第一篇：四下信息技術教學工作總結

四年級下冊信息技術教學工作總結

轉眼間，本學期的教學工作又將接近尾聲了，現將自己本學期的收獲和感想做個簡單的工作總結，幫助梳理下自己的教學工作，希望在今后的工作上有所提高。

同樣的，本學期我還是擔任四年級8班信息技術的教學工作，在有了過去工作的鋪墊下，本學期的各項工作開展起來要順利多了，收獲了一些小小的教學經驗。但是同時也深感自己的壓力越來越大，在不斷的摸索中教學，也開始越發多的發現自己的不足，通過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發展的需要，又是學生素質教育工程的重要內容。下面我就總結一下這學期事信息技術教學的心得體會。

一、教學方面： １、備課

開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，虛心聽取其他老師的建議。力求吃透教材，找準重點、難點。

２、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節課都有收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導，課后及時找出不足。

二、個人學習：

對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向教學經驗豐富的教師學習，豐富教學手段，抓住學校安排聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人的好的教學方法，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。

三、努力方向： １、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

２、對希望生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

４、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

2018年7月13日

第二篇：四下信息技術教案

四年級下冊

信 息 技 術 教 案

執教人：黎安麗

第1課 七彩民族 ——播放演示文稿

教學目標：

1、知識目標：(1)掌握啟動PowerPoint 2010的步驟；(2)學會播放與退出演示文稿。

2、能力目標：掌握演示文稿的三種視圖方式。

3、情感目標：使學生感受會播放演示文稿的喜悅心情。重點：演示文稿的打開與放映。

難點：PowerPoint 2010的三種視圖方式。課時安排：1課時 教學過程：

一、教學引入：

云南是我國少數民族最多的省份，白族、納西族、傣族、獨龍族·········，他們居住在長川大河平壩間，各自獨立，彼此包容，且各自有著自己鮮明的特征。宗教、服飾、民居、飲食、節日風格迥異，異彩紛呈，如轉動的萬花筒，令人眼花繚亂，目不暇接。

本課，我們就學習powerpoint2010軟件播放演示文稿“七彩民族”。

二、新課教學：

(一)啟動PowerPoint 2010程序

執行“開始”→“程序”→Microsoft PowerPoint2010命令，即可啟動PowerPoint 2010，進入PowerPoint 2010的操作界面。

學生嘗試操作，打開PowerPoint 2010，進入PowerPoint 2010的操作界面?？磿喿x書上第3頁的“智多星”小知識，內容如下：

1、雙擊桌面上的PowerPoint 2O10的快捷圖標，也可啟動PowerPoint 2010。

2、在“幻燈片”窗格中，可以直接編輯幻燈片的內容。

3、“幻燈片”選項卡顯示“幻燈片”窗格中顯示的每張幻燈片的“縮略圖”。添加其他幻燈片后，可以單擊“幻燈片”選項卡上的“縮略圖”，使該幻燈片顯示在“幻燈片”窗格中。還可以通過拖動“縮略圖”重新排列演示文稿中的幻燈片順序。

4、在備注窗格中，可以輸入關于當前幻燈片的備注。(二)打開要播放的演示文稿

步驟1：單擊“常用”工具欄上的“打開”按鈕，彈出“打開”對話框。

步驟2：通過“查找范圍”中的下三角按鈕選擇文件的保存位置，再選擇需要打開的文件“七彩民族”。

步驟3：單擊“打開”按鈕，打開演示文稿，如圖1．5所示。(三)播放演示文稿

步驟1：執行“幻燈片放映”→“開始幻燈片放映”命令，單擊“從頭開始”按鈕。注意:該命令總是從演示文稿的第一張幻燈片開始播放。進入播放狀態后，幻燈片將全屏顯示。

步驟2：單擊當前幻燈片，可繼續播放下一張幻燈片。(四)結束播放

步驟1：在播放狀態下右擊，在彈出的快捷菜單中，選擇“結束播放，命令，即可結束播放并返回到“普通視圖”方式下。

步驟2：執行“文件”→“退出”命令，即可退出PowerPoint 2010。學生嘗試操作，播放演示文稿與退出播放。

三、課后小結：

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第2課 彩云之南 ——創建演示文稿

教學目標：

1、知識目標：學會新建演示文稿，并掌握保存演示文稿的方法。

2、能力目標：學會在演示文稿中輸入文字、修改字體與保存演示文稿。

3、情感目標：使學生感受會播放演示文稿的喜悅心情。重點：新建演示文稿并保存。難點：演示文稿中輸入文字的技巧。課時安排：1課時 教學過程：

一、教學引入：

大理的蒼山洱海，麗江的玉龍雪山、虎跳峽，香格里拉的高原、湖泊和藏寺，德欽的梅里雪山，版納奇異的花卉樹木······這些都是云南的絕美景致。

二、新課教學：

（一）新建演示文稿

啟動PowerPoint 2010后，系統會自動建立一張空白的標題幻燈片。學生練習：學生結合書如圖2．2所示，進行練習建立一張新幻燈片。

（二）輸入文字

在這張幻燈片上，有兩個用來輸入文字的虛線框，稱為“占位符”。將鼠標指針移到占位符中單擊，占位符內就出現插入點光標，這時就可以輸入文字了。在占位符中輸入幻燈片的標題“彩云之南”。

