第一篇：教育系統2004年普法依法治教工作總結

XXXX教育系統

2004年普法依法治教工作總結

根據2004年我局普法依法治教工作計劃,一年來,在區委、區政府的正確領導下，我們在學法普法依法治教方面做了大量工作，現總結如下：

一、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，圍繞區委、區政府的工作中心，深入開展法制宣傳教育和依法治教工作，全面落實“四五”普法規劃和決議。局領導經常深入學校檢查學法普法工作，并給各校送去有關法律知識讀本，并分別到各中小學上學法普法輔導課，與大家一起學習，研究和探討新時期中小學的法律知識如何貫徹執行，怎樣才能保證依法治校，依法治教的法令在實際工作中的暢通無阻，從而促進我區社會主義物質文明，政法文明和精神文明建設，為全面貫徹十六大精神、全面建設小康社會、創造和諧穩定的社會環境和人文法治環境作出了貢獻。

二、全面干部職工學法用法意識較濃。根據本年度的工作按排，我局規定了全年必學的法律知識采取集中

學習和自己學習相結合的辦法，完成本年度的法律知識學習任務。先后學習了“憲法修正案”、“行政許可法”、“居民身份證法”、“國際教育法”、“民辦教育促進法”、“動物防疫法”、“企業國有資產監督管理條例”、“婚姻登記條例”、“物業管理條例”、“工分保險條例”，“道路交通安全法”等法律法規和條例，并做好學法用法讀書筆記，大家學習的積極性很高，對一些理解不透的法律條文還開展討論，力求弄懂有關法律知識，通過學習，大家的法律意識較強，依法治校依法治教的思想得到了進一步的提高，并能用所學的法律知識用于工作實踐。

三、加強對全區中小學生的法律教育。在全區各中小學校認真開展法律知識普及工作，充分利用各種會議、墻報、版報等學習宣傳形式，進行學習法律知識宣傳活動，全面提高師生的法律知識，全面提高師生的法律知識,用法律知識來維護社會穩定和學校教育教學工作的順利開展,用法律來保護自己的合法權益不受侵害.，通過學習和宣傳，全面提高師生的法律意識，同時也促進了學校的各項工作開展。

四、為中小學聘請法制副校長和法制輔導員，使中小學的法制知識教育正規化、制度化，全區各中小學都

有法律知識基礎理論扎實、法律意識強烈的法律工作者擔任中小學校法制副校長和法制輔導員，他們到學校為學生上法律輔導課能做到深入淺出，講解法律知識有依有據，舉例形象生動，分析問題透切，他們每一次的法制知識講座，都能使全體師生得到一次深刻的法制知識教育，從而大大地提高了全體師生自覺遵紀守法的意識更加積極地投身到日常的工作中。

五、積極組織學習《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國老師法》。使全局干部職工深入認識和理解現階段我國教育的基本方針，了解教育的各項要求和辦法，了解老師的權利的義務，為學校的工作出謀獻策，深入教育教學第一線，幫助、指導學校教育教學工作的順利開展，依法行政，依法辦事，全面提高我區教育教學水平更上一個新的臺階。

六、積極組織全局干部職工參加法制理論研究，聽法律專家作法制教育報告，不斷提高和充實干部職工的法律意識，局領導還經常在各種會議上強調，要求全局干部職工學法用法，并經常深入基層，深入學校，協助上級的主管部門以及公安、消防、文化、工商等部門對學校的依法治校、依法治教、依法行政作社會綜合治理

檢查，確保學校的安全穩定。同時，還積極組織干部職工參加法制知識考試和考核，以檢驗全體干部職工學法用法的技能，有利于在工作中能依法辦事，依法行政，從而體現法治社會的嚴肅性。

七、積極做好法制知識學習總結。通過一年的普法學法活動全局干部職工能做到集中學習和個人自學相結合，并能聯系個人的工作實際，重點學一些與自己工作關系密切的法律條文。如局領導通過學習《中華人民共和國教師法》后，才懂得教研室（屬其他教育機構）的老師與中小學教師一樣，同樣享受寒暑假的待遇，明確了教研室老師的權利和義務，較好地把握依法行政的尺度，從而避免了不依法行政的事件的發生。

