第一篇:初三英語備課組工作計(jì)劃
初三英語備課組工作計(jì)劃
一.指導(dǎo)思想:
深入貫徹新課程教學(xué)理念,認(rèn)真總結(jié)上一屆初三的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力夯實(shí)學(xué)生的英語基本功,不斷加強(qiáng)學(xué)生的口語、聽力和閱讀能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),使學(xué)生在英語運(yùn)用能力方面得到進(jìn)一步的提高,為中考奠定基礎(chǔ)。
二.教材分析
《新目標(biāo)英語》九年級(jí)共安排有十四個(gè)單元,各單元話題靈活有趣,貼近學(xué)生生活實(shí)際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有:被動(dòng)語態(tài),情態(tài)動(dòng)詞,定語從句,短語動(dòng)詞,過去完成時(shí)等。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略,并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入,提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí),用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。
三、學(xué)情分析
九年級(jí)大多數(shù)學(xué)生能基本掌握所學(xué)知識(shí),能聽懂并運(yùn)用所學(xué)英語去進(jìn)行英語交流。一部分學(xué)生英語有較高的興趣,能積極學(xué)習(xí)并參與課堂活動(dòng),英語學(xué)科成績較好,但問題學(xué)生也不少,學(xué)生發(fā)展參差不齊,這給教學(xué)帶來不少困難,再加上本學(xué)期時(shí)間緊任務(wù)重,更給老師們增添了不小的壓力。
四、教學(xué)策略及措施
1、教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生,注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)用英語能力的培養(yǎng),力爭人人都有進(jìn)步;
2、對(duì)學(xué)生因材實(shí)教,尊重學(xué)生個(gè)體差異,力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展;
3、采用“任務(wù)型”活動(dòng)教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生參與體驗(yàn)與交流,力爭讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣;
4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實(shí),強(qiáng)化所學(xué),力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。
五、采取的措施:
1.研究集體備課。集體備課要定時(shí)間,有效率,內(nèi)容切實(shí)落實(shí)。有針對(duì)性,讓學(xué)生有收獲,抓主題和重點(diǎn)。集體備課還要研究中考,把握中考方向,研究題型,做到早抓、多落實(shí)、多檢驗(yàn)、找漏洞。
2.了解學(xué)生,心中有數(shù)。各班都有不同層次的學(xué)生,要求老師們做到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況了如指點(diǎn),有針對(duì)性地加以指導(dǎo),注重面對(duì)面的輔導(dǎo),了解學(xué)生的弱點(diǎn)和不足,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
3.針對(duì)中考題型,有目的、有針對(duì)性地有效練習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行解題方法和技巧的輔導(dǎo)。英語學(xué)科和其他學(xué)科有些差異,同樣的意思,有不同的表達(dá)方式,但有的表達(dá)得分,有的就會(huì)丟分,特別是“任務(wù)型閱讀”和“情景作文”這樣的題型上,由于關(guān)鍵詞和句型掌握得不好,失分較多。“作文”方面,我們很多學(xué)生文采飛揚(yáng),作文寫得很漂亮,但不能得滿意的分?jǐn)?shù),所以在這方面,我們要幫助學(xué)生在答題技巧上下功夫,爭取既有創(chuàng)意,又合乎規(guī)范。
4.落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),掌握準(zhǔn)確不丟分。
5.認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),利用備課組的集體智慧精心備課,明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求,做到上好每一堂課。
6.充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。
7.不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
六.活動(dòng)安排:
1.做好新課授課協(xié)調(diào)工作,并對(duì)電子備課及時(shí)檢查,了解反饋使用情況。
2.做好聽力、口語考查前指導(dǎo).3.做好校本課程教學(xué)工作,利用好多媒體資源,精心做好課件,準(zhǔn)備好試題.4.每周三上午二三節(jié)集體備課,并認(rèn)真討論,填寫備課記錄,按時(shí)上交.5.出好中考模擬試題,資源共享。
第二篇:初三英語備課組工作計(jì)劃
2008-2009學(xué)年第二學(xué)期九年級(jí)英語備課組工作計(jì)劃
新的學(xué)期又開始了,根據(jù)學(xué)校對(duì)本學(xué)期的工作要求,以及上學(xué)期工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),我們初三年級(jí)英語備課組將在學(xué)校的指導(dǎo)方針指引下,在教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,計(jì)劃具體做好以下方面工作:
一、充分利用每周星期四備課組活動(dòng)時(shí)間,組織本組教師積極參與專業(yè)知識(shí)和教 學(xué)理論的學(xué)習(xí),精心準(zhǔn)備每一堂課;