學生練習：學生看書并結合如圖2．3所示,練習在幻燈片上輸入文字。

（三）修改文字的字體

步驟1：選中占位符中的文字“彩云之南”。

步驟2：在“開始”選項卡上的“字體”組中，單擊“字體”旁邊的下拉箭頭，然后在下拉列表中選擇所需的字體“華文行楷”。

步驟3：在“字體”組中，選擇“字號”（96號），選擇“字體顏色”（紅色）。

學生練習：看書并結合如圖2．4所示，修改文字的字體。智多星（小技巧）：

如果幻燈片中還有副標題，可以用相同的方法進行編輯。占位符中“單擊此處添加副標題”的文字是操作提示，實際播放時不會出現，所以可不進行任何處理。

（四）保存演示文稿

步驟l：單擊“文件”選項卡，然后單擊“另存為”命令。

步驟2：在彈出的“另存為”對話框中，選擇要保存文件的文件夾。

步驟3：在“文件名”框中，輸入powerpoint2010演示文稿的名稱“彩云之南”，單擊“保存”按鈕，如圖2．5所示。

三、課后小結：

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第3課瑞麗風情 ——在幻燈片中插入圖片

教學目標：

1、知識目標：學生將學會在演示文稿中插入圖片、調整圖片的大小與位置、調整圖片的疊放次序以及調整圖片的亮度和對比度。

2、培養學生上機操作的能力。

3、、使學生感受會播放演示文稿的喜悅心情。教學重點、難點：

在幻燈片中插入圖片并對圖片進行修改與編輯。課時安排：1課時 教學過程：

一、教學引入：

與緬甸接壤的瑞麗，居住著勤勞淳樸的傣家人。傣家竹樓、椰林古榕、佛塔佛寺林立，充滿異域風情。

本課，我們繼續制作演示文稿“彩云之南”。在欣賞瑞麗風情的同時，學會在演示文稿中插入圖片及調整圖片的疊放次序，如圖3．1所示。

二、新課教學：

1、打開演示文稿

步驟1：啟動PowerPoint 2010后，單擊“文件”選項卡，然后單擊“打開”按鈕。步驟2：在彈出的“打開”對話框中，通過“查找范圍”的下拉箭頭選擇文件的保存位置，再選擇需要打開的文件“彩云之南”。

2、插入圖片

步驟1：在“插入”選項卡上的“圖像”組中，單擊“圖片”按鈕。

步驟2：在彈出的“插入圖片”對話框中，選中要插入的圖片文件“傣族竹樓”。步驟3：單擊“插入”按鈕，“傣族竹樓”圖片就插入到幻燈片中。

3、調整圖片的大小和位置

步驟1：選中圖片，圖片四周出現8個尺寸控制點和1個綠色旋轉控制點。拖動四個角上的任意一個尺寸控制點，可以按比例縮放圖片。

步驟2：將鼠標指針移到旋轉控制點上，當指針變成半圓形狀時，拖動鼠標可以使圖片按任意角度旋轉。

步驟3：將鼠標指針移到圖片上，當指針變成四個箭頭時，拖動鼠標可以移到圖片的位置。

4、調整圖片的疊放次序

當插入圖片后，我們發現圖片遮蓋了下層的標題文字，這時，必須調整圖片的疊放次序。選中圖片，右擊，在彈出的快捷菜單中，選擇“置于底層”，“下移一層”命令，將圖片調整到文字的后面。

5、調整圖片的亮度和對比度 步驟1：選中插入的圖片，右擊，在彈出的快捷菜單中，選擇“設置圖片格式”命令。步驟2：在彈出的“設置圖片格式”對話框中，選擇“圖片更正”選項，然后調整圖片的亮度、對比度等。

6、保存文件

單擊窗口左上角的“保存”按鈕，或按Ctrl+S鍵保存文件。

三、課后小結：

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第4課 獨特景觀 ——在幻燈片中插入文本框

教學目標：

1、知識目標： 學會在幻燈片中插入文本框。

2、能力目標：培養學生上機操作的能力。

3、情感目標：使學生感受會播放演示文稿的喜悅心情。教學重點、難點：

在幻燈片中插入文本框以及對文本的編輯。課時安排：1課時 教學過程：

一、教學引入：

傣族人居住的竹樓是一種干欄式建筑。竹樓近似方形，以數十根大竹子支撐，懸空鋪樓板，房頂用茅草排覆著，竹墻縫隙很大，既通風又透光，樓頂兩面的坡度很大，呈A字形。竹樓分兩層，樓上住人，樓下飼養牲畜，堆放雜物，也是舂米、織布的地方。

本課，我們繼續制作演示文稿“彩云之南”。在演示文稿中插入介紹傣族居民的文字，如圖4．1所示。

二、新課教學：

1、插入新幻燈片

步驟1：啟動PowerPoint 2010后，打開演示文稿“彩云之南”。

步驟2：在“開始”選項卡的“幻燈片”組中，單擊“新建幻燈片”按鈕的下拉箭頭，將出現各種幻燈片布局的樣式圖。單擊選擇所需的幻燈片樣式，如“空白”。選擇的新幻燈片將顯示在“幻燈片”選項卡的左側和“幻燈片”窗格的右側。

2、插入文本框

步驟1：在“插入”選項卡上的“文本”組中，單擊“文本框”按鈕。

步驟2：單擊“文本框”的下拉箭頭，然后選擇“橫排文本框”或“垂直文本框”選項。步驟3：單擊幻燈片，然后拖動鼠標指針以繪制文本框。當釋放鼠標時，就插入了一個文本框。文本框中有一個閃爍的光標，在光標處輸入介紹傣家民居的文字。

3、修飾文本框內的文字

步驟1：選定文本框內的所有文字。步驟2：在“開始”選項卡上的“字體”組中，選擇所需的字體、字號、文字顏色等。

4、更改文本的行間距

步驟1：拖動以選擇要更改行間距的文本。

步驟2：在“開始”選項卡上的“段落”組中，單擊“對話框啟動器”圖標。步驟3：在“段落”對話框中的“縮進和間距”選項中，對“間距”進行更改，如選擇“行距”中的1.5倍行距。

