第一篇：2010-2011第一學期教務處工作總結

教務處工作總結

二0一0---二0一一學年度第一學期

教 務 處

二0一0年十二月三十日

教務處工作總結（2010---2011第一學期）

2010--2011年第一學期的教學工作在校長的直接領導下，在全體教師的共同努力下，順利地完成了各項教學任務。本學期教務處嚴格執行開學初制定的工作計劃，樹立服務意識。堅持用科學的教育發展觀指導教學實踐，深刻理解新課改理念，新課程標準，整體推進教學改革。教學工作始終以“一體兩翼”的教學策略為指導，以 “情趣、伙伴、互究、創新”的教學管理制度為手段，以有效課堂和高效課堂為出發點、以提高教學質量為根本目的，充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新、管理”的職能，精細管理好教師專業能力等級評價工作。進一步開展“七個一”活動，積極開展“教學創新賽課”活動，教學管理真正實現科學化，制度化。下面就從以下幾個方面進行總結：

一、加強教學常規管理力爭，提高教學質量

1、備課

備好課是上好課的前提。寫好學案，學案書寫必須規范，學案重教學過程的設計，要站在學生的角度，突顯學生的主體地位。進一步完善“六備”，“四統一”，強化學案中設計的各項環節，特別是教學反思，為課堂教學的實效性奠定基礎。進一步發揮各備課組的職能作用，雙周檢查一次備課組工作記實，每月必查學案一次，共進行四次檢查，每次檢查都有記實，有評語，評出優、良、可，有問題能及時與教師進行溝通，評比結果納入量化考核。

學案書寫較好的有：肖鳳秋、郭玉、孫玉、梁桂秋、李琳、張妍、鄒金鶴、宋華榮、王延昆、宋麗娟、李義威、姜麗華、李麗南。

2、優化課堂教學： 課堂教學是學校教育的主戰場，是教學過程的中心環節是實施教學改革的主渠道，課堂做到“嚴、實、精、活”，積極做到“六讓”。教學有法，教無定法，在教學方法上要有靈活性。教學態度要嚴謹，教師要盡力做到對學生不指責，不呵斥，不急躁，多給予熱情鼓勵和引導，并運用有效學習四步法：定向、自學、互教、檢測。這樣學生就會親其師而信其道，使學生在課堂上更熱愛學習。同時要科學性的創造性的使用教材，使課堂有精彩的生成，注重夯實雙基，巧妙設疑，注重實際，有的放矢，向40分鐘課堂要質量。教務處也制定出課檢制度，主要查教師侯課情況，課堂教學的組織情況等，指定人員每天堅持檢查記實，發現問題及時處理。本學期強化藝、體、微課堂教學檢查力度，認真檢查每一節課，收到良好效果。

受學生歡迎的教師有：付春艷、馬浩淼、王麗華、宋華榮、丁德生、李麗娜、張春雨、高莉莉、周立宏、周紅玲、趙國利、張秀艷。

3、校本培訓

教師是新課程改革成功與否的關鍵，教師除了應具有一定的知識結構外，還應有較高的理論水平，需要通過系統的自學和研究，成為有較高專業的合格教師。本學期進行校本培訓講座四次，分別由關主任、李主任、高校長、肖主任進行講座，講座材料及時存檔。同時要求自學新課標等教育科研理論4次，并寫心得體會，教務處每月查一次，并做認真記實。

4、作業及月考

作業及測試是檢查教學成效的重要途徑。本學期進行兩次大型考試，每次考試后都認真的寫質量分析，各科成績報告單，班級名次表。作業批改實施兩級管理，備課組長總結制，教務處規定人員記實制，結果納入量化考核。

5、各種計劃和總結

開學初的各種計劃有：教學計劃，科研計劃，進修計劃，備課組計劃，教研組計劃，有效學習活動計劃等。期末及時上交各種總結。教務處對每位教師的計劃總結進行認真檢查，對不合格的計劃、總結提出改進意見，并評出優、良、可、納入量化考核。