備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。備課不能只備教材,必須做好六方面的工作:
一)備課程大綱 二)備教材 三)備學(xué)生 四)備教法 五)備課程資源 六)寫教案。其中備學(xué)生方面,根據(jù)我們學(xué)生的特點(diǎn),必須切實(shí)做到面向全體,不放棄任何一個(gè)學(xué)生。首先,要了解學(xué)生的思想表現(xiàn)、情感狀態(tài)、生活經(jīng)驗(yàn)等學(xué)情。然后,針對(duì)不同層次,不同學(xué)情的學(xué)生,研究如何實(shí)施分層教學(xué),滿足不同層次學(xué)生的需要。備課程資源方面,除了合理有效地使用教科書以外,還應(yīng)利用好其他課程資源,特別是教研室提供的網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體光盤資料、報(bào)刊雜志、自制教具和多媒體課件,使學(xué)生盡可能地從不同渠道、以不同形式對(duì)初中英語知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納。
二、教學(xué)反思是本學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)中重點(diǎn)檢查項(xiàng)目,并加強(qiáng)教案等教學(xué)常規(guī)查。在常規(guī)教學(xué)中,做到統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一命題,統(tǒng)一考察時(shí)間,統(tǒng)一閱卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),是每次的試卷格式與中考題型要求保持一致;
三、安排好備課組內(nèi)互相聽課人員,繼續(xù)做好互相聽課,互相評(píng)課工作,取長補(bǔ)短,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平;
四、組織好兩次月考,每位老師都要參與出試卷的工作,且認(rèn)真做好試卷分析工作;
五、搜集歷年來特別是去年中考英語好的試題,建立中考英語題庫;
六、認(rèn)真組織組內(nèi)成員積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),及時(shí)了解初三英語新動(dòng)態(tài),或走出校門向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),不斷改進(jìn)我們的教學(xué)思路和方法;
七、認(rèn)真完成學(xué)校布置的一切工作,隨時(shí)接受學(xué)校對(duì)我組的教案,作業(yè),上課等一系列教學(xué)工作的檢查和督導(dǎo)。
八、做好三月份英語競賽、四月份的學(xué)生口語測試等考試的輔導(dǎo)工作。
八、主要工作:
1.第1—3周:認(rèn)真完成新教學(xué)內(nèi)容。
2.第4—9周:第一輪復(fù)習(xí):以基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)梳理和考綱為主線的縱向復(fù)習(xí),每周保證1—2次的綜合訓(xùn)練。每周保證聽力訓(xùn)練3—4次。
第四周:復(fù)習(xí)名詞、代詞、數(shù)詞,并適當(dāng)?shù)刈雠c此有關(guān)的練習(xí)卷。
第五周:冠詞、形容詞、副詞、介詞。
第六周:連詞、動(dòng)詞(包括種類、時(shí)態(tài)、語態(tài))
第七周:句子的種類。
第八周:句子的類型。
第九周:在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)加強(qiáng)綜合試卷的訓(xùn)練,迎接期中或區(qū)模擬考試。
第十周:期中考試或區(qū)模擬考試及質(zhì)量分析。
第十一—十四周:第二輪復(fù)習(xí):以學(xué)業(yè)考試題型和解題指導(dǎo)為主線的橫向復(fù)習(xí),每周保證1—2次綜合訓(xùn)練。
第十一周:重點(diǎn)加強(qiáng)聽力、選擇。
第十二周:閱讀、詞性轉(zhuǎn)換。
第十三周:完形填空、同義詞。
第十四周:寫作、改寫句型。
第15—18周:第三輪復(fù)習(xí):綜合訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練。
九、確保優(yōu)秀率的前提下,加強(qiáng)對(duì)期末考試在60分以下的學(xué)生訓(xùn)練,有重點(diǎn)地
選擇一些基礎(chǔ)題讓這些學(xué)生練習(xí),力爭人人過關(guān),提高合格率。
初三英語備課組
2/10/2009
第三篇:初三英語備課組工作計(jì)劃
一. 指導(dǎo)思想:
以新的中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)綱要,全面實(shí)施二期課改,認(rèn)真系統(tǒng)地研究整理牛津英語教材知識(shí)和能力要求,以考綱為基本依據(jù),抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí),切實(shí)落實(shí)基礎(chǔ),突出牛津教材特點(diǎn),爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎(chǔ)上,在聽力、完型填空、閱讀和書面表達(dá)等方面體現(xiàn)優(yōu)勢,進(jìn)一步提高初三年級(jí)英語的教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)施過程中注重對(duì)潛能生的輔導(dǎo),幫助他們順利完成初中階段的學(xué)業(yè)考試,并且合格畢業(yè)。
二. 工作要點(diǎn):
1. 認(rèn)真研究英語學(xué)科的教學(xué)基本要求與訓(xùn)練,制定初三英語復(fù)習(xí)計(jì)劃。
