第一篇：港鎮小學2014—2015第二學期學校工作總結

群策群力，同心同德，共譜港鎮教育新篇章

——堆溝港鎮中心小學2014—2015第二學期學校工作總結

一學期來，堆溝港鎮中心小學能夠全面貫徹國家教育方針，深化教育教學改革，以全心全意辦人民滿意教育為宗旨，積極貫徹縣教育局的“創新教育 精致學校 高效課堂 幸福師生”的十六字方針以及程局長提出的“四個一”要求，努力打造“綠色校園、科技校園、人文校園”，努力實現學校管理精致化，不斷提高學校的公信力和影響力。繼續落實教育局的“鑄師魂 強師能 正行風”主題教育，以“六治”為主要內容的作風整頓活動為契機，積極打造過硬的師資隊伍，扎實推進課堂教學改革，有效促進教育教學質量的提升！

一．德育治校：強師德，促規范

學高為師，身正為范，上學期，我校緊緊圍繞縣教育局的工作要求，加強教師隊伍建設！認真組織開展作風整治工作，嚴格執行中央八項規定、六條禁令和江蘇省委十項規定。成立作風整頓領導小組，制訂實施方案，學校多次召開教干會、教師會、黨員會，學習有關文件，進行自我剖析與反思。一學期來，涌現出了一大批敬業愛生，樂于奉獻的典型！老同志湯宜標、郭懷友、李寶金、蔡秀琴、沈守霞、朱根能、孫維秀、沈文明等堅持教學第一線，孫善云、金克云等同志能夠認真鉆研教材，認真梳理教學內容、重難點，工作干勁足，教學成績一直領跑全鎮，成為青年教師學習的榜樣。后勤及門衛幾位同志工作認真負責，能嚴格履行自身工作職責，基本放棄周末及假期休息時間堅持在校值班，精神難能可貴，值得我們全體同志學習。青年班主任劉瓊、董自翠、黃葉紅、李嬌嬌平時能夠認真學習，積極在班級管理方面尋方法，能夠多與學生交流，工作出色，得到了全體師生的一致好評，青年教師胡彩霞、閔丹丹、陳春霞、李茵等同志嚴格要求自己，工作認真踏實，各方面進步都非常快。一學期來全鎮涌現出了一大批先進個人及優秀班主任。一學期校長室多次接到家長打電話反映老師轉變作風，愛生愛教的先進事跡！通過加強師德師風建設，我校沒有發現一例違反職業道德甚至法律的事件！

二．質量立校：嚴管理，優課堂

1、以評優為抓手，深入推進課堂教學改革

上一學期，我們在推進課堂教學改革方面做了許多扎實有效的工作：理論指導、外出學習、專家講座、骨干引領、教師會課、青年教師一師一優課等一系列活動，通過活動，教師對課改有了深刻的認識，把課堂教學改革不斷推向深入。

2.多元化考核評價，提高師生積極性

學校重視教師考核管理工作，在充分尊重相關處室、年級組、教研組、廣大教職工的意見基礎上，嚴格完善了教師考核方案，加強了過程評價、日常評價、積累性評價，民主性評價力度，建立的教學評價機制，操作性強，課堂教學改革督查、檢查記錄詳細，檔案資料齊全，有效地激發了教師隊伍的活力，極大地增強了教師的工作積極性、主動性和創造性，讓每一位教師工作有目標，行動有準繩，獎懲有制度。

3．廣泛開展課改實踐課題研究

為加快教師專業化成長的步伐，學校以“課題研究”為抓手，以“高效課堂”為載體，積極開展課堂教學改革相關課題研究。學校承擔市、縣課堂教學改革專項課題研究，在全校范圍內營造濃郁的教科研氛圍。促進教師的有效教學。本學期，我校東西校區以郭校長為首的小學部7名同志和幼兒園李彤彤老師的市級課題順利結題。鄭建國、孫東兵、王寬霞等3名同志的課題于2015年3月在市教育學會“十二五”規劃課題評選中順利獲得立項。

B、耐心澆灌，花開有時

上學期，我校畢業班的語、數、英平均成績都處于縣中游或中游以上，均分差提升6.7分；2015年4月29日《教育明珠看“港小”》在連云港日報發表；2015年5月29日堆溝港幼兒園“六一”文娛匯演被灌南電視臺作專題報道；灌南教育信息網發表6篇報道。2015年5月獲江蘇省生態科普教育先進單位；2015年1月獲縣自學考試“目標管理優秀集體”； 2015年5月創建省“優秀生態學?！?；2015年1月創建省“優質幼兒園”。

苗影在市首屆鄉村教師專業技能競賽中，榮獲小學英語青年組二等獎。潘文海在全市中小學優秀心理健康教育案例評選中，論文《你一定行！》獲得二等獎。黃葉紅、徐天林在縣組織的班主任工作技能考核評比中分別獲得一、二等獎。潘培培在縣局組織的《安全生產法》學習研討征文活動評比中獲得二等獎。沈海林在縣教育科研成果評比中獲一等獎，被評為“教科研先進個人”，在市優秀案例評比中，孫善云獲得一等獎，周一舉，左彩鳳，潘文海獲得二等獎，潘海琴、孫東兵、李海燕、孟冬云、張偉獲得三等獎。王寬霞撰寫的論文《凸顯“合作味”，構建小學數學生態課堂》在《小學教學研究》發表，李海燕撰寫的論文《反思—學生成長的基石》在《小作家選刊.教師版》發表。

體藝之花，喜結碩果

楊小羊在灌南縣第一屆音體美學科青年教師基本功大賽中，獲得小學體育組技能標兵稱號。黃鑫、董自翠在縣中小學美術教師繪畫作品比賽中，獲得二等獎。閔丹丹輔導的學生舞蹈《在燦爛的陽光下》、張雷輔導的學生合唱《飛來的花瓣》分別獲得縣二等獎。左彩鳳、卞廣桃輔導的學生征文《分享在陽光下的感動》、《“綠芽”在陽光下茁壯成長》分別獲得縣三等獎，黃鑫的美術論文《提高小學生美術欣賞和審美能力》獲得縣二等獎。

三．平安保校：重安全，求穩定

健康和安全是個體發展的基石，我校進一步加大學校安全工作力度，推行網絡化防范體系，人防、物防、技防并舉，以拉網式的排查和地毯式的整治，努力促使學校安全工作常講不怠、常抓不懈。全鎮五所學校實行監控全方位覆蓋；制定校園突發事件應急預案，落實安保巡視員工作條例。