步驟4：單擊“確定”按鈕，完成修改。

5、美化幻燈片

步驟1：調整文本框的大小、位置。步驟2：插入與主題相符的圖片。

三、課后小結：

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第5課 一舉一動 ——創建電子相冊

教學目標

1、知識目標：學會制作電子相冊。2.能力目標：培養學生上機操作的能力。

2、情感目標：使學生感受會播放演示文稿的喜悅心情。

教學重點、難點：

學會制作電子相冊。課時安排：1課時 教學過程

一、教學引入：

播放班上學生活動電子相冊，讓學生欣賞。

本課，我們將抓拍的照片制作成電子相冊，作為歡樂美好的記憶。

二、新課教學：

三、1.新建相冊

步驟1：啟動PowerPoint 2010后，在“插入”選項卡上的“圖像”組中，單擊“相冊”按鈕，然后單擊“新建相冊”命令。

步驟2：在彈出的“相冊”對話框中，單擊“文件/磁盤···”按鈕，彈出“插入新圖片”對話框。

步驟3：在“插入新圖片”對話框中，選中要插入的圖片文件。按住ctrl鍵，然后分別單擊選中的圖片，就可以一次插入多張圖片了。

步驟4：單擊“插入”按鈕，返回“相冊”對話框。

步驟5：單擊“圖片版式”選項中下拉箭頭，從中選擇喜歡的圖片版式。

步驟6：單擊“相框形狀”選項中下拉箭頭，從中選擇喜歡的相框形狀，如圓角矩形。步驟7:單擊“創建”按鈕，系統自動創建了倉鼠相冊。

2.為幻燈片添加背景顏色

步驟1：在要添加背景色的幻燈片上右擊，從彈出的快捷菜單中選擇“設置背景格式”命令。

步驟2：在彈出的“設置背景格式”對話框中，單擊“填充”選項中的“純色填充”。步驟3：單擊“填充顏色”中的“顏色”，然后在顏色框中單擊所需的顏色。步驟4：單擊“全部應用”按鈕，演示文稿中的所有幻燈片均應用此顏色作為背景色。如果只想對所選幻燈片應用此顏色，則單擊“關閉”按鈕即可。

3.練習

嘗試用數碼相機給全家人拍照，然后制作“全家?！彪娮酉鄡浴?/p>

三、課后小結：

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第6課 藝術之窗 ——在幻燈片中插入藝術字

教學目標

1、知識目標：學會在幻燈片中插入藝術字。

2、能力目標：通過對藝術字的設置，培養學生上機操作的動手能力。3.情感目標：使學生感受會播放演示文稿的喜悅心情。教學重點、難點：

學會在幻燈片中插入藝術字，并設置藝術字的效果。課時安排：1課時 教學過程

一、教學引入：

將藝術字添加到演示文稿中，可以制作出具有裝飾性效果的文字，如帶陰影的文字或發光的文字。使用藝術字可以為演示文稿添加特殊的文字效果。

本課，我們繼續制作“倉鼠相冊”演示文稿，并在幻燈片中插入漂亮的藝術字。

二、新課教學：

1、在幻燈片中插入“藝術字”

步驟1：啟動powerpoint2010軟件，打開演示文稿“倉鼠相冊”。

步驟2：在“幻燈片”選項卡中，單擊第4張幻燈片，然后按enter鍵，在第4張幻燈片后添加一張新幻燈片。

步驟3：在“插入”選項卡上的“文本”組中，單擊“藝術字”按鈕，然后單擊喜歡的藝術字樣式。

步驟4：這時咋幻燈片上出現一個帶控制點的藝術字顯示框，在框中輸入文字“倉鼠的秘密”。

2、設置藝術字效果

步驟1：在“格式”選項卡的“藝術字樣式”組中，單擊“對話框啟動器”圖標。步驟2：在彈出的“設置文本效果格式”對話框中，設置文本填充為“漸變填充”效果，并設置陰影等效果，最后將藝術字拖動到幻燈片上合適的位置。

3、刪除藝術字樣式

當刪除文字的藝術字樣式時，文字會保留下來，改為普；步驟1：選定要刪除藝術字樣式的藝術字；步驟2：在“繪制工具”下，在“格式”選項卡上的“；4.學生上機操作練習；繼續制作“全家福”電子相冊；（1）在幻燈片中插入藝術字；（2）嘗試清除藝術字樣式，然后重新插入藝術字并設；

三、課后小結：本節課你學會了什么能和我們一起分享一下嗎？

第7課 靈動之美 ——添加動畫效果

教學目標

1、知識目標：學會對幻燈片添加動畫效果，并進行相應的設置。

2、能力目標：通過為幻燈片添加動畫效果的設置，培養學生上機操作的動手能力。

3、情感目標：使學生感受會播放演示文稿的喜悅心情。教學重點、難點：

學會對幻燈片添加動畫效果，并進行相應的設置 課時安排：1課時 教學過程

一、教學引入：

為了使演示文稿更加生動有趣，可以把演示文稿中的文本、圖片和其他對象制作成動畫，為他們添加進入、退出、大小變化、顏色變化或移動等視覺效果。

本課，我們就為演示文稿“倉鼠相冊”設置動畫效果。

二、新課教學：

1、為對象添加動畫效果

Powerpoint2010中有四種不同類型的動畫效果：進入、退出、強調和動作路徑。步驟1：啟動powerpoint2010軟件，打開演示文稿“倉鼠相冊”。步驟2：單擊要制作成動畫的對象，如一張倉鼠照片。

步驟3：在“動畫”選項卡上的“動畫”組中，單擊“其他”下拉按鈕，如圖7.1所示。步驟4：在彈出的動畫效果列表中單擊一種動畫效果，就可以將其應用于所選對象。如在“進入”類型中選擇“輪子”，如圖7.2所示。

