第一篇：2013年度汾陽市模范教師和教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者 師德標(biāo)兵

2013年度汾陽市模范教師和教育系統(tǒng)

先進(jìn)工作者評(píng)選表彰

一年來，我校廣大教師和教育工作者兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，為推動(dòng)我校教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，同時(shí)也涌現(xiàn)出了一大批教書育人的師德楷模和先進(jìn)典型。為在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，增強(qiáng)廣大教育者教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，在第29個(gè)教師節(jié)到來之際，根據(jù)汾陽市教體局、人事局，汾教字【2013】61號(hào)文件，關(guān)于2013年度全市模范教師和先進(jìn)工作者評(píng)選表彰工作通知的精神，我校各年級(jí)、行政辦通過問卷、教研考核和考試成績排名上報(bào)，校長辦公會(huì)研究決定：

地區(qū)級(jí)模范教師：梁文貴

汾陽市級(jí)模范教師：高一：梁文靜、武峰

高二：王艷、郭靜

高三：田鳳茸、蘇麗霞、韓鎖明 先進(jìn)工作者：楊曼娜

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視今年的評(píng)選推薦工作，確定專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，做到了名額、條件和推選結(jié)果三公開，自覺地接受了廣大教師和社會(huì)的監(jiān)督，按期完成了評(píng)選推薦的上報(bào)工作。我校在做好評(píng)選推薦工作的同時(shí)，在汾陽中學(xué)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，即將開始組織今年教師節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作。

山西省汾陽中學(xué)

2013年7月11日 關(guān)于2013年度“師德標(biāo)兵”推薦教師

公

示

根據(jù)汾陽市教體局文件【2013】66號(hào)精神，學(xué)校按照“公平、公正、公開”的原則，自上而下逐級(jí)推薦。經(jīng)年級(jí)組推薦和征求部分學(xué)生和家長的基礎(chǔ)上，學(xué)校行政會(huì)議討論決定，推薦宋明清老師為2013年度“師德標(biāo)兵”擬評(píng)人員，現(xiàn)予以公示。

公示時(shí)間：7月14日到7月19日。若對(duì)推薦人員有異議，請?jiān)诠酒趦?nèi)電話或者書面向?qū)W校德育部反映，反映情況的電話和書面材料要自報(bào)或簽署真實(shí)姓名，不報(bào)或者不簽署真實(shí)姓名的，一律不予受理。

受理情況反映的部門、電話： 部門：汾陽中學(xué)德育部 電話：***

汾陽中學(xué)

2013年7月14日

第二篇：模范教師和教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者推薦事跡材料

模范教師和教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者推薦事跡材料

吳xx同志是中學(xué)生物高級(jí)教師，從1985年7月參加工作以來，一直在我校任教至今。從教26年，曾任班主任、年級(jí)主任、教研組長、政教處主任、教導(dǎo)處主任，2005年9月任副校長，分管教學(xué)工作。工作中他能嚴(yán)以律已，為人師表，遵紀(jì)守法，工作積極、負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)合作，能較好地處理上下級(jí)關(guān)系，要求學(xué)生、教師、干部、黨員做到的，他自己先做到，由于工作表現(xiàn)突出，曾得到縣教育局和縣人民政府的表彰：1993年6月被評(píng)為“定遠(yuǎn)縣教育局英語優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”、1995年9月被縣政府評(píng)為“定遠(yuǎn)縣優(yōu)秀教師”、1992-1997縣十一屆人大代表、1995年9月榮獲全國語言文字規(guī)范知識(shí)競賽二等獎(jiǎng)、2000年被評(píng)為優(yōu)秀班主任，2001年7月、2004年7月、被評(píng)為“池河鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、1995、1999、2002、2003、2009多年考核結(jié)果為優(yōu)秀。多篇論文在不同刊物上發(fā)表并榮獲不同等次的獎(jiǎng)勵(lì)名稱。

一、用心治學(xué)，初出成效

吳xx同志1999年任政教主任、2002年任教導(dǎo)主任，2005年任

主管教學(xué)副校長至今，他積極參加各類有關(guān)學(xué)校管理學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，校長上崗培訓(xùn)班、校長提高培訓(xùn)班等，不斷提高管理理論和水平。在學(xué)

校管理工作中，邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，不斷更新管理理念，樹立“學(xué)校人文管理”理念，樹立“以質(zhì)量為目標(biāo)，讓每個(gè)學(xué)生得到充分發(fā)展” 的辦學(xué)理念，他在處理學(xué)校整體工作時(shí)重點(diǎn)突出：學(xué)校工作以課堂教學(xué)為中心，以教育科研為動(dòng)力，以教育教學(xué)管理為兩翼，以創(chuàng)設(shè)和諧校園為主線。學(xué)校辦學(xué)取得顯著效果：

1、以師為本，以生為本，在依法行政、依法治教、依法治校、廉政建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、創(chuàng)建和諧校園等方面邁向一個(gè)新起點(diǎn)。建立并完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使管理科學(xué)化、規(guī)范化，加強(qiáng)學(xué)校民主建設(shè)，處事民主、公正，團(tuán)結(jié)群眾，為教職工辦實(shí)事、好事，廉潔奉公、依法治校，學(xué)校管理逐步邁向科學(xué)、民主、和諧。

2、他帶領(lǐng)全體教職工一心一意做好教育工作，教師樂教善教，教育教學(xué)效果好。多年師生違法犯罪率為零，安全責(zé)任事故為零；學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，連續(xù)4年藝體類高考獲得縣政府和教育局的嘉獎(jiǎng)，考入高等院校的人數(shù)在同類學(xué)校中名列前茅。各年中考平均分、合格率、優(yōu)秀率也得到不同程度的提高，近年來年教師參加論文評(píng)比和各項(xiàng)競賽也獲得了不同等次的名次和獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校得到了很好的持續(xù)發(fā)展，同時(shí)也得到社會(huì)的認(rèn)同，學(xué)校聲譽(yù)再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、教科研探究，喜結(jié)碩果

吳xx同志是“恒謙教學(xué)與備考研究中心”會(huì)員，也是“滁州市生化學(xué)會(huì)”的會(huì)員，他積極參加各類培訓(xùn)，積極參加科研探究實(shí)驗(yàn)，以身作則，積極指導(dǎo)學(xué)校科研工作取得可喜的成績：市級(jí)課題《校園暴力和學(xué)校管理》研究，經(jīng)市級(jí)課題組專家委員會(huì)審核驗(yàn)收，現(xiàn)已順利結(jié)題。同時(shí)他個(gè)人撰寫教學(xué)論文參加全國、省、市論文評(píng)比，有多篇獲獎(jiǎng)。其中：撰寫論文《突出學(xué)科滲透，廣開德育園地》、《揭秘細(xì)胞死亡機(jī)理》分別在全國基礎(chǔ)教育和中學(xué)生物學(xué)教學(xué)上發(fā)表；編寫的《高一新生入學(xué)教育手冊》被列為每年新生入學(xué)的必修內(nèi)容。

三、音體美教學(xué)，彰顯特色

學(xué)校樹立“辦規(guī)范加特色學(xué)校，育全面加特長學(xué)生”為辦學(xué)理念，成立以吳xx同志為組長的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以專項(xiàng)訓(xùn)練和課堂教學(xué)相結(jié)合，堅(jiān)持兩條腿走路，現(xiàn)已取得初步成效： 池河中學(xué)畫室成立于2006年夏，經(jīng)過近幾年的發(fā)展，畫室已經(jīng)從06年的“家教式”培訓(xùn)到現(xiàn)在擁有規(guī)模的辦學(xué)組織，為省內(nèi)外眾所高校輸送了大量美術(shù)人才。

正是他，一個(gè)普普通通的教育工作者，在平凡的崗位上，奉獻(xiàn)著自己的青春，把一片真情，獻(xiàn)給廣大受教育者，把自己的光和熱貢獻(xiàn)給了他所熱愛著的教育事業(yè)。

第三篇：2009年上海市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、模范教師和先進(jìn)工作者、

2009年上海市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、模范教師和先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育課教師、優(yōu)秀德育工作者、園丁獎(jiǎng)及

