第一篇：庵口小學2017年后半年農技校工作總結

庵 口 小 學

農民實用技術培訓工作計劃

我校認真貫徹落實古城鎮農村工作會議和中央有關文件精神，緊緊圍繞農業結構調整和農業產業化建設這個核心，以提高農民科技文化素質和農技干部綜合業務素質為重點，結合扶貧開發、農業綜合開發工作，繼續開展深化農民技術普及培訓、“綠色證書”培訓、農村技術人才培訓和農村勞動力非農技能培訓工作，對促進庵口村農村產業結構調整，提高勞動者科技文化素質，增加農民收入，推進小康進程打下堅實基礎。

一、主要任務

一是要認真開展了農民技術普及培訓。今年，我校準備通過集中辦班培訓、現場求范等形式，力爭完成各類普及培訓1500人次。其中藥材的規范化管理培訓5000人次，烤煙栽培技術培訓1500人次，蠶桑300人次，養殖技術培訓300人次，素質教育培訓300人次，出外打工法律培訓300人次。

二是要針對性地開展了扶貧培訓。我校要利用鎮財政扶貧項目資金開展各種技術培訓，要對各村干部、農民進行針對性技術培訓。通過聘請我校教師集中講授，播放農技光碟，發放農枝資料等形式，在針對性地開展扶貧、反季節蔬菜栽培等培訓。通過開展以上全方位、多專業的技能培訓，提高農民致富潛能：一是在春耕中，良種良法上推廣大面積應用，力爭糧食獲得豐收；二是在畜牧業上，要進一步推進集中養殖，大面積實施退耕還林還草，鞏固畜牧業發展成果；三是促進了農村剩余勞動力的有效轉移；四是在蠶園的規范化管理上，采用集約化經營、標準化生產，更進一步提高了蠶繭品的優秀率；五是實現了剩余勞動力的合理輸出，增加了農民收入。

二、主要做法

(一)、健全機構，周密部署培訓工作。校領導班子要高度重視培訓工作，調整充實校農技校的領導機構，由小學校長梁新平任校長，具體負責農民培訓工作。及時將全年培訓的任務目標分解落到實處，有力地保證了培訓工作有序進行。

（二）、全方位開展農民培訓，埋設農業生產的科技含量。今年下半年，各村、?！稗r民培訓工作領導小組”在校農技校的指導和配合下，結合扶貧開發、農業綜合開發等項目實施，堅持“實際、實用、實效”的原則，采取分層培訓、現場培訓、電教培訓、依托培訓和送科技到戶等形式，全方位、多專業地開展培訓，通過提高農技人員的科技水平和科技示范帶動，使我校服務村農業生產的科技含量明顯提高。

（三）、抓好農民非農技能培訓。在今后半年的“綠證”培訓中，為了引導農民轉變觀念，學會按市場需要調整農業產業結構，結合庵口村培育壯大糧、農、果、畜四大主導產業，建設蔬菜、經果林等“特色經濟”，不斷提高了群眾的市場意識，把廣大農戶調動和組織起來，參與市場競爭。

（四）、注重農村剩余勞動力轉移技能培訓。針對農村勞動力過剩的現狀，我們開展了二期農村剩余勞動力轉移技能培訓和法律培訓。

三、努力突破的主要問題

（一）、存在的主要問題：

一是由于貧困村組整體發展水平較低，雖然現代傳媒已在各家各戶開通，但尚未得到普遍應用，尤其是在村所轄的一些偏遠地方信息傳遞渠道不暢通，農民獲取新技術的信息受到限制，這在很大程度上影響了農民對農業新技術的了解和應用。

二是實際投入與主觀需求矛盾大，培訓的硬件設施缺乏，尤其是最新的農技書籍、必要的光碟圖片等資料較少，而以自編資料講解、舊光碟圖片放映宣傳偏多，這對渴望新技術的農民來說培訓效果自然不佳，從而影響了培訓的質量。

