第一篇：千陽縣南寨中學2008-2009學年度上學期工作總結

南寨中學德育處2008--2009學年度上學期工作總結

在學校校委會的正確領導下，在各班主任老師和德育處一班人的努力工作及各科教師的鼎力配合下，學校德育處始終以學生的德育教育和安全教育及文明校園建設為重點，以班級工作為橋梁，以提高學生素質、創建和諧校園為目標，堅持以人為本的教育理念，采取切實可行的管理措施，通過扎實細致的教育工作，積極高效地完成了學校安排的各項任務，保障了學校的安全穩定，保證了正常的教學工作秩序。總結本學期來的工作，主要有以下幾方面：

一、狠抓德育教育，促進學生良好道德品質的形成

1、多形式開展活動，激發學生愛國熱情。通過班會、晨會、升國旗及觀看抗震救災小英雄故事光盤，多形式，多渠道對學生進行愛國主義、集體主義、革命英雄主義和革命傳統教育活動。讓學生寫心得，談體會，辦專欄，大力弘揚愛國主義精神，激發學生愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛科學的熱情，使學生牢固樹立克服困難、勤奮學習、樂于奉獻、服務社會的自信心和責任感，為我校的教育發展奠定良好的基礎。

2、學《守則》、遵《規范》、知《常規》，做文明中學生。學期初，德育處制訂《南寨中學學生一日常規》和《校園五星評選標準》，部署安排各班開展學習《守則》、遵守《規范》、落實《一日常規》、爭做“校園五星”教育月活動，采取宣講、討論、辦黑板報、寫心得體會、班會演講、知識答卷、評先創優等形式，對七年級新生進行“邁好中學第一步”教育，以熟悉中學生活學習環境，養成良好的學習習慣為重點的入學常規教育。對八年級學生側重于“邁好青春第一步”教育，以學生青春期生理、心理、生活習慣等變化和應對策略為教育重點，使他們正確認識自己，正確對待青春期身體變化。對九年級學生側重于“邁好人生第一步”教育，以正確對待升學與就業的人生選擇，培養良好的擇業意識為重點，使他們正確認識“生命就在你手中”的重要意義。同時對全體學生進行常規強化教育，使大家明確中學生的道德規范準則和行為要求，提高全體學生做文明中學

食堂安全、集會安全和校園突發事件的處理等，由值周領導具體負責，進行全天候崗位值班。每周進行總評小結，通報情況。德育處對教師崗位值班值周情況進行抽查、監督考核。雙休日、節假日值班護校，每次都安排學校領導一人帶班負責，認真值班，保證了學校安全工作崗位職守、責任落實、不留空當。

3、繼續加強校內外環境治理，鞏固平安校園建設成果。努力實施學校周邊環境治理方案，嚴格執行工作制度，密切與派出所聯系，加大對校園內部和周邊環境整治力度。對學生佩帶的危險刀具進行清查收繳，及時化解調處學生之間、師生之間的矛盾沖突，發現問題及時解決，杜絕了各類安全事故的發生。繼續加強校內外環境的巡邏巡查，消除安全隱患。對教學樓的安全檢查及學生上下樓的安全，采取劃線分道上下樓和聽鈴聲分層下樓的安全措施。嚴格門衛制度，強化學生出入校門管理，阻止外來滋擾，防止了學校內外惡性事件的發生。對住宿生進行封閉式管理，要求住宿生星期天下午到校，星期五放學出校門，周內一般不準出校門，有效地保證了學生的人身安全和校園穩定。

三、強化班級管理，優化育人環境

1、加強班主任工作，提高班級管理水平。學校德育處與班主任簽訂《班主任班級管理目標責任書》，并對班主任工作進行量化考核評估。堅持班級工作班主任、副班主任、下班教師齊抓共管制度，隨時根據各班存在的問題，與班主任共同探究解決方案。對存在問題較大的班級，德育處直接參與問題的調查了解工作，并有針對性的進行班級整風，扶正驅邪。堅持班主任工作月例會制度，及時反饋班級情況，扶持和指導班主任工作，本期召開了四次各年級班主任工作總結匯報和經驗交流會，讓班主任互相學習，取長補短，促進了班主任班級管理水平和班級集體的建設。

