第一篇：港東小學學校領導班子工作總結

港東小學學校領導班子工作總結

我校領導班子由3人組成，均來自第一線的優秀教學骨干，平均年齡43歲，大本學歷占100％。我校領導班子自成立以來，在上級主管部門的正確領導、大力關心和支持下，在全體教職員工的配合下，在全體班子成員的團結協作下，銳意進取，埋頭苦干，各項工作齊頭并進，教學質量和辦學水平得到上級領導及社會各界的進一步認可，現在簡要總結如下：

一、思想政治建設方面

一個好的班子，肯定能領導出一個好的集體，一個優秀的集體必定有一個好的領導班子。

首先，堅持走群眾路線，以民主集中制為原則，進一步完善了中層領導崗位的責任制、承諾制，使每個領導都明確了自己的工作職責、范圍和權限，做到了層層把關，各負其責，各盡所能。形成學校的大小事務，事事有人管，人人有事管，件件抓落實的管理模式，并積極倡導教職工要創造性地完成工作。這樣充分調動了各班子成員的積極性，又為他們施展自己的聰明才智提供了一個寬闊的展示平臺。

第二，在班子組織建設上，我校特別強調每個班子成員要加強學習，提高自身思想素質和管理能力。現在社會的發展日新月異，人民群眾的生活豐富多彩，領導班子不學習，就做不好領導工作，就沒有做領導的資格。學校領導班子成員重視并加強自身的政治素質和業務素質修養，班子成員能不斷鉆研教育教學業務，提高教育教學能力，并深入第一線指導教學和教改，組織聽課，平課，具有強烈的事業心和責任感，具有開拓進取精神，重視領導的先鋒模范作用。

第三，完善班子的議事決策程序，重大問題堅持“民主討論，集體決事，分工負責，協調配合”的原則，既不主觀臆斷，又不議而不決。

二、領導能力方面：

我校領導班子，以科學發展觀為統領，狠抓學校領導班子把握方向能力、依法辦學能力和協調統籌能力建設，學校領導班子推進科學發展的能力明顯增強，呈現出全面、協調、可持續發展的良好勢頭。

（一）具有把握辦學方向的能力

抓校的科學發展就要謀全局，管大事，把方向；要深入思考和妥善解決事關學校改革發展穩定的全局性、前瞻性和戰略性的重大問題；要及時洞察和果斷處置危及學校穩定、偏離辦學方向的傾向性和政治性問題。我校領導班子具有把握政治方向的能力，把握全局，謀劃未來。

（二）擁有依法治校的能力

學校領導班子高度重視制度建設，積極發揮制度建設在學校發展中的引領、保障和促進作用。一是認真落實校長負

責制。嚴格按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則。保持領導班子協調高效運轉，增強領導班子的創造力、凝聚力和戰斗力，提高領導班子科學治校、民主治校、依法治校的領導能力。二是建章立制，用制度管人理事。學校堅持用制度來明晰和理順校內各種關系，確立適應學校改革與發展需要的運行機制，真正做到以制度激勵行為、用制度約束行為、靠制度引導行為、憑制度規范行為。

（三）具有務實促進和諧的能力。

務實是我校領導班子的特色。在發展問題上，學校領導班子重實際、說實話、辦實事、務實情、求實效，把精力放在實現好、維護好和發展好師生員工的切身利益上，放在學生培養、師資隊伍建設、學科建設和科研創新上，想師生之所想，急師生之所急。努力構建“校園和諧人人有責、和諧校園人人共享”的和諧發展環境。

三、工作實績方面：

（一）學校管理

1.優化教師資源配置與管理。

全員參與制定教職工認同的聘用方案。一是讓人人都參與方案制定，全員聘用方案幾經上下，廣泛發動教職工參與，真心實意聽取教職工的意見建議，積思廣益，反復修改、完善，使聘用方案充分體現教職工的意志。二是讓教職工人人參與實名制表決。為了盡最大可能使聘用方案人人都認同，消除教職工中存在的自己接受聘用就是領導說了算的消極抵觸情緒，領導班子對聘用方案的通過實行全員實名制公決，讓教職工人人參加表決，用大多數教職工的意志統一個別教職工的思想，用群體的意愿規范個別人的行為。三是用“人人參與方案修訂”和“全程監督”贏得教職工滿意。我們堅持在實踐中不斷改進完善聘用方案和規范操作程序，學校堅持每學年用“人人參與方案修訂，人人發表修訂意見”，“人人參加修訂后的方案表決”來完善聘用方案，使之充分體現教職工意愿；實行聘用過程“全程透明，全程監督”規范聘用操作，使教職工對聘用工作的滿意程度不斷提高。2.實施“三維一體”德育工作體系，構建全員德育教育模式

為了改變學校德育工作現狀，我們認真總結和反思了過去抓德育工作的經驗教訓，在大膽實踐探索的基礎上，總結出了“三維一體”德育工作模式。“三維”是指“學校領導成員、班主任和學科教師”；“一體”，即融為一個整體。“三維一體”德育工作模式，即：學校領導成員、班主任和學科教師形成一個整體抓德育,“全員育人”的管理目標責任體系。“三維一體”的德育模式使全體教師人人都成為了育人的主體，管理的主人。無論領導，還是教師“人人都既是德育的管理者，又都是德育工作的執行者、實踐者”，從而實現了“全員育人，全程育人”。

3.把安全工作融入學校常規管理，形成了安全工作約束機制。

我校領導班子在安全工作中，為有效防止把安全工作說得重要、做得次要、忙起來不要和一些領導、教師單一抓教學質量，而忽視安全工作的傾向，確保安全工作的各項制度、方案的貫徹落實。我們堅持把安全工作“三列入”，即：一是列入學校和各部門工作計劃，使之成為學校各項工作的組成部分；二是列入學校相關管理規章、工作意見或方案之中，使之成為學校管理工作的內容之一；三是列入學校相關檢查、督導、考核評估方案使之成為學校常規管理和考核評估的內容。把對學生的安全管理責任落實到部門工作、教學管理、班級管理、學科教學活動中，形成了人人都是責任人，安全工作人人抓的安全管理約束機制。

（二）全面落實課程方案，實施素質教育 第一，更新教育觀念，提高認識。

更新教育觀念是實施素質教育的前提，作為教育工作者，我們學校通過組織教師學習，進一步明確了實施素質教育不是什么新政、也不是改革，更不是革命。而是教育的回歸，教育的本原就是面向全體學生，使學生得到全面發展，實現的個性的發展，具有健康的體魄，健全的人格，成為適應未來社會發展的人才。明確了素質教育的目的、意義。在

此基礎上，廣泛宣傳，逐步形成由“應試教育”向“素質教育”轉軌的良好輿論氛圍。

第二，實施素質教育的關鍵就是按課程標準實施教學。素質教育和新課程改革是相輔相成的，素質教育的推進需要課程改革的落實，課程改革的深入需要素質教育的推動。傳統的教育模式，偏離了素質教育的要求。因此只有嚴格按課程標準實施教學，開足開全課程，給學生一定的自主支配的時間，使其得到全面發展，這才符合素質教育的基本要求。同樣，只有加大實施素質教育的力度，才能保證新課改方案的落實。