本備課組英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和根據(jù)近幾年中考試題新特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況,吃透考綱的各條要求,制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在總復(fù)習(xí)階段主要采用“三輪復(fù)習(xí)法”,先全面學(xué)習(xí),后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí),最后適應(yīng)性考試復(fù)習(xí),做到著眼全面,突出重點(diǎn),點(diǎn)面結(jié)合,把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來,這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重,能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)知識(shí),考出優(yōu)異的成績。在上新課的同時(shí),開始進(jìn)行詞匯總復(fù)習(xí),利用早讀時(shí)間教學(xué)生朗讀考綱核心詞匯,并進(jìn)行默寫,及時(shí)批改及時(shí)反饋,在期中考試前完成第二輪的詞匯復(fù)習(xí)。同時(shí),每周復(fù)習(xí)一項(xiàng)詞法或句法,精選配套練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練鞏固。另外,我們還在每周安排一次聽力和閱讀課,指導(dǎo)學(xué)生提高自己的綜合能力,每周還安排一次綜合能力的訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文輔導(dǎo)。
2. 備課組加強(qiáng)合作,提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率:
復(fù)習(xí)的目的是“溫故”。“溫故”的過程是幫助學(xué)生回憶學(xué)過的內(nèi)容、強(qiáng)化記憶、強(qiáng)化理解、強(qiáng)化運(yùn)用的過程。我們要根據(jù)平時(shí)教學(xué)獲取的反饋信息,適時(shí)適度地妥善安排相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)時(shí)間。
第一階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)以知識(shí)點(diǎn)掃描為主,夯實(shí)基礎(chǔ)。
第二階段復(fù)習(xí)是分塊復(fù)習(xí)。
第三階段重點(diǎn)是全面提升學(xué)生應(yīng)試的能力。
各位組員集體協(xié)作,為學(xué)生打印詞匯默寫表,制作條理清晰的語法課件,精心挑選配套的語法訓(xùn)練題,出好高質(zhì)量的測驗(yàn)卷和月考卷。備課組統(tǒng)一作業(yè)規(guī)范,明確每天的口語作業(yè)與書面作業(yè);認(rèn)真落實(shí)。教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際水平,布置層次分明、題型結(jié)構(gòu)合理、題量適中的同步作業(yè),通過自己精心設(shè)計(jì)或選編的練習(xí),讓每個(gè)學(xué)生都能有收獲,都能享受到成功的快樂。批改作業(yè)時(shí)“粗改”與“精批”相結(jié)合,講評(píng)練習(xí)時(shí)做到有的放矢,而且能使學(xué)生知曉自己知識(shí)上的缺陷做到“對(duì)癥下藥”。
3. 以公開課為載體,提高組內(nèi)教師的課堂教學(xué)能力及科研能力。
本學(xué)期,我組要求組內(nèi)教師根據(jù)課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的改進(jìn)點(diǎn)相互間隨堂聽課,然后進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng),提出改進(jìn)方案和意見,最后,開課教師要進(jìn)行反思,提出改進(jìn)措施。同時(shí),周清教師要在全區(qū)開設(shè)一堂狀語從句復(fù)習(xí)研討課。我們將要求每一節(jié)公開課都要確定研究點(diǎn),如:如何在英語學(xué)科的課堂教學(xué)中滲透兩綱教育,鼓勵(lì)教師多讀書,多思考,勤實(shí)踐,把自己的實(shí)踐與心得以案例的形式記載下來,真正實(shí)現(xiàn)教科研一體化,使他們在自己專業(yè)化發(fā)展的道路上不斷前進(jìn)。
4. 加強(qiáng)新一輪的課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施。
教師根據(jù)教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)),進(jìn)一步提升自己的改進(jìn)目標(biāo),加大自我研究的力度,要根據(jù)學(xué)生的情況和自己的上一年的改進(jìn)成果制訂新的改進(jìn)目標(biāo)、實(shí)施計(jì)劃及措施,要提高備課的針對(duì)性,體現(xiàn)學(xué)生的主體性,精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè),重視作業(yè)的批改和個(gè)別輔導(dǎo),改革教學(xué)評(píng)價(jià)方式。我們要著力于過程與方法改進(jìn)的研究,上好每一堂家常課,做到目標(biāo)明確,內(nèi)容正確,重點(diǎn)突出,方法得當(dāng),效果明顯。
5. 抓好ssp杯初三學(xué)生英語競賽,提高處初三畢業(yè)班學(xué)生的優(yōu)秀率和合格率。
著力抓好ssp杯初三年級(jí)的英語競賽工作,讓優(yōu)秀的尖子生的能力得到鍛煉。我們要及時(shí)把握中考命題方向,夯實(shí)詞匯和語法知識(shí),加強(qiáng)基本技能的培養(yǎng),要搞好每一次月考,并及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,提出整改措施,不斷提高學(xué)生的聽說讀寫能力,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),不斷提高畢業(yè)考試的合格率與升學(xué)考試的優(yōu)良率,爭取整體教學(xué)成績的新突破。
第四篇:初三英語備課組工作計(jì)劃800字
深入貫徹新課程教學(xué)理念,認(rèn)真總結(jié)上一屆初三的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力夯實(shí)學(xué)生的英語基本功,不斷加強(qiáng)學(xué)生的口語、聽力和閱讀能力的'培養(yǎng)和指導(dǎo),使學(xué)生在英語運(yùn)用能力方面得到進(jìn)一步的提高,為中考奠定基礎(chǔ)。這里給大家分享一些關(guān)于初三英語備課組工作計(jì)劃800字,供大家參考。
初三英語備課組工作計(jì)劃1
一.指導(dǎo)思想:
以新的中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)綱要,全面實(shí)施二期課改,認(rèn)真系統(tǒng)地研究整理牛津英語教材知識(shí)和能力要求,以考綱為基本依據(jù),抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí),切實(shí)落實(shí)基礎(chǔ),突出牛津教材特點(diǎn),爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎(chǔ)上,在聽力、完型填空、閱讀和書面表達(dá)等方面體現(xiàn)優(yōu)勢,進(jìn)一步提高初三年級(jí)英語的教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)施過程中注重對(duì)潛能生的輔導(dǎo),幫助他們順利完成初中階段的學(xué)業(yè)考試,并且合格畢業(yè)。
二.工作要點(diǎn):
1.認(rèn)真研究英語學(xué)科的教學(xué)基本要求與訓(xùn)練,制定初三英語復(fù)習(xí)計(jì)劃。
本備課組英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和根據(jù)近幾年中考試題新特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況,吃透考綱的各條要求,制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在總復(fù)習(xí)階段主要采用“三輪復(fù)習(xí)法”,先全面學(xué)習(xí),后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí),最后適應(yīng)性考試復(fù)習(xí),做到著眼全面,突出重點(diǎn),點(diǎn)面結(jié)合,把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來,這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重,能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)知識(shí),考出優(yōu)異的成績。在上新課的同時(shí),開始進(jìn)行詞匯總復(fù)習(xí),利用早讀時(shí)間教學(xué)生朗讀考綱核心詞匯,并進(jìn)行默寫,及時(shí)批改及時(shí)反饋,在期中考試前完成第二輪的詞匯復(fù)習(xí)。同時(shí),每周復(fù)習(xí)一項(xiàng)詞法或句法,精選配套練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練鞏固。另外,我們還在每周安排一次聽力和閱讀課,指導(dǎo)學(xué)生提高自己的綜合能力,每周還安排一次綜合能力的訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文輔導(dǎo)。
2.備課組加強(qiáng)合作,提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率:
復(fù)習(xí)的目的是“溫故”。“溫故”的過程是幫助學(xué)生回憶學(xué)過的內(nèi)容、強(qiáng)化記憶、強(qiáng)化理解、強(qiáng)化運(yùn)用的過程。我們要根據(jù)平時(shí)教學(xué)獲取的反饋信息,適時(shí)適度地妥善安排相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)時(shí)間。
第一階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)以知識(shí)點(diǎn)掃描為主,夯實(shí)基礎(chǔ)。
第二階段復(fù)習(xí)是分塊復(fù)習(xí)。
第三階段重點(diǎn)是全面提升學(xué)生應(yīng)試的能力。
各位組員集體協(xié)作,為學(xué)生打印詞匯默寫表,制作條理清晰的語法課件,精心挑選配套的語法訓(xùn)練題,出好高質(zhì)量的測驗(yàn)卷和月考卷。備課組統(tǒng)一作業(yè)規(guī)范,明確每天的口語作業(yè)與書面作業(yè);認(rèn)真落實(shí)。教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際水平,布置層次分明、題型結(jié)構(gòu)合理、題量適中的同步作業(yè),通過自己精心設(shè)計(jì)或選編的練習(xí),讓每個(gè)學(xué)生都能有收獲,都能享受到成功的快樂。批改作業(yè)時(shí)“粗改”與“精批”相結(jié)合,講評(píng)練習(xí)時(shí)做到有的放矢,而且能使學(xué)生知曉自己知識(shí)上的缺陷做到“對(duì)癥下藥”。
3.以公開課為載體,提高組內(nèi)教師的課堂教學(xué)能力及科研能力。
本學(xué)期,我組要求組內(nèi)教師根據(jù)課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的'改進(jìn)點(diǎn)相互間隨堂聽課,然后進(jìn)行集體點(diǎn)評(píng),提出改進(jìn)方案和意見,最后,開課教師要進(jìn)行反思,提出改進(jìn)措施。同時(shí),周清教師要在全區(qū)開設(shè)一堂狀語從句復(fù)習(xí)研討課。我們將要求每一節(jié)公開課都要確定研究點(diǎn),如:如何在英語學(xué)科的課堂教學(xué)中滲透兩綱教育,鼓勵(lì)教師多讀書,多思考,勤實(shí)踐,把自己的實(shí)踐與心得以案例的形式記載下來,真正實(shí)現(xiàn)教科研一體化,使他們在自己專業(yè)化發(fā)展的道路上不斷前進(jìn)。
4.加強(qiáng)新一輪的課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施。
教師根據(jù)教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)),進(jìn)一步提升自己的改進(jìn)目標(biāo),加大自我研究的力度,要根據(jù)學(xué)生的情況和自己的上一年的改進(jìn)成果制訂新的改進(jìn)目標(biāo)、實(shí)施計(jì)劃及措施,要提高備課的針對(duì)性,體現(xiàn)學(xué)生的主體性,精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè),重視作業(yè)的批改和個(gè)別輔導(dǎo),改革教學(xué)評(píng)價(jià)方式。我們要著力于過程與方法改進(jìn)的研究,上好每一堂家常課,做到目標(biāo)明確,內(nèi)容正確,重點(diǎn)突出,方法得當(dāng),效果明顯。
5.抓好ssp杯初三學(xué)生英語競賽,提高處初三畢業(yè)班學(xué)生的優(yōu)秀率和合格率。
