第一篇：中學教育月活動工作總結1

開展“把師生當親人”為主題的 師德師風教育月活動工作總結

為強化師德、鑄造師魂。根據區教體局（2009）6號文件通知精神，我鎮制定了《開展“把師生當親人”為主題的師德師風教育月活動實施方案》，認真扎實地開展了旨在提高教職工道德水平和個人素質和愛崗敬業自覺性的師德師風教育活動，現將教育活動總結如下：

一、提高認識，完善制度，構建師德師風教育新機制

師德是教師職業道德的靈魂，是教育工作的根本出發點和最終歸宿，是教育藝術的基礎和前提。經過全體教師認真的討論和學習，大家清楚和深刻地認識到：師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。大家在充分討論的基礎上取得共識，我鎮要求每一位教師遵紀守法，依法執教，時刻做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”形象；在家長面前樹立“最可信賴的人”形象；在社會上樹立“最文明群體”形象，展示坦誠向上、銳意進取的精神風貌。在提高認識的基礎上，我鎮制定了詳細的師德師風教育活動實施方案，完善教師一日規范，強化評比獎勵制度，靠正面教育、靠榜樣引導、靠制度約束，既對教師從正面提出了要求，又從反面劃出了禁區。使教師始終以“傳道、授業、解惑”為己任，視“正己、愛生、敬業”為天職。我們還采取多種形式，主動出擊，爭取學生家長和社會各界的監督和支持。

二、以班子建設為核心，探索師德師風建設新路子

為了使師德師風建設落到實處，活動中我們強化了活動措施。

1、加強領導。此次師德師風 月活動重點突出，針對性強，因而意義重大、非常緊迫，學校成立了師德師風教育領導小組，狠抓各項任務的落實，務求實效。

2、營造氛圍。在學校醒目處懸掛“志存高遠，愛校愛生，以身作則，為人師表。”

“以智啟人、以愛育人、以德感人，方為師表。”“教學有路才為徑

育人生涯德作舟””等主題標語，充分利用廣播宣傳窗等工具總結經驗教訓，通過學習先進和樹立身邊的典型明確努力方向，通過片文宣講，撰寫以及體會和剖析材料找出不足。

3、保證時間，我們堅持每天下午4:10—5:05為集中學習或活動時間，其他業余時間為教師自學、撰寫心得、征文和剖析材料時間。

工作中執行從嚴治校的原則：

1、嚴在明處。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟和結果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛理解和支持。

2、嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細，辦法盡可能想得實。既使教師工作有章可尋，又使工作井然有序。

3、抓行動，大興“三風”。（1）團結風。學校在師德師風建設活動中引導教職工“講政治、講學習、講正氣”。全校出現了“講溝通、講協作、講大局”的良好態勢，并在教育教學實際中具體的體現出來。（2）民主風。充分發揮校委會的職能。謀事求詳、監督求廣、評議求實，確保學校各項工作的順利進行。（3）求實風。學校領導班子成員經常深入一線，多次召開教師座談會，征詢學校管理工作的意見建議，關心教職工生活，把溫暖送到每一位教師

四月中旬 學校在會議室舉辦了以“講師德 講師風”為題的教師演講活動。全體教職員工興致勃勃地參加了本次活動，活動持續了兩個多小時，氣氛十分熱烈。經過評委們的認真評選，2個節目榮獲一等獎，4個節目榮獲二等獎，6個節目榮獲三等獎。通過此次活動，歌頌我校教職工的辛勤耕耘，進一步激發了廣大教職員工愛崗敬業的工作熱情 心中。

三、加強環境、校風建設，開創師德師風新局面

教育的實踐證明，校風建設應從校園環境的美化、綠化、教育化抓起。我校以優化校園環境、培育校園精神、強化校園制度、塑造學生靈魂、提升教師素質為目標，打造師德師風健康向上的立體環境。

綠化，使校園呈一派綠色。讓人感到生機，感覺清新，感受幽靜，感覺這里是一個讀書的好地方，校園文化形成了自己的特色。教育性極強的環境像一位不說話的老師，時時向教師們傳遞一種信息：置身于學校，請按規范要求自己。

良好的校風、活潑緊張的生活作風、有條不紊的教學秩序、整潔優美的校園環境、民主平等的師生關系和強烈的求知創新的讀書風氣，已經形成不可抗拒的正義的力量，時刻提醒教師：學高為師，身正為范。