為了更好的保障教育教學質量的穩定提升，師生安全是穩定基石，本學期我校成立以郭仰權校長為組長安全領導小組，分管安全副校長以及政教處的三名同志針對各種安全隱患積極采取工作措施，通過發放告家長一封信，召開家長會、教師會，邀請縣安全辦，校車辦，安監所，交警隊的同志做輔導講座，布置工作要求，讓安全警鐘長鳴！我校特別對師生交通安全教育尤為重視，警校共建，針對我校緊靠交通要道路口，切實采取措施，全體教干上路維護疏導，全體教師送隊，錯時放學，東西分隊，家長必須到指定地點接送學生等保證交通安全。學校嚴格執行教干教師值周制度，早晨、中午、課間、做操前后每個樓層及樓梯都有人負責，安全監控無死角。政教處狠抓學生的個人衛生，通過發放告家長書、國旗下講話、主題班隊會等形式向各位家長和學生進行交通、消防、防火、防電、防溺水等系統的安全教育。后勤則在傳染病防治和預防食物中毒等方面強化管理，加大宣傳教育力度，取得了較好的效果。由于全校師生的共同努力，校園奠定了牢固的安全基石，為我校的各種工作保駕護航，為整體教學質量的提升起到了良好的促進作用！四．品牌興校：抓創建，升品位

在保證我校正常教育教學秩序提升教學質量的同時，我們積極打造我校品牌。

（一）、努力打造新校區，一年來，在縣委縣政府的高規格要求下，在縣教育局和鎮黨委政府的關心支持下，我們克服各種工作難題，建設了擁有1200名小學生的新校區，創建了省優質幼兒園，全鎮小學學生凈增600名，我們想方設法，加大建設力度，組建教師隊伍，購置教學設備，改善辦學條件，穩定教學秩序，順利完成各項工作目標！贏得了良好的社會贊譽！

（二）、開展各類創建活動，上一學期順利通過市三星級學生成長指導中心和省鄉村少年宮創建驗收工作，得到省市領導專家的高度贊譽。

總之，一學期來我校在縣教育局的正確領導下，積極開展各項工作，取得良好的工作成績，學校的各項工作取得新的突破，忙碌的背后，凝聚的是全體師生辛勤的汗水，在汗滴的澆灌下，我們腳下的這方土地，方顯現出獨有的生機與活力。在過去的光陰里，我們難忘堅守在學校管理崗位上的每一位教干，是他們用自己的辛勤付出，擦亮了九隊小學的品牌；我們難忘奮斗在課堂上的每一位教師，是他們用自己的行動，詮釋著九小教育的精彩；我們難忘默默奉獻的后勤人員，是他們用自己的汗水，保障了學校各項工作的順利開展。

展望新學期，我們將以滿腔的豪情，拼搏的精神，高揚港小教育的風帆，在課堂教學改革的征途上劈波斬浪，開啟勇于進取的成功之航，讓港鎮小學的航船在教海中一路領航，駛向成功的彼岸。

堆溝港鎮中心小學 2015.8.28

第二篇：潼港小學2008學年第二學期學校工作總結

潼港小學2008學年第二學期學校工作總結

(在2009年6月30日三屆六次教職工代表大會上)各位代表,同志們: 本學期，我校在社發局、教育署的關心、指導和支持下，以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，以科學發展觀統領學校全局，堅持“以人為本，和諧發展”的辦學理念，全面實施責任教育，繼續深化課程改革，大力推進素質教育，著力強化特色學校建設，不斷深化責任教育內涵，推進和諧校園建設，努力提升辦學質量和品位，著力構建安全校園、文明校園、和諧校園，促進學校持續、穩定、健康發展?，F將2008學年第二學期學校工作總結如下，請予審議。

一、加強隊伍建設，增強學校發展后勁

學校注重以隊伍建設為抓手，提升學校內涵發展的核心競爭力。

1、黨團員隊伍

學校黨支部努力抓好黨團干部的理論學習，建立中心組學習制度，制定了中心組學習計劃，組織開展了“學習與實踐科學發展觀”系列學習活動，并注重聯系工作實際，做到有計劃，有專題，有實效，努力打造學習型支部。在學校黨支部的領導下，團支部以“讀書沙龍”等多種形式，組織團員進一步深入學習黨的“和諧社會”思想及“新黨章”，開展“團員意識教育”活動，結合學?！柏熑谓逃表椖?，強化團員教師責任意識與服務意識，建立志愿者隊伍，以團帶隊，指導少先隊員開展學雷鋒活動，開展“大小雷鋒為人民”、“迎世博，文明出行，愛我地球”等活動，繼續開展“交通文明崗”志愿者活動，堅持工作日在清溪路與張揚北路等路口進行交通協管工作，倡導“文明出行”。學校黨支部被評為區示范黨支部、新區一級黨支部，學校團支部獲新區紅旗團支部，學校榮獲新區文明單位榮譽稱號，09年6月被新區社發局命名為素質教育實驗學校創建單位。

2、干部隊伍

以“內強素質，外塑形象”的宗旨，切實抓實抓好學校班子建設，堅持勤政、廉潔、務實。在具體做法上，一抓學習，內強素質。嚴格執行中心組學習和自學相結合的制度，強化領導班子的學習意識，率先垂范，帶頭學理論、學管理、學業務。二抓言行，外塑形象。領導帶頭遵守規章制度，依法治校，依法治教，發揮班子成員的特長和優勢，各負其責，各顯其能，各展所長，相互協調，形成思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”的工作集體。三抓廉潔自律。

做到：以公立身，不謀私利；以績論人，不徇私情。定期召開班子成員民主生活會，深入開展批評和自我批評。四抓培養。開展了班子成員與教師、入黨積極分子聯系制度，交流學習教育理論與工作實踐的體會、探討優化工作的途徑和方式，通過經常聯系談心，促使青年教師盡快成長。

3、師資隊伍

（1）師德教育常抓不懈。

學校黨、政、工十分重視師德建設，弘揚敬業愛生的師德風范。組織開展了《師德，在地震中升華》、《引領教改潮流，卓越教育實踐》、《在依法治校下的校園安全問題》等專題講座，加強了師德、師風的宣傳和督促，促使教師養成良好的職業道德，樹立了教書育人、為人師表、敬業愛生、依法從教，廉潔從教的良好形象。6月，沈文杰老師圓滿完成了為期一年的赴都江堰支教生涯勝利凱旋，支教老師在極為艱苦的工作環境下，克服困難服務于災區學校，服務于災區師生，為學校的災后重建與跨越式發展貢獻了他們的心血和智慧，他們以出色的成績贏得了災區學校領導與師生的尊敬，以自己的言行踐行了良好的使得風范。本學期又有3名教師作為新區園丁獎候選人報送新區等待表彰，1名輔導員被評為新區優秀輔導員。