6、會考

會考是我校教學工作的重點，本項工作在高校長的直接領導和指揮下，工作有條不紊的進行，會考通過率95%以上。11月30日至12月10日進行信息技術網上會考，教務處精心組織，微機教師周密配合，高二高三的會考通過率比以往要高一些。12月27-28日進行理化生、政史地、通用技術等科目的會考，教務處和學年分工合作，圓滿完成了此項工作。

7、聽課

每個教研組組成新老教師隊子，以老帶新，進一步提高新教師的教學水平，通過互相聽課，從中學習講課技巧傳授新知識的方法。要求每位教師應認真聽課，評課，對整體教學流程進行全方位的參與和反思。高校長，教務處主任經常推門聽課，且課下認真評課，本學期李主任聽課80節，孫主任聽課80節，肖主任聽課80節。

8、教學事故處理

本學期教務處加大檢查力度，強化課檢，晚檢，出現事故按細則要求處理，本學期出現事故的人員少了，教學秩序井然。

9、微機教師嚴格執行《微機管理制度》確保微機課正常進行，理化生實驗室建立了嚴格的《實驗室制度》演示實驗率100%，分組試驗率達90%以上，學 生認真填寫實驗報告單。

10、教務處干事工作盡職盡責，任勞任怨各項工作積極參與，不講價錢，工作求真務實，出色的完成各項工作。

二、積極開展教研組活動、有效學習賽課活動

1、教研組活動方面

科技興國、科研興校，本學期加大教研活動力度，以科研促進教學，在教研組長的積極帶領下，各教研組能夠嚴格按照開學初教務處及組內制定的計劃開展活動。以科研為先導，加大科研力度，建設一只積極參與課改，理性思考課改的教師隊伍，真正是教師們關心教研搞科研使教研工作落實到實處。積極參加國家級和省級課題研究，教師積極撰寫各級論文。大大促進了教學工作，教研組每學期活動8次，并做認真記實，活動結果納入量化考核，因此本學期教科研在李主任的直接領導下取得很大成績。

表現好的教研組有：歷史組、體育組、語文組、英語組。

2、繼續開展“有效學習”賽課活動，大練教師基本功。

本學期繼續開展賽課活動，開學初教務處認真制定出“有效學習”與教學管理創新活動方案，并據此方案，學校構建了以“有效學習”為核心的“情趣、伙伴、互究、創新”的課堂教學模式，提高教師的課堂駕馭能力，踐行新的課改理念，改進教學方法，結合課標、學情進行設計，提高課堂教學的針對性和有效性。要求廣大教師互相借鑒，取長補短，探討最有效的課堂教學策略，提高學生的學習能力。各教研組制定出“有效學習”競賽活動方案和計劃，在教研組內積極開展“有效學習”賽課并及時反思、評價、收到良好的效果。經教務處和教研組長共同打分，評選楊俊英、郭玉、黃喜秋、張楊、李麗娜、周立 宏、馬浩淼獲一等獎，評選吳泊遠、王凱、盧利民、駱金山、姜麗華、王冠強、孫宇光獲二等獎。另有張秀艷、王忠柱、計鴻文、張楠、李琳、姜舟、尚均鵬、丁德生、曹令江、高莉莉表現突出。

3、為提高教師的研究能力和實施新課程的能力，促進教師的專業發展，搭建教師展示自我的平臺，在全校范圍內舉辦了“二中之光-2010” 教師論壇活動。采取了先組內論壇，然后由各教研組推薦一人參加學校論壇的方式，在廣大教師中掀起了研究的熱潮。經教務處精心選拔，由宋華榮、張楠、崔華東、李義威、史艷琴、高莉莉在全校教師大會上進行論壇發言。

4、教師培訓情況：

本學期教務處在高校長的關懷下，積極爭取教師外出培訓的機會。派韓鳳英、李麗南、張秀艷參加省級培訓；派董霞、趙秀英參加佳市“有效閱讀”校本教研研討會；派張楊、劉杰、徐秀利參加由佳市教育研究院組織的英特爾未來教育培訓。這些教師培訓回來后向教務處匯報學習內容，為學校帶來新的理念。

