第一篇：少兒英語社團教學工作總結(jié)

少兒英語社團教學工作總結(jié)

小學階段的英語教學主要是激發(fā)學生的英語學習興趣，培養(yǎng)學生良好的聽、說、讀、寫等英語學習習慣，為進一步的學習打好堅實的基礎(chǔ)。低年級的教學首要任務(wù)是培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣和濃厚的學習興趣。經(jīng)過一個學期的英語學習，孩子們已經(jīng)有 了一定的英語學習習慣和英語基礎(chǔ)，孩子們的英語學習積極性都很高，家長們特別支持我的教學工作。因此，本學期我的工作中心仍然放在課堂教學上，著力于孩子們聽課習慣的養(yǎng)成和學習興趣的培養(yǎng)。我從設(shè)計豐富的課堂活動入手，結(jié)合孩子們身心發(fā)展的特點，開展“圖文有效結(jié)合，提高低中年級學生英語認讀能力”的課題試驗研究活動，力求提供多種機會讓每一個學生參與學習活動，以促進全體學生共同發(fā)展。

緊張而充實的教學工作即將畫上圓滿的句號，回想一個學期的教育教學工作，感想頗多。下面，就本學期的一年級英語教學工作做一個小結(jié)，反思自己教學的成功與不足，為下學期的英語教學工作打下良好的基礎(chǔ)。

同時，在英語教學過程中，我根據(jù)學校思想教育的要求，巧妙地滲透了廉潔教育，例如，節(jié)假日自己制作賀卡送給老師等，同學之間不送禮、收禮等等，讓孩子們從小有廉潔意識，倡導廉潔社會新風尚。

一、以興趣和習慣為中心，充分調(diào)動學生的學習主動性

學生是課堂教學的主體，他們的發(fā)展是一切活動的出發(fā)點和歸宿。如今，英語課程在目標設(shè)定、教學過程、課程評價和教學資源的開發(fā)等方面都突出以學生為主題的思想。因此，在本學期的英語課堂教學中，我仍然堅持“以學生為主體，促進每一個學生全面發(fā)展”的原則，著重于他們學習興趣和良好聽課習慣的培養(yǎng)，實現(xiàn)“讓學生成為課堂的主人”。

1、使用競爭機制，吸引每一個孩子的參與

俗話說，興趣來自于成功的體驗。孩子們獲得成功之后很容易對其產(chǎn)生興趣，英語學習尤其如此。否則，容易喪失學習興趣，甚至反感繼續(xù)學習。所以，本學期我一直堅持堂堂課有競賽，男女生之間、大組之間開展競賽，獲勝者總是能夠得到獎勵。所得到的獎品只是一張小貼紙，孩子們的學習積極性很高，得到獎品成為他們上英語課的期盼。在這種期盼之中，他們愉快地掌握了基本的英語知識，提高了技能。

針對不同孩子的個性特點，我設(shè)計不同的競賽活動。例如，英語基礎(chǔ)好，學習能力強的學生可以兩兩PK，比賽激烈，觀眾們也很投入;膽子小的學生可以參與到以組為單位的比賽，他們輕松地參與競賽而不會怯場，每一個孩子都有機會展示自己、鍛煉自己，從而消除學習的“旁觀者”。

2、利用優(yōu)質(zhì)資源，加強家校合作

通過“家校通”短信平臺，我經(jīng)常可以即使地告訴家長英語教學情況及孩子們的學習狀況。同時，家長們反饋的信息我也能即使收到，信息暢通有助于雙方全面了解孩子們的學習狀況，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。例如，本學期，我布置孩子們每天聽英語10-15分鐘，通過“家校通”，家長們很快就了解了我的要求，配合得相當好。一個學期下來，效果是顯著的，孩子們的語音、語調(diào)越來越好。利用教師博客，我和家長們的交流越來越多，我們經(jīng)常共同探討有利于孩子們英語學習的良策。交流促進了解，了解加強合作，這是我對利用優(yōu)質(zhì)資源最大的感觸。

二、探索教學新渠道，促進師生共同發(fā)展

我從事小學英語教學已有4年，本學期，我為了突破自己的教學陳規(guī)，積極參校市教科學院主持的重點課題，獨立撰寫子課題“圖文有效結(jié)合，提高低中年級學生英語認讀能力”方案，為切實提高教學效率積極探索

只有不斷地耕耘，才會換來累累碩果。教無定法，學無止境，我只有不斷學習，積極創(chuàng)新，才能跟上教育發(fā)展的步伐。作為新時代的英語教師，我會加強教學理論學習和基本功訓練，立志成為專家型的骨干教師，為培養(yǎng)一批批英語學習小苗子奉獻自己無悔的青春!

第二篇：社團教學工作總結(jié)

社團教學工作總結(jié)

社團教學工作總結(jié)1

軟筆社團實施已經(jīng)快半學期了，下面我就半學期的軟筆書法加以小結(jié)一下，首先從學生情況來分析，本班共有16人，學生的書寫水平差異還是比較大的，課堂紀律方面，通過半學期的“高壓”政策，紀律有了明顯的改觀，從第一次因興奮而導致的空話連篇，到現(xiàn)在的班級基本能安靜下來，這就是一種進步。接著我分三方面加以小結(jié)：

1、認知方面

軟筆書法從基本的筆畫到間架結(jié)構(gòu)，最后是獨體字的練習，而且每次的書寫內(nèi)容都有四次練習的機會，就不用再準備米字格書寫用紙了。到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)學習了基本的筆畫橫、豎、撇，學生們基本上都能掌握其中的書寫要領(lǐng)，如豎的兩種書寫方法，撇的五種不同形態(tài)。

2、技能方面

書法訓練本身就是一種技能訓練，如果脫離了技能訓練單單講解書法知識那是非常枯燥乏味的。我在軟筆社團實施過程中非常重視這點，一開始就給學生講了五指執(zhí)筆法，用整整的一節(jié)課時間加以練習，通過教師的手把手，讓每個孩子都能學會正確的.握筆方法，為更好的書寫鋪墊，現(xiàn)在孩子都知道如何正確的握筆，但讓他們改正錯誤的執(zhí)筆法還需要一段時間，但我會努力的。孩子喜歡形象直觀的內(nèi)容，在教學基本筆畫時我運用現(xiàn)有的設(shè)備（實物投影儀）直觀形象的再現(xiàn)筆畫，學生學到了橫、豎的運筆方法，書寫的筆畫具備了一定的筆鋒。最后我還培養(yǎng)了學生的審美能力，一節(jié)課出示用代表性的范字，讓孩子分析那個字漂亮，那個字需要改正，從而培養(yǎng)這方面的能力。

3、情感價值觀方面

書法是最能體現(xiàn)中國文化的一種有效載體，每節(jié)書法課我都精心挑選書法家小故事進行講解，讓孩子們潛移默化中得到熏陶，并要求他們也能把這個故事講給大人們聽，不僅培養(yǎng)了語言能力，還提高他的書法能力。有時在課中我出示了范字的字體演變史，請他們來猜字謎，改變了課中的枯燥氛圍，增強了文字知識。半學期來，這班的孩子對書法知識有了比較多的了解，也能講一二個書法家的小故事，這又是另一種進步，我深感欣慰。

以上只是我對半學期的軟筆書法軟筆社團的簡單總結(jié)，應(yīng)該有比較的遺漏，也有很多不盡人意的地方，在接下來的幾次我會加以總結(jié)，希望孩子們在一學期的學習中學有所好。

社團教學工作總結(jié)2

槐樹小學乒乓球社團自本學期成立以來，嚴格遵守《槐樹小學學生社團管理章程》進行常規(guī)活動，以“規(guī)范社團管理，挖掘社團潛力，活躍校園文化”為工作宗旨，以“開展精品活動、打造一流社團”為目標，注重活動形式，講究宣傳實效。社團中的隊員來自各個年級，隊員們在訓練中吃苦耐勞，服從指揮，認真訓練，積極地發(fā)揚了團隊精神。

在常規(guī)活動中，本社團有嚴格固定的活動日程安排，即每周三下午大課間的訓練時間。為督促隊員積極參加訓練，本隊有嚴格的考勤制度，除請假外，無故連續(xù)缺課三次或無故積累缺課五次者撤銷隊員資格。在訓練中基于隊員參加乒乓球隊之前并未進行過有關(guān)培訓，因此在訓練中特別注重介紹有關(guān)乒乓球的.專業(yè)術(shù)語及基本功動作要領(lǐng)。在訓練中我們以教授基本功為主，并將體能訓練貫穿其中，適當穿插一些乒乓球技巧，講解乒乓球技巧要領(lǐng)。根據(jù)實際情況，還進行個別實戰(zhàn)對練。

在訓練過程中，由隊長作長期及短期的訓練計劃。長期訓練計劃的框架內(nèi)認真做好每天的訓練安排，并及時根據(jù)計劃訓練效果進行更正和重新安排計劃，使訓練計劃更易于為每個隊員所接受，以此來激發(fā)隊員對乒乓球的興趣和熱情。在訓練中個別隊員出現(xiàn)的一些問題應(yīng)盡量根據(jù)隊員的實際情況，做一些有針對性的改進和個別輔導，使訓練既面向全體又兼顧個別，使計劃更合理、更科學、更高效。 在艱苦、單調(diào)的訓練中，隊員有時會產(chǎn)生厭煩情緒。針對這種情況我們充分發(fā)揚民主，認真聽取每個隊員的發(fā)言既對外部人員的建議，在不偏離訓練計劃的情況下，適當增加了一些娛樂性項目，使隊員們的訓練熱情高漲，既富了乒乓球訓練，又調(diào)動了隊員的訓練積極性和主動性。

