第一篇：考后總結

考后總結

期中考試結束了，作為429、430 兩個班的化學老師我進行了深刻的反思。針對這次的考試情況，我做了具體分析，并做出如下總結。

一、成績分析

這次考試就兩個班的整體成績而言，化學成績很不理想，與上次月考相比有落差。題的難易程度適中，是套很好的考卷，可是學生沒有拿到相應的成績。可以說試卷上的題型課上都有講解過，但學生掌握的程度沒有想象中的熟練；有些題很簡單，由于具有蒙蔽性，學生只分析了表面，沒有看到問題的本質而做錯了，說明基礎不夠扎實。作為任課老師，我想當然的以為這些題不陌生，學生答起來沒有問題，可是事實告訴我那只是我的想法，我高估學生了，是我沒有認清學生的分析能力和知識水平。

二、學生心態分析

考后我讓學生寫了反思，并對學生的心理做了調查，一部分同學復習的不夠充分不夠全面，知識掌握的不牢固，看到題就發懵了；一些學生自認為復習的很到位，掌握的很好，掉以輕心，馬虎失誤丟了不少分；還有些同學看的相關資料多，把簡單的題想的過于復雜了。但是大部分同學考試結束后，再重新分析試卷就能自己找出正確答案，說明基礎還是有的，只要糾正態度和方法，還是有很大的進步空間的。

三、自我分析

這次考試學生沒有得到理想的成績我負有主要責任。考前一個月，除了學校安排的課時外，個班只要有自習我就去教室里作輔導，解答學生的問題；給學生布置相應的練習作業，對他們所學知識進行反饋練習。我想當然的認為時間保證了，就能保證成績。事實證明只有時間沒有效率是沒有用的。

經過分析，和向老教師請教，我找到了問題的根源。我覺得自己的講課是沒有問題的，而且我在堅持聽其他有經驗的教師講課，學習他們的教學方法，不斷提高自己。問題的關鍵是我缺乏管理經驗，一個課堂除了追求講課效果外，還要學會經營管理。作為新教師，我只注重講課，而疏于對學生的要求和管理。對學生的要求不夠嚴格，對學生過于寬容，太在意學生的意見和看法，以至于只注重課堂氛圍，布置作業，檢查學習情況，而沒有對不能按時完成學習任務的同學采取有效的措施，造成學生學習效率低下。很遺憾自己和學生的努力不能和成績成正比......四、措施與目標

經過這次考試，我收獲很多，從中吸取了很多的教訓，作為教師不僅要教書還要育人。以后我不僅要在備課講課上下功夫，還要向有經驗的老師學習如何管理學生；不僅注重上課效率，還要注重課下輔導；不僅要布置作業檢查作業，還要針對作業情況有獎有罰。督促學生成長的過程也是充實豐富自己的過程，所以在嚴格要求學生的同時，我也要嚴格要求自己，制定相應的教學計劃和目標。

我不會因為這次的落差對自己對學生失去信心，我會盡自己的最大努力讓學生對化學感興趣，打實基礎，學好化學，和他們一起奮斗，爭取下次的化學成績有質的進步，量的飛躍。

第二篇：考后總結

考后總結

這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有答對。準備不充分，沒有認真復習知識重點和擴展點，導致這次考試成績不好。自己各科掌握的不好，以后在薄弱的科目多下功夫，多學習好的同學的方法和技巧。

今后要合理安排時間，上課認真聽講，多思考問題，多提出問題，按時完成作業，抓知識重點和擴展訓練，把成績抓上去。

第三篇：考后總結

分享考后經驗

月考結束了，我開始反思自己，并總結經驗。

我叫朱丹，是高一三班的學生，我在班中考了第一名，年級第一，各科成績如下：語文100，數學144，英語121，政治73，歷史78，地理67，物理71，化學72，生物67。取得了這些成績，只代表過去。

現在我和大家分享一下我在月考后的經驗：首先，要做好充分的準備。“平時不燒香，臨時抱佛腳”。有些同學就像這句話里說的一樣，平時不好好學習，直到考試時才感到緊張。他們自以為學習是為家長或老師學的，學好、學不好都沒關系。他們想錯了，學習其實是為了自己長大后能自食其力做準備。

知識是一環扣一環的，只要任何一環出了問題，就會影響后面的所有環節。學知識就像蓋樓房一樣，你必須把地基打牢，才能建房子。沒有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只會是危房。小學階段的課程不難，但是，它都是基礎知識，所以，我們必須掌握任一科目中的所有知識。

有些同學在復習時沒有章法，這兒復習一點，那兒復習一點，結果弄得連最重要的部分都沒有復習到，造成了考試的失敗。還是老師有經驗，她早就料到會有這種情況，所以抽空給我們制作了一份語文知識要點，上面詳細地總結出了書本中的精華。我們只要看一看它，就相當于看遍了整本書。但是，總有一天，我們需要自己做這樣的總結。那時，我們就要學會將書本中重復的部分去掉，保留精華，并將它作為資料來復習，這是每個人都應該學會的。