5、各級各類獲獎情況

(1)徐秀利、駱金山、張英時、吳泊遠、曲連紅、李麗南、王麗華、李麗娜、張妍、周紅玲獲2009-2014年縣級骨干教師稱號。

(2)肖峰、韓金龍、丁德生、肖鳳秋、張春雨、李麗南、孫玉、趙秀英、張秀艷獲2009-2014年市級骨干教師稱號。

(3)姚仁明、高云龍獲佳市網絡教研先進個人。

(4)張秀艷在教育部基礎教育課程教材發展中心“菁華杯”首屆全國新課程中學優質課例評選活動中獲二等獎。

(5)李鳳霞、張秀艷獲東三省化學優質課壹等獎。(6)韓金龍獲省級課改先進個人。

(8)趙國利、姜麗華為4名特崗教師提供示范課，并向他們展示教學設計理念，方法措施。受到進修學校的好評。

三、“一體兩翼”教學策略的實施及取得的成果

1、本學期教務處整合教學資源，強化文科教學，總體思路是：穩步推進，不斷探索。高二學年分文理科時，對學生現狀、未來的發展方向及我校文科教學的優勢向全體學生進行宣講，在學生理性思維不活躍的情況下，建議他們學習文科。同時加大對文科教師的關注程度，無論是外出學習還是校本培訓、教研以及賽課活動，多給文科教師學習機會和展示平臺，打造一支專業知識扎實、技術過硬的文科教師隊伍。加強對學生分類指導，深入貫徹素質教育。開足音、體、美課程，以藝術、體育為“兩翼”促進學生的全面發展，繼續聘請樺南縣晨光美校的教師到校開設兩個美術班，滿足學生的合理需求。在高二和高三兩個學年成立特長班，統一安排了各方面優秀的教師任課。

2、取得的成果

(1)在省第七屆中小學教師基本技能展示中，馬錢君、艾世界、王冠強、高云龍獲一等獎。

(2)縣進修在我校組織開展高中體育模塊教學研討會。我校于翰深、王冠強、孫美京展示三節課，同時，孫曉彤、李麗楠二位老師也進行了說課和片段教學展示，五節課，受到了上級領導的好評。

(3)我校獲得2010年縣級體育先進學校。(4)韓鳳英、付春玲獲得市級體育衛生先進個人。

(5)在2010年黑龍江省歷史學科首屆教師技能大賽中，李麗娜、彭云英、梁桂秋均榮獲一等獎，楊俊榮獲二等獎，李麗娜老師還將代表黑龍江省參加東北三省說課大賽。

四、強化藝、體、微教學

本學期由教務處主抓藝、體、微工作，藝體、微組組長開學初認真制定出本組計劃，并結合教務處藝、體、微工作方案，積極開展活動，強化藝、體、微查課力度，教學效果良好，運動員在教練員老師的指導下每天早上堅持訓練，教務處堅持檢查訓練。微機教師認真指導各科教師制作課件，四位微機任課教師也認真組織教學，及時做好計算機的維護工作，工作不辭辛苦，工作成績顯著。

五、存在的問題

1、有些教師改革意識差，課堂上還是常規教學沒有創新理念。

2、個別教師不能認真聽課，有抄課現象。

3、個別教師學案環節不全，特別是不能及時寫反思。

4、個別教師不能及時組織課堂，有學生不認真聽講現象。

六、今后工作設想

1、加大對實驗室建設的投入，進一步提高學生分組實驗率。

2、充分調動全體教師的工作積極性，主動性，是提高教學質量的關鍵。

3、進一步強化教研組的職能作用，提高教研效果。

4、在教學上多為教師創建學習機會和展示自我的平臺。

5、進一步對尖子班，普班的教學進行分層次管理做到因材施教。

6、為提高教學質量，注重課堂輔助性教學手段的利用。

總之，本學期教務處工作緊密地團結在校領導周圍，認真做到有令則行，有禁則止，工作求真務實，團結協作，圓滿完成本學期的教學任務。

第二篇：2014—2015學第一學期教務處工作總結

2014—2015學第一學期教務處工作總結

盤縣新民鄉中學

本學期，教務處在學校領導的正確指導和全體教師的配合下，認真貫徹和執行黨和國家的教育方針，緊緊圍繞“抓管理，促質量，謀發展”的工作思路，團結和帶領全校教學、教輔人員，切實推行和深化MS-EEPO有效教學模式的改革，進一步更新教師的教學理念和學生的學習方式，加大教科研力度,制定切實有效的措施,加強教研組與各功能室的管理，發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，促進教師專業化發展，使學校教育教學質量能夠進一步得到穩步提高。