（2）加強教師業務培訓。在教師中倡導終身學習的理念，妥善安排和組織教師參加學歷進修和職務培訓，進一步提高教師對學習重要性的認識。扎實開展校本研修，促進隊伍素質更上一層，學校組織老師根據個人具體情況，制定了自己的專業成長發展三年規劃，制定個人成長目標，讓教師發展有前進的方向。教研活動正常，內容落實，教研風氣日漸濃厚，促進了教師專業化水平的提高。組織教師參加“十一五”職務培訓，支持教師參加學歷培訓，鼓勵和督促教師參加學歷進修，認真完成學業，妥善解決好工學矛盾。較三年之前教師隊伍學歷層次有了明顯提高，大專學歷教師比率已提前達到了新區2010年的目標要求。

（3）培養青年教師和骨干教師。學校十分重視青年教師的培養，平時盡可能提供機會讓青年教師外出聽課學習，吸收新鮮經驗，組織開展師徒結對經驗交流會，使青年教師盡快成長。為了鼓勵青年教師積極探索教學改革，更新教育觀念，改進教學方法，切實提高課堂教學質量，5月7日舉辦了署級青年教師課堂教學展示活動，9名署級骨干涵蓋語文、數學、英語、體育、信息科技5個學科，活動鍛煉了隊伍，起到了很好的輻射帶動作用，促進了教師專業化水平不斷提高。

二、加強德育工作，切實提高德育教育實效

學校繼續以“責任教育”作為學校德育工作的支撐，進一步全方位實施責任教育。切實根據小學生的實際特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，提高學生的思想素質。

1、在去年素質教育實驗學校初審的基礎上，進一步完善了《潼港小學素質教育實驗方案》，目前正著手研討制定“小學生責任教育”校本課程標準，開發出具有本校特色的“責任教育”校本課程初稿，使“小學生責任教育”校本課程列入課表，走進課堂得以真正落實，從而進一步拓展“責任教育”的途徑，強化師生的主體責任意識，逐步形成具有本校特色的“責任教育”課程體系。

2、以活動為載體，讓學生在活動中做有責任心的人。結合迎世博1周年，以“我參與，我分享，做文明可愛的浦東少年”為主題，開展好“四個一”（爭好一枚章、開展一次主題隊會、出好一起專題板報、作一次專題紅領巾廣播）活動；根據我校責任教育特色及具體階段目標，分層開展系列活動，開展了“好習慣在校園”、“感恩母親——三八節獻禮”、“學習雷鋒、體驗責任”、“綠滿潼港”樹木認養等活動。3月4日早上，舉行了“匯聚愛心、點燃希望”愛心捐款活動，全校學生紛紛響應“捐款幫助身邊有困難的同學”的倡議，大家踴躍捐出自己的壓歲錢、零用錢，納入到學校的幫困基金之中。兩周內，共收到14000多元捐款，有6名特困學生接受了愛心捐贈。

開展了“手拉手，心系地震小伙伴活動”，5月11日，舉行了“讓愛的傳遞更久久”汶川大地震紀念一周年儀式，與都江堰安順小學結為“手拉手”學校。當獲知安順小學的樊明同學因家長突患重病造成生活貧困，將要輟學時，我們立刻向他伸出援手，為他寄去愛心捐款2000元。各中隊還與安順小學的學生開展了手拉手書信活動，通過書信傳遞，以班級為代表，與我校對口的都江堰地震災區安順小學的學生互通書信，帶去“來自上海潼港小伙伴的問候”，了解他們災后生活，學習災區孩子克服災難、努力學習、堅忍不拔的勇氣，鼓勵并支持他們繼續保持積極、樂觀、向上的精神。6月1日，大隊部組織了為幫助安順小學貧困孩子“六一愛心義賣”活動，各種義賣“商品”琳瑯滿目，寬闊的大道上擠滿了師生，這次義賣活動共籌得捐款3000多元，全部款項都捐給樂都江堰市安順小學貧困的孩子們，為他們送上了我們節日的祝福。本學期1名隊員被評為上海市優秀隊長，6名隊員被評為新區優秀隊員、1個中隊被評為新區優秀中隊。

3、抓好專項教育。

（1）少年軍校：制定了少年軍校三年發展規劃，建立起了健全的少年軍校 3

組織機構，全面組織、協調、指導開展活動，完善少年軍校常規制度。以“國防教育四個一”活動（讀一本國防書籍、看一部國防教育影視片、做一件愛國擁軍好事、寫一篇國防教育心得）為載體，實現少年軍校工作常抓不懈，進一步了完善潼港高炮少年軍校陣地建設，發揮實踐訓練基地的教育作用，抓好校外軍校隊伍聯絡，由學校與解放軍、武警、公安、人武、團、隊等單位聯合搞好潼港高炮少年軍校。注重將少年軍?；顒优c少先隊創新活動有機結合，組建成立“潼港少年軍校社團管理中心”，開展的小社團有：軍歌合唱團、軍鼓團隊、軍校服務團等。

（2）法制教育：通過升旗儀式、紅領巾廣播、知識競賽、觀看DVD、征文競賽等多種形式，對學生進行法制專題教育，抓好學生的安全教育和生命教育，讓學生知法、懂法、守法、護法，杜絕校園安全事故的發生，促進良好校風的形成，進一步提升學生的基礎道德水平。學校被命名為新區法制教育二星級示范校。

（3）社團活動：繼續抓好小學生社團活動管理，積極參與《小學生社團運作和管理》的課題研究，在原有社團活動的基礎上，不斷總結經驗，我校上煉分部 “Hand in Hand”團隊拓展社團的運作，使學校在挖掘校外資源的嘗試中獲得了寶貴的經驗，不僅尋找到了豐富社團活動的資源，同時也創立了品牌社團，今年4月在新區課題結題會上作了題為“挖掘校外資源、創校園品牌社團”的交流。

（4）毒品預防教育。以上海市禁毒試點學校為抓手，對學生進行系統的禁毒教育，讓學生了解毒品的危害。繼續開展禁毒教育的“六個一”主題活動，形成禁毒宣傳的高潮，即上好禁毒教育課，看一部宣傳片，開展一次禁毒知識測試，參觀一次掛圖展覽，開好一次主題隊會，寫好一篇心得體會。

（5）安全教育。學校繼續與班主任簽定安全責任書，并利用午會課對學生進行安全教育，以各種形式（如網站、宣傳欄、展板、紅領巾廣播等多種媒體）進行充分宣傳，加大安全教育的力度，讓安全教育警鐘長鳴。在節假日來臨和疾病流行期間，特別是今年以來為宣傳與防控H1N1甲型流感，擬訂宣傳資料，專門印發《告家長、學生通知書》，讓家長及學生知曉，從而增強安全教育的力度。