在將動畫應用于對象后，幻燈片上已制作成動畫的項目會標上不可打印的編號標記，該標記顯示在對象旁邊。僅當選擇“動畫”選項卡或“動畫窗格”可見時，才會在“普通”視圖中顯示該標記，如圖7.3所示。

2、測試動畫效果

若要驗證所設動畫效果是否合適，可以在“動畫”選項卡上的“預覽”組中，單擊 “預覽”按鈕，如圖7.4所示。

3、查看幻燈片上所有動畫的列表

我們可以在“動畫窗格”中查看幻燈片上所有動畫的列表。

若要打開“動畫窗格”，可在“動畫”選項卡上的“高級動畫”組中，單擊“動畫窗格”按鈕。動畫窗格”中顯示有關動畫效果的主要信息，如動畫效果的類型、多個動畫效果之間的相對順序、對象名稱以及效果的持續時間，如圖7.5所示。

“動畫窗格”中的編號為動畫效果的播放順序，時間線代表效果的持續時間，圖標代表動畫效果的類型。

4、保存文件

單擊窗口左上角的“保存”按鈕，保存演示文稿。

5、學生上機操作練習

（1）制作以“我喜愛的動物”為主題的演示文稿。（2）制作以“我的業余生活”為主題的演示文稿。

三、課后小結：

本節課你學會了什么能和我們一起分享一下嗎？大家有什么收獲呢？

第8課 錦上添花 ——更改相冊的主題

教學目標

1、知識目標：使學生學會更改相冊的主題。

2、能力目標：培養學生上機操作的能力。

3、情感目標：使學生感受會播放演示文稿的喜悅心情。教學重點、難點：

使學生學會更改相冊的主題。課時安排：1課時 教學過程

一、教學引入：

Powerpoint2010提供了多種設計主題，包含協調配色方案、背景、字體樣式和占位符位置。本課，我們學習修改相冊主題，使“倉鼠相冊”更加具有特色。

二、新課教學：

1、將主題應用于相冊

步驟1：啟動powerpoint2010軟件，打開演示文稿“倉鼠相冊”，并將視圖方式改為“幻燈片瀏覽”方式，使每張幻燈片以“縮略圖”方式顯示，然后調整顯示比例，效果如圖8.1所示。

步驟2：在“設計”選項卡上的“主題”組中，單擊要應用的內置主題，如“波形”，如圖8.2所示。

我們發現，使用“主題”，可以輕松、快捷地更改相冊的整體外觀。

2、更改相冊的主題顏色、主題字體

修改主題顏色對相冊的更改效果最為顯著。更改主題字體將對演示文稿中的所有標題和文本進行修改。

步驟1：在“設計”選項卡上的“主題”組中，單擊“顏色”按鈕，打開主題顏色列表，如圖8.4所示。

步驟2：單擊選擇的“凸顯”組，當主題顏色發生更改時，使用該主題顏色的相冊效果也將發生更改，如圖8.5所示。

3、為圖片添加邊框和圖片效果

為增強圖片的感染力，可以為圖片添加邊框和圖片效果等。

步驟1：單擊要添加邊框或圖片效果的圖片。步驟2：在“圖片工具”下“格式”選項卡上的“圖片樣式”組中，單擊“圖片邊框”按鈕，從列表框中選擇邊框顏色，如圖8.6所示。

步驟3：在“圖片工具”下“格式”選項卡的“圖片樣式”組中，單擊“圖片效果”按鈕，從列表框中選擇合適的效果，如圖8.7所示。

5、學生上機操作練習

（1）嘗試修改“全家?！毖菔疚母宓闹黝}樣式。（2）嘗試利用“快速樣式”來更改演示文稿的風格。

三、課后小結：

本節課你學會了什么能和我們一起分享一下嗎？大家有什么收獲呢？

第9課 蝴蝶一生

——在幻燈片中插入smartart圖形

教學目標：

1、知識目標：學會在幻燈片中插入smartart；

2、能力目標：培養學生上機操作的能力；

3、情感目標：使學生感受會播放演示文稿的喜悅心情；

4、教學重點、難點：

學會在幻燈片中插入smartart圖形； 課時安排：1課時； 教學過程；

一、教學引入：

蝴蝶是昆蟲的一類，蝴蝶一生發育要經過完全變態，即要經過四個階段：受精卵、幼蟲、蛹、成蟲。

本課將制作介紹蝴蝶發育的四個階段的演示文稿“蝴蝶一生”，學習在幻燈片中插入smartart圖形，其中的部分幻燈片畫面如圖9.1所示。

二、新課教學： 1.插入smartart圖形

步驟1：啟動powerpoint2010軟件，在“開始”選項卡的“幻燈片”組中，單擊“版式”，然后單擊幻燈片版式中的“空白”，創建空白幻燈片。

步驟2：在“插入”選項卡的“插圖”組中，單擊smartart，如圖9.2所示。步驟3：在“選擇smartart圖形”對話框中，單擊所需的類型和布局，如“關系”類型中的“射線列表”布局，如圖9.3所示。

步驟4：單擊“確定”按鈕后，我們便可以在幻燈片上看到smartart圖形的外觀，如圖9.4所示。

步驟5：單擊中心形狀，在彈出的“插入圖片”對話框中，單擊所選的圖片，然后單擊“確定”按鈕，此時，中心形狀中就插入了一張圖片，效果如圖9.5所示。

2.在smartart圖形中添加形狀

在要向其中添加另一個形狀的smartart圖形上右擊，在彈出的快捷菜單中，選擇“添 加形狀”下的“在后面添加形狀”命令，如圖9.6所示。3.向smartart圖形中添加文字

