第一篇：二年級中隊工作總結

二一班中隊工作總結

禮賢小學

李婷婷

本學期，我們中隊按學校大隊的工作計劃和要求，針對本班學生特點和實際，經過全體任課教師的齊心協力、同抓公管，對學生進行了全面的、深入系統的綜合素質教育，現總結如下：

本班學生在綜合能力、認知水平方面存有一定的差距，但老師從來都是盡職盡責，全力以赴，沒有因此而放棄對學生進行施教的任何機會，從學生日常學習、生活和行為習慣入手，密切配和、加強協作，堅持“以德育人、以心治班”的原則，精心呵護每一位孩子。通過各項活動的開展，用愛心營造溫馨向上的班集體。

組織開展了以“爭當四好少年”為內容的主題班會活動，該活動的組織與開展滲透了“德育為先”的育人理念。通過了解“四好少年”的具體內容，通過觀看視頻、播放錄像、學習兒歌、做與“四好少年”內容有關的練習題，（如：做一件助人為樂的好事，學念一首兒歌，學會一樣生活技能，學會一樣健體本領）對學生進行愛祖國、愛人民、愛學習、愛勞動、講文明、有禮貌、追求進步、體魄健壯等方面的教育，促使學生良好行為習慣的養成及各方面素質的全面提高。

繼續堅持做好流感的預防工作，利用早讀的衛生健康教育，培養良好的衛生習慣。加強安全教育，杜絕不安全因素的發生。繼續開展強身健體活動。學生體能有限，我們利用課間操時間，有的放矢地對學生進行增強體能方面的相關訓練。針對“三八”婦女節節日的到來，開展了“親親好媽媽”的教育活動。

認真與學生家長開展溝通與交流活動，確保每周有三人次的交流記錄及每位家長的信息反饋情況填寫記錄，保證了家長與老師間的信息渠道的暢通，有力地促進了各項工作的開展。學期末了，積極開展“綠色生活，從我做起”為內容的主題班會活動。活動中，自制了精美的課件，（如：小山村由美麗到消失的變遷圖，環保文字與圖片，非典流行時期教師寫下的“節水保泉”“非典的警示”“讓天空更藍花兒更艷”三篇環保下水文，本班學生愛護動物，為其曬太陽，節約用水，打肥皂時關閉水龍頭的生活錄像及分類作業布置等)，加之配以生動的講解，進一步引發了師生對環保現狀的觸動與思考：21世紀環保問題是人類面臨的重大課題，如何為環保事業盡自己的一份力量呢？消除陋習從我做起，綠色環保從我做起。布兜進行購物、公筷公勺分餐制、植樹造林、垃圾入箱、減少噪音、治理三廢、開窗通風、強身健體、保護鳥類、給花澆水、收購廢舊電池、節水節電節紙張、拒用一次性木筷、拒食野生動物都算是對環保事業所作的貢獻。此活動增強了學生的環保意識，提升了廣大少先隊員愛綠護綠的思想道德水準，收到了良好的教育效果。

下一學期，我們將繼續按學校和大隊部的工作布置及要求，積極開展豐富多彩的、健康有益的班隊活動，努力把學生培養成為愛祖國、愛人民、愛學習、愛勞動、守紀律、講公德、體魄健壯、懂得愛綠護綠的好學生。

第二篇：二年級中隊工作總結

二(4)中隊工作總結

本學期，我們中隊按學校大隊的工作計劃和要求，針對本班學生特點和實際，經過全體任課教師的齊心協力、同抓公管，對學生進行了全面的、深入系統的綜合素質教育，現總結如下：