4、切實強化文明教育。開展“潼港小學形象青少年”評選活動，評選了“潼港小學十佳形象青少年”和“潼港小學形象青少年”，通過評選活動引導學生要將校內責任意識與責任行為的養成與行為規范教育有機融合，從日常行為規范教育入手，著重對學生進行文明禮儀為重點的基礎文明教育，使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。

5、加強德育隊伍建設。學校開展了新上崗班主任崗位技能培訓，通過師徒帶 4

教，發揮優秀班主任的輻射作用，促進學校班主任工作水平整體提高。積極引導班主任學習教育理論，剖析教育案例，進行理性思考，構建科學的育人理念。指導幫助班主任改進工作方法，提高工作能力。定期召開班主任例會，加強德育專題研究，相互交流經驗，總結和推廣校內優秀班主任經驗。

6、加強家庭教育指導。發揮校級、年級、班級家庭教育網絡和家委會的積極作用，并積極挖掘社區資源，開展豐富多彩的校內外活動，完善學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。通過家訪、家長會、學生社會實踐、家校聯系平臺、校園網專欄、給家長公開信等途徑，宣傳正確的教育觀，爭取社會與家長的支持，努力為青少年健康成長營造良好的發展環境。

三、推進課程改革，提高教育教學質量

進一步落實《市教委關于深化中小學課程改革加強教學工作的若干意見》等文件精神，以“課堂教學改進計劃”為抓手，立足課堂，通過多層次、多形式的校本研究，更新教學理念，探索教學規律，減輕學生負擔，提高教學質量。

1、落實課改。學校積極參與課程改革，推動課堂教學創新，組織教師認真學習和貫徹二期課改精神和局兩個《意見》，樹立三位一體（知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀）的教育理念，制定相應的實施方案和課堂教學改進計劃，把以課堂教學改進計劃實施為中心內容的校本教研，著力探討優化課堂教學結構。在實踐中我們強調教師要加強學法指導，培養學生思維品質，提高課堂教學效率。深入開展了《公辦學校內民工子女班級課堂教學的研究》這一區級課題的研究，探討優化民工子女的教育教學問題，在學校整體教學質量穩步提高的基礎上，校內民工子女班級的教學質量也取得了顯著進步，達到了兩個校區的協同發展的和諧發展目標。

2、抓好校本教研。（1）聘請專家，指導課堂教學。學校繼續聘請退休教研員方保宜等老專家來校引領課改，進行教學指導，通過現場聽課、專家點評，老師提問、專家解答等互動方式，為教師們指點迷津。（2）合作互助，加強校本教研。學校強調了加強合作備課，優化備課環節，要求教師重視對共享資源的二度修改，重視練習設計的研究，重視課前準備，切實提高電子備課的效率和質量。教研組內教師相互合作，人人上課、聽課、評課，通過“說課、議課、點評”，真正做到“人人參與，人人思考，人人發言，人人受益”。要切實落實減輕學生過重課業負擔的有關規定，本學期要重點研究對練習的設計，要練在重點處、難點處、疑點處，力求有趣味性、層次性、多樣性，重視學習困難學生，讓他們參與教學過

程，獲得最大可能的發展。

3、重視質量監控。學校構建了“校長室－教導處－教研組”三級管理模式，有序開展質量監控活動。加強教學流程管理，依據新課程體系要求，細化“備課、上課、作業、輔導、評價、分析”等教學環節，切實提高質量監控管理工作的效率。強化質量調研后的分析工作，通過綜合分析與對比分析尋找質量提高與下降的原因，查堵工作疏漏，推廣好的工作經驗。認真抓好“特殊”學生的教育、管理，扎實、規范做好隨班就讀工作，推行“因材施教” 教學策略，不斷提高特殊教育的質量。關心進城務工就業農民子女的學習、生活，創造良好的學習環境，保證他們在校健康成長。由于措施落實，促進了教學質量的穩步提升，在校際聯考中，取得了較好的成績，大部分學科均分、合格率、優秀率三項指標都超過了聯考平均，位于參考學校的前列。

4、開展主題研究。為將日常教學與教學研究、教師專業成長融為一體，我校把課題作為學校教研工作的研究主線。開展形式多樣的教研活動，盡快形成“教學、教研”并重的新局面。引導、鼓勵教師交流教學中的困惑、感悟、思索，以此提高廣大教師的教學、教研水準，形成廣泛研究教學的良好氛圍。開展小課題研究，以教研組、備課組等小組形式進行校級課題的研究，并重視課題研究資料的積累，鼓勵廣大教師認真總結教改經驗，積極撰寫論文，進行校級教科研課題結題論文交流，整理匯編成校級教科研專輯。使教科研更加貼近學校教育教學工作，從而提高每位教師的科研能力，提高教科研工作的實效性。本學期有多篇教師論文分別發表于市級或區級刊物。

5、重視全面發展。

（1）藝術教育，學校認真落實上海市藝術教育規程，把藝術教育作為推進素質教育的新的增長點，為學生素質全面發展搭建舞臺，創造條件。學校開展了形式多樣的藝術教育活動，加強了藝術類課程的研討，使學生更好地掌握基本的美術和音樂的知識與技能，努力提高教學質量，同時開設了美術、書法、舞蹈、合唱、科技制作等興趣課，拓展了藝術類課程的教學內容，陶冶學生情操，培養學生興趣，增強學生藝術類課程學習的自主性和能動性。在此基礎上，學校組建了合唱、舞蹈、鼓號、民樂等校級藝術團隊，參加了區、署相關的藝術比賽與表演，在區、署范圍內的影響日趨擴大。本學期學校成功舉辦了以 “頌祖國、迎世博—陽光下成長”為主題的潼港校園文化藝術節，藝術節內容包括：比賽部分——“班班有歌聲”歌唱比賽、“動聽的旋律”器樂比賽、“攝影比賽”； “禮儀伴我行” 6

——校園課本劇比賽以學生事例反映校園生活的戲劇小品；展示部分——“兒童畫展示”、“書法展示”、“小制作展示”、“征文展示”。參與活動的學生達100余人，充分展示了同學們的才華，陶冶了同學們的情操，培養了學生正確的審美觀，展示了我校校園文化生活，推動了校園精神文明建設，使學校藝術教育上了一個新臺階。

（2）繼續開展課外活動，豐富學生生活，發展學生特長。組織學科競賽活動，豐富知識，培養興趣；重視“陽光體育活動”，強健學生體魄；豐富學生的活動，發展學生的個性，提高學生的能力，許多同學在各級各類競賽中獲得佳績。如5月20日，我校代表浦東新區參加上海市“陽光伙伴”的比賽，獲團體第二名的好成績，在參加新區田經運動會中獲團體第二名。在參加第一教育署田經運動會中獲男乙團體第二名，女乙團體第二名，女甲團體第六名。在第三屆“滬港寫作小能手“小學生現場作文競賽中，6名學生獲市級三等獎，在紀念改革開放30年“中華之星”全國小學生特色作文大賽中2名學生分獲國家級一、二等獎；在第七屆小機靈杯上海市小學生邀請賽中3名同學分獲一、二、三等獎；在第二屆上海市小學生英語競賽中1名學生榮獲全能五星獎。