可以通過“文本”窗格輸入和編輯在smartart圖形中顯示的文字?！拔谋尽贝案耧@示在smartart圖形生物左側。在“文本”窗格中添加和編輯內容時，smartart圖形會自動更新。

單擊“文本”窗格中的“[文本]”，然后輸入內容，如“受精卵”，效果如圖9.8所示。4.保存文件

將演示文稿以“蝴蝶一生”為文件名，保存在自己的文件夾中。5.學生上機操作練習

三、課后小結： 本節課你學會了什么能和我們一起分享一下嗎？大家有什么收獲呢？

第10課 多姿多彩 ——在幻燈片中插入形狀

教學目標

1.知識目標：學會在幻燈片中插入不同的形狀。2.能力目標：培養學生上機操作的能力。

3.情感目標：使學生感受會播放演示文稿的喜悅心情。教學重點、難點：

學會在幻燈片中插入不同的形狀。課時安排：1課時

教學過程

一、教學引入：

蝴蝶一生多姿多彩。本課，我們繼續介紹制作蝴蝶一生的演示文稿，并在第一張幻燈片中插入“折角形”形狀，然后在形狀中輸入文字，如圖10.1所示。

二、新課教學：

1.在幻燈片中插入“形狀”

步驟1：啟動powerpoint2010軟件，打開演示文稿“蝴蝶一生”。

步驟2：在“插入”選項卡的“插圖”組中，單擊“形狀”按鈕，如圖10.2所示。步驟3：單擊“基本形狀”中的“折角形”形狀，接著單擊幻燈片上的任意位置，然后拖動以放置形狀，如圖10.3所示。

2.向形狀添加快速樣式

快速樣式是不同格式選項的組合，在“形狀樣式”組中的快速樣式庫中顯示為縮略圖。將指針位置于某個快速樣式縮略圖上時，可以看到“形狀樣式”（或快速樣式）對形狀的影響。

步驟1：單擊要應用的新的快速樣式的形狀，如插入“折角形”。

步驟2：在“繪圖工具”下，在“格式”選項卡上的“形狀樣式”組中，單擊“其他”下拉按鈕，如圖10.4所示。

步驟3：在快速樣式庫中，單擊所需的快速樣式，如圖10.5所示。在幻燈片上可以看到“形狀樣式”對形狀的影響，如圖10.6所示。3.向形狀中添加文字

步驟1：選中“折角形”形狀，右擊，在彈出的快捷菜單中，選擇“編輯文字”，然后輸入介紹蝴蝶的文字。

步驟2：改變字號、字體等，效果如圖10.1所示。4.學生上機操作練習

三、課后小結：

本節課你學會了什么能和我們一起分享一下嗎？大家有什么收獲呢？

第11課 奧妙無窮 ——設置超鏈接和動作按鈕

教學目標：

1、知識目標：學會如何讓設置超鏈接。

2、技能目標：在幻燈片中設置動作按鈕。

3、情感目標： 通過上機操作，體驗與同學協作的樂趣。教學重難點：設置超鏈接，在幻燈片中設置動作按鈕。教學課時：1課時 教學過程：

一、任務導航

本課，我們把演示文稿“蝴蝶一生”制作成“點播臺”的形式，在播放演示文稿時，只要單擊“成蟲”，就會看到介紹“成蟲”階段的幻燈片······很奇妙吧！其實，實現上述的演示文稿操作非常容易，只需為幻燈片上的對象設置超鏈接或動作按鈕即可，如圖11.1所示。

在幻燈片上設置超鏈接或動作按鈕，就能夠按照自己的意愿控制幻燈片的播放次序。

二、新課教學： 1.為對象設置超鏈接

步驟1：啟動PowerP0int 2010軟件，打開演示文稿“蝴蝶一生”。步驟2：在首頁幻燈片上，選中要建立超鏈接的對象，如“成蟲”。

步驟3：在“插入”選項卡上的“鏈接”組中，單擊“超鏈接”按鈕，如圖11.2所示。步驟4：在彈出的“插入超鏈接”對話框中，在“超鏈接”下，單擊“本文檔中的位置”，然后選擇介紹“成蟲”的幻燈片，如圖11.3所示。

步驟5：單擊“確定”按鈕。

步驟6：單擊“幻燈片放映”按鈕，播放當前幻燈片。當我們將鼠標指針移向首頁上的“成蟲”時，鼠標指針變成“小手”狀，如圖11.1中右下角所示。此時單擊鼠標，立即跳到介紹“成蟲”階段的第5張幻燈片上進行播放，而不是按順序播放第2張幻燈片。

2.在幻燈片中設置動作按鈕；在介紹蝴蝶不同發育階段的幻燈片上添加一個動作按鈕； 步驟1：選擇需要添加動作按鈕的幻燈片，在“插入”； 步驟2：單擊“動作按鈕”組中，然后將鼠標指針移到； 步驟3：在彈出的“動作設置”對話框中，選擇“超鏈； 步驟4：單擊“確定”按鈕，完成動作按鈕的超鏈接設； 3.在幻燈片中設置動作按鈕

在介紹蝴蝶不同發育階段的幻燈片上添加一個動作按鈕，當播放幻燈片時，通過單擊這個動作按鈕可以返回到首頁幻燈片。步驟1： 選擇需要添加動作按鈕的幻燈片，在“插入”選項卡的“插圖”組中，單擊“形狀”按鈕。