2、嚴格班級管理、嚴格考勤制度。各班根據實際，制定了班級管理制度，設立了“兩崗一志”，從學生的學習、紀律、衛生、考勤、勞動、住宿等其他活動進行全方位督查記錄，實行量化考核，提高了學生的自覺性。學校德育處要求各班要嚴格考勤，對無故缺課的學生要及時與家長聯系，采取班級追究制。對有事請假的學生要核實事由，對弄虛作假者進行批評教育。德育處每周對學生考勤和班主任崗位工作情況進行檢查、匯總登記，發揮了德育處服務教育教學的功能。德育處還努力做好各類制度的制定、創文檔案的建設、檔案資料的管理和班主任的考核工作，并積極參與了學校組織的所有公共活動，并為這些活動實行全程服務。

2、進一步加強了衛生和健康教育工作。廣泛開展學生衛生習慣和健康保健的教育工作，及時督促各班經常性對學校環境衛生進行了全面徹底地清掃。值周教師實行教室衛生一日三查一評比，對評比結果每天上墻公布亮相，每周進行小結評比，專欄公布，對取得優異成績的班級獎給流動紅旗，以資鼓勵。并把獎勵加分計入班級考核，有力地促進了校園文明建設。本期開展了預防傳染病和食品安全教育活動，建立了相應的防治預案，提高了全體師生的健康水平。我們配合有關部門對學生進行體檢和體質測試，建立相應檔案，及時掌握和反饋學生的身體健康狀況，保證了教學安全。

3、細化宿社管理，保證學生人身及財物安全。本期完善了各類宿舍管理制度，強化工作職責。結合我校實際，遵循科學合理的原則，妥善解決了住宿矛盾，最大限度的安排學生住宿。在宿社的管理上，做到規范化、精細化、科學化。首先由舍員民主推選工作能力強的同學任舍長，其次嚴格考勤制度。每晚進行舍長點名，主管老師點名，值周老師點名三次點名制度，防止學生曠宿。再次對曠宿的學生進行考勤記錄，并實行責任追究制度，積極有效地加強住宿學生的安全管理。從開學至現在，與學校總務處多次檢查學校的校舍安全。對住宿生召開專門會議，教育學生在宿社不玩火、不吃霉變食品。加強宿舍衛生檢查，并進行考核評比評先。入冬以來，根據天氣變冷的實際，學校專門對住宿學生供應開水，要求學生增添被褥、增加衣服，確保學生安全過冬。宿舍辦對學生的住宿提出具體的常規要求，規定舍員生活用具要擺放整齊，不胡拉亂用，防止疾病的傳染；對住宿生所帶錢物，制定了安全保管或代管措施，結合安全教育工作的經常進行，使學生宿社安全全期無事故發生。

五、存在問題

本學期，德育工作通過全體同志不懈努力完成了學校的各項任務，但也有一些不可忽視的問題還需改進：

1、師生的安全意識有待進一步加強。①走讀學生的交通安全和住宿學生人數多、住宿條件有限等，還存在一定安全隱患；②門衛值班不嚴，仍

第二篇：上寨中學前半學期工作總結[模版]

上寨中學前半學期工作總結

半學期以來，學校工作以整體工作計劃為指導，全面落實教育教學常規，不斷創新工作方法，努力提高工作水平，扎實有序的安排實施了各項教育教學活動，現總結如下：

一、主要工作

1、健全完善教學管理措施，切實加強檢查和指導工作力度。堅持從嚴、從細、從實的策略，全面落實教學過程監控。對教師的備課、候課、上課、輔導及作業批改各教學環節，采取靈活多樣的方法進行督查，發現問題，詳細記載并及時通報。監控教師的備、授、批、輔工作，教導處不定期檢查早讀，早自習和平時的輔導、授課，并利用集體學習時間予以通報。期中前檢查了教師的作業批改情況，專門組織教師會，分析存在的問題、指出了改正的辦法。

