第一篇：黨支部創先爭優階段性小結

衡山縣白果中心學校黨支部

關于深入開展“創先爭優”活動的階段性小結

根據《中共衡山縣教育局委員會關于做好全區縣教育系統創先爭優活動有關工作的通知》精神，我校深入開展了創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員（簡稱“創先爭優”）活動，現將本階段開展活動工作小結如下：

一、確立了“創先爭優” 活動目標

我校開展創先爭優活動，深入貫徹落實科學發展觀，以“做人一品、學業一品、體格一品”為主題，以全面提升學校辦學水平為目標，從學校實際出發，務求實效，推進我校黨的建設和各項事業發展，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，推動教育事業科學發展，促進校園和諧、服務師生員工、加強基層組織在實踐中建功立業。

二、制訂了“創先爭優”活動總體要求

我校創先爭優活動，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十七大、十七屆四中全會，精神，以深入學習實踐科學發展觀為根本要求，圍繞中央提出的推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織“四句話”要求，從學校實際出發，豐富內容、創新形式、務求實效。以“樹優良教師形象、促‘五個校園’建設”為主題，以“用三心（愛心、細心、恒心）促三風（學風、教風、校風）”活動為載體，把創先爭優活動與推進教學改革、規范辦學秩序、加強素質教育有機結合起來，通過引導廣大黨員積極參與創先爭優活動，延展深化學習實踐科學發展觀，樹優良師德師風，辦 1

人民滿意教育，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，在推進學校又快又好發展的實踐中建功立業。

三、成立了“創先爭優”活動工作組織機構 “創先爭優”活動領導小組，下設辦公室。

中心學校創先爭優活動領導小組成員名單 組

長： 肖自祥

副 組 長： 陽洪軍

成員： 楊友良

廖綏平

屈文軍

楊國林

劉順新

黃德球

楊早晨

辦公室主任：楊早晨

四、定位了“創先爭優”活動標準

我校創先爭優活動，以“創建先進基層黨組織”、爭當“優秀共產黨員·師德標兵”為主要內容。

（一）“優秀基層黨組織”的基本要求是，學習型黨組織建設成效明顯，出色完成黨章規定的基本任務，努力做到“五個好”：

1.領導班子好。深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹黨的路線方針政策，建設學習型黨組織成效明顯；團結協作，求真務實，勤政廉潔，有較強的凝聚力和戰斗力。

2.黨員隊伍好。發展黨員工作程序嚴格，黨員隊伍結構合理、素質優良；黨員日常教育管理規范有序，黨員崗位職責明確，先鋒模范作用突出。

3.工作機制好。黨建工作規章制度完善，管理措施到位，工作運行順暢有序；全面推行黨務公開，建立健全黨組織工作人、財、物保障機制。

4.工作業績好。黨建工作結合教育教學和黨員實際，緊緊圍繞“用三心促三風”開展工作，“三風”建設成效明顯，教學質量顯著提高；干部隊伍、人才隊伍和黨員隊伍建設良好，黨員教師隊伍成為師德師風建設骨干力量，黨員教職工年度考核合格率達100%。

5.群眾反映好。黨建工作得到群眾擁護，干部有較高威信，黨員有良好形象，班子民主測評滿意率達到90%以上；關心師生工作、學習和生活，努力為師生辦實事、解難事，學校黨群、干群關系和諧。

（二）“優秀共產黨員·師德標兵”的標準是模范履行黨章規定的義務，努力做到“五帶頭”

1.帶頭學習提高。認真學習中國特色社會主義理論特別是科學發展觀，理想信念堅定；認真學習教育教學基本理論，模范執行黨的教育方針，成為教育教學工作的行家里手。

2.帶頭爭創佳績。忠誠黨和人民的教育事業，具有強烈的事業心和責任感，愛崗敬業、求真務實、開拓創新、樂于奉獻，在本職崗位上做出顯著成績。

3.帶頭服務群眾。積極踐行全心全意為人民服務宗旨，積極幫助師生解決實際困難，自覺維護師生正當權益，群眾反映良好。

4.帶頭遵紀守法。按照《黨章》和《教師法》的規定認真履行義務，正確行使權利，充分發揮人民教師的靈魂塑造作用和共產黨員的先鋒模范作用，用實際行動團結、帶動、影響其他教職工為教育事業努力工作。