著力抓好ssp杯初三年級(jí)的英語競賽工作,讓優(yōu)秀的尖子生的能力得到鍛煉。我們要及時(shí)把握中考命題方向,夯實(shí)詞匯和語法知識(shí),加強(qiáng)基本技能的培養(yǎng),要搞好每一次月考,并及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,提出整改措施,不斷提高學(xué)生的聽說讀寫能力,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),不斷提高畢業(yè)考試的合格率與升學(xué)考試的優(yōu)良率,爭取整體教學(xué)成績的新突破。
初三英語備課組工作計(jì)劃2
中考在即,如何在這有限的時(shí)間內(nèi)高效率地完成中考總復(fù)習(xí)任務(wù)并實(shí)現(xiàn)中考成績上一個(gè)新的臺(tái)階,是擺在我們初三英語備課組面前的一個(gè)艱巨而又必須完成的工作。結(jié)合上學(xué)期期末模擬考試的情況,初三英語備課組以考綱為基本依據(jù),抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí),切實(shí)落實(shí)基礎(chǔ),突出牛津教材特點(diǎn),爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎(chǔ)上,在聽力、完型填空、閱讀和書面表達(dá)等方面體現(xiàn)優(yōu)勢,進(jìn)一步提高初三年級(jí)英語的教學(xué)質(zhì)量。
首先分析一下第一次模擬考的情況,校平均分高出區(qū)平均分兩分左右,但是在區(qū)里的排名情況不容樂觀。從各題的得分率上看,聽力、選擇、單詞以及作文的得分率都沒有達(dá)到要求,從排前率上看,低于區(qū)平均水平,合格率也低于區(qū)平均水平,各班的情況也很不均衡,同類型班級(jí)之間的發(fā)展不平衡,因此針對(duì)以上這些情況,我們備課組作出以下計(jì)劃:
1.在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)完成新課的講授,新課以閱讀為主,第4—9周:第一輪復(fù)習(xí):以基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)梳理和考綱為主線的縱向復(fù)習(xí),每周保證1—2次的綜合訓(xùn)練。每周保證聽力訓(xùn)練3—4次。結(jié)合上次聽力考試的情況,利用每周一的校會(huì)課,進(jìn)行整個(gè)年級(jí)的聽力訓(xùn)練,讓學(xué)生盡快適應(yīng)廣播放聽力的情況,聽力一YLE的練習(xí)為主。
第四周:復(fù)習(xí)名詞、代詞、數(shù)詞,并適當(dāng)?shù)刈雠c此有關(guān)的練習(xí)卷。
第五周:冠詞、形容詞、副詞、第六周:連詞、動(dòng)詞(包括種類、時(shí)態(tài)、語態(tài))
第七周:句子的種類。
第八周:句子的類型。
第九周:在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)加強(qiáng)綜合試卷的訓(xùn)練,迎接區(qū)第二次模擬考試。
第十周:區(qū)模擬考試及質(zhì)量分析。
第十一—十四周:第二輪復(fù)習(xí):以學(xué)業(yè)考試題型和解題指導(dǎo)為主線的橫向復(fù)習(xí),每周保證1—2次綜合訓(xùn)練。
第十一周:重點(diǎn)加強(qiáng)聽力、選擇。
第十二周:閱讀、詞性轉(zhuǎn)換。
第十三周:完形填空、同義詞。
第十四周:寫作、改寫句型。
第15—18周:第三輪復(fù)習(xí):綜合訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練。
2.針對(duì)排前率的問題,在提高班的授課中,以閱讀和寫作的訓(xùn)練為主,牢牢把握中考的范圍,不無限的擴(kuò)大知識(shí)點(diǎn)的難度和深度,在閱讀的難度和技巧上做到針對(duì)性的指導(dǎo)。在寫作上加大訓(xùn)練的科學(xué)性和實(shí)效性。時(shí)刻關(guān)注尖子生平時(shí)的作業(yè)和測驗(yàn)情況,把他們平時(shí)的錯(cuò)題都記錄好,分析他們的知識(shí)漏洞及缺陷,及時(shí)找他們進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺
3.針對(duì)合格率的問題,集中不合格的20個(gè)同學(xué),首先由備課組長進(jìn)行思想上的統(tǒng)一,提高這二十位同學(xué)在課堂上的效率,杜絕上課睡覺的現(xiàn)象,每節(jié)課讓他們有事可做,每天能完成一定的作業(yè)和練習(xí),每兩周進(jìn)行一個(gè)檢測,三位任課教師在內(nèi)容上做到統(tǒng)一。從課堂、作業(yè)、測驗(yàn)或其他方面注意他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)態(tài)度,鼓勵(lì)他們樹立起信心,努力克服困難,從不拋棄他們。
4.在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,雖然學(xué)生是主體,但他們很需要得到學(xué)校老師與家長的理解、支持和鼓勵(lì)。因此,我們要密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),多與學(xué)生談心,了解他們的所需、所想。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),我們要在公開場合大力表揚(yáng);當(dāng)他們退步時(shí),我們要找個(gè)別來談心,找出原因,指導(dǎo)他們解決。建立競爭機(jī)制,激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的熱情。老師在每次測驗(yàn)、考試前給每位學(xué)生都定出一個(gè)目標(biāo)(即要達(dá)到的具體分?jǐn)?shù)),鼓勵(lì)他們向目標(biāo)努力邁進(jìn),對(duì)于達(dá)到目標(biāo)者,老師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),努力使他們目標(biāo)向前,斗志昂揚(yáng)。
5.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
1)讓尖子生幫忙整理出七年級(jí)至九年級(jí)的重點(diǎn)詞匯、句型及語法知識(shí),并配上相應(yīng)的例句(目前已基本整理完畢,有待老師進(jìn)一步梳理);
2)努力動(dòng)員優(yōu)等生幫扶后進(jìn)生,切實(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng),效果好的給予獎(jiǎng)勵(lì);
