第一篇：一幫一小結

黨員一幫一小結

新學期幼兒園開展“教師黨員一幫一”活動，我有幸成為某老師的幫扶對象，某老師為我制定了詳細的幫扶計劃，在某老師積極的影響和幫助下，我更深刻的認識到作為幼兒教師的師德師風是什么、如何成長為一名優秀的幼兒教師、年輕的幼兒教師該如何把握年輕。

1、我學習了師德師風

每一次說課，每一次談心，某老師總是營造寬松、和諧的氛圍

“不要有心理負擔，我們是相互學習，共同進步”建立一個平等、尊重、友好的師徒關系，鼓勵我開放思想，活躍的思考問題，大膽自由的表達自己的想法，讓我產生足夠的安全感，即使說錯也沒關系。師徒之間的關系沒有嚴厲，只有微笑：沒有指責，只有寬容；沒有約束，只有尊重。某老師的一言一行都影響著我，對同事如此，對孩子亦是如此，作為一名與孩子朝夕相處的幼兒教師，該如何融入孩子們的世界，取得他們的信任和依賴呢！教師應成為孩子的傾聽者、觀察者，傾聽他們的心聲，發現他們的需要；教師要成為孩子的促進者，支持者，適時激發孩子探索的興趣，支持他們深入探索世界的奧秘；教師應成為合作者，教師不是高高在上的老夫子是孩子游戲中的玩伴、學習中的指導、生活中的幫助。我們和孩子是相互學習，共同進步。

2、我的成長

“某某，這個月的數學活動準備好了嗎？”每個月的開頭，某老師總不忘提醒我準備課的事兒，她就是這樣認真負責，剛開始的時候我還有些拘束，擔心上課上的不好被批評，幾次下來，我的擔心漸漸少了，因為某老師總是鼓勵我說“沒有十全十美的活動，有不足證明有進步的空間”。每次上完一堂數學活動，某老師總是一言不發，當我想讓她給點建議時，她就會“吝嗇”地說“你自己先做一下課后反思吧！”起初我覺得心里很沒底，感覺自己一定是上砸了。當某老師看過我的反思找我談課時，第一句話總是“某某，這次你上的課有進步，此木可雕啊”就像是一顆定心丸，讓我對數學活動產生了更多的興趣。接下來某老師就會根據我的課后反思對本次的活動展開更深入的剖析，每一次的深入剖析，都能讓我有茅塞頓開的感覺，讓我意識到自己對數學活動理解的淺薄，還有很多需要學習的地方。同時我也了解了某老師的良苦用心，她之前的一言不發不是吝嗇，是鼓勵，鼓勵我獨立思考，發現不足。就好像一棵小樹，與其等著別人殷勤地給它澆水施肥，不如自己努力扎根，吸收泥土深處的養分，自己學會生存，生命力才會更旺盛。

3、我要自我充實

我是一個喜歡安于現狀的人，從沒意識到存在的危機，對于工作也一向是以做好本職為全部目標，為此某老師關切的找我談話“某某，年輕是你奮斗的資本，要趁著年輕多學習，你已參加工作五六年了吧，現在到了出成績的時候了，有機會要多參與寫作投稿，在一線工作，多好的資源啊!”某老師的話常常在我腦海里浮現，時時提醒我要自我充實，在平時的工作中多思考多積累，在休息時間多讀書，勤練筆，提高自己的專業素養，提高自己的價值。

一學期很快過去了，在新的一年再出發。

第二篇：手拉手一幫一

開展“結對子”活動

為青年教師成長搭建平臺

——“手拉手一幫一”骨干教師與青年教師結對子活動計劃

為了扎實推進我校校本教研工作，充分發揮骨干教師在教學工作中的帶頭示范作用，提高新教師、青年教師的教學工作水平，我校決定于2016年9月起開展了骨干教師與青年教師“一幫一”結對子活動，目的為了最大限度的發揮骨干教師的龍頭示范作用，快速提升青年教師的工作能力和駕馭課堂的水平，使他們盡早的成為學校的中堅力量。

在此項活動中骨干教師要起到良好的傳、幫、帶作用。年輕教師不缺乏知識，缺乏的是知識的轉化能力。為了促進年輕教師專業成長，師傅們在做好自身工作的同時，要與徒弟們共同探討，把自己的教學經驗、知識積累、管理經驗等與徒弟們共享。同時在教學常規、教學研究、教學思想等各方面，全面關心和指導青年教師，幫助青年教師掌握備課、上課、考試評價等教學常規工作的要領，展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析。并且要經常給予青年教師以具體的教學指導，深入青年教師課堂，及時給予分析、評述和指導。

在活動過程中，學校將定時安排骨干教師的觀摩課及青年教師的驗收課。

新老教師結對子情況：金鳳珍與楊興娜

孫敬禮與鄒月 孫振新與莊佳 孫建英與王松 李云峰與徐旭 張玉新與任立杰

朝陽市第二十四中學

二O一六年九月

“以講學稿為載體的三環六步課堂教學模式”專題講座

時 間：2016年9月14日下午2:00 主講人：賈鳳龍 參會人員：全體教師 地 點：多功能教室

朝陽市第二十四中學 二O一六年九月十三日

“三環六步課堂教學模式”培訓總結

教師們通過聽講座，教師間的交流討論，深入了解了“三環六步課堂教學模式”的具體內容、特點與要求，明確了講學稿的設計理念、編制過程與編制原則，以及如何去建設班級的學習小組，讓全體教師對我校以講學稿為載體的三環六步課堂教學模式有了更深的認識。