三是一些鄉土人才獲得“綠證”等農民技術職稱資格證書后就外出打工，這種勞務輸出能增加農民收入，是一件好事，應當給予鼓勵，但是，對當地當前的農業科技貢獻偏低。而一些通過了“綠證”培訓的中老年農民，由于思想相對保守，精力不足，致使當地的科技示范效果不佳，因此，培訓工作雖然做得較多，但與當前快速發展的形勢還很不適應。

四是由于資金投入、師資力量等因素的制約，農村勞動力非農技能培訓力度和效果不是很理想，出現專業單一化，技能一般化，難以適應市場對符合型人才的需求。

（二）、下步工作打算：

一是在抓好面上“綠證”培訓的同時，結合各村重點產業，突破性產業，辦好針對性強的專業培訓，使點面結合緊密，“綠證”培訓繼續向專業示范村、示范戶傾斜，通過他們的示范帶頭作用，加快庵口村結構調整步伐，實現脫貧致富。

二是加大農村勞動力非農技能的力度，拓寬培訓渠道，開設受市場歡迎，能穩定就業的專業，實現農村剩余勞動力的順利轉移。

庵 口小 學

2017年12月25日

農民實用技術培訓工作總結

職

田

鎮

小

學

第二篇：庵口農技校工作總結

庵口小 學

農民實用技術培訓工作總結

今年，我村認真貫徹落實鎮文件精神，緊緊圍繞農業結構調整和農業產業化建設這個核心，以提高農民科技文化素質和農技干部綜合業務素質為重點，結合扶貧開發、農業綜合開發工作，開展了農民技術普及培訓，對促進農村產業結構調整，提高勞動者科技文化素質，增加農民收入，推進小康進程打下堅實基礎，取得了明顯的成績。

一、主要成績

一是認真開展了農民技術普及培訓。今年，我村通過集中辦班培訓、以會代訓、現場求范等形式，共完成各類普及培訓100人次。其中有藥材規范化栽培及管理培訓400人次，養牛培技術培訓42人次。

二是針對性地開展了扶貧培訓。我村利用財政扶貧項目資金開展了各種技術培訓，農民進行針對性技術培訓。通過聘請專業技術人員集中講授，播放農技光碟，發放農枝資料等形式，在針對性地開展了扶貧、藥材栽培等培訓。通過開展以上全方位、多專業的技能培訓，取得了可喜的成績。

二、主要做法

(一)、健全機構，周密部署培訓工作。鎮政府高度重視培訓工作，調整充實了農技校的領導機構，我村、校也相應成立了“農民培訓工作領導小組”，及時將全年培訓的任務目標分解落到實處，有力地保證了培訓工作有序進行。

（二）、全方位開展農民培訓，埋設農業生產的科技含量。今年上半年，各村、?！稗r民培訓工作領導小組”在鎮農技校的指導和配合下，結合扶貧開發、農業綜合開發等項目實施，堅持“實際、實用、實效”的原則，采取分層培訓、現場培訓、電教培訓、依托培訓和送科技下鄉等形式，全方位、多專業地開展培訓，通過提高農技人員的科技水平和科技示范帶動，使我鎮農業生產的科技含量明顯提高。

（三）、抓好農民非農技能培訓。在今年的“綠證”培訓中，為了引導農民轉變觀念，學會按市場需要調整農業產業結構，結合我鎮培育壯大糧、農、果、畜四大主導產業，建設蔬菜、經果林等“特色經濟”，不斷提高了群眾的市場意識，把廣大農戶調動和組織起來，參與市場競爭。

（四）、注重農村剩余勞動力轉移技能培訓。針對我鎮農村勞動力過剩的現狀，我們開展了二期農村剩余勞動力轉移技能培訓。

三、存在的主要問題及下步工作打算

（一）、存在的主要問題：

一是由于貧困地區整體發展水平較低，雖然現代傳媒已在鄉鎮開通，但尚未得到普遍應用，尤其是在我鎮的一些偏遠地方信息傳遞渠道不暢通，農民獲取新技術的信息受到限制，這在很大程度上影響了農民對農業新技術的了解和應用。

二是實際投入與主觀需求矛盾大，培訓的硬件設施缺乏，尤其是最新的農技書籍、必要的光碟圖片等資料較少，而以自編資料講解、舊光碟圖片放映宣傳偏多，這對渴望新技術的農民來說培訓效果自然不佳，從而影響了培訓的質量。