2、為保證教導處的各項計劃順利實施，利用業務學習時間，于9月5 日參閱學校活動總表，逐一解釋本學期教務工作重點。會上就“三級聯考”、幫扶工程、聽評課、開展第二課堂、做記錄等工作做了詳細說明。

3、狠抓學生紀律教育和學風培養。主要從課堂紀律和自習紀律入手，發現課堂睡覺、玩手機、看小說的學生，及時通過個別談話、書面檢討等方式進行批評教育，曉之以理，動之以情，幫助他們認識錯誤、改正缺點，樹立學習的自信心，支持，幫助班主任、科任教師大膽管理學生，初步形成了對學生齊抓共管的良好局面。

4、加強考級考風教育，促進學風建設。嚴格考試管理，精心組織每次考試，從嚴要求考試過程，加大巡查力度，最大限度的防止作弊行為，促進考試風氣逐步好轉。如期組織一次月考和期中考試，分別解決了統一授課進度、制定復習計劃、協調教師間關系、商討并決定培養優秀生具體辦法。

5、堅持實際、實用、實效的原則，有針對性的開展教研活動。注重青年教師培養，利用周三業務學習時間組織教師觀看教學光碟，每周至少安排三節公開課，并對開展過程進行督查，對教師課堂教學水平的提高起到了積極的促進作用。為提高教師的教育理論水平，教導處要求以教研組為單位組織教師學習了課程標準。

6、豐富校園文化生活，提升校園文化品位。組織開展了“慶國慶詩歌朗誦”、“我心中的好老師”等主題系列活動，通過活動，開啟了一個“熱愛祖國，尊師重教”的良好氛圍。

7、多措并舉抓好安全，師生共建和諧校園。“學校安全無小事，安全責任重于泰山”。新學期伊始，我們重視學生的教育教學安全、交通安全教育、食品衛生安全教育、教學設施安全教育,加強防范意識教育,把疏散演練和課間操集合統一起來，明確職責分工，制訂了具有針對性和可操作性的活動方案，按照緊急疏散演練的要求進行課間操上下樓梯演練，做好安全活動的組織實施工作。先后組織學生利用周一升旗儀式、班會、校園廣播、宣傳欄、LED大屏幕、觀看安全教育片等形式，對學生開展交通安全、食品衛生安全、傳染病防控、防擁擠踩踏、防溺水等安全知識教育和防地震、雷擊等自然災害等多種形式的系列安全教育活動。通過一系列細致入微、務實有效的活動，使學生樹立安全意識,教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，多措并舉共同為學生筑起一道“校園安全防火墻”的安全局面。

8、抓好班級管理。班級管理不僅是一項系統的德育工程，更是學校管理中的重要一環，直接影響校風、班風和學風的形成和好壞，同時班級管理的效果也關系到每位老師的專業成長。本學期以來，德育處將做好班級常規管理作為學校管理工作的重點，以《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》為準則，修訂和完善《上寨中學班主任考核細則》，狠抓學生基本生活習慣、文明語言、舉止行為、紀律道德，使常規管理制度化。在具體實施過程中，注意關注學生言行細節，做好個別學生和全體學生的思想工作，增強班級的凝聚力、向心力；協調多方面關系，多管齊下，合力而為，形成教育合力；幫助班主任更新理念，創新思維，提高自身的素質，開展班級管理工作；通過活動的組織和參與，讓學生在輕松和諧的氣氛中養成良好的行為習慣，培養融洽的人際關系，提高道德素質，形成集體主義榮譽感，使常規管理在活動中得到加強；注意教與管相結合，嚴與慈相結合，管與放相結合，堵與導相結合，繼續把養成教育抓早抓實，讓非智力因素發揮有力功效。

9、抓好衛生工作，不斷美化校園，保證了校園正常教學秩序的順利展開。

10、嚴格管理食堂各項工作，保證師生飲食的衛生安全，認真貫徹執行《食品衛生法》的管理規定，嚴把食品原材料進貨關，切實加強衛生檢查，杜絕了食物中毒事故的發生。

二、存在問題

1、教學觀念亟待轉變。歸納起來有三種類型的問題。一是個別教師思想消極，態度不正，缺少最基本的責任心和使命感，不愿意做最基本的付出；二是部分教師不求上進，安于現狀，不學習，不提高，致使教學觀念落后，教學水平低下，課堂教學不受學生歡迎。