本班學生在綜合能力、認知水平方面存有一定的差距，但兩位班主任老師從來都是盡職盡責，全力以赴，沒有因此而放棄對學生進行施教的任何機會，從學生日常學習、生活和行為習慣入手，密切配和、加強協作，堅持“以德育人、以心治班”的原則，精心呵護每一位孩子。通過各項活動的開展，用愛心營造溫馨向上的班集體。組織開展了以“爭當四好少年”為內容的主題班會活動，該活動的組織與開展滲透了“德育為先”的育人理念。通過了解“四好少年”的具體內容，通過觀看視頻、播放錄像、學習兒歌、做與“四好少年”內容有關的練習題，（如：做一件助人為樂的好事，學念一首兒歌，學會一樣生活技能，學會一樣健體本領）對學生進行愛祖國、愛人民、愛學習、愛勞動、講文明、有禮貌、追求進步、體魄健壯等方面的教育，促使學生良好行為習慣的養成及各方面素質的全面提高。繼續堅持做好流感的預防工作，利用早讀的衛生健康教育，培養良好的衛生習慣。加強安全教育，杜絕不安全因素的發生。繼續開展強身健體活動。學生體能有限，我們利用課間操時間，有的放矢地對學生進行增強體能方面的相關訓練。套圈練習時，李新蘭身子重，動作遲緩，冬天穿衣較多，整個身子呈半蹲姿勢就再也起不來了，兩位班主任老師就一邊一個，架起她的胳膊，幫其完成這一

對她來說非常困難的動作；劉子玉身輕如燕，可她對兩腿并攏的動作要領理解不了，更別說彎身跳躍了。我們就采取相應措施，讓其進行分腿練習。開放日時，家長看在眼里，喜在心上。針對“三八”婦女節節日的到來，開展了“親親好媽媽”的教育活動。班內增設了植物角、養殖角，以培養熱愛大自然的興趣和情感。5 充分發揮彩虹本的橋梁和紐帶作用，認真與學生家長開展溝通與交流活動，確保每周有三人次的交流記錄及每位家長的信息反饋情況填寫記錄，保證了家長與老師間的信息渠道的暢通，有力地促進了各項工作的開展。悉心照料學生的飲食起居，使學生在關愛中健康成長。小飯桌情況：本班午餐人數8人，飯后不排隊回班，就會有人走失，任憑你千呼萬喚也始不出來；不排隊如廁，就會有人尿褲子。為保證學生喝水，我們每天都是事先備好水放置櫥子上，以備學生急用之需。（冬天時，備溫開水）有的孩子沒有午睡習慣，在墊子上一坐就是一中午；有的孩子習慣于躺在木地板上；有的孩子半路里嚷著要大小便，出門進門滿樓道鬧動靜，都需要我們不厭其煩地進行說教。升旗、早操、放學時，孩子們上下樓梯一步一挪，對于怎樣有序排隊全然不知。這些都需要我們耐心去梳理。繼續開展中隊聯誼活動，八年級的同學助我們一臂之力，為我們這幫弱勢群體義務服務，奉獻愛心，體現了助人為樂的高尚品德。8 學期末了，積極開展“綠色生活，從我做起”為內容的主題班會活動。活動中，自制了精美的課件，（如：小山村由美麗到消失的變

遷圖，環保文字與圖片，非典流行時期教師寫下的“節水保泉”“非典的警示”“讓天空更藍花兒更艷”三篇環保下水文，本班學生愛護動物，為其曬太陽，節約用水，打肥皂時關閉水龍頭的生活錄像及分類作業布置等)，加之配以生動的講解，進一步引發了師生對環保現狀的觸動與思考：21世紀環保問題是人類面臨的重大課題，如何為環保事業盡自己的一份力量呢？消除陋習從我做起，綠色環保從我做起。布兜進行購物、公筷公勺分餐制、植樹造林、垃圾入箱、減少噪音、治理三廢、開窗通風、強身健體、保護鳥類、給花澆水、收購廢舊電池、節水節電節紙張、拒用一次性木筷、拒食野生動物都算是對環保事業所作的貢獻。此活動增強了學生的環保意識，提升了廣大少先隊員愛綠護綠的思想道德水準，收到了良好的教育效果。

下一學期，我們將繼續按學校和大隊部的工作布置及要求，積極開展豐富多彩的、健康有益的班隊活動，努力把學生培養成為愛祖國、愛人民、愛學習、愛勞動、守紀律、講公德、體魄健壯、懂得愛綠護綠的幾好少年。