三是一些鄉土人才獲得“綠證”等農民技術職稱資格證書后就外出打工，這種勞務輸出能增加農民收入，是一件好事，應當給予鼓勵，但是，對當地當前的農業科技貢獻偏低。而一些通過了“綠證”培訓的中老年農民，由于思想相對保守，精力不足，致使當地的科技示范效果不佳，因此，培訓工作雖然做得較多，但與當前快速發展的形勢還很不適應。

四是由于資金投入、師資力量等因素的制約，農村勞動力非農技能培訓力度和效果不是很理想，出現專業單一化，技能一般化，難以適應市場對符合型人才的需求。

（二）、下步工作打算：

一是在抓好面上“綠證”培訓的同時，結合各村重點產業，突破性產業，辦好針對性強的專業培訓，使點面結合緊密，“綠證”培訓繼續向專業示范村、示范戶傾斜，通過他們的示范帶頭作用，加快我鎮結構調整步伐，實現脫貧致富。

二是加大農村勞動力非農技能的力度，拓寬培訓渠道，開設受市場歡迎，能穩定就業的專業，實現農村剩余勞動力的順利轉移。

庵口小學

2017年12月

第三篇：丹青小學2011—2012農技校工作總結

丹青小學2011—2012年農技校工作總結

“金猴翻騰起風云，雄雞引頸報春暉”。新的一年即將來臨，回首這一學年的工作，我們認真實踐“三個代表”重要思想，強化“教學是強校之本，科研是強校之路，學科是強校之基，人才是強校之源”的辦學理念，圍繞“爭先進位快發展”這個主題，依靠全體教職員工的力量，完滿地完成了學期初我們提出的工作目標。我校培訓處成功地開展了首期農村被征地農民的計算機培訓活動。在這一學年的工作中，我們有收獲，有成績，當然也有不足，但更多的我們還有喜悅，有快樂。

一、重視師德學習，不斷加強黨風廉政建設，提高教師素質。

（一）教師隊伍建設的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質，而教師的素質又決定了教育的質量，加強師德建設是時代的需要，是全面推動素質教育，深入隊伍建設，搞好行風建設的關鍵。

（二）平時充分利用行政會、教師動員會與開展學習活動。

1、集中學習一些教育法規和領導重要講話，有《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》、《師語九忌》及胡錦濤、習近平、周濟等領導的關于教育的一些重要講話；

2、新課程改革理念、內容、方法的學習探討；

3、師生心理健康知識學習；

4、教師禮儀學習；

5、班主任工作的理論學習。由于大家的重視，積極參與全程的教育活動，使整個的過程帶有成效，通過學習，廣大教師對身負的職責更加明確，對如何完善自身職業道德修養和業務能力，做社會認可、家長信任的人民教師有了努力的方向，大家按時上交學習心得，許多教師在交流中提出：作為教師須具有愛崗敬業，無私奉獻的精神，要有教育為全體學生服務的意識，放下架子，建立民主、平等、和諧的師生關系，要把一切為了學生作為自己今后工作的出發點，盡力教育好每一位學生，付出真情，付出熱心，關愛每一位學生，同時須更新觀點，用新的理念充實自己的頭腦，有創新意識，敢于嘗試，不斷跟上時代步伐。

（三）黨風廉政樹正氣，人人自律樹新風。

1、加強學習，從學習中吸收營養。

思想理念的提高和創新首先來源于不斷地學習。校黨支部始終把加強黨員干部的學習教育擺在工作的首位。充分利用支委會，支部大會和全體教師會深入學習十六屆四中全會精神和“三個代表”的重要思想，積極開展第二個廉政活動月活動，學習《黨員領導干部廉潔從政手冊》，觀看《反腐廉倡

