第一篇：1.1班《我是中國娃 愛說普通話》主題班會活動方案

《我是中國娃 愛說普通話》

——1.1班主題班會活動方案

鄢光莉

一、活動目標

（一）使學生明確推廣普通話的重要性，給孩子樹立說普通話的意識，并能積極主動地堅持講普通話。

（二）希望學生能互相督促、互相鼓勵自覺養成在校園講普通話的習慣，對不講普通話的現象勇于指正。

二、活動重點

能自覺養成在校園講普通話的習慣，對不講普通話的現象勇于指正。

三、活動準備：制定活動方案，制作PPT課件。

四、活動時間：2015年9月18日下午第一節課

五、活動地點：

一、一班教室

六、活動過程

（一）直接導入主題

1.孩子們，知道這節課是什么課嗎？

2.我們每一次班隊會課都會有一個主題，今天我們班會課的主題是《我是中國娃 愛說普通話》

3.師教讀主題。你會說普通話嗎？

（二）講故事、讀兒歌

1.每年9月的第三周是我們國家的推廣普通話的宣傳周，師板書。

2.你知道我們為什么要說普通話呢？說普通話有什么好處嗎？全班交流。

3.是呀，我們中國是個大家庭，有許多的民族，各民族也有自己的方言。當我們這個大家庭聚在一起的時候，如果我們不說普通話，大家都聽不懂各自說的話，而且我們普通話是世界上最美的語言，現在有好多外國人都在學習說普通話呢！

4.下面，我就給孩子們講故事，師講推普小故事。5.聽了故事，你想說什么？ 6.學推普兒歌：師拍手教讀。

小小讀書郎，歡喜進校園。拼音是基礎，一定好好學。正確拼讀寫，輕松全掌握。從小根基穩，終身用不完。學好普通話，生活常相伴，不怕講不好，大膽聽說練。

（三）繞口令

1.下面我們就來讀一讀推廣普通話宣傳口號：

說好普通話,方便你我他 說普通話,從我做起 說好普通話,朋友遍天下 我是中國娃，愛說普通話

2.接下來咱們就來操練操練，學習普通話舌頭操——學習繞口令（1）有個小孩叫小杜 上街打醋又買布

買了布 打了醋 回頭看見鷹抓兔 放下布 擱下醋 上前去追鷹和兔 飛了鷹 跑了兔 灑了醋 濕了布（2）哥哥弟弟坡前坐

坡上臥著一只鵝 坡下流著一條河 哥哥說 寬寬的河 弟弟說 白白的鵝 鵝要過河 河要渡鵝 不知是鵝過河還是河渡鵝

3.為了讓我們班上的每個孩子都堅持說普通話，老師根據你們這幾周的表現推選了5位推普員：范香君、諶彥冰、劉子涵、盧科錦、周宇軒。希望你們在學校里堅持說普通話，發現同學每天說普通話你要提醒他，咱們來比一比誰是最有責任的推普員。

4.想一想，作為小學生的我們，推廣說普通話我們可以做些什么？

（三）文明用語語言美

1.小朋友們說得真好，作為小學生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語，你都知道哪些禮貌用語？

2.指名回答，如，“請”“謝謝”“對不起”“沒關系”等。3.師口述生活情境，學生模擬表演正確使用禮貌用語。

（四）小結

孩子們，希望我們班上的每個孩子都能堅持說普通話，每天讓老師聽到你們最美的語言，好不好？回家希望你們都爭當家里的推普員，讓爸爸媽媽在家里也說普通話，好嗎？

第二篇：《我是中國娃,愛說普通話》主題班會教案

一年級《我是中國娃，愛說普通話》主題班會教案 活動目標

1.使學生明確推廣普通話的重要性，給孩子樹立說普通話的意識，并能積極主動地堅持講普通話。

2.希望學生能互相督促、互相鼓勵，自覺養成在校園講普通話的習慣，對不講普通話的現象勇于指正。活動準備

制作課件。活動過程

一、直接導入主題

1.我們每一次班隊會課都會有一個主題，今天我們班會課的主題是《我是中國娃，愛說普通話》。

2.教師教讀主題。你會說普通話嗎？

二、講故事、讀兒歌

1.每年9月的第三周是我們國家的推廣普通話的宣傳周。

2.你知道我們為什么要說普通話呢？說普通話有什么好處嗎？全班交流。

3.是呀，我們中國是個大家庭，有許多的民族，各民族也有自己的方言。當我們這個大家庭聚在一起的時候，如果我們不說普通話，大家都聽不懂各自說的話，而且我們普通話是世界上最美的語言，現在有好多外國人都在學習說普通話呢！