5.帶頭弘揚正氣。牢固樹立社會主義榮辱觀，模范遵守社會公德、職業道德和家庭美德；率先垂范，以身作則，自覺規范教學行為。

五、統一了思想，加強了認識，分階段扎實推進活動

我校黨組織和廣大黨員要緊緊圍繞活動主題和載體，根據自身實際情況和黨員的崗位特點，按照各個環節，扎實有序推進創先爭優活動。

（一）發動部署，學習教育

動員部署。學校黨組織于2010年9月8日召開了動員大會，黨支部書記肖自祥同志作了很好的動員報告，在會上，宣讀了學習制度，公開了學習紀律，對爭創活動提出了具體要求，全體黨員表了態，堅決按要求推進。

搞好了宣傳發動，將文件精神傳達到每一位黨員。制定方案。按照上級要求，并結合實際制定創先爭優活動方案，對黨組織和黨員參加活動提出明確目標和具體要求。采取適當方式向群眾公布，黨員進行了公開承諾，接受群眾監督。掛了宣傳橫幅，出了宣傳專欄。學校黨組織和廣大黨員認真學習了胡錦濤總書記在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的重要講話和相關文件。

（二）公開承諾。每個黨員根據自身崗位特點，作出公開承諾。黨組織和黨員的爭創方案向群眾公布，黨支部同樣作出公開承諾，自覺接受群眾監督。深入開展“從我做起，向我看齊”活動，認真貫徹落實中共衡陽市委、中共衡山縣委、縣教育局黨委文件精神。

（三）全面爭創，扎實推進

1、扎實開展“五項活動”

第一、“黨性教育”活動。充分發揮政治理論圖書文獻、革命歷史題材影視劇、的作用，進行了理論學習研討、講黨課、重溫入黨誓詞，對黨員進行黨性教育，引導黨員自覺學習黨章，遵守黨章，貫徹黨章，維護黨章，自覺加強黨性修養。

第二、“崗位奉獻”活動。圍繞中心任務，從本校本崗位特點出發，組織黨員開展讀書學習、工作研討、業務培訓、科研創新等活動，努力提升工作水平和業務技能，在本職崗位上創一流業績。

第三、“服務師生”活動。根據本校本崗位特點，確定系列活動內容，組織黨員開展調查研究、志愿服務、結對幫扶、走訪慰問等活動，深入做好黨員聯系和服務師生員工的工作，幫助師生員工解決工作和生活中的實際問題。

第四、“亮牌示范”活動。各學校把黨員身份亮出來，促進黨員發揮先鋒模范作用。確立黨員示范崗位，讓黨員在工作中發揮模范帶頭作用。

第五、“組織創新”活動。加強學校黨組織班子、陣地、活動、制度和保障的規范化建設，擴大組織覆蓋，強化組織功能，增強創造力凝聚力戰斗力。完善學校黨建述職、考核、評議、監督制度，推進黨建工作創新。

2、重點做了“五項工作”

第一、加強學習引領，以師德建設為核心提升黨員隊伍品質。我們不斷引導廣大黨員認清教育形勢，不斷學習，不斷提高自己的思想素養和專業水平。正確樹立新形勢下的教育觀、教師觀、學生觀和質量觀。引導黨員自覺培養良好的職業道德，不斷強化職業良心，5

時刻把學校的發展與自己的發展緊密相連，時刻牢記大局意識、責任意識、憂患意識和危機意識，時刻牢記自己的每一天，肩上都是一種責任和擔當。在校園里唱響“對教育事業的奉獻精神、對全體學生的關愛精神、對教育教研的求真精神、對教育藝術的探索精神”。讓每一個黨員永葆一份愛心、恒心和責任心。

第二、明確奮斗目標，打造學校辦學特色。

在新形勢下，我們以科學發展觀為統領，確立以“為每一個學生的終身發展奠基”的辦學理念，在此理念的指引下，著力把我校打造成“做人一品、學業一品、體格一品”的優質學校，并以此樹立我校全體黨員的共同愿景。我們以“造氛圍，嚴過程、細管理、重教研，抓考核、提質量”為總體工作思路，緊緊圍繞“拓展內涵發展，提升辦學品味”為主線，力爭教學質量上臺階、力爭管理水平上檔次；創一流師資、創一流管理、創一流初中。

