第一篇：閆家務(wù)小學學生營養(yǎng)加餐工作總結(jié)

閆家務(wù)小學 學生營養(yǎng)加餐工作總結(jié)

二零一四年十月九日

閆家務(wù)小學 學生營養(yǎng)加餐工作總結(jié)

自學生營養(yǎng)改善計劃工程以來，我校高度重視學生營養(yǎng)加餐管理工作。我校結(jié)合上級有關(guān)部門的相關(guān)要求，細心組織，認真工作，努力完成好我校學生營養(yǎng)餐工作任務(wù)。現(xiàn)對上一階段工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視，提高認識，建立工作機構(gòu)。

全校教職工統(tǒng)一思想，提高認識，切實按照上級的有關(guān)決策部署，扎實做好學生營養(yǎng)改善工作。

我校始終把營養(yǎng)餐工作放在重點，學校成立了以校長為組長和相應后勤負責人及班主任、值周教師等人員為組員的管理工作領(lǐng)導小組，以切實做好學生營養(yǎng)餐管理工作，確保人數(shù)統(tǒng)計情況準確上報，按時、按質(zhì)按量、足額、準確的將營養(yǎng)餐發(fā)放給學生。使我校的營養(yǎng)餐管理工作逐步走向制度化、規(guī)范化。

二、制定實施方案，確定學生營養(yǎng)改善工作有序進行。為貫徹落實省、市、縣有關(guān)“營養(yǎng)餐工程”的文件精神，切實實

施好我校的營養(yǎng)餐工作，提高學生營養(yǎng)水平和身體素質(zhì)，特制定本方案。

（一）、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，實施“營養(yǎng)加餐工程”，為我校學生長期食用營養(yǎng)良好的早餐，改善農(nóng)村小學學生營養(yǎng)缺乏現(xiàn)狀，調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，增加營養(yǎng)含量，提高農(nóng)村學生飲食質(zhì)量，發(fā)揮學校強體與育人的雙重功能，促進少年兒童健康成長。

（二）、學校基本情況

我校現(xiàn)有學生115名，教職工11名。

（三）、營養(yǎng)餐工作領(lǐng)導小組 組長：師彥林（校長）副組長：歐德奎（總務(wù)主任）負責人：謝青青 成員：各班主任

（四）、供餐方式

1、由負責人謝青青教師與各班班長以班為單位，組織學生到學校儲藏室領(lǐng)取食品。

2、回教室給學生發(fā)放食品，整個過程、規(guī)范有序。

（五）、管理辦法

1、“營養(yǎng)加餐工程”的實物采購。我們學校營養(yǎng)加餐的食品由鳳翔縣教育體育局統(tǒng)一招標采購，由中標商定時定量送食品到學校儲藏室保存，每次都有送貨人員和接貨人員簽字。所有食用品都是合格招標品牌，有實物留樣檢查，此項由負責人員全面負責，嚴格把關(guān)，確保質(zhì)量關(guān)，確保安全關(guān)。

2、班主任負責本班“營養(yǎng)加餐工程”的日常管理，每天對學生的用餐情況造冊登記，每月匯集成冊入檔，以備檢查和審計。

3、加工人員負責食用品的加工及發(fā)放工作。

（六）、工作措施

1、學校安排專人負責營加餐工作。

2、班主任應采取多種形式，向家長和學生進行大力宣傳，使營養(yǎng)餐工作的實施順利開展。

3、強化監(jiān)督管理。實施營養(yǎng)餐必須堅持安全、營養(yǎng)、方便、價廉的原則，做到不符合質(zhì)量要求的食物不進校、不食用，確保學生身體健康和飲食安全。

三、營養(yǎng)加餐運行中我校一些做法。

為了加強對就餐學生的管理，保證就餐工作健康有效和諧運行：

1、學校成立了以校長為組長的營養(yǎng)早餐午餐領(lǐng)導小組和監(jiān)督小組，領(lǐng)導小組成員分工明確，責任到人，狠抓落實工作

2、建立責任明確，全校教職工統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動，加強服務(wù)，加強溝通和協(xié)調(diào)的行動，發(fā)現(xiàn)問題提交領(lǐng)導小組，并及時整改。