第三篇：二年級中隊工作總結

二（1）中隊工作總結

2010.6學期末，細細回顧少先隊工作，現總結如下：

一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生

少先隊工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事少先隊工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規范。

抓好學生的德育工作來推動學生的全面發展，既是少先隊工作的一個主要特點，又是少先隊工作的基點。我是這樣做的：

首先，制訂相應嚴格的班規制度。作為班級學生遵紀守法的行動指南。上好思想品德課，認真貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，還制訂了《班級公約》、《新星在這里閃爍園地》、《小組獎扣分條例》，通過全面的強化性的管理，全面地評價學生的思想行為，而又用獎勵措施，促進學生嚴格要求，約束自己的言行，做到勇于與不良的現象作斗爭，向著健康的道路發展。還制訂了《爭當優秀少年，從我做起》，這樣，即能及時給學生敲響了警鐘，又教育學生明辨是非，實施中也收到較好的效果。

在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業、抄襲作業，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優秀學生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為創建良好的班風提供了基本的保障。

二、注重小干部的培養

每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培養干部其實是培養他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養成對別人的責任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數學生都有了自己的任務。少數同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培養過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他們自己發現錯誤，總結經驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調：這件事發生的原因和經過，而且要讓其他學生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。

三、培養學生的集體榮譽感

我們都在一個班級里，班級里發生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養孩子的集體凝聚力。本學期學校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛生，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發現別人的美，產生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三（1）班的一員，要互相關心，互相團結，互相進取。

總之，少先隊應將創造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創造教育的氛圍，使創造教育之花絢麗綻放。

二（1）中隊工作總結

2010.1

彈指一揮間，二年級第一學期已經結束。回顧這半年,我二（8）中隊按照大隊部的要求,再根據自己中隊的實際情況,注意每個隊員的不同特點,最大限度地調動他們的積極性，發展他們的特長,形式多樣地開展了豐富多彩的活動，現總結如下：

一、從小處著手，養成好的行為習慣。

學生的行為習慣的養成，決不是一朝一夕的事情，特別是一些壞習慣，改起來更是難。再加上孩子們年齡小，生性活潑好動，有的事情明明知道怎么做，但一個轉身就忘記了，這就要求我們做班主任的時時規范孩子們的行為。

1、加強常規管理，工作落實到人。

開學初，我就和孩子們一起制定了一個學期的班級目標，設立了工作崗位，使每位孩子在班里都有自己崗位。為了減輕自己的工作量，同時也是培養班干部的能力，我就根據干部們自己的特點，把班級的一些常規工作就落實到每位隊干部身上。像梁玥平時話語不多，但做起事非常負責，我就把班級的衛生工作交給她負責。讓她對經常忘記做事的小朋友提個醒。像褚靜璇、韓明浩這兩位隊干部，在孩子心目中威信極高，我就把維持班級紀律的任務交給他。每位隊干部都有自己的崗位責任。我自然得以清閑了。

2、給每個孩子檢查別人的機會。

在每個孩子的心目中，都渴望著自己被別人賞識，自己去管著別人，那會讓他們覺得無比地光榮。今年，我覺得在班主任工作中做得較成功地就是每次做眼保健操時挑選兩位進步的小朋友來檢查，檢查好后，讓他們指出下面的小朋友哪些地方做得不夠，哪些小朋友做得特別規范，對做得好的小朋友獎勵一面小紅旗。

孩子們都非常珍惜自己檢查別人的機會，每次我要指定時，大家就會用齊刷刷的眼光瞧著我，盼望著我喊道名字，我呢一般有意識地會挑選進步明顯的孩子，這樣呢給孩子一個指向，只要我進步，我就會有資格去檢查別人。在有指向地選擇時，同時也帶是輪流的，每個孩子都會有機會去檢查別人。

由于自己也要檢查別人的，所以大家做操時就特別認真。記得以前做眼保健操時，我一直是領著心的，生怕一不小心有孩子睜眼了。而現在，孩子們在做眼保健操，我看都不用看，自己做自己的事好了，因為孩子們都在很盡心地做，用不著擔心。這也讓我明白了，只要相信孩子，他們會做得很好。