寶山區(qū)園丁獎(jiǎng)的公示

按照上海市人力資源和社會(huì)局、上海市教育委員會(huì)、上海市公務(wù)員局《關(guān)于開展全國和上海市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、模范教師和先進(jìn)工作者評(píng)選表彰工作的通知》、上海市中小學(xué)幼兒教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)《關(guān)于2009年上海市園丁獎(jiǎng)評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)工作的實(shí)施意見》和寶山區(qū)教育局《關(guān)于做好2009年上海市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、上海市模范教師和上海市教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、上海市園丁獎(jiǎng)、寶山區(qū)園丁獎(jiǎng)評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)工作的通知》的精神要求，經(jīng)各單位民主推薦，各評(píng)審小組討論上報(bào)，教育局領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，現(xiàn)就2009年上海市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、上海市模范教師和先進(jìn)工作者、上海市優(yōu)秀班主任、上海市優(yōu)秀德育課教師、上海市優(yōu)秀德育工作者、上海市園丁獎(jiǎng)評(píng)選推薦名單及寶山區(qū)園丁獎(jiǎng)名單公示如下：

上海市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體（2名）：上海市羅店中學(xué)、上海市寶山區(qū)第三中心小學(xué)

上海市模范教師（9名）：周彩霞（上海市羅涇中學(xué)）、趙傳義（上海市行知中學(xué)）、吳燕（上海市寶山區(qū)行知小學(xué)）、方紅梅（寶山區(qū)陳伯吹實(shí)驗(yàn)幼兒園）、尹愛娣（上海市寶山區(qū)楊行中心小學(xué)）、姜嚴(yán)斌（上海市寶山區(qū)月浦新村第二小學(xué)）、卜雪蓮（上海市寶山區(qū)同泰路小學(xué)）、李芳（上海市盛橋中學(xué)）、楊建榮（上海市泗塘中學(xué)）

上海市先進(jìn)工作者（1名）：虞海洲（上海市寶山區(qū)高境鎮(zhèn)第三中學(xué)）

上海市優(yōu)秀班主任（2名）：顧薇（上海市寶山實(shí)驗(yàn)學(xué)校）、周鵬程（上海市寶山區(qū)江灣中心校）

上海市優(yōu)秀德育課教師（1名）：陳靜怡（上海市寶山區(qū)樂業(yè)小學(xué)）

上海市優(yōu)秀德育工作者（1名）：郭偉民（上海市顧村中學(xué)）

上海市園丁獎(jiǎng)（60名）：鄒麗萍（寶山區(qū)聯(lián)建幼兒園）、俞文娟（上海市寶山區(qū)大華小學(xué)）、鄭莉（上海市寶山區(qū)行知實(shí)驗(yàn)幼兒園）、黃錦花（寶山區(qū)大華中學(xué)）、雷桂珍（上海市寶山區(qū)江灣中心校）、錢慧（寶山區(qū)高境鎮(zhèn)第七幼兒園）、陳龍（劉行中學(xué)）、朱玉娟（上海市寶山區(qū)顧村中心校）、洪瀾瀾（寶山區(qū)顧村中心幼兒園）、朱曉珍（上海市寶山區(qū)羅南中心校）、金志剛（上海市寶山區(qū)羅店中心校）、方云（上海市寶山區(qū)羅涇中心校）、顧春文（上海市寶山區(qū)第二中心小學(xué)）、陳潔（寶山區(qū)楊泰三村幼兒園）、朱秋弟（上海市月浦實(shí)驗(yàn)學(xué)校）、陸燕（寶山區(qū)小紅帽幼兒園）、卞風(fēng)華（上海市寶山區(qū)淞南中心校）、朱紅琴（上海市長江二中）、陸燕華（寶山區(qū)托幼第一學(xué)區(qū)）、費(fèi)京玲（寶山區(qū)海濱三村幼兒園）、吉莉（寶山區(qū)紅星幼兒園）、石小磊（寶山區(qū)小主人幼兒園）、陸倩（寶山區(qū)七色花幼兒園）、周英姿（寶山區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園）、黃賢（寶山區(qū)太陽花幼兒園）、郭磊（寶山區(qū)星辰科技幼兒園）、沈琳（上海市寶山區(qū)樂業(yè)小學(xué)）、沈霞（上海市寶山區(qū)第一中心小學(xué)）、譚惠芳（上海市寶山區(qū)和衷小學(xué)）、黃玉彬（上海市寶山區(qū)虎林路小學(xué)）、楊海蓮（上海市寶山區(qū)通河新村第二小學(xué)）、王文葉（上海市寶山區(qū)長江路小學(xué)）、顧金龍（上海市寶山區(qū)廣育小學(xué)）、張艷敏（上海市寶山區(qū)培智學(xué)校）、湯一湘（上海市寶山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院）、盧松齡（上海大學(xué)附屬中學(xué)）、張開鴻（上海市民辦行中中學(xué)）、陳賢彬（羅店中學(xué)）、鮑建成（上海市寶山中學(xué)）、范菊蘭（上海市和衷高級(jí)中學(xué)）、朱興民（上海市通河中學(xué)）、于斌（上海市吳淞中學(xué)）、朱林玲（上海市顧村中學(xué)）、司澄磊（上海市大場中學(xué)）、沈焱（上海市淞誼中學(xué)）、徐蔚虹（上海市海濱二中）、何御美（上海市寶山實(shí)驗(yàn)學(xué)校）、詹晶（上海市民辦交華中學(xué)）、黃聰英（上海市吳淞初級(jí)中學(xué)）、王士杰（上海市民辦行知二中）、葛玉華（上海市求真中學(xué)）、趙利強(qiáng)（上海市上大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校）、王月珍（楊行中學(xué)）、劉慧（上海市月浦中學(xué)）、劉錦林（上海市吳淞實(shí)驗(yàn)學(xué)校）、倪興家（上海市呼瑪中學(xué)）、朱思恩（上

海市寶鋼新世紀(jì)學(xué)校）、裘黎輝（上海市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校）、鄭龍喜（第二職工業(yè)余中學(xué)）、朱渝君（上海市寶山區(qū)青少科技指導(dǎo)站）

