第一篇：2011泗水初級中學訪萬家活動方案

泗水初級中學

“訪萬家”活動方案

根據教育局的指示精神，結合人民群眾反映的突出問題，以學校、家庭安全教育為主題，本校決定開展“訪萬家”活動，現制訂本實施方案。

一、指導思想

廣泛與學生家長溝通、交流，使學校教育向社會延伸，進一步引導社會各界關心、支持和理解教育工作，構建學校、家庭、社會緊密結合的教育網絡，推進教育和諧發展，提升我校教育工作的整體水平。

二、目標與任務

在我校開展“訪萬家”活動，其目標是 “推進教育科學發展，辦人民滿意教育，切實提升教育水平”，重點解決工作效率不夠高、服務意識不夠強等問題。發動學校教職工積極進村入戶登門家訪，廣泛征求學生家長對學校、教師和教育工作的意見和建議，著力解決影響教育發展的主要問題和群眾反映強烈的突出問題，使學校工作讓社會和家長滿意，使學校的防流控輟工作真正落實到實處，并進一步推進師德師風建設，強化教師服務意識，提高教師育人水平，樹立教育良好形象，創設和諧、優質、可持續發展的育人環境。

三、活動時間

訪萬家活動，每學年至少開展一次。

四、活動形式和內容

訪萬家以班主任為主，科任教師配合，利用課余時間，深入到學生家中，進行調查走訪。向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發展的教育措施和方法，幫助家長增強法規意識，樹立正確的人生觀、質量觀和價值觀。同時向家長宣傳教育法律法規和教育發展形勢，與家長共同探討當前 “防流控輟”工作的難點問題及有效措施，明確“防流控輟”責職，嚴防學生輟學，確保義務教育各率達到上級要求，使適齡兒童順利完成九年義務教育。

五、工作步驟

（一）宣傳發動階段（9月上旬）

制訂具體的工作方案，確定重點家訪對象、普訪和個別特訪時間；召開全體教職工動員大會，統一思想，提高認識，明確活動的目的、意義和要求，為全面完成家訪活動奠定基礎。

（二）家訪階段（9月）

對學生情況進行登記造冊，并將家訪中征求的意見和建議進行梳理和歸納，對涉及反映學校和教師的意見，要按照科學發展觀的要求，深入分析形成問題的主、客觀原因，理清科學發展思路，制定切實的整改方案，明確整改目標和時限要求，做到突出問題先改、熱點問題快改、難點問題集中改，并及時反饋，做出公開承諾，自覺接受群眾監督。對涉及全校的突出熱點、難點及建議意見要匯總納入工作總結。

（三）總結提高階段（10月下旬）

學校在開展活動過程中，要結合工作進程情況及時總結，提出下一階段目標要求。要將活動情況的做法、效果以及群眾反映的突出問題、處理結果形成詳實的工作總結，并認真填寫“萬名教師訪萬家”活動情況登記表、家長評議意見表、情況匯報表、情況統計表，并上報工作總結和活動情況統計表、評議意見表。學校將匯總上報。

六、工作要求

（一）精心組織，加強領導。為確保“訪萬家”活動扎實有效開展，學校成立以校長為組長、政教主任為副組長、各班班主任及科任教師為成員的活動領導小組。校長要真正負起責任，把家訪活動作為深入貫徹落實科學發展觀、辦好讓人民滿意的教育的一件大事來抓，主要領導要精心組織，周密部署，帶頭深入群眾。

（二）明確身份，講究方法。要以學生家長對學校和教育滿意為前提，在家訪過程中，學校領導和教師要成為“教育代言人”，態度和藹，語言文明，講究辦法，化解矛盾，通過我們的工作贏得社會各界和家長對學校的理解和支持。

（三）夯實基礎，保證效果。學校要把“訪萬家”活動作為貫徹科學發展觀的一項重要內容，與學校日常管理、防流控輟工作、提高教育教學質量相結合，與民主評議和行風建設相結合，把家訪活動作為查找和解決學校突出問題、推動學校科學發展的有力契機，使這項活動更好地為教育改革和發展服務。

（四）強化檢查，加強督導。學校將不定期對各班主任開展的活動進行抽查，并將工作開展情況作為學習實踐科學發展觀的重要組成部分，納入行風建設督導評估體系，并作為班主任“三率”考核的權重指數。對工作走過場、應付了事，對家訪效果不佳、群眾滿意度低的班級要追究班主任的責任。