人們常說“尺有所短，寸有所長”。要有進步就必須認清自己的長處與不足。乒乓球既是力量的較量，又是技巧的對抗，更是經(jīng)驗的積累總結(jié)。

我們相信通過我們?nèi)w隊員的努力、學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我們的乒乓球社團會越辦越好。

槐樹小學乒乓球社團

20xx年7月2日

社團教學工作總結(jié)3

書法是一種靜態(tài)的漢字表現(xiàn)藝術(shù)，它的美在于整體和諧，書法是無聲的音樂、紙上的舞蹈，又是詩意的線條化。作為藝術(shù)的書法教學，其目的應(yīng)該是審美的、藝術(shù)的、形式的、詩意的。在三到六年級成立了書法社團，旨在讓學生學習書法，從小磨煉意志，培養(yǎng)他們的審美能力，形成一定的專長，促進身心健康發(fā)展。作為指導教師，在書法教學過程中，注重培養(yǎng)學生學習興趣，書寫時的正確姿勢。在我們和學生的共同努力下，順利地完成了本學期的書法教學。

一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展

在本學期開學初，重新組建了我校的書法興趣小組，在三到六年級中挑選了在書法方面有特長，字體美感較好的40位同學參加了書法社團，堅持每周二的培訓，在保證時間的同時，每次培訓要求孩子全身心參與其中，到場后抓緊一分一秒，練好每一個基本筆畫，打好扎實的基本功。學好書法貴在多練，因此，光靠學校集中訓練的時間遠遠不足，為此，我還積極鼓勵學生在家輔助練習。

二、讓學生掌握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的.方法

在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；掌握“三個一”標準，在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習慣要從小培養(yǎng)，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外，特別要求學生注意寫字衛(wèi)生的養(yǎng)成，不隨意丟紙屑、掉墨汁等，每人分管好自己身邊的那塊自留地。通過嚴格的學習訓練，學生基本養(yǎng)成良好的寫字習慣。

三、參加各種書法活動

1、認真組織師生參加教育系統(tǒng)法制宣傳書法評選活動，。

2、組織孩子認真書寫對聯(lián)。

3、平時，做好收藏工作組織書法作品展。

四、書法教學過程中存在的一些不足之處。

經(jīng)過這一年來的社團生活，讓我真正地體會到了，辦一個社團不容易，辦好一個社團更不容易，清醒地看到社團訓練中還存在許多的不足。在今后的訓練中，務(wù)必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。首先，書法學習比較枯燥乏味，在練習的過程中，部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些辦法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性。其次，學生到位的情況不是很好，部分學生因班級作業(yè)沒做完等原因總不能準時參加訓練。加上有一部分孩子要參其它社團訓練，有些學生就鉆空子，總以為我不知道，有時去參加訓練幾乎要結(jié)束了，以至于書寫水平參差不齊，給教學帶來一定的影響。在此，希望全體老師大力支持，共同配合完成好此項工作。

在下個學期的工作中，我社團更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法社團活動開展的更好。

社團教學工作總結(jié)4

這一學期，我擔任學校四年級的奧數(shù)社團教學工作。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推“自主——合作——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時， “聯(lián)系生活實際學數(shù)學”，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新五設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。

一、激發(fā)學生學習興趣，讓他們能夠感受成功、體驗到學習數(shù)學的快 本社團學生，大部分學生基礎(chǔ)較差，隨著數(shù)學知識點的增多，知識面的擴展，學生越來越感到學習數(shù)學的困難，面對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對，就學習盡頭來說是心有余而力不足。為此，我采取的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難：上課時我有意識的設(shè)計一些簡單的問題叫學習困難的學生來回答，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的；第一環(huán)節(jié)實施后，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式，以學生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學問題為例，加以有聲有色的描述，使學生感到學數(shù)學很有用，數(shù)學問題解決不好會出笑話，會影響自己的將來，要好好學數(shù)學，要學好數(shù)學，因為需要而產(chǎn)生學習數(shù)學的興趣；學生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是注重從學生的課堂反應(yīng)來反饋，將學生的問題和與優(yōu)點添油加醋的'加以評價，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，小組合作、作業(yè)評比、學生評價等等，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓學生的個性得以張揚，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍，讓學生體驗學數(shù)學和做數(shù)學的快樂，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象，最后，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。一年來，成效顯著：首先是學生敢于大膽回答問題了，其次是能基本清楚的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了，測試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。

二、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機會，學習教育教學新理念，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，精心打理博客內(nèi)容（課堂教學中的案例、反思、故事、隨筆等），潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n、認真上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高；我還結(jié)合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

三、關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學生進步。

親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關(guān)愛大部分

學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一學期來，學生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。

四、總結(jié)得失，以勵再戰(zhàn)。

1、取得的成績：在我的努力帶動下，學困生的臉上有了笑容了，學生們的學習興趣較以前提高了，學習的態(tài)度也改變了不少。

2、存在的不足：部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導；學困生在起始年級的知識空缺（口算乘除法及其他）直接影響著計算的效率與質(zhì)量，學習成績雖然有所進步，但許多方面還有很大的提升空間；老師的付出與學生知識掌握的反饋（作業(yè)、成績）使老師產(chǎn)生急躁的情緒。

3、努力方向：今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，改變急躁的情緒，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

社團教學工作總結(jié)5

經(jīng)過一個學期的電腦繪畫社團活動，在教師和學生的共同努力下，基本達到了預期的效果。社團的學生對電腦繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，對繪畫的構(gòu)圖、色彩等方面的理解有了很大的進步，對電腦方面的操作技巧也非常地嫻熟，提高了學生電腦繪畫的水平。同時，也為教師今后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗。現(xiàn)將本學期社團的活動情況總結(jié)如下：

（一）活動內(nèi)容

針對

三、四年級學生的特點，我主要選擇了畫圖、金山畫王軟件，對學生進行電腦繪畫相關(guān)知識的講解與操作練習，學生把軟件作為載體，進行學習和繪畫創(chuàng)作。

（二）出勤情況

作為輔導教師，我每次都提前到達電腦室，做好本節(jié)課的準備工作，學生也基本做到了按時到、按時走，有事缺席能及時向老師請假。活動開始前實行點名簽到制，及時記錄每次學生的出勤情況。

（三）管理情況

在社團管理上，我將主動權(quán)交給了學生，選出兩個社團組長，管理好社團紀律。學生在活動時間內(nèi)能做到自覺遵守紀律，這樣保證了每次社團活動訓練時間不浪費，學習效果良好。

（四）學習收獲

社團的學生基本每節(jié)課都能完成活動任務(wù)，每一節(jié)課都能取到一小點或者大大的進步。從最開始簡單工具的使用，到最后主題創(chuàng)作活動，最終每個學生都完成了八幅自主創(chuàng)作的完整作品，電腦繪畫技能大大提高。

（五）存在的問題

學生的方面：

（1）學生的繪畫基礎(chǔ)能力參差不齊，有的學生能在創(chuàng)作作品時揮灑自如，有的.學生卻偏向簡單地模仿操作。

（2）學生對畫面構(gòu)圖的理解還不是很熟悉。

（3）學生的訓練時間不足。

（4）部分學生缺乏耐心，忽視對圖畫的細節(jié)處理。

教師方面的問題：

（1）教師的美術(shù)功底薄弱，應(yīng)加強學習，提高美術(shù)能力。

（2）授課的內(nèi)容需進一步的精選，上課要有一定的目的性，不能完全放開讓學生自己去創(chuàng)作，這樣有可能使一些學生無從下手，從而降低課堂效率。

（六）下學期的打算

（1）在進一步加強學生電腦繪畫技能訓練的同時，與美術(shù)老師配合，加強學生對構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩搭配等方面的能力，提高美術(shù)功底。多學習一些兒童繪畫書籍，了解學生的內(nèi)心世界，描繪學生的色彩藍圖。（2）參加區(qū)里的電腦繪畫比賽，盡自己最大的努力提高學生的操作技能和制作出優(yōu)秀的電腦作品，培養(yǎng)學生獲獎。

社團教學工作總結(jié)6

時間過得真快，一晃眼一個學期已經(jīng)結(jié)束了。

回顧本學期二胡社團的活動，感觸頗深。本學期我擔任學校二胡社團的指導與負責工作。在每節(jié)課的教學過程中，我都有著不同的收獲。現(xiàn)將這一學年二胡指導訓練工作總結(jié)如下：

音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的'寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感，這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 ,會在心靈深處留下美的烙印音樂課為了更好的完成教學任務(wù)，達到教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。

一、堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、演奏，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

二、在教學過程中，本著讓學生從“要我學----我想學----我要學”這一過程進行轉(zhuǎn)變。為了達到這個目的，首先對指導訓練的目標及曲目進行了篩選與確定。并根據(jù)小學生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對曲目內(nèi)容進行合理的取舍，安排和制定了本學年的活動計劃。在具體的活動中，我一方面采用一些適時有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導學生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，吸引學生注意力，充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到訓練的實效性。為了使學生能輕松、愉快地學習好二胡，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的方法抓住學生的注意力。在活動中，我創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，點燃學生的求知火焰。

