第一篇：李園小學2008-09第一學期德育工作總結

李園小學2009-2010學年第一學期德育工作總結

根據學期初計劃，一學期來我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹全國、全市教育工作會議精神，以小公民道德建設和誠信教育為重點，以素質教育基地建設為契機，堅持“三個加強”，即加強常規管理，加強隊伍和基地建設，加強德育工作，實現“三個創新”，即學生社會實踐創新，學生評價方法創新，德育信息化建設創新。使我校的德育工作再上新臺階。

本學期我校德育工作主要做了以下幾個方面：

一、完善德育網絡體系

發揮學校德育的主體作用。要在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。具體設想：

一是繼續做好了班主任、輔導員的培訓工作，開展班主任師徒結對工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業奉獻落到實處。

二是推行了班主任工作承諾制：

（1）對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視；（2）與孩子交談──每一個孩子都能和老師平等對話；（3）幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美；（4）教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題；（5）讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性；（6）給孩子機會──每一個孩子的特長都能得到充分展示；（7）為孩子著想──幫助有特殊困難的學生完成學業；（8）替家長分憂──孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。三是加強跟蹤指導，每月不定期聽一些班主任的班隊課，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。

四是加強宣傳，利用學校黑板報、升旗儀式等宣傳先進班級的事跡，調動師生的積極性。

五是加大檢查力度，改變以前值周領導，值周教師，值周學生各行其政的局面，使值周工作學校領導的指導下，值周教師和值周學生互相協調，步調一致。把每天檢查的情況在全校進行公示，并作好記錄，結果與班隊考核直接掛鉤。

二、抓好了德育基礎教育

1、加強愛國主義、集體主義、社會主義教育。本學期，學校繼續把法制教育、思想政治教育、品德教育、紀律教育作為德育工作長期堅持的重點。根據學生身心發展規律，寓德育于教育活動之中，積極開展有益于青少年兒童健康成長的校園文化活動。學校有計劃地組織學生觀看愛國主義影片；參觀愛國主義和法制教育基地；利用紅領巾廣播站對學生進行愛國主義教育、行為習慣培養、審美情操熏陶；組織學生開展道德教育讀書讀報活動；請校外輔導員對學生進行法制教育。

２、加大了貫徹《小學生日常行為規范》和《石新路小學一日常規》的力度，加強文明班集體建設，培養良好的班風、學風。各年級、各班要根據學生的情況，分層次有針對性對學生實施思想道德教育和文明養成教育，要根據《小學德育綱要》、《公民道德建設實施綱要》和《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》的要求，以日常行為規范教育為抓手，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成了良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮了學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

總之，本學期我校在德育方面做了大量的工作，但還存在很多問題，還需不斷完善和努力，才能使我校德育工作逐步走向正規化，合理化，科學化。

第二篇：李園小學2010-2011第二學期德育工作總結

李園小學德育工作總結

（2010-2011學）

根據學期初計劃，一學期來我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹教育工作會議精神，以小公民道德建設和誠信教育為重點，以素質教育基地建設為契機，堅持“三個加強”，即加強常規管理，加強隊伍和基地建設，加強德育工作，實現“三個創新”，即學生社會實踐創新，學生評價方法創新，德育信息化建設創新。使我校的德育工作再上新臺階。

本學期我校德育工作主要做了以下幾個方面：

一、完善德育體系

發揮學校德育的主體作用。創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。結合本學期學校工作重點，我們進一步加強了班主任隊伍建設。

一是對班主任、輔導員的進行培訓，開展班主任師徒結對工作，通過交流、參觀、學習，提高了班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業奉獻落到實處。

二是推行了班主任工作承諾制：

（1）對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視；（2）與孩子交談──每一個孩子都能和老師平等對話；（3）幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美；（4）教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題；（5）讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性；（6）給孩子機會──每一個孩子的特長都能得到充分展示；（7）為孩子著想──幫助有特殊困難的學生完成學業；（8）替家長分憂──孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。三是加強跟蹤指導，每月不定期聽一些班主任的班隊課，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。