八、積極協助區委區政府開展的以維護社會穩定國目標的法制宣傳教育，學好和用好“憲法”這部根本大法，樹立和維護憲法的權威。全年協助做好社會綜合治理工作。全區中小學綜合治理工作實行縱向和橫向的管理機制，一級抓一級，級級落實，各校指定一名學校領導具體負責綜合治理工作，做到責任明確，任務到人，充分發揮法制副校長的作用，使他們能更好地為學校的法制教育服務，使學校的法制教育工作做到正常化、規

范化，不斷增強師生的法制觀念，維護自己的合法權益。

一年來，在學法普法、依法治教工作中，我局做了大量的工作由于大家的共同努力，把工作做到實處，使學校的工作能正常開展，干部職工及學校師生學法用法的意識強烈，有利于XXXX教育事業的發展，今后，我們還將繼續努力工作，用好有關法律知識，把這些知識很好地運用到工作中，依法行政、依法辦學，為全面建設小康社會作出應有的貢獻。

2004年月日12月

第二篇：普法依法治教工作總結

普法依法治教工作總結

今年是“五五”普法依法治縣工作規劃全面實施的第三年，科教系統普法依法治教工作以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大精神為指導，深入學習實踐科學發展觀，以建設和諧社會為動力，認真貫徹執行上級文件精神，大力推進法制教育建設和依法治校工作，加強教育改革與發展的研究，不斷深化教育綜合改革，全面提升教育水平，為全縣教育健康和諧發展提供有力保障，取得了較好的成績。

一、認清形勢，統一思想，加大宣傳力度

圍繞中心工作，有聲有色地進行普法宣傳。一是廣開渠道，強化普法宣傳工作。我們充分利用廣播、黑板報、宣傳欄、標語、影前宣傳等各種工具和宣傳園地大造輿論聲勢，廣泛宣傳法律知識和學法、普法的目的和意義。同時，充分利用校會、班會、團隊活動等多形式多渠道強化學習和訓練。另外還通過開展競賽活動，以競賽促落實、促提高。如開展中小學生法律知識競賽、交通安全知識競賽等。二是正確引導學校分析新形勢下社會消極因素對學校工作的負面影響，增強加大法制宣傳教育力度，優化社會育人環境。三是“五五”普法期間，我縣科教系統社會風氣大為好轉，沒有發生重大違法犯罪案件和重大違紀案件。四是領導干部依法決策、依法管理水平明顯增強，依法行政、依法辦事水平明顯提高，未發生領導干部違法、重大違紀或不依法行政現象。五是繼續實行政務公開執法責任制、執法公示制、執法違法責任追究制，能運用法律手段處理各項公務，作到公正司法、嚴格執法，這期間，沒有發生因執法不公而上訪事件和群眾鬧事等惡性事件。六是本系統教職工法律素質明顯提高，全體教職工參加學法考試，成績全部合格以上，教育行業管理已經納入法治軌道，運作規范。七是貫徹行政許可法有關法規，完成有關行政審批等規章的清理工作。引導學校正確分析當前校內存在的違紀違法現象，走依法治校之路。為此，我局做了大量工作，采取了一系列措施使學校管理納入了正常法治軌道。

通過大力宣傳，學校領導、教職工以及廣大學生提高了法律法規意識，明確了普法工作的重要性，進一步統一了思想，增強了緊迫感和責任感。

二、成立機構，加強領導，開展形式多樣的普法活動

1、成立機構，加強領導。為了加強對普法工作的領導，我局把普法工作列入了重點議事日程和工作計劃，制定了“五五”普法規劃，定期召開例會聽取普法工作匯報。還成立了以局長為組長，分管副局長為副組長，辦公室、人事股、教育股等股室負責人為成員的“五五”普法工作領導小組。同時要求各中小學成立相應的機構，切實加強對學校普法工作的領導。并每年兩次下學校對普法工作的情況進行調研、檢查、指導。

2、充分利用課堂教學加強法制教育。小學思想品德課、中學思想政治課是中小學普法教育的主渠道。因此，我們要求各校要嚴格按照《小學德育綱要》、《中學德育大綱》等有關要求，進行滲透教育。此外，為了提高課堂教學的實效法，我們還加強了教師的學習提高工作。

3、部門密切配合，形成教育網絡。中小學普法教育是一項系統工程，需要學校、家庭和社會有關方面的共同參與，齊抓共管。為此，我們積極爭取各級黨政領導的重視和公安、司法、廣播電視、文化、婦聯、團委等部門及單位的密切配合、支持，共同構建起了強大的教育網絡。