一、狠抓教育教學活動的常規管理，按照盤縣教育局和中心校的要求，扎實有效地進行課堂教學常規管理的督查和落實。

1、按照國家規定的計劃,開足各類課程。特別是綜合實踐活動課、研究性學習和心理健康教育，要求教師精心備課,盡職盡責上課。

2、完善和落實各項制度，舉行了新一期七年級領導包級包班教師包學生工作啟動儀式，從我校起始年級開始給予后進學生以關愛，進行一對一的幫扶；著重抓好學生的學習常規、理想教育,嚴格訓練,掌握學習方法,培養良好的學習習慣。

3、嚴肅課堂教學工作管理,杜絕上課遲到、早退、曠課、隨意調課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的現象。教務處不定期巡查，對違規現象給予批評,并記入教師業務檔案。對教師的授課計劃、備課和導學案的編寫、教學、作業批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學常規，進行了嚴格要求和管理，保證我校教育教學活動順利開展和進行。

4、定期征求教學意見,定時調查教學情況,做好教師教學評估工作,并及時與教師交換意見,促使教師每一次教學評估后教學能力有所長

進。為了保證課改中出現的問題得到及時的解決，每周由年級組長負責發放《新民中學課堂問題征集表》，教務處將反映出來的問題進行及時匯總，交由每周周五課改領導小組會議討論研究解決。已經解決或形成統一思想的解決辦法和措施，周一教研例會由教研組長負責向任課教師進行反饋。

5、要求教研組組長配合教務處定期檢查教師教案、導學案和定期檢查學生作業,落實導學案編寫與使用的基本要求，指導新教師備好課、上好課,促進新教師不斷提升教學水平,幫助有困難的教師不斷提升教學水平；堅持每月對學生作業收交和教師批閱情況檢查登記，要求教師在備課的時候精心設計練習和作業，注意控制作業量，不濫用輔導材料，做到適合學生的實際情況，難易適度。提倡教師根據學生的實際水平分層次設計練習作業，對學有余力的學生增加作業的難度。盡量給學生更多的自由支配的時間，提高學生自主學習的積極性。

二、切實加強教研組的建設，大力開展校本教研活動。要求教研組長強化責任意識、質量意識,以身作則,肯吃苦、肯學習、肯鉆研,樂于奉獻；立足教學科研,切實做好學校課改和高效課堂教學的研究,主抓教學常規的落實；主抓備課、批閱作業、教研討論、說評課等工作。

1、認真組織優秀教師課改展示課和教師優質課競賽活動。倡導教師實施多媒體教學，利用現代信息技術,進行大容量、快節奏、高效率的現代課堂教學。

2、組織課改經驗交流會，積極倡導開展課堂教學改革的研究，倡導教師及時就自己的教學工作進行總結和反思，撰寫心得體會，有力地促進了我校課改的步伐。

3、利用周一教研例會及時分層進行培訓，更新師生的教學理念

和學習方式，由學校領導、教務處組織召開各班學習小組組長會議，進行小組建設培訓，落實小組合作學習各項規章制度和要求。

4、認真組織開展課題研究工作，要求以解決教學中存在的問題為目的，積極申報省、市級課題。

三、認真組織考試和質量監控。通過組織各級月考,加強質量監控,力求公正、客觀地反映教與學的實際情況,及時發現問題,尋求對策。認真組織了期中、期末考試，并分年級組進行質量分析。