6、抓好語言文字工作。認真做好推普廣播等語言文字常規工作，積極開展推普活動，開展語言文字法律法規方面的宣傳，提高師生語言文字規范意識和應用能力，營造良好的校園語言文字環境，學校被評為07-09年浦東新區語言文字規范示范單位。

四、抓好其它工作管理 提高服務質量

1、人事工作：

人事部門做好了人事工作和檔案工作。人事工作紛繁復雜，每月工資、獎金的按時發放，結構工資的精確結算，套改工資如期順利完成，學校人事檔案管理日趨規范，09年6月，在人事檔案檢查評比中，我校以98.33分獲市二級達標銅牌單位。

2、工會工作：

學校工會在黨支部的領導下，配合黨政積極開展凝聚力工程建設，關注、關心教職工的工作、生活與發展、成長，努力為教職工營造自身發展的空間，組織全校教工開展讀書活動；并以工會為單位組織教工進行《論語導讀》征文競賽，組織教工“南匯鮮花港考察活動”，并于三八節進行了“教師職業道德“征文活動，同時評選了學校三八紅旗集體及個人；舉辦了潼港教職工趣味運動會；配合學校

學習實踐科學發展觀領導小組開展“潼港小學教師實踐科學發展觀調研活動”，各工會小組積極響應，紛紛提出了有利學校發展的意見和建議。關心退休教職工生活，組織退休教工“青浦大觀園一日游”、退休教工“回娘家”活動，為退休教工辦理了住院補充醫療保險，并為退休教師和在職教師辦理住院理賠工作。學校每周二開設業余學習班，鼓勵退休教職工積極參與業余學校的學習與活動，豐富了退休教師的業余生活。

3、后勤服務：

（1）后勤部門進一步規范和細化了后勤管理的各項規章制度，緊密配合學校開展各項活動，切實做好物業和餐飲服務公司的協調與管理工作，為學校的教育、教學工作提供強有力的后勤保障。

（2）進一步規范財務管理制度，本著“精打細算、厲行節約”的原則把好經費開支關，嚴格審批、報銷制度。加強校物、校產的日常維護與管理，做到物盡其用。

（4）切實加強安全防范工作，積極建設“平安校園”。要把學校安全工作擺到重要位置，堅持“安全第一，預防為主”的方針，認真履行學校安全工作目標職責和任務，積極建立學校安全防范機制，落實各項安全措施，要進一步健全門衛制度和教師值日護導制度。加強食堂管理，規范食堂的各項規章制度，確保飲食安全，全面消除校園安全隱患。

（5）做好資源社區開放工作。繼續把做好資源開放、服務社區作為學校應盡的職責，進一步規范資源開放工作管理，完善服務與管理相關配套措施，拓展學校責任教育的外延。

總之，由于學校上下齊心協作，共同努力，使學校事業有了進一步發展，各項工作取得了較好的成績。與此同時，我們也清醒地認識到，教育改革的不斷深入，對學校工作提出了更高的要求，我們更要有憂患意識，我們更應該看到，當前面臨的形勢是嚴峻的，任務是艱巨的，我們要轉變觀念，積極投身和親身體驗教育改革的洪流與成敗得失、總結經驗、調整策略，進一步提高學校整體教育質量，扎實推進素質教育。我們有理由相信，在上級部門的正確領導下，在全體教職員工的精誠團結共同努力下，學校發展的內涵一定會不斷深化，特色一定會更加鮮明，安全文明校園的創建一定會更深入，潼港小學的明天一定會更好！

第三篇：過港小學2013-2014年第二學期學校教研工作總結[范文]

過海小學2013—2014學年第二學期教研工作總結

一個學期以來，我校教學、教研工作以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，以課堂教學改革為中心，以學生的全面發展為目標，以提高教學質量為已任，大膽改革課堂教學，提高教師的教學理論水平，努力促進教師觀念 與教學行為的根本轉變，使學校教學、教研工作取得豐碩成績。現將本學期的教學、教研工作總結如下：

一、以課程改革為核心，推進我校課改進程

科研是源頭活水，教師只有不斷地學習，才能從職業的疲憊感、倦怠感中脫離出來，繼續前進；只有不斷地學習，才能適應新課程改革發展對教師的新要求；同時教師也只有以研究者的姿態進行教育教學，才能在不斷的研究中發現問題并創造性地解決問題。平時我們經常組織教師學習教育部頒布的有關“課改”精神，組織全體教師不斷學習先進的教學理念、新的課程標準，利用一切機會給自己充電，以增加自身的知識含量，提高教學技能。我們欣喜地看到新課程給學校帶來了活力，給課堂帶來了新的生機，給師生帶來了新的體驗。教師的理念新了，我們的課堂活了，我們的學生樂了，當然，我們的老師也累了。老師們在使學生得到發展的同時，自己也得到了發展。

加強日常教學研究，轉變教學方式，改善學習方法。隨著課改的深 入，課堂教學模式有了巨大變化，決定著教師應隨著學生學習方式的改變而重建自己的教學方式。本學期我校著重圍繞“培養學生的創新精神”

深入研討，針對不同的學習內容進行研討，教與學的方法。

二、抓好校本教研，促課改目標全面落實

這一學期來，我校堅決貫徹上級教育主管部門的一系列指示精神，加強教研隊伍建設，建立與新課程相適應的以校為本的教學研究制度，開展富有實效的“以校為本”的教研活動，達到互相促進，互學共長。在期中和期末各舉行一次教師教學心得交流會，充分發揮教師個人、教師集體等多方面的作用，強化教師之間的協調與合作，共同分享經驗，互相學習、共同進步，從而提高教學研究品質，促進課程改革目標的全面落實，扎實有效地推進課程改革實驗工作。

三、抓常規管理，促學校全面發展

教學工作是學校的中心工作。本學期來，我校加大教學管理力度，繼續實踐課改新理念、整合好課改理念與教學行為，穩步提高教學質量。

1、深入課堂，指導教學實踐。課堂教學是課程改革實驗的基本途徑，只有切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，課程改革才能取得實效性發展。本學期，我們結合教學常規工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，幫助教師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發現學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導學校和老師改變評課方法，從而改變教學方法，在舊教材中體現了新

理念，為順利過渡到新教材實驗做好觀念上的準備。、我們對備課、上課，作業、輔導等教學環節提出基本要求，同時鼓勵教師凸現個性。過去我們認為，教學管理的最佳境界就是整齊劃一，集體備課與教研，強求教學要求、進度、評價，教學模式整齊劃