三、全面落實依法行政、依法治教、依法治校工作

1、我們認真貫徹落實依法治縣會議提出的各項要求，以爭創依法治校示范學校為契機，全面推進學校教育法制工作，積極做好依法治校示范學校和依法治校示范學校的管理監督工作。

2、深化依法治校工作，建立健全以學校章程為核心的各項管理規章制度。如校務公開、規范收費、經費管理、教師資格、聘任、聘用、考核獎勵及教代會等制度。

3、認真貫徹教育部頒布的《學生傷害事故處理辦法》，切實做好學生傷害事故的預防與處理調解工作。

4、認真貫徹落實教育部、司法部等四部委《關于加強青少年學生法制教育工作若干意見》，加大教育法制法規的宣傳力度，形成教育法制宣傳的良好氛圍。

5、深入貫徹《中華人民共和國教師法》和《廣東省實施〈中華人民共和國教師法〉辦法》，切實保障教師的合法權益，加強教師隊伍建設，積極推進依法治教和依法治校工作。

三、深入開展普法宣傳教育，認真抓好“五五”普法工作

今年是“五五”普法宣傳教育的關鍵之年，我們嚴格貫徹落實“五五”普法規劃，制訂普法學法計劃，采取多種方法抓好普法教育，具體抓好了以下三項工作：

1、加強對機關干部的法制宣傳教育。以《公務員依法行政讀本》為主要教材，認真學習《行政許可法》、監督法等與日常工作、生活密切相關的法律法規，增強法制觀念，提高法律素質，帶頭學法用法，嚴格依法行政，搞好服務。

2、抓好中小學干部教職工的法制宣傳教育，組織教師認真學習教育法、教師法、學好用好教師人手一冊的普法讀本，重點是做好《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律法規的學習宣傳。在學習過程中做到有筆記、有體會，把學法情況納入考核。

3、認真抓好青少年法制教育工作，深入貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，抓好在校學生的法制教育。各中小學校也開設法制教育課，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”，繼續推進法制副校長、法制輔導員工作。保證每周有一節法制課或一項專題法制活動，每學期組織一次法制考試，學法情況進入學生檔案，保證普及基本法律常識的任務在九年義務教育期間完成。充分利用學校的電教設施、遠程教室及教育網，通過主題班會、法制征文、法制講座、收聽收看法制節目等形式，使法制教育制度化、經常化、系統化，增強學生的法律意識，提高學生的法律素質，最大限度降低在校學生的違法犯罪率。

四、突出重點，妥善解決教育改革和發展中的熱點、難點問題 1.狠抓規范收費。繼續做好爭創規范收費先進學校和創廣東教育收費示范縣工作，嚴格按照“一費制”收費標準進行收費，公布舉報電話，自覺接受人民群眾的監督。

2、深化校務公開工作。圍繞家長、學生、教師關注的學校收費、“兩免一補”、經費使用、晉級評優等熱點及時在校務公開欄內公開，接受公眾監督。

3、圍繞教育改革發展的熱點、難點問題，結合我縣創建廣東教育強縣、爭當全省山區科學發展排頭兵改造加強調研，強化措施，努力辦好人民滿意教育。

在“五五”普法期間，我們組織廣大干部職工和全縣師生學習了上級規定的法律法規，并參加了上級組織的專門考試，取得了合格證書，進一步增強了廣大干部職工和全縣師生的法律意識，增強了依法治縣、依法治教、依法治校的自覺性，使我縣教育系統的普法工作躍上了一個新的臺階。

翁源縣科技教育局

二ＯＯ八年十二月

第三篇：教育系統“四五”普法和依法治教工作情況匯報

教育系統“四五”普法和依法治教工作情況匯報

教育系統“四五”普法和依法治教工作情況匯報

各位領導：好范文版權所有，全國文秘工作者的114!

幾年來，我局按照市委、市政府關于普法和依法治市的總體要求，以“三個代表”重要思想為指導，堅持“兩個結合”（依法治國與以德治國相結合，法制教育和法制

實踐相結合），緊緊圍繞“兩個轉變、兩個提交”（由提高全民法律意識向提高全民法律素質的轉變，進一步提高廣大公民的法律素質；實現由注重依靠行政手段向注重運用法律手段轉變，不斷提高全社會法治化管理水平），深入開展法制宣傳教育，大力推動依法治教。有效推進了“法治海門”建設進程。歷年來，我局多次獲市綜合治理、依法治市先進單位等稱號，青少年法制教育取得了良好的效果，普法和依法治教工作取得了顯著成效，現將有關情況匯報如下：