第三、圍繞教學主線，以質量監控為手段促進教學質量提升。我們牢固樹立教學中心意識和教學質量意識，時刻銘記質量乃學校發展的生命線；以課堂教學為抓手，不斷改進教學方法，努力提高教學效益；切實完善教研教改、進行教學比武、教學督查和質量增量考核等各項教學管理制度；充分發揮學科集體備課的功能，努力追求教學資源的最優化和教學效益的最大化；加強學生作業監控，切實減輕學生過重課業負擔。

第四、發揮激勵功能，以績效考核為導向激發黨員、教師工作動力。

幫助廣大黨員順應形勢發展，切實轉變觀念，正確認識績效考核的應有功能和價值取向。建立以調動教師主動性、積極性和創造性為 6

目標的考核評價機制，不斷摸索科學、合理的考核評價辦法。徹底扭轉干多干好一個樣、干好干壞一個樣的被動消極局面，真正把績效考核與教職工的評優評先、崗位聘任、職務晉升進行無縫對接，從而形成優者上、平者讓、庸者下的格局，從而使黨員教師教書育人的活力競相迸發。

第五、注重人文關懷，以情感溝通為支撐凝聚廣大教師人心。我們堅持制度管人，融入人性化管理。學校注重對人的關愛，強調黨員之間的互動和溝通交流。我們關注每一個黨員教師的成長和發展，關注每一個黨員教師的欲望和需求，尤其關注青年黨員教師、黨員骨干教師的成才和發展，關注管理團隊，關注學校的每一個人。將心換心、以情育情，讓每個黨員都對學校有歸宿感和依托感，讓每個黨員感受到集體的力量和溫暖，讓每個黨員看到自己的未來和希望。

（四）領導點評。

2010年10月15日，黨支部書記肖自祥同志對前段時間每個黨員“創先爭優”活動工作進行面對面點評，實事求是肯定成績，查找問題，限期改正。2010年12月15日，肖書記再次對黨員進行點評。2010年12月17日召開教師代表座談會，接受群眾對活動開展的情況進行評議，對照期初的方案繼續查找差距，總結成績。對開展“創先爭優”活動工作以來作出作階段性小結。

（五）組織考核。

根據中共衡山縣教育局委員會《關于做好全縣教育系統創先爭優活動有關工作的通知》精神，每年開展黨員民主評議時，基層黨組織對黨員落實“創先爭優”情況進行專項考核，我校于2010年12月23 7

日對全體黨員進行了考核，根據考核量化方案，黨員的考核結果記入黨員的“創先爭優”活動個人檔案。評選先進個人進行表彰。

（六）做好了評選表彰工作。在認真考核基礎上，學校黨組織開展創先爭優活動評選表彰。評選表彰前廣泛聽取黨員和群眾意見，注重了工作實績和社會公認。中心學校年底教師總結會上表彰了一批在創先爭優活動中涌現出來的優秀共產黨員和優秀黨務工作者。

后階段還要繼續做好如下工作：

（一）繼續加強組織領導，落實領導責任。

學校黨支部結合實際工作，繼續開展好“創先爭優”活動實施方案的組織實施。班子成員對包片的工作繼續落實。

（二）強化指導檢查。學校創先爭優活動領導小組，適時對黨員活動開展情況進行指導檢查。促直活動不斷向前穩步推進，交流經驗，研究解決問題，推介宣傳典型，確保我校創先爭優活動真正取得實效。對創先爭優活動思想上不重視、工作上不得力的黨員，及時提出批評，要求限期整改。

（三）繼續加強宣傳引導。學校黨組織將大力宣傳教育系統創先爭優活動的實際成效，大力宣傳優秀共產黨員的先進事跡，在學校形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣，為創先爭優活動營造良好的輿論氛圍。

（四）搞好各項工作來迎接上級黨委對我校“創先爭優”活動的督查。上級黨組織對學校黨組織開展活動情況已經進行了多次工作點評，我校還要進一步完善好各項工作，學校黨組織對黨員開展創先爭 8

優活動情況，繼續廣泛聽取群眾意見建議，在工作中不斷改進，以迎接上級黨委的督查。

2011年1月18日

第二篇：十一中黨支部創先爭優工作小結[推薦]