2、學風不濃。其表現為：個別學生缺乏學習目標，學習自覺性差，早晚自習，甚至上課時間睡覺、做與學習無關的事。

3、盡管在檔案管理方面做了大量的工作，但還存在許多問題，表現在檔案內容不全，給檢查和管理帶來諸多不便；好多內容沒有整理歸檔，檔案顯得凌亂。今后從源頭上治理，每搞一項活動，記錄員記好哪一個機構負責開展的活動，記錄該誰管理，裝在什么柜內。逐步完善檔案內容。

4、加大教導處監控力度，杜絕計劃與實際不相符；活動流于形式的現狀。

5、放學路隊秩序有所改進，但個別年級仍然存在過馬路時隊行散亂不齊，班與班之間的距離拉得過大，教師護送不到位等問題，今后要繼續認真改進。

6、各班衛生都能及時打掃干凈，但少數學生隨手亂扔紙屑、糖果皮、食品袋等現象依然沒有禁絕，衛生保持依然比較困難，良好的衛生習慣有待繼續培養。

三、幾點要求

1、所有教師要認清形勢，統一思想，樹立“校興我榮，校衰我恥”的思想觀念，端正心態，扎實工作。

2、要有極強的使命感、責任感和危機感，樹立不斷學習、終身學習的思想，盡快轉變教學觀念，改進教學方法。

3、要愛護學生，管理學生，教育學生。在管理和教育的過程中增強自己的能力，樹立自己的威信，提高自己的教學成績。

4、要見賢思齊，取人之長，補己之短，團結協作，共同提高。

5、要面對現實，樹立信心，不輕易認輸，不輕言放棄。

四、下半學期工作要點：

1、期中總結及家長會。

2、優差生會議、文史知識競賽、理科知識競賽。

3、九年級任課教師會議、英語聽力比賽、學生作文競賽。

4、學生作業展覽、月考。

5、開展對“留守兒童、流浪兒童、殘疾兒童”幫扶活動。

6、法制教育講座。

7、培養發展一批新團員，上一次團課。

8、紀念“一二、九”歌詠比賽。

9、主題班會：擦亮眼睛，拒絕誘惑。

10、迎新年文藝演出，學期工作考核。

11、組織好期末考試。

第三篇：一年級數學上學期工作總結

一年級數學教學工作總結

本學期，我在小學擔任一年的數學教學工作。學生剛剛入學，學習習慣還未養成，再加上家庭及學生智力的差異，我認真學習，深入研究教育教學方法，根據學生的實際情況，采取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，下面我就談一談一些做法。

一、良好的習慣

一年級的學生是幼兒園里直接過來的，對于一些學習習慣、課堂紀律一概沒有概念。剛開始一個月，我有些大意了，疏忽了這一點，后來我發現他們上課坐姿不正確，想怎么坐就怎么坐，老師講課他們在下面隨便插話，書寫不干凈等問題，學習習慣養不好，再加上家庭、智力等差異，學生就會輸在起跑線上，為此，我采取了一些有效措施，激發學生的學習興趣，培養良好的學習習慣。每周我開展一次評選遵守紀律小明星活動，對于表現好的學生，我就給他在雛鷹爭章上貼上一個小笑臉，并表揚他。“你們看他做的多好，你們有沒有信息超過他？”這樣就讓做的不好的同學有了意識，對有進步的也給予獎勵，慢慢課堂紀律有了很大改善。對于書寫問題，在每一次作業完成后，我在本子上通過畫笑臉、小星星、貼小花、貼優等不同方式獎勵，每個學生都盡量是自己的作業干凈、漂亮，養成良好的習慣才能更好進行學習。