第三，學校規范辦學行為。嚴格按照素質教育的要求，在作息時間、課程設置、評價標準等方面與上級要求保持一致，并且創造有利于素質教育實施的條件。

第四，優化課堂教學，提高課堂效率。素質教育的實施對教師提出了更高的要求，不僅應該具有較高的業務素質，更應該具有廣博的綜合素質。這就要求教師要認真學習新課標，研究教材，探求新的教學模式和方法。新課程方案的實施，增加了學生學習的內容，而教師授課的時間又減少了，在規定的時間內完成更多內容的教學任務，就需要教師提高自身的業務素質，提高駕馭教材的能力，把教材當作教學的拄棍，作為支撐，是用教材去教學生，學什么以及怎樣學，而不是去教教材。真正做到教師為主導，學生為主體，充分

調動學生的積極性、主動性和創造性，引導學生自主探討學習，做到兵教兵，兵幫兵，達到共同提高的目的。

（三）搞好校本教研

學科建設是反映學校辦學實力和水平的基本要求。特色鮮明、水平較高是學校提高競爭力的核心要素，也是學校生存發展的大事。學校審時度勢，全面加強學科建設，按照強化基礎學科，突出優勢學科，扶持新興學科，培育特色學科的思路，對國家課程、地方課程和校本課程進行了優化和重組，初步形成了以國家課程為主、地方課程為輔、加大校本課程建設力度的學科格局。

回顧過去，我們確確實實做了一些事，并取得了一些成績。當然，這些成績歸功于我們全體教職工的共同努力，并歸功于上級的正確領導。同時，我們也清楚地認識到，學校班子的理論水平、管理水平有待進一步提高。我們要樹立不進則退、愛拼敢蠃的思想，強化歷史責任感，用創造性的工作激情開展工作。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我們決心在今后的工作中更加勤奮，踏踏實實，努力開拓，不斷創新，把工作做得更好，再創港東小學教育更加輝煌的明天！

九江縣港東小學

2015年8月

第二篇：洼港小學學校領導班子述職報告

學校領導班子述職報告

射陽縣洼港小學

學校基本情況

洼港小學是長蕩鎮一所村級小學。學校占地面積13968平方米，校舍建筑面積1590平方米。現有學生186人，教學班7個。教職員工29人，專任教師24人，其中專科7人，中師學歷14人。小學高級教師17人；一級教師6人，三級教師1人。學校的各項設施設備齊全,為教育教學提供了保證。本屆班子成員任職時間都在7年以上。

一年來，我校始終堅持以德育為核心，以教學為中心，努力提高教學質量，推進素質教育。學校呈現出教師敬業愛崗，潛心教研，學生勤奮學習，奮發進取的嶄新局面。現將一年來的思想工作匯報如下：

一、學校領導班子思想政治建設。

我校能全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，以育人為本，創建和諧校園。認真貫徹、執行黨的路線、方針、政策，認真傳達上級有關文件、會議精神，做到令行禁止。認真堅持學習鄧小平理論、“三個代表”的重要思想，要求他們堅持每天收看電視新聞，把自己的思想集中到黨的路線、方針、政策上來，擺正自己的位置，對上級負責，對教師負責，對學校負責、對學生負責。加強業務學習，不斷提高自己的管理水平和領導業務能力，積極參與新的教育教學改革，認真學習關于教育管理的報刊雜志，不斷更新自己的知識觀念，努力使自己的教育教學理念走在前列，更好地服務于教育教學工作。堅持法律、法規學習，依法治校，帶頭學法、遵法、懂法、守法，轉變觀念，不斷增強法律意 1

識，不斷提高理論水平和綜合素質。對班子成員進行黨風黨紀教育，理想信念教育、廉潔奉公教育。從而使班子成員的政治、業務素質不斷提高，愛崗敬業的自覺性不斷增強，在思想上牢固樹立法制觀念，做到依法治校，依法執教。

二、領導現代化建設能力及工作實績。

我校把全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教學質量，作為學校的辦學宗旨。逐步建立健全與完善了學校的各項規章制度，通過制度力求做到“各就各位、各盡其責”。

１、創新德育教育，堅持以德立校，依法治校。

學校工作始終堅持以德育為核心，堅持傳承民族文化、民族精神，堅持“學校無小事，事事都育人”的原則，堅持以愛國主義、養成教育、法制教育為主要內容，以各類活動為契機，熔人格的形成，于鮮活的生活實踐中。

2、加強法制教育，重視安全工作，創建平安校園。

安全工作“責任重于泰山，落實至關重要”。學校成立了組織機構，加強了制度建設。為了使安全教育取得實效，我校建立安全領導小組，由校長親自擔任組長，副校長、總務主任任副組長，各班班主任為直接責任人。每學期以及節假日都與班主任簽定安全目標責任書；制定安全工作制度和值班管理制度。通過活動對學生進行安全教育。校長每月進行一次安全知識講座，每天的課間操等集會也必講安全知識。對學校的建筑等設施進行定期和不定期的安全檢查，發現問題及時補救，防患于未然。確保校園安全，創建平安校園。

3、運用科學理念，鍛造教師隊伍。

本學年,我校堅持每周一次的政治學習制度,認真組織教師學習“三個代表”的重要思想，狠抓師德教育，開展師德師紀的排查和整頓。全校教師無違紀和違反“教師行為十不準”規定的現象，全面落實了《教師職業道德規范》。

4、以教學為中心，全面提高學生素質。

1）認真落實兩個常規，加強教學管理．

在常規教學管理中，建立了各種常規管理制度，完善常規管理辦法。教師備課全新，教導處及時督查指導，每學期進行常規教學檢查不少于五次，并及時總結反饋。在課堂教學常規管理上，建立監督機制，嚴格上課規范，向40分鐘要質量、要效益。

2）加強業務學習，提高教師業務能力。

我校從學校可持續發展的高度來認識教研工作，明確提出向教研要質量，靠教研上臺階，走教研促教，教研興校之路。深入推進課程改革，持之以恒地搞好學校教研工作，鼓勵、支持和組織教師參與教育教研。教師逐步把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，把趣味帶進課堂，把現代技術帶進課堂。通過語文和數學教研組活動以及每周一次的業務學習，把我校的課堂教學改革不斷引向深入。實現教師的不斷創新，自我超越，盡快提高教學質量。