一、加強組織制度建設，開拓“四五”普法新局面。

依法治理是“四五”普法工作的一個亮點，依法治教是依法治國、科教興國和建設社會主義法制國家在教育領域的具體實施，是教育管理現代化的重要標志。教育系統根據市“四五”普法和依法治市的總體要求和國務院關于《全面推進依法行政實施綱要》加強推進依法治教，以建設法制化、規范化為特征的現代化教育為目標，堅持學法與普法結合、普及與治理并舉，不斷提高依法治教的成效，切實搞好教育相關法規的普法、執法、司法和監督工作，下硬功夫規范教育管理。從整體上看，我市教育事業已逐漸步入規范化、法制化軌道，初步形成了依法治教、依法治校的局面。

在實際工作中，我們認識到依法治教工作是一項系統工程，具有長期性、艱巨性和復雜性。為了強化對教育法制工作的組織和領導，我局成立了教育法制工作領導小組，由張建新局長任組長，分管副局長陳志平任副組長，局機關科室負責人為組員，秘書科具體負責法制日常工作，各歸口科室負責具體工作。做到工作有人抓、責任有人擔，方便了教育法制工作的開展。我們對教育法律法規進一步細化，依法建立健全與教育法律法規相配套的各種規章制度，保證教育活動時時處處有法可依、有章可循。在編撰了收錄了45種現行的國家、省級法律法規的教育局《行政執法責任制手冊》的基礎上，今年又制訂了《海門市教育局工作規則》。

我們在加強教育法制工作機構和制度建設的基礎上，還狠抓了教育法制隊伍建設。一方面，我們盡力配齊配好教育法制工作人員，把業務能力強、法制素質高的同志充實到教育法制工作隊伍中來，每個科室確定兩名精通本部門法制工作的人員，為學校專門配備從事司法工作的法制副校長。另一方面，積極研究制定教育法制工作人員培訓考核制度及行為規范，做到執法人員持證上崗，嚴格執法。我局機關工作人員已分別參加了市法制辦組織的行政執法上崗培訓和考試，領取了省政府統一印制的《行政執法證》。目前我局已初步建立一支素質精良的教育法制工作隊伍。

二、深入開展普法教育，提高教育法制意識。

在全社會法制水平逐步提高的今天，實施依法治教就必須使廣大教育工作者、青少年學生及社會各界對依法治教有充分的認識，通過教育法律、法規的學習，自學地守法、用法、依法、執法。幾年來，我們以普及教育法律法規為切入口，通過多渠道、全方位、大力度開展教育法律法規的學習、宣傳活動，努力在教育內部強化法制觀念、法律意識，樹立法律權威觀念，變人治為法治，著力營造依法規范教育管理的良好氛圍。按照“四五”普法的要求，教育系統把普法教育重點放在教育專業法的普及上，要求全體教育工作者繼續深入學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等重要法律法規；對局機關行政工作人員側重學習《民辦教育促進法》、《行政處罰法》、《行政訴訟法》、《國家賠償法》、《行政許可法》等法律法規，增強依法行政的意識，提高依法行政的能力，增強他們依法行政、依法辦事、依法管理的自覺性。在暑期校長培訓班上進一步突出教育法制和依法管理的內容，提高校長依法治校的水平。明確規定將教育法律法規及與其它有關的法律法規作為各學校政治、業務學習的基本內容，形成制度固定下來；在新教師培訓中，把教育專業與師德規范的學習作為教師崗位培訓的重要內容，增強教師權利和義務的觀念，提高教書育人的自覺性。

在認真組織教育工作者學法的同時，我們還注重抓好學生法制意識的培養。對學生的法制教育，以實施《加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為契機，重點放在增強法制觀念，提高遵紀守法的自覺性，樹立責任感，運用法律保護自身的合法權益上面，通過法制報告、班團隊活動、社會實踐活動、法制教育征文和演講比賽對學生進行生動、直觀的法制教育；在全市中小學普遍開設了法律教育課，聘請了法制校長和校外法制教育輔導員，每學期作兩次專題法制報告，每年九月與政法委、公、檢、法等部門共同組織

法制巡回演講團赴全市各初中、高中學校作巡回宣講，通過法制報告的形式對學生進行針對性教育，收到了良好教育效果；每年兩次召開有政法委、公、檢、法、司、文化、工商等部門參加的校外青少年法制教育聯席會議，積極協調有關部門，清理整治校園周邊文化環境，營造積極向上的良好氛圍。好范文版權所有，全國文秘工作者的114!