3、學校組織召開家長會，廣泛宣傳并聽取家長和學生對學生營養(yǎng)餐工作的意見和建議。

4、為了達到真正改善學生營養(yǎng)的根本目的，各班都組織了以養(yǎng)成良好的飲食習慣為主題的班會，大力宣傳實施營養(yǎng)餐的重要意義，教育學生養(yǎng)成良好的飲食習慣，愛護身邊的環(huán)境衛(wèi)生，嚴禁購買零食。

閆家務(wù)小學 2014年10月9日

第二篇：石頭梁小學學生營養(yǎng)加餐工作總結(jié)

2014—2015學第一學期石頭小學

學生營養(yǎng)加餐工作總結(jié)

本學期秋季因政府撤并校點將石頭梁學校原四、五、六年級教學班合并到過風樓輔導小學，原學校保留一、二、三年級教學班，附設(shè)學前班。現(xiàn)在石頭梁教學點沒有住宿學生，我校把原來的營養(yǎng)改善午餐變?yōu)闋I養(yǎng)改善加餐。我們接收的營養(yǎng)品是牛奶、雞蛋、面包。

自學生營養(yǎng)改善計劃工程以來，我校高度重視學生營養(yǎng)加餐管理工作。我校結(jié)合上級有關(guān)部門的相關(guān)要求，細心組織，認真工作，努力完成好學生營養(yǎng)加餐工作任務(wù)。現(xiàn)對半學期工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視，提高認識，建立工作機構(gòu)。

全校教職工統(tǒng)一思想，提高認識，切實按照上級的有關(guān)決策部署，扎實做好學生營養(yǎng)加餐改善工作。

我校始終把營養(yǎng)餐工作放在重點，學校成立了以學校負責人為組長和班主任、值周教師等人員為組員的管理工作領(lǐng)導小組，以切實做好學生營養(yǎng)餐管理工作，確保人數(shù)統(tǒng)計情況準確上報，按時、按質(zhì)按量、足額、準確的將營養(yǎng)餐發(fā)放給學生。使我校的營養(yǎng)餐管理工作逐步走向制度化、規(guī)范化。

二、制定實施方案，確定學生營養(yǎng)改善工作有序進行。

為貫徹落實省、市、縣有關(guān)“營養(yǎng)餐工程”的文件精神，切實實施好我校的營養(yǎng)餐工作，提高學生營養(yǎng)水平和身體素質(zhì)，特制定本方案。

（一）、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，實施“營養(yǎng)加餐工程”，為我校學生長期食用營養(yǎng)良好的早餐，改善農(nóng)村小學學生營養(yǎng)缺乏現(xiàn)狀，調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，增加營養(yǎng)含量，提高農(nóng)村學生飲食質(zhì)量，發(fā)揮學校強體與育人的雙重功能，促進少年兒童健康成長。

（二）、學校基本情況

我校現(xiàn)有學生97名，教職工5名。

（三）、營養(yǎng)加餐工作領(lǐng)導小組 組 長：吳芳（負責人）副組長：謝昌青（大隊輔導員）負責人：吳芳

成 員：謝昌青

仝紅玲

郝慶智

劉立云

（四）、供餐方式

1、由負責人吳芳與各班班長以班為單位，組織學生到學校儲藏室領(lǐng)取食品。

2、回教室給學生發(fā)放食品，整個過程、規(guī)范有序；班主任監(jiān)督管理。

（五）、管理辦法

1、“營養(yǎng)加餐工程”的實物采購。我們學校營養(yǎng)加餐的食品由山陽縣教育體育局統(tǒng)一招標采購，由中標商定時定量送食品到學校儲藏室保存，每次都有送貨人員和接貨人員簽字。所有食用品都是合格招標品牌，有實物留樣檢查，此項由負責人員全面負責（包括接貨數(shù)量各項單據(jù)），嚴格把關(guān)，確保質(zhì)量關(guān)，確保安全關(guān)。

2、班主任負責本班“營養(yǎng)加餐工程”的日常管理，每天對學生的用餐情況監(jiān)督管理。造冊登記，每月匯集成冊入檔，以備檢查和審計。

3、吳芳負責食用品的加工（即熱奶、煮雞蛋）及發(fā)放工作，造冊登記出庫數(shù)量入檔，以備檢查和審計。

（六）、工作措施

1、學校安排專人負責營加餐工作。

2、班主任應采取多種形式，向家長和學生進行大力宣傳，使營養(yǎng)餐工作的實施順利開展。

3、強化監(jiān)督管理。實施營養(yǎng)餐必須堅持安全、營養(yǎng)、方便、價廉的原則，做到不符合質(zhì)量要求的食物不進校、不食用，確保學生身體健康和飲食安全。