三、大膽地在訓練中加入小組互動和合作學習的方法，增加訓練的的趣味性。學生在訓練中積極性有了提高，收到了一定的效果。

四、努力學習，加強修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。如：練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站。

五、扎實訓練，成效顯著。本學期，繼續(xù)教學生讀譜識譜，堅持學生的基本功練習：空弦練習、音階練習、指法練習。在此基礎(chǔ)上，增加難度，進行中指、食指、無名指的配合練習，并進行一些簡單的曲子訓練，如：小星星、粉刷匠等，學生收獲頗多。

在以后的日子里我會不斷反思，不斷進步，培養(yǎng)出更多有特長的孩子。讓孩子們在快樂中成長。

20xx.12月

社團教學工作總結(jié)7

教學目的：

1、在實踐中掌握布貼畫的制作方法，學生的創(chuàng)新意識和動手能力有所提高。

2、在勞動創(chuàng)造中要有合作、環(huán)保、安全、競爭等意識。

3、感受勞動創(chuàng)造美的愉悅心情。

教學重點：

1、在制作中掌握布貼畫的制作方法。

2、多種技術(shù)意識的滲透。

教學難點：如何使學生動手制作能力和創(chuàng)新能力有所提高？

重點突破方案：布貼畫的制作方法是：設(shè)計——復印——選料、剪裁——粘貼。可采用以下教學方法：啟發(fā)學生探究制作方法；師生合作示范制作方法；學生集體或個人運用制作方法進行創(chuàng)作。

多種技術(shù)意識的滲透。創(chuàng)新意識的滲透，要求設(shè)計圖樣時要與眾不同，在制作過程中遇到問題要養(yǎng)成動腦筋的習慣。環(huán)保意識的滲透，要求把邊角料、無用物裝進準備好“方便袋”里。合作意識的滲透，集體創(chuàng)作要有合作意識。安全意識的滲透，在使用剪刀時的安全提示。競爭意識的滲透，創(chuàng)新杯、環(huán)保杯、安全杯、巧手杯的評選活動。

設(shè)計理念：

1、勞動與技術(shù)教育是醫(yī)學生活的直接勞動體驗，形成良好技術(shù)素養(yǎng)為主的多方面發(fā)展為目標，易操作性學習為特征，強調(diào)學生通過人與物的'作用，人與人的互動來從實操作性學習，強調(diào)學生動手與動腦相結(jié)合，形成初步的技術(shù)意識和技術(shù)實踐能力。

2、探索性：發(fā)現(xiàn)問題——研究問題——解決問題——檢驗成果。實踐性：做中學。行動遇到困難時便不能不思考，細想貫通便取得了真知識，運用真知識以行動，便走上了創(chuàng)新路。

3、作品評價：重在對運用、創(chuàng)造方面的能力進行評價。如：模仿——嫻熟——靈活——獨特——綜合。重在對訓練過程進行評價。因為訓練過程作為學生的一種體驗，豬不會是學生的情感、態(tài)度和人格潛移默化的發(fā)生變化，這種變化從長遠角度看，可能比出一些作品更可貴。因此，要想方設(shè)法記錄學生的活動過程，可以使教師的直接觀察，可以使學生的互相觀察，也可以是小組活動的記載。

教學流程：

學生在歌曲《校園的早晨》中步入教室。

一、導入新課：

1、剛才呀，同學們伴隨著優(yōu)美動聽的校園歌曲來到了教室，聽著舒服嗎？你仿佛看到了什么？咱們學校也栽種了小樹，我們可要愛護他們呀！

2、校園生活可真是豐富多彩！這不，咱們學校將要舉行“藝術(shù)文化節(jié)”其中要有剪貼畫展覽。那么，什么是剪貼畫呢？讓我們一起來看一組圖片。（播放課件）

剪貼畫是一種特殊的畫，和真正的繪畫不一樣，不用筆和顏色，而是用各種材料粘貼而成的。這些材料有大都是日常生活中廢棄的東西，所以有人稱剪貼畫是“環(huán)保藝術(shù)品”

3、廢棄的物品中蘊藏著美，但要靠勞動來創(chuàng)造。今天就請開動你們智慧的頭腦，東起你們靈巧的雙手，用布貼畫的形式來把美麗的景色描繪，來把美好的心愿表達。

二 學習制作方法

1、老師這里有幾幅布貼畫，發(fā)給各小組，請同學們研究研究他們，想一想需要哪些材料和工具？是怎樣做成的？

2、看一看所需工具材料帶起了沒有？

3、接下來我們就以一幅《可愛的小女孩》布貼畫作品，來學習布貼畫的制作過程。

第一步：設(shè)計。在白紙上畫出腰間貼的圖案。（出示圖案）

第二步：復印。用復寫紙將圖案（輪廓線）印在底布上，注意底布要和畫稿一樣大小、可以將畫稿與底布固定一下以防各部分錯位。

第三步：選料、剪裁。選料很重要，要根據(jù)圖案的需要選擇大小、顏色、圖案合適的小布塊。用復寫紙把圖案各部分的輪廓印在布料上，再剪下來。

這一步，我在講臺上操作，同學們肯定看不清楚，請看大屏幕。

第四步：粘貼。按一定的順序在底布上貼畫。

4、除了用布片粘貼畫面之外，我們還可以用什么裝飾畫面？

一幅布貼畫作品就完成了，你們想試試嗎？

三、學生創(chuàng)作

1、師：先想一想你準備設(shè)計什么圖案來表達思想？也許，你有個好朋友是個讀書迷，你就畫一幅階梯形狀的書籍圖吧，他肯定喜歡。也許，你的親戚要喬遷新居還缺少裝飾，你就送他一個還掛著綠葉的紅蘋果吧。也許，你的父母拖著疲憊的身軀回到家，你多心疼呀，你就沖一杯熱氣騰騰的咖啡吧，可以在旁邊寫上“滴滴香濃意猶未盡”。也許你對老師的培育感念不已，那就畫一顆紅心插上天使的翅膀，在一旁寫上“師恩難忘！”……

你想好了嗎？

2、接下來，你可以個人制作，也可以幾個人合作。

在制作的時候呀，你還會遇到很多問題，要動腦筋想辦法解決，我們設(shè)有創(chuàng)新獎。剪裁時，要注意安全，見到不用時要放好，安全杯也在等你拿。既然是藝術(shù)品更要求做巧，看誰的手追最巧。在創(chuàng)作時，要講究衛(wèi)生，把劍下來的邊角料放在方便袋里。

成立評審委員會。你來巡視誰的設(shè)計最有創(chuàng)意，你卻看誰的手最巧，看哪組制作的場地最干凈？

四、評價作品

1、同學們的創(chuàng)作都已有結(jié)果，請評委宣布評選結(jié)果、并頒發(fā)獎杯發(fā)獎杯。

2、四樽獎杯都已經(jīng)被同學們捧回，讓我們以熱烈的掌聲為同學們的精彩表示祝賀。

五、談感受

在掌聲中，你是否感受頗多。談?wù)勀愕氖斋@。

六、這節(jié)課我們用廢舊的布料巧妙地設(shè)計，靈巧的雙手展示了布貼畫的藝術(shù)之美，其實呀，用其他材料也可以制作出漂亮的貼畫，那就讓我們動手試試吧，期待著我們的藝術(shù)節(jié)能有更多的剪貼畫作品呈現(xiàn)。

社團教學工作總結(jié)8

一、健全團隊組織，提高團隊精神

“藍芽”團隊是由黃海榮、陳衛(wèi)雪、劉鐵英、周麗園、許鳳山、徐堂英、賀群芳、劉雪峰、汪佩麗、錢衛(wèi)娥、10位教師組成的，是一支老、中、青相結(jié)合的隊伍，其中高級教師7人，一級教師3人，是一支結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)功底深厚的學科教師隊伍。由于學校倡導組織的開放性，我們成立了這個團隊，在學校的宏觀調(diào)控指導下，團隊負責數(shù)學科的建設(shè)與發(fā)展。踐行學校“實踐有效性學習”的辦學理念，深入實施課程改革，在實踐中接受挑戰(zhàn)，在行動中研究，在研究中前行，在反思中提高。總結(jié)數(shù)學教學策略，遵循課程標準、研讀教材內(nèi)容、了解學生起點、把握學科品性、挖掘數(shù)學史實、滲透思想方法、學習“數(shù)學化”、選擇恰當方式、優(yōu)化課程資源、開發(fā)校本數(shù)學教學研究。我們這支隊伍在新課程改革的浪潮中，凝練自己的獨特的校本教研文化，演繹團隊的精彩，創(chuàng)造團隊的精神世界。

二、開展團隊教研，促進教師發(fā)展

為了更好地貫徹我校開展了務(wù)實高效、體現(xiàn)快樂和諧的教研活動。有針對性地聘請專家到學校講座；組織教師定期學習，進行定時間定內(nèi)容，定人員的青年教師課堂展示，課后認真反思，同時發(fā)揮中老年教師的教學經(jīng)驗的作用，對教案進行重新整合。然后由青年教師再進行比賽。青年教師以課堂為陣地進行專題研討，促進了教師自身的專業(yè)發(fā)展；加強了教師的互動交流；在各級各類的比賽中，提升教師的團隊意識與團隊精神。