四、注重過程，增強師德師風建設長效性

根據我校開展師德師風教育活動的實施意見要求，我校師德師風建設分為“學習教育、分析評議、整改提高”三個階段進行突破，并取得豐碩成果：

（一）學習教育階段

學習教育活動在學校的統一安排下，下發了有關學習材料，采取集中學習與各年級組為單位分散學習，個人思考與會議交流相結合的方式進行。學習教育的主要內容，除有關的政治理論外，重點學習(1)、《中小學教師職業道德規范》；(2)、胡總書記在全國優秀教師座談會上的講話精神；(3)、汶川大地震中舍身救生優秀教師的先進事跡；(4)、身邊敬業愛崗、樂于奉獻、師德優良的先進典型和先進事跡，大力宣傳，把身邊的典型舉高說香；(5)、組織收看08年我區師德師風教育月演講報告會錄相、2008年度感動中國十大人物李桂林夫妻事跡及學校有關規章制度，并搜集教育系統和我校先進教師的個人事跡，進行廣泛宣傳，樹立榜樣，教育引導廣大教職工履行崗位職責，踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，自覺加強道德修養和作風。另外，我們還通過座談會、研討會、經驗交流會、知識答卷等形式，廣大教職工充分地交流經驗，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要意義，把學習教育活動進一步引向深入，切實提高了他們加強思想、道德、作風建設的自覺性，為師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎。

（二）分析評議階段

依據《中小學教師職業道德規范》，我校制定了教師職業道德建設評估細則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制，采取一票否決制，細化目標、明確任務、強化措施，把師德師風考核納入學校工作的重要內容。另外，我們設計了尊師評教調查問卷表，通過學生評議、家長代表評議、教師互評、校委會評議，對每位教師遵守教師職業道德和遵紀守法等情況進行了客觀、公正的評價，并進行了量化打分做為教師評優選模、晉職晉級的重要依據．同時，我們要求每個教職工都對照《中小學教師職業道德規范》和《師德師風自查自糾 100 問》，結合自身實際認真自查本人在以往教育生涯中的思想行為，找出在師德師風方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的具體表現、危害和產生問題的原因，要進行深入細致的剖析，寫出書面材料。

在個人自查的基礎上，學校行政領導分成三個小組，深入班級，召開學生座談會和家長座談會，共發放了調查問卷1000余分，了解學生和家長對學校每一位任課教師在師德方面的意見和建議，從匯總情況來看，家長和學生對我校教師反應良好，未發現違紀違規現象。

（三）整改提高階段

在前幾階段工作的基礎上，我校對自查的問題、評議中反映出的突出問題，制定了整改措施，要求逐一落實，使師德師風建設逐步走上經常化、制度化的軌道。對德師風高尚的教師大力宣傳并給予獎勵，對有損教師形象的人員，學校進行了批評教育，并給予相應的幫助。

整改提高階段的主要工作：一是提出我校關于進一步加強師德師風的建設意見，這個意見從長遠著眼，把師德師風建設同教學、教研等各項工作緊密結合起來，使之成為日常工作的一個重要方面；二是提出我校師德師風規范，使廣大教師的思想道德作風建設有章可循，目標明確；三是完善師德師風考核獎勵辦法，使師德師風成為教職工業務考核的一項剛性指標，體現到日常的考核當中去；四是堅持邊整邊改，在建章立制的過程中，就要對一些突出問題、熱點問題提出整改意見，并加強督促檢查，力爭使群眾反映比較強烈的問題得到明顯的改善，師德師風整體狀況得到明顯好轉。在這個階段的工作中，學校注意了把整改提高與解決實際問題，改善教職工工作、生活條件結合起來，從而保護和調動了廣大教職工的積極性、主動性。

五、自查反思

（一）我們通過自查找出了如下問題：

1、有的教師責任心不夠強，平時不注意師德師風建設，行為失職。

2、個別教師存在變相體罰學生現象，不管出于何種目的，都給學生的身心造成嚴重的傷害。

3、面對新的機遇與挑戰，有的教師感覺到茫然與困惑，有的教師衡量學生的標志還是防在數字上。

4、有的教師不能樹立終身學習的觀念；有的教師沒有把教師的職業作為一項熱愛的事業來經營等等。

（二）存在問題的原因

仔細審視、深刻反思，究其原因，主要有：輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注重道德修養與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（三）改進措施