三、廉正建設。

我們理解的學校精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工

作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。制度細化，有據可依。管理精細，工作高效。狠抓班子團結，領導班子成員帶頭做到工作密切配合，工作分工不分家，大家做到心往一處想，勁往一處使，處處發揮表率作用。工作中堅持民主集中制，凡學校重大問題，都需領導班子集體討論決定。學校班子經常傾聽教職員工的意見要求，對正確的意見積極采納，不斷改進工作。努力提高自己的政治思想素質和理論水平。堅持學習馬克思主義哲學，樹立正確的人生觀和價值觀，以自己坦誠的待人態度、踏實的工作作風，為教師作出表率。堅持學習教育、教學理論，了解教育發展的信息，積極投身于課改大潮中，通過自身學習，用先進的教育理論來指導工作、管理教育教學。學校全面推行校務公開，財務公開。嚴格財務紀律遵守收費標準，收費公示。

四、存在問題和不足。

1、工作思想的轉變相對不足，工作中還有疏漏。

2、管理水平還有待予不斷提高，工作魄力尚需提升。

3、開拓創新精神不夠。校本培訓要求不嚴，措施不力，效果不佳。

五、今后打算及建議。

1、抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。

2、堅持深入教學第一線，堅持參與教研教改，堅持聽課、評課，指導教學工作。時時刻刻給教師起模范表率作用。

3、安全教育常抓不懈，牢固樹立“責任重于泰山，落實至關重要”的意識，確保校園安全，創建平安校園。

4、進一步牢固樹立以人為本的意識，精細管理，創建和諧校園，打造特色品牌，辦家長、社會滿意的優質教育，為創建教育現代化先進學校的奮斗目標而不懈努力。

在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、眾志成誠，為把洼港小學辦成人民滿意的學校而不懈努力。

第三篇：潼港小學2009學校工作總結

潼港小學2009學校工作總結

(在2010年1月16日四屆二次教職工代表大會上)

各位代表,同志們: 一年來，我校在教育局、教育署的關心、指導和支持下，在學校全體師生的共同努力下，繼續堅持以科學發展觀為指導，以內涵發展為目標，堅持“實施責任教育，構建和諧校園”的辦學理念，全面實施責任教育，繼續深化課程改革，以迎世博、慶建國六十周年為契機，大力推進素質教育，著力強化特色學校建設，不斷深化責任教育內涵，推進教育教學改革，提高教育質量，彰顯辦學特點，提升辦學層次。現將2009學校工作總結如下，請予審議。

一、明確辦學思想，實施素質教育

學校以“實施責任教育，構建和諧校園”為辦學理念，認真實施以《小學生責任教育的研究和實踐》為項目的素質教育實驗項目，促進了學校內涵提升，今年學校在原有基礎上進一步完善了《潼港小學素質教育實驗方案》，研討制定了《潼港小學“小學生責任教育”校本課程標準》，開發出了《“我的責任”潼港小學責任教育》校本教材共20冊，現單冊已出版，雙冊也將與下學期正式出版，將“小學生責任教育”校本課程列入課表，使“小學責任教育”落實于課堂，初步形成了具有本校特色的“責任教育”課程體系。09年6月被新區社發局命名為素質教育實驗學校創建單位。

11月份，組織了一次校級責任教育研究課。從13周到20周，學校行政下課堂聽責任教育課，課后填寫評課記錄。共計聽課23節，優評為13節，占57%；良評為9節，占39%；合格1節，占4%。12月份，組織一到五年級的責任教育老師進行《課程標準》學習情況的調查，參與率為91%。此外，和大隊部聯合開展了“責任從我做起”系列活動：一二年級主題繪畫比賽、三四年級《雛鷹 飛翔》校歌傳唱活動、五年級主題隊會評比活動，還聯合開展了“爭當四好少年，我們服務世博”活動。12月末，撰寫責任教育成果匯報，完了評選申報表，參加浦東新區第六屆普通教育科研成果評選。

二、開展校本研修，強化隊伍建設

1、黨員干部隊伍

學校黨支部努力抓好黨團干部的理論學習，建立中心組學習制度，制定了中心組學習計劃，組織開展了“學習與實踐科學發展觀”系列學習活動，認真做好學習調研，分析檢查，整改落實等每一個階段的的具體工作，在學習實踐科學發展觀活動中我們抓學習更注重實踐，找出學校發展過程中的瓶頸問題和這些問題產生的根源，根據分析檢查，制訂了整改措施。定期召開班子成員民主生活會，深入開展批評和自我批評。開展了班子成員與教師、入黨積極分子聯系制度，交 1 流學習教育理論與工作實踐的體會、探討優化工作的途徑和方式，通過經常聯系談心，促使青年教師盡快成長。

在學校黨支部的領導下，團支部以“讀書沙龍”等多種形式，組織團員進一步深入學習黨的“和諧社會”思想及“新黨章”，開展“團員意識教育”活動，結合學校“責任教育”項目，強化團員教師責任意識與服務意識，建立志愿者隊伍，以團帶隊，指導少先隊員開展學雷鋒活動，開展“大小雷鋒為人民”、“迎世博，文明出行，愛我地球”等活動，繼續開展“交通文明崗”志愿者活動，堅持工作日在清溪路與張揚北路等路口進行交通協管工作，倡導“文明出行”。學校黨支部被評為新區一級黨支部，學校團支部獲新區紅旗團支部，學校榮獲新區文明單位榮譽稱號。

2、教師隊伍：作為浦東新區校本研修學校，學校在原有基礎上進一步完善并努力實施《潼港小學校本研修實施方案》，引導教師增師識、強師能、修師德，努力建設學習型團體、敬業型集體，造就一支素質較高、結構合理、充滿活力、可持續發展的教師隊伍。

（1）重視師德建設，組織開展了《師德，在地震中升華》、《引領教改潮流，卓越教育實踐》等專題講座，舉辦《潼港小學教職工職業道德責任書》簽字儀式，加強師德、師風的宣傳和督促，促使教師養成良好的職業道德，樹立了教書育人、為人師表、敬業愛生、依法從教，廉潔從教的良好形象。今年有3名教師獲新區園丁獎，1名輔導員被評為新區優秀輔導員。

（2）倡導終身學習的理念，作為新區校本研修學校，學校組織教師制定了個人專業成長發展三年規劃，通過讀書、聽報告、觀課評課、課題研究、專題研討等實踐活動，抓業務培訓，將學歷培訓和校本培訓結合起來，認真落實學校校本研修方案，完成了校本研修的預定任務，校本培訓工作在09年區教育局的有關驗收中獲得好評。09年教師在各級各類報刊雜志網絡等媒體上發表論文100余篇，其中在區級以上刊物發表19篇，9人次獲各級論文評比獎項，09年11月一名教師在第三屆浦東新區信息技術與課程整合教學競賽中獲三等獎。此外，教師學歷層次有了跨越式的提高，目前教師大專以上學歷達88.8%，其中本科學歷教師已占教師數的50%。

三、突出“責品同樹”，提高德育實效

我校繼續以“責任教育”作為學校教育教學工作的支撐，進一步全方位實施責任教育，組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，提高學生的思想素質。

1、加強學校精神文明建設

在文明創建中，以黨支部掛帥，以工會為載體，全體師生全員參與。積極開 2 展文明組室、文明班級的創建活動，學校組織師生參與迎世博主題活動，組織開展紀念汶川地震一周年活動，參與社區的文明行動和高橋鎮藝術節活動，收到良好效果。