三、營養(yǎng)加餐運行中我校一些做法。

為了加強對就餐學生的管理，保證就餐工作健康有效和諧運行：

1、學校成立了以負責人為組長的營養(yǎng)加餐領(lǐng)導小組和監(jiān)督小組，領(lǐng)導小組成員分工明確，責任到人，狠抓落實工作

2、建立責任明確，全校教職工統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動，加強服務(wù)，加強溝通和協(xié)調(diào)的行動，發(fā)現(xiàn)問題提交領(lǐng)導小組，并及時整改。

3、學校組織召開家長會，廣泛宣傳并聽取家長和學生對學生營養(yǎng)餐工作的意見和建議。

4、為了達到真正改善學生營養(yǎng)的根本目的，各班都組織了以養(yǎng)成良好的飲食習慣為主題的班會，大力宣傳實施營養(yǎng)餐的重要意義，教育學生養(yǎng)成良好的飲食習慣，愛護身邊的環(huán)境衛(wèi)生，嚴禁購買零食。堅決杜絕零食進校園。

石頭梁小學 2015年1月15日

第三篇：營養(yǎng)加餐,應急預案

楊斜鎮(zhèn)中心小學

“學生營養(yǎng)改善計劃”應急預案

一、指導思想

要做好學校安全工作，防止學生群體性食物中毒事件的發(fā)生，保障學生的身體健康和生命安全，就必須牢固樹立學校教育中“健康安全第一，責任重于泰山”的思想，學校本著為學生和教師的身體健康的目的出發(fā)，加強對“學生營養(yǎng)改善計劃”中食堂食品衛(wèi)生工作管理，特制定本預案。

二、食物中毒應急小組及人員分工

學校成立應急工作領(lǐng)導小組，由學校校長趙寶盈任組長，主管安全的副校長謝亞鵬任副組長，成員譚金良、張 濤、于小剛、任呈立、李代福、陳維紅、王 毅、劉永濤、王 飛、陳 雅、辛 婉等11人。具體分工如下：

組

長: 趙寶盈

(校

長)

職 責：協(xié)調(diào)組織

安排應對

接待領(lǐng)導

副組長：謝亞鵬（副校長）

職責：上級報告 通訊聯(lián)絡(luò)

取樣留檢

成 員: 任呈立（加餐管理員）

職

責： 整理資料 封存食品 收集信息

譚金良

李代福（接待家長

穩(wěn)定情緒）張

濤

王

毅

劉永濤

陳維紅

職

責：

送往醫(yī)院

緊急搶救

于小剛

王

飛

陳 雅

辛 婉

職

責：現(xiàn)場維護

安撫學生

三、應急處理

1、停止食用中毒食品；

2、采集中毒者排泄物和原裝可疑食品等標本，以備檢驗；

3、及時將病人送醫(yī)院進行搶救治療。包括急救（催吐、洗胃、洗腸）、對癥治療和特殊治療；

4、對可疑中毒食物及其有關(guān)工具、設(shè)備和現(xiàn)場，采取臨時控制措施。

四、食物中毒的報告和緊急報告制度

1、及時逐級報告 一旦發(fā)生食物中毒，班主任應及時向校領(lǐng)導報告，學校則向上級組織報告。報告內(nèi)容有：發(fā)生中毒的班級、地點、時間、中毒人數(shù)及死亡人數(shù)，主要臨床表現(xiàn)，可能引起中毒的食物等。以利于有關(guān)部門積極采取措施、組織搶救、調(diào)查分析中毒原因和預防方法。若懷疑投毒則向公安部門報告。

2、保護現(xiàn)場、保留樣品

發(fā)生食物中毒后在向有關(guān)部門報告的同時要保護好現(xiàn)場和可疑食物，病人吃剩的食物不要急于倒掉，食品用工具、容器、餐具等不要急于沖洗，病人的排泄物（嘔吐物、大便）要保留，以便衛(wèi)生部門采樣檢驗，為確定食物中毒提供可靠的情況。