寶山區(qū)園丁獎(jiǎng)（213名）：王東星（羅南中學(xué)）、姜海平（陳伯吹中學(xué)）、王時(shí)華（羅南中心校）、王偉龍（羅店中心校）、劉莉（小天鵝幼兒園）、張曉青（申花幼兒園）、施丹（羅南中學(xué)）、金惠龍（陳伯吹中學(xué)）、吳雅萍（羅陽小學(xué)）、徐宏波（羅陽小學(xué)）、江艷（羅店鎮(zhèn)幼兒園）、施晴霞（七色花第二幼兒園）、趙勝儉（高境鎮(zhèn)第二幼兒園）、朱蓓蕾（高境鎮(zhèn)第三幼兒園）、陳莉（高境鎮(zhèn)第六幼兒園）、張薇（徐悲鴻藝術(shù)幼兒園）、張國富（同洲模范學(xué)校）、顧曉紅（高境鎮(zhèn)第二小學(xué)）、宣麗蓉（高境鎮(zhèn)第三小學(xué)）、劉國華（高境四中）、陸偉華（劉行中學(xué)）、奚賽娟（共富實(shí)驗(yàn)學(xué)校）、戴連興（菊泉學(xué)校）、劉玉妹（泰和新城小學(xué)）、朱永忠（共富新村小學(xué)）、徐 娟（泰和幼兒園）、周麗華（劉行幼兒園）、陸文穎（荷露幼兒園）、王燕（貝貝佳幼兒園）、馬緋（寶虹小學(xué)）、顧慧麗（楊波幼兒園）、施建紅（天馨學(xué)校）、黃菊（天馨學(xué)校）、楊紅華（楊泰小學(xué)）、顧蕾（楊泰小學(xué)）、顧海燕（楊行中心幼兒園）、聞紅（四季萬科幼兒園）、桂宏琴（友誼家園幼兒園）、陳清（月浦實(shí)驗(yàn)學(xué)校）、汪蕾（月浦實(shí)驗(yàn)學(xué)校）、周英（盛橋中心校）、嚴(yán)玲（盛橋中心校）、申明珠（小紅帽幼兒園）、金賢華（盛橋中心幼兒園）、李傳根（寶山區(qū)長江二中）、顧秋文（淞南第二小學(xué)）、李曉（淞南中心幼兒園）、陳軍（大昌幼兒園）、毛麗華（淞南鎮(zhèn)星星幼兒園）、徐冬霞（好時(shí)光小拇指幼兒園）、龔恩福（泗塘二中）、李海霞（虎林三小）、楊志琴（通河四小）、薄珠瑛（小鴿子幼稚園）、劉敏（康苑幼兒園）、丁裕萍（泗塘五幼）、朱雨（大場鎮(zhèn)小學(xué)）、曹勤（寶山區(qū)大華二小）、夏青（大場中心小學(xué)）、翟梅芬（上海大學(xué)附屬學(xué)校）、黃雅芳（祁連中心校）、邱春梅（上海市存瑞中學(xué)、）張玲（大華博士娃幼兒園）、周儀（卓越美式幼兒園）、朱梅華（乾溪二幼）、史雪瓊（山海幼兒園）、陳娟（徐悲鴻第三幼兒園）、朱偉宏（大華第一幼兒園）、陳燕（乾溪幼兒園）、徐一欽（上海市真華幼兒園）、趙文琴（大華第二幼兒園）、張英（祁連中心幼兒園）、許翠單（經(jīng)緯幼兒園）、范明芳（羅涇中心校）、薄賢明（羅涇中心校）、張佑（羅涇中心幼兒園）、蘇艷（通河新村幼兒園）、王卓妍（虎林路幼兒園）、金靜雯（育苗幼兒園）、蔡奕（永清新村幼兒園）、黃慧霞（永清二村幼兒園）、郭莉萍（早教指導(dǎo)中心）、顧春紅（長征幼兒園）、計(jì)瑋勤（通河二村幼兒園）、張萍（博士蛙泗塘園）、周芹芳（泗塘幼稚園）、樊琴英（苗苗幼稚園）、徐莉（盛橋新村幼兒園）、王瑛（牡丹江幼兒園）、陳鶯（七色花幼兒園寶林園）、霍加翼（密山幼兒園）、許佳蕾（月八幼稚園）、朱麗萍（友誼路幼兒園）、徐建萍（臨江幼兒園）、揚(yáng)琳（小海螺幼兒園）、劉海旭（行知幼稚園）、徐琳（月浦四村幼兒園）、柏麗華（月浦六村幼兒園）、蔡曉紅、（寶鋼九村幼兒園）、陳潔芳（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）、曹靈芝（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）、丁玉華（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）、張柳艷（寶林四小）、胡啟華（廣育小學(xué)）、施新娥（廣育小學(xué)）、費(fèi)國娟（寶林三小）、張?jiān)路迹▽毩秩。⑹?琴（月浦新村小學(xué)）、施亞萍（月浦新村第二小學(xué)）、盛敏（月浦新村第三小學(xué)）、陳靜怡（樂業(yè)小學(xué)）、嚴(yán)霞（石洞口小學(xué)）、蔡賽琴（同達(dá)小學(xué)）、殷勤（三中心小學(xué)）、顧僅（三中心小學(xué)）、鄭玉蓉（通河新村小學(xué)）、金小鶯（通河新村小學(xué)）、楊鳳芳（呼瑪路小學(xué)）、范建崗（紅星小學(xué)）、孫雁冰（紅星小學(xué)）、吳雅文（泗塘新村小學(xué)）、卞德華（虎林小學(xué)）、沈曉青（長江路小學(xué)）、沈 慶（通河新村第三小學(xué)）、馬 麗（第一中心小學(xué)）、黃紅燕（第一中心小學(xué)）、陸靜燕（永清路小學(xué)）、施建濤（水產(chǎn)路小學(xué)）、秦芳（和衷小學(xué)）、嚴(yán)芳（同泰路小學(xué)）、陳芳（淞一小學(xué)）、陳醒媛（淞濱路小學(xué)）、戴郁儉（海濱小學(xué)）、沈菊萍（泗東小學(xué)）、鐘濤（羅店中學(xué)）、陳 雙（羅店中學(xué)）、陶燕（羅店中學(xué)）、朱麗萍（寶山中學(xué)）、楊芳萍（寶山中學(xué)）、蘇蔚（淞浦中學(xué)）、黃偉文（淞浦中學(xué)）、朱建蘭（行知實(shí)驗(yàn)中學(xué)）、周麗燕（行知實(shí)驗(yàn)中學(xué)）、趙勝斌（行知實(shí)驗(yàn)中學(xué)）、蔡紅娟（和衷高級(jí)中學(xué)）、劉莉華（和衷高級(jí)中學(xué)）、楊曉棠（通河中學(xué)）、劉金國（通河中學(xué)）、郭建蕓（吳淞中學(xué)）、胡艷平（吳淞

中學(xué)）、陳軍（吳淞中學(xué)）、邢曉陽（吳淞中學(xué)）、張江（行知中學(xué)）、黃鶯（行知中學(xué)）、魯濤（行知中學(xué)）、許麗萍（高境第一中學(xué)）、舒葉（高境第一中學(xué)）、項(xiàng)建平（顧村中學(xué)）、李雙全（顧村中學(xué)）、陳麗萍（顧村中學(xué)）、楊天軍（上海大學(xué)附屬中學(xué)）、倪國紅（上海大學(xué)附屬中學(xué)）、陳國明（上海大學(xué)附屬中學(xué)）、李雪梅（上海民辦行中中學(xué)）、趙國良（教師進(jìn)修學(xué)院）、吳逸民（教師進(jìn)修學(xué)院）、王天蓉（教師進(jìn)修學(xué)院）、陳向青（淞誼中學(xué)）、董琴芳（海濱二中）、周琳（行知初級(jí)中學(xué)）、汪之明（行知初級(jí)中學(xué)）、吳桃花（上海市盛橋中學(xué)）、葛燕華（寶鋼第三中學(xué)）、馬海珠（寶鋼第三中學(xué)）、王青云（寶山實(shí)驗(yàn)學(xué)校）、陸飛飛（寶山實(shí)驗(yàn)學(xué)校）、顧春鶯（吳淞初級(jí)中學(xué)）、陸滟滟（華師大實(shí)驗(yàn)學(xué)校）、徐妮妮（行知二中）、蔡佩蓉（虎林中學(xué)）、劉杰（虎林中學(xué)）、李莉（上大實(shí)驗(yàn)學(xué)校）、須志賢（楊行中學(xué)）、白予青（吳淞二中）、鄭海萍（民辦日日學(xué)校）、施志明（民辦和衷中學(xué)）、趙麗梅（泗塘中學(xué)）、吳達(dá)（月浦中學(xué)）、龔蘭（羅涇中學(xué)）、顧偉文（吳淞實(shí)驗(yàn)學(xué)校）、張曉東（寶鋼新世紀(jì)學(xué)校）、尹晶琴（錦秋學(xué)校）、鄭向陽（錦秋學(xué)校）、陳 偉（工讀學(xué)校）、周獻(xiàn)忠（寶山職校）、曹令儀（寶山職校）、陳志剛（寶山職校）、陳云燕（寶山職校）、楊華（鴻文職業(yè)高級(jí)中學(xué)）、黃為忠（成人教師進(jìn)修學(xué)校）、陳海東（成人職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校）、胡祖剛（第二職工業(yè)余中學(xué)）、楊 健（第二職工業(yè)余中學(xué)）、潘維葉（成人中等專業(yè)學(xué)校）、周晶（寶山區(qū)少年宮）、曹麗麗（寶山區(qū)少年宮）、蔣新（寶山區(qū)少科站）、孫玉梅（基建站）、楊梅芳（校辦工業(yè)管理部）、顧萍（校辦工業(yè)管理部）、陸黎明（陶館）、丁愛國（浪花幼兒園）、陸學(xué)琴（進(jìn)修附中）

公示期自即日起至6月22日，凡對(duì)以上公示有意見者，請及時(shí)以書面形式向教育局監(jiān)察科反映。

接待時(shí)間：每天8:30—12:00，13:00—19：00

聯(lián)系電話：56842677

聯(lián)系人：王芳

寶山區(qū)教育局

二OO九年六月十五日

第四篇：師德標(biāo)兵模范教師代表發(fā)言

2020年師德標(biāo)兵模范教師代表發(fā)言4篇 2020年師德標(biāo)兵范教師代表發(fā)言（1）樂于奉獻(xiàn)甘為人梯 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好!在這金風(fēng)送爽、充滿希望的季節(jié)里，我很榮幸能夠站在這里和大家交流。首先應(yīng)該感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的鼓勵(lì)和肯定。我的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事的幫助。作為一名新上崗的教師，我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以，我的內(nèi)心總是覺得忐忑不安。