四是加大檢查力度，值周教師和值周學生互相協調，步調一致。把每天檢查的情況在全校進行公示，并作好記錄，結果與班隊考核直接掛鉤。

二、抓好了德育基礎教育

1、加強愛國主義、集體主義、社會主義教育。本學期，學校把法制教育、思想政治教育、品德教育、紀律教育作為德育工作長期堅持的重點。根據學生身心發展規律，寓德育于教育活動之中，積極開展有益于青少年兒童健康成長的校園文化活動。學校有計劃地組織學生觀看愛國主義影片；利用紅領巾廣播站對學生進行愛國主義教育、行為習慣培養、審美情操熏陶；組織學生開展道德教育讀書讀報活動；請校外輔導員對學生進行法制教育。

２、加大了貫徹《小學生日常行為規范》和《李園小學一日常規》的力度，加強文明班集體建設，培養良好的班風、學風。各班要根據學生的情況，分層次有針對性對學生實施思想道德教育和文明養成教育，根據《小學德育綱要》、《公民道德建設實施綱要》和《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》的要求，以日常行為規范教育為抓手，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，學生素逐步養成了良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

總之，本學期我校在德育方面做了大量的工作，但還存在很多問題，還需不斷完善和努力，才能使我校德育工作逐步走向正規化，合理化，科學化。

第三篇：李園小學2009-10學年第一學期安全工作總結

李園小學2009-2010學年第一學期安全工作總結

為切實加強學校安全工作管理，有效地保護學校師生的人身安全、學校財產安全，做好甲型H1N1流感的防控工作，維護學校正常的教育、教學秩序，使學校安全工作真正落實到實處。根據全縣安全教育工作會議精神和洪水學區有關安全工作的安排和我校學期初計劃，本學期我校主要做了以下幾個方面的工作：

1.教育教學安全：

⑴各班教師要與學生建立良好的師生關系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。

⑵由學校組織的各項活動，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫的大意。

⑶加強對各班各室的用電管理，不準私拉電線，亂接開關，師生宿舍不得使用大功率電器。

⑷體育課及其它室外游戲，教師應全程監督學生的活動?；顒恿枯^大的要向學生講清要求，問清學生能否參加，不得勉強。

2.交通安全：

⑴各班主任應把嚴格遵守交通法規作為每天晨會的必講內容。

⑵值周教師要加強責任心，等學生全部離校后方可回家。

⑶各班要堅持排隊放學制度，切實執行學校按時清校的規定。

⑷嚴禁12周歲以下兒童騎自行車。

3.飲食飲水衛生：

⑴按衛生部門的規定辦好教職工食堂，制定好各項衛生制度，嚴格按程序操作。

⑵各種食品必須從正規渠道進貨，嚴禁購買不潔、變質食品。⑶切實做好食堂的衛生保潔工作，除滅“四害”，創建文明食堂。

4.校產校舍安全：

⑴定期組織校舍安全檢查，一學期不少于兩次，特殊天氣隨時檢查，發現險情及時匯報排除。

⑵每個教師都應確立主人翁的思想，保持高度警惕，關心校產校舍及其它設施安全，發現問題及時向學校領導匯報。

⑶加強保衛工作，防盜防火。

5.教學設施安全：

⑴電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時排除。按規定接插線，插線前應檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。

⑵體育器械在使用前體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍，確定完好后方可組織學生使用，使用時教師不得離開現場，要隨時關注學生的活動，加強保護，防范事故的發生。