中共鎮江市第十一中學支部“創先爭優”工作小結

一、階段工作小結

開展創先爭優活動，對于進一步抓好科學發展觀學習實踐活動的整改落實工作、建立完善科學發展的長效機制具有十分重要的意義。按照中央 “推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織” 的總體要求，緊密聯系學校的辦學實際，我校確立了“圍繞中心創先進，立足本職爭優秀，促進和諧求發展” 的活動主題，把創先爭優活動與學校的中心工作結合起來，拓展豐富了黨建工作的內涵，使支部和廣大黨員教師的先進性體現在引領科學發展、推進各項教育教學工作上以及推動學校個性發展上。

1.圍繞中心工作，提高針對性。我校黨支部依據學校中心工作和本校的工作實際來確定創先爭優活動載體，努力找準兩者的最佳契合點，把黨建工作更好地滲透到教學、科研、管理等各項工作之中。在教師黨員中，開展 “教書育人，德藝雙馨”主題活動，弘揚師德風尚，引導大家爭做教書育人、科研創新、服務學生的模范；在中層黨員中，開展 “改進作風，提高效能” 主題活動，引導大家改進工作作風，增強服務意識，提高工作效率，提升管理效能，比態度、比技能、比貢獻，爭做優質服務標兵等等，強化創先爭優工作的針對性。2.完善工作機制，強化導向性。堅持和完善校長負責、黨組織保證監督、教代會民主管理的管理體制，保證領導班子議事和決策的民主化、規范化、科學化，制定了《鎮江市第十一中學黨政議事規則》。工作機制的完善，為創先爭優提供了組織制度保證。

3.注重典型示范，體現先進性。樹立黨員身邊的典型人物，宣傳優秀黨員先進事跡，開展創建“共產黨員先鋒崗”活動。本學期我們向上級黨委推薦、申報了八年級部鎮江市教育局黨員示范崗。八年級部黨員示范崗是我校一支具有團隊精神、敬崗愛業、勇于創新、教研突出、業績一流的教學隊伍。共有教師10人，其中黨員5人。在這個團隊里，既有分管德育和后勤的領導——蔡振武副校長，又有才智出眾的中堅力量——年級部部長劉建華老師和成愷老師，還有關愛學生教學突出的團委書記——丁勤老師，更有出生牛犢不怕虎敢于創新的青年人——孫麗華老師等等。在構建高效課堂，提高教師業務水平，創造一流業績等方面他們都起到了先鋒示范作用，為學校教育事業的發展做出了貢獻。發揮了 先進典型的示范引領作用，引導和推動創先爭優活動健康順利開展。

4.創新活動載體，發揮實效性。在傳統的模式中拓展新的載體，構建黨建工作的新領域，開辟教師思想教育的新陣地，動靜結合，形式多樣，寓教于導，愉悅心靈。我們積極創設師德教育的新裁體，構建教師思想政治教育的新模式，使黨建工作、教師思想政治教育與時俱進，體現時代特色。

在組織方式上、活動形式上、教育內容上，采用多種途徑尋找教育的新載體。在組織方式上，我們采用黨員與教師相結合，集中學習與分組學習討論相結合的形式。聯系實際深入研討，真正讓學習的內容入耳入腦；在活動形式上，我們采用校內與校外相結合，資源共享，優勢互補，相互學習，取長補短，靜動結合。如我們組織管理人員外出實踐考察取經，走出學校看學校，跳出自己看教育。從辦學理念、學校管理等方面補充新的信息，吸收新的經驗，增強創品牌，辦特色，爭一流的意識。

本學期黨支部從解決師生現實問題入手，堅持以人為本，從師生員工最關心、最直接、最現實的問題入手，辦實事、做好事、解難事。注重把解決師生的思想問題與解決實際問題結合起來。教師節前，支部舉行了新進教師座談會，了解他們進校以來教育教學和個人生活等多方面的情況，聽取并解決實際困難，希望他們盡快地溶入學校工作；舉行青年教師座談會，勉勵大家要胸懷大志、勤于學習、熱愛生活、熱愛工作；發起了為學校貧困生捐款的倡議，三個黨小組共捐款一千七百多元，在黨支部書記的帶領下，分赴5位貧困學生家中，給他們送去了學習用品和資助款，激勵他們自強不息、早日成才。團結廣大師生凝心聚力創品牌，爭一流，開創學校教育工作新局面。