充分發揮工會的作用，支持工會的讀書活動，文體活動，送溫暖送清涼活動，保證每年一次教工外出療休養和體檢，進一步營造寬松和諧的校園氣氛。在整個文明創建中，形成了“潼港是我家，發展靠大家”、“責任重于泰山，理想高于一切”的思想理念和行為準則。

2、抓好專項教育

（1）少年軍校：將潼港高炮少年軍校教育與學校責任教育有效整合起來，學校通過在創建“少年軍校”過程中對學生開展對自已負責任、對他人負責任、對集體負責任、對社會負責任的責任教育，增強學生的責任意識，激發學生的責任情感，提高學生責任能力，規范學生責任行為，弘揚與培育民族精神，提升學生的道德素質。如：對每個年段每位學生，都要通過通過國旗下講話、班隊課（教育實踐活動）、各學科有關教材內容等定期與不定期地接受不同程度的國防教育，至少懂得為什么要進行國防教育，何謂軍訓？為進入四年級集中進行國防教育做好鋪墊與準備。在此基礎上，以四年級7個班級三年級1個班學生為主體進行為期一學期的軍訓實踐，并以此為龍頭，讓全體學生從進校起，接受少年軍校的教育。

（2）社團活動：繼續抓好小學生社團活動管理，積極參與《小學生社團運作和管理》的課題研究，今年組織學生社團赴松江參觀污水處理廠，走進松江大學園區，通過與大學生的聯誼對話，激發民工子女學生學生奮發向上的求知欲望，讓學生在活動中做有責任心的人。在原有社團活動的基礎上，不斷總結經驗，我校 “Hand in Hand”團隊拓展社團的運作，使學校在挖掘校外資源的嘗試中獲得了寶貴的經驗，不僅尋找到了豐富社團活動的資源，同時也創立了品牌社團，今年4月在新區課題結題會上作了題為“挖掘校外資源、創校園品牌社團”的交流。抓好學生社團文化建設，促進學生個性發展，培養學生創新意識和實踐能力。繼續《小學生社團運作和管理》的成果研究，還參加了第一教育署《小學生社團運作和管理》的市級課題研究，成為教育署各個學校中的領頭羊。下學期，學校計劃將做好軍校小社團的擴建工作。

（3）法制教育：通過升旗儀式、紅領巾廣播、知識競賽、觀看DVD、征文競賽等多種形式，對學生進行法制專題教育，抓好學生的安全教育和生命教育，讓學生知法、懂法、守法、護法，杜絕校園安全事故的發生，促進良好校風的形成，進一步提升學生的基礎道德水平。學校被命名為新區法制教育二星級示范校。

（4）安全教育。學校繼續與班主任簽定安全責任書，并利用午會課對學生 3 進行安全教育，以各種形式（如網站、宣傳欄、展板、紅領巾廣播等多種媒體）進行充分宣傳，加大安全教育的力度，讓安全教育警鐘長鳴。在節假日來臨和疾病流行期間，特別是今年以來為宣傳與防控H1N1甲型流感，擬訂宣傳資料，專門印發《告家長、學生通知書》，讓家長及學生知曉，從而增強安全教育的力度。

（5）毒品預防教育。以上海市禁毒試點學校為抓手，對學生進行系統的禁毒教育，讓學生了解毒品的危害。繼續開展禁毒教育的“六個一”主題活動，形成禁毒宣傳的高潮，即上好禁毒教育課，看一部宣傳片，開展一次禁毒知識測試，參觀一次掛圖展覽，開好一次主題隊會，寫好一篇心得體會。

（6）其它教育：抓住各種契機，結合紀念日、節假日開展豐富多彩的活動。結合“民族精神教育月”，以“我愛我的祖國——向祖國敬禮，為世博添彩”為主題，扎實推進民族精神教育，開展了“向國旗敬禮”禮儀教育系列活動：（1）開學第一天“同一時間，向國旗敬禮”升旗儀式教育；（2）二——五年級“喜看六十年的巨變”探究活動；（3）“一人一句心里話，千言萬語頌祖國”和“我愛我的祖國”國慶60周年詩歌誦讀活動；（4）“愛國歌曲大家唱——祖國萬歲”歌詠與優秀童謠傳唱活動；（5）《可愛的中國——方志敏》、《燃燒的生命》等影評活動。開展了“我為祖國服務——推進精彩世博、文明修身”系列活動。暑期工作，學校被評為先進集體，參加的各級各類活動，學校都獲得了先進集體的稱號。

3、切實強化行規教育。加強學生日常行為規范教育。今年重點做好一年級新生的基礎行為習慣的培養，用朗朗上口的兒歌形式讓班主任老師教學生規范自己的行為。以責任教育為切入點，以加強文明行為教育，培養具有責任意識的現代小公民為主要內容，探索培育會做人、會生活、會學習，具有對自我、對他人、對集體負責精神的學生的有效途徑，切實提高學校德育工作的實效性。開展“潼港小學形象青少年”評選活動，評選了“潼港小學十佳形象青少年”和“潼港小學形象青少年”，通過評選活動引導學生要將校內責任意識與責任行為的養成與行為規范教育有機融合，從日常行為規范教育入手，著重對學生進行文明禮儀為重點的基礎文明教育，使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。

4、加強德育隊伍建設。學校開展了新上崗班主任崗位技能培訓，通過師徒帶教，發揮優秀班主任的輻射作用，促進學校班主任工作水平整體提高。積極引導班主任學習教育理論，剖析教育案例，進行理性思考，構建科學的育人理念。指導幫助班主任改進工作方法，提高工作能力。定期召開班主任例會，加強德育專題研究，相互交流經驗，總結和推廣校內優秀班主任經驗。

5、辦好家長學校。加強家庭教育中家長的責任教育宣傳，引導家長樹立責任意識，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的效能。并積極挖掘社區 4 資源，開展豐富多彩的校內外活動，完善學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。用足、用好宣傳陣地。家長學校被新區推薦為十佳之一。

四、強化流程管理，提升教學質量

1、落實課改。學校積極參與課程改革，推動課堂教學創新，組織教師認真學習和貫徹二期課改精神和局兩個《意見》，樹立三位一體（知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀）的教育理念，制定相應的實施方案和課堂教學改進計劃，把以課堂教學改進計劃實施為中心內容的校本教研，著力探討優化課堂教學結構。在實踐中我們強調教師要加強學法指導，培養學生思維品質，提高課堂教學效率。深入開展課題研究，探討優化民工子女的教育教學問題，在學校整體教學質量穩步提高的基礎上，校內民工子女班級的教學質量也取得了顯著進步，達到了兩個校區的協同發展的和諧發展目標。

2、優化教學管理，全面提高教學質量

（1）、加強對執行課程計劃的管理，堅持依法執教，嚴格執行課程計劃。按規定開齊、上足、教好各類學科，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致。本學期，教師執行課程計劃的法規意識已成為自覺行為。

