第一篇：二十一中地理組2011年秋季學(xué)期工作計(jì)劃

南寧二十一中地理組工作計(jì)劃

2011年秋季學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以教育法規(guī)為依據(jù)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立和落實(shí)創(chuàng)新意識(shí)，圍繞課程改革，扎實(shí)開(kāi)展教育科研，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹學(xué)校“以人為本，以學(xué)定教”的教學(xué)理念，面向全體學(xué)生，積極深化課堂教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

做好教研組各項(xiàng)常規(guī)工作，營(yíng)造學(xué)習(xí)型和研究型的教研組氛圍，積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，以“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，深入實(shí)踐和摸索出符合學(xué)校實(shí)際，學(xué)生樂(lè)學(xué)、好學(xué)的課堂教學(xué)模式和方法，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力打造教研組的特色和品牌。

三、具體措施

（一）做好教研組常規(guī)工作

1、每位教師要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，按照南寧市教科所曾經(jīng)培訓(xùn)過(guò)的教案書(shū)寫(xiě)模式書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)好教案，年輕教師要寫(xiě)詳案。每周至少寫(xiě)一篇教學(xué)反思。教師要充分利用課堂時(shí)間，提高課堂效率。

2、認(rèn)真貫徹南寧市和學(xué)校的教學(xué)工作要求，各教師給學(xué)生布置作業(yè)或練習(xí)應(yīng)有所選擇，做到少而精，同時(shí)還要認(rèn)真批改或檢查。

2、教研組定期檢查教案、教學(xué)反思、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改情況等。

3、同年級(jí)有兩位以上老師的要進(jìn)行集體備課，備課要做到“四定”：“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人”，每周每年級(jí)集體備課至少1次。備課組長(zhǎng)做好備課安排和記錄。

4、教師在課堂教學(xué)中，教學(xué)形式要多樣，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的原則。

5、本學(xué)期組內(nèi)研討課，每位教師都上一節(jié)組內(nèi)研討課，積極探索符合本校實(shí)際的有效課堂教學(xué)模式。

6、每位教師完成15節(jié)聽(tīng)課任務(wù)。

7、每位教師積極參與校本小課題研究，完成論文一篇。

（二）努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

1、各備課組定期組織教師對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)，做到較準(zhǔn)確理解和把握課標(biāo)，用課標(biāo)要求作為備課和課堂教學(xué)的主要依據(jù)，做到重點(diǎn)難點(diǎn)突出，提高課堂效率。

2、本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)是：一是本學(xué)期內(nèi)要進(jìn)行新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)第一周的時(shí)候在南寧市教科所開(kāi)會(huì)的時(shí)說(shuō)了，明年全廣西要全面進(jìn)行新課程改革，全部都用新教材。二是課堂教學(xué)實(shí)踐，繼續(xù)倡導(dǎo)快樂(lè)教學(xué)，創(chuàng)設(shè)“微笑課堂”，把課堂還給學(xué)生。

3、備課組定期就高三的備考進(jìn)行備課和研討，做到有計(jì)劃的落實(shí)，有效果。

4、各科任老師要在平時(shí)教學(xué)中做好作業(yè)的批改、單元測(cè)試和學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。努力提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)科成績(jī)。

（三）開(kāi)展“書(shū)式生活，學(xué)習(xí)人生”的讀書(shū)活動(dòng)以及新課程改革學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺(jué)提高教師自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

1、制定讀書(shū)計(jì)劃，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。本學(xué)期要求每位教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論專著2本，并做好讀書(shū)筆記，定期開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)心得交流會(huì)。

2、定期組織教師學(xué)習(xí)新課程改革的有關(guān)理論，借鑒新課程改革中出現(xiàn)的先進(jìn)教學(xué)方法。

3、每位教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或者新課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)，參加上級(jí)組織的各種論文競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。

4、每位教師都應(yīng)積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，特別是要積極參加新課程改革學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)應(yīng)有所得。

（四）做好以老帶新和青年教師培養(yǎng)工作。

組內(nèi)新教師或青年教師主動(dòng)與有經(jīng)驗(yàn)老教師結(jié)對(duì)子，師徒間互相聽(tīng)課，并經(jīng)常對(duì)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研討，使青年教師盡快成長(zhǎng)。

（五）各年級(jí)積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本學(xué)期課外活動(dòng)有：初一年級(jí)開(kāi)展地球儀制作比賽，初二年級(jí)開(kāi)展拼圖比賽；高一年級(jí)開(kāi)展會(huì)考基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽。