步驟2：單擊“動作按鈕”組中，然后將鼠標指針移到幻燈片的右下角，當鼠標指針變成形狀時，按住鼠標左鍵拖動出一個按鈕，按鈕大小合適時釋放鼠標，如圖11.4所示。

步驟3：在彈出的“動作設置”對話框中，選擇“超鏈接到”下拉列表框中的“第一張幻燈片”，如圖11.5所示。

步驟4：單擊“確定”按鈕，完成動作按鈕的超鏈接設置。

三、創作天地 繼續制作“中國的世界遺產”系列演示文稿。要求：(1)在幻燈片中插入視頻文件。

(2)利用超鏈接和動作按鈕來控制演示文稿的播放。

第12課 栩栩如生 ——設置“幻燈片切換”效果

教學目標：

1、知識目標：幻燈片上的對象進行“刪除幻燈片”的方法。

2、技能目標：會為對象設置“修改幻燈片”和為對象設置“幻燈片切換”效果。

3、情感目標：使學生對“動作設置”的運用，感受“六一”兒童節的快樂。教學重難點：

設置“ 幻燈片切換”和對象設置“修改幻燈片”。教學課時：1課時 教學過程：

一、任務導航

蝴蝶體態窈窕，艷麗多姿，吸引了成千上萬的人。人民贊賞它，迷戀它，蝴蝶被人們譽為“中國的佳麗”、“會飛的花朵”、“有生命的燦爛圖畫”······蝴蝶已經成為美的象征！

在“蝴蝶圖冊”演示文稿中，有許多栩栩如生、活靈活現的蝴蝶圖片，如圖12.1所示。

二、新課教學： 1.添加幻燈片切換效果

步驟1：啟動powerpoint2010軟件，打開演示文稿“蝴蝶圖冊”。

步驟2：選中第一張幻燈片，在“切換”選項卡的“切換到此幻燈片”組中，單擊“其他”按鈕，如圖12.2所示。

步驟3：在打開的列表框中選擇一種切換方式。如單擊“華麗型”中的“漣漪”切換方式，如圖12.3所示。在普通視圖方式下就會顯示這種切換方式。2.設置切換效果的計時

若要設置上一張幻燈片與當前幻燈片之間切換的持續時間，可以在“切換”選項卡上“計時”組中的“持續時間”，選項右端的數字框中，輸入或選擇所需的時間。

前面我們播放幻燈片時，需要單擊才能繼續播放下一張幻燈片。若讓幻燈片自動放映，可以在“切換方式”中的“設置自動換片時間”選項右端的數字框中輸入秒數，如圖12.4所示。3.在幻燈片切換效果中添加聲音

在“切換”選項卡的“計時”組中，單擊“聲音”旁的下拉箭頭，在彈出的下拉列表中選擇某種聲音效果，如“風鈴”聲，這樣在幻燈片切換時就可以聽到“風鈴 聲了。

4.學生上機操作練習。

三、創作天地

1.為演示文稿“蝴蝶一生”設置“幻燈片切換”效果。2.選擇一張圖片，然后為圖片添加藝術效果。

第13課 麥田怪圈 ——使用模板創建演示文稿

教學目標：

1、知識目標： 學會使用模板創建演示文稿。

2、技能目標： 通過上機練習，提高學生的操作能力。

3、情感目標： 培養學生協作互助的能力，使學生感受計算機給學生帶來的樂趣。教學重難點：

學會使用模板創建演示文稿。

教學課時：1課時 教學過程：

一、任務導航

本課，我們利用模板快速創建演示文稿“麥田怪圈”，通過演示文稿展現世界各地奇異的麥田怪圈，如圖13.1所示。

二、新課教學：

1.將模板應用于演示文稿

步驟1：啟動powerpoint2010軟件，單擊“文件”選項卡，然后單擊“新建”按鈕。步驟2：在“可用的模板和主題”選項卡中，單擊“樣本模板”按鈕，如圖13.2所示。步驟3：在“樣本模板”選項卡中，單擊“現代版相冊”模板，在預覽窗格中會顯示一張幻燈片供我們預先觀察該模板的效果，如圖13.3所示。

步驟4：單擊預覽窗格中的“創建”按鈕，該模板會套用在演示文稿的幻燈片上，如圖13.4所示。

2.更改幻燈片中的圖片

步驟1：選中第一張幻燈片上的圖片，右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“更改圖片”命令。

步驟2：在彈出的“插入圖片”對話框中，選擇需要的圖片，如圖13.5所示。步驟3：單擊“插入”按鈕，原模板中的圖片被更換，如圖13.6所示。3.在幻燈片中插入文字

分別在占位符中輸入文字，然后進行編輯，效果如圖13.7所示。4.保存文件

將演示文稿以“麥田怪圈”為文件名，保存在自己的文件夾中。5.學生上機操作練習。

三、創作天地

1.從網上查找關于麥田怪圈的資料。2.繼續完善演示文稿“麥田怪圈”。

3.從網上下載有關“食肉植物”的相關圖文資料，并保存到自己的文件夾中。

第14課疑云重重 ——設置背景音樂

教學目標：

1、知識目標：插入MP3格式的背景音樂

2、技能目標：保存文件

3、情感目標：改變背景音樂的播放效果

教學重、難點：插入背景音樂和改變音樂播放效果 教學課時：1課時 教學過程：

一、教學引入：

在播放演示文稿“麥田怪圈”時，穿插一曲神秘的背景音樂，會收到意想不到的效果。本課，我們在演示文稿，“現場競猜”中添加一曲動聽的背景音樂。

二、教學過程：

（一）添加音頻剪輯作為背景音樂

步驟1：啟動PowerP0int 2010，打開演示文稿“麥田怪圈”。步驟2：在“插入”選項卡的“媒體”組中，單擊“音頻”按鈕。步驟3：單擊“文件中的音頻”命令，如圖14.1所示。