三、立足有效性課堂，形成教學特色

課堂教學是課程實施的終端環(huán)節(jié)，是素質(zhì)教育的主渠道。我團從課堂教學的各個要素出發(fā)，提出了“構(gòu)建快樂和諧課堂”的.思想，通過不斷地協(xié)調(diào)各要素，使之從不平衡到趨于平衡的過程中，促進師生發(fā)展。積極主動，優(yōu)質(zhì)高效；民主公平，尊重差異；參與合作，共同發(fā)展。從有效性課堂的思想出發(fā)，教學實踐和理論學習相結(jié)合，只有實現(xiàn)數(shù)學的“再發(fā)現(xiàn)”和“再創(chuàng)造”的課堂才能產(chǎn)生有效的課堂。這樣的課堂教學從學生熟悉的現(xiàn)實生活開始，沿著人類數(shù)學發(fā)現(xiàn)活動的軌跡，從現(xiàn)實生活中的問題到數(shù)學問題，從具體問題到抽象概念，從特殊關(guān)系到一般規(guī)則，逐步讓學生通過自己的發(fā)現(xiàn)去習得數(shù)學、獲取新知，幫助學生把頭腦中已有的那些非正規(guī)的數(shù)學知識和數(shù)學思維上升發(fā)展為科學結(jié)論，讓學生經(jīng)歷數(shù)學化，實現(xiàn)數(shù)學的“再發(fā)現(xiàn)”和“再創(chuàng)造”。這樣的課堂才能較好的協(xié)調(diào)各要素之間的關(guān)系，才能追求課堂教學的最高理想和境界。從而促進本學科形成具有東師附小特色的數(shù)學課程、教材、評價體系與和諧的數(shù)學課堂教學文化。、

四、具體活動安排如下三月份：

1、召開組團動員會議，健全團隊組織。

2、制定活動計劃。

3、召開團隊第一次成員會議。

4、確定參加競賽內(nèi)容。

5、各青年教師分別備課，制作好課件。

6、三名組員分別進行微型課展示；

四月份：

1、整合成一份優(yōu)秀教案，三名組員分別利用這份優(yōu)秀教案試教；

2、三名組員分別寫好說課稿，并整合成一份優(yōu)秀說課稿。

3、由學校領(lǐng)導小組成員抽簽決定課前說課、上課、課后說課教師進行團體展示。

4、根據(jù)比賽成績確定優(yōu)秀團體。

五月份：

1、上課老師進行反思。

2、團體成員活動感言。

3、整理團隊資料。

社團教學工作總結(jié)9

時光流逝，轉(zhuǎn)眼間20xx已經(jīng)過去，在學校的總體組織指導下，我們開展了“繪畫社團”興趣小組活動，在的活動中，每一個學生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高，通過一個的教學工作體會，特將本繪畫社團活動總結(jié)如下：

一、實施了切實可行的學習計劃

本活動主要是針對學生的年齡特點及其興趣愛好，將社團活動培訓的主題為基礎(chǔ)知識過渡到卡通畫和科幻畫。由于初中的學生年齡特點和繪畫基礎(chǔ)知識都比較低，因此，在學習過程中以基本的卡通畫、科幻畫為主要學習內(nèi)容，通過這些基本知識技能的訓練提高了學生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養(yǎng)了學生健康良好的審美觀，提高了學生對繪畫學習的興趣和積極性。

經(jīng)過一段時間的基礎(chǔ)知識學習以后，學習的主要內(nèi)容是加強對卡通人物和環(huán)境結(jié)合的訓練和作品創(chuàng)作，在20xx中進行彩色卡通畫和科幻畫訓練，在卡通繪畫和科幻畫創(chuàng)作中，著重進行了結(jié)合油畫棒、水溶性油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫嘗試，豐富了學生對繪畫工具、材料的認識，也豐富了作品的效果。同時重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。本積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動，引導學生在繪畫創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)展自己獨特的見解。

二、培養(yǎng)了學生的能力和素質(zhì)

在社團活動中注重對學生審美能力的培養(yǎng)。在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。從單純的知識技能、技巧學習層次提高到美術(shù)文化學習的層面。在本的教學中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過學習，加深對文化和歷史的'認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。加強學科間的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗相聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。同時，我在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學方法來激發(fā)學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。

三、長足的奮斗目標

我覺得繪畫學習活動應(yīng)該在尊重學生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過教師的適當指導與培養(yǎng)，充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓學生樂于參與我們社團的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開更多小小的藝術(shù)之花。

在本社團活動中，我特別注意保護學生的個性發(fā)展，尊重他們的個人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使每個學生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進步和發(fā)展。在新年來臨之際，在我校組織的迎元旦書畫展活動中，我們社團的每一名學員都有一副優(yōu)秀的作品參加展覽，很好的展示了我們的學習成果，也讓同學們找到了自信。

在本的工作中，有許多收獲、許多進步，當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發(fā)展！

社團教學工作總結(jié)10

時光飛逝，本學期工作即將結(jié)束。回首本期社團工作，我學到了不少新知識，也成長了不少。現(xiàn)就日常工作總結(jié)如下：

一、嚴格訓練嚴格要求

嚴格訓練，嚴格要求，是提高隊員技能的最好方法。我認為首先是讓隊員明確嚴格訓練的目的，更要使學生知道堅持練習的重要性和必要性。訓練后多與學生溝通，聽取反饋意見。學生在接受老師的訓練時，總是要注意教師的，因此我的每個動作，都要做到規(guī)范，做一個好榜樣。嚴格地說要建立嚴格的訓練常規(guī)。要求學生做到的，教師必須首先做到，這樣才能取得良好的訓練效果。

二、狠抓體能和技術(shù)

羽毛球是一項集體力、爆發(fā)力、速度、靈敏性、協(xié)調(diào)性于一身的運動項目。對學生體能素質(zhì)要求相當高，所以在訓練過程中要嚴格要求運動員做好每一項動作，多做一些手臂和手腕靈活性和力量練習。對每一個技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的練習都要嚴格要求練習次數(shù)和質(zhì)量。帶運動員多打一些比賽，和不同的對手多多交流，多吸取經(jīng)驗。

三、存在的'問題

雖然我在努力完善自己，但目前自身還是存在問題的，歸納有幾點。存在不足與今后打算：

1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進一步提高，不斷更新。

2、教學方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己。

不管怎樣，我都會做好下個階段工作的準備工作，同時把我們自身建設(shè)成為一只最優(yōu)秀的團隊。同時我也會努力堅持下去，不斷學習，改掉自己身上的不足，取得更大的進步。

一學期的時間又過去了，這一學期我們的羽毛球興趣小組活動給學生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，還鍛煉了身體。

四、主要經(jīng)驗和體會

1、我們每次活動都會提前備課。精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控。

2、內(nèi)容多樣化。本學期主要以訓練學生的羽毛球技能，提高學生的身體素質(zhì)為主。因此安排了針對性的技術(shù)指導，自由練習，組織比賽等內(nèi)容。

3、針對性教育。活動時要根據(jù)每個學生的特點和特長分配不同的任務(wù)。發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，教師分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。

社團教學工作總結(jié)11

架子鼓是爵士樂隊中十分重要的一種無音高打擊樂器，集合許多打擊樂器為一體，它通常由一個腳踏的低音大鼓(又稱“底鼓”)、一個軍鼓、二個以上嗵嗵鼓、一個或兩個吊镲和一個帶踏板的踩镲等部分組成.。當然有的時候演奏的需要會增設(shè)一些如牛鈴、木魚、沙錘、三角鐵、吊鐘，不管增設(shè)多少器件，都是由一人演奏鼓手用鼓錘擊打各部件使其發(fā)聲。爵士樂中常用的鼓錘有兩種，一種是木制的鼓棒，另外一種是由鋼絲制成的鋼絲刷。

演奏基本方法

(1)小鼓擊奏法：小鼓也稱軍鼓，是西洋無調(diào)打擊樂器中最主要的一件樂器，是架子鼓中的一件。小鼓的演奏姿勢，也是架子鼓的演奏姿勢。在架子鼓演奏中，因腳需同時踩大鼓和踩釵，所以采用坐姿演奏。演奏時要姿勢端正，胸、肩、大臂等上身肢體自然放松。擊奏時，雙臂向上自然彎曲置于鼓面上，雙手握槌，右手拇指第二關(guān)節(jié)和食指二三關(guān)節(jié)握鼓槌柄部，拇指與食指第三關(guān)節(jié)自然并攏，中指、無名指、小指掌心彎曲，與槌柄保持一定的間隙以控制鼓槌。左手掌心向內(nèi)側(cè)，拇指食指虎口處夾持鼓槌柄部，用無名指第三關(guān)節(jié)托住鼓槌底部。其它手指向掌心方向自然變曲成握球狀。掌握了正確的持槌姿勢，還要有正確的擊奏方法。在訓練中一定切記擊奏二字，也就是說要彈擊。鼓槌擊打在鼓面后，須立即恢復擊鼓時的預備動作。擊鼓動作要完成于瞬間，而且有彈性和充分的共振，要奏得明亮、集中、結(jié)實、有力度，奏出豐滿的音響效果。初學者練習擊奏時還應(yīng)注意擊奏位置，應(yīng)擊在小鼓的中心點三至五厘米處。此外，還有邊擊法、制音邊擊法、交替擊奏法、滾奏等等。在練習時可先單手練，然后雙手練，也可雙手交替練習。