VCD

光蝶》，邀請市政協張升潮副主席作《堅持執政為民自覺反腐保廉》專題報告，并撰寫心得體會，不斷增強了黨員干部廉潔自律的自覺性。

2、健全民主生活會

以民主生活會的形式堅持思想交流，開展批評與自我批評，尋找差距和缺陷，取長補短。

3、堅持重大決策集體研究決定，大宗物品采購和基本建設嚴格執行政府采購和招投標政策，增強辦事的透明度。

4、注重平進修養，嚴格組織紀律。

只有注重平時修養的不斷積累，才能直正地提高覺悟，增強自覺性，嚴守組織紀律，達到自律。所以，我們平時十分注重黨員干部的道德修養建設，大力提倡黨員干部的先鋒模范作用。對黨員干部明確七項要求：

（1）黨員干部要講理論、講學習、講正氣、講團結、講創新、不斷提高修養。（2）人人要恪守崗位職責和行為紀律，規范辦事，干凈干事。（3）不拿學生及家長的一切禮物、禮金。（4）艱苦創業，勤儉辦學，杜絕用公款請吃。（5）嚴格執行用車規定，嚴禁公車私用。（6）創新性開展崗位工作。（7）接受工會及全體教職工的監督。

所以，一年來由于我校重視黨風廉政建設，重學習、重教育、重自律。學校全體教職工自身素質不斷得以提高。

二、狠抓教學，提升教師業務水平，創教學質量新高。

1、加強教學常規管理，確保教學秩序。

（1）按時制定教學計劃，班級課程，期中、期末考試的安排，保障教學秩序正常進行。（2）定期對教師的備課、作業批改等情況進行檢查。（3）及時統計教師的出勤情況。

（4）及時上報流生名單，對學生的曠缺課進行及時的統計。（5）及時完成對教師的期末考核。

第四篇：2009農技校工作總結

北塬頭村2009年農技校培訓工作總結

過去的一年，我們按照市縣政府的辦學要求，扎實、勤奮的工作，取得了一點成績、現就2009年的工作進行如下總結：

一、加強領導，提高認識

按市縣教委的要求，根據桐川鄉政府的工作部署，成立了以周建文為組長，北塬頭小學校長為副組長，王金棟老師等10多人為成員的農技校工作領導小組。切實制定教學計劃，每位老師上課均有備課，做到了不打無準備之仗。

二、辦好農技校，為振興經濟做出應有貢獻

農技校在加強農業科學技術推廣的同時，加強了政治學習，提高了思想覺悟。推廣先進農科技術和經驗，介紹致富信息，知道農民搞種養。

加強了各種農業技術培訓，全年培訓了10次，參加培訓人數達400人以上，使部分農民學到了一技之長。

三、抓實際見實效

我們充分抓住當地實際，從農事出發，及時合理的安排培訓內容，讓學員把所學技術充分利用到生產生活中去，逐步改善人民的生活水平。

總之，北塬頭農技校在農業技術推廣方面做了很多工作，取得了一定成績，但離上級的要求甚遠，為了把農技校辦好辦活，我們要更加努力的學習、探索，不斷創新，為北塬頭的農技校不懈努力的奉獻。

2009 2

北塬頭村農技校 年3月2日

第五篇：農技校工作總結

職 田 鎮 小 學

農民實用技術培訓工作總結

今年，我鎮認真貫徹落實中央農村工作會議和2012年中央1號文件精神，緊緊圍繞農業結構調整和農業產業化建設這個核心，以提高農民科技文化素質和農技干部綜合業務素質為重點，結合扶貧開發、農業綜合開發工作，開展了農民技術普及培訓、“綠色證書”培訓、鎮村技術人才培訓和農村勞動力非農技能培訓工作，對促進全鎮農村產業結構調整，提高勞動者科技文化素質，增加農民收入，推進小康進程打下堅實基礎，取得了明顯的成績。

一、主要成績

一是認真開展了農民技術普及培訓。今年，我鎮通過集中辦班培訓、以會代訓、現場求范等形式，共完成各類普及培訓1500人次。其中果樹的規范化管理培訓5000人次，烤煙栽培技術培訓1500人次，電腦培訓300人次，養殖技術培訓300人次，素質教育培訓300人次，法律培訓300人次。