一。忽視教學的個性與創造性，怎樣備課、怎樣上課、教師怎么教，學生怎么學，都有統一要求，都有固定模式，而且認為這就是科學管理，亦步亦趨者受表揚，發出不和諧聲音者挨批評。這嚴重束縛了教育的創新和良性發展。教師在教育過程中需要有很大的自主性，不應該受拘束與模仿他人或跟從他人，教師應該有機會在工作中發揮自己的主見，做出自己的決定，表現自己的教學風格等。在教學管理中，堅持“教有定規，教無定法”的原則，鼓勵教師根據自身的情況，求實創新、博采眾長，以形成自己特有的教學方法及風格，對教學過程不加干涉，不硬行推廣某一種教學法，教書不拘一格，育人各得其法，教師的才華得以施展。學生的素質得到全面提高。

3、加強常規管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我校每學期認真制定學校、教研組教學教研工作計劃，堅持領導帶頭聽課評課制度，堅持每周業務學習制度，堅持每月一次的備課、作業大檢查制度，發現問題，及時糾正，加強過程管理，以保證學校的教育教學扎實高效。

四、存在的不足：

1、學校的教學、教研研討還不夠深入；

2、部分教師積極性不高，阻礙了教學質量的提高；

一份耕耘，一份收獲。我們學校教研組在過去的一學期中，全體教師精誠團結，在教育教學及學校其他工作中取得了一定的成績，但我們仍存在一些不足，例如教學經驗不足，學生第一手資料掌握不夠等。課程改革剛起步，改革任重道遠，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把過海小學教學教研工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。

第四篇：沙鎮第二小學2010第一學期學校工作總結

沙鎮第二小學2010第一學期學校工作總結

本學期我校工作以科學發展觀為指導思想，確立“陶冶智慧心靈、成就幸福人生”的辦學理念，倡導“校興我榮，我為學校添光彩；團結奮進，譜寫教育新篇章”的學校精神，堅持以人為本，狠抓常規，規范發展，提高質量，認真貫徹落實學年初提出的教育工作主要任務，增強學校的凝聚力、戰斗力，培育優秀教師群體，全面提升教育質量。在全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績，現總結如下：

一、抓好兩支隊伍建設，爭創業績。

（一）重視干部隊伍自身建設，強化服務意識。

1、抓好班子思想建設。學校的領導干部時時處處以身作則，做到三要三不：即工作中要統一思想、顧全大局、不各行其是；處理問題要講原則、不徇私情；工作要以對學校負責、對學生負責，不以權謀私。以新的精神狀態，新的工作作風，新的辦學目標全面做好各方面的工作。使自己的分管工作創一流。

2、領導干部能集中主要精力，深入教學第一線，深入課堂與教研組，了解并分析全校的教學情況。積極參與教育教學活動，及時解決教育教學中的具體問題，在參與中實現教育思想的引導，在參與中求得更多的溝通和理解，在參與中汲取工作的智慧、力量和信心。努力為每一位教師搭建可持續發展的平臺，努力創造條件幫助教師不斷超越自我、展示自我、提升自我，在教育教學活動中體驗成功。

（二）在改革實踐中自我完善，提高教師素質。

1、加強師德建設，樹立師表形象。開展師德教育活動，通過多種形式的學習、講座、經驗交流及宣傳師德典型系列教育活動，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業精神，刻苦鉆研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。努力成為社會文明的典范，學生效仿的榜樣，家長依賴的朋友和參謀。

2、深化課改理念，強化校本研訓。形成學?！虅仗帯萄薪M三級培訓網絡，明確培訓重點，注重培訓實效，使校本培訓成為提高教師專業化水平的有效途徑。學校圍繞新課程改革，通過集體學習、教師自學、討論、寫心得體會、外出培訓、專題匯報、優秀教師作教學經驗介紹等形式，使全校教師在有效的校本研訓中吸收、消化新的課改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理念，然后指導自己的教育實踐。

3、扎實開展集體備課”活動。以教研組為單位，教研活動中確定教材的研討內容，研討一個單元或一課、一個練習，設計一個教學方案，根據教學方案，教師個人加以調整，每人在組內上一節研究課，再組織教師評一節課。要求青年教師開學初根據自身特點定好特長培養計劃，刻苦訓練。

4、青年教師的培訓，充分發揮學科帶頭人及教學能手的幫扶作用，采用“以點帶面、以老帶新、以新促老”等途徑，通過開展課堂教學觀摩、典型課例研討、開放課等活動，加速新教師在思想和業務上的成熟，帶教老師負責帶徒弟，在課堂教學常規方面悉心指導，聽徒弟課不少于8節，并制定出培訓目標、計劃和具體實施方案，指導徒弟上一節展示課，并做課后點評。

二、凸顯德育特色，強化德育實踐，促進學生和諧發展。

1、以課堂教學為主渠道，以課題研究為抓手，以實踐活動為重要載體，從學生身邊的事情做起，從愛長輩、愛學校、愛家庭開始，從耳聞目睹的事例開始，通過扎實有效的學習、教育、實踐活動，讓民族精神從小扎根于學生心靈，讓服務奉獻祖國的行動伴隨學生一生。

2、與教師日常工作相結合；與學生行為規范教育相結合；與學生自主教育活動相結合；與中國傳統節日教育相結合；與走進經典—誦讀中華經典活動相結合；與社會實踐活動相結合；與教育、教學研究相結合；與校園環境文化建設相結合。深入開展各項實踐活動。

3、認真貫徹落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》的具體要求，把重點放在文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反復訓練，通過嚴格的訓練和管理，引導學生養成良好的行為習慣；各班結合紀念日教育活動、社會實踐活動、學科教學活動、自主性班隊活動的開展，養成良好的學習、生活、行為習慣，把日常行為規范訓練落到實處。

4、樹立人人都是德育工作者的觀念。各科教學采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。要充分發揮課堂教學是德育工作主渠道的功能，展示教師良好的課堂道德形象，在傳授知識的同時，滲透對學生的愛國主義教育、集體主義教育、法制教育、國防教育、環保教育、安全教育和科學技術教育。特別加強對學生進行健康衛生知識和疾病預防知識（特別是H1N1預防知識）教育，促使學生養成良好的生活衛生習慣，遵守社會公德，向不文明陋習宣戰。

5、加強勞動、安全、法制、國防及心理健康教育。時刻繃緊安全這根弦，消除事故于萌芽之中，同時開展學生自我保護、自我生存及生命意識教育，杜絕一切事故發生。

6、發揮隱性課程的育人功能，發揮校園網、櫥窗、走廊、公示欄、黑板報、廣播臺等宣傳陣地的教育功能，提高德育工作實效。以校為本，積極抓好校園文化建設，精心構思設置校園景點框架。精心布置的“弘揚民族精神”的文化長廊、榮譽窗及墻面上的卡通畫，不僅使學生受到美的熏陶，還發揮潤物無聲的功能。