⑶加強對學生的日常行為規范教育，嚴禁在校園內奔跑追逐。

⑷加強對多媒體室、微機室等特殊場所的管理，按規定操作。

⑸完善防火設施，加強教師操作培訓，設置警示標志。6.甲型H1N1流感的防控工作

(1)落實好晨檢、午檢工作，并且檢測工作在校領導的指導下進行，由班主任對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問，了解學生出勤、健康狀況。發現學生有傳染病早期癥狀（如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）以及疑似傳染病病人時，及時告知學校，,然后由疫情報告人向上級主管部門報告，以確保做到對傳染病病人的早發現、早報告。(2)班主任密切關注本班學生的出勤情況，對于因病缺勤的學生，及時了解學生的患病情況和可能的病因，如有懷疑，及時報告給學校領導，學校領導應及時協助村衛生所追查學生的患病情況和可能的病因，以做到對傳染病病人的早發現。（3）認真做好消毒防患措施（4）落實好零報告制度

總之，本學期我校在安全方面做了大量的工作，但還存在很多問題，還需不斷完善和努力，才能使我校的安全工作逐步走向正規化，合理化，科學化。

第四篇：李園小學2009-10學年第一學期安全工作總結

李園小學2010-2011學年第一學期安全工作總結

為切實加強學校安全工作管理，有效地保護學校師生的人身安全、學校財產安全，做好疾病的防控工作，維護學校正常的教育、教學秩序，使學校安全工作真正落實到實處。根據全縣安全教育工作會議精神和洪水學區有關安全工作的安排和我校學期初計劃，本學期我校主要做了以下幾個方面的工作：

1.教育教學安全：

⑴各班教師要與學生建立良好的師生關系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。

⑵由學校組織的各項活動，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫的大意。

⑶加強對各班各室的用電管理，不準私拉電線，亂接開關，師生宿舍不得使用大功率電器。

⑷體育課及其它室外游戲，教師應全程監督學生的活動?；顒恿枯^大的要向學生講清要求，問清學生能否參加，不得勉強。

2.交通安全：

⑴各班主任應把嚴格遵守交通法規作為每天晨會的必講內容。

⑵值周教師要加強責任心，等學生全部離校后方可回家。

⑶各班要堅持排隊放學制度，切實執行學校按時清校的規定。

⑷嚴禁12周歲以下兒童騎自行車。

3.飲食飲水衛生：

⑴按衛生部門的規定辦好教職工食堂，制定好各項衛生制度，嚴格按程序操作。

⑵各種食品必須從正規渠道進貨，嚴禁購買不潔、變質食品。⑶切實做好食堂的衛生保潔工作，除滅“四害”，創建文明食堂。

4.校產校舍安全：

⑴定期組織校舍安全檢查，一學期不少于兩次，特殊天氣隨時檢查，發現險情及時匯報排除。

⑵每個教師都應確立主人翁的思想，保持高度警惕，關心校產校舍及其它設施安全，發現問題及時向學校領導匯報。

⑶加強保衛工作，防盜防火。

5.教學設施安全：

⑴電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時排除。按規定接插線，插線前應檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。

⑵體育器械在使用前體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍，確定完好后方可組織學生使用，使用時教師不得離開現場，要隨時關注學生的活動，加強保護，防范事故的發生。

⑶加強對學生的日常行為規范教育，嚴禁在校園內奔跑追逐。

⑷加強對多媒體室、微機室等特殊場所的管理，按規定操作。

⑸完善防火設施，加強教師操作培訓，設置警示標志。

總之，本學期我校在安全方面做了大量的工作，但還存在很多問題，還需不斷完善和努力，才能使我校的安全工作逐步走向正規化，合理化，科學化。

第五篇：小學2018學年第一學期德育工作總結

小學2018學年第一學期德育工作總結

本學期，我校德育工作以行為習慣教育為抓手，以社會主義核心價值觀教育為統領，充分發揮學生的主體意識，注重德育活動的組織實施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。在繼續扎實做好基礎性德育、常規性德育工作的同時，遵循“抓重點、促提升、彰特色的原則”，不斷提高德育工作的針對性、實效性、主動性?，F就本學期德育工作做如下總結。

一、加強德育隊伍建設，提高德育工作實效

1.發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長總負責，德育處具體抓，實行德育處、年級組、班主任三級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。