其次，在考試時，我們一定要保持一個好的心態。如果太緊張了，把復習過的知識忘了個一干二凈，豈不壞事？很多同學都反映，一進入考場，就感覺十分緊張，直冒冷汗。遇到這種情況時，你可以多做幾次深呼吸，讓自己的心情平靜下來，或者多去想一些愉快的事，這樣有助于你的正常發揮。

作弊在學生中是極為常見的，有些學生的成績比較差，再加上父母對孩子的成績看得太重，使他們企圖用作弊來換取好成績。我曾經看過一本書，上面詳細地描述了一個小學生考試作弊的經過：“在考試時，趁老師不注意，我悄悄從文具盒里拿出了一張小卡片，上面寫有詩句、作者等需要掌握的要點，我把它塞到草稿紙里，抄下了幾行。”這一段是我讀了書后久久不能忘記的一部分。作弊可以算是獲取好分數的一種捷徑，但是，這部分知識你并沒有真正掌握。最關鍵的是，你給你的品德摸黑了。總有一天，你會面對一種更嚴格的考試。當看著考卷上密密麻麻的考題，腦子里一片空白之時，你一定會為以前的作弊行為后悔。千萬不要太過于看重考試的分數了，考試其實就是對你的學習的一種檢驗，檢驗你對所學知識的掌握情況。有些人卻認為，考試的分數很重要，如果考不好，就會降低自己在同學和老師心目中的地位，對自己的命運會有很大的影響。這真是一個好笑的想法，求知的路還很長，我們要面臨的是成千上萬次的考試。面對所有的考試，這一次的成敗算得了什么？所以假如考得不理想，沒有必要那么喪氣。其實，沒有考好對于自己來說未必是一件壞事。因為是考題幫你找到了你沒有掌握的知識點，讓你能夠有機會補上這些漏洞。假如考得很好，也不要驕傲。因為在千分之一或萬分之一的結果中，這一次成功也算不了什么。

最后，告訴同學們幾種學習方法：1.目標學習法 2，問題學習法 3，矛盾學習法 4，聯系學習法 5，歸納學習法 6，縮記學習法 7，思考學習法 8，合作學習法 9，循序漸進法 10，持續發展法。

在下一次考試中，需要做到：考前，我做了充分的準備，將知識牢牢的記在了心里。考試時，我認真審題，仔細檢查，盡力做到最好。考后，我總結經驗，提高自己。考完后，自己可以問心無愧的說———我盡力了。

第四篇：期中考后總結

期中考后總結

經過兩個多月緊張的學習生活，我們結束了我們學習成果的一次大檢閱——期中考試。在考試中，我沒有發揮出自己應有的水平，存在這許多缺陷。不過不管我的成績怎樣，過去的已經過去，我應該要面對現在，好好努力，為自己的期末考試添上一個完美的句號。

一、課內重視聽講，課后及時復習。

新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。

二、適當多做題，養成良好的解題習慣。

要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。

三、調整心態，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己。

書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟，為了達到成功的彼岸，就讓我們一起努力吧！

一（8）班

陳嘉偉

第五篇：考后分析總結

一 試題簡要分析 論述類文本閱讀（難度適中，容易讀懂，偏重于對文本的細微把握）

第①題“導錯性”較強，選擇“正確”的一項，平時的訓練、模考、仿真都是選“不正確”的一項。

2文學類文本閱讀（選擇題簡單，主觀題較難）

①散文相對于小說而言本來就難于理解，再加上大多數考生對林徽因的生平、背景都不是很了解，所以對窗子的深刻含義確實把握不好。這純是理解性考察能力的沒有答題技巧的設題（二高的學生也一樣）

②主觀題關于人稱的作用及作者蘊含的態度在小說的講解過程中涉獵過。

３實用類文本閱讀（盡管不是人物傳記，但相對簡單，得分應該不會太低）４文言文閱讀（比三模、仿真卷稍難一點點）

①古代文化常識簡單但需細心（必修１——必修５的考綱范圍）

②對比百度原文，出題摘錄的跳躍性較強，前后文銜接不夠。這就需要考生注意主語的改變、事件的起始、終點。

５詩詞鑒賞（難度適中）

選項題比三模、仿真簡單ＢＤ應該很明顯 主觀題只考察詩歌的首聯的情感，相對簡單。

６名篇名句默寫

高中《逍遙游》是非典型句。

７語言文字運用

①成語選的是“不正確”的，而且增加到６個成語。②19題改變了題型。排序選擇變成了得體選擇。（白給分，平時訓練過）

８作文

從全國卷１，２來看，現在更側重文字的表達，對審題立意的要求不是很高。跑題難，寫好難。

二 高三復習備考

①陳校、許主任主導的下午１點２０到１點４０的隔天考試。班主任監考、語文老師批改、講解。有相當不錯的效果。

②周測的批改、講解。尤其是語文，主觀題多、文字量大，難于批改，還得避開模考，但都保質保量的完成了，在這里我也要為張樹榮老師帶領的高三語文組點贊。

③不但備課組長帶頭好，我們備課組里還有認真嚴謹的教研組長張、還有謙虛睿智的趙和鮑兩位老教師，當然了，還有上肯干的徐和我兩位所謂的年輕教師。實際上年齡都挺大的了。最后我要為我們這個懂得分享、銳意創新的備課組點贊。