泗水初級中學

第二篇：訪萬家活動方案

王家河小學 “課外訪萬家”活動

實 施 方 案

根據《湖北省教育廳關于在全省中小學開展“課內比教學、課外訪萬家”活動的通知》及《 黃陂區關于進一步推進中小學 “課內比教學，課外訪萬家”活動的通知》精神，我校決定繼2010活動之前開展的“萬名教師進萬家”活動的基礎上，繼續深入開展教師“課外訪萬家”活動，特制定如下實施方案。

一、指導思想

以繼續推進武漢市教師建設年為載體，通過開展“課外訪萬家”活動，提高教師師德修養，維護教育良好形象，促進家校銜接，用好家長資源，形成教育合力，提高教育水平，營造和諧、高效的育人環境。

二、活動主題

“樹形象、強素質、挖資源、創高效”為主題

三、工作目標

“課外訪萬家”活動，實現“兩個覆蓋”、“兩個走進”，即家訪覆蓋面100%，學科教師覆蓋面100%，走進學生家庭，走進學生心靈。通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生、校長與教師之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發展。

四、活動任務

總體上,要做到“教師訪學生，校長訪老師，領導包班”。

1、教師走進學生家庭（留守兒童除外），了解學生家庭基本狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等；向家長反饋學生在校學習情況及表現，與家長共同探討促進學生發展的教育措施和方法，發現好的家庭教育典型；對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；宣傳講解有關學生健康成長的心理、生理、安全和家庭教育等方面的知識，督促家長或監護人教育學生增強安全防范意識；聽取家長對學校工作的意見和建議。

2、校級干部走訪教師家庭，與骨干教師、退休教師和特困教師交心談心，了解教師生活疾苦，解決教師后顧之憂，將愛心送到教師家中，將溫暖傳到教師心中。

3、實行領導包年級組制度，每位領導負責所在班級，并參與家訪工作。

五、活動要求

一是實行“六訪”。即訪生活有特殊困難的學生家庭，訪學習困難的學生家庭，訪留守兒童家庭（單親家庭），訪品德、學業上有重大變化的學生家庭，訪進城務工子女家庭，訪寄宿學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。

二是實施“六進”。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。

三是做到“六知道”。學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭結構和成長環境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。

四是堅持“六不準”：不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。

六、活動安排

建立家訪長效機制，開展教師全員定期家訪活動，全學期每個學生家庭實地走訪一次（家長在外地工作的除外）。今年集中家訪活動為期4個月，從2011年9月中旬開始，至12月底結束。集中家訪活動分為三個階段。

（一）宣傳發動階段（9月上旬）

組織動員。8月下旬，學校根據市教育局要求,制定具體活動方案，學校組織實施。

分級培訓。學校要抓好班子成員、班主任和科任教師培訓，明確家訪活動的目的、意義、內容、方法和要求。

（二）推進實施階段（9月-12月）

1、摸清信息。9月上旬，收錄學生地址、家庭情況、聯系電話等相關信息，進行分類整理。擬定班級家訪計劃。

2、明確任務。9月中旬，學校結合實際，明確工作目標，落實工作職責，分解工作任務。制訂實施方案，有計劃、有步驟地開展活動。

3、開展家訪。家訪是學校德育工作的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內容。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學生家庭狀況、校內校外表現進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫《家訪手記》。通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。家訪活動結束后，每個家訪的教師要寫出一份家訪情況報告。

（三）總結表彰階段（12月）

1、工作總結。12月10日至28日，學校對集中家訪活動進行自查總結，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，并撰寫總結報告報教育總支。

2、活動考評。為加強過程管理，學校將于9月-12月適時召開經驗交流會、現場督辦會、集中考評會，家訪月查、總結經驗，查找問題，完善提高。12月11日-25日，學校將對全校教師開展家訪活動情況進行考核檢查,考評情況將作為教師2011考核、師德考核、評選先進等方面的一項重要內容。