1、要把師德師風建設常抓不懈，抓好抓落實，抓好四個“并重”，即教書與育人并重，抓質量與抓素質提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督 查 與抓獎懲并重；狠抓五大環節，即學習、反思、整改、落實、提高五個環節。

2、樹立終身學習的觀念，不斷夯實自身基礎。

3、尊重學生、關心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良行為。

4、舉辦教師座談會，讓每一個教師都有暢談教育心得的機會，讓每一個教師都有獲得新知的機會；教學反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學方向。

5、組織教學案例的研討，讓更多教師有更多新的教學反思；讓教師學會教育教學知識的整合、積累與分享，教育視野得到開闊，專業知識得到提升。

6、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。

7、注重有形的文化環境建設和無形的文化環境建設，從而達到育人環境優質化。

通過開展師德師風 教育活動，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。

曾有人說：“學校無小事，處處是教育；教師無小節，處處是楷模。”是的，教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現者。教師的一舉一動、一言一行將對學生產生直接而持久的影響。因此，教師一定要注意自我形象的塑造，成為學生學習的楷模。品德修養是教師形象的關鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。為了全面提高我校教師的整體素質，我們一定按教育局有關精神，把師德師風教育活動持久、扎實地開展下去，及時總結經驗、教訓，構建師德師風建設工程，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地，推動教育事業快速、健康的發展。

第二篇：月活動工作總結.1

月活動工作總結

校園安全關涉千家萬戶，關系社會的穩定。我校以上級關于安全工作 的一系列指示精神為工作動力，認真貫徹落實上級有關部門的工作部署，高度認識學校安全工 作的重要性，真抓實干，發動社會各部門的職能作用，共同編織校園安全網絡，以開展綜合 整治工作為校園安全防治的 主要舉措，把握校園安全動態，主動開展校園安全的預防工作。

我們主要抓了如下幾方面的工作：

一、思想認識到位 責任落實到人

我們根據學校的特點，認真研究和部署安全工作，與各班級簽訂學校安全工作責任書，落實了責任制，建立了家庭與學校之間，學校與部門之間層層安全責任網和具體的責任范圍。在常規管理工作 過程中，校委會經常研究分析校園安全動態，及時部署學校安全工作，及時消除校園安全隱患，做到 “警鐘長鳴，防患于未然”，完善了學校安全管理 機構和相關制度，落實了層層責任制，有效 地保障了師生的人身安全。

二、注重宣傳教育 注重培訓隊伍

抓學校安全工作，突出的特點是要注重宣傳教育工作，讓學生在掌握基本救護技能的同 時，樹立安全意識，受益終身。因此，我們在日常安全工作中，突出地體現學校教育功能的 作用，在校園 內建立了“校園安全宣傳專欄”，結合安全教育專題活動，出版宣傳 專欄，及時通報學校安全工作的動態，推廣安全管理的好做法。

三、依法建章立制 依章規范管理

只有依據國家的安全法規建立學校安全工作管理規章制度，只有依據規章制度規范管理 學校安全工作，才能使我們的安全管理工作有法可依、有章有循，才能使我們的安全常規管 理工作步入規范化、制度化的管理軌道。我們制訂出臺了《學校安全工作管理條例》及 《學校食堂管理辦法》等一系列管理規章，并制定了《學校安全監督 管理辦法》，從依法行政的角度，在實踐工作過程中，探索建立了學校組織師生外出活動的 申辦程序和校園安全隱患告知制度，實踐工作的經驗告訴我們，學校安全管理必須以安全法 規為管理準繩，必須心系廣大師生的安全，公正、廉明地照章辦事，來不得半點馬虎的工作 作風。

進一步健全學校安全管理的規章制度，進一步明確校園安全、部門工作安全、教育教 學活動中各環節的安全責任，落實責任制，從源頭上有效遏止學校安全隱患，嚴格遵守國家頒 布的安全管理法規，切實樹立依法治校的觀念。嚴格執行教育部門制定的安全管理規 章。切實抓好學校安全的常規工作，做到“五有”，即“有計劃、有布置、有專題、有落 實、有效果”。在日常視導和督查工作中，做到“五結合”即“常規教育教學工作緊密與安全 工作相結合；定時檢查與隨機抽查相結合；日常安全教育與專題安全教育相結合；校園與社會、家庭的安全教育緊密結合；表揚與批評相結合”。