四、具體工作安排： 九月：

1、教師完成兩周教案，及時(shí)上交教務(wù)處檢查。

2、教師制定并完成本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

3、各備課組討論本學(xué)期教學(xué)思路，制定本學(xué)期備課計(jì)劃。

4、教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校有關(guān)教學(xué)管理和要求。

5、啟動(dòng)本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)，以小組學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合。

6、組織高中教師參加南寧市教科所關(guān)于2011年高考地理科的質(zhì)量分析會(huì)。十月：

1、新教師和青年教師結(jié)對(duì)子，相互聽(tīng)課。

2、各備課組研究段考復(fù)習(xí)對(duì)策。

3、初一年級(jí)開(kāi)展地球儀制作比賽。

4、高二年級(jí)的地理教師要開(kāi)始撰寫(xiě)學(xué)案，并實(shí)行學(xué)生合作教學(xué)，提高課堂效率。十一月：

1、樊爭(zhēng)剛老師上公開(kāi)課。

2、教師積極參加學(xué)校開(kāi)展的教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、做好段考出題、備考、改卷和講評(píng)質(zhì)量分析總結(jié)工作。

4、初二年級(jí)開(kāi)展拼圖比賽。

5、組織部分地理教師參加學(xué)校的聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)。十二月：

1、教師做好復(fù)習(xí)計(jì)劃和加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作的落實(shí)。高三年級(jí)做高考復(fù)習(xí)探討工作。

2、高一年級(jí)開(kāi)展會(huì)考基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽。

3、李浩主任上公開(kāi)課。

4、教師收集整理優(yōu)秀教案或教學(xué)反思，上交學(xué)校科研組。一月：

1、按學(xué)校要求做好期末考試和評(píng)卷工作。

2、做好期末教學(xué)和考試的質(zhì)量分析總結(jié)工作。

3、按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)和上交各種材料。

第二篇：第一學(xué)期地理組工作計(jì)劃[模版]

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)《浙江省深化普通高中課程改革方案》與新高考方案等相關(guān)文件，圍繞“實(shí)施課堂變革，提高教學(xué)質(zhì)量”的工作中心，以“基于有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)”為重點(diǎn)，深化“自分教學(xué)”，聚集地理課堂教學(xué)，切實(shí)提高全組教師的“文本解讀的能力、上課評(píng)課的能力、學(xué)法指導(dǎo)的能力”，進(jìn)一步探究課堂教學(xué)的有效性和提高高考質(zhì)量的新方法。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

（一）規(guī)范集體備課：加強(qiáng)教師之間的合作交流，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，凸顯個(gè)性特長(zhǎng)，使集體備課成為集體智慧的結(jié)晶，成為激活課堂教學(xué)活力的關(guān)鍵因素，成為提高課堂教學(xué)效率的“突破口”，成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。本學(xué)期主要是想落實(shí)集體備課，提高集體備課的質(zhì)量，備的次數(shù)可以減少，但每次備的內(nèi)容要求有效，高質(zhì)量。

（二）規(guī)范常態(tài)公開(kāi)課：從備課、上課、評(píng)課三環(huán)節(jié)入手，嚴(yán)格考勤，運(yùn)用溫州市“有效學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。結(jié)合已申報(bào)的課題，探究不同課型下自然分才模式的運(yùn)用，開(kāi)課老師要求開(kāi)出不同課型的地理課，如新課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課，然后進(jìn)行分析。主要安排：第七八周為高

二、高三老師開(kāi)課即朱杜娟、周康杰、吳建微和施苗慧，十五、六周為高一老師開(kāi)課即王文燕、李萍和季新飛。

（三）研究課堂：主要探究課堂教學(xué)的有效性和課堂教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化問(wèn)題，變師長(zhǎng)為學(xué)長(zhǎng)、變講堂為學(xué)堂、變教室為學(xué)室、變教學(xué)目標(biāo)為學(xué)習(xí)目標(biāo)、變教案為學(xué)案，以溫州市“基于有效學(xué)習(xí)的課堂變革”研究項(xiàng)目活動(dòng)為契機(jī)，研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)調(diào)突出新課改下高一于2015年10月、2016年4月的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，加強(qiáng)高考研究及信息交流，并注意學(xué)生的培優(yōu)和補(bǔ)差，做好學(xué)生的問(wèn)題跟蹤，提高地理成績(jī)。

（四）研究學(xué)生：根據(jù)當(dāng)前地理教育的宗旨：使人人都獲得良好的地理教育，不同的人接受不同的地理教育。高

一、高二從改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式出發(fā)，努力讓學(xué)生從被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)向主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生經(jīng)歷多樣化的學(xué)習(xí)方式。