3、表彰獎勵。學校將在認真檢查總結的基礎上，于2011年12月評選表彰優秀家訪教師、“優秀家訪手記”，在校級評選的基礎上，選送優秀的家訪手記到市區參評。

七、組織管理

1、加強組織領導，明確工作職責。

成立王家河小學“課外訪萬家”領導小組

組 長： 江望生、王學明

副組長： 王燕芬（常務）

成 員： 張永亮、李正想、張家光、杜惠蘇、駱漢明、彭運新、李 曼、張 虹、王獻芳、李連貴、周保珍、胡三平、馮立新、鮑春華、張 燕、李喜元、熊才云、辜浩英、湯 琳、王 晶、劉鳳清、駱香梅、張卉利。

學校充分認識家訪工作的重要性，加強組織領導，在廣大教師中進行廣泛宣傳動員，并對教師進行全員培訓。校長要切實負起組織和督查責任，因校制宜，抓好方案制定和組織實施，帶頭參加家訪活動，使家訪活動有計劃有步驟地有序推進。

2、增強工作針對性，突出重點、確保活動成效。家訪前，教師要精心準備個性化家訪方案，切實增強家訪的針對性和實效性。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主。家訪后，教師要對家訪中發現和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學生信息的交流與溝通，使學校教育更具針對性。同時，做好家訪信息的保管工作，注意保護學生及家庭隱私，對問題學生要多次進行隨機家訪。

3、強化考核環節，建立長效機制。學校將家訪工作情況列入教師師德檔案和業務檔案，并作為教師績效考核以及評優的重要內容之一，作為優秀教師、師德標兵、優秀班主任評選的重要依據。要注意積累有關活動資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結本次“課外訪萬家”活動經驗的基礎上，建立長效機制，將教師家訪工作經常化、制度化、規范化。

4、重視家長意見，提高辦學質量。學校在“課外訪萬家”活動中注意收集、整理家長、社會對學校辦學、教師隊伍建設以及教育教學方法等方面的意見的建議，結合學校實際，及時采取切實有效的整改措施與解決辦法，努力辦好群眾滿意的學校。

八、家訪的形式與過程管理

1、各班主任要在領會學校方案的基礎上，摸準本班學生家庭住址、電話、短信息、oo郵箱等，并提供給科任老師和學校相關領導，建立班級和校級學生家庭信息檔案。

2、家訪以到學生家中面訪為主，對家長或監護人在本施教區居住的學生實行到學生家中訪談和交流，也可以通過召開校級、班級家長會的形式將學生家長請到學校進行面對面的溝通。

3、對學生家長在外打工、或路途比較遙遠的學生可以通過通過電話、短信息、郵件、oo書信等新式進行家訪，所有的訪談必須留下墨寶。

4、學校領導小組的成員負責督促本年級和本班的教師家訪的工作開展情況。家訪一般安排在下午放學后晚辦公時間、節假日進行，對特別情況在教學時間要進行家訪的，自行調好課程報學校備案即可進行家訪。需要乘車的學校報效往返車費，需要騎車的學校報效油款。

5、學校分管教育教學的校長和德育處、教務處負責收集整理資料，領導小組負責做好該項工作的總結、階段工作的推進、整改，組織對教師家訪情況的考核和表彰工作。

王家河小學

2011年10月

第三篇：訪萬家活動方案

土城中心小學“課外訪萬家”活動實施方案

一、指導思想：

以開展創先爭優活動為載體，通過開展“課外訪萬家”活動，提高教師德修養，維護教育良好形象，促進家校銜接，形成教育合力，提高教育水平，營造和諧、高效的育人環境。促進學生健康成長，在家、校間、師生間搭建愛與智慧的橋梁，辦人民滿意教育。

二、活動主題

樹師德、立師魂

三、工作目標

“課外訪萬家”活動，實現“一個參與”、“兩個走進”，即所有的教師全部參與，走進學生家庭，走進學生心靈。教師家訪以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加，覆蓋全部學生家庭。通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發展。

四、活動任務

總體上,要做到“教師訪學生，校長訪老師，領導分管督辦”。

1、教師走進學生家庭，了解學生家庭基本狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣、思想道德品質等。向家長反饋學生在校學習情況及表現，與家長共同探討促進學生發展的教育措施和方法，發現好的家庭教育典型，對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持，宣傳講解有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識。督促家長或監護人教育學生增強安全防范意識。聽取家長對學校工作的意見和建議。