3、掌聲響起來。

為了把涌現在孩子們身上的優秀行為發揚光大，我每天有一項必做的工作就是細心觀察孩子們的行為，發現孩子們的好行為，第二天早讀就是我發布好行為的時間，并用一顆星星作為獎勵。有次跟夏老師聊天時，夏老師告訴我：我們班的陳凱同學特別有禮貌，每次見了她都主動打招呼。第二天早上，當我把這件事告訴給孩子們時，并要孩子們向陳凱學習時，我的話音未落，四周就響起了一片掌聲，陳凱小朋友也是一臉燦爛笑容從我手中接過小紅旗。寬松的環境能讓學生的心靈更加健康的發展。在規范班級管理的同時，必須尊重、保護和引導學生合理的個性發展。

而鼓勵和賞識就是我們班主任進行班級管理的“良方妙藥”，是培養學生自尊心、自信心的“催化劑”，鼓勵的作用是無限的。

二．舉辦豐富多彩的班隊活動。

1、每周的班隊活動都在老師和同學的組織下，由各班委輪流定主題，讓伙伴們在做中學，在學中樂。

2、積極開展各項讀書活動、交流讀書心得，在班級設立“圖書角”，激發隊員讀書熱情。

3、組織開展“二8中隊班委競選”，讓大家都投入到班級管理中來。

4、積極參加學校跳繩比賽，在二年級男子團體總分排名中得到了第一名的好成績。

5、成功舉辦了“快樂二8跨年聯歡會”，同學們都積極的參與進來。

總之，一年來，我在中隊工作各方面也取得了一定的成績。當然，在工作中也有一些不足，有待于以后提高和改進。我在新的學年中將會創新中求實，求實中創新，面臨新的挑戰，我將一如既往的踏實工作、努力學習、奮發進取，把中隊工作做得更好！

一(1)中隊工作總結

2009.1

一年級上學期我們中隊以養成教育為教育重點,開展了以下工作:

一、講道理、明道理。

在日常管理中，我利用組長管理小組的辦法，先培養小組長的管理能力，讓小組長明理、并帶動整個小組的成員明理。對學生出現的不良行為，我不是簡單粗暴的批評，而是采用講道理，充分了解學生的思想情況后，耐心的教育，在學生明白事理的基礎上教育學生主動進取，提高自己控制和管理自己的能力，讓學生有充分的說話機會。

二、學習小學生守則和小學生日常行為規范，讓學生的行為有規可循。

學生入學的第一課堂就是進行常規教育，首先學習的就是《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，教育學生熱愛祖國、熱愛人民、遵守法律、法規、校紀、校規、遵守社會公德，積極參加勞動，勤儉樸素，孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。熱愛大自然，愛護生活環境。

三、樹立榜樣

一年級的學生由于年齡較小，具有認識的好奇性和形象性，接受新生事物較快、也特別善于模仿。一些具體、真切的人和事，常會在他們幼小的心靈里留下難以磨滅的印象，所以我常常以“**表現好”“要向**學習”的語氣向學生實施教育，并定期評出“最值得我學習的人”讓學生說一說最值得自己學習的事情，鼓勵學生學習對方的優點、鼓勵學生超過對方的勇氣、從而達到培養學生良好行為習慣的目的。

四、強化常規訓練帶動教育教學工作

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練也很重要。本學期常規訓練的內容我以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規為主，同時結合課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等。使學生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀律。

五、抓好五項競賽

所謂有目標才有動力。我根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在五項競賽各方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，從而也增強了集體的凝聚力和動力。然后，我又對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，為集體出力，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

一（1）中隊工作總結

2009.6

今年我擔任了一（1）中隊工作。我想中隊工作，就如班主任工作一般，有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一、培養學生的良好習慣