從教兩年以來，我能夠嚴(yán)格要求自己，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。孩子們天真無邪的笑容是對(duì)我最大的慰藉，是他們的笑臉堅(jiān)定了我獻(xiàn)身教育的決心和信心。

下面，我就自己這兩年來的一些做法分享給大家，希望各位領(lǐng)導(dǎo)同仁批評(píng)指正。

1.嚴(yán)格要求學(xué)生，抓好晨讀。良好的開端是成功的一半，從他們一踏進(jìn)校門，我就全程跟蹤指導(dǎo)。與他們一起打掃衛(wèi)生，一同活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，指導(dǎo)他們的一言一行。既一絲不茍的為他們傳授知識(shí)，又不厭其煩的教育他們學(xué)習(xí)做人。

2.積極開展“五個(gè)一活動(dòng)”。通過讀書、寫日記、積累和背誦古詩詞，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，激發(fā)他們掌握和運(yùn)用祖國語言文字積極性和主動(dòng)性，感悟中華文化的博大精深，體會(huì)語言文字的魅力，幫助他們樹雄心、立壯志、發(fā)憤學(xué)習(xí)。

3.周清周測工作扎實(shí)開展。每周我都精選題目，對(duì)本周所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納，制作試卷，及時(shí)檢測、批閱、訂正、分析，再根據(jù)學(xué)生的掌握情況為他們查缺補(bǔ)漏。通過長期的堅(jiān)持，本班學(xué)生的語文成績穩(wěn)步提升，尤其是基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固。

4.把愛心奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生，用愛去感化他們。對(duì)每一位學(xué)生，我都傾注了慈母般深沉的愛，給他們以充分的關(guān)心，全面了解他們的家庭狀況、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、身體狀態(tài)，和他們做知心朋友。讓他們信任我、依賴我，愿意接受我的教誨。在二年級(jí)這個(gè)溫暖的小集體里健康快樂的成長。

雖然我取得了一點(diǎn)小小的成績，但我的教學(xué)生涯還很漫長，今后更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，不斷挑戰(zhàn)自我、完善自我，同時(shí)也將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一往無前，再接再厲，踏實(shí)工作，爭取早日成為一名合格的優(yōu)秀教師。

最后，希望我們的孩子學(xué)有所成，不負(fù)眾望。祝愿所有領(lǐng)導(dǎo)和老師健康、平安，永葆青春。

謝謝大家!2020年師德標(biāo)兵模范教師代表發(fā)言（2）戒驕戒躁砥礪前行 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!自參加工作以來，我一直擔(dān)任二年級(jí)語文教學(xué)工作。上學(xué)期在學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試中，我所任教的二年級(jí)語文在二類校區(qū)中心小學(xué)排名第二。雖然取得了較好的成績，但我認(rèn)為自己在教學(xué)中還存在很多不足。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和厚愛，給我提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我想了好多，實(shí)在不知道寫什么，因?yàn)槲蚁胛宜龅氖虑槠鋵?shí)和大家一樣，一樣的普通，一樣的繁瑣，還有很多老師比我做的更多，做的更好，所以我覺得每個(gè)老師都是優(yōu)秀的，先進(jìn)的。作為一名語文老師兼班主任，我的工作和其他老師的工作一樣，都是在“繁瑣”中求精細(xì)，在“重復(fù)”中求創(chuàng)新，我們能做的就是給予足夠的耐心和一顆平常心。下面就自己平時(shí)工作中一些做法與大家分享，說的不妥之處，還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。

一、班級(jí)管理 我?guī)О嗟囊笫紫茸寣W(xué)生先怕我，再在說服教育的基礎(chǔ)上，勤加督促，引導(dǎo)他們上學(xué)，然后讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的重要性，變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生們怕我，這個(gè)怕不是害怕，而是讓他們感受到我的嚴(yán)格，這個(gè)在一開始的教學(xué)中明確的向?qū)W生提出要求，要求非常重要，因?yàn)槟愕膱?jiān)持會(huì)讓孩子們覺得老師對(duì)這個(gè)問題很重視，老師很認(rèn)真，自己不能隨便對(duì)待。

二、學(xué)習(xí)方面 俗話說“學(xué)高為師”。我們都知道要想給學(xué)生一杯水，自己不但要有一桶水，而且應(yīng)該有源源不斷的活水。不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)知識(shí)和能力。只有不斷地努力學(xué)習(xí)和思考，只有做到與時(shí)俱進(jìn)，才會(huì)有創(chuàng)新，有發(fā)展。工作之余，可以搞搞各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)水平;注重自身素養(yǎng)的提高，經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并適當(dāng)加以改變后運(yùn)用在自己的教學(xué)工作中，做到學(xué)以致用，在學(xué)習(xí)中成長，在教學(xué)中促進(jìn)。而且要不斷進(jìn)行教學(xué)反思，勤于總結(jié)，善于總結(jié)，更好地把握教育教學(xué)規(guī)律，達(dá)到學(xué)以致用，推陳出新的目的。

三、投身教學(xué)改革，勇于探索 作為一名青年教師，應(yīng)該虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)也要認(rèn)真鉆研教材教法，只有做到精益求精，才能在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。不斷創(chuàng)新，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)活動(dòng)中，注意合理安排每一分鐘，每上一節(jié)課都應(yīng)爭取在四十分鐘內(nèi)要質(zhì)量。在教學(xué)過程中，方法是否得當(dāng)直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，備課時(shí)應(yīng)選擇得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，因材施教，不同的內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生在探究中獲取知識(shí)，在探究中獲得智能，在探究中挖掘潛能。對(duì)基礎(chǔ)較差、接受能力較差的學(xué)生，要求低起點(diǎn)，小步伐，抓他們的閃光點(diǎn)以激發(fā)他們的興趣。對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，提高要求，使其知識(shí)能靈活運(yùn)用。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，以個(gè)別輔導(dǎo)為主，采用表揚(yáng)加鼓勵(lì)的方法。這樣能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益的提高。

當(dāng)然，作為一名教育工作者，首先必須有強(qiáng)烈的責(zé)任心。在教育教學(xué)中，我始終以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，為自己做到老師的原則。在我的教學(xué)生活中也曾遇到過很多煩惱。有時(shí)工作累了，有時(shí)被學(xué)的調(diào)皮，有時(shí)我也想只要完成自己的任務(wù)就行了。可是走進(jìn)教室看著一雙雙求知的眼睛，我又繼續(xù)投入了忙碌的工作之中，我想這是一種責(zé)任在鞭策著我吧!以上是我對(duì)語文教學(xué)的一些淺薄理解和不成熟的認(rèn)識(shí)。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁們在教學(xué)中能繼續(xù)給予我更多的幫助和指導(dǎo)。在今后的工作中，我會(huì)更加努力去鉆研教材，探討教法，提高自己的業(yè)務(wù)水平，有決心為梁原中心小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)自己的一份力量。2020年師德標(biāo)兵模范教師代表發(fā)言（3）教師無悔的選擇 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好!今天我作為一名師德標(biāo)兵獲獎(jiǎng)代表發(fā)言，心中感到萬分榮幸。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績的認(rèn)可，也感謝同事對(duì)我熱情的幫助與鼓勵(lì)。教師，這個(gè)職業(yè)，我從小就喜歡，可能是受父親的影響吧!任教十三年以來，我對(duì)自己的教學(xué)工作盡職盡責(zé)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)從不推諉，對(duì)自己的學(xué)生真心關(guān)愛，下面借此機(jī)會(huì)，向各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事匯報(bào)一下自己的工作，不當(dāng)之處，請批評(píng)指正。