2、校級干部走訪教師家庭，與骨干教師、退休教師和特困教師交心談心，了解教師生活疾苦。解決教師后顧之憂，將愛心送到教師家中，將溫暖傳到教師心中。

3、實行領導包班制度，每位領導負責所在班級，并參與家訪工作。

五、活動要求

家訪要面向全體學生，特別是突出重點，做到“六回訪”，要落實家訪內容，做到“六必進”，要講求實效，做到“六知道”，要遵守紀律，做到“六不準”。

一是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學生家庭、學習困難的學生家庭、留守兒童家庭、單親家庭、思想、學業上有重大變化的學生家庭、進城務工子女家庭、隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。

二是實施“六必進”。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。

三是做到“六知道”。學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。

四是堅持“六不準”。不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。

六、活動安排

建立家訪長效機制，開展教師全員定期家訪活動，每學期每個學生家庭實地走訪一次。本學期集中家訪活動為期4個月，從2013年9月初開始，至學期末結束。集中家訪活動分為三個階段。

（一）宣傳發動階段,組織動員。學校根據市、縣教育局要求,制定具體活培訓,明確家訪活動的目的、意義、內容、方法和要求。

(二)推進實施階段。

1、摸清信息。收錄學生地址、家庭情況、聯系電話等相關信息，進行分類整理。擬定班級家訪計劃。

2、明確任務。學校結合實際，明確工作目標，落實工作職責，分解工作任務。制訂實施方案，有計劃、有步驟地開展活動。

3、開展家訪。家訪是學校德育工作的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內容。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后對學生家庭狀況、校內校外表現進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫《家訪手記》。通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。家訪活動結束后，每個家訪的教師要寫出一份家訪情況報告，個案研究對象基本信息。

七、1、工作總結。12月15日至30日，學校對集中家訪活動進行自查總結，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，并撰寫總結報告報鎮中心學校。

2、活動考評。為加強過程管理，學校將于9月--11月適時召開經驗交流會、現場督辦會、集中考評會，總結經驗，查找問題，完善提高。12月15日--20日，學校將對全校教師開展家訪活動情況進行考核檢查,考評情況將作為教師2014考核、評先表模的一項重要內容。

3、表彰獎勵。學校將在認真檢查總結的基礎上，于本學期末評選表彰優秀家訪教師、“優秀家訪手記”。

八、組織管理

1、加強組織領導，明確工作職責。成立土城小學“課外訪萬家”領導小組。

組 長：王德成

副組長：吳品德、陸婧、李有志、李潔

成 員：劉永清、周德萍、吳作國、魏大華、向丹、付崢、徐成秀、王宏、張耀平、劉世云、張雪、常菊紅、蔡玉晴

學校充分認識家訪工作的重要性，加強組織領導，在廣大教師中進行廣泛宣傳動員，并對教師進行全員培訓。校長要切實負起組織和督查責任，因校制宜，抓好方案制定和組織實施，帶頭參加家訪活動，使家訪活動有計劃有步驟地有序推進。

2、增強工作針對性，確保活動成效。家訪前，教師要精心準備個性化家訪方案，切實增強家訪的針對性和實效性。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主。家訪后，教師要對家訪中發現和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學生信息的交流與溝通，使學校教育更具針對性。同時，做好家訪信息的保管工作，注意保護學生及家庭隱私。

3、強化考核環節，建立長效機制。學校將家訪工作情況列入教師師德檔案德標兵、優秀班主任評選的重要依據。要注意積累有關活動資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結本次“課外訪萬家”活動經驗的基礎上，建立長效機制，將教師家訪工作經常化、制度化、規范化。

4、重視家長意見，提高辦學質量。學校在“課外訪萬家”活動中注意收集、整理家長、社會對學校辦學、教師隊伍建設以及教育教學方法等方面的意見的建議，結合學校實際，及時采取切實有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。

土城中心小學 2013年9月3日

第四篇：訪萬家活動方案

實驗小學教師“課外訪萬家”活動方案

為貫徹落實國家和省《中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，努力提高我校教師職業道德修養，著力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，努力辦讓人民滿意的教育，根據《省教育廳關于在全省中小學開展“課內比教學、課外訪萬家”活動的通知》及教育局下達的相關文件精神，結合我校實際，現制定活動方案如下：

一、活動主題 踐行師德、攜手育人

二、工作目標

“課外訪萬家”活動，實現“兩個全參與”，即要求所有教師全部參與，覆蓋全部學生家庭。教師家訪以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加。采用實地家訪的形式為主，利用互聯網、電話、信函等輔助形式為輔。通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發展。