（2）、加強對教師工作的管理，落實檢查措施。

隨著課改工作不斷深入推進，教學工作需要重新定位，本學期以教研組的規范要求，出臺新一輪教學實施要求。月查繼續以年級組為主，每月對本組內的教師工作情況進行單項檢查（教導處統一），認真填好記載本，并將檢查的情況及時向教師反饋，提出指導意見。以教研組為單位，每月安排一次教學工作單項互查（教研組自行安排），相互切磋，取長補短，共同提高。本學期，我校課堂教學秩序正常，常規工作常抓常新，教學工作又上一個新的臺階。

（3）、以課堂教學研究為突破口，進一步提高教學效率。

實現學科質量全面提高，只有提高課堂教學效率，才是真正的落腳點，本學期，立足本校扎實有效開展課堂教學研討活動，并做到四個結合，即：（1）開展課堂教學研討活動密切關注教師教學行為，學生學習方式是否有真正突破，（2）開展課堂教學研討活動切實解決教師在進行課堂教學中出現新問題，新情況；（3）開展課堂教學研討活動要與學科課題相結合，牢固樹立科研興課意識，不斷提高層次，形成特色；（4）開展課堂教學研討活動要與信息技術相結合，本學期，開展課改課堂教學研討活動,在浦東新區教學展示周上，張君老師代表第一教育署上了“金秋十月，裝扮世博”的信息技術課，得到專家的一致好評。

本學期學校為全面推進素質教育，全面提升教育教學質量，使教師更好的把握學生學習知識的情況，提高學生的學習積極性、主動性，自2009秋季學期開始，在全校實施月考制度。月考試卷由學校教導處提供，采用專人專柜保管，5 嚴防試卷泄密；監考由教導處統一安排，嚴肅考風考紀，確保考試成績的真實性；考試結束，試卷首先由教導處密封，再由各教研組統一流水作業閱卷；成績下發后教師根據成績進行認真分析存在的問題，并寫出分析報告，提出整改措施。教導處對考試情況進行整體分析，找出班級之間的差距以及提出今后的努力方向。實施月考制度，是貫徹落實科學發展觀的一個成功案例。實踐證明，月考制度在學校的教育教學中具有強大的生命力，認真實施好這一制度，將會使我校的教育教學質量有新的突破。

3、抓好校本教研。合作互助，研討課堂教學。通過專家指點引領、教師合作互動等形式，進行“說課、議課、點評”，通過多層次、多形式的校本研究，更新教學理念。教研組內教師相互合作，人人上課、聽課、評課，通過“說課、議課、點評”，做到“人人參與，人人思考，人人發言，人人受益”。本學期針對“責任教育”校本教材進課堂，設立了專門的“責任教育”課程教研組，在教研中針對課程實施中出現的各種問題，結合案例討論研究，讓教研活動、評價活動有效地幫助教師正確理解本課程標準，提高教學質量，11月一名青年教師上了一堂責任教育公開課，為其他老師如何上好責任教育課提供了很好的借鑒。

4、重視全面發展。加強“兩課、兩操、兩活動”管理，繼續抓好“陽光體育”的訓練工作，使這一項目在署內與區內保持一定的優勢，今年我校代表隊在上海市“陽光伙伴”的比賽中獲團體第二名。學校把藝術教育作為推進素質教育的新的增長點，以學校藝術節活動為抓手，成功舉辦了以 “頌祖國、迎世博—陽光下成長”為主題的潼港校園文化藝術節，學校組建了合唱、舞蹈、鼓號、民樂等校級藝術團隊，參加了區、署相關的藝術比賽與表演，在區、署范圍內的影響日趨擴大。09年學生在署級以上各級各類比賽中獲個人和團體獎項30余項，其中區市級獎14項。

5、加強師資隊伍建設，提高教師業務水平

（1）、加強教研組建設，加強指導各教研組開展豐富多彩的教研活動，有計劃地加強理論學習，有針對地進行課題研究，有目的地探討課堂教學，重視平時的資料建設工作，努力向教研活動系列化、專題化、經常化為目標。

（2）、加強青年教師培養，扎扎實實做好師徒結對活動。實行跟蹤制、跟蹤聽課，使徒弟在打好扎實基礎。

（3）、加強骨干教師力度，繼續做好骨干教師檔案工作，對骨干教師實行動態管理，為他們定目標、定任務、引導他們把壓力化為動力，為他們創造更多的學習、亮相機會。本學期，骨干教師師徒結對，起到示范作用。

6、關注學生全面發展。提高辦學水平

教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好文化知識 6 的基礎上，學校開展了豐富多彩的活動，12月21日下午舉行了跳踢拍比賽，讓更多的同學參與到鍛煉中來，增強他們的體質。比賽雖只有短短半天時間，但是同學們的鍛煉意識已經深深刻在了心里。本學期9月舉行了語文的成語比賽，幫助學生理解和記憶成語，擴大詞匯積累，提高學生對成語的理解能力。同時培養學生的競爭意識和合作精神。寫好字也是學生學習其他學科不可缺乏的基本功。文字書寫準確、工整、清晰、美觀，不僅可以令人耳目一新，引起精神上的愉悅，更可以給人帶來美的享受，引發人們積極進取的精神。為了提高學生寫字水平，鍛煉學生的性格和毅力，逐步培養他們耐心、細致、一絲不茍的做事態度和持之以恒的精神，本學期12月份我們舉行了寫字比賽，許多學生的書寫令老師們贊揚。在2009年“七彩杯”上海市小學生現場寫作活動中，我們有2位學生榮獲一等獎，3位學生獲二等獎，7位學生獲三等獎，并由15位學生獲鼓勵獎；在“滬港杯”現場作文比賽中，有一位學生獲一等獎，兩位學生獲二等獎；在全國小學生優秀作文比賽中，我校有16位學生獲入圍獎。為了夯實英語學科的教學，培養學生學習英語的興趣，提高學生聽說讀寫的能力，9月舉行了英語的百詞大賽。10月份舉行了口算比賽，這次比賽鍛煉了學生的口算、心算、簡算、估算能力，極大激發了學生的口算興趣、競爭意識，培養了學生認真、嚴謹的學習的態度，充分調動了學生學好數學的積極性，同時促進學生數學基本功的提高。為了充分發揮學生的個性特長，本學期我們繼續建立興趣小組有20個。眾多的活動不僅活躍了學生身心，而且拓寬了學生學習空間，發展了學生的特長，促進學生全面素質的提高。