3)科代表和組長做好同學(xué)筆記及詞匯的檢查、督促工作。
6.任課教師在復(fù)習(xí)前認(rèn)真研究新課標(biāo)和考綱要求,了解新課標(biāo)對(duì)聽、說、讀、寫的具體要求;了解考試綱要對(duì)考試內(nèi)容(語音、詞匯、基本語法知識(shí)、功能意念、話題)的具體要求,做到心中有數(shù)。
7.備好每堂課,上好每堂課。
備課:既要備學(xué)生、備教材、備方法,又要備考試;上課:從班級(jí)實(shí)際情況出發(fā),制定適合本班的教學(xué)內(nèi)容和方法。
總之,通過最后階段的復(fù)習(xí),使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí),由淺入深,有易到難,有簡到繁,既有點(diǎn)的知識(shí),又有面的綜合,使知識(shí)系統(tǒng)化,使能力得到提高、加強(qiáng)。同時(shí),我們在每個(gè)復(fù)習(xí)階段過程中,始終要堅(jiān)持聽力、口語、詞匯及閱讀的訓(xùn)練。
中考迫在眉睫,我們將在今后畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)中,努力引導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和主觀能動(dòng)性,從而實(shí)現(xiàn)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”到“我會(huì)學(xué)”的過渡,進(jìn)而全面提高中考成績。我們相信,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生的共同努力,我們一定能夠取得一個(gè)讓大家滿意的成績!
初三英語備課組工作計(jì)劃3
眾所周知,初中英語教學(xué)的成敗就在中考一博。新課結(jié)束后如何組織復(fù)習(xí)是初中段后期教學(xué)的關(guān)鍵,直接影響到整個(gè)初中階段的教學(xué)結(jié)果,因此我們初三英語備課組經(jīng)過熱烈討論、群策群力制定出以下中考復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃:
一、復(fù)習(xí)方法
采用“四位一體”中考復(fù)習(xí)方法,即:階段訓(xùn)練、專項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練。階段訓(xùn)練要求是各個(gè)擊破,打牢基礎(chǔ),教師精講、學(xué)生精練。專項(xiàng)訓(xùn)練要提高能力、教師指點(diǎn)迷津、傳授方法。綜合訓(xùn)練要查漏補(bǔ)缺,及時(shí)補(bǔ)上遺漏和掌握不透徹的知識(shí)點(diǎn)。模擬訓(xùn)練要培養(yǎng)學(xué)生的臨場應(yīng)變能力和臨場經(jīng)驗(yàn)。
二、復(fù)習(xí)資料
精選復(fù)習(xí)資料。以20--年中考指要為主線,它不僅全面而且系統(tǒng),不過有了這本《指要》并非萬事大吉了,教師還要認(rèn)真精選與中考題型一致的題型,我們將根據(jù)復(fù)習(xí)的需要,精選復(fù)習(xí)資料訂購聽力書一本和20--年中考零距離,在專項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)要加強(qiáng)聽力專項(xiàng)訓(xùn)練,篩選、整合和高信壓縮訓(xùn)練題,做到事半功倍。
三、復(fù)習(xí)課堂
堅(jiān)持每周用教研活動(dòng)分組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課,統(tǒng)一這周的進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn),討論學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,評(píng)價(jià)學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。做到教師、學(xué)生全部都心中有數(shù),課堂上教師只精講學(xué)生的疑難點(diǎn)。
四、復(fù)習(xí)計(jì)劃
制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)計(jì)劃見附表(教學(xué)進(jìn)度安排表)。
我們初三英語備課組根據(jù)所制定的詳細(xì)的計(jì)劃,確定了科學(xué)的輔導(dǎo)方法,精選了復(fù)習(xí)資料,并且堅(jiān)信功在平時(shí),效在課內(nèi)。因此我們有理由相信對(duì)即將到來的中考交上一份令人十分滿意的答卷,因?yàn)楦冻鼋K會(huì)有回報(bào)。
初三英語備課組工作計(jì)劃4
本備課組以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),貫徹落實(shí)教研組工作計(jì)劃,貫徹新課標(biāo),變革師生學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力,立足以學(xué)生發(fā)展為中心,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式及思維能力的養(yǎng)成,全面提高本年級(jí)英語教育質(zhì)量。
一、學(xué)生現(xiàn)狀
1.有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)成績較佳,但考試總是心慌,臨場發(fā)揮欠佳。在設(shè)計(jì)每一課時(shí),要考慮學(xué)生在教學(xué)過程中的“心理健康效益”。在愉快的、情感融洽的氛圍中,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲、從躍躍欲試發(fā)展到埋頭探索,通過觀察比較,分析思索,逐步深化自己的認(rèn)識(shí)程度,并從中提高自己的認(rèn)識(shí)能力和技巧。
2.兩極分化嚴(yán)重。教師要熱情關(guān)心幫助學(xué)生克服心理障礙,點(diǎn)燃學(xué)生進(jìn)取的火花,動(dòng)之以情,曉之以理,樹立他們的自信心。同時(shí)指導(dǎo)幫助,對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別談話,幫助他們找出暫時(shí)落后的原因,幫助他們制定計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,具體輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí)。