四、重視畢業班工作,確保中高考成績穩中有升。積極支持畢業班教師認真研究中考信息及動態。教務處多渠道收集各種教學復習資料，保證了畢業班教學活動的開展。

五、開展豐富多彩的學科競賽，活躍了校園文化氣氛。本學期教務處組織各教研組開展了豐富多彩的學科競賽活動，并積極組織參加省、市、區級學科各種競賽活動。語文組組織七、八年級硬筆書法比賽、七年級鋼筆字競賽、九年級名句評論寫作比賽和高中年級職業規劃設計比賽活動；數學組組織七、八、九年級數學競賽；英語組組織七年級英文書寫比賽、八年級英語閱讀理解能力比賽和九年級英語能力競賽、高中年級職業英語能力競賽；政史地組組織的政史綜合知識比賽；理化生組組織九年級生物、物理、化學知識比賽、初中學生電腦繪圖比賽、高三學生職業技能比賽、體育組組織了學校首屆球類運動會和全校學生拔河比賽，活躍了校園文化氣氛。

盤縣新民鄉中學教務處

2014．12

2014—2015學第一學期教務處工作總結

盤縣新民鄉中學教務處

2015．1

第三篇：第一學期教務處工作總結

2017~2018學第一學期教學工作總結

大王廟學校中學部教務處

2018年1月

大王廟中學2017~2018學第一學期教務處工作總結

本學期，我校堅持以教學工作為中心，以全面提高教育教學質量和辦學效益為主線，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以建設高素質師資隊伍為根本，以抓教學常規管理工作為重點，認真落實學校工作計劃，積極推進素質教學，加強教學常規管理，充分發揮教務處指導、監督、整合推進的功能，進一步增強了服務意識，教務處圓滿地完成了學期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特將本學期具體工作情況做以下幾方面總結：

一、講規范、重細節，教學管理求實效。

1、做好教師分工、協調工作，保證教學工作平穩開展。本學期教務處根據教師狀況，綜合考慮各年級的實際狀況和現有師資做好分工，盡可能使課程安排合理化。開學課表運行一周后，教務處通過征集意見，對課表進行了適當調整，以保證課時安排的最優化。當有教師請假、生病或因學校工作需要調課時，教務處本著教師自行調整的基礎上在第一時間將課表調整到位，保證了教學工作的正常有序進行。

2、做好教學常規督查工作。本學期，教務處對教師的教案、業務手冊、學生作業等資料分別于半期考前和期末考由教務處、教研組進行了三次檢查，按教研組評出優秀、良好、中、合格等等級，并在校務公開欄公示，做到有檢查、有記錄、有整改意見。除例行檢查之外，教務處還不定期進行了抽查，并通過經常聽課、教務處巡課及學生問卷調查等了解教師的教學情況、學生的學習情況，及時表揚先進，指導督促某方面工作有缺陷的教師，以保證教學質量。

3、抓好教研集備活動。本學期，各教研組都制訂了詳實的教研活動計劃，利用星期二上午、星期三下午教研活動時間引導教師認真學習新課改、新課程的有關精神。特別是引導語文組、數學組、英語科組將教研的形式內容走向深入，研究主體性教學策略，促進教學手段的科學化，教學過程的規范化，教學效果的最優化，努力探索適合我校學生實際的提高教學質量的教學方法。

加強集體備課，做到教案統一，重難點統一，步驟統一，為下一階段全校教學教研提供有益的參考。并通過隨機聽課，對全體教師的上課情況進行檢查，及時了解教學進度和教師課堂情況以及學生學習情況，同任課教師進行交流、溝通和科學指導，想方設法提高教學成績。

4、做好考務工作，保證每一次考試順利進行。本學期，教務處認真期中質量檢測考試和期末考試。每次考試中都要求認真監考、閱卷、做好質量分析。對考試中出現的違紀現象，如帶手機等，嚴肅處理，端正考風和學風，對考試中學生缺考的現象及政治歷史考試中學生未帶教材現象進行登記，并及時了解處理。

5、開好質量分析會，重點做好問題學科、問題班級的解剖工作。本學期，教務處在每一次考試之后都及時地組織召開質量分析會，幫助年段、任課教師總結經驗教訓，針對考試中存在的問題，提出整改意見。對于在教學和管理中存在嚴重問題的班級和學科，教務處不僅要求教師要引起重視，而且還詳細分析問題，在此基礎上提出工作要求和措施，幫助那些班級和學科及時改變現狀、縮小差距、提高教育教學水平。