一、對(duì)待學(xué)生要用真心，要有愛心和耐心 回顧這十幾年的教育教學(xué)工作，不管是當(dāng)科任老師還是班主任時(shí)，我堅(jiān)持的原則都是用一顆真心去對(duì)待學(xué)生，用一顆愛心和耐心去教育犯錯(cuò)的學(xué)生。曾今我也因?yàn)槌煽儾焕硐攵此歼^自己的教育方式，但當(dāng)聽到家長的感謝話語、看到學(xué)生的進(jìn)步、所帶班級(jí)學(xué)生的凝聚力逐漸加強(qiáng)、學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性增強(qiáng)時(shí)，我覺得心里暖融融的，覺得自己的付出并不是沒有收獲。就像上屆學(xué)生中的郭宏斌，有一次家長發(fā)微信說是孩子的安全教育平臺(tái)登不上，由于忙，我沒有及時(shí)回復(fù)，沒有想到的是大課間時(shí)，家長來學(xué)校找我問，她說是知道我肯定很忙，沒看見，她怕不及時(shí)做影響到班級(jí)，緊接著她說非常感謝孩子在我的教育下現(xiàn)在愛學(xué)習(xí)了，也愛在家里給家人說他今天課上學(xué)了什么，孩子變的比以前活潑多了。還有離家出走過的學(xué)生馮楠清，第二學(xué)期開學(xué)以后，我多次深入宿舍查看和交流之后發(fā)現(xiàn)，他竟然會(huì)主動(dòng)幫爺爺拖地，洗碗洗鍋，并不是只顧打游戲的孩子，后來還發(fā)現(xiàn)他的記憶力超強(qiáng)，我就選他當(dāng)了語文小組長。他很愛看書，責(zé)任心也很強(qiáng)，就像班里的洗手水箱塞住后，他是第一個(gè)搶著修的。所以在平時(shí)我會(huì)不斷地告訴自己要挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，從不同的角度提醒他們，真誠的對(duì)待他們，相信每個(gè)孩子都會(huì)進(jìn)步。

二、作為教師，責(zé)任心很重要 平時(shí)的教學(xué)中我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。對(duì)于所帶的六年級(jí)語文課，教學(xué)前我都會(huì)結(jié)合練習(xí)冊，課后習(xí)題，以及查閱其他資料，調(diào)整好思路，做到心中有數(shù)，堅(jiān)持抓好早讀，親自訂背課文，課后批改好每一份作業(yè)，并親自檢查家庭作業(yè)和日記。為了提高學(xué)生的作文水平和督促學(xué)生積累課外知識(shí)，我讓學(xué)生堅(jiān)持每晚看課外書或者作文書，第二天課前利用幾分鐘時(shí)間讓個(gè)別學(xué)生分享他們前一晚所看內(nèi)容，沒想到學(xué)生的積極性很高，搶著要講，而且講的較好。

三、工作中以身作則、率先垂范，顧全大局作為教師，自己的一言一行，一舉一動(dòng)，都會(huì)潛移默化的影響到學(xué)生學(xué)生。因此，這些年以來我嚴(yán)格要求自己，凡是要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，這樣才能讓學(xué)生心服囗服，把自己真正當(dāng)成良師益友。對(duì)于學(xué)校安排的工作，我會(huì)積極接受，并按時(shí)認(rèn)真的完成，同事之間和睦相處，互幫互助，和大家一起快樂的干好每項(xiàng)工作。

當(dāng)然，我的工作中也不乏很多不足之處，但我會(huì)在學(xué)習(xí)中不斷改進(jìn)，我相信一分耕耘，一分收獲，我愿意在這自己的三尺講臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，收獲自己的成果。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。2020年師德標(biāo)兵模范教師代表發(fā)言（4）做一名幸福快樂的班主任 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好!今天我能站在這里作為模范班主任代表發(fā)言，我感到很榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次交流的機(jī)會(huì)，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定和認(rèn)可。在九年的班主任工作生涯中，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的普通的班主任老師。接下來，我將自己平時(shí)在班主任工作中的一些做法與大家交流。

一、行為習(xí)慣的培養(yǎng) 普德曼說：“播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性;播種一個(gè)個(gè)性，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。”可見一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)于我們每一個(gè)人來說都非常重要。因此，接到一個(gè)班級(jí)我首先注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，課間及時(shí)將桌凳擺放整齊的習(xí)慣，上下樓梯排隊(duì)靠右行走的習(xí)慣，不亂扔垃圾的習(xí)慣，集合站隊(duì)不講話的習(xí)慣等。我會(huì)先告訴他們應(yīng)如何預(yù)習(xí)，上課前應(yīng)該準(zhǔn)備哪些學(xué)習(xí)用具，桌凳怎么擺放就算整起了。對(duì)于這些習(xí)慣做得比較好的及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，號(hào)召其他同學(xué)學(xué)習(xí)。對(duì)于做的不到位的，耐心地進(jìn)行糾正，督促做好為止，讓其慢慢形成習(xí)慣。

九年如一日，擔(dān)任班主任工作以來，我每天早晨都堅(jiān)持早早起床。把學(xué)生迎進(jìn)校園以后深入班級(jí)指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，低年級(jí)學(xué)生不會(huì)打掃，我先給他們示范怎么拿笤帚、怎么去掃，再讓他們自己試著掃。在打掃的過程中發(fā)現(xiàn)問題我及時(shí)糾正，一有進(jìn)步就給予他們表揚(yáng)與鼓勵(lì)。中年級(jí)的學(xué)生雖然會(huì)打掃了衛(wèi)生了，但是打掃的有些慢，為了不耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，我會(huì)教會(huì)他們一些快速打掃衛(wèi)生的方法。

二、激勵(lì)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣 讓每位學(xué)生都給自己尋找兩個(gè)供自己學(xué)習(xí)的榜樣，這兩個(gè)榜樣分別是：一個(gè)是學(xué)習(xí)文化課的榜樣，一個(gè)是學(xué)習(xí)習(xí)慣紀(jì)律方面的榜樣，并鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都要爭著成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。

三、堅(jiān)持與學(xué)生交流 我會(huì)半開玩笑半認(rèn)真地問學(xué)生：猜猜老師今天的心情是好還是壞?為什么好，我會(huì)說出原因，并要求學(xué)生繼續(xù)堅(jiān)持。為什么不好，我會(huì)指出學(xué)生做的不好的地方，并告訴他們應(yīng)該怎么做，并督促他們落到實(shí)處。讓學(xué)生知道，作為這個(gè)大家庭中家長的我，也很關(guān)心這些小事，為了讓我開心，他們決定要多得到表揚(yáng)，并且會(huì)向我開心的方向發(fā)展。以此來約束學(xué)生，增強(qiáng)他們的班級(jí)榮譽(yù)感，樹立為班級(jí)爭榮譽(yù)，人人有責(zé)的意識(shí)。

四、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn) 平時(shí)多觀察，多與學(xué)生交流，一發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，就及時(shí)給予表揚(yáng)與鼓勵(lì)，并提醒其他同學(xué)向這位同學(xué)學(xué)習(xí)。比如集會(huì)站隊(duì)比較混亂時(shí)，我就喜歡在隊(duì)子中尋找站的端端正正的，找到目標(biāo)以后，要求其他學(xué)生靜下來，這時(shí)我會(huì)問：大家知道老師現(xiàn)在最喜歡誰嗎?為什么?當(dāng)然是喜歡站的端正又不亂講話的學(xué)生，這時(shí)學(xué)生自然就站好了。

五、扎實(shí)開展家訪工作 孩子的進(jìn)步離不開老師，更離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種方式與學(xué)生家長進(jìn)行溝通。在去年，有那么一段時(shí)間，我們班的李惠乾同學(xué)一直遲到，連續(xù)三次以后，在一個(gè)星期五的下午第一節(jié)課下了，還不見他到學(xué)校來。我與家長及時(shí)溝通以后才知道他那天是逃課了，不想到學(xué)校來了，當(dāng)時(shí)我很納悶：小小年紀(jì)，才上一年級(jí)，怎么就已經(jīng)厭學(xué)了，是我要求太嚴(yán)了還是……又過了幾天，在一個(gè)課間我找他進(jìn)行談話，我沒有直接質(zhì)問他為什么逃課，而是詳細(xì)詢問了他的愛好以及自己家里的情況，并與家長進(jìn)行了談話，才知道他屬于單親家庭，性格內(nèi)向。隨即我和家長配合對(duì)其進(jìn)行思想開導(dǎo)，在生活和學(xué)習(xí)中給予其更多的關(guān)心與肯定。到現(xiàn)在為止他變得開朗了許多，小臉蛋上有了笑容，以后再?zèng)]有遲到過，并且能考九十多分了。