（五）研究試題：加強(qiáng)對(duì)試題的研究，高一、二要加強(qiáng)對(duì)學(xué)業(yè)水平考試試卷的研究，加強(qiáng)對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)、新變化的研究；高三則以高考考綱為準(zhǔn)則，研究歷年高考試題，找出重難點(diǎn)，幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

（六）提高高三一、二輪復(fù)習(xí)有效性。

三、具體安排

永臨中學(xué)地理教研組活動(dòng)表

周次日期內(nèi)容參加人員

18.24—8.30普高正式上課

28.31—9.6

39.7—9.13教師節(jié);市2015年高考試卷（部分學(xué)科）分析暨復(fù)習(xí)研討會(huì)。

49.14—9.209月18日，地理組長(zhǎng)會(huì)議教研組長(zhǎng)

59.21—9.27市2015年高考（部分）試卷分析暨復(fù)習(xí)研討會(huì)；9.25精品選修課程評(píng)比高三地理老師

全體地理老師

69.28—10.4國(guó)慶節(jié)放假（10月1-7日）高二地理學(xué)考復(fù)習(xí)會(huì)永嘉中學(xué)高二地理老師

710.5—10.11教學(xué)視導(dǎo)；縣高中部分學(xué)科命題比賽；高二學(xué)業(yè)水平考試第一次適應(yīng)性測(cè)試。校公開(kāi)課全體地理老師施苗慧周康杰

810.12—10.18縣高中部分學(xué)科命題比賽校公開(kāi)課命題競(jìng)賽參與老師朱杜娟吳建微

910.19—10.25基本功比賽內(nèi)容確定

1010.26—11.1期中考試；普高學(xué)校學(xué)考選考。教師優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比全體老師

1111.2—11.8縣部分學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)。

1211.9—11.15教學(xué)視導(dǎo)

1311.16—11.22分學(xué)科市高中命題競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)

1411.23—11.29分學(xué)科市高中命題競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。

1511.30—12.6校公開(kāi)課季新飛李萍

1612.7—12.13校公開(kāi)課王文燕

1712.14—12.20有效課堂成果評(píng)比

1812.21—12.27

1912.28—1.3元旦放假

201.4—1.10

211.11—1.17集體備課

221.18—1.24

231.25—1.31期末考試；2016屆高三學(xué)生高考第一次適應(yīng)性測(cè)試（全市統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)閱卷）；1月30日（農(nóng)歷十二月二十一）寒假開(kāi)始。

第三篇：2014秋季學(xué)期初中英語(yǔ)組工作計(jì)劃

2014秋季學(xué)期初中英語(yǔ)組工作計(jì)劃

轉(zhuǎn)眼，新的學(xué)期又將來(lái)臨。在新的學(xué)期，初中英語(yǔ)教研組也有了新的面貌，在面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我們英語(yǔ)教研組，人人都充滿信心，在新的一年必定會(huì)取得新的成績(jī)，現(xiàn)將工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，并結(jié)合我校的實(shí)際情況和英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，以“一案三環(huán)六步”為抓手，把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地，努力提高教師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素質(zhì)，研究課堂，落實(shí)有效教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)做好英語(yǔ)教學(xué)工作，不斷提高英語(yǔ)課堂效率和質(zhì)量，創(chuàng)造一個(gè)教書(shū)育人和諧奮進(jìn)的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1．總體目標(biāo)：培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

2．各年級(jí)具體目標(biāo)如下：

七年級(jí)：注重學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，平時(shí)注重口語(yǔ)的訓(xùn)練，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)。

八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂(lè)趣，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，減少兩極分化，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

九年級(jí)：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，著重對(duì)復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學(xué)大綱，密切關(guān)注中考動(dòng)向，為實(shí)現(xiàn)2015年中考的新突破打好基礎(chǔ)。

三、具體工作：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念。組織本科組的教師深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）等相關(guān)的教育教學(xué)理論知識(shí)，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

2．加強(qiáng)集體備課，要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關(guān)話題，展開(kāi)討論，做到定時(shí)定點(diǎn)，并有活動(dòng)記錄。整個(gè)備課組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，做到有問(wèn)題，及時(shí)溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來(lái)提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

3．進(jìn)一步落實(shí)與深化教學(xué)常規(guī)，研究常態(tài)課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。

4．按計(jì)劃上好研究課，做到個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，及時(shí)組織評(píng)議，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5．繼續(xù)研究英語(yǔ)課題《教師角色轉(zhuǎn)換與課堂師生互動(dòng)的研究》，組織教師學(xué)習(xí)研究，探討與課題有關(guān)的內(nèi)容，每位英語(yǔ)組教師必須寫(xiě)一篇與之有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章和上一堂公開(kāi)課。