三、狠抓教育教學管理，在實踐中主動發展。

本學期，我校堅持以教學工作為重心，以科學發展觀為指導思想，認真貫徹黨的新時代教育方針政策，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以教師績效考核為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，抓好教學監控，大力推進素質教育，大面積提高教學質量，推動學?？沙掷m發展。

（一）、校本教研，注重提升內涵

我校的校本教研一直扎實有效地進行，校本教研中不斷提升自己。本學期，我們鞏固深化了校本教研特色，在促進教師專業成長的同時，提升了教師專業素質內涵。1．開展教學擂臺賽，互賞亮點 本學期組織開展了學科教學擂臺賽，擂臺賽繼續注重校本教研的可參與性，創新教學比武。結合我校加強教學常規管理與創新的工作要求，欣賞的主題為“課堂教學中教學常規的落實與創新”，力求通過教學比武，提高教師的教學能力。除了語文數學學科外，其他學科的專任老師（女、男50周歲以下的11位老師均執教校級擂臺賽課。整個活動全體老師全程參與，老師們共同經歷備課、磨課、試教、反思等一系列活動，在活動中轉變教育觀念，不斷總結教學經驗，提高教育教學水平，形成良好的學校教研氛圍。2．研究常態課，挖掘亮點

各種形式的教學公開課對提升教師的專業素養起著積極的作用，但僅僅靠一節、兩節的教學公開課、比武課、研討課是遠遠不夠的，而且絕大部分教師沒有上公開課的機會，因此關注教師平時的每一堂課——常態課顯得尤為重要。學校常態化的教研活動組織教師把教學反思落實在每一堂課，使之逐漸成為廣大教師的欣賞教學的常態。研究常態課大多是教師的個體研究行為，或者是同年級教師之間的行為。老師們課后常常會為某個教學環節進行討論，雖然不是有主題的研究行為，但研究的卻是教師日常教學中的實際問題。3．欣賞展示課，品味亮點

（1）欣賞教學優秀示范課。本學期繼續開展旗級學科教學帶頭人暨教研組長示范課活動，在活動中組織大家品味教學亮點，學習優秀教師鉆研教材的精神、處理教材的獨到之處及教學機智等，交流提高教學質量的經驗。（2）欣賞普通教師精品課。每位老師在這學期精備、上好

一、兩節精品課。年輕老師在向優秀教師學習的同時，展示自己的課堂教學。本學期，教務處組織老師欣賞優秀教師示范課10節，普通教師精品課18節。

4．開展家長開放日活動，探討亮點。為了能讓家長更好地了解新課程背景下小學教育教學的先進理念，了解學校的教育教學方法，從而讓家長更好地配合學校教育，促進孩子健康快樂成長，學校辦了“家長開放日”活動。

5．精心組織策劃教研組活動，共商亮點。開學初，我們召開教研組長會議，商討本學期的校本教研活動，充分發揮教研組長潛在的智慧，一學期開展的教研活動除數量上的保證外，更要有質量上的保證。組織策劃好有主題的教研組活動，發揮同伴力量，共商教學亮點。學校領導一學期參與各個教研組的一次教研活動，有教研組邀請校領導參加其活動，也有校領導主動要求下教研組參加活動。實行學校領導輪流掛學科制度，學校領導、教學管理人員，輪流掛到學科，深入到學科教研組、備課組、課堂，保證所掛學科的教研活動、教學工作正常開展。

6．認真撰寫教學亮點欣賞，反思亮點。教師課后反思自己教學中的亮點，或者欣賞別人教學中的亮點，然后再實踐，再反思，循環反復，不斷完善教學過程，形成自己的教學亮點。每節課后，要養成靜思的習慣，在教案上及時寫上所思所得，一個月后，把所思所得撰寫成文，發表在教師博客上，與大家共享交流。教師寫教學反思發表在教師博客，已經養成了習慣，開學初也沒有規定篇數、字數的要求，但一學期下來，每位教師論文內容有教學反思，有德育案例，有讀書心得，也有生活、工作雜感。許多教師已經養成經常閱讀教師博文的習慣，并留言發表看法，有話則長，無話則短，形成健康、良好的交流氛圍。

（二）、常規管理，力求規范創新

1．設立多種制度，上課在規范中追求有效性。

（1）巡課制度。本學期我校繼續開展由校長和教務處共同實行的巡課制度，主要關注教師及時到崗、及時下課、專課專用諸方面，了解辦公室教師的工作環境及教師在教學中的困難。巡課制度的實施，有力地促進教師及時到崗上課，做到專課專用，特殊情況調課，都能及時向年級組長匯報。

（2）隨堂聽課制度。本學期隨堂聽課推門而入，有重點地選擇聽課對象，個別教學能力弱的教師采取跟蹤聽課，幫助教師分析教學質量不高的原因，提出改進措施，同時與備課檢查相結合。2．評價形式多樣，作業布置批改促進學生發展。

我們嚴格執行小學生減負規定，布置作業要根據學生實際情況，分層布置作業，不搞一刀切。本學期，我們特別重視作業書寫質量，因為學生的書寫反映了做作業的態度，直接影響學習成績。在批改方面，我們對照規范，根據不同的年級，提出不同的批改要求。比如習作批改，低段采用一些形象的符號進行評價，如笑臉、五角星、三角形等；高段重視眉批，提倡學生互評。老師們對于學習困難的學生，大多采用面批的方式，當面與學生交流，更好地促使學習困難生提高學習成績。作文評語個性化，多以鼓勵為主，眉批多樣化。高段都建立了錯題本，有重點地幫助學生糾正錯誤，鞏固所學知識，提高學生的學習能力，提高后20％學生的學習成績。3．課外輔導有針對，提高后20％學生的學習成績。

學生的發展是不均的，教師要做好課外輔導，加強關注后20％的學生學習成績的提高。學校以上學期期末檢測為基礎，建立了后20％學生檔案，分析班級后20％學生在年級的比例。我校學生基本上都在學校食堂用餐，學校建立了午休管理制度，每個班級都有午休管理老師。教師利用午休，在管理其他學生看課外書、下棋等活動的同時，有針對性地輔導學生，分析作業錯誤原因，督促學習習慣不良的學生背誦默寫等，及時完成作業，使暫時落后的學生能得到不同程度的提高。

5．做好質量檢測，重視檢測后分析。

我們認真做好語文數學學科單元測試，英語科學也根據需要進行了階段性檢測，及時查漏補缺。英語科學按照區教研室的要求，制定了比較可行的評價方案，配合教研室做好英語、科學兩門學科的素養抽測。