3.聽力和口語水平有待進(jìn)一步提高。
二、工作目標(biāo)
1.在日常教學(xué)中打好語法基礎(chǔ),強(qiáng)化聽說讀寫練習(xí),2.創(chuàng)造教師啟動(dòng),師生互動(dòng),學(xué)生主動(dòng)的共同發(fā)展課堂,全面提高學(xué)生的聽、說、讀寫能力。
三、工作重點(diǎn)
1.制定中學(xué)生學(xué)習(xí)方法常規(guī),包括預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試和課外學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)過程中,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,全面提高英語素質(zhì)。
2..注重教學(xué)過程中學(xué)生的心理健康效益。在日常教學(xué)中仔細(xì)觀察,分析學(xué)生心理的個(gè)別特點(diǎn),在全面指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法時(shí),根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的情況,有所側(cè)重。在對(duì)個(gè)別學(xué)生指導(dǎo)時(shí),幫助其確立正確的學(xué)習(xí)方法,堅(jiān)持表揚(yáng)鼓勵(lì)為主,使學(xué)生充滿信心。尊重學(xué)生,信任學(xué)生,珍惜學(xué)生所取得的微小成功,熱情肯定、耐心引導(dǎo)、悉心培育,使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.大膽革新英語教學(xué)方式。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,主動(dòng)性和獨(dú)立性。
4.控制兩極分化的加劇。
1)細(xì)致調(diào)查,做到心中有數(shù)。課上使后進(jìn)生樂學(xué),積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),多發(fā)言、養(yǎng)成大膽提問的習(xí)慣,使之享受成功的快樂;作業(yè)中出現(xiàn)的問題,不管大小,及時(shí)面批糾正,防患于未然。
2)營造課堂氣氛,提高學(xué)習(xí)效益。課堂上要快節(jié)奏、高密度,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。師生對(duì)話,說好“每日英語”,營造濃厚的課堂氣氛,培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。課堂教學(xué)交際化,以學(xué)生活動(dòng)為主,教師指導(dǎo)為輔,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)求知欲,提高教學(xué)效果。復(fù)習(xí)舊知識(shí),引出新知識(shí),多角度訓(xùn)練。鞏固舊知識(shí),呈現(xiàn)新知識(shí),力求當(dāng)堂掌握,提高課堂效率。
6.加大聽力、口語訓(xùn)練量。
從教學(xué)實(shí)際科學(xué)地分析學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),針對(duì)學(xué)生聽力中的薄弱環(huán)節(jié)加大“投入”并采用適當(dāng)?shù)挠?xùn)練形式,合理地提出訓(xùn)練要求,重視參與聽力理解活動(dòng)各項(xiàng)能力的全面發(fā)展,提高聽力教學(xué)的質(zhì)量。
1)聽音訓(xùn)練
2)朗讀口語交際訓(xùn)練
3)讀寫訓(xùn)練
4)模擬聽速的閱讀訓(xùn)練
7.提高階段復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)教學(xué)要體現(xiàn)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)理念。加大閱讀量的訓(xùn)練,認(rèn)真處理好以下關(guān)系:
1)新授課與復(fù)習(xí)的關(guān)系。堅(jiān)持在新授中滲透基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)。
2)知識(shí)與能力的關(guān)系。重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)。
3)授課與實(shí)踐的關(guān)系。增加學(xué)生語言實(shí)踐的時(shí)間和機(jī)會(huì)。
4)聽、說、讀、寫間的關(guān)系。突出聽、讀、寫訓(xùn)練。
5)書本復(fù)習(xí)與增加新語言材料的關(guān)系。以增加新語言材料為主。
8.抓好測驗(yàn)命題質(zhì)量,結(jié)合和把握中考命題趨勢,作到命題規(guī)范性、實(shí)效性、針對(duì)性。
9.堅(jiān)持每周二備課組活動(dòng),同時(shí),本組教師將會(huì)互相聽課、評(píng)課,以提高彼此的教學(xué)技能。
我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致,勤溝通,勤研究,重探索,重實(shí)效的原則,在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下,完成初三英語備課組的各項(xiàng)任務(wù)。
初三英語備課組工作計(jì)劃5
一、授課教師:
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二、指導(dǎo)思想:
以深入貫徹教學(xué)理念。認(rèn)真總結(jié)牛津英語上一屆初三的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力把學(xué)生的英語基本功打扎實(shí),同時(shí)還得加強(qiáng)對(duì)聽力和閱讀能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),使學(xué)生在這方面的能力有所提高,為明年的中考奠定基礎(chǔ)。
9月份:
1、認(rèn)真制訂授課計(jì)劃,兩周一個(gè)Chapter,且每一個(gè)Chapter測驗(yàn)一次自己命題,提前備好1~2周的課。
2、安排好備課組內(nèi)互相聽課人員,繼續(xù)做好互相聽課,互相評(píng)課工作,取長補(bǔ)短,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、第四周為迎接區(qū)進(jìn)修學(xué)院“二期課改”視導(dǎo)工作,組內(nèi)成員群策群力,集體備課,給進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)留下好印象。