(2)低音大鼓踏奏法：低音大鼓用右腳踏擊，在通常情況下，腳跟踩在踏板的后端，以踝關(guān)節(jié)為軸，用前腳掌踏擊踏板而帶動鼓槌擊打鼓面。踏擊時，大腿、小腿、腳部肌肉相應(yīng)放松，槌頭擊鼓面后要立即返回，形成循環(huán)的踏擊動作。在極強擊奏時，可將腳懸起后用腳尖踏擊踏板，使右腿全部重量落在一個點上，從而加強踏擊的力度，得到預想的效果。

(3)踩釵踏奏法：踩釵用左腳踏擊，它的擊奏要領(lǐng)是將腳跟踩在踏板的后端，以踝關(guān)節(jié)為軸，由腳前掌踏擊踏板，當腳前掌擊下后，不需要立即返回而需控制延音，造成封閉的音響效果，這也是與右腳大鼓不同之處。

(4)嗵鼓擊奏法：嗵鼓擊奏要領(lǐng)同小鼓，在換鼓擊奏時，需用手腕帶動小臂和大臂，自然地運動到其它各鼓的部位，形成自然協(xié)調(diào)的動作。

我們先從生理上講。人體的各種動作主要是以骨骼為杠桿，以關(guān)節(jié)為軸，以肌肉的收縮為動力而形成的。在手腕關(guān)節(jié)和前臂兩側(cè)都有兩組肌肉，他們協(xié)調(diào)的完成屈腕和伸腕的動作。所有打擊樂器演奏都是運用了這一符合生理現(xiàn)象的科學

第1頁

方法來完成演奏動作的。當抬起手腕作擊奏預備動作時，處于伸腕狀態(tài)，伸肌收縮，屈肌做相應(yīng)的放松狀態(tài);而當手腕向下?lián)糇鄷r，屈腕處于收縮狀態(tài)，伸肌相應(yīng)的放松。按照這樣的循環(huán)，擊奏就產(chǎn)生了一種相應(yīng)放松協(xié)調(diào)自然的屈伸動作。初學者往往在擊奏和演奏中忽視其動作，出現(xiàn)手腕和前臂酸痛現(xiàn)象。很難持久的練習或者演奏。甚至影響正常的演奏。這種現(xiàn)象一般稱為緊張僵硬，是擊奏方法錯誤而造成的。在客觀上伸屈肌是協(xié)調(diào)動作，正確的擊奏方法能使你在練習或者實際演奏中保持自然松弛的良好狀態(tài)。如果腕關(guān)節(jié)既不能伸(抬起)又不能屈(擊下)，手腕關(guān)節(jié)僵硬，持槌關(guān)節(jié)握的太緊，就是屈伸兩組肌肉同時收縮(緊張)，倘若繼續(xù)盲目放松，錯誤動作應(yīng)及時調(diào)整，千萬不可急。

滾奏和壓奏

架子鼓

滾奏：方法通過控制鼓追均勻密集的擊奏形成一定的速度才稱之為滾奏。(滾奏的概念在國外一些教材上對滾奏的解釋是單擊和復擊通稱滾奏，但要求了單擊的速度和復擊的速度，有些則分開論述，但到最后還是一個速度問題。)加強單擊和復擊練習是滾奏得以實現(xiàn)基礎(chǔ)。滾奏并不是完全的腕子，有時手指也能起到很大輔助作用，甚至有時手指的`功勞更多。

國際性的敲擊藝術(shù)協(xié)會(Percuive Arts Society; PAS)所歸納的四十式軍鼓基本功詳盡列出了不同種類的滾奏，好讓鼓手能更有系統(tǒng)地加強對鼓捧的掌握和熟練度。

壓奏：這種演奏方法是靠手腕的控制及鼓皮的反彈相結(jié)合的方法。這種技巧是表面上看很簡單其實很難練習的，開始先用你的鼓錘在鼓皮上反復彈跳，然后要做到均勻，且在不同的演奏中還有很多連音的技巧，可不是想來的這么簡單。練習方法正確速度要慢，要求每一下要讓鼓錘充分的在鼓面上彈擊并控制好鼓追的彈跳高度直至停止，再換另一只手進行相同的練習(這里說的是對稱式，標準式道理相同)，尋找鼓槌在鼓面彈擊的感覺。練習到多次連續(xù)敲擊時要有腕子控制的配合。最好有有老師的演示，一定要做到力度均勻和節(jié)奏穩(wěn)定。

架子鼓-保養(yǎng)知識

在裝鼓之前把鼓的零件都擦拭一下如汗水，清水，啤酒或其它的液體都可以縮短鼓的壽命。手上出的油會對镲片表面起到侵蝕作用，會使镲片失去光澤。在裝或拆鼓的時候，其實只要用毛巾把它們擦拭一下就好了，這就能對它們有保護作用。檢查所有的零件確保它們都上的很好，需要時常更換镲墊，確保固定镲片的鏍絲能很好的擰在镲架上。

踩镲架子以及踩槌的踏板這些需要經(jīng)常運動的地方要隔一段時間上一次潤滑油，讓它們保持很好的運動。如果有些彈簧出現(xiàn)了刺耳的“吱呀”的聲音，那么就要把它們換掉。

讓鼓皮保持彈性

“下鼓皮”一般都可以使用很長的時間，但是“上鼓皮”就不一定了。如果可能，建議能經(jīng)常更換“上鼓皮”以保持其彈性和良好的手感。經(jīng)常使用破舊不堪的鼓皮不但沒有音色而言，同時還會把手感毀掉。

社團教學工作總結(jié)12

2xx4年9月在開學之初我校成立了版畫社團，就如萬物復

蘇的九月，版畫社團的孩子迎來了全新的學習內(nèi)容。響應(yīng)學校的號召，讓對此有興趣的學生利用每周三下午兩節(jié)課時間來參加社團活動，對

于學校該項活動的號召我開心極了，并很有幸擔任了版畫社團的指導

教師。平時的課堂中我們能夠感受到一些學生對美術(shù)有著極大的興

趣，他們經(jīng)常用那雙稚嫩的小手畫出我們驚嘆不已的作品，無論是學

生作品中天馬行空的想象，還是天真無邪的美好愿望，都令我為之震

撼，我們孩子簡直都是“小天才”，然而平時的課堂教學對他們的來

說是不夠的，他們應(yīng)該專研更深層的技法，應(yīng)該了解更多樣的藝術(shù)種

類，應(yīng)該更高更廣闊的提升美術(shù)視野，因此版畫社團就如同聽見了我

內(nèi)心的呼喚一樣出現(xiàn)了。

社團現(xiàn)有學生20人，平均年齡只有11歲，學生來自四五年級

各個班級的學生。社團主張“自由、趣味、美感”的創(chuàng)作理念，學生

獨立完成畫稿和刻版過程，以小組合作的方式進行版畫的'拓印，最后

形成具有獨特藝術(shù)魅力的版畫作品。版畫社團注重“發(fā)散式學習方法

的培養(yǎng)”，學習內(nèi)容由淺及深，科學又實用，學生們通過版畫不僅提

高了創(chuàng)造力和審美能力，感受更專業(yè)的藝術(shù)門類，同時還能夠體會到

藝術(shù)的廣闊性、趣味性，并且徜徉其中，愉悅釋然。

一學期即將過去，三個月的版畫社團教學已接近尾聲，雖然僅

有十一周22個課時，但對我和學生來說卻是收獲滿滿。

在技法上學生已熟練掌握了版畫基本的制作和拓印原理，并能

延伸出拼貼版畫、小組合作版畫和多色吹塑紙版畫。(見下圖)

在創(chuàng)作上學生能夠自擬命題大膽想象，畫面構(gòu)圖飽滿，內(nèi)容

豐富多樣，有自己的見解和審美角度，養(yǎng)成了“先思考、再構(gòu)圖、最

后在動筆”的習慣，有效的提高了對美的認識，初步完成了造型能力

訓練。(見下圖)

在能力上學生養(yǎng)成了善于觀察事物的習慣，培養(yǎng)了學生動手能

力、眼手腦操作能力，啟發(fā)了發(fā)散思維和創(chuàng)新意識。

在心理上學生收獲了一份珍貴的自信，這份自信讓他們對自己

更加肯定；這份自信讓他們發(fā)現(xiàn)了自己閃光的那一面；這份自信讓他

們更加開心、快樂。

學生的收獲除了以上幾方面之外還有一些值得一提。由于版

畫的拓印很容易將油墨蹭到衣物上，因此我要求學生每人帶一個圍裙

和一對套袖，第二次上課每個孩子都帶來了五花八門的圍裙和套袖，

從這些準備中我能看出家長對學校社團的支持，也能看出這些小家伙對學校社團的重視。當我要求同學們每兩人相互將對方的圍裙系緊時，問題出現(xiàn)了，他們大多數(shù)都不會系扣子、不會戴圍裙。看著這些小家伙笨手笨腳的樣子，我才意識到他們在家中都視為珍寶一般，很少做家務(wù)，一下子覺得自己的“責任重大”。在作畫的過程中這樣的問題也屢屢出現(xiàn)，比如：不會對折大的紙張并撕開；拓印的時候容易將墨水弄的到處都是；不會使用常見的工具等等。不過他們的學習能力很強，很快就解決了這些“麻煩”。