7、語言文字工作再上臺階

語言文字規范化工作是一項系統工作，需要長期堅持，不斷強化。我校在語言文字工作中注重實踐，強化訓練，努力促使說普通話、寫規范字的要求成為全校師生的自覺行動。為了達成這樣的目標，我校注重將語言文字工作與日常教學工作緊密結合，要求教師在課堂教學中自覺運用普通話和規范字，校領導帶頭講普通話。學校把語言文字工作納入到學校的常規工作中，堅持在課堂教學、板書設計、教案書寫、作業批改、試卷講評、評語撰寫等教學活動和評估環節中，將語言文字規范化列為重要考核指標。同時，我們堅持抓好學生的寫字教學，讓學生的書寫得到規范訓練；本學期的寫字比賽、“頌祖國”朗讀比賽、學生征文、古詩文比賽、成語接龍比賽、“火眼金睛”等系列活動使學生拓展了學習的空間，增強了學習普通話的興趣，培養了語言文字的實際應用能力。今年，我校的黃譯文同學獲浦東新區“東輝杯”第五屆學生詩文朗誦比賽及2009年“我愛祖國語言美” 學生中華經典詩文誦讀比賽（小學組）三等獎；張予盈、倪佳兩位學生獲第五屆全國語文規范化知識大賽小學組優勝獎；我們潼港小學在新區語委辦組織的“語 7 文知識網上競答”活動中獲三等獎。

8、外教工作

為了加強義務教育階段中小學生英語聽說能力，培養興趣，營造氛圍，拓展多元文化和語言學習的空間，讓更多的孩子們愉快地接受和掌握純正地道的英語口語，同時幫助學校英語教師的專業提升和可持續發展，在學校領導的關心和支持下，我校師生得以繼續與博世凱進修學院、浦東社會發展局合作，參與外教英語口語項目的學習與交流。

英語教學，不僅是知識的理解與運用，更是文化的傳播與滲透。外教的進入，學生得益，家長得益，教師得益，而最大的受益者是學校，它給學校的英語教學帶來了青春與活力，讓我們的英語教學在內容與方法上得以進一步的提高與整合。

我校教師認真履行助教職責，用心如實地填寫《課堂教學記載表》，在Malu和Theresa兩位外教的感染下，無論是語音語調，還是教學設計，或是師生關系的相處之道上，都有明顯的進步與提高。我們在課后交流中總結發現：外教的教學風格相對中教而言，更輕松更隨意，易與學生打成一片，教學中頗多游戲與活動的設計，深受學生歡迎，值得我們好好學習與反思。

9、學籍管理工作

學籍管理工作以貫徹落實黨和國家的教育方針，圍繞學校教學改革為中心，以新課改為理念，全面推進素質教育，真正做到學籍工作有新思路、新突破，工作要有實績，豐富人文管理，形成科學、完善的學籍管理制度。

認真履行《上海市中小學學籍管理辦法》，牢固樹立學籍管理為教育服務、為學校服務、為學生服務的思想，嚴格依法管理，不斷提高學籍管理質量，更好地為教育教學服務。本學年的學籍管理工作在學校領導高度重視、全校教師的積極配合下，得以順利完成。

下發好一年級新生《告之單》，及《錄取通知書》，統計好一年級未申報學籍學生名單，并為其補辦學籍。做好一年級新生學籍信息的申報輸入工作，并讓家長核對、確認、簽字。

由于種種原因一些學生沒有去拍攝學籍卡，學籍將被招辦刪除，9月份為這些待刪除學籍學生進行了信息清理和核對，去招辦為77位學生恢復了學籍。

嚴格遵照執行上級文件精神，把好轉出入學生關，做好轉學生統計工作，做到既維護學校的利益又維護學生的權利。本學年共轉入學生50人，情況大都屬于隨親就讀。截止到09年12月轉出學生為30人，情況多屬回原籍就讀。

做好五年級畢業班學生升學信息的采集、修改、確認工作，為319名學生申報好電子畢業證書。指導畢業班學生家長完成初中升學情況反饋表，發放好二批 8 五年級畢業生《告之單》。

統計好全校借讀生人數，查清原就讀學校，報教育署。下發學生學籍社保卡，做好簽收、反饋工作。根據上海市學籍管理辦法規定，做好休學、復學生的學籍變更工作。耐心解答學生家長有關學籍方面的咨詢，并及時上下協調處理好有關事宜。根據上海市學籍管理辦法規定，做好休學、復學生的學籍變更工作。繼續統計好在籍學生學籍，整理修改好全校學生學籍，指導一年級新生家長正確填寫上海市社會保障卡（學籍管理卡）申領登記表，打印好每位學生的學籍證明單，妥善安排好拍攝時間讓學生有序地前往社保中心拍攝學籍社保卡。完成學籍管理資料的整理歸檔工作。

學籍管理工作是一個需要長期開展、不斷堅持、日益完善的工作，我校的學籍管理工作還剛剛走上正軌之路，需要不斷地在探索中總結經驗，克服困難，勇于創新。

10、招生工作

2009年的招生工作，可謂是艱辛和艱難。招生工作力行四個月，工作壓力大，強度大，難度高。在學校全體教師的共同努力下，經過校長室、教導處的精心組織、安排，總算圓滿完成任務。

平時，我們抓住一切機會，溝通信息，開辟學校、班級各類宣傳專欄，召開家長會等形式向家長、學生和社會各界生動形象地介紹我校的辦學優勢和辦學特色，宣傳我校在教育、教學方面所做的大量卓有成效的工作和所取得的一系列辦學成果，想方設法擴大學校的對外影響。

五、抓好教科研工作，濃厚科研氛圍

1、教科研室能加強教科研課題組的建設，推進以有課題的研究。上半年，完成了區級課題《小學教師業余自主學習的研究》的結題工作，同時做好了課題研究資料積累工作，為申報“新區第六屆教育科研成果獎”打好基礎。以“科研為先、質量為重、以人為本”為原則，以課題研究為抓手，以校本培訓為依托，開展形式多樣的教研活動，以教研組、備課組為單位成立了20個子課題組，盡快形成“教學、教研”并重的新局面。引導、鼓勵教師交流教學中的困惑、感悟、思索，以此提高廣大教師的教學、教研水準，形成廣泛研究教學的良好氛圍。本學期教師在區級以上刊物中發表論文10余篇，兩位教師論文在浦東新區信息教育技術協會第四屆年會上交流。

2、進一步深入研究區級課題——《公辦學校內民工子女班級課堂教學的研究》，在教師總結個人經驗基礎上，匯編了《教海拾貝》第一輯（教學經驗論文集）和第二輯（教學案例集）在校內交流，今年與此課題相關的共有6篇教師論文分別發表于區級以上刊物，并獲科研論文評比等第獎，目前該課題已完成結題 9 報告的撰寫與資料的歸類整理，正等待結題。

六、抓好其它管理 提升服務質量

1、進一步完善校長負責制，加強黨、政、工聯席會議制度，增強教職工參政、議政的到位度，保護教職工的合法權益。加強和完善學校民主管理，組織好工會換屆選舉，成功搭建了潼港小學第四屆工會領導班子，強化教代會制度和功能，充分行使教職工民主管理的權利，調動積極性，增強凝聚力；注重發揮工、青、婦等群眾團體的橋梁紐帶作用和各自的工作特點，圍繞學校中心工作，齊抓共管，提高管理效益。