班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的任務(wù)，但是與學(xué)生及家長的溝通，我收獲更多的卻是一種快樂，尤其在聽到家長的感謝聲之后，我真的很幸福。在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐總結(jié)，爭取把班主任工作做得更好。

第五篇：師德模范標(biāo)兵講話稿

師德模范標(biāo)兵講話稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：你們好

今天我被推舉為師德模范標(biāo)兵，在這里講話，很激動(dòng)，說實(shí)話有些不敢當(dāng)，為此我向大家表示衷心的感謝！今天我發(fā)言的題目是：付出總有回報(bào)。

我是地地道道的夾山人，1979年從教到現(xiàn)在已有35個(gè)年頭了。在這35年里，我始終是一名普普通通的教師，這次被推選為師德先進(jìn)個(gè)人我感到非常榮幸。其實(shí)我只是實(shí)實(shí)在在地教學(xué)，盡職盡責(zé)做好自己的工作罷了。在我的命運(yùn)里，我只能是一棵拼命吮吸陽光雨露的小草，執(zhí)著地追求自己的一份天地。沒做什么大事，上級(jí)政府卻給予我許多榮譽(yù)，四次走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)披紅戴花，從縣委領(lǐng)導(dǎo)手上接過榮譽(yù)證書。2004年獲得縣級(jí)先進(jìn)教育工作者，2006年獲得縣級(jí)優(yōu)秀班主任，2012年再次獲得縣級(jí)優(yōu)秀班主任，2013年獲得農(nóng)村教師突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。今天又被譽(yù)為師德模范標(biāo)兵。這使我不禁回顧自己的教學(xué)生涯，那些平凡的小事仍然縈 繞在我的心頭。

一、懷著一顆進(jìn)步的心，追尋著并不遙遠(yuǎn)的夢

1979年高考，我因6分之差名落孫山，隨后就頂替做了教師。在師資困乏的年代，沒有經(jīng)過訓(xùn)練的我直接進(jìn)了課堂，擺在面前的困難很多也很大，備課都不會(huì)。我很痛苦也很著急。有一次領(lǐng)導(dǎo)檢查沒法記課時(shí)，只能記錄備課的頁數(shù)。在這種情況下，我努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事，學(xué)校布置的工作我都去認(rèn)真完成。我先教初中，后來教小學(xué)，再后來再教初中。期間，教過語文、數(shù)學(xué)、歷史、地理、生物，還當(dāng)過一個(gè)人的勞動(dòng)教研組長。只要是學(xué)校安排的工作，我都認(rèn)真去做。從不挑剔，正因?yàn)榻?jīng)歷了豐富的生活，磨練了意志，能力提高了，也獲得豐碩的收獲。在學(xué)歷上不斷提高，最終獲得“漢語言專業(yè)”本科文憑，應(yīng)聘為高級(jí)教師，勝任了中學(xué)語文的教學(xué)。這些是我教學(xué)35年來的成長的大致軌跡。我感到每取得一點(diǎn)成績都離不開勤奮的努力，離不開對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著追求。一句話，付出才有回報(bào)。

二、長期的班主任工作，讓我愛上了教育

35年來我擔(dān)任班主任工作28年，單是帶初三班主任就是12年。在這班主任的生涯中，我深深的感受到：教育人的事業(yè)是艱巨的、細(xì)致的、長久的，要用情感，要用智慧，要付出艱辛的勞動(dòng)才能做好。如果只是膚淺的做，甚至?xí)`人子弟。班主任工作及其重要，擔(dān)負(fù)著使學(xué)生成人、成才的重任。要做好這個(gè)工作，必須對(duì)學(xué)生傾注全部的愛心，工作要做到具體細(xì)致。在長期的班主任工作中我是這樣做的：

1.幫助學(xué)生樹立正確的人生觀

我每次接到新班，首先要對(duì)對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況作具體的了解。比如學(xué)生的個(gè)性、家庭社會(huì)狀況。通常是通過查看成績單、和同學(xué)聊天，再根據(jù)自己的觀察來掌握這些情況。這樣在做思想工作時(shí)才能有的放矢，收效快。我經(jīng)常用成功者的事例給學(xué)生輸入“勤奮“堅(jiān)韌”的血液，陶冶學(xué)生的情操，使他們樹立遠(yuǎn)大的理想。因?yàn)槲腋械揭〉贸煽儯紫纫趭^，其次要堅(jiān)持不懈。一個(gè)人只要具備了這兩樣精神，什么事情都能做好。有些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，我就用“天生我才必有用”的事例樹立他們的自信心，幫助他們認(rèn)識(shí)到“上學(xué)是人生中必須經(jīng)歷的一次鍛煉，如同礦石煉成鋼鐵一樣，只有通過艱苦的煅燒，才有可能練成鐵，煉成鋼。只有經(jīng)過這一過程的洗禮你才可能成就你自己，才能更大程度的發(fā)揮自己的能力，要珍惜這一黃金時(shí)代。盡管一些同學(xué)成績不理想，但他們不灰心，班級(jí)流生少，正氣濃，班級(jí)就好管理。

2.踏實(shí)工作 真心呵護(hù)

2000年是我來到夾山中學(xué)第二次任初三班主任，這一年正趕上縣局分配考生任務(wù)，全縣2000名我們班分配了6個(gè)。為了完成任務(wù)，全體老師在教學(xué)上什么辦法都想。作為班主任，身上擔(dān)子更重，學(xué)生的思想工作、與家長配合的工作都要做。學(xué)生假期的復(fù)習(xí)鞏固，也成了我們關(guān)注的內(nèi)容。2000年春節(jié)第二天，也就是正月初二，我突然擔(dān)心學(xué)生假期的會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)，如果學(xué)生安于假期的享樂，就會(huì)失掉著寶貴的時(shí)間，開學(xué)還會(huì)有大批流生。“到學(xué)生家看看。”一股沖動(dòng)我就去了。那一天我騎著自行車走訪了韓劉楊三個(gè)自然村10多個(gè)學(xué)生家庭。劉洪村有個(gè)學(xué)生叫樊繼強(qiáng)，他性格內(nèi)向，成績還可以，但要進(jìn)入2000名還有難度，如果努力了也有希望，他成了我這次家訪的主要對(duì)象。我先到他家，一進(jìn)門他們父母都吃驚了，不知是干什么的，我說明來意后，夫妻倆十分感動(dòng)，不知說什么好，他爸爸很尷尬，因?yàn)樗麕е鴥蓚€(gè)兒子在打牌，面前還看著一堆錢，他們在賭錢。寒暄之后，我把樊繼強(qiáng)在學(xué)校的表現(xiàn)、成績、性格一一告訴家長，把我的來意目標(biāo)、建議都和家長說了。家長也把在家管理的方法和我交換，并說過年后還要去外地打工，那就先找割近地方干等等，一個(gè)意思為培養(yǎng)孩子可以放棄收入。我們又和樊繼強(qiáng)聊了聊，給他制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、目標(biāo)，總之要爭取進(jìn)入全縣2000名，考入城頭中學(xué)。這孩子比較聽話，開學(xué)后的學(xué)習(xí)大有進(jìn)步，與這次家訪分不開。

這幾個(gè)村調(diào)皮不愿學(xué)習(xí)的也有幾個(gè)，我也一一進(jìn)行了家訪，我不敢漏掉一家，怕出現(xiàn)負(fù)反應(yīng)，有的沒在家就告訴鄰居，這次家訪鞏固了優(yōu)生，安慰了差生，感動(dòng)了家長。這一年的中考我?guī)У陌嗉?jí)有九名學(xué)生進(jìn)入全縣2000名，樊繼強(qiáng)就是其中的一名，班級(jí)第九。也就是這一年，夾山中學(xué)在全縣有了名氣，全縣第四名。那一年我還受到校長的表揚(yáng)，校長一激動(dòng)在例會(huì)上宣布我是下一年的初三班主任。