6、分層管理。為使常規管理落到實處，我們采取教務處和年段兩個層次對教學工作實行有序管理。教務處負責全校總的教學活動的監控調度，各年段主任負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成，在充分發揮年段主

任工作的積極性和創造性的同時，通過他們了解教師中的一些思想意見和建議，使他們在教學管理中起到教務處與教師之間的橋梁作用。

7、繼續從“備、上、批、輔、考、評”諸環節抓起。教師備課要力求體現“新課程標準”精神，要把備課從過去的重點備“教師如何教”轉變為重點備“學生如何學”上，確保教學高質量的完成。

二、抓師資隊伍建設，保證教師綜合素質的提高。

學校的教育教學質量取決于教師的教學水平。教師的教學水平取決于教師的綜合素質。在針對學校年輕教師多的情況，本學期，我們在抓教師隊伍建設上采用了以下幾點做法。

1、開學初，教務處積極組織全體教師做好傳幫帶活動。

2、抓培訓，幾年來，我校始終把教師培訓工作當作一件大事來抓。積極支持教師參加各種進修、培訓活動，不斷完善教師的知識結構，不斷提高教師的業務水平，并要求教師積極掌握現代化教育手段，提高教學效率。

3、注重青年教師培養。全面提高教師的業務水平，特別是對青年教師的培養，是學校工作的重中之重。學校今年參加縣高效課堂大賽取得了較好的成績。

三、加強畢業班工作

九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。本學期多次召開了畢業班教師工作會議，做到畢業班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計劃，學科備課組長認真履行工作職責，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學難點。學校領導經常深入年級檢查督促工作，定期召開工作會議，研究、指導畢業班工作。

五、存在的問題

1、學校教研集備工作還停留在形式上，在內容的深度廣度上還有待于進一步規范落實，只有扎實抓好教研集備，教師真心做教研集備，認真進行課題研究，教研集備才會出出成效，教育教學質量才會提高。、對優秀生的培養力度、學法指導不夠到位，學生的學習習慣養成教育有待進一步加強；對差生的培養還缺乏行之有效的辦法。

3、缺少教學的競爭機制，教師的教學熱情、工作積極性、主動性不夠。學生的學習目標不明確，缺少學習動力，學習氣氛不夠濃厚。

4、課堂教學中以學生為主體的思想有待加強，啟發式教學力度不大。師生互動過程比較差，有的班級學生有睡覺、玩手機等現象，個別教師不能正確處理師生關系。

5、現代教育教學手段的應用尚未成為老師們的自覺行動，教師之間水平差異較大。

教育教學工作，是一項常教常新，常做常新，永無止境的工作。社會在發展，時代在進步，學生在變化，作為教育工作者的我們，必須及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況，新問題，盡職盡責的做好各項工作，我們堅信，有各級領導的關懷指導，有德才兼備的教師隊伍，我們的各項工作一定會有更大的發展!

第四篇：2015—2016學第一學期教務處工作總結

2015—2016學第一學期教務處工作總結

2015—2016學第一學期教務處工作總結

本學期在學校黨政的領導下，教務處根據學校工作總體安排及各年級具體情況，結合新校區實際，圍繞狠抓教學質量提升的中心，認真組織和落實教學常規工作，現將本學期工作總結如下。

一、全面落實新課程標準

按照面向全體學生，全面提高教學質量，促進學生綜合素質和實踐、創新能力提高的要求，在課程設置上開足必修課，想方設法開好活動課。形成了以必修課、選修課和活動課為主體和教學內容，以高考備考、健康教育、社會實踐、研究性學習、社團活動為輔助內容的課程結構體系，擴大了學生的知識面，開闊了學生視野，改變了學生以單純接受教師傳授知識為主的學習方式，為學生構建開放的學習環境，提供多渠道獲取知識，并學以致用的機會，促進了教師教學方法的改革。