6．繼續(xù)建設(shè)和完善本教研組課題的資源庫(kù)。加強(qiáng)本組教師的教學(xué)案、教學(xué)反思、教學(xué)課件、試題的收集和整理。通過(guò)集體備課，公開(kāi)課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來(lái)豐富我組的資源庫(kù)。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高我組教師的教育教學(xué)水平。

總之，本學(xué)期英語(yǔ)教研工作在確保落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)，使每位英語(yǔ)教師都有業(yè)務(wù)上的真正進(jìn)步，使本校英語(yǔ)教學(xué)工作能上一個(gè)新的臺(tái)階。

第四篇：電教組2009秋季學(xué)期工作計(jì)劃

電教組2009秋季學(xué)期工作計(jì)劃

本學(xué)期根據(jù)教務(wù)處工作安排及教學(xué)大綱要求，經(jīng)電教組全體教師研究，決定以培養(yǎng)“會(huì)學(xué)習(xí)、勤探究、能合作、展個(gè)性”為目標(biāo)的總體要求，以與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化教育改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。

一、電教設(shè)備及校園信息化

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，加強(qiáng)教研組建設(shè)，堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng)，堅(jiān)持在教研活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)理論文章，本學(xué)期不少于10篇。

2、做好電教軟硬件的維護(hù)工作，開(kāi)學(xué)初發(fā)放教師用計(jì)算機(jī)和其它電教設(shè)備，并對(duì)學(xué)生機(jī)房進(jìn)行軟件安裝和教學(xué)系統(tǒng)調(diào)試。繼續(xù)為本學(xué)期各教研組教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，開(kāi)展教研活動(dòng)和多媒體教學(xué)做好準(zhǔn)備工作，保證全校電化教育工作的正常開(kāi)展。

3、本學(xué)期將繼續(xù)做好學(xué)校校園網(wǎng)的維護(hù)和完善，使校園網(wǎng)逐步成為我校教育信息化的平臺(tái)，使校園網(wǎng)在學(xué)校教育教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，使學(xué)校現(xiàn)有的教育資源得到充分利用。

二、教研工作

積極組織全科組教師開(kāi)展教研活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，不斷探索新的教學(xué)模式，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

1、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對(duì)工作和社會(huì)的影響。

2、初步了解計(jì)算機(jī)基本工作原理，學(xué)會(huì)使用與學(xué)習(xí)和實(shí)際生活直接相關(guān)的工具和軟件。

3、學(xué)會(huì)應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來(lái)支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問(wèn)題，完成各種任務(wù)。

4、在他人幫助下學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和識(shí)別電子信息來(lái)源的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。

5、樹(shù)立正確的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，能夠遵守法律和道德行為規(guī)范，負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)。

6、重視高

一、高二年級(jí)的信息技術(shù)課教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣，提高信息技術(shù)課程的教學(xué)質(zhì)量，為明年區(qū)高中信息技術(shù)會(huì)考做好準(zhǔn)備。

7、抓好計(jì)算機(jī)興趣小組以及第二課堂的教學(xué)工作。對(duì)有興趣、有能力的同學(xué)進(jìn)行更深一步的教育和培養(yǎng)。同時(shí)要尋找優(yōu)秀的學(xué)生，進(jìn)行計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言和電腦制作的深度教學(xué)，開(kāi)展進(jìn)行第二課堂教學(xué)。

8、配合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，做好攝影、攝像宣傳報(bào)道工作。

9、配合教務(wù)處做好期中、期末考試的成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析。

第五篇：秋季學(xué)期語(yǔ)文組工作計(jì)劃

語(yǔ)文組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將以追求有效性教學(xué)為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教研水平。抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過(guò)程，形成辦學(xué)特色。

2、樹(shù)立濃厚教研風(fēng)氣，抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。加強(qiáng)校本研訓(xùn)，推進(jìn)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，力爭(zhēng)出經(jīng)驗(yàn)、出成果。

3、要全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累、培養(yǎng)語(yǔ)感、發(fā)展思維；重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。

三、工作措施

（一）、抓常規(guī)，促發(fā)展

1、備課。從推進(jìn)“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式”課題研究出發(fā)，每位教師制定詳實(shí)的教學(xué)工作計(jì)劃，按要求提前一周備好每一節(jié)課。要認(rèn)真分析教材，確立明確的教學(xué)目標(biāo)，從而按課時(shí)擬定合理的自學(xué)提綱。教學(xué)過(guò)程按導(dǎo)課、自學(xué)提綱、合作探究、精講點(diǎn)撥、檢測(cè)評(píng)價(jià)等來(lái)備，每周要圍繞四環(huán)節(jié)的應(yīng)用記好至少一篇教學(xué)反思。