版畫社團的這一學期教學工作也讓我受益匪淺，在開展社團之初我借鑒了大量的文獻刊物，并與我校校情相結(jié)合，制定出適合我們青云湖學校的一套教學方案，課前做好一切教學準備，教學后做好反思與修改，對學生的掌握情況進行分析，將學生的作品成果進行整體，一方面通過比賽和展覽讓他們建立自信；一方面我將這些作品的照片發(fā)給相關(guān)專業(yè)人士，其中我請教了我的大學教授，她給我提出了很多見解，也給了我很多了解兒童版畫教育的渠道，給了我很多幫助。

有人問過我怎樣讓學生對版畫藝術(shù)保持著濃厚的興趣，經(jīng)歷這一年的實踐我找到了答案，就是版畫藝術(shù)本身。我常常要求學生成功拓印出三幅版畫作品，你就可以任選一幅你喜歡的帶走，因此學生就絞盡腦汁的思考如何能一次性拓印成功，自主學習就產(chǎn)生了。有的學生接受能力較差，時而有技法掌握嫻熟的學生給予幫助，兩人專研討論，合作式學習也就產(chǎn)生了。有時學生的問題讓他們實在摸不到頭腦并請教我，我會給予稍稍指點和引導，啟發(fā)式教學自然而然的產(chǎn)生了。我

調(diào)查過學生的作品帶走之后的情況，大多數(shù)告訴我的是高高的掛在自己的家中，并得到長輩們的一致好評，他們都被這新穎的繪畫形式所吸引，更是為孩子創(chuàng)作的作品感到驚訝。我認為藝術(shù)本身對學生就是一種鼓勵，藝術(shù)給人的影響是其他學科領(lǐng)域所無法比擬的，它產(chǎn)生的效果是持久的、恒遠的、不為人所忘的。

作為教師，我是課堂的組織者、是學習資料的提供者、是學習思路的引領(lǐng)者。作為學生，他們才是課堂的主體、是發(fā)散思維的探究者、是尋找知識的實踐者、是享受藝術(shù)熏陶的小學者。

這一學期的教學工作使我深信版畫藝術(shù)教育是中小學生教育的正確選擇，版畫具備以下幾方面得天獨厚的優(yōu)勢：

版畫在構(gòu)思創(chuàng)作過程中的對發(fā)散思維的培養(yǎng)；

版畫所牽連的歷史文化內(nèi)容之龐大；

版畫在制作與拓印過程中給學生帶來的興趣；

版畫的新型材料和技法的無窮性和創(chuàng)新性。

社團教學工作總結(jié)13

社團活動即將告一段落，在此，對這學期的活動做一總結(jié)。

本來我是負責二、三年級的社團的教學，由于本學期的培訓與社團活動沖突，所以后來換為一年級的教學，因而活動安排也相應(yīng)地做了調(diào)整，主要以繪本閱讀和讀故事為主。

一年級的小朋友拼音剛學完，識字量有限，通過繪本閱讀可以激發(fā)其學習興趣，也能夠很好的發(fā)展孩子的想象能力。在本學期的教學中我選擇了一些較為有名的繪本進行教學，比如《逃家小兔》、《猜猜我有多愛你》等。

以圖畫為主要呈現(xiàn)形式，文字為輔助的`閱讀方式非常受小朋友喜歡。在上課的時候，他們會提出很多有建設(shè)性的問題，同時，也能夠簡單的對后續(xù)故事做出自己的理解與想象。如《爺爺一定有辦法》，孩子們很快就發(fā)現(xiàn)故事的講述方式是固定的；東西是不斷變小的；爺爺是很愛小孫子的。再比如《我是霸王龍》，通過閱讀，孩子們能慢慢體會到小翼龍的善良和霸王龍的失落，雖然他們不能明確的說出其中的緣由，但是文本所傳達出的淡淡憂傷孩子能夠體會的，這也是一種很好的閱讀體驗了。

在閱讀的過程中，我一般是先出示圖片讓學生觀察，然后試著編后續(xù)故事，在這當中進行指導——故事的發(fā)展必須符合邏輯。通過一段時間的訓練，有一些孩子能夠表達出自己的看法與見解。另一些孩子還需要多鼓勵與指導，在之后的日子要對他們繼續(xù)鼓勵提問。

另外一部分的內(nèi)容就是讀故事，講故事。由于識字量少，學生閱讀的速度明顯很慢，因為要不停地拼拼音與指讀。這個只能慢慢來，如果他們在平時就有良好的閱讀愛好、習慣，相信不久之后閱讀速度就會提升。但是個別小朋友不是很愛讀書，需要老師不斷提醒。

在講故事時，主要問題是唱讀、添字、漏字，停頓不當。當然，他們有勇氣站到臺上來就很值得表揚，在下學期要保留這一形式，并加強引導。

這學期的寫話沒有進行安排，主要是考慮到識字量少。下學期將適當?shù)募尤脒@一主要內(nèi)容，提高他們的寫話水平。

另外，希望學校能夠?qū)ξ膶W社團提供一定的圖書支持，擴大閱讀范圍將對他們的成長起到很好的促進作用。

以上就是本學期社團工作的小結(jié)，不足之處，敬請諒解。

社團教學工作總結(jié)14

社團教學已順利結(jié)束了，回顧一學期的教學工作，本學期教學按照最初的教學目標有序開展，并達到預期效果。針對本學期教學工作上的變化，及學生的變動，在教學目標確立上作了適當?shù)恼{(diào)整。教學內(nèi)容根據(jù)現(xiàn)有的教學環(huán)境，把目標定在網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)階段學習。把教學內(nèi)容與興趣和生活內(nèi)容相聯(lián)系，從生活中出發(fā)，收到了很好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、加強社團的管理，建立學長制，教師做好管理的`引導，注意培養(yǎng)管理人員，使社團活動正常化，人性化，達到高效、靈活的效果。

2、活動內(nèi)容的選擇要注意即能激發(fā)學生興趣，又能保證對學生能力、知識、技能的訓練，教師備課要充分，給學生大量的活動時間，充分發(fā)揮學生間相互協(xié)作的能力，發(fā)揮學生的自主性和能動性，開發(fā)學生的潛力。

3、在社團活動中，我結(jié)合我們社團的特點，重點進行了博客空間等內(nèi)容的講解，在活動中，充分利用多媒體技術(shù)，給學生印發(fā)相關(guān)材料，充分發(fā)揮學生的自主性。

4、不少學生原有的信息素養(yǎng)不高，在活動中注意了因材施教，對于掌握不好的團員，針對其原因，對癥下藥，保證了這些團員能跟上全社團的步伐。

5、對以后活動的想法：繼續(xù)堅持社團活動按時正常開展，將E時代與多媒體設(shè)計、電腦制作相聯(lián)系，穿插進行，不斷吸收新成員，開發(fā)學生的潛力，讓社團活動真正成為學生學習的催化劑。

社團教學工作總結(jié)15

本學期的二課活動教學工作結(jié)束了，為了把今后的課外活動教學工作任務(wù)完成的更好，真正培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造能力，進一步活躍校園文化生活，豐富學生課外活動，激發(fā)學習興趣，發(fā)展個性特長，提高學生審美能力和文化藝術(shù)修養(yǎng)，促進學生身心健康、現(xiàn)將本學期的二課活動教學工作做一個小結(jié)，借以促進和提高今后的二課教學工作。

本學期我擔任的是油畫棒課外活動小組教學工作，根據(jù)本班的實際情況，在校領(lǐng)導的幫助指導下，開展了油畫棒活動，指導思想是誘導學生開拓思維，在非智力因素的培養(yǎng)和引導下，培養(yǎng)學生的審美情趣和審美能力，注重學生的心理感受和個性發(fā)展，挖掘?qū)W生潛在的能力，在傳授某一知識點時，采用了豐富多彩的教學形式，如組織游戲，利用多媒體創(chuàng)設(shè)情景等，讓學生充分活動起來，以培養(yǎng)學生優(yōu)良的個性品質(zhì)和各種能力，發(fā)揮思維為目標。

一、完成情況

1、力求符合新課標要求，以培養(yǎng)學生正確的審美意識，使他們在認識美，接受美的熏陶下來更好地表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。了解一些美術(shù)方面的常識，研究學生在創(chuàng)作過程中可能碰到的問題，能夠做出比較，準確的預見，尊重學生的個體差異，確定教學方法。

2、新時期的美育不再是一種單純的技能技巧訓練，它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務(wù)，以學生發(fā)展為本。所以，一直以來我都積極學習，認真

備課，及時書寫教后反思。，并讓自己樹立先進的教學理念。平時有時間還通過網(wǎng)上查詢學習，使自己在教育方面不斷進步，通過這些活動，不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見解，為自己更好的教學實踐做好了準備。

3、本學期我能根據(jù)美育要求確定目標，開展活動，課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合本班的實際情況，靈活上好每一堂課。有效地利用每一節(jié)課時間，安排好每一個活動。通過觀畫、賞畫、讀畫、談畫等一系列活動，進一步提高學生的審美力與表現(xiàn)力，注重入門引導，打好基礎(chǔ)，激發(fā)學生創(chuàng)作興趣。使學生盡情的`展示自己的才華。