四、實地開展綜合整治工作。

學校安全工作存在于學校的教育教學的每個環節中，校園的安全與社會環境息息相關，要主動把握學校安全工作的動態，及時消除校園安全隱患，就必須調動一切積極因素，齊抓共管，以綜合治理作為學校安

全的掃描器，主動地掃除在學校整體工作中，各個環節存在的安全隱患，建立相應的安全防范措施，使校園的安全工作管理網絡不斷地完善和延伸。近年以來，我們在排查與整改的同時，主動與交通、消防、公安等部門建立了警校共建安全文明的工作關系，充分發揮了社會職能部門的作用，在不斷整治校園環境 的同時，不斷地完善校園內外的安全管理體系，不斷地優化育人環境，不斷地拓展學校師生參 與社區活動的陣地。

結合素質教育的內涵拓展，立足于發揮學校教育功能作用，加大安全法規和安全防護 技能的宣傳教育和培訓工作，教育廣大師生牢固樹立安全意識和掌握安全基本技能。結合安全 教育活動的專題，有步驟地系列推介和實施專題安全教育和培訓計劃，并注意總結經驗，講求宣傳教育的實效性。

營造內和外順的校園周邊環境，堅決杜絕黑社會勢力向校園的侵擾，整治一切不利于學校開展正常教育教學工作的內外環境因素。以創建安全文明小區為提升和維 系學校安全的平臺，加強轄區警校共建工作，爭取多方支持，突出校園創建的固有特色。

五、開展家訪活動 促進學校安全

在家訪活動中，了解到個別學生在放學路上滯留玩耍，很晚回家，家長又不明真相，學校加強路隊管理。平時要求學生病事假及時請假。教師在家訪中公開學校和有關教師的電話號碼，便于家校聯系，及時溝通，把事故隱患消滅在萌芽狀態

通過一個階段的集中家訪，學生家長進一步了解學校安全工作和其他工

作開展情況，由于許多教師冒雨家訪，甚至帶病上門家訪，使家長更深刻感受到教師關心學生，熱愛學生的良好師德。教師從家訪中了解到許多過去不了解情況，發現了一些安全隱患。對學生存在的問題，家長也樂于及時向學校反映，形成一種有利于學校安全工作的良好氛圍。通過家訪，學校安全工作未雨綢繆，防微杜漸，真正做到家長放心，學生安心，教師省心，極大地促進了學校各項工作的展開。

學校安全工作是事關全校師生生命安全和身心健康的大事，容不得一絲一毫的松懈和馬虎。從校長到老師，我們時時敲響安全警鐘，狠抓學校安全工作，消除各種安全隱患。

第三篇：中學法治教育月活動總結

中學法治教育月活動總結

為全面貫徹十八屆四中全會中的“法制”精神，落實中央、省、市關于開展平安法治建設的有關要求，培養學生的法律意識、公民意識、安全意識，根據x教政函（XX）x號與x教關（XX）x號文件精神，結合我校實際，我校開展了法制教育月活動，總結如下：

一、領導重視、任務落實

5月初，學校特別成立了法制教育領導小組，校長曹紅波為組長，分管德育的副校長朱xx為副組長，政教處主任萬xx、團委書記xx以及年級部主任商x、xx、儲x、xx為組員，每位領導小組成員蹲點到各個年級，層層管理。

二、加強宣傳陣地建設

我校充分發揮校廣播站、校園顯示屏、黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校師生都能做到知法、守法、護法，依法辦事。

三、開展豐富多彩的法制教育活動

圍繞法制教育，學校舉行了“十個一”活動，即：

團委組織了一次“法在我身邊”國旗下講話；

團委出了一期“與法同行健康成長”櫥窗；

政教處牽頭年級部配合，組織了一期“法制教育”主題繪畫作品評選活動；

政教處牽頭年級部配合，組織了一次“守法小公民”手抄報比賽；

關工委牽頭各班語文老師配合，組織學生閱讀了一本書《法在我身邊》，并開展了“法在我身邊”征文活動；

政教處組織各班班主任召開主題班會，即在感恩節活動的基礎上，開展了一期“感恩社會，做知法守法好公民”的班會活動；

政教處牽頭，團委、藝教中心協助，舉行了一場法制歌曲大合唱比賽；

政教處組織學生聆聽了一次法制講座；

關工委利用校園廣播對同學們進行了一次普法教育；

團委舉辦了一期以“法律伴我成長”為主題的演講比賽。

四、拓寬教育渠道，借助多方力量

法制教育是一項長期而艱巨的工作，任重而道遠。長期以來，我校采取學校、家庭、社會三結合的教育網絡，堅持全面地對學生進行道德和法紀的教育，并結合學生的實際情況積極開展各項活動，通過活動使學生充分認識到學習法律對自己人生道路所起的重要作用，使學生把學到的法律知識與實踐結合起來。