2．加強教師職業道德建設

學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并把教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業道德素質，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風，引導教師愛崗敬業，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。本學期，我們完善落實班主任每周考核細則，形成了學校德育工作齊抓共管的良好局面。

3．加強班主任工作的管理和培訓

我校通過開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀、班主任基本功競賽以及外出培訓等，促進班主任管理班級能力的提高。

二、加強校園文化建設，優化育人環境

1．精心打造德育陣地，增強宣傳效果。加強對校園文化、櫥窗、墻報等文化陣地的指導管理，改變呈現方式，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。本學期校園櫥窗分別以

“社會主義核心價值觀”、“食品安全”、“科普宣傳”等內容為主題，充分發揮正能量。

2、規范班室布置。繼續做好“溫馨教室”的創建工作，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、溫馨實用的良好育人氛圍，做好“溫馨教室”的創建工作。各班級能做好師師關系、師生關系、生生關系，為學生創建了積極向上的、健康的教室學習環境。

3．加強校園的美化與凈化工作。發揮校園櫥窗的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發揮靜態環境的啟迪作用。創建文明校園宣傳牌，使校園時時處處發揮教育的功能。

三、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌

1.利用學生集體活動，抓養成教育，落實常規訓練。如：升旗儀式、午餐、大課間、放學等，讓學生在有秩序的集體生活中培養條理性，培養文明的習慣。讓同學們在不斷的文明活動中體驗生活，并促進其它好習慣的養成。本學期針對學生的常規管理，我們加強了對學生形象禮儀、就餐禮儀、課間禮儀、列隊禮儀等教育，讓學生明辨是非。在全體教師的努力下，我校的行為規范養成訓練得到了有效的開展及落實，并且取得了很好的效果。

2.安全教育常抓不懈，本學期在“安全教育”中，我校普及宣傳安全知識，增強師生的安全意識。學校每月開展安全演習及緊急疏散的演練，出好一期安全教育的板報。班主任充分利用安全教育平臺對學生進行授課，學生和家長積極參與，收到了很好的效果。

3．心理教育落實到位

我校落實上級精神，認真開展心理健康教育活動，班主任針對班里的特殊學生做了大量耐心細致的教育工作，做好心理健康

輔導的跟蹤記錄指導，使心理健康欠佳的學生逐漸有所好轉，明顯有進步，讓他們排除不良情緒，健康快樂地學習生活。

四、重視活動引領，促進校園文化建設

讓學生在活動中受到教育，這是小學德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，我校德育處通過舉行內容豐富、形式多樣的德育活動，促進校園文化建設。

⒈認真開展了“開學第一課”的收看活動；做好了“扣好人生的第一?？圩印钡慕牴澔顒?；開展了“安全手抄報”的評選活動；開展了“慶元旦”手抄報的評選工作和“慶元旦”文藝匯演活動；開展了“安全童行”知識培訓等等活動。

3、成長教育及快樂教育。培養學生愛勞動的良好品質，讓他們學會觀察，學會幫助，學會寬容，學會感恩。平時將安全教育、心理健康教育、成長教育和快樂教育有機結合在一起，讓學生在活動中感悟、成長、收獲。

4、做好家委會工作，增進家校聯系。本學期，我校組建了三級家長委員會，并定期召開家委會會議，從而有力地推進了家校聯系，有效提高了家庭教育水平。

5、做好對“學困生”的幫教工作。老師們都能做到“一把鑰匙開一把鎖”，爭取家長的支持，共同幫教，效果明顯。

6、做好“溫馨教室”的創建工作。各班級能做好師師關系、師生關系、生生關系，為學生創建了積極向上的、健康的教室學習環境。

一個學期以來，在校長室的領導下，在全體老師的配合下，我校的德育工作取得了一些成績，但仍然還有一些不足之處，需要改進和加強。時時是德育契機，處處是德育陣地。下個學期我們將以問題為導向，積極作為，把我校的德育工作再推向一個新的高度。