二、今后工作思路

胡錦濤總書記在中央創先爭優活動座談會上指出，“深入開展創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員活動，是加強黨的基層組織建設的一項經常性工作，也是新形勢下加強黨的先進性建設的有效載體和有力抓手”。“經常性”應該是創先爭優活動的重要特征和基本要求。在新的歷史條件下，如何保持穩定持續的爭創激情，呈現你追我趕的爭創局面，并收獲源源不斷的爭創成果，使創先爭優活動深入持久地開展下去，將是我們思考的課題和工作的重點。

我們打算從下列幾方面深入持久地開展創先爭優活動—— 1．發揮“引領”和“導向”作用，把創先爭優作為推動學校科學發展的經常性動力。

鞏固、擴大學習實踐活動來之不易的成果，落實后續整改任務，是一項長期而艱巨的任務。深入開展創先爭優活動，是學習實踐活動的拓展和深入，是把科學發展觀的要求植根于每個黨員的頭腦中，激勵廣大黨員做學習踐行科學發展觀的表率和先鋒，把學習實踐活動中形成的科學發展思路和有效舉措落到實處的強大動力。

2．發揮“總攬”和“凝聚”作用，把創先爭優作為建設和諧校園的經常性保證。

創先爭優，領導帶頭。校黨支部是學校事業發展的領導核心，是創先爭優活動的領導者、組織者和推動者，要充分發揮好總攬全局、協調各方的功能，凝聚人心，整合力量，化解矛盾，大力弘揚團結和諧、干事創業的風尚，努力營造溫馨和暢、風清氣正的氛圍，為建設和諧校園提供堅強的保證。

3．發揮“堡壘”與“先鋒”作用，把創先爭優作為黨支部和黨員干部隊伍建設的經常性要求。

創先爭優是加強支部建設的經常性工作，是發揮共產黨員先鋒模范作用的經常性要求。通過開展 “五好黨支部”“優秀共產黨員” 的創先爭優活動，可以進一步創新實踐載體，建立健全發揮作用的動力機制，推進學習型黨組織和學習型黨員隊伍建設，激發黨員隊伍的工作活力。我校在創先爭優活動中，進一步健全組織體系，完善工作機制，堅持典型引路，擴大黨建工作的覆蓋面，強化先進的示范效應，使黨組織政治核心和戰斗堡壘作用得到了充分發揮、共產黨員的先鋒模范作用得到了充分體現。

4．發揮“橋梁”和“紐帶”作用，把創先爭優作為服務師生員工的經常性機制。

服務師生員工，是學校創先爭優活動的落腳點。廣大黨員干部要牢固樹立群眾觀念，強化服務意識，主動回應師生員工的關切和期待，切實解決師生員工工作、學習和生活中遇到的實際困難，努力形成服務師生員工的長效機制。

第三篇：地稅黨支部創先爭優工作小結

地稅黨支部創先爭優工作小結

今年以來，按照開發區統一部署，**地稅黨支部立足地稅工作實際，以“發揮地稅職能創先進，服務**發展爭先鋒”為主題，緊密圍繞“五好五帶頭”標準，堅持高起點謀劃，高標準起步，高質量推進，深入扎實地開展創先爭優活動，有效增強了支部戰斗力，激發了黨員干部活力，推動了地稅各項工作的開展，取得了階段性成果。

一、精心組織，扎實推進創先爭優活動不斷深入

（一）領導重視，健全組織

自開發區創先爭優活動通知下發后，分局黨支部高度重視，迅速成立了以支部書記、局長為組長的創先爭優活動領導小組，在財力、物力、人力上對活動開展給予了大力支持。班子成員參與研究分局貫徹意見，結合分局特點，在7月初就制定了活動方案，對先進基層黨組織“五個好”、優秀共產黨員“五帶頭”的基本要求、活動載體、推進方式等內容進行了進一步深化、細化和具體化，提出了明確的爭創目標，確保了活動的順利開展。

（二）宣傳引導，營造氛圍

分局支部于7月12日召開了支部大會，對深入開展創先爭優活動進行專題動員和發動，統一認識，將黨員干部的思想和行動統一到活動開展中來。9月初，結合系統“五好班子”、“六好科所”創建推進，分局又進行了再動員再部署，掀起投身創先爭優活動的熱潮。同時為營造活動氛圍，分局定期編發創先爭優活動簡報，動態宣傳活動中好的做法、好的思路、好的經驗，并通過內部網絡推送給全體干部，樹立模范典型，交流先進經驗，激發工作動力，截至目前已編制16期。