3、如實反映情況

學校負責人及與本次中毒有關(guān)人員，如管理人員、班主任及病人等應如實反映本次中毒情況。將病人所吃的食物，進餐總?cè)藬?shù)，同時進餐而未發(fā)病者所吃的食物，病人中毒的主要特點，可疑食物的來源、質(zhì)量、存放條件、加工烹調(diào)的方法和加熱的溫度、時間等情況如實向有關(guān)部門反映。

4、對中毒食物的處理

在查明情況之前對可疑食物應立即停止食用。在衛(wèi)生部門已查明情況，確定了食物中毒，既可對于引起中毒的食物及時進行處理。

五、對中毒場所采取相應的消毒處理

1、封存被污染的食品及用具，并進行清洗消毒；

2、對微生物性食物中毒，要徹底清潔、消毒接觸過中毒食物的餐具、容器、用具以及貯存食品的冰箱、設(shè)備，加工人員的手也要進行消毒處理；

3、對化學性食物中毒，要用熱堿水徹底清潔接觸中毒食品或可能接觸過的容器、餐具、用具等，并對剩余的可疑食物徹底清理，杜絕中毒隱患。

六、防范措施

1、健全食物中毒報告制度

學校的食品儲藏室要認真貫徹執(zhí)行衛(wèi)生部食品衛(wèi)生以及關(guān)于《食物中毒調(diào)查報告辦法》的精神，以便及時采取防治措施。

2、廣泛開展預防食物中毒宣傳教育

廣泛深入的開展預防食物中毒宣傳，結(jié)合學校實際情況，充分利用廣播、黑板報、主題班會、宣傳畫和實物標本等各種形式，宣傳普及有關(guān)的衛(wèi)生知識，提高管理人員和廣大師生員工的衛(wèi)生管理水平，減少食物中毒發(fā)生。

3、前期工作

（1）食品原料進貨關(guān)。學校采購人員要嚴格把關(guān)，定點采購，確保所采購的原料符合有關(guān)的規(guī)定，從源頭上把好食品衛(wèi)生關(guān)。

（2）嚴把食堂倉庫關(guān)。學校食堂倉庫的鑰匙由專人保管，責任落實到人，庫房門口有明顯標記，規(guī)定非食堂工作人員不的進入食堂庫房。定期對庫房里的原料進行檢查，發(fā)現(xiàn)變質(zhì)原料，及時處理，堅決杜絕變質(zhì)的原料流入餐桌。

（3）把餐具消毒關(guān)。學校食堂對餐具按規(guī)定進行嚴格消毒，確保餐具清潔衛(wèi)生，防止出現(xiàn)因交叉感染而引發(fā)的食物中毒事故。

七、突發(fā)性事件的處置

1、在食品加工、供應過程中或用餐時發(fā)現(xiàn)食品感官性狀可疑或有變質(zhì)可疑時，經(jīng)確認后，立即撤收處理該批全部食品。

2、在全校范圍內(nèi)樹立食品衛(wèi)生安全意識，時時警惕食物中毒事件的發(fā)生，班主任發(fā)現(xiàn)可疑病情后（食用某一食品后，兩人以上出現(xiàn)同一疑似食物中毒癥狀），及時報告救治.3、學校主管領(lǐng)導指揮搶救工作，協(xié)調(diào)有關(guān)單位和部門的搶救，向上級主管領(lǐng)導及相關(guān)部門匯報.根據(jù)查明的事故原因，向上級領(lǐng)導和衛(wèi)生部門遞交書面事故分析報告，對發(fā)生的事故做到“三不放過”，對所有食堂工作人員進行安全教育，引以為戒，并對造成中毒的責任人、當事人進行嚴肅處理，追究其責任。如故意破壞造成中毒事故，將當事人交司法機關(guān)處理，如因工作疏忽造成中毒事故，對當事人進行扣發(fā)工資、辭退或進行行政處分的處理。

楊斜鎮(zhèn)中心小學

2012.4.26

第四篇：閆家務(wù)小學“三秦教師結(jié)對幫扶”工作總結(jié)

閆家務(wù)小學

“三秦教師結(jié)對幫扶貧困學生”工作總結(jié)