（三）、課程管理，全面發展

學校嚴格按照國家課程設置規定設置課程，教師不隨意調換課程安排，調課必須通過教務處安排，不擠占挪用任何課程，保證學生上每一門課的權利。本學期我們繼續加強綜合實踐活動課、地方課程、校本課程的管理和建設。我校創建了自己學校的學校課程：德育案例融入校本課程、以“生命教育”為主題的綜合實踐活動。教務處和德育處一起制定了每月德育案例教學的主題，指導督促老師們上好學校課程。(四)、開展各項活動，營造生命樂園

和諧校園的創建、生命樂園的營造，離不開各項活動的開展。辦好興趣活動。體育、音樂、美術等興趣活動，是學生特長發展的好平臺。教務處重視興趣活動的開展，興趣活動有計劃，有活動記載，指定興趣活動時間：體育興趣活動每周早上4次，每次時間40分鐘，音樂、美術興趣活動安排在中午午休事假時間。班主任等其他任課老師積極配合，給孩子一個發展空間。

回顧一學期的工作，感受較深的是管理有成效、特色更顯現。雖然做了一些工作，取得一些成績，但與教育發展的形勢要求，與管理部門的工作要求，與學校發展的目標要求，與廣大師生的期待還有很大差距。我們將進一步進行認真的分析，積極尋求對策，提高管理水平，發揮教師潛力，開發教育資源，加快學校發展。開拓創新，不斷促進學校工作的全面發展，提升學校品位。

第五篇：小學—學第二學期學校工作總結

小學XXXX學第二學期學校工作總結 辦公室

堅持以科學發展觀為指導，以推進教育現代化為主線，以提高教育教學質量為核心，以課程改革全面推進素質教育，努力辦好人民滿意學校；以人的全面發展為根本，深化學校內部改革，注重科學、規范管理，加強師德教育，重視隊伍建設，努力構建和諧校園；以教育科研為先導，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，狠抓教育常規，強化質量意識，深化課堂教學改革，緊緊圍繞學校樹品牌、創特色為目標，創先爭優。在縣教育局的關心支持下，在全體教師的共同努力下，比較圓滿地完成了各項預定目標?，F就本學期的工作總結如下：

一、加強師德師風建設，樹立良好師德形象

建立師德考核評價制度，開展師德系列教育活動，繼續組織教師認真學習科學發展觀、教育教學的法律法規和政治理論，積極投入到創先爭優的活動中，努力提高教師的政治理論水平和思想覺悟，建立師德高尚的師資隊伍。

1.繼續做好黨建工作。加強黨支部建設，充分發揮黨總支部的戰斗堡壘作用，建立保持共產黨員先進性和創先爭優的長效機制。積極發展新黨員，對入黨積極分子和預備黨員加大考察力度，促進他們的盡快成長起來。

2.加強干部隊伍建設和制度建設。利用例會等強化學校行政成員的協作意識、服務意識和開拓創新、敢于負責、追求卓越的精神，強化全校一盤棋的大局意識，增強工作的主動性、積極性和執行學校策略的自覺性、堅定性。加強班主任和輔導員隊伍建設，組織開展班主任工作業務培訓、經驗交流，開展評選優秀班主任和優秀輔導員活動，繼續完善、落實學校的各項制度。

3.加強政治理論學習。組織好每兩周一次的學習會議制度，重點學習科學發展觀、法律法規和有關師德建設的文件及優秀教師的感人事跡等。全體教師除了要認真參加集中學習活動外，還加強自學，進一步理解教師職業的深刻內涵。恪守《中小學教師職業道德規范》，認真貫徹執行《師德承諾內容》的各項規定，樹立典型，弘揚正氣，促進廣大教師轉變教育觀念，依法從教，提高教師政治思想素質和職業道德水平。

4.積極開展師德教育活動。學校黨支部、行政、工會、團支部圍繞師德建設的重點，積極開展有關教育活動：繼續開展學規范、強師德、樹形象主題教育和創先爭優活動，積極引導教師確立嚴謹教學、敬業愛崗、樂業愛生、甘于奉獻、廉潔從教的人生觀。積極開展大手牽小手幫扶結對活動，切實開展好師德標兵、教書育人優秀黨員等評比活動。嚴格師德考核評價制度。按照師德評價標準對教師進行師德考核，并將師德考核結果同時作為教師獎勵性績效工資發放、教師考核、評先評優、職稱評聘的重要依據。

5.加強班主任隊伍建設，提高班主任素質。繼續推行每月一次的班主任例會制度，通過介紹經驗與學習培訓等形式，組織班主任進行工作研討，加強理論學習和案例分析，提高管理水平和服務意識。規范班主任月評考核制度。每月進行班級常規管理評比及各項活動的評比，綜合評價班主任的工作業績，每月及時反饋，查漏補缺。

6.積極開展培訓，推動學校輔導員隊伍建設。為提升各輔導員的業務水平，學校充分利用校本資源，積極開展校本培訓，有效推動學校輔導員班主任隊伍建設。開展了主題隊會觀摩活動，讓隊員們受到了愛國主義教育和熏陶。

二、重視思想道德教育，塑造學生健全人格

本學期，我校德育工作在上級領導的關心、學校黨政的指導下，在全體師生的共同努力下，尤其是班主任的支持配合下，各項工作緊緊圍繞堅持以科學發展觀為統領，以辦人民滿意教育，做人民滿意教師為宗旨，把以德治校、以德育人作為學校德育工作的核心，突出開啟心智，塑造人格，讓每一位學生都得到自主發展的辦學理念，開展了一系列有效的德育活動，取得了一定的工作成效。

七、努力方向

1.學校的辦學條件沒有得到根本的改善，在一定程度上制約著學校的發展和教育質量的提升，給學校的安全管理帶來了一定的難度，校園安全責任重大，安全防范舉措難以全部落實到位。2.常規管理、教研工作有待提升和加強。學校德育、教學、教研還存在著明顯的不足，教育教學的過程管理，教研工作的全方位管理以及實效性的提升都還存在著值得改進的地方，需要在今后進一步加以改進。加強教研工作，注意發揮三級教研網絡各自的作用，強化校本教研，重點研究集體備課，根據學段特點、教學內容、教學實際等確立備課活動中的專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關注集體備課的流程管理，善于發現教學中存在的問題，形成專題，有針對性地深入學習和研究。3.進一步加強師資隊伍的建設，弘揚師德講奉獻，三風建設講正氣，注意調動教師的積極性，繼續發揮學科教研組、年級教研組及發揮骨干教師、學科帶頭人的作用。校園文化有待進一步加強，師資培訓力度有待進一步強化，創新教師專業化成長的方式，努力讓校園成為師生成長的樂園。

二〇一〇年七月一日