2、上課。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是我們研究課題的主陣地，各教師在充分備課的基礎(chǔ)上，著力探索有效預(yù)習(xí)、有效互動(dòng)、有效檢測(cè)的策略。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)通過(guò)課題研究為我們的語(yǔ)文教學(xué)增光添色。

3、作業(yè)、批改。所有作業(yè)的批改均實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)制。使用統(tǒng)一的批改符號(hào)，批改符號(hào)和等級(jí)的書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，作業(yè)本要整潔、齊全、規(guī)范。一年級(jí)生字課批，寫(xiě)話每周不少于一次；二年級(jí)生字課批，寫(xiě)話每周兩次，其中一次可以是幾個(gè)詞的造句；三至六年級(jí)作文，每單元一篇，每篇批改一次，批改要認(rèn)真，細(xì)致，眉批、尾批相結(jié)合，評(píng)語(yǔ)要有針對(duì)性，要注意評(píng)語(yǔ)的字跡和格式。作文講評(píng)要指出優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，宗旨落在提高學(xué)生寫(xiě)作能力上。作文中的積累應(yīng)少而精，最好是有專題的積累，積累也要批改。正誤表用鉛筆打表格，標(biāo)明正誤并用正確的字組詞。周記檢查。

4、堅(jiān)持定期檢查和隨機(jī)檢查相結(jié)合，對(duì)教師案頭資料及上課情況進(jìn)行檢查調(diào)研，加大課堂教學(xué)的檢查指導(dǎo)力度。本學(xué)期定期檢查三次，隨機(jī)抽查兩次。并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真及時(shí)解決。

（二）定課題，深研究。

1、教研組繼續(xù)結(jié)合學(xué)校課題開(kāi)展教研工作，人人承擔(dān)子課題并圍繞課題每月有專題地開(kāi)展活動(dòng)，及時(shí)記錄、交流，組織教師圍繞課題進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)論壇使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)，從而提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課堂問(wèn)題的交流與討論，及時(shí)提煉成個(gè)人學(xué)期研究方向（問(wèn)題就是課題），有意識(shí)地進(jìn)行總結(jié)，反思，寫(xiě)成有價(jià)值的教學(xué)論文（每人一篇）。積極參加市、縣組織的論文評(píng)比，提高自己的教科研水平。

（三）、常交流，提水平

通過(guò)人人上公開(kāi)課（分專題），集體備課，交流看課感受活動(dòng)分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)，共同研磨有效預(yù)習(xí)、有效互動(dòng)、有效精講點(diǎn)撥、有效檢測(cè)的策略。通過(guò)教師集體參與研究，形成一種研究的氛圍，一種研究的文化，一種共同的生活方式，促進(jìn)教師的整體素質(zhì)的提高。

（四）、多活動(dòng)，強(qiáng)素質(zhì)。

進(jìn)一步貫徹大語(yǔ)文觀念，通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。策劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)，在活動(dòng)中豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才干，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。組織好學(xué)生黑板報(bào)，手抄報(bào)、紅色經(jīng)典誦讀比賽，現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽，閱讀技能賽、低年級(jí)寫(xiě)規(guī)范字等活動(dòng)。給學(xué)生一片藍(lán)天，讓他們自由地去飛翔。積極向縣內(nèi)外有關(guān)刊物投稿，以豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的興趣，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

四、中心工作安排：

八月份：

1、制定教研計(jì)劃、各科工作計(jì)劃

2、審閱各類計(jì)劃

九月份：

1、《如何設(shè)計(jì)有效的自學(xué)提綱》(劉小美)

2、公開(kāi)課

3、《雛鷹報(bào)》征稿

4、閱讀課文集體備課

十月份：

1、<<學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)與研究>>

2、收集手抄報(bào)

3、中華紅色經(jīng)典誦讀

4、作文教學(xué)集體備課

十一月份：

1、《雙主互動(dòng)有效性的策略研究》袁琴

2、常規(guī)檢查

3、校示范課

4、閱讀技能、現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽

十二月份：

1、《精講點(diǎn)撥的內(nèi)容與技巧研究》王宇

2、教學(xué)成果收集

3、低年級(jí)規(guī)范字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)

一月份

1、《課堂檢測(cè)訓(xùn)練的形式及課堂問(wèn)題的不就策略》郝慧

2、常規(guī)檢查三

語(yǔ)文教研組