在教學(xué)生活里，情感是重要的組成部分。“其身正，不令其行，其身不正，雖令不行”。不懂事的學(xué)生最會(huì)感情用事，當(dāng)學(xué)生感到自己受到老師的關(guān)愛尊重，你的話就是圣旨，即使你生氣時(shí)打他一巴掌，他也會(huì)認(rèn)為你對(duì)他好。他會(huì)用聽話、努力學(xué)習(xí)報(bào)答你。懂事的學(xué)生會(huì)更努力。2003年春天，董志國同學(xué)在體育訓(xùn)練中意外骨折，他很擔(dān)心會(huì)影響體育成績，為此留下眼淚，我也很著急，他是考贛中的苗子，他回家休息已經(jīng)三四天了，我買了幾斤水果，騎車走了十多里的山路來到他家。在低矮的草房里，沒有茶水，沒有家長，師徒倆就在床邊拉家常：談生活，講學(xué)習(xí)，把同學(xué)的關(guān)心告訴他，最后談到體育上，分析了情況，差幾分就用文化成績補(bǔ)，體育補(bǔ)考的時(shí)候再想想辦法。打消了他對(duì)體育考試的擔(dān)憂，對(duì)中考堅(jiān)定了信心。分別時(shí)盡管他沒有多少言語，我卻看到他眼中的淚光-----真實(shí)的感動(dòng)。看完了董志國，還有一個(gè)月就中考了，陳紅爽村的張玲同學(xué)又患闌尾炎手術(shù)在家，她成績不好難以考上高中，我再次買來水果，捎去講義去她家看望，學(xué)生及家長都很感動(dòng)。我所做的這一切，班級(jí)的同學(xué)都知道，他們感到老師是真心愛他們，整個(gè)班級(jí)是團(tuán)結(jié)和睦，正氣充足，以后的班級(jí)教學(xué)、管理都很順利。（這讓我 想起在中考前一天的晚上的事，班級(jí)上自習(xí)紀(jì)律很亂，講話聲傳到辦公室，我來到教室很生氣大聲喊：“明天就中考了還講話！”有幾個(gè)大膽的女同學(xué)，還有班長都說，今晚上不講就沒時(shí)間講了，考完試就都散了，老師放我們一晚上吧，和我們玩玩吧。看來是真情，我一下子被他們感動(dòng)了。我說那這樣吧，今晚繼續(xù)學(xué)習(xí)，考完試我們約定在一起聚，想怎么玩就怎么玩。大家都稱好，把時(shí)間訂到考試后第三天。大家很快就投入到學(xué)習(xí)中。到了約定的日子，同學(xué)來了三十多個(gè)，害得我去于升紅家借了一部相機(jī)，中午還簡單的管了10多個(gè)同學(xué)的飯）付出總有回報(bào)，這一年我感到是我教學(xué)生涯中最順利最輝煌，收獲最大的一年，全班進(jìn)入全縣三千名學(xué)生16人，考入贛中5人。本人也獲得3000多元獎(jiǎng)金近1000元旅游費(fèi)。

3.不放過細(xì)節(jié) 時(shí)刻關(guān)注學(xué)生

2006年秋，我接上初一的班主任，多年沒帶初一了，自以為輕松了，其實(shí)不然，孩子越小碎事越多，有的同學(xué)需要更多的關(guān)愛和鼓勵(lì)，幼小的心靈更需要呵護(hù)，更需要老師的細(xì)心照料。有的家長對(duì)孩子實(shí)在是不負(fù)責(zé)。或是付不起責(zé)。一天下午，班級(jí)里平時(shí)比較內(nèi)向?qū)W習(xí)一般的同學(xué)王宜標(biāo)請假，說晚上自習(xí)課不上了，在宿舍休息。我一問學(xué)生，原來是被狗咬傷了。我想既然來上學(xué)，傷就不重，為何留在宿舍里？這有問題。我來到宿舍，看見他滿臉沮喪。我問打狂犬疫苗沒有。他說：“不用打！”很無奈的樣子。我知道王宜標(biāo)家境情況特殊，家里貧窮，沒有母親，父親又不管事，聽說被狗咬后，不僅不關(guān)心還埋怨為什么到人家玩，還說沒錢打針。王宜標(biāo)是知道狂犬病的厲害，自己解決不了，又無人相助，因此心請沉重。我一想，到第二天下午才24小時(shí)，如果明天上午能打上針就行。無論如何得打針。我就安慰他，想辦法，其實(shí)就是錢的問題，按理養(yǎng)狗的人家是要拔錢的，他能拔出一半也好啊。如果能拔出一半，另一半我可以付上。我就先疏導(dǎo)王宜標(biāo)的思想，告訴他明天上午打針還行，如果要不到錢先用我的，以后有錢再給我。我就安排班長帶上一個(gè)學(xué)生和他一起到狗的主人家說理協(xié)商，我告訴學(xué)生怎樣說，養(yǎng)狗的主人果真拿出一半費(fèi)用，我掏出另一半經(jīng)費(fèi)，問題就這樣解決了。100多元錢解決了一個(gè)學(xué)生一生的恐懼，這是值得的。（這里我想解說一下：其實(shí)自己掏錢也心痛，只是我會(huì)安慰自己，多考幾個(gè)學(xué)生獎(jiǎng)金就補(bǔ)上了，自己少花點(diǎn)班主任費(fèi)也行，老婆從來不查班主任費(fèi)，再者還能買到威信啊，這樣一想就安慰了，覺得花錢值得，去年為了提高班級(jí)成績，班級(jí)學(xué)生進(jìn)步的人數(shù)超出我的估計(jì)，我自己拿出140多元獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步學(xué)生。）從此王一彪同學(xué)對(duì)我是百依百順，班級(jí)的事也很積極，學(xué)習(xí)也大進(jìn)步，最終考上高中。學(xué)生也知道這件事，都感到老師心眼好，我在班級(jí)的威信就高了。

在長期的的班主任工作中，我領(lǐng)會(huì)到：要抓好班級(jí)，一定要抓住學(xué)生的心，抓學(xué)生的心一定要用真情，一定要和學(xué)生多相處，在相處中我們要學(xué)會(huì)處理細(xì)節(jié)。因此我不放過任何和學(xué)生溝通的機(jī)會(huì)，比方帶著學(xué)生們在星期天爬山照相，介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，和同學(xué)們談天說地，讓學(xué)生打個(gè)水，掃個(gè)地，主動(dòng)問候?qū)W生，……這些細(xì)小的事會(huì)使你在學(xué)生中產(chǎn)生良好的印象，調(diào)節(jié)師生關(guān)系，用情抓教學(xué)，用心抓教育，帶著一顆年輕的心融入學(xué)生。這樣調(diào)教出來的班級(jí)能不好嗎？

4.做學(xué)生的良師益友，為他們鋪筑起飛的跑道

有時(shí)靜下心的時(shí)候，想一想，我教的學(xué)生數(shù)趕上孔子了，光12年的初三，教的學(xué)生就有一千多。我經(jīng)常反思是不是會(huì)有學(xué)生被我折傷了起飛的翅膀？每次接到新班，第一個(gè)星期我都花在對(duì)學(xué)生的了解上，了解他們的成績，了解他們的性格。總之我有一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，決不能誤傷人才，要讓他們在我手上放飛。有一個(gè)學(xué)生，可以這樣說，我感到在他身上花費(fèi)了不少精力，因?yàn)樗晒α耍姨嵋幌滤拿郑瑓翘K云。初一初二我都是他的語文老師，她的性格比較怪，說不清什么樣，批評(píng)她她會(huì)自卑，表揚(yáng)她她會(huì)自夸，和同學(xué)處不好，學(xué)習(xí)成績語文、外語好，特別是作文好，但她的小性子連班主任都征服不了，到初二下學(xué)期發(fā)展到自己坐一位，撿了個(gè)西北角，總之班主任也不愛管了。成績不斷下降。這樣下去考學(xué)是沒希望了。到了初三時(shí)全年級(jí)重新分班，她被分到我的班，對(duì)她，我是連哄帶騙，說她將來能當(dāng)個(gè)翻譯，說她是個(gè)才女，前途無量，還暗中給她找個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)-----她村的吳明珠，（他比吳明珠學(xué)習(xí)上差一大截，）這樣開導(dǎo)她她很高興，也興奮地講述她坐飛機(jī)的事。還真有效，頭一學(xué)期還好，成績穩(wěn)定。（我之所以這樣做，一是她的外語，語文基礎(chǔ)好，說不準(zhǔn)還真能當(dāng)翻譯，二是經(jīng)過努力有可能進(jìn)入兩千名。）可到了第二學(xué)期，他的老毛病又犯了，一星期和別人吵好幾次架，廢了我好多精力，我真的都不想管他了。有一次教室又亂了，只見滿教室都是書，她還淚流滿面的說別人把他的書能掉了，別的他同學(xué)說她扔的，原來是其他同學(xué)Cang掉……昨天剛處理過今天又這樣，我氣得把她趕回家，叫他家長親自送來。當(dāng)時(shí)我是很生氣了，說的話也很動(dòng)情，她也嚇壞了，背著書包就走了，我氣稍消，就擔(dān)心她出事，趕緊騎自行車跟在后面，看他進(jìn)了吳溝村我才回來，心里很惱，要是教上這樣的學(xué)生兩三個(gè)……下午她拿著一封信來了，笑嘻嘻的說對(duì)不起老師堅(jiān)決改正，我一看這信是他媽媽寫的有1000多字，我消了氣，對(duì)她提出一個(gè)要求，只學(xué)習(xí)不準(zhǔn)管別的事，再有一次就不要了。她真答應(yīng)了，也做到了，最終以班級(jí)第八名進(jìn)入全縣兩千名，第二年我?guī)е跞龑W(xué)生去城頭體育考試，遇到她，一開口就薯塔的班主任不好，無能，我又不得不教訓(xùn)他一番，最終考上……09年工資拿5---6千