三、活動任務

1、了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等。

2、向家長反饋學生在校學習情況及表現，與家長共同探討促進學生發展的教育措施和方法，發現好的家庭教育典型；

3、對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；

4、宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識；

5、聽取家長對學校工作的意見和建議。

四、活動要求

家訪要面向全體學生，特別是突出重點，做到“六回訪”；要落實家訪內容，做到“六必進”；要講求實效，做到“六知道”；要遵守紀律，做到“六不準”。

一是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。

二是實施“六必進”。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。

三是做到“六知道”。學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。

四是堅持“六不準”：不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。

五、活動安排

建立家訪長效機制，開展教師全員定期家訪活動，每學期每個學生家庭實地走訪一次。今年集中家訪活動為期4個月，從2011年9月開始，至12月結束。集中家訪活動分為三個階段。

（一）宣傳發動階段（9月上旬）

１、組織動員。開學后，組織全體教師召開動員大會，宣傳活動的重要意義，并對活動進行安排部署。

2、分級培訓。抓好班子成員、班主任和科任教師培訓，明確家訪活動的目的、意義、內容、方法和要求。

（二）推進實施階段（9月-11月）

1、摸清信息。9月上旬，收錄學生地址、家庭情況、聯系電話等相關信息，進行分類整理。擬定班級家訪計劃。

2、明確任務。9月中旬，學校結合實際，明確工作目標，落實工作職責，分解工作任務。制訂實施方案，做好家訪準備，有計劃、有步驟地開展活動。

3、開展家訪。家訪是學校德育工作的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內容。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學生家庭狀況、校內校外表現進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫《家訪手記》。通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。家訪活動結束后，每個家訪的教師要寫出一份家訪情況報告。

（三）總結表彰階段（12月）

1、工作總結。12月1日至10日，教師對集中家訪活動進行自查總結，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，并撰寫總結報告。

2、考評及表彰。表彰家訪活動中表現突出的教師，并將家訪活動報告報縣教育局教師管理科。

六、組織管理

1、加強組織領導，明確工作職責。為加強對家訪活動的組織領導，學校成立了由校長胡少云任組長、分管政教副校長張全國為副組長、各處室成員及年級組長為成員的領導小組。建立一級抓一級，責任落實到人的工作機制。在全體教師中進行廣泛宣傳動員，并對教師進行全員培訓。校長要切實負起組織和督查責任，帶頭參加家訪活動，使家訪活動有計劃、有步驟地有序推進。

2、增強工作針對性，確保活動成效。家訪前，教師要精心準備個性化家訪方案，切實增強家訪的針對性和實效性。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主。家訪后，教師要對家訪中發現和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學生信息的交流與溝通，使學校教育更具針對性。同時，做好家訪信息的保管工作，注意保護學生及家庭隱私。

3、強化考核環節，建立長效機制。學校將家訪工作情況列入教師師德檔案和業務檔案，并作為教師師德考評、績效考核以及評優、晉級的重要內容之一，作為優秀教師、荊楚師德楷模、十佳班主任評選的重要依據。要注意積累有關活動資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結本次“課外訪萬家”活動經驗的基礎上，建立長效機制，將教師家訪工作經常化、制度化、規范化。

4、重視家長意見，提高辦學質量。在“課外訪萬家”活動中注意收集、整理家長、社會對學校辦學、教師隊伍建設以及教育教學方法等方面的意見的建議，結合學校實際，及時采取切實有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。

5、抓好輿論宣傳，形成良好氛圍。學校要充分運用簡報、報刊、廣播、網絡等媒體，廣泛宣傳報道家訪活動情況，家訪中好的做法和先進事跡，提高群眾知曉率，擴大社會影響力，促進活動深入開展和取得實效。

付家莊小學 2012年2月

第五篇：訪萬家方案

白螺中學“課外訪萬家”活動方案

一、活動主題

踐行師德、攜手育人

二、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，以“踐行師德、攜手育人”為主題，緊緊圍繞教師受鍛煉、學生得實惠、辦人民滿意教育的總要求，不斷提升服務學生成長的意識，增強教師教書育人的本領，解決學生成長中的實際困難，提高教育質量和辦學水平。