步驟4：在彈出的“插入音頻”對話框中，找到包含所需文件的文件夾，然后單擊要添加的音頻文件，如102.MP3，如圖14.2所示。

步驟5：單擊“插入”按鈕，這時在幻燈片上出現一個表示音頻文件的圖標，如圖14.3所示。

（二）設置音頻剪輯的播放選項

步驟1：在幻燈片上，單擊音頻剪輯圖標。

步驟2：在“音頻工具”的“播放”選項卡上，通過“音頻選項”組中的選項，設置音頻播放方式，如圖14.4所示。

（三）修剪音頻剪輯

步驟1：單擊音頻剪輯圖標，在“音頻工具”下的“播放”選項卡上，單擊“編輯”組中的“剪裁音頻”按鈕。

步驟2：在“剪裁音頻”對話框中，若要修剪剪輯的開頭，則單擊起點。當看到雙向箭頭時，將箭頭拖動到所需的音頻剪輯起始位置，如圖14.5所示。

步驟3：若要修剪剪輯的末尾，則單擊終點。當看到雙向箭頭時，將箭頭拖動到所需的 音頻剪輯結束位置。

（四）保存文件

執行“文件”→“保存”命令，將演示文稿“麥田怪圈”進行保存。

三、知識著陸

1.執行“插入”→“影片和聲音”→“文件中的聲音”命令，可以將選中的聲音插到幻燈片中。

2.在“自定義動畫”任務窗格中，可以設置背景音樂的播放效果。

四、創作天地

完善演示文稿“麥田怪圈”。

第三篇：整理四下教學工作總結

晏明小學2011——2012學第二學期四（2）班語文科

教學工作總結

教師：羅朝勝

轉眼之間一學期工作已經結束，在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于四年級學生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。現在將這一學期的四年級語文教學工作總結如下：

一、加強教研，創新有為，提高業務素質。

素質教育要求搞好教研教改。不斷提高業務素質。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向高年級的教師學習，努力實施創新教學，積極發揮每一名學生的積極性、主動性和創造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高。

為了更好地促進教學，我認真備課、上課、輔導和批改作業。每一環節我都精心設計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄，積極發言，虛心向有經驗的老師學習，同時闡述自己的見解。

二、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。

本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中，針對我們四年級學生的實際，我充分激發他們的古詩文誦讀積極性，激發學生背誦古詩文的興趣。

為了更好地培養學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。

三、抓科學研究，閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識。

本學期，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我認為首先應加強學生基本技能的培養。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學，進而不斷鞏固基本技能。

抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發展學生的能力，強化好奇心，啟發學生敢于想象，勇于質疑，鼓勵學生逆向思維、發散思維、求同思維、求異思維，努力開發學生思維的深度與廣度。

教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創新建立在此基礎上。搞好創新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。

積極創設情境，讓學生在探究性學習中培養興趣，激發好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發現問題，提出問題和解決問題。根據不同的課文類型，根據學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法。規范學生的學習習慣。正確的學習習慣的養成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養的學習習慣包括以下幾方面：

1、課前預習，課后復習。每天放學時都為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法。新課授完，必要求復習，用小組長檢查，教師抽檢的方法進行督促。通過一段時間，學生知道該如何預習了，也能自覺復習啦。

2、正確的上課方法?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。學會聽課，學會做筆記。

3、寫工整字，做規范作業。強調文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。統一規范作業格式。

四、針對本班學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

1、漢語拼音。利用早讀，教學生字時等一切可得用的一切時間，進行復習、鞏固漢語拼音。

2、字詞記憶。從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

3、課文朗讀。課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。

4、閱讀。從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節閱讀課，專門進行閱讀訓練。

四、存在問題。

培優補差工作由于時間、本人自身的原因，任務多等主客觀原因，開展較少，成效不大。指導訓練力度不夠。教師沒能充分“備懂”學生，所教內容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴。

五、今后采取的措施：

1、是要樹立以人為本的教育教學觀。

2、是要樹立全面發展的教育教學觀。

3、是要樹立可持續發展的教育教學觀

4、是強化業務培訓，提高自身素質。

5、是開展多種活動，交流課程改革經驗

6、是在今后的教學中我們要注重培養學生的審題能力。

7、是要繼續加強基礎知識、基礎能力方面的訓練。尤其是同音字，要反復地出現，學會正確地區分運用。

8、是平時的閱讀教學要重視提高學生對文章整體把握的能力，要引導學生一遍一遍地、有層次地讀整篇課文，由讀得不大正確到讀正確，讀得不大通順到讀通順，讀得不大有語氣到讀出語氣，讀出作者表達的思想感情。與此同時，要從有初步的感受到有較深刻的感受，到抓住文章主旨，品味語言的精妙，領悟一些表達方法。

9、是家校合力，共商教育。營造全社會關心孩子的氛圍，辦好家長學校，提高家長對家庭教育重要性的認識，指導家長進行家庭教育，興趣和習慣等，只有家校緊密配合，才能保證教學質量的穩步提高。

總之，金無足赤，人無完人，工作中還有些許的遺憾，我將在新課改的浪潮中，教會學生回學習語文，懂得學習語文要兩條腿走路，既要提高課堂教學效率，又要引導學生課外學語文、用語文。本人將從這學期的教學工作汲取營養（優點）、吸取教訓。加倍完善自己，提高自身素養，以便做出更大的成績，更好的完成工作。

第四篇：四下語文教學工作總結

四下語文教學工作總結

黃銀連

畢業16年了,一直教低段的我,第一次教三年級以上的年級,在提心吊膽的情況下,又一學期結束了.回顧這一學期的語文教學工作，在給自己壓力的同時也給自己帶來動力,本著“以人為本”的教育教學理念，全身心地投入到教學中..一、備好課，做好充分準備

正因為自己從來沒教過高段段,所以在教學中，我認真備課，備學生，又要備教法。就怕備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。課前，為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，確實教學效果十分理想。同時，為了備好課，花大量的時間在網上查找相關課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，學生也沒興趣聽課，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。