二零一八年四月二十四日

閆家務(wù)小學

“三秦教師結(jié)對幫扶貧困學生”工作總結(jié)

為進一步貫徹落實《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展“三秦教師結(jié)對幫扶貧困學生專項行動”的實施意見》（鳳教脫貧辦〔2017〕10號），促進我縣教育領(lǐng)域精準扶貧、精準脫貧，根據(jù)陳教發(fā)﹝2018﹞10 號文件精神，弘揚中華民族扶危濟困的美德，促進建檔立卡家庭學生全面健康成長，結(jié)合學校實際，現(xiàn)就我校四月份“三秦教師結(jié)對幫扶貧困學生”活動相關(guān)事宜總結(jié)如下：

一、加強組織領(lǐng)導小組。

學校在校長領(lǐng)導下，由教務(wù)處負責幫扶活動工作，監(jiān)督落實

的教師結(jié)對幫扶貧困學生工作制度和幫扶紀實簿動態(tài)管理工作制度；了解貧困學生家庭基本情況、致貧原因、脫貧措施等信息和學生在家的表現(xiàn)情況的規(guī)定。我校要求結(jié)對幫扶教師每學期在校內(nèi)開展以作業(yè)輔導、心理疏導、幫扶樹立自信等形式多樣的扶志、扶智、扶心、扶情等幫扶活動不少于五次的規(guī)定。幫扶教師要將幫扶活動情況如實記入幫扶紀實簿，對縣外就讀的學生幫扶教師需向家長宣傳解讀教育脫貧資助政策，協(xié)助申請辦理教育脫貧資助，跟蹤了解其享受情況并如實填寫紀實簿，促進貧困學生全面健康成長，嚴防走過場、重形式、輕內(nèi)容情況發(fā)生。

四、要確保幫扶工作取得實效。

我校按照“全員參與、全生覆蓋、全程跟蹤”的精神，創(chuàng)新幫扶形式，定期對幫扶工作進行自查總結(jié)，我校結(jié)合實際，因地制宜，認真設(shè)計師生互助方案和細化落實措施，確保活動組織嚴密，內(nèi)容充實合理，不搞花架子，力戒形式主義，強力抓好推動落實。

（一）激發(fā)貧困學生成人成才志向。

扶貧先扶志。注重對貧困學生思想上、精神上的幫扶，增強戰(zhàn)勝困難、擺脫困境的信心，堅定知識改變命運，拼搏贏得未來的信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成積極進取，自強不息、頑強拼搏、奮發(fā)圖強的精神風貌，走上成人成才之路。

（二）幫扶貧困學生學習生活。

扶貧必扶智。要重點關(guān)注貧困家庭學生的學業(yè)狀況，經(jīng)常了解學習情況，提供面對面輔導，幫助其掌握正確的學習方法，建

第五篇：中心校營養(yǎng)餐中午加餐制度

袁老鄉(xiāng)中心校 2017-2018學第二學期 營養(yǎng)餐中午加餐制度

為規(guī)范各學校學生營養(yǎng)餐分發(fā)模式，便于對學生營養(yǎng)餐管理，袁老鄉(xiāng)中心校特制定營養(yǎng)餐中午加餐制度。

一． 供餐對象

凡在我鄉(xiāng)各校有學籍的學生均可享受“學生營養(yǎng)餐”

二． 供餐場所 學校餐廳

三、發(fā)放要求

1.“營養(yǎng)餐”責任負責，定時定點發(fā)放。2.上午的課任老師組織學生領(lǐng)取午餐。

3.學生必須在老師的指導下自覺遵守紀律排隊領(lǐng)取午餐。

4.午餐食品不允許累計領(lǐng)取和代領(lǐng)。四．賬目管理

1.每天帶班老師、學生食用午餐食品情況進行確

認，在發(fā)放登記冊上簽字。2.“營養(yǎng)餐”發(fā)放人員簽字。3.“營養(yǎng)餐”管理負責人確認簽字。

4.“營養(yǎng)餐”發(fā)放登記冊、匯總表存檔備查。

袁老鄉(xiāng)中心校 2018.2

袁老鄉(xiāng)中心校

2017-2018學第二學期 營養(yǎng)餐中午加餐制度

袁老鄉(xiāng)中心校 2018年2月