二、以課堂教學為核心：

1、備課。學期初，鉆研了《數學新課程改革標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解

決。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

2、上課。

（1）創設各種情境，激發學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。

（2）及時復習。根據愛賓浩斯遺忘規律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。

（3）努力構建知識網絡。一般做到一小節一整理，形成每節知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新、實踐提供了可能。

3、批改作業。

針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，補給優秀,建立學好數學的信心,鼓勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。

4、注重對后進生的輔導。

對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。

5、測評。

做好測試評估工作。評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的依據。在測試卷中，增加了體現學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識。

以上是我對本學期的工作總結，里面肯定還有很多的不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面提高自己的素質，努力工作，爭取在多領域貢獻自己的力量，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

X X X 二○一三年一月

第四篇：三年級數學上學期工作總結

三年級數學上學期工作總結

孔春蘭

時間過的很快,轉眼間一學期的教學工作已經結束，在緊張忙碌中,也有許多的收獲。三年級數學是小學的一個過渡階段,起著非常重要的作用，現將這學期的工作總結如下，以便總結經驗，找出不足，完善提高。

一、以認真的態度學習。

作為青年教師在不斷的更新充實自己的學識的同時，更要多向經驗豐富的老教師們學習，學習他們的一絲不茍，學習他們的認真努力，學習他們對我們犯錯后待人的寬容，學習他們將智慧與愛心傳遞給我們的無私！在這里我對所有幫助過我的老師們說：“謝謝您！”

二、以滿腔的熱情教學。

我在教學課堂教學中注重處理好教與學的關系，學與導的關系，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導，以學生發展為本，激發學生的求知欲，引導學生主動探索、主動參與構建知識的過程，促使學生樂學，會學,善學。

三、重視家校的溝通。

本學期為了便于家校之間的溝通，我和家長們之間開通了飛信，可以及時交流作業及班級情況，班級通知。這在很大程度上避免了不完成作業的情況，也使家長們能夠及時了解到孩子的學習的近況。

四、繼續抓好常規教育。

“習慣決定命運，好的習慣讓孩子終身受益”。這樣的道理我們明白，學生也懂。要做到這些，不是一句空話。所以，我在抓好學生的常規養成教育中，我注重做到三點。1.用心

如：開學的第一天，我就下了這樣一條制度：我們由低年級進入高年級，二樓的活動空間很小，規定任何同學，在走廊里不許你追我趕，不許趴在欄桿上，上下樓梯一定靠右行。講完之后，我就帶領學生一一進行了示范，并對學生講了他所存在的危險性，當然也說了，如果違反、我會給他適當的懲罰。并讓全班同學互相監督，發現違反規定的趕緊告訴班長，班長通知老師，這時作為教師的我，會一定馬上處理，有時我也會去樓梯上走廊里看看孩子的活動情況。

其實，在我們班級工作中有很多細節都需要我們用心去想。如：上三年級了，學生開始用鋼筆寫字，我發現有的孩子鋼筆不下水的時候，他就想使勁甩一下，看看能不能出來。我就教給學生，千萬不要甩，如果有水，會甩的到處都是，你可以輕輕的捏一下鋼筆的肚子，讓鋼筆水慢慢的出現在筆尖上，就能寫出字來了。

2、方法

如，對于班級的晨讀習慣培養。

這是我和語文夏老師共同商量的方法。首先我經常跟學生說，一年之計在于春，一日之計在于晨。早晨的時間，大家一定不要丟掉。剛開始，班上人少時，老師督促學生自讀。當班上來了10多名同學之后，老師會在班級中選出一名口齒清晰，聲音響亮、有號召力的同學每天領大家晨讀，教師就在教室里巡回指導學生怎樣看書、怎樣拿書，怎樣大聲朗讀。這樣堅持做了一個月，學生基本知道了晨讀該做什么。后來，我發現班上讀書的聲音很小，老師也不能每天喊大聲點、大聲點。我們就注意培養幾個領頭雁，有時候悄悄的背后鼓勵他們：你們都是班上的朗讀小標兵，班上的領頭雁，早晨來了，看誰能把班級的晨讀和課堂上的朗讀帶動起來。因為有了領頭的，大家讀書的聲音漸漸地洪亮起來，因為這幾個同學讀書非常注意感情，其他孩子也跟著慢慢學起來。所以，的確方法很重要。