二、培養學生良好的學習習慣

教學生學會學習。“授之以魚，不如授之以漁”，教學生學會預習，學會聽課，學會做作業。每學一篇新課文之前，根據課文內容進行常規預習，搜集相關資料，補充對課文內容的介紹。剛開始有一些同學不知道怎樣預習，我就請預習做得好的同學講自己的經驗，對這些同學是很大的促進。有有部置就要有檢查，及時的檢查對學生的學習是最有力的監督。“該說是就說”，“該聽時就聽”，“該寫時就寫”，認真聽課，積極思考，隨時記錄，這是對聽者的要求。對學生的作業從格式到內容進行規范，提高作業美觀度，班級中涌現出來了許多書寫清楚認真的同學。但還有部分同學的字還是不大樂觀.三、加強培優補差工作，全面促進學生發展

為了促進每一位學生能在原有基礎上都有所提高，我著重“抓兩頭，帶中間”，注重培養優生幫助差生。在班級中開展“扶貧幫困”的活動，激勵學困生樹立信心，課內多給他們創造機會，課外耐心輔導，以此激起他們學習的興趣。同時及時與家長溝通，取得家長的支持，監督學生認真完成家庭作業，由班干部們對背

誦，基礎作業進行及時檢查，幫助學困生盡量縮小與同學們的差距。

本學期里，我不斷更新教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人之長，彌補自己之短，認真的做好了語文教學工作，較好的完成了教學任務。同時亦有不足之處，如，對學生語匯積累方面雖狠抓落實，但成效并不顯著；學生的閱讀能力和口語表達能力存在很大差異；知識運用上不夠靈活；書寫差等等，在今后的教學中須加強這些方面的培養訓練，不斷吸取經驗教訓，做到收放自如，為每個學生又快又好的發展奠定基礎。

第五篇：四下科學教學工作總結

四年級下冊科學教學工作總結

科學課是一門富有挑戰性的任務任務的學科，也是以后初中物理、化學、生物等學科的基礎，加之里面蘊含了相關的法制教育開發點，對學生形成知識的同時掌握相關的法律知識有及其重要的作用。因而教學好該學科和培育學生好的學習基礎和學習興趣對學生未來的發展尤為重要。轉眼間，一個學期的教學工作結束了，將本學期的工作總結如下：

一、深入了解學生科學學情

對于本學期而言，四年級學生對科學課已經有一年半時間的學習前提了，通過不斷的引領學生對科學知識的探究和親手實驗，學生對科學課已產生了濃厚的學習興趣，盡管存在以下因素的影響，但在我和學生的共同努力下，還是取得了較圓滿的成績。

1.家長不重視，有些家長看學生成績只看語數兩門的分數，其他的學科都是旁之若鶩。

2.學生學習感到困難。一部分學困生在理解某些深層次的問題時，難以理解，造成了學習的困難，對學習失去了自信心。

3.語文數學作業太多，影響對該科的學習。課堂上存在有個別學生偷趕語文數學作業的現象。

4.有些實驗過于抽象，缺乏器材。因而只是對他們講解知識，對課中實驗、相關問題不理會，學生了解不深刻。

針對以上問題，我覺得要學好這門課，特別是在上有分組實驗的課時，我往往采取讓學生自己先來談談對實驗結果有什么預測，自己是怎樣的認識。這樣上起課來，就更有針對性，這樣上起課時來心里更有數。知道了哪些地方要重點講，哪些地方要作為難點突破。再精心設計和指導學生進行有效的實驗和小結，克服了以上不足。

二、堅持課前精心備好課，設計好實驗教學方案

自承擔學校的科學實驗教學工作以來，我始終堅持先備課后上課的原則，精心設計備寫好每一節課的教學方案。在備課中要做到：

1、對于實驗課，我課前總要認真研讀教學參考用書，上網查看教學實驗方案設計和相關的教學視頻資源，吸取他人的長處，融合本班學生實際，思考每個教學環節老師、學生要進行什么教學活動，采用什么教學方法。重點是解決什么問題，難點要解決什么問題。

2、重視指導學生進行實驗操作。實驗是培養學生動手、動腦、合作探究的最好活動，學生參與的積極性很高。因此教學實驗課前，對實驗材料的選取、實驗時的步驟及組織安排，在備課中充分考慮到位。

三、對教學中的小單元知識，我采取每節課都要反復復習的方式，培養學生及時復習的習慣。

在每節課的前5鐘，我都要進行課堂提問，引領學生對本單元學過的知識重點進行復習提問，加強了學生對已學知識的鞏固及理解記憶。復習提問難度不大，多數學生能回答，在回答的過程中，其他學生也都會參與并記憶在腦海里了，讓所有學生覺得學習科學有一種輕松的感覺。具體做法：

1、關照學生參與的能力

發揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。

要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。

2、激發學生的參與興趣。

在課堂教學中不難發現，興趣是最好的老師。我認為激發學生的參與興趣，關鍵是激發學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。

3、豐富學生參與的方式。

豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段。科學課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發現秘密，獲取新知識。引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。

4、關注學生的參與過程。

我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

5、讓學生體驗參與的快樂。學生是好奇的、是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

四、存在的不足

通過努力，本學期已經取得一定的成績，但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學過程中解決：

一是知識與實際矛盾問題，特別是一些實驗內容與生活實際不相符合，應如何去引導學生理解，有待進一步去學習探究；

二是如何更好地把信息技術與新課程進行整合，提高教學水平；

三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持，但是學校的條件往往達不到這方面的要求，如何去合理的解決好這一問題。

總之，今后我將繼續努力工作，利用已有的教學資源，爭取更大的進步。

四年級下冊科學教學工作總結

四（2）

李玲