三、強化普法

督查，提高教育行政執法的水平。

普法的落腳點在用法、執法，隨著民主法制建設不斷向前推進，直接制約行政行為的法律法規越來越多，我們加強依法行政研究，嚴格依法辦事，依程序辦事，把“四五”普法的成果直接運用于實際工作。

（一）及時轉發上級有關法律、法規。在及時轉發上級法規性文件的基礎上，我們組織力量，對黨的十一屆三中全會以來頒布的我國現行教育法律、法規和其它法律法規中涉及到教育內容的法律條文進行整理、匯編，既作為教育行政執法人員的行政執法依據，也是基層單位和個人學習和遵守的必備資料。這些制度和做法，有效地保證了教育法制工作的順利開展。我們在新開通的教育城域網上開辟了政策法規專欄，所有學校、學生家長、教師都能及時準確的查尋到法律、法規。

（二）依法加強教師隊伍建設。師德問題是全社會關注的教育熱點問題之一。我局根據全市的實際情況，加強正面引導，市局專門召開了教育系統作風行風建設工作會議和警示教育會議。一方面在市內樹師德標兵，以身邊人、身邊事教育廣大教育工作者。教育局制訂下發了《關于進一步加強教育系統作風、行風建設的意見》，全系統普遍開展了“錘煉過硬作風、展示公仆形象”和“三優三滿意”等系列活動。為便于聯系了解教育教學的實際情況，局黨組、局長室每個成員分別與1所直屬學校、2所鄉鎮學校建立了工作聯系點，結合分管工作確定研究課題。另一方面對全市教師進行有學生、家長參與的“立體”式師德考核，結合慶祝第二十個教師節評選學生最喜歡的老師和社會最滿意的校長活動，全面了解教師的師德現狀，對反映出來的師德問題，進行依法處理。同時，我們依據《教育法》、《教師法》的各項規定，切實維護廣大教師的合法權益，把代課教師的最低工資標準由300元提高到500元，不斷改善教師的工作和生活條件，協調、督促鄉鎮政府采取切實措施，保證教師工資按時足額發放，有效地激發了廣大教師投身教育事業的熱情。

（三）依法維護受教育者的權益。教育上曾一度出現了亂收費、體罰和變相體罰學生等侵犯受教育者權益的現象，為了正本清源，激濁揚清，我們加大了執法查處力度。一方面，通過新聞媒體公布舉報電話，設立舉報信箱，接受群眾監督，鼓勵學生、家長拒交不符合國家規定的收費；另一方面，我局也定期開展執法檢查，發現問題一查到底，決不姑息，并以教育行政處罰的程序進行處理。有效實行校務政務公開，堅決貫徹一費制，深入基層調研，對部分學校的不合理收費現象，在掌握事實的基礎上，退還有關款項，維護了受教育者的權益。

（四）規范教育執法行為。行政執法是依法治教工作中的重要內容。在實施教育行政執法過程中，我局既嚴格依法辦事，又注意工作方法，對執法中遇到的矛盾和問題，做到及時受理，盡快解決。其次是嚴格按規定制作教育行政處罰的有關法律文書。規范教育行政處罰，不僅要求行政處罰主體合法、程序合法、依據合法，同時也要求有規范的法律文書，這樣既為教育行政處罰的決定提供準確的事實依據，也可作為檔案資料，為行政復議、行政訴訟提供依據。為此，我們把省教委下發的18種教育行政處罰文本格式及其說明印發給教育行政執法人員，使教育行政處罰工作有格式可依，有根據可查，也有很強的操作性。目前，我局都嚴格按這個文本格式來規范教育行政執法。對部分管理混亂的鄉鎮民辦幼兒園依照規范的執法程序采取了相應措施，取得了較好的效果。

四、依法引導、保障和監督學校貫徹國家的教育方針。

依據教育法律法規的規定，為保障廣大少年兒童和學生身心全面健康發展，著力研究在教育教學活動中保障學生個性發展的措施，減輕學生過重負擔，為全面推行素質教育服務，我們今年聯合公安、交通等有關部門對學校特別是中小學周邊環境和校內治安狀況進行了定期、不定期的檢查，依法對有關學校責令整改和治理，我局于2004年8月份印發了《海門市中小學教學常規管理40條（試行）》進一步規范了學校常規管理，落實學校及社會各方面保護未成年人的法定職責，建立健全對學校在教學和組織課外活動中可能出現風險的分擔機制。要求各級各類學校、教育工作者履行自身的職責與義務，充分保障在校學生平等享有各項受教育權，獲得公正、公平的評價和對待，切實履行對學生的保護義務，制止侵犯學生合法權益行為，抵制有害于學生全面健康成長的現象。