3、堅持

所有好的習慣養成，都不是一天兩天形成的，他需要不斷的訓練、不斷地督促，長時間堅持，直到形成習慣才能夠養成。

總之，今后我將再接再厲，爭取把各項工作做得更扎實有效，讓領導放心，讓家長滿意，讓學生喜歡。

第五篇：一年級數學上學期工作總結（精選）

一年級數學學期工作總結

轉眼間，2013年的教學工作已畫上圓滿的句號。本學年中，我承擔一年級兩個班的數學教學工作。回首走過的歲月，內心有些許的欣慰，也有幾分感慨。現將2013年工作總結如下：

一、思想工作

俗話說：“活到老，學到老”。特別是剛走上工作崗位的我，對于教師的基本工作還不熟練，如：怎樣講課、怎樣控制課堂紀律、怎樣合理安排自己各項工作、如何與家長相處等。為了早日勝任我的工作，我積極聽備課組長和教研組長的課;及時向師傅請教，從中汲取營養，彌補我教學經驗的不足。

二、教育教學工作

這學期，本人擔任一年級數學教學工作。在教學中，我能自覺做到認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，不斷學習，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。而且在教學中及時反思，發現自己教學中存在的問題，并積極尋求解決對策。

在教學中我能夠針對一年級學生的特點來設計課堂教學，教學中我注重引導學生體驗數學與生活的密切聯系，從而激發學生的學習興趣，讓學生愛學數學、會用數學。在課堂教學中，我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。

在重視課堂教學的同時我也特別重視對學生的個別輔導。學生每天做的作業我都及時的批改并講解，并利用學生的課余時間找學生改錯進行復批。

三、考勤方面

本學期，我每天堅持按時上下班。學校給我安排的各項工作我都能及時到崗，認真負責地完成自己所承擔的任務。

四、工作中存在的不足

作為一名新教師，我懷著滿腔熱情積極開展工作，但是由于經驗不足，我的工作中還存在很多問題。(一)沒有合理分配工作時間 這學期我剛參加工作，由于沒有工作經驗，繁雜的工作讓我有點應付不來。下班之后還要批作業，還要準備第二天的課。在眾多的工作中，批改作業的時間占用太多，致使備課不夠充分。(二)課堂中存在的問題

1、有時課前準備不夠充分。

2、講課時的語言不夠簡練(有時感覺個別學生沒有聽明白我就在啰唆的講一遍，其實老師的語言越羅嗦學生聽課的效果反而不好)。

3、組織課堂教學的方法不得當。雖然我也會運用多種組織教學的方法，如小組評比，運用肢體語言、面部表情控制課堂，但是當課堂出現突發事件時我就沒有辦法了。

4、課堂對學生回答問題語言和姿勢的訓練不到位，這也體現了我課堂教學的預設不足，隨意性太大。二班同學這方面訓練的就比較到位，那是因為在課堂上有榜樣，某個學生回答問題姿勢標準，聲音洪亮我就大肆表揚，結果同學們回答問題時都注意姿勢和聲音。在一班上課時只有課堂上出現這中榜樣我才會鼓勵他們，而當沒有榜樣出現時我就沒有要求，其實不管有沒有榜樣的出現我都應該有意識的為全班同學樹立一個榜樣，并且嚴格要求他們。

5、課堂上表揚的話語太少，對學生回答問題后的反饋不到位，沒有等待意識。(三)作業批改中存在的問題。

工作了半年，我總是感覺自己的課下個別輔導時的人員和內容的安排不夠合理。可以利用課間改正，其余錯的比較多的可以利用中午的大塊時間改正，并且爭取當天的錯題當天改完。

我深知，作為一名教師，不僅需要努力地工作，更要掌握合理的工作方法，做好教育教學工作計劃。我們在教會學生“活到老，學到老”的同時自也應該不斷地學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育!我相信一個善于思考的我，下學期的工作一定會更有成效。