良好的開端是成功的一半。學生習慣的養成不是一朝一夕的事，它是一場持久戰，需要我們班主任的耐心、細心、恒心，適時指導、教育，促進他們良好習慣的養成，達到事半功倍，馬到成功的效果。正如“三字歌”中所說“好習慣，早養成，有教養，益終生”。只有養成了良好的習慣，才能有益將來，學生的身心得以健康發展。一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、關心愛護每個學生

作為一名教師，我愛班上的優等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班陳禮杰。竺偉鑫兩位同學，上課經常發呆，不肯做作業。我沒有放棄他，而是時刻關注著他們，給他們分別請了兩位學習較好的學生坐在他們旁邊，當他們的小師傅，教他們如何學習。在平時我抓住他們的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，有特殊情況的學生，我還安全地送他們回家。

三、培養良好的班集體

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如運動會、大合唱比賽、獻愛心等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。我們每天開展“爭奪小黃鴨”比賽，也就班內四組小朋友，看哪一隊朋友在衛生，普通話，禮貌問題，做好事，課堂紀律上表現最好，可以在第二的是晨間談話時領取一只“小黃鴨”。平時我們班還開展了一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽，還利用教室里的墻壁給學生設制了作品展示臺，作品不在于好壞，對不同的學生有不同的要求，最主要是看學生的態度是否認真。我們的作品展示臺上有雪花字，垃圾屋，蘋果帶隊。學生有制作過程中，不僅獲得了快樂，而且還鞏固學習了我們一年級小朋友要完成的教學內容。在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

第四篇：二年級中隊工作總結

二年級下學期中隊活動總結

衡南縣明德小學胡秋香

（2011年7月）

就如流水般，不經意間，時間飛快地從指縫間悄然溜過。回顧這個學年，我在少先隊工作的道路上所留下的足跡，有深有淺、有苦有甜，而更多的是領導們對我的關心支持和指導，同事們如朋友一樣的信任、理解和協助，使我深深地體會到我的班級少先隊工作離不開我身邊的每一個人。現中隊活動總結如下：

一、立足中隊活動抓思德教育。這一學期來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養學生的好行為、好習慣，我結合《小學生思想評價手冊》，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學期我校開展的體操比賽，我在中隊及時開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。為班 1

級的少先隊隊員上了一堂“團結協作”的品德課。

二、立足中隊活動抓興趣培養。歷年來，可以說學校領導對少先隊工作給予極大關注，所以，我的少先隊工作開展得轟轟烈烈，如：根據學校清潔衛生活動內容，我中隊開展了“比一比誰的衛生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極主動參加學校保護花草樹木行動，許多隊員都爭著為學校小花園的花草松土、澆水，豐富了學生的課外生活。

三、立足中隊活動抓特長培養。“學習園地”是同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展人人出謀劃策，設計“學習園地”，不僅發揮了隊員們的特長，提高了他們的實踐能力，而且使他們在自己的活動中受到思想教育。

總之，一年來，我在中隊工作各方面也取得了一定的成績。當然，在工作中也有一些不足，有待于以后提高和改進。我在新的學年中將會創新中求實，求實中創新，面臨新的挑戰，我將一如既往的踏實工作、努力學習、奮發進取，把中隊工作做得更好。

第五篇：二年級中隊工作總結（本站推薦）

2013-2014第一學期二年級中隊工作總結

一個學期以來，我中隊根據少先隊大隊的指導思想制定本班工作計劃，開展各項有意義的中隊活動，努力做到減輕隊員負擔，落實素質教育，并以形式多樣，內容豐富，寓教素質育于活動中，使我中隊形成一個團結向上、生動活潑的集體。下面談談具體的工作和做法。

一、堅持從愛入手啟發教育隊員

熱愛隊員是一種強大的教育力量。特別是對低年級的孩子來說力量更大，我對隊員既像父母愛自已的子女那樣熱愛自已的隊員，把自已愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個隊員的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。