五、需要重視的幾個問題

1、重視和加強教育法制工作。教育系統的各級黨政領導，要提高對依法治教工作的認識，建立主要領導人責任制，并把能否依法治教、依法治校作為衡量考核干部工作實績的重要內容。

2、加強教育法制機構和隊伍建設。各級教育行政部門在轉變職能，改革現行管理體制過程中，要進一步建立健全教育法制工作機構。要選派精干得力、政策水平較高的人員配備充實到教育法制工作崗位，努力提高他們的政治、業務素質和實際工作能力。從事教育執法的人中必須按照有關規定，統一接受培訓，做到持證上崗。各級各類學校及其他教育機構，也要明確歸口負責學校法制工作的機構和人員，并建立有效的工作制度，保證教育法制工作機構充分發揮作用。

3、積極進行教育執法試點。教育行政部門要增強執法意識，圍繞行政執法監督等關鍵環節建立健全有關制度，落實執法責任。要制定和完善教育行政措施制度、教育行政處罰制度、教育行政強制執行制度、教育教育行政管理公示制度、教育行政申訴制度、教育仲裁制度、教育行政復議、訴訟、賠償以及教育行政執法文書制度，從根本上保證嚴肅、公正的執法。教育行政部門要按照法定的職權和程序，依據教育法律、法規，擬訂和實施執法實體性和程序性有關規定等工作，開展教育行政執法試點。對教育改革和發展中的重大熱點難點問題，要逐步建立法制化、規范化的解決程序和途徑，對于侵犯教育權、教師人身權、財產權等的案件，要依法及時審理。

4、開展教育法制工作研究、交流和宣傳活動。依靠法律管理和發展教育，是教育領域一場深刻的觀念更新和制度變革。要鼓勵、支持廣大教育工作者開展對教育立法、普法、執法、守法環節中存在的問題的研究，開展教育執法案例調查和分析，要樹立一批依法治教的模范典型，對先進單位和個人，要大力表彰和獎勵，并積極加以宣傳，推動依法治教工作不斷深入。

回顧前幾年來的普法和依法治教工作，在我系統廣大干部職工的努力下，取得了一定的成績，但與省、市的總體要求相比還有一定的差距，展望2005年，我們將在市委市政府的正確領導下，在市人大及司法部門的監督指導下，進一步加大普法力度，突出重點，抓住熱點，塑造亮點，大力增強干部職工的法制意識，提高機關干部和教職工的依法治教水平，為我市依法治市工作作出新的貢獻。

第四篇：2017年普法依法治教工作總結

2016年普法依法治教工作總結

遼陽市第二高級中學

為促進依法治校、依法治教，提高教職員工和廣大青少年學生的法律素養、法律意識和學法用法水平，強化校園周邊環境綜合治理，確保教育系統安全穩定，結合我校實際，認真開展了2016年普法依法治教工作。現將本年工作總結如下：

一、健全廣大師生學法制度。

認真做好“法律進學校”工作，組織教師在每周的政治業務學習活動中學習普法知識。今年舉行2次法制教育講座，開展了2次“普法”主題班會，舉辦了1次法制手抄報比賽，在各種活動中，主要組織師生學習憲法等基本的法律知識、新出臺與新修訂的教育政策法規、建設法治政府的法律法規、加強和創新社會管理的法律法規，增強依法決策、依法行政、依法辦事意識。

通過舉辦專題講座、編印學習資料、開展征文評選等形式，加強了普法學習與宣傳力度，營造了學法、用法氛圍。

二、提升依法執教意識。

在廣大師生員工中抓好教育法律法規和有關維護師生合法權益的法律法規的宣傳，轉變管理觀念，大力提高依法治教的意識與水平。利用多種方式提高全體教師的規則意識和依法執教水平，以身作則協調好權利和義務的關系。提高班主任民主管理班級的意識與能力，積極推進班集體民主文化建設。發揮思想政治類學科在學校普法中的積極作用，發掘各學科教學內容中蘊涵的 法制教育因素，潛移默化地進行法律常識和法治理念滲透。