4.下面，我給你們講有關普通話的故事。5.聽了故事，你想說什么？ 6.學推普兒歌，教師拍手領讀。小小讀書郎，歡喜進校園。拼音是基礎，一定好好學。正確拼讀寫，輕松全掌握。從小根基穩，終身用不完。學好普通話，生活常相伴。不怕講不好，大膽聽說練。

三、讀宣傳口號和繞口令

1.下面我們就來讀一讀推廣普通話宣傳口號。說好普通話，方便你我他。說普通話，從我做起。

說好普通話，朋友遍天下。我是中國娃，愛說普通話。2.接下來咱們就來操練操練，學習普通話舌頭操——學習繞口令。（1）一條褲子七道縫，斜縫豎縫和橫縫，縫了斜縫縫豎縫，縫了豎縫縫橫縫。

（2）墻上畫了一只虎，墻下蹲了一只鼠。虎蹬墻下鼠，鼠咬墻上虎。虎沒動，摔了鼠，嘣了鼠的牙，樂壞墻上虎。

3.想一想，作為小學生的我們，推廣說普通話我們可以做些什么？

四、文明用語

1.小朋友們說得真好，作為小學生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語，你都知道哪些禮貌用語？

2.指名回答，如，“請”“謝謝”“對不起”“沒關系”等。3.教師口述生活情境，學生模擬表演正確使用禮貌用語。

五、小結

孩子們，希望我們班上的每個孩子都能堅持說普通話，每天讓老師聽到你們最美的語言，好不好？回家希望你們都爭當家里的推普員，讓爸爸媽媽在家里也說普通話，好嗎？

第三篇：“我是中國娃,愛說普通話”

“我是中國娃，愛說普通話”

——推廣普通話反思

語言是人類最重要的交際工具。幼兒園作為推廣語言文字的基礎單位，老師們首先要以身作則，帶頭說普通話，寫規范字，主抓教學的園長不定時聽課，檢查教案，及時糾錯并在園內查找不規范漢字。為了讓每一位孩子都能說普通話，愛說普通話，我們全園上下都十分熱情地投入到了推普活動中，我們從幼兒早晨入園，就有門衛、保健醫、園長、老師們用普通話與小朋友互相問好，給幼兒創造了用普通話交流的機會，我們還利用晨間和教學活動，引導幼兒相互間用普通話進行討論、交流；在日常生活和游戲活動中，鼓勵幼兒主動用普通話與人進行交談；利用角色游戲、情景表演等形式，引發幼兒使用普通話與人進行交往的興趣，及時糾錯，引導幼兒正確運用普通話。老師們還充分利用一日生活的各個環節，努力為幼兒創造自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，體驗語言交流的樂趣；老師們根據本班幼兒的情況分別開展了“普通話兒歌朗誦表演”、“故事表演”“手指游戲”等活動，有效的促進了幼兒普通話水平的提高。不僅如此，老師們通過張貼推普宣傳單、晨間交流等，帶動幼兒家長共同參與推普工作，讓家長在家堅持用普通話與孩子交流，做到家園一致，同心合力地做好推普工作。

通過推普活動，幼兒普通話水平、自信心都在原有基礎上得到了不同程度的提高，同時，我們也注意和個別輔導新入園和普通話水平較差的幼兒。我們知道：普通話的推廣是一項長期細致的工作，需要我們在今后的工作中繼續努力，繼續堅持教師持普通話等級證書上崗制度，為推動幼兒園語言文字的規范化、標準化及健康成長繼續努力。