4、活動每周開展一次，都能按原計劃去嚴格訓練，在訓練時，認真負責，多做示范，耐心指導。活動時有記錄。

5、在評展過程中，能及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，認真分析錯誤原因，對作品適時總結(jié)講評。

二、存在問題及改進措施

小組活動人員創(chuàng)作的內(nèi)容應(yīng)多樣化些。

總之，本學期油畫棒活動教學從內(nèi)容與形式上都注重了有機的結(jié)合與統(tǒng)一，尋求美育的種子，去播種孩子的心田，進而提高學生的審美情趣，讓學生增加了自信心，同時培養(yǎng)了學生表現(xiàn)自我的能力。陶冶了學生的情操。擴展閱讀：美術(shù)教研組工作計

第三篇：劍橋少兒英語工作總結(jié)

時光荏苒，歲月如流。一學年的少兒劍橋英語教學工作又即將結(jié)束，現(xiàn)對本人一學年的工作情況小結(jié)如下：

在這一個學年里，我堅持黨的教育方針，有較強的團隊精神，工作積極進取。能夠積極參加政治、業(yè)務(wù)學習，并認真做好筆記，思想要求上進，關(guān)心國家大事，遵守學校的各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，熱心幫助同事，并建立了良好的人際關(guān)系,。同時我能夠明確教育目的，端正教學態(tài)度，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)心和愛護學生。另外我還積極參加教育各級部門組織的培訓活動，始終嚴格要求自己，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外劍橋少兒英語教學的各項工作。

這學年主要擔任劍橋少兒英語二級班的英語教學和負責指導其他劍橋少兒英語教官的工作，整學年的教學任務(wù)比較重但是在教學過程當中提倡用輕松愉快的教學方法去迎合孩子們活潑好動的天性，作為英語教師我們有責任讓每個孩子都在其樂無窮的氣氛中掌握知識和技能，感受到學習英語的樂趣。只有真正讓他們的思維活動起來，才能良久地保持他們學習的興趣，才能讓他們感受到學習英語的愉快。在本學年中著重注意做到了以下幾點：

1、堅持素質(zhì)教育思想，熱愛學生，關(guān)心學生全面發(fā)展，教書育人，為人師表。針對小學生求知欲強、好奇心強、自尊心強，情感豐富、記憶力和想象力強的特點，我為學生營造了和諧的課堂氛圍，排除學生的緊張、恐懼、焦慮等不良情緒，鼓勵學生多說，大膽地說，使他們在說的過程中有安全感和成就感。有意識地發(fā)現(xiàn)他們的積極因素并加以肯定和鼓勵，用鼓掌、獎勵小趣味貼圖等方式進行表揚，使學生在融洽的師生關(guān)系和活躍的課堂氣氛中由喜歡英語教師而喜歡學習英語，從而提高了學生學習劍橋英語的熱情。他們敢于大膽開口、各抒己見、暢所欲言、躍躍欲說，從而產(chǎn)生了良好的課堂氛圍，提高了教學效率。

2、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學水平。

3、每周認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己。

4、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并目的的對學生進行輔導。

5、堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習先進的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。

6、注重教育理論的學習，把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用.一學年以來,我在學校多次開公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。

7、在教學中，我不斷的進行教學反思，盡可能的讓教學反思貫穿于我的教學過程之中。盡量用英語組織教學。用英語組織教學，可以烘托英語課堂氣氛，增強學生的求知欲，提高學生的聽說能力。這一環(huán)節(jié)非常重要，是學生練習聽力的良好機會，也是學生學習與模仿的途徑之一。堅持用英語講課要從最簡單的日常英語開始，然后逐步加深。開始應(yīng)配以肢體語言，表情或適當?shù)慕忉屨f明，盡量避免用漢語講述。逐步使學生沉浸在濃厚的英語氣氛之中，通過英語交流，提高聽說能力。

另外，我注意結(jié)合兒童的身心特點,想方設(shè)法為他們創(chuàng)設(shè)有趣的學習語言環(huán)境，使學生處于一種和諧、歡愉、合作的環(huán)境氣氛中，享受到學習和活動的樂趣。在課的內(nèi)容設(shè)計上，我通過各種有效的手段來培養(yǎng)學生的綜合能力。例如：唱英語歌、學講英語小笑話，小故事等，使學生對學習劍橋英語自始自終保持一種積極向上的姿態(tài)，從而達到真正學好劍橋少兒英語的目的。

8、培優(yōu)扶差是教學工作的重頭戲，因為孩子對英語有著濃厚的興趣，而我們又處在農(nóng)村，沒有很好的條件，甚至一些同學家里連復讀機也沒有，就是靠在學校里學。對于后進生或貧困生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。

9考試是教學過程中必不可少的重要環(huán)節(jié)。通過考試檢查教學效果，總結(jié)成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在問題，制定相應(yīng)措施，改進教學工作。臨近考試時，舉行兩次模擬考。教師應(yīng)根據(jù)教學進度相機進行課堂測驗，考完后教師須認真講評，將學生成績反饋家長。模擬考試后須召開教官會，大家互相交流，匯報學生一學年的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，提高教學質(zhì)量，改進教學方法。

本人通過一年的努力，取得了一定的成績：

1、提高孩子的英語成績和口語表達能力等，效果顯著。

2、處理教材，備教法、學法上都有了很大的進步，能從激趣、自主、操練入手，力求向上40分鐘要質(zhì)量出發(fā)。所任教的班級學生考級成績名列前茅。

3、履行好指導職責，帶動青年教師教師進行教研、教改工作，效果顯著。

4、教科研方面也小有成績，所撰寫的論文和教學反思市級獲獎。

總之，從教以來，本人一直嚴于律已，積極投身于劍橋少兒英語培訓活動，主動承擔招生，教學，管理等各項工作，發(fā)揮帶頭作用。作為班主任，積極宣傳學習劍橋少兒英語的好處，鼓勵同學報名。時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，出滿勤，干滿點，雖然是一名家庭主婦，孩子還小，但是按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作，努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教官。今后我將進一步加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng)，在課余時，多引導學生注重“學以致用”。

第四篇：少兒英語

writer named Wright was instructing his little son how to write Wright right.He said:“ It is not right to write Wright as 'rite'－try to write Wright aright!

xzhufu

Good cookies could be cooked by a good cook if a good cook could cook good cookies。

When a doctor doctors another doctor, does he doctor the doctored doctor the way the doctored doctor wants to be doctored or does he doctor the doctored doctor the way the doctoring doctor wants to doctor the doctor? xzhufu

How much wood would a woodcutter cut if a woodcutter could cut wood? He'd cut as much wood as a woodcutter could if a wood cutter could cut wood.獻祝福

A big black bug bit a big black bear, made the big black bear bleed blood.A big black bug bit a big black bear.Where's the big black bear the big black bug bit? xzhufuAll I want is a proper cup of coffee made in a proper copper coffee pot, you can believe it or not, but I just want a cup of coffee in a proper coffee pot。Tin coffee pots or iron coffee pots are of no use to me.If I can't have a proper cup of coffee in a proper copper coffee pot, I'll have a cup of tea!獻祝福網(wǎng)

I wish to wish the wish you wish to wish, but if you wish the wish the witch wishes, I won't wish the wish you wish to wish.xzhufucom

A bitter biting bittern bit a better brother bittern, and the bitter better bittern bit the bitter biter back.And the bitter bittern, bitten, by the better bitten bittern, said: ”I'm a bitter biter bit, alack!"獻祝福,祝福網(wǎng)

第五篇：少兒英語

EdelweissEdelweiss, Edelweiss edelweiss, edelweiss

Every morning you greet me bless my homeland forever

雪絨花,雪絨花 Small and white, clean and bright

每天早晨你都歡迎著我 You look happy to meet me

小而白,潔又亮

你看起來好像很高興遇見我 Blossom of snow may you bloom and

雪白的花朵,你盛開茁壯 grow

永遠開放、成長 Bloom and grow forever

雪絨花,雪絨花

要永遠保佑我的國家 Edelweiss, Edelweiss

小而白,潔又亮 Bless my homeland forever

你看起來好像很高興遇見我 small and white, clean and bright

雪白的花朵,你盛開茁壯 you look happy to meet me

永遠開放、成長

雪絨花,雪絨花 blossom of snow may you bloom and

要永遠保佑我的國家 grow bloom and grow forever

幼兒英語教師面試技巧 來源： 姜海洋的日志

幼兒英語教師面試技巧：面試前準備一兩個手指游戲finger play,或是帶點動作的兒歌和游戲等.也許會讓你示范.另外,你要強調(diào)自己跟小朋友很有溝通.(I make good connections with the children.)你說,教小朋友,我有愛心,有耐心再加一點童心,面試可能問的問題:

你教了幾年書? How long have you been teaching?

I have been teaching for...有教小學的經(jīng)驗嗎?Did you have any experiences teaching in elementary school/primary school? Yes, I did.or No, I didn't.你打算怎么樣給小朋友上課?How are you going to give lessons to little kids?

I think I am going to use all kinds of materials that are available like CD player, pictures, word cards, TV, magazines, games ects in my lessons.I am going to use different teaching meathods to help children with different learning styles.能否示范一下? Can you demonstrate one lesson?