2、黨政工聯合抓好凝聚力工程建設，關心教職工的工作、生活與發展。開展《論語導讀》讀書心得等征文競賽；組織教工“南匯鮮花港考察”、舉辦教職工趣味運動會等活動，豐富的活動，密切了黨群關系，調動了廣大干群的工作熱情。關心退休職工生活，組織退休教工“青浦大觀園一日游”、退休教工“回娘家”等活動；周二開設業余學習班，鼓勵退休教職工積極參與業余學校的學習與活動，豐富了退休教師的業余生活。

3、進一步規范財務管理制度，開源節流，加強對固定財產增減工作的管理，做到帳、卡、物相符，積極爭取上級部門的設備資金投入，使學校財產做到保值增值。完成了了兩個校區的食堂液化氣向管道煤氣的轉換工程，增添了350套學生課桌椅，解決了上煉校區學生午餐20套圓臺方凳。加強了物業公司、餐飲公司的協調與管理,做好教育教學后勤保障工作，努力提高后勤服務滿意率。

總之，在過去的一年中，由于學校上下齊心協力，共同努力，使學校事業有了進一步發展。我們要進一步深化校本研修，努力提高教師隊伍整體素質，深入研究課程教材改革、課堂教學策略，進一步提高學校整體教學質量，扎實推進素質教育。面臨壓力，我們將本著求真務實，勇于創新的工作態度，扎實推進素質教育，深化學校發展內涵，探求學校可持續發展的新路，共同為潼港小學的明天貢獻我們的智慧和心血。

以上總結如有不妥，請各位代表批評指正！

2010.01

第四篇：2013年港上小學學校工作總結

2013年港上小學學校工作總結

2013年，港上小學在縣教育局和黨委政府領導的大力支持下，全體教師團結進取，務實創新，“以人為本，質量興校”的原則，在學校教學質量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。各項工作開展得扎實有序，穩步發展。現就一年來的工作情況總結如下：

一、學校制度管理：

為了使學校制度進一步合理化，學校對考勤制度、教師考核辦法和師德考核等制度進行了一系列的修訂，使學校運行更加規范，教師的評先樹優更加公正。

二、德育工作

1、注重加強師資隊伍師德建設。學校積極開展了“論孝道、行孝德、懷感恩”國慶征文活動，有56名老師和全體學生參加了此活動，使老師和學生對“孝”字有了更深的理解。此外我校所有教師都簽定了師德建設承諾書，更加提高了教師的師德素養。

2、班主任隊伍建設。學校制定了《班主任工作考核規定》，使班主任管理工作走向規范化、制度化，形成了班主任競聘上崗的良好氛圍。

3、抓好學生行為規范教育。學校開展了國防教育演講比賽，并且我校高悅悅同學在縣級的國防教育演講比賽中榮獲第二名。此外，我校積極開展“六五普法進校園”活動，讓教師和學生對法制有了更深層次的理解。

4、結合特色校創建，開展特色班級創建活動。我校每天中午12點40到1點20和每周一的最后一節課為寫字時間，教師跟蹤輔導；另外，我校教師經常舉行粉筆字和鋼筆字比賽。寫字慢慢成為我校的特色項目活動。

二、堅持精致管理，提高教育教學質量

1、強化質量意識，把好質量關。

學校每月對學生進行一次階段抽測，更全面的掌握學生學習情況，召開了抽測情況分析會，與會教師對自己班級的情況進行了深入的分析，找出不足，提出了切實可行的改進措施。

2、組織教師開展讀書學習活動，舉辦讀書匯報會，交流心得體會。

3、重視對全體教師繼續教育工作。組織培訓全體教師上學習“教師專業化成長”。

4、開展各種比賽，促進學生全面發展。

5、加大骨干教師隊伍建設，開展了課堂教學“聽、說、做、評、選”活動，并開

展“每人一節課”活動，本次參加“每人一節課”活動的老師有40余人，促使教師在實踐中得到鍛煉，脫穎而出，教學水平有了很大的提高。

三、安全工作：

1、我校一年來未發生任何安全事故，實現了“校園安全零事故”的目標；未發生一起師生犯罪案件，實現了“零犯罪學校”的辦學目標。

2、每月堅持開一次安全教育主題班會，提高學生安全意識。

3、我校定期對校舍及教學器材進行定期檢查，發現隱患及時排除。

4、堅持“依法治校，依法治教”，并積極開展“依法治校示范學校”創建活動。

四、體育、藝術、衛生教育工作

1、我校開設健康教育課，加強健康知識宣傳教育，開展健康知識競賽等活動。

2、做好了衛生保健工作，經常向學生宣傳常見病預防知識。開展了防齲齒工作。

五、工會工作

為了豐富學校教師的的業余活動，學校成立了教職工活動室，教職工可以在業余時間在活動室鍛煉身體。

六、后勤工作

一年來，學校為了改善校園環境以及教職工的業余生活，學校先后投資1880元建造了學校職工食堂，投資1800元進行廁所改造，投資1960元進行教室整修。學校環境明顯提高一個層次。

七、學校取得的主要成績：

一分耕耘一分收獲，一年來，學校先后被評為“市級少先隊紅旗單位”、“家庭教育先進單位”、等榮譽稱號。

此外，我校在學校管理檢查中獲全縣第四名；在2013年郯城縣中小學田徑運動會中獲全縣第二名；在2013年小學生陽光體育運動會中獲全縣第三名并獲精神文明獎；在2013年國防教育演講比賽中高悅悅同學獲得全縣第二名。藝術節活動中，我校的小合唱《祝福您親愛的祖國》獲一等獎；群舞《小孔雀》和《流年似水》、獨舞《阿拉伯之夜》和《小螺號》、獨唱《花木蘭》和《小兒郎》均獲一等獎。在2013年全縣講故事比賽中，我校的節目《小蘿卜頭》獲小學組二等獎。

在今后的工作中，我們將以高度的敬業精神，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發展，創教育強校，努力把學校建成品位高、特色明、現代化的新型學校。

港上鎮中心小學

2013.11

第五篇：鳳港小學期末學校工作總結

鳳港小學2012—2013學年第二學期工作總結

緊張忙碌的一學期即將結束，回顧一學期的教學工作，本學期我校重點工作繼續以教學為中心，輔以校園文化建設，以重實際、抓實事、求實效為原則，加強教學常規管理，以高效課堂為教學工作突破口，抓好教學監控。同時又進一步抓好校園文化建設和平安校園建設。依照預定計劃圓滿地完成了本學期教學工作任務，現將本學期教學工作總結如下：

一、求真務實，加強教師隊伍建設

一所學校，能有新的發展和跨越關鍵在于全體教師。因此，我們求真務實，繼續抓好教師隊伍建設。

1．認真抓好政治理論學習，不斷提高教師的思想覺悟和政治理論水平，提高貫徹執行黨的教育方針和國家各項法規、政策的自覺性。我校能夠組織教師認真學習教師職業道德規范，并與每位教師簽訂師德承諾書。認真學習實踐科學發展觀有關理論知識，并要求黨員干部結合工作實際寫出學習體會。