二、落實教學常規、加強教學檢查

本學期認真落實《xx中學新課程教學常規要求》，對教師的計劃、總結、履行職責進行了認真的檢查和考核。

首先本著從嚴、及時的原則做好各項教學檢查工作，保證教學過程能嚴格執行學校制度，出現問題能及時得到解決。加強值周教導干事的日常教學檢查，做到堅守崗位，做到每堂課有檢查，每次檢查能如實紀錄，發現問題能及時解決，突出問題及時匯報，每周檢查結果及時匯總上報，認真填寫《教務日志》。杜絕代簽字、事后補簽等不良現象。

其次是改進了各年級教學大檢查，詳細檢查教案、教學輔助資料、作業（包括書面作業、練習冊、單元檢測、背誦、作文、實驗設計等）、學習過程記錄冊等。采用學生查與檢查組查相結合，檢查與調查（當面調查與問卷調查全面開展）相結合，自查與學校檢查相結合的方法進行，檢查過程采取教師本人全面總結教學工作，看學生問卷，檢查組反饋學生意見、檢查教案及教學輔助資料、作業等，并形成教學檢查情況通報。這些措施促使檢查工作更全面、更深入、更客觀，發現問題及時反饋，督促整改。

三、規范考試管理、落實考試常規要求

認真組織了期中、期末考試，高三年級6次模擬考試及17次周檢測考試，對試場安排、監考、閱卷等環節都進一步規范，實行監考違規行為曝光制度，使監考更加嚴格、規范、到位。對考務工作人員的服務提出了更明確的要求；對改卷和總分都做了詳細的統計，設計了《xx中學考試閱卷登記表》，對閱卷中存在的問題進行登記匯總。閱卷速度和質量都有了更具體的要求和明顯改善；分年級征求學生對教學工作的意見和學校工作的建議，并將學生意見及時反饋給各科任課教師。

圓滿完成了公務員招考、城鎮社區工作人員招考的筆試考務工作。

四、指導高三年級復習備考工作及高考報名、體檢工作

高三復習備考主要從制定切實可行的階段、學期和教育教學工作計劃入手，認真貫徹落實教學常規；認真抓好了早讀、晚自習、延長自習的管理；堅持組織好每天進行一科的周檢測考試，共進行了17次周檢測考試和6次模擬考試；長期堅持進行細致的教學檢查，了解教學情況，發現問題及時解決，對各個班級、任課教師、學生學習都提出了明確的要求；及時提供教學信息資料，保證了高考復習備考的信息來源；周密組織、順利完成了高考網上報名及考生信息校對、思想品德鑒定工作和高考體檢工作，盡管工作量大、難度大、要求高，教務處反復研究，精心周密組織安排，全程監控指導，出現問題及時協調解決，使高考報名和體檢工作井井有條，沒有出現任何失誤。

五、精心組織高

一、高二教學工作

高

一、高二教學工作中認真落實《xx中學新課程實施方案》、《xx中學學分管理與認定辦法》等。精心組織新課程的實施與管理，使高

一、高二教學工作井然有序。組織完成了高一學籍與考籍建檔、高二學業水平考試的報名及學業水平考試實驗考查報名工作。針對學業水平考試進行了系列化的檢測考試和復習。

六、周密安排學科競賽輔導和培優工作

教務處加強對各年級學科競賽輔導和培優工作的安排，做到了競賽輔導和培優工作的經常化、科學化，認真落實了各年級培優工作的方案制定、資料保障、過程管理。在本學期物理學科奧賽中，我校9名同學獲得省級二等獎、7名同學獲得省級三等獎；全國中學生英語能力大賽中我校70多名同學獲獎。

七、加強新校區教學管理制度建設

為適應新校區封閉式全寄宿環境下的教育教學管理，迎接雙高雙普驗收，本學期教務處先后制定、修改了《xx中學教學管理常規要求》、《xx中學體、音、美教學、活動管理制度》、《xx中學實驗室管理制度》《xx中學衛生室管理制度》《xx中學信息技術管理制度》及教學、教輔人員崗位職責等教育教學管理制度50余項，完成了《xx中學教學管理制度匯編》，為我校實施精細化管理提供了必要的制度保障。