五、普法活動成效顯著

隨著法制教育活動的大力開展，我校廣大師生的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，為學校教育事業的蓬勃發展發揮了積極的作用。

第四篇：中學敬老月活動工作總結

中學敬老月活動工作總結

中學敬老月活動工作總結1

為進一步弘揚中華民族尊老、敬老、愛老、助老的傳統美德，日前，我校利用“敬老節”引導并組織學生開展敬老活動。

在20xx年敬老月來臨之際，播揚中學團委積極在全校范圍內引導學生敬老，愛老，并組織學生通過捐款獻愛心、贈物品送溫暖、談心清潔家園等方式給播揚鎮敬老院的孤寡老人獻上了我們的一份心意。

10月15日至19日，學校團委組織各班齊捐款，共獻愛心；10月20日、21日，利用周末，發動各班代表前往xx敬老院贈上愛心物品并與老人談心、幫助清潔用具、房間等。

“敬老月”活動的開展，給老年人帶來了幸福和歡樂，營造了敬老愛老的氛圍，敬老院老人家們都笑得很開心，團委、同學們的活動得到了群眾的一致好評。

中學敬老月活動工作總結2

“尊老”是中華民族的傳統美德，作為新世紀的中學生，更有責任和義務發揚這一美德。

為了提高和培養學生的社會實踐能力和社會公德意識，了解老人生活的同時帶給他們歡樂，為他們晚年孤寂的精神世界獻上一份關愛，我校團總支和少先隊帶著“服務之心，關愛之心”于3月x日走進了敬老院，進行了本學期第一次的愛心敬老活動。

本次活動由校團總支部負責以及部分團員組成的服務小隊，上午9點50在校門口集合后，我們買了生活用品等慰問品向敬老院進發。到達了目的地，還沒等休息，隊員們就分成若干組打掃衛生，他們發揚不怕苦、不怕臟的精神，將整個庭院都清掃了一遍，包括花壇等各個角落，使得整個敬老院看上去煥然一新，每個老人見了都點頭稱贊不已。接著隊員們把帶來的慰問品分發給老人們，每個老人接到禮品后都高興不已，連聲道謝。之后我們每個隊員融入老人中和他們展開了親切的交談。

在活動圓滿完成之后，回顧整個活動過程，我們感慨良多。尊老敬老一直以來都是我們中華民族的傳統美德，然而，在今天這個物質愈加豐富的時代里，中年一代的人們卻工作日益繁忙，無暇顧及到身邊的父母。所以，現在的社會有了很多內心孤獨無依的老人。我們作為新時代的中學生就非常有義務來擔起這個社會責任，繼續發揚這個延綿千年的傳統美德。我們可以通過自己的一份努力，給老人帶去關愛、歡樂和溫暖，樹立榜樣，營造全社會尊老敬老愛老的良好風尚，培養和提升公民的社會公德意識。對此，我們感到很光榮，很自豪。

我們希望通過我們的實際行動，傳遞愛的接力棒，給老人們帶去物質支持和精神關懷，引起社會各界對老年人群體更多的關注。

中學敬老月活動工作總結3

自古以來，尊老愛幼就是我們中華民族引以為傲的傳統美德，由于洗馬敬老院的'負責人陪同生病老人去市醫院就醫，因此在九九重陽節當天未開展活動，今天我們借助機會，把握“九九重陽節濃濃敬老情”這主題，組織尊老、愛老、敬老活動。

10月x日中午，我們洗馬中學德育工作領導小組及學生會代表在學校工會和團支部的帶領下，來到了洗馬敬老院舉行了重陽節慰問活動。我們的學生帶去了米、油、牛奶等慰問品。這一天，學生們心情都很激動，中午1點，學生們排著整齊的隊伍，高舉著我們的隊旗出發了。一路上，紀律一流的學生隊伍成了馬路上一道亮麗的風景線。