朝陽市第二十四中學

二O一六年九月十七日

第三篇：一幫一心得

“一幫一”活動心得體會

由于年齡較小社會經驗不足，對于我這個剛出茅廬的大學生來說，要完全去駕馭三四十人的課堂，說實在的還是有一點難度的。特別是剛開學的時候，面對一群群陌生的面孔，感覺壓力很大，很緊張。然而，就在我束手無措的時候學校對我們年輕人開展了教師“一幫一”活動，讓我在黑暗之中看到了光明，在慌亂之中抓住了救命稻草。很榮幸地，我拜在經驗豐富又和善的屈輝霞老師門下。在此之前，我就聽說屈老師不僅學識淵博而且人也非常和善。一經接觸發現還真是，真心的為自己感到慶幸。

雖然只有短短的一學期，但在屈老師的耐心幫助下，我在班級管理和授課技巧上取得了很大進步。對于教學上一些我不理解的問題，經常向屈老師請教，她給了我很大的幫助，讓我懂得了很多在學生時代沒學過的知識，開闊了自己的眼見。另外，在班級管理和授課方面，屈老師也給了我很多指導，使我受益匪淺。

一學期來讓我感受最深的就是在平時的教學活動中只有不斷的多聽課，特別是聽屈老師的上的課總讓我有意想不到的收獲。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，尤其是像我們這樣剛加入教育工作的青年教師，只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。每一節課都她都能給我帶來醍醐灌頂之感，特別是她在細節與教學銜接方面讓我更是佩服。不僅注意知識點的每一個細節，還能夠天衣無縫地引出下一個內容，讓人毫無負擔感。再加上說話飽含磁性的聲音，讓你總覺得時間過得太快，上課的時間太短。

然而，我在屈老師那里學到的不僅僅這些，她還耐心地幫助我解決教學過程中的問題。記憶特別深刻的是，開學我們新老師上匯報課的時候，她不僅幾次聽我不成功的課還一點一點地教我怎么改正。抽出自己休息的時間來幫我改正教案。終于在她的幫助我的匯報課取得了一定的效果。

總的來說，在屈老師的耐心幫助下，無論是教育教學的思想理念，還是具體的課堂操作能力，個人基本素養等等，我都有了明顯的進步。

而且我會繼續努力，不斷改進教學方法，積極開發和有效利用課程資源，更好的為政治教學服務，力爭在今后的教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！

第四篇：一幫一心得體會

一幫一心得體會

劉微

在一幫一活動中我的老師是杜老師，杜老師在班級管理和授課技巧上給了我很多的意見與指導，使我受益匪淺，其中感受最深的就是在平時的教學活動中只有不斷的多聽課，才能得到提高和進步。

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，尤其是像我們這樣的青年教師，只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。每聽一堂課都有或多或少的收獲，漸漸地，我也掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把自己和其他老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后進行琢磨，將他們很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。聽其他老師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經常有“聽君一節課，勝思一整天”之感。

除了聽課之外，平時我也經常其他老老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，學校組織的科研活動，也使我明白了教學的目標和方向。總的來說，無論是教育教學的思想理念，還是具體的課堂操作能力，個人基本素養等等，都有了明顯的進步。我深刻地體會到反思的重要性。所以我認為，要提高自身的業務素養，提高課堂教學質量，就要不斷反思。反思自己的教學行為，并認真地做好記錄，便于今后教學時借鑒使用，也可以在此基礎上不斷完善。如：在課堂教學中，沒有照顧到學困生、合作學習沒有達到實效、對學生的評價語不夠恰當、沒有及時解決學生的提問等，我會對這些問題進行分析，并請教其他老師，為今后進一步的改進作充分的準備。以上是我的一些體會，我想其他年青老師比我付出的時間和精力都多很多。每個年青老師都有一個信念：我要干出成績，做個好老師。我現在需要的是學習加方法加勤奮。踏實干，有藝術的干。希望在未來的日子里取得更好成績。

第五篇：一幫一心得體會

一幫一心得體會

劉微

在一幫一活動中我的老師是杜老師，杜老師在班級管理和授課技巧上給了我很多的意見與指導，使我受益匪淺，其中感受最深的就是在平時的教學活動中只有不斷的多聽課，才能得到提高和進步。

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，尤其是像我們這樣的青年教師，只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。每聽一堂課都有或多或少的收獲，漸漸地，我也掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把自己和其他老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后進行琢磨，將他們很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。聽其他老師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經常有“聽君一節課，勝思一整天”之感。

除了聽課之外，平時我也經常其他老老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，學校組織的科研活動，也使我明白了教學的目標和方向。總的來說，無論是教育教學的思想理念，還是具體的課堂操作能力，個人基本素養等等，都有了明顯的進步。我深刻地體會到反思的重要性。所以我認為，要提高自身的業務素養，提高課堂教學質量，就要不斷反思。反思自己的教學行為，并認真地做好記錄，便于今后教學時借鑒使用，也可以在此基礎上不斷完善。如：在課堂教學中，沒有照顧到學困生、合作學習沒有達到實效、對學生的評價語不夠恰當、沒有及時解決學生的提問等，我會對這些問題進行分析，并請教其他老師，為今后進一步的改進作充分的準備。以上是我的一些體會，我想其他年青老師比我付出的時間和精力都多很多。每個年青老師都有一個信念：我要干出成績，做個好老師。我現在需要的是學習加方法加勤奮。踏實干，有藝術的干。希望在未來的日子里取得更好成績。