Sure.If I teach days of the week, I will teach children a song: Sunday, Monday...(用twinkle twinkle little star 的tune)

你覺得教小學生跟教中學生有什么不同?What is the difference between teaching elementary school children and the junior high school children?

well, when teaching little kids a teacher has to be more patient.He/she has to use lots of songs, games, body language to help student learn English.The forms of each lesson should be different.Teaching junior high school kids is a little bit different.I can introduce some grammer.I can give them more written work and I can have more discussions with the children.如何讓小學生對英文感興趣? How are you going to keep the students interested in le

arning English?

如何將你的課上得有趣?

How are you going to keep your lessons interesting?

這兩道題的答案是一樣的,只不過問的形式不一樣.I will try my best to use all the teaching methodologies I learned at school to reach each child.Stories, poems, riddles, jokes songs are all good for little kids.I will have them practice English as a whole class, group work, pair work or independent work.Whatever works out for the children I will do it.There is never one way to success.面試時注意談吐3P原則

自我介紹時應(yīng)該記住“3P原則”：Positive（自信），Personal（個性），Pertinent（中肯）。談吐自信，就是要積極地進行自我肯定，讓面試人充分了解你的優(yōu)點與潛能。突出個性，就是要把自己與眾不同的特點發(fā)揮出來，強調(diào)自己的專業(yè)與能力。語氣中肯，就是要實事求是，不要言過其實，夸夸其談，也不要涉及和自己無關(guān)的事情。

自我介紹應(yīng)簡潔明了，給面試人留下思路清晰、反應(yīng)快捷、邏輯性強的印象。自我介紹時間不宜太長，話不宜太多，最好控制在五分鐘之內(nèi)。不要一談起自己就口若懸河，滔滔不絕，以免言多語失。另外，在自我介紹時應(yīng)避免過多地使用“I”（我），不要每個句子一開頭就冒出一個“I”字，給人留下自我標榜、以自我為中心的印象。

靈活的應(yīng)聘者往往會把“我”開頭的話，變成“你”字打頭。例如，面試人說：Would you please say something about yourself？（請你談?wù)勛约旱那闆r好嗎？）應(yīng)聘者則說：Do you want me to talk about my personal life or to say something about the job？（你想讓我談?wù)勎覀€人的生活呢，還是與這份工作有關(guān)的問題？）這樣，你的談話就把面試人擺了進去。這種談話的方式所產(chǎn)生的效果是不言而喻的。面試畢竟是面試人與應(yīng)聘者互相溝通的一種場合，應(yīng)聘者時常把面試人擺進自己的談話當中去，自然而然就起到了互相溝通的作用。

圍繞3方面表現(xiàn)：

回答問題時口齒要清晰、語調(diào)適中。內(nèi)容要有條理、避免重復。介紹工作經(jīng)歷采用倒序，從最近一份工作談起，著重強調(diào)有利于新工作的職務(wù)經(jīng)歷。最好能說明曾擔任何種職務(wù)、實際成績、業(yè)績等，以及自己的工作對原來公司的影響。凡和此次應(yīng)征不相關(guān)的內(nèi)容，盡量避免提及。話題緊扣以下3方面來展現(xiàn)自己的優(yōu)勢。

1.能力。當你知道招聘單位目前急于用人時，首先把自己的專長講足說夠，然后順理成章地得出結(jié)論：I think your unit needs a man like me.（我想，貴單位需要象我這樣的人才。）用這樣的句式，讓面試人認為你是站在他們的立場上說話，在替他們的發(fā)展考慮問題，于是更容易接受你。陳述自己的任職資格時，可以這么開頭：I?m qualified for the job because……（我能勝任這項工作，是因為……）接著陳述理由。當面試人在審視你究竟能不能勝任此職時，參照的標準已不再是他心目中的標準，而是你列舉的理由。

2.業(yè)績。外國公司面試喜歡用事實說話，為了證明你的能力，你可以把過去的經(jīng)歷聯(lián)系起來，說明你曾經(jīng)為以前的公司解決過跟現(xiàn)在雇主所面臨的類似問題：I explored Shanghai market and sold 50，000 sets in one year.（我開發(fā)了上海市場，一年銷售出去5萬套。）

3.誠意。某個問題發(fā)表完見解之后，可以附帶加上一句：I?d like to hear your opinion.（我很想聽聽你的意見。）這句話表明了你對面試人的尊敬，很容易使他（她）產(chǎn)生親切感。當面試人在試探你的應(yīng)聘誠意時，應(yīng)該及時表態(tài)：So far as that is concerned，you must have understood my determination.（談到這里，您一定已經(jīng)明白我的決心。）問些與工作內(nèi)容相關(guān)的問題，能表現(xiàn)你對這份工作的興趣。如：What other responsibilities do you think this job will include？

最后是面試收尾

在交談中，人們普遍重視開頭，萬事開頭難嘛，而對結(jié)束談話，人們往往不以為然。說話完了，說聲“再見”不就結(jié)束了嗎？

一次好的交談，欲達到“與君一席話，勝讀十年書”的效果，也要有一個很好的結(jié)尾。余音繞梁，三日不絕。那么，怎樣結(jié)束談話，才能給人留下難忘、美

1切忌在雙方熱烈討論某一問題時，突然將對話結(jié)束，這是一種失禮的表現(xiàn)。如果一時出現(xiàn)僵持的局面，應(yīng)設(shè)法把話題改變，一旦氣氛緩和就應(yīng)趕緊收場。

2不要勉強把話拖長。當發(fā)現(xiàn)談話的內(nèi)容已漸枯竭時，就應(yīng)馬上道別。否則，會給對方留下言語無味的印象。

3要小心留意對方的暗示。如果對方對談話失去興趣時，可能會利用“身體語言”做出希望結(jié)束談話的暗示。比如，有意地看看手表，或頻繁地改變坐姿，或游目四顧、心神不安。遇到這些情況，最好知趣地結(jié)束談話。

4要把時間掌握得恰到好處。在準備結(jié)束談話之前，先預定一段短時間，以便從容地停止。突然結(jié)束，匆匆忙忙地離開，會給以粗魯無禮的印象。

5笑容是結(jié)束談話的最佳句號，因為最后的印象，往往也是最深的印象，可以長期留在雙方的腦海之中。

6在有些交談結(jié)束時，說一些名人格言、富有哲理的話，或是美好祝愿的話，往往會產(chǎn)生很好的效果。我去年去競爭過一個幼兒英語教師的職位,初試順利,復試時試講出了錯誤.我把我的錯誤總結(jié)一下,供你參考

1.那天每個人的面試地點不同,我沒有找到教室,晚了幾分鐘,但是進屋的時候看到考官在等我，我就知道自己做錯了事,心虛啊,即使考官不表露出不滿,自己的也會無形增加壓力.2.我的試講內(nèi)容里面游戲太少了，我競聘的是7歲前兒童英語教育,對著一群不會英語的孩子,自己又不能講漢語,所以要增加肢體語言的運用.一定要大膽,不要怕羞,你越拘謹,孩子們就也越不懂你的意思,他們就不能配合你,那么講課就失敗了，想使氣氛活躍,備課時加入大量的游戲,激發(fā)他們的興趣,他們很高興,考官就很滿意.如果不會游戲可以去書店找教法書籍,里面有許多方法.3.要做大量又形象的教具,吸引住孩子的眼球,當然還有考官的.教孩子們的時候一定把自己也當作孩子們的一員,不要把自己當做老師.4.最后,最最最最最重要的,你要懷著一顆愛孩子的心,也要讓考官知道你愛孩子，不管你能不能成功,要在任何一件小事上面表現(xiàn)出你對孩子的關(guān)心與愛護,我面試的那天,有兩個4歲的孩子在我的身邊玩耍,一會功夫他們就打起架來，然后就是又哭又鬧,我手足無措,畢竟我只是個學生,沒有什么經(jīng)驗,所以我找了老師處理,現(xiàn)在想想真蠢.，幼兒英語并不需要多高英語水平，更多的需要你的親和力，你如果能做好孩子王，相信你就一定能勝任這一職務(wù)。如果你有幼教的基礎(chǔ)，中標的可能性就會大大增加。如果沒有，可以提前看一些少兒心理學的文章。做好充足的準備，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識了解到位，并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來，主要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內(nèi)容上來。

出發(fā)前的準備很重要，一定要著裝合體，不要穿著臺前衛(wèi)，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的。

在見到面試官時要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。試講時要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。

講課時的音量特別重要，而且要有板書，然后就是注意設(shè)計的跟學生互動的環(huán)節(jié)。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。

試講完成以后還會有提問基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側(cè)重點應(yīng)該在哪里，如果學生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等

問好：可以先問問小孩咱們平時怎么打招呼，找?guī)讉€孩子說，然后問你們知不知道外國人拿英語打招呼，有的孩子可能知道hello什么的，你可以再往后講講hi, good morning/afternoon/evening...游戲和單詞，這個可以連在一起，你可教他們簡單的詞，比如left, right，然后讓他們站起來，向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)錯了就做下。

也可以教眼耳口鼻這些面部器官，這個游戲很好做，你可以在黑板上畫一個空白的臉，讓大家補上器官畫出周杰倫（或者任何名人），叫孩子們上去，一個一個畫，你就拿剛才教的單詞指示他們就成。

然后可以玩touch...游戲，你發(fā)指令，然后讓他們指自己的面部器官，可以快一點，然后贏得給小禮物。比如touch your mouth，讓孩子們指自己的嘴巴這樣的，如果小孩兒指到別的地方還可以開開玩笑，氣氛會不錯。