來到敬老院，老人們坐在院子里邊，有些行動不便的，坐在二樓平臺上，看到老師和學生們看望他們，很是激動。看到他們花白的頭發，滿臉的皺紋，佝僂的身軀，有些老人手腳萎縮，不聽使喚，有些神志癡呆，我們很多學生都不禁淚水盈眶。這些老人和我們的父母一樣，把他們的青春和力量毫不保留的獻給了家庭、兒女、社會，歷盡苦難，操勞一生，歷經了歲月的滄桑，現在已是風燭殘年，很是令人感嘆歲月無情和人生易老，更讓我們懂得了人生的寶貴和青春的短暫，我們應該感恩老人，愛惜人生。隨后我們為老人獻上了牛奶、米油等慰問品。同學們把禮品獻完后，有的學生與老人聊天，有的幫助老人掃地，折被子，剪指甲等，為老人送去了節日的祝福，在下午4時，我們與老人依依惜別，

結束了我今天的活動。通過此次敬老院的慰問活動，豐富了老人的生活，促進了老人與學生的交流，和老人零距離的接觸，從而了解老人的生活。進一步弘揚中華民族傳統美德，培養了學生的尊老、愛老、敬老情懷。最美不過夕陽紅，溫馨又從容，夕陽是晚開的花，夕陽是未了的情，多少情愛，化作一片夕陽紅。百善孝為先，孝敬老人，愛護老人，是我們中華民族的傳統美德，愿我們的慰問活動能給老人們帶來一份歡欣，愿每一位老人都健康、快樂，安享晚年，福如東海，壽比南山。也愿尊老愛老的傳統美德不斷的傳承、發揚、光大！

中學敬老月活動工作總結4

“尊老”是中華民族的傳統美德，作為新世紀的中學生，更有責任和義務發揚這一美德。為了提高和培養中學生的社會實踐能力和社會公德意識，響應敬老月精神，了解老人生活的同時帶給他們歡樂，為他們晚年孤寂的精神世界獻上一份關愛，和靜縣第四中學團委帶著“服務之心，關愛之心”于10月x日走進了敬老院，進行了本次以“關愛老人，溫暖社會”為主題的敬老月獻愛心活動。

10月x日，在我校團委書記蘇艾力再和少先隊總輔導員阿力曼的帶領下，由團委組織部牽頭我系一行七十余人前往敬老院，一路上同學們熱情洋溢，激動萬分。

在敬老院工作人員的帶領下，我們給老人們表演了自己準備的節目。短短的幾十分鐘老人們就在同學們熱情的慰問中露出了慈祥的笑臉，會堂里都坐滿了充滿笑容的老人和慰問的同學，我們的節目受到了老人們的熱烈歡迎和喜愛。一些老人還情不自禁地和我們一起跳起歡快的“薩吾爾登”。

在敬老院工作人員的帶領下，我們對敬老院進行了清掃勞動，對敬老院的老人們進行慰問。同學們給老人掃院子，擦玻璃，忙的不亦樂乎。同學們還給老人按摩，直到7點半老人們準備吃飯了，我們才依依不舍的告別，老人們希望我們學生們有時間一定再去看他們。

此次活動得到了我校領導的大力支持，也體現了我系對社會福利事業的積極支持與關注，系里各級同學的踴躍參與，不但對敬老院的老人們奉獻了我們的一片愛心，還使同學們的內心得到了觸動和洗禮。

中學敬老月活動工作總結5

今年10月是全國敬老月，為了大力弘揚中華民族尊老敬老的傳統美德，進一步營造良好的敬老助老社會氛圍，我校在全校師生中開展了以“貫徹老年法，造福老年人”為主題的“敬老助老月”活動。現將本次活動總結如下：

（一）大力宣傳，營造氛圍

通過班級黑板報、學校宣傳欄、主題班隊會、升旗儀式等形式，廣泛宣傳老齡工作的方針政策，大力宣傳廣大老年人對社會、對家庭、對我區經濟建設所作的貢獻和老有所為的先進典型，提高人們對老年人重要地位的認識；宣傳社會各界敬老、助老的好事新風和維護老年人合法權益的先進典型，努力營造敬老愛老助老的良好輿論氛圍。