三、工作目標

根據《省教育廳關于在全省中小學開展“課內比教學、課外訪萬家”活動的通知》（鄂教師〔2011〕7號）要求，在全校廣大教師中廣泛深入地開展“課外訪萬家”活動。所有的教師全部參與。教師家訪以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，其它科任教師全要參加，覆蓋全部學生家庭。通過家訪，切實掌握每位學生的成長背景、身心狀況，針對性地制定幫扶計劃，解決實際困難，消除不同困境帶給學生的消極影響，保證零輟學率、提高幫困率，促進學生健康快樂成長。鞏固完善家校互動聯動、師生互動交流的有效機制，豐富教育策略，鍛煉教師能力，提高教育實效性。

四、活動任務

1、了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等；

2、向家長反饋學生在校學習情況及表現，與家長共同探討促進學生發展的教育措施和方法，發現好的家庭教育典型；

3、對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；

4、宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面知識；

5、聽取家長對學校工作的意見和建議。

五、活動要求

家訪要面向全體學生，特別是突出重點，做到“六回訪”；要落實家訪內容，做到“六必進”；要講求實效，做到“六知道”；要遵守紀律，做到“六不準”。一是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。

二是實施“六必進”。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。三是做到“六知道”。學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。四是堅持“六不準”：不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。

六、活動安排

建立家訪長效機制，開展教師全員定期家訪活動，每學期每個學生家庭實地走訪一次。今年下半年集中家訪活動為期5個月，從2011年8月中旬開始，至12月底結束。集中家訪活動分為三個階段。

（一）宣傳發動階段（8月中旬）

1、組織動員。8月中旬，全校召開動員大會，進行工作部署。學校將對前段時期“走進十萬家庭、溫暖十萬心靈”家訪活動進行全面總結，在此基礎上，結合本校實際，制定“課外訪萬家”活動方案，全面啟動相關工作。

2、抓好培訓。做好班主任和科任教師培訓，明確家訪活動的目的、意義、內容、方法和要求。

（二）推進實施階段（8月下旬-11月）

1、摸清信息。8月下旬，收錄學生地址、家庭情況、聯系電話等相關信息，進行分類整理。擬定班級家訪計劃。

2、明確任務。9月上旬，學校結合實際，明確工作目標，落實工作職責，分解工作任務，制訂實施方案。

3、開展家訪。家訪是學校德育工作的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內容。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學生家庭狀況、成長背景和校內校外表現進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫《家訪手記》（樣式見附件）。通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。家訪活動結束后，每個教師要寫出一份家訪情況報告。

（三）總結表彰階段（12月）

1、工作總結。12月1日至10日，對家訪活動進行自查總結，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，收集教師家訪活動優秀案例，并撰寫總結報告報縣教育局。

2、活動考評。12月11日-25日，學校對教師開展家訪活動的情況進行考評，并將考評情況作為教師考核的重要內容。

3、表彰獎勵。學校將結合活動考評情況、對家訪活動組織得力、積極參與、成效明顯的單位和個人進行大力表彰。

七、組織管理

1、加強組織領導，明確工作職責。充分認識家訪工作的重要性，加強組織領導，建立一級抓一級，責任落實到人的工作機制。要在廣大教師中進行廣泛宣傳動員，并對教師進行全員培訓。

2、增強工作針對性，確保活動成效。家訪前，教師要精心準備個性化家訪方案，切實增強家訪的針對性和實效性。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主。家訪后，教師要對家訪中發現和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學生信息的交流與溝通，使學校教育更具針對性。同時，做好家訪信息的保管工作，注意保護學生及家庭隱私。

3、強化考核環節，建立長效機制。學校將家訪工作情況列入教師師德檔案，并作為教師師德考評、績效考核以及評優、晉級的重要內容之一，作為監利名師、明星班主任、師德標兵和學科帶頭人評選的重要依據。要注意積累有關活動資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結本次“課外訪萬家”活動經驗的基礎上，建立長效機制，將教師家訪工作經常化、制度化、規范化。

4、重視家長意見，提高辦學質量。各地各校要在“課外訪萬家”活動中注意收集、整理家長、社會對學校辦學、教師隊伍建設以及教育教學方法等方面的意見和建議，結合學校實際，及時采取切實有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。

5、抓好輿論宣傳，形成良好氛圍。要充分運用晨會、班團會、展板、黑板報、網絡等媒體，廣泛宣傳報道家訪活動情況、家訪中好的做法和先進事跡，提高群眾知曉率，擴大社會影響力，促進活動深入開展和取得實效。