（三）亮牌示范，模范引領

為充分發揮黨員干部的先鋒模范作用，圍繞“亮身份、明職責、樹形象”的要求，分局支部給每名黨員配發了黨徽，要求佩戴上崗，展示黨員身份，增強了黨員的榮譽感和責任感。此外，經各黨小組申報推薦、黨支部研究評審，在分局**稅務所設立了“黨員示范窗口”，在**稅務所設立了“黨員先鋒崗”，號召全體黨員干部看齊，積極發揮示范引領作用，增強崗位自豪感。

（四）公開承諾，接受監督

結合學習實踐科學發展觀整改提高和納稅人滿意度調查反映的情況，分局支部通過召開座談會、網絡征詢、個別談心等方式，廣泛征集廣大干部和納稅人的建議、意見，了解他們對黨支部和黨員的愿望和需求，起草公開承諾書。以先進性和可行性為原則，廣大黨員結合崗位特點和個人實際，制定自身承諾事項，明確落實要求，強化自我執行，接受社會監督，讓每個黨員頭有“緊箍咒”，群眾評議胸有“對賬單”。另外，我們還召開“向服務對象述職，接受群眾評2 議”大會，邀請開發區黨政機關各部門代表、街道社區代表、外部“兩員”以及部分企業代表共計40名，聽取分局述職報告，并對分局2011年工作成效進行評議。在會上，我們還向服務對象代表公開進行服務承諾。

（五）領導點評，整改提高

開發區統一部署領導點評工作后，地稅黨支部和黨員充分借鑒學習實踐科學發展觀活動的成功經驗，以推動科學發展、服務納稅人、提高機關效能、加強基層組織建設為目標，扎實開展領導點評工作，取得了一定成效。

我們首先通過黨員對照公開承諾進行自評，然后支部領導逐一對黨員履職踐諾情況進行點評。情況匯總后，結合黨員領導干部述職述廉情況，召開支部委員會議、支部黨員大會開展集中點評。通過通報情況，查擺問題，討論互評，整改提高，大家進一步明確了當前地稅機關在思想認識、工作作風、工作機制方面存在的諸如進取意識欠缺、活力不足，常規工作沿襲的多、創新的少，服務群眾、服務基層的方式單一等共性問題及整改措施。黨支部書記姜健同志主持了會議。

領導點評活動的開展，有力增強了創先爭優活動的實效。一是黨員干部提高了對創先爭優活動的認識，牢固樹立了立足本職、服務大局、服務民生的思想意識，明確了必須以把服務發展、構建和諧作為政協履職的重點，把深入基層 調查研究，努力解決人民群眾的實際困難和服務納稅人作為工作的重要內容。二是振奮了精神，激發了黨員干部干事創業的熱情，機關支部的凝聚力和戰斗力進一步增強，形成了團結互助，奮發向上的工作氛圍。三是牢固樹立了終身學習意識、爭先進位意識、創優創新意識，機關廣大黨員干部不斷提升工作能力和水平，共同為樹立“廉潔、勤政、務實、高效”的機關形象。

二、發揮職能，全面提升創先爭優活動實際效果 帶好隊、收好稅、服好務是稅務機關的主要職能，更是檢驗創先爭優活動成效的根本標準，分局支部注重把創先爭優活動與稅收中心工作有機融合起來，以“服務三個發展”為活動載體，在率先實現“**的干部隊伍、**的服務水平、**的工作業績”工程中努力提升創先爭優活動的實效。