三、完善法制教育內容。

結合青少年學生行為習慣養成教育，使學生基本了解和掌握與日常生活密切相關的法律常識，積極探索和推進公民意識教育、人權教育，深入開展廉潔反腐教育、知識產權普及性教育、禁毒教育、環保教育、消防教育、國防教育、國家版圖教育、語言文字規范教育、交通安全、食品安全、地質災害防治、氣象災害防御以及其它各類預防性安全教育等，并將其有機整合于學校法制教育范疇，使教學內容更為科學、系統。

四、創新法制教育形式。

豐富法制教育教學形式，創新教育教學方法，提高法制教育的針對性和實效性。充分利用各種社會普法教育力量，充實、改善青少年學生法制教育的內容與形式，豐富教育教學資源。利用“12〃4”全國法制宣傳日等重大宣傳日、紀念日，積極開展了各類專項和綜合性法制宣傳教育活動。通過舉辦法制講座、知識競賽、演講比賽、手抄報、法治故事會、“以案說法”專題教育等活動，創新學校普法教育形式，培育校園法制文化。充分發揮學校廣播、校報、櫥窗、多媒體網絡等傳媒的積極作用，開設法制教育的專欄，擴大法制宣傳教育的覆蓋面，讓學生生動活潑地增長法律常識，樹立法治理念，提高法律意識，培育校園法治文化。

五、開展主題教育。以國家、省、市開展的法制教育主題活動為契機，積極認真開展“法律進學校”、“12〃4”全國法制宣傳日、“6〃26”禁毒日、“3〃15”消費者權益保護日、“6〃5”世界環境日、“12〃1”世界艾滋病日、未成年人思想道德建設、反邪教等主題宣傳活動，增強了師生法制觀念，為教育事業的發展營造良好了的法治氛圍。

六、開展依法自治實踐。

我校將法制宣傳教育落實到校園文化建設、班集體建設的具體教育實踐之中，落實到學校民主管理機制和校園師生維權機制的建立健全之中，滲透到學生的日常學習生活之中。推進學生依法自治，豐富學生社團和志愿者活動，開展法治社會實踐，營造校園法治實踐與民主體驗氛圍。通過豐富多彩的法治實踐活動，使學生在親身體驗中，接受現代法治教育，養成健全人格。在教學以及學校管理方面，積極推動教學與學校管理方式的改革，倡導教師與學生的民主平等、積極互動關系，鼓勵學生參與班級與學校的民主管理，通過選舉、演講等方式在校園內行使各種公民權利，讓學生在平等、民主關系的體驗和實踐中，增強民主、法治、人權意識，加深對民主運行規則的理解，學到民主的生活方式，培養民主素養。

七、健全法制教育網絡。

健全以學校課堂教學與校園實踐活動為主渠道，校內教育與校外教育相結合，學校、家庭、社會三位一體的青少年法制教育 網絡。建立健全普法協作機制，加強與政府有關部門、派出所和各種社會組織的協調配合，形成了學校和各部門有關方面齊抓共管的局面。學校分別聘請了北郊監獄張文強警官、文圣消防大隊張國權警官、市檢察院王文軒處長、武圣派出所溫志強所長、文圣派出所吳畏副所長、襄平派出所指導員高鳳海為法制教育副校長。充分利用家長會做好學生家長的普法教育，并通過“小手牽大手”等活動載體，推動家校聯合進行普法。

通過普法依法治教，深入宣傳憲法，堅定法治建設的中國特色社會主義方向，落實 “法律進學校”，切實增強了黨員干部及廣大師生員工的公民意識和法治精神，自覺學法知法，做遵紀守法、護法維權的社會典范；全面提升廣大師生法律素質，依法履職盡責，帶頭學法、守法、用法，善于運用法律解決問題；扎實推進依法治校進程，使法制教育成了學校教育教學活動的重要內容和有機組成部分，為維護校園安全穩定、深化教育體制改革、促進教育科學和諧發展提供了法治保障。

二O一六年十二月十日

第五篇：中學“五五”普法依法治教工作總結

中學“五五”普法依法治教工作總結

二中在縣教育局的正確領導下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，認真貫徹黨的十七大精神，認真做好（----）“五五”普法工作。近幾年，我們堅持依法治教和以德治校相結合的理念，法制宣傳與法治實踐相結合的原則，努力提高廣大教職工和全體學生的素質，全面推進依法治校、依法治教工作，創設了文明有序、安全和諧 的育人環境，為我校的教育改革與發展提供了有力的法制保障。