這讓我又想起一個(gè)學(xué)生叫井艷茹，家里窮，犯計(jì)劃生育，人口多，本人個(gè)子不高，性格內(nèi)向。學(xué)習(xí)不是很好，但特認(rèn)真，特別聽話，我常想，這樣的孩子如果考不上大學(xué)，一輩子沒出路，我經(jīng)常和她談心鼓勵(lì)她，關(guān)心她，每次交費(fèi)都不難為她。最后他考上城頭中學(xué)，那800元的學(xué)費(fèi)是怎么也湊不起的，我建議上沙河，并說你只要認(rèn)真學(xué)習(xí)哪里都一樣……為此……我還把那些考上高中的同學(xué)叫到東小樓東的僻靜處進(jìn)行思想教育，告訴他們在高一要好好學(xué)習(xí)，只要高一拖不下來就行了。后來井艷茹在沙河學(xué)習(xí)很好，代表高一同學(xué)在城頭參加作文競賽。三年以后，一打聽大家都考上大學(xué)。井艷茹也上了大學(xué)，畢業(yè)頭一年沒找到工作，第二年被贛中招聘教歷史。進(jìn)贛中一個(gè)月后，給我打來電話說發(fā)了800元福利，那個(gè)高興，我也高興。

孔子曰：“師者，傳道，授業(yè)，解惑也”。我雖然不能理解他的全部真諦，但我可最簡樸的理解交給學(xué)生知識(shí)，解決學(xué)習(xí)生活上的疑難，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，成為社會(huì)上有用的人。在班主任工作上我把它定位為：使學(xué)生成人，成才。這就是我的職責(zé)，這種職責(zé)已融入我的血液，融入我的生命里，我始終實(shí)踐著。許多學(xué)生考上高中，但他們畢竟是學(xué)生，在人生的路途上還會(huì)迷惑，記得曾經(jīng)考入贛中的兩名學(xué)生，在高一時(shí)一度迷惑陷入困境，家長來到我家請求我給她寫封信，我用了一晚上的時(shí)間寫了一封近兩千字的信，幫助她走出困境。而另一名同學(xué)則因?yàn)樵谏险n時(shí)，老師走神沒有聽清他的問題，讓他再次回答時(shí)，她生氣的坐下，再也不理外語老師，從此他的外語成績下降，我?guī)椭治隼蠋熼_小差的原因，也許是家中有事，孩子有病，和妻子生氣等，總之我當(dāng)時(shí)和他談了許多，也不乏爭論，最后她信服了，打算回去和外語老師道歉。最終外語成績趕上了。

三、沉重的擔(dān)子卻能練就堅(jiān)實(shí)的肩膀 集體的力量是教育的柱石

從94年起我就做了語文教研組長，班主任，備課組長，還有兩個(gè)班的語文，那是又忙又累，有時(shí)一來檢查，就忙得不可開交，一些教學(xué)上的工作就得放到晚上做。有一次我和于緒建老師在辦公室處理作業(yè)、講義，大約有十點(diǎn)多種，突然聽到：“歇歇，別干了，來抽支煙。”我們一看不知什么時(shí)候校長轉(zhuǎn)上樓來了。我們有點(diǎn)不好意思就和校長抽煙聊天。后來我們在教學(xué)上更投入。我們初三語文備課組有四名男教師，我們既競爭又合作，經(jīng)常在一起研究，我們抓住了2000年中考的脈搏，買了兩本現(xiàn)代文閱讀，我是晝夜加班全部刻印下來，四個(gè)人分兩組復(fù)印，讓學(xué)生練習(xí)，大大提高了學(xué)生閱讀現(xiàn)代文的水平。在兩千年的中考中，我校語文成績在全縣第三，高出縣平均分10分，我們語文老師也取得調(diào)往縣城的基本資格。到現(xiàn)在也沒有忘記那段熱火朝天的教學(xué)生活。

在積極教學(xué)的同時(shí)，身為教研組長的我沒有忘記教學(xué)研究，那些年，教學(xué)改革正在興起，我經(jīng)常搜集中考材料，把握教育動(dòng)態(tài)，探索教學(xué)改革。我主持的《樹立大語文觀，提高課堂教學(xué)質(zhì)量》成為夾山中學(xué)有史以來第一個(gè)課題，（十五課題）于2000年結(jié)題，并獲得縣教育成果一等獎(jiǎng)。在課題的促進(jìn)下，我兩篇論文在語文報(bào)上發(fā)表，論文《眾里尋他千百度》獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)，還有兩篇論文獲省教育學(xué)會(huì)組織論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。連續(xù)三年被聘為西片語文教研員。2003年執(zhí)教縣級(jí)公開課一節(jié)。在繁忙中輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽，有二十多人次獲獎(jiǎng)。兩個(gè)班的語文，外加班主任、年級(jí)組長、教研組長，工作已經(jīng)很重，我仍然一絲不茍地帶領(lǐng)語文組同志進(jìn)行教學(xué)研究，每學(xué)期我都要上一節(jié)校級(jí)公開課，把自己研究的成果和大家一起分享。每學(xué)期都會(huì)組織多次公開課、研究課、作文大賽、書法比賽，朗誦比賽等活動(dòng)，因此也造就出一批青年骨干教師，送走了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。

一個(gè)人的力量是有限的，我?guī)С跞嘀魅危磕甓寄苋〉煤贸煽儯@歸功于全體任課老師。我只是起到一個(gè)紐帶的作用。我很注意和同事們搞好關(guān)系，自己從不高傲，用一顆實(shí)在的心和他們交往。我注意調(diào)節(jié)學(xué)生和老師之間的關(guān)系，在學(xué)生中提高任課老師的威信，我在和學(xué)生交往中介紹老師的優(yōu)點(diǎn)，也反饋老師對(duì)學(xué)生的美好評(píng)價(jià)，這樣師生關(guān)系和諧，上課都有勁頭，許多老師都感到我?guī)У陌嗾n好上，2003年的縣級(jí)公開課，語文，物理，政治全在我們?nèi)?）開課，獲得上級(jí)有關(guān)專家的好評(píng)。

同志們，朋友們：我從沒想過過多的追求榮譽(yù)，但是黨和政府給了我，校領(lǐng)導(dǎo)、老師們給了我，我深深知道這些榮譽(yù)的珍貴，更懂得它代表著的涵義。我在這個(gè)報(bào)告中也羅列了許多教學(xué)生活片段，企圖詮釋師德的真諦，但真正靜下心來想一下離師德的要求還很遠(yuǎn)。師德的外延很寬廣，內(nèi)含很豐富。我只是實(shí)踐著那么一點(diǎn)點(diǎn)，今后我將牢記師德的核心：愛崗敬業(yè)，珍愛學(xué)生。用現(xiàn)代知識(shí)豐富自己，用現(xiàn)代教學(xué)手段提高教育水平。做到不僅用心去教學(xué)，還要用智慧去教，讓夾谷山的泥土芳香校園，讓祝嵇河的清泉在學(xué)生心中流淌！

耽誤大家的時(shí)間。

謝謝！