4、出好兩個(gè)單元的測驗(yàn)卷,包括月考卷,且認(rèn)真做好試卷分析工作。
5、適當(dāng)布置國慶長假的作業(yè)。
6、要求學(xué)生每周寫兩篇60字左右的小作文,老師必須認(rèn)真批改,逐步提高學(xué)生的寫作水平。
10月份:
1、利用課余時(shí)間,加強(qiáng)聽力和閱讀能力的訓(xùn)練,使學(xué)生在這方面的能力得到進(jìn)一步的提高,因?yàn)椋@是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。
2、搜集歷年來中考的英語的好的試題,建立中考英語題庫,為下學(xué)期總復(fù)習(xí)作準(zhǔn)備。
3、第七周組內(nèi)陸敏建要開一節(jié)高級(jí)教師展示課,我們組內(nèi)成員獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,集體討論,使她的課上得圓滿成功。
4、出好第三、四單元測試卷,且做好試卷分析工作。
5、做好期中復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。
6、期中考試。
11月份:
1、認(rèn)真做好試卷的質(zhì)量分析工作,且做好書面材料。
2、進(jìn)行一次聽力、閱讀理解賽,然后選出前50名學(xué)生參加區(qū)里的閱讀競賽,為學(xué)校爭光。
3、為參加區(qū)科普英語競賽的同學(xué),繼續(xù)加練輔導(dǎo),力爭比去年取得更好的成績。
4、出好五單元的測驗(yàn)卷,如11月份的統(tǒng)考卷。
12月份:
1、做好11月份月考卷的質(zhì)量分析工作。
2、有機(jī)會(huì)爭取走出去聽課或了解有關(guān)中考信息,盡量少走彎路。
3、出好第七單元的測試卷和12月份的月考卷。
4、適當(dāng)布置元旦節(jié)的作業(yè)。
1月份:
1、做好期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。
2、期末考試且做好期末大考的質(zhì)量分析工作。
3、適當(dāng)合理布置寒假作業(yè)。
第五篇:初三英語備課組工作計(jì)劃
2008—— 2009學(xué)年第一學(xué)期
初三英語備課組工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:
在教學(xué)中,面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
二、工作目標(biāo):
積極全面開展教學(xué)、教育和科研工作,爭創(chuàng)中考佳績。
三、具體措施:
1、加強(qiáng)備課組建設(shè),抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
首先把備課組工作具體化,目標(biāo)化,制度化。加強(qiáng)備課組自身建設(shè):①準(zhǔn)時(shí)參加每周二備課組和教研組活動(dòng),不遲到,不早退,不無故請(qǐng)假。充分利用集體備課時(shí)間(每周一至兩次),確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。每次備課要有中心發(fā)言人,做到統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一重難點(diǎn),統(tǒng)一練習(xí)題,統(tǒng)一測試題。同時(shí)相互交流教案、課件,共享資源,以求可以互相取長補(bǔ)短。
②各組員積極發(fā)言,各抒己見,百花齊放,做到一人有高招,大家都受益,提倡團(tuán)隊(duì)合作,嚴(yán)禁單打獨(dú)斗。
③組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組內(nèi)互學(xué)互提高。
④準(zhǔn)時(shí)上交教案、作業(yè)、聽課筆記。
2、狠抓教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作
發(fā)揮集體備課的群體優(yōu)勢,通過提高備課質(zhì)量,落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高
課堂教學(xué)效率。強(qiáng)調(diào)每一位教師要在備課中,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有
本”、“心中有生”。充分利用本校的電腦和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,運(yùn)用現(xiàn)代
教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件,推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有效
整合。課后認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。要求教師
布置適量練習(xí),教師細(xì)心批改,了解學(xué)生掌握知識(shí)情況,組內(nèi)及時(shí)交
流各班存在的共性問題,便于及時(shí)彌補(bǔ)。誠心聽課,真心評(píng)課,認(rèn)真
寫好聽課筆記,便于評(píng)課時(shí)集體評(píng)議,多指缺點(diǎn),少唱贊歌,做到共
同學(xué)習(xí),共同提高。杜絕上課遲到,下課拖堂情況。
備注:集體備課計(jì)劃
周數(shù)教學(xué)進(jìn)度中心發(fā)言人
1Chapter One
2Chapter One and Two3Chapter Two(中秋節(jié)放假一天)
Test for Chapter One and Two
4Chapter Three
第一次月考命題
5國慶節(jié)放假一周6第一次月考,講評(píng)試卷,Chapter 3
7月考試卷分析,Chapter 4
8Chapter 5
Test for Chapter 4-5
9Chapter 6
10Chapter 7
11Chapter 8
第二次月考命題
12第二次月考
13講評(píng)月考試卷,試卷分析,Chapter 9
14Chapter 915Chapter 10
Test for Chapter 9-10
16Chapter 11
17期末考試命題
Chapter 12
18期末復(fù)習(xí)
19期末考試
作業(yè)類型:
1. 聽寫(全批改)
2. 抄寫單詞和詞組(全批改)
3. 綜合練習(xí)冊(部分批改)
4. 中華一題(部分批改)
5. 作文(全批改)