二是針對性地開展了扶貧培訓。我鎮利用財政扶貧項目資金開展了各種技術培訓，對全鎮各村干部、農民進行針對性技術培訓。通過聘請專業技術人員集中講授，播放農技光碟，發放農枝資料等形式，在針對性地開展了扶貧、反季節蔬菜栽培等培訓。通過開展以上全方位、多專業的技能培訓，取得了可喜的成績：

一是在春耕中，良種良法得到了大面積推廣應用，糧食獲得豐收；二是在畜牧業上，進一步推進“百村萬戶養殖示范工程”，大面積實施人工種草，畜牧業得到不斷發展；三是促進了農村剩余勞動力的有效轉移；四是在果園的規范化管理上，采用集約化經營、標準化生產，更進一步提高了果品的優果率；五是實現了剩余勞動力的合理輸出，增加了農民收入。

二、主要做法

(一)、健全機構，周密部署培訓工作。鎮黨委、政府高度重視培訓工作，調整充實了鎮農技校的領導機構，由鎮黨委副書記文碧峰任校長，鎮小學校長任強任副校長，具體負責農民培訓工作。各村、校也相應成立了“農民培訓工作領導小組”，及時將全年培訓的任務目標分解落到實處，有力地保證了培訓工作有序進行。

（二）、全方位開展農民培訓，埋設農業生產的科技含量。今年上半年，各村、校“農民培訓工作領導小組”在鎮農技校的指導和配合下，結合扶貧開發、農業綜合開發等項目實施，堅持“實際、實用、實效”的原則，采取分層培訓、現場培訓、電教培訓、依托培訓和送科技下鄉等形式，全方位、多專業地開展培訓，通過提高農技人員的科技水平和科技示范帶動，使我鎮農業生產的科技含量明顯提高。

（三）、抓好農民非農技能培訓。在今年的“綠證”培訓中，為了引導農民轉變觀念，學會按市場需要調整農業產業結構，結合我鎮培育壯大糧、農、果、畜四大主導產業，建設蔬菜、經果林等“特色經濟”，不斷提高了群眾的市場意識，把廣大農戶調動和組織起來，參與市場競爭。

（四）、注重農村剩余勞動力轉移技能培訓。針對我鎮農村勞動力過剩的現狀，我們開展了二期農村剩余勞動力轉移技能培訓。

三、存在的主要問題及下步工作打算

（一）、存在的主要問題：

一是由于貧困地區整體發展水平較低，雖然現代傳媒已在鄉鎮開通，但尚未得到普遍應用，尤其是在我鎮的一些偏遠地方信息傳遞渠道不暢通，農民獲取新技術的信息受到限制，這在很大程度上影響了農民對農業新技術的了解和應用。

二是實際投入與主觀需求矛盾大，培訓的硬件設施缺乏，尤其是最新的農技書籍、必要的光碟圖片等資料較少，而以自編資料講解、舊光碟圖片放映宣傳偏多，這對渴望新技術的農民來說培訓效果自然不佳，從而影響了培訓的質量。

三是一些鄉土人才獲得“綠證”等農民技術職稱資格證書后就外出打工，這種勞務輸出能增加農民收入，是一件好事，應當給予鼓勵，但是，對當地當前的農業科技貢獻偏低。而一些通過了“綠證”培訓的中老年農民，由于思想相對保守，精力不足，致使當地的科技示范效果不佳，因此，培訓工作雖然做得較多，但與當前快速發展的形勢還很不適應。

四是由于資金投入、師資力量等因素的制約，農村勞動力非農技能培訓力度和效果不是很理想，出現專業單一化，技能一般化，難以適應市場對符合型人才的需求。

（二）、下步工作打算：

一是在抓好面上“綠證”培訓的同時，結合各村重點產業，突破性產業，辦好針對性強的專業培訓，使點面結合緊密，“綠證”培訓繼續向專業示范村、示范戶傾斜，通過他們的示范帶頭作用，加快我鎮結構調整步伐，實現脫貧致富。

二是加大農村勞動力非農技能的力度，拓寬培訓渠道，開設受市場歡迎，能穩定就業的專業，實現農村剩余勞動力的順利轉移。

職 田 鎮 小 學2012年11月5日

農民實用技術培訓工作總結

職

田

鎮

小

學