（二）積極組織，開展活動

1、開展“寄真情”活動：由班主任組織學生給在外地的爺爺、奶奶寫信。

2、開展“表孝心”活動：讓學生回家給爺爺奶奶、爸爸媽媽獻上一杯茶，做些力所能及的家務。

3、開展“禮讓”活動：外出乘車時，為老人讓座；在其他有老人在的活動場所，讓老人先活動。

4、開展“幫助”活動：由班主任組織學生帶著水果到敬老院，幫助老人做事，如：掃地、拖地、整理房間、梳洗頭、曬被褥、削水果等。

（三）組織召開了老教師座談會

在“敬老月”活動期間，學校組織退休教職工和在職的老年教職工召開座談會，向老教師們匯報了我校近段時間的成果和近三年發展規劃并認真聽取他們對教育發展的意見建議。校領導還認真了解老教師的生活狀況，對老教師們長期以來對教育工作的關心和支持表示感謝。

（四）扎實開展助老服務活動，熱心為老人排憂解難

1、學校組織教師代表到敬老院為老年人大掃除、疊被褥、修理頭發并送去全體教師愛心禮物：水果、點心等。

2、探望體弱多病的退休教師并送去慰問金。

（五）開展“孝文化”進學校活動，在“敬老月”活動期間開展以“敬老助老〃造福老年人”為主題的學生征文活動。

通過開展此次以“敬老月”為主題的多樣活動，不僅弘揚了尊老、敬老、愛老的傳統美德，而且陶冶了學生的情操，還增強了學生的社會責任感，共同營造和諧的社會。今后我校將繼續深入開展敬老宣傳活動，將尊老愛老先進事跡和先進人物及時進行宣傳，加大尊老愛老、助老惠老的宣傳力度，進一步喚起大家尊老敬老的社會意識，為老年人實實在在地做好事、解決實際困難，充分發揮學校的社會作用。

第五篇：皮山農場中學“三德教育月活動”總結1

皮山農場中學“三德教育月活動”總結

我校德育工作以鄧小平理論和黨的十七大精神為指針，全面貫徹第三次全國教育工作會議及江總書記《關于教育問題的談話》精神，努力實踐江總書記“三個代表”的重要思想，以科學發展觀提高師生思想道德素質為重點，以活動為載體，全面實施《中小學德育綱要》，落實《公民道德建設實施綱要》，把實現學生道德素質的可持續發展作為學校德育的主要目標。把德育工作與學校其他工作緊密結合、加強滲透，密切聯系社會、家庭，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效，取得了一定成績，現總結如下：

一、把學校與家庭社會結合起來

我們通過給家長一封信、召開2次家長會，向學生家長通報學校開展各種主題教育的具體情況，大力宣傳學校的德育工作，請求家長對學校的教育提出建議和意見，要求家長對學生在家的品德等情況（包括尊老愛幼、待人處事、舉止行為、衛生習慣、家務勞動等）及時與學校溝通。最大限度落實家庭教育與學校教育互相配合，使學校的教育從學校延伸到家庭。現在社會上一些人舉止粗魯、行為陋習，動輒打架斗毆，因此我們認為學生的道德教育應該與素質教育結合起來。

二、用規范的管理與多種道德活動結合起來

在形式上，我們一方面進行廣泛的宣傳。學校的黑板報在第九屆三德教育月活動中取得場級第一名的成績。校領導對學校28班的黑板報進行名次評比，通過大會、小會、班會、廣播、班級以德育教育為內容的主題活動、組織學生觀看有關德育教育的VCD等，把合格小公民的具體內容，中學生守則、中學生日常行為規范進行廣泛宣傳教育，創造濃烈的道德教育氛圍。另一方面，我們要求每位學生都必須熟知《中學生日常行為規范》、禮貌語言用語及禮貌體態用語的常用語言，并組織各團支部開展 “做合格小公民”的演講比賽。由于我們宣傳到位，為開展規范的德育教育活動創造了良好的氛圍。

三、結合不同時期開展有針對性的三德教育活動

我們結合不同時期開展一系列、不同形式的三德教育活動。如①學校組織教職工和家庭條件比較好的學生進行捐款活動，結合開學初一些家庭比較困難的學生，學校及時給予慰問品。②結合三月份學雷鋒活動月，開展“學雷鋒、樹新風、爭做雷鋒式的好青年”活動，③學校組織全體師生在廣場和機關附近進行打掃衛2次。④學校定期組織師生進行三德教育方面的朗誦比賽。

皮山農場中學 2010年4月1日