2．重視教師培訓及進修，不斷提高教師的綜合素質。在知識快速更新與教育觀念快速變革的形勢下，教師樹立終身教育的觀念至關重要。本學期，我校教師外出學習、聽課達20余人次。積極組織好教師繼續教育，參加海西網心理健康培訓，ntet電腦考試，教師們均合格過關。3．重視班主任隊伍建設。學校工作的最后落腳點是教育培養好學生，而班主任這一角色又處在一個非常重要的位置上，期初，學校制定了班主任考核方案和優秀班主任考核獎勵辦法，我們除了要求班主任做好常規工作外，還通過各種活動提升他們的育人能力。堅持學校常規自查活動，本學期班主任基本功比賽內容為：1.資料檢查，重點查閱《班主任工作手冊》；2.論文評比，即“育人一得”論文評比；3.口頭表達，每位班主任口頭交流經驗；

4、期末按照思想政治素質、業務素質、管理能力和管理績效四方面采取聽、查、議、訪等方式進行量化考核，根據考核結果評定出優秀班主任，并上報中心校。

二、加強教學常規管理，以高效課堂為教學突破口。

全面實施素質教育，全面提高教育質量，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進課程改革為重點，全力以赴地抓好教育教學工作。

（一）開展豐富多采的活動，德育工作成效顯著

校內教育陣地是主渠道。國旗下講話、班級晨會、班隊活動、品德課、板報、學習園地、中隊角是德育教育的主陣地。學校各學科、各崗位滲透德育教育，每一位成員都是德育工作者。學校還積極開展豐富多彩的少先隊活動。

1.加強學生的行為規范養成教育。

（1）校園宣傳展示板、班級黑板報、學習園地等每月更換一次。（2）組織好周一升旗儀式和國旗下講話活動。

（3）強化未成年人的行為養成教育。加強的德育教育。學生行為規范合格率為100%。

（4）開展弘揚和培育民族精神和誠信教育。開展德育基地建設和社會實踐活動，利用各種傳統節日加強學生禮儀、社會公德、家庭美德教育。2.加強法制、安全教育。

開展法制宣傳教育，實現師生違法犯罪率為零。組織全校學生收看法制教育專題片。每學期組織師生開展防震、消防應急疏散演練。

（1）建立學校、家長、家庭三結合的聯系網絡。班主任發揮家長的積極性，及時與家長溝通，協同教育，形成學校、家庭、社會共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。辦好家長學校，提高家教水平。通過家長會、家教培訓會、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

（2）不定期舉辦法制專題講座和安全知識講座，提高學生辨別是非能力和安全意識，掌握防范突發事故的技能和技巧。把道德教育與法紀教育結合起來，切實增強學生的法紀觀念使學生懂得遵紀守法的道理。開展“遠離毒品，珍愛生命”活動，通過圖片展覽、觀看碟片、專題廣播等渠道對師生進行宣講和教育。

（二）、落實與強化教學常規，使教學行為規范、有序

1、一是認真制定教學計劃，開學初，教導處設計各種教學計劃表格、完善項目，使各種機會規范實用，對教師上交的教學計劃認真的進行了檢查，凡是有不合格和不認真的均及時反饋給任課教師，并限期整改，效果較好。二是教導處對教師的教案認真進行檢查，做到了每周一檢查，發現問題及時反饋，做到了教師教案優良率達到了90%以上，徹底杜絕無教案上課的情況。三是堅持每天巡課，對發現的問題及時反饋，本學期調整學校校園廣播系統鈴聲，加入候課鈴，督促教師的提前侯課，提前候課教師達到95%以上。四是進行了全校性的學生作業調查，并及時將學生反饋出來的情況向任課教師反饋。同時教導處進行了2次大型的作業檢查，通過進入班級，對學生的各科作業認真的檢查，包括堂清、周清，并將問題進行公示。五是認真組織每次活動，包括學生聽寫比賽、計算能力測試，期中考試，五年級英語詞句競賽、期末考試等，從考場安排、評卷、質量分析等，都有方案，有安排，有總結。在大型的期中、期末考試后，及時進行全校性的質量分析，使每位教師明確差距，盯準目標，確保質量穩步提升。

2、進一步落實了每天三項活動。堅持每天早上的5分鐘安全教育，課間操后的30分鐘體育活動，每天10分鐘眼保健操（早上、下午各一次5分鐘）。

(三)、教學主體活動有成效，教師基本技能有提高。

1、教學活動：每周一節課活動進一步優化課堂教學，提高課堂教學效率。本學期深入推進課堂最優化進程，組織了每位老師開一節課，通過課堂教學活動，教師們的課堂自我檢測意識加強了，課堂教學效率提高了，教師們的教學能力和教學水平都得到了很大地提高。

2、教研教改：一是積極實行集體備課，減輕了老師負擔，實現了資源共享，提高了教學設計的質量，每位教師都積極參加學區組織的集體備課活動。二是繼續教育培訓制度。通過聽課，老師進行評課，總結歸納，將聽課教師的意見反饋給開課教師。

（四）重視體育工作，使學生健康成長。

一是堅持上好“兩課一操”，保證學生每天不少于1小時的體育活動。二是開展廣播體操的訓練，并積極與大課間相結合，既增強了學生體質，又凝聚了團隊力量。

三、堅持預防為主，積極創建平安校園

1．在期初我們就認真貫徹落實上級關于學校安全工作的一系列精神，堅持“安全第一，預防為主”的方針，圍繞建設平安校園，進一步建立健全了學校安全工作的各項規章制度，深入細致地宣傳貫徹有關學校安全工作的法律法規，抓好學校安全保衛工作目標責任制的落實，切實做到了層層有目標，人人有責任。

2．充分利用國旗講話、班會、隊會、板報、手抄報等形式，加強安全教育，進行安全知識和安全技能的培訓，增強學生的安全防范意識；以防盜竊、防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動。

3．加大了安全工作的檢查和整改力度。本學期，學校安裝了并配齊了校園攝像安全系統。堅持學校領導輪流帶年級教師值班制度，經常檢查校舍、圍墻等校園設施，認真做好記錄，發現隱患及時報告并盡快排除。

四、存在的問題

本學期，在上級領導的指導和支持下，在全體師生的共同努力下，學校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：

1重視語文、數學學科的教學質量的提高，加強體育、音樂、美術等學科的教學管理。

2、以課堂展示活動為突破口，堅決落實“先學后教，當堂訓練”，落實課堂上交作業。3．教師業務素質以及基本功還需要進一步提高，課堂的效率還需要進一步提高； 4．師生讀書活動的常規性和積極性需要進一步提高

5．校本教研還需繼續深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高； 6．學校的班主任管理水平還需要進一步提高；

今后，我們將進一步加強領導的自身建設，努力提高領導的管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理。我們相信，在上級領導的正確領導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更美好！