二、實行管理民主化、細致化

要使中隊成為團結、活躍，具有良好學習氛圍的整體，中隊委員的作用是相當大的。開學初，采用競選的形式產生中隊委員。要求每個想當中隊委員的上講臺演講自己怎樣當好中隊委員，隨后采用民主選舉選出中隊委員。然后對中隊的各個部位實行崗位責任制，就是中隊中無論是大事還是小事，都有固定的人去管。都有人去管理，有人去做。充分發揮中隊委員的帶頭作用，召開中隊委員會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。使中隊管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

三、注重安全教育

做好學生的安全教育工作。安全話題常掛嘴里，每天抽出幾分鐘進行安全教育，落實每天放學安全一句話。組織學生觀看安全教育光盤，參與消防、地震疏散演練，并積極參與學校各項安全教育活動。做好節假日安全教育，教育學生遵守交通規則，注意防火、防盜等，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，不私自外出，嚴禁私自游泳，不購買小攤小販出售的不潔食品。強調課間玩耍時不追趕，不打架，走廊、平臺不做危險游戲，以免發生事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態。在禽流感、手足口病、H1N1流行期間，給學生講有關方面的知識，教給學生一些預防措施。在傳染病流行期間，建議學生去打預防針。要求學生注意公共衛生。

四、開展形式多樣的中隊活動

3月8日“婦女節”，開展“媽媽，我想對您說??”“媽媽我愛您”等孝敬教育活動。4月5日“清明節”，組織隊員進行網上祭英烈活動。

5月1日“國際勞動節”，開展“孝敬父母”的主題教育。6月1日“兒童節”，結合學校開展了豐富多彩的活動，有游園會、“六一” 晚會 中隊委員競選活動

設立圖書閱覽角，建設書香班級。開展防震減災視頻觀看學習活動

辛勤的耕耘結出了碩果，隊員們的思想素質得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成，這有賴于全體隊員的努力結果。取得一些成績，當然也有許多不足之處，在今后的日子里，我會大膽創新、研究和實踐一步一個腳印地搞好中隊工作，使中隊呈現出欣欣向榮、積極向上的風貌。

2014/1/15

2013-2014學年第一學期二年級中隊德育工作總結

時間如梭，轉眼間一年的德育工作已近尾聲，回顧這一年來的德育工作，我覺得欣慰多于遺憾。欣慰是因為我的工作得到了家長和領導的好評，遺憾只因管理制度的不夠完善。一年來，我根據學校德育處和大隊部的教育工作計劃，針對低年級學生特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養學生良好的行為規范，收到顯著成效。現總結如下：

一、為人師表，率先垂范。

班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規范學生的行為，首先要規范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃環境衛生和教室清潔衛生；教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結；和學生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。

二、強化日常行為規范教育。

小學教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。近年來，為建設良好的校風、班風，我著重抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等九方面基本行為準則的教育。

1、重視在課堂內的常規訓練。

對于每學年的開學，我首先要利用一個星期的時間對他們進行常規教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。一學期以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意“三個一”，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。現在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。

2、建立學生一日常規。

為了規范小學生行為，我根據小學生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規。我首先將班級進行分組，然后讓小組長對班上同學的日常表現來量化打分。然后每個月對表現優秀的同學進行鼓勵表揚。在規章制度的建立和執行的同時，針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育。教室墻上設立了“雛鷹爭章”的評比，通過評比，對學生良好行為習慣的養成起到了很好作用。

三、重視與家長的聯系。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往。如在每月收收生活費家長來訪或打電話的機會，我總是給他們匯報小孩在學校的表現以及了解在家里的表現，以達到雙向管理學生的目的。通過這樣的方法不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。每逢過節的時候，很多家長都會給我發來祝福的信息，并且會發些感謝我對他們孩子的教育。雖然只是一個短信，但是能得到家長的肯定是對我工作的認同，也是我繼續努力的動力。

長期的教學生涯，使我深感：人才培養，必須從小抓起，養其習于童蒙。我國現代著名教育家葉圣陶曾說：“教育就是習慣的培養。”充分強調了習慣對于兒童成長及其教育的重要性。小學是基礎教育，基礎工程事關重大，只有打好堅實的基礎，才能培養學生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習慣及個性心理品質，強烈的競爭意識。

2014年1月15日