2013年10月

第四篇：我是中國娃,愛說普通話

小朋友們：

你們會講普通話嗎？老師現在就是用什么語言在跟你們交流呀？那你們平時還聽到哪些人說普通話？（班上的老師、電視、廣播、電腦里的叔叔阿姨、酒店的阿姨、小朋友等），你們覺得說普通話好聽嗎？（文明、好聽）。小朋友們注意到沒有？我們校門口上的橫幅上寫著什么呀？（我是中國娃，愛說普通話），對，普通話是我們中國的國語，我們每一個中國人都應該會說普通話，從現在開始，大家都應該講普通話，我們小朋友跟老師說話、跟小伙伴說話、跟爸爸媽媽、爺爺奶奶說話時都要堅持講普通話，下周老師要評選普通話堅持得好、講得好的小朋友當明星寶寶，你們說好不好？

小朋友們，學習和使用普通話是熱愛祖國的具體表現，現在，就讓我們老師和小朋友積極行動起來，用普通話來朗誦一首詩：弟子規、圣人訓、首孝悌、次謹信、汎愛眾、而親仁、有余力、則學文。這首詩很有趣，都是三個字一句的，它的名字就叫《弟子規》，是根據古圣人孔子的教誨編成的，講的是小朋友要遵守的生活規范。告訴我們在家里要尊敬老人、愛爸爸媽媽，在幼兒園要團結小伙伴，其次是在生活中要懂規矩、守紀律、誠實守信，和別人相處時要相互關心、友愛互助，向習慣好、品德好的人學習，這些做到了之后，還應該好好的學習知識本領。大家再來跟我朗誦一遍。

第五篇：我是中國娃,愛說普通話

信息化和頻繁的國際交往都是當前的時代特征.在信息化時代,對社會起決定作用的是信息知識.信息知識的獲得,重要的途徑是依靠計算機技術和通信技術.衡量一個國家社會信息化的程度,主要看信息處理的能力和信息傳播的速度.中國正在向信息化邁進,以加快經濟體制的轉軌和高科技產業的發展.其中,電子計算機的研制和廣泛使用就成為經濟和科技發展的重要標志.在中國,研制和使用電子計算機必須同時解決漢語漢字的信息處理問題.要對漢語漢字進行信息處理,其前提條件之一又是漢語漢字的規范化和標準化.現在,世界各國(包括發展中國家)都通過國際交往,國際合作來發展自己.中國要進行改革開放,也需要放眼世界,吸取世界先進技術,管理經驗以及一切有利于我國現代化建設的東西.與此同時,也要注意結合中國的國情,維護中國的國家主權和尊嚴.規范化和標準化的中國語言和文字,既是中華民族優秀傳統文化的載體,也是中國文化的組成部分和生動象征.中國語言文字的規范化,標準化過程中還融合了語言文字標準化方面的國際經驗.因此,在漢語漢字的國際地位日益提高的今天,在中國的國土上,正確地,合乎規范地使用國家語言文字,也就是在語言文字方面顯示了國家的尊嚴和民族的自信,因此,同學們在校園時期就應該學習好普通話.我國把九月份的第二周定為全國推廣普通話宣傳周,今天是宣傳周的第二天,學校號召全校師生使用普通話,哪怕不是很標準,只要你不斷學習和使用普通話,相信你一定會講一口流利的普通話.在這里,我們號召同學們大力推廣普通話,同時銘記下面4條要求:

我們都是中國娃,都應該時時使用普通話;

校園內校園外一個樣,都應該使用普通話

在家里,督促家長使用普通話,在社會,督促朋友使用普通話,在學校,督促同學使用普通話.在以后,使用普通話我們將作為評比中的一個準則,鼓勵和提示同學們都使用普通話.對外開放除了要提高國家的經濟實力,還要在人才的素質和文明水準方面達到較高水平.而正確,規范地應用語言文字的能力也是人才素質和文明水準的重要內容.因此,當前推行國家通用語言文字不僅有利于人們掌握好社會交際工具為社會發展服務,還對當今時代的國家改革開放和信息化發展有著重大的意義.