一、普法學習常抓不懈，努力實現法律素質的新提高

1、加強干部、教師的法律知識學習利用每周一次的行政會、周前會以及教師的政治學習時間，由校長、副校長輪流帶領學習《義務教育法》、《教師法》、《勞動法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《五五普法讀本》等相關的法律法規讀本，不斷增強干部教師的法律意識，大力推進依法治教、依法治校的進程。采用集體培訓、法制講座等學習制度，確保人員、內容、時間、效果“四落實”。組織干部、教師、參加縣司法局組織的法律知識考試。

2、以創建依法治校示范校為抓手，加大法制宣傳與整治力度。

我校成立學校創建依法治校示范校領導小組，組織教師學習《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》等法律法規，以加強師德教育，進一步規范教師的言行。完善我校各類人員工作職責，簽訂二中各類人員《安全責任狀》；加強對未成年人預防犯罪與青少年保護條例的宣傳，開設法制講座，請司法局、派出所干警來我校上法制課。

二、法制宣傳教育活動推陳出新，積極探索普法教育新途徑

1、大力開展傳統形式法制宣傳教育

加強法制宣傳教育陣地建設，利用學校廣播、櫥窗宣傳欄、黑板報等陣地開展普法宣傳。通過觀看錄像、開座談會、討論、培訓、講座、寫心得體會、知識競賽的形式，加強教師法制學習。通過黑板報評比、主題班會、文藝表演等學生喜聞樂見的形式，增強學生的守法、用法意識，完善學校、家庭、社會“三位一體”的教育格局。推行警校共建，聘請我縣知名律師王志剛擔任本校的法制副校長，深入開展“依法治校----學校是我家”和“要做守法公民”等活動。

2、積極開展法制教育主題活動

以全國、市、縣等法制教育活動為契機，抓住“消費者權益保護日”、“全國戒毒日”、“全國環境保護日”、“全國法制宣傳日”等契機，采取學生作文比賽、發宣傳單、告學生家長一封信和出宣傳板報等多種形式，增強師生的法制觀念，在學生中深入開展“八榮八恥”、《環境保護法》、《道路交通安全法》、《未成年人保護法》和《中小學生守則》等法律法規學習競賽活動，為學校的發展營造良好的法制氛圍。

3、探索普法宣傳教育的新形式 結合本校特點，制定相應的法制教育計劃和學法內容，使學校的普法工作深入有效地開展起來。學校每年利用暑假對教職工進行全員法制培訓，利用學校多媒體設備對學生進行法制教育，鼓勵教師上網，建立教師個人博客，利用學校網絡平臺，進行網絡學法。針對未成年人進入網吧、游戲室的，我校開展了“告別網吧，做文明學生”千名學生簽名活動，召開了“告別網吧，做文明學生”的主題班會，這既抵制了學生的不良誘惑，又豐富了學生的課外生活。開辟了新的普法教育新渠道，學校定期或不定期地舉辦青少年模擬法庭，由學生擔任法官，選取典型案例進行辯論，宣判結果。這一形式改變了以往法制教育的生硬、死板，調動了學生參與的積極性，讓學生在實踐中學會知法、守法、用法，做一個守法公民。

三、依法行政，依法治校，切實促進辦學水平新提高

1、認真貫徹《行政許可法》，全面推進依法行政

我校加大教育行政執法力度，堅持實行執法責任制，制訂了各條線、各部門崗位職責制度，加大執法責任追究力度，嚴格控制亂收費等違法行為，積極推行校務公開及教代會的監督機制。

2、大力推進依法治校工作，努力提高學校辦學水平。幾年來，我們根據上級的精神，進一步規范辦學行為，以《云南省中小學管理規范》為準則，不斷提高校長依法辦學、教師依法執教的意識和能力。制訂了《縣第二中學教師崗位責任制實施方案》、《縣第二中學校內崗位聘任結構工資實施方案》和《縣第二中學關于進一步加強教職工工作責任、勞動紀律等考核的暫行規定》等文件。各科室都制訂了相應的工作守則。這些規章制度的建立，理順，完善了學校的管理體系，提升了學校的整體水平。

3、加強學校治安綜合治理工作，維護廣大師生的合法權益。加強校園及周邊環境的綜合治理，安12全文查看