八、加強新校區功能部室建設

為適應新課程教學的要求，創辦特色學校，最大限度地發揮功能部室的作用，結合新校區實際，配合總務部門完成了圖書館、實驗室、體育場館、音樂美術功能教室的論證、設計和建設。

九、體、音、美工作、衛生工作

本學期體育課和藝術課教學進一步規范，音樂欣賞課、美術欣賞課、體育活動課組織得當，活動開展得有聲有色，成功地組織了高

一、高二年級接力賽，取得了很好效果，活躍了校園氣氛。

歷時兩個月完成了全校三個年級4280余名學生的體質健康狀況的全面測試，及數據的整理、匯總、上報，該項工作受到了上級部門的表揚。

本學期衛生室按照省、市學校衛生工作要求，加強了全校衛生工作檢查，加強了食堂、公寓衛生檢查。按衛生工作要求，對各班健康信息員進行培訓，健全了我校衛生工作網絡。加強了秋冬傳染病的宣傳和預防工作，組織完成了學生體質測試上報，全校視力普查上報，防艾專項教育，健康教育等重大工作，《衛生督查通報》更上臺階，衛生檢查落實更加到位。

我校防艾專項教育被xx市防艾辦評為先進集體，陳曉婷被評為先進個人。

xx中學教務處

2016年1月20日

第五篇：2011—2012學年第一學期教務處工作總結

2011—2012學年第一學期教務處工作總結

本學期，教務處在學校的領導下，堅持以教學工作為中心，始終把提高學校的教育教學質量放在重中之重的地位，認真落實學校計劃，積極推進素質教學，加強教學常規管理，充分發揮教務處指導、監督的功能，進一步增強了服務意識。教務處基本完成了學期初制定的各項工作計劃，特將本學期具體工作情況做一下幾個方面的總結：

一、教學常規檢查工作。

本學期末，各組組長每兩周對教師的備課、作業、聽課筆記等資料，做到有檢查、有記錄。除例行檢查之外，教務處人員還不定期進行抽查，并通過聽課及聽取學生反饋，來了解教師的教學情況。

二、教研活動：

1、本學期我校組織了教師學習新課標，探討新教法，并派教師參加了縣教育局組織的說課活動，推動了我校教研教改的深入開展。

2、按計劃開展教研活動，各教研組堅持開展教研活動，教務處人員監督各教研組開展教研活動的情況并做好記錄。

3、本學期教務處共組織了2次全校性聽課評比活動。培養了一批骨干教師，使我校教師的教法和教師個人業務素質有了進一步的提高。

三、做好考務工作，保證每一次考試順利進行。本學期，教務處認真組織了期中考試。考試中要求認真監考、閱卷，對考試中出現的違紀現象，絕不手軟，嚴肅處理，端正考風和學風。

四、加強畢業班教育教學管理。針對牧區學校教學困難的現狀，學校早著手，采取得力措施，加大對畢業班的管理力度，合理安排教學任務，并制定狠抓中等生、不放棄后進生、力保優等生的策略。

五、制定教師量化考評制度：

為進一步規范教師的教學行為，維持正常的教學秩序，我處制定了一整套教師量化考評制度。同時嚴把考評關，教師的行為方面，做到有記錄，并與教師年底“評優、評先進”掛鉤。使我校教師的教學違規等現象逐漸減少了。從而保證了我校教學工作的正常運行。

六、存在的問題：

1、由于迎“國檢”的原因，教研活動沒有按計劃完成。

2、各組組長對教師的作業檢查力度不夠，在一次地區教育局領導的檢查中發現了問題。

3、師資缺乏，身兼多職，影響教學質量。

4、上級領導檢查時發現的問題，沒有及時整改或落實不夠。

5、缺少教學的競爭機制，教師的教學熱情、工作積極性、主動性不夠。學生的學習目標不明確，缺少學習動力，學習氣氛不夠濃烈。

總之，在今后的工作中，繼續完善常規制度，引入競爭機制，激發教師的工作熱情，保證我校教育教學的逐步提高。

妥壩鄉中心小學教務處 2011年12月25日