（一）帶**隊伍，在加強基層組織上取得新突破

1、建立激勵機制，增強黨員干部創先爭優的動力 一是加強宗旨教育，讓黨員干部有榮譽感。在黨員干部中組織開展給黨員過政治生日活動，七一前夕，組織黨員重溫入黨誓詞，增強黨員身份意識，使黨員有認同感和歸屬感。佩戴黨徽，設立“黨員示范窗口”、“黨員先鋒崗”，把全體黨員的身份亮起來，形象樹起來，作用發揮出來。二是豐富活動載體，讓黨員干部有責任感。在分局開展“比工作態度、比業務技能、比工作業績，爭當崗位能手、爭當學習明星、4 爭當服務標兵”的“三比三爭”主題競賽活動，提出了“一個黨員一面旗，一般干部向黨員看齊”的口號，主動接受納稅人和社會各界的監督。積極開展換位思想教育，組織黨員走訪貧困家庭，與貧困戶比生活待遇，學習系統內先進人物事跡，與先進典型比工作付出，促使黨員干部珍惜工作崗位。各項活動的開展，帶動了黨員干部以身作則，在各項工作中勇挑重擔，增強了凝聚力和戰斗力。三是嚴格工作考核，讓黨員干部有壓力感。分局將創先爭優活動開展情況納入績效考核，與稅收業務工作同部署、同落實、同檢查、同考核，做到按月考核，季度兌現，年終獎勵，充分調動了黨員干部參與活動的積極性和主動性，分局上下形成了學先進、趕先進、當先進的良好氛圍。

2、加強班子建設，增強黨員干部創先爭優的領導力 分局班子以創建“五好班子”為抓手，不斷加強自身建設，努力提升駕馭創先爭優活動的領導力。一是強化學習，堅持落實中心組學習制度，組織學習《廉潔從政若干準則》、《議事規則》等內容，把全市“領導干部在線學習的平臺”作為自我學習的重要方式，上半年已完成全年學習任務，不斷促進分局班子政治素質和領導能力的提升。二是維護團結，班子民主集中制和分工負責制得到有效落實，做到說實話、干實事、求實效，做到大事講原則，小事講風格，辦事講協作，共事講團結，始終保持著一種積極向上的精神狀態和求 真務實的工作作風，形成了心齊、氣順、風正、勁足的良好局面。三是聯系群眾，分局通過落實“班子成員參加科所務會”、“班子成員聯系點”、“班子成員與干部定期談心”、“重點工作科所聯動機制”等制度，密切聯系群眾，傾聽群眾意見，開展的“我為分局發展獻一策”活動已經成為班子“問政于民、問需于民、問計于民”的重要措施，有力地推動了分局各項工作的開展。四是充分發揮班子引領、推動和表率作用，落實到各項稅收工作實踐之中，不斷地推進目標的實現，班子在分局建設中的凝聚力、號召力和戰斗力大大提升。

3、狠抓隊伍建設，增強黨員干部創先爭優的能力 一是加強教育培訓，提升黨員干部業務能力。落實學習型黨組織要求，扎實抓好春訓工作，繼續推行“夜校”培訓，培養干部的實際應用能力。重視對見習人員的培養，組織開展一次談心，參觀一次局史展覽室和榮譽室，發放一本分局目標任務及相關制度手冊，為每位見習人員指定一名“師傅”等“四個一”培訓，做好工作的“傳幫帶”。積極鼓勵干部參加執業資格和專業職稱考試，開展“三員”競賽，涌現了11名崗位能手。二是加強作風建設，增強黨員干部服務意識。推行作風行風建設工作責任制，提高干部執行意識和行動自覺性。狠抓工作紀律，編印《**分局干部職工文明行為規范》, 強化日常督查，對存在問題進行通報提醒，并進一步規范崗位行為。充分發揮外部“兩員”作用，定期走訪，征求意見6 建議，不斷提升作風行風建設水平。三是加強廉政建設，提升黨員干部的廉政水平。開展《廉政準則》專題教育活動。通過中心組學習結合工作實際開展討論，增強遵守準則的自覺性，在開發區組織的《廉政準則》網絡知識競賽中榮獲第一名。認真組織“廉政大講堂”系列教育活動。組織干部觀看案件警示片，參觀廉政文化建設示范基地，通過“小班化”形式進行節日專題教育，不斷增強干部拒腐防變能力。

4、加強基層創建，增強黨員干部創先爭優的合力 一是加強科所建設，積極開展“文明單位”、“青年文明號”、“巾幗文明崗”等創建活動，做好創建計劃并組織實施，取得良好成效。二是召開“六好科所”創建推進會。通過資料展示、幻燈片、現場宣講等形式，匯報創建成果，交流爭創經驗，營造了部門之間你追我趕的爭創氛圍。三是加強對基層創建工作指導，深化分局《科所聯動工作制度》的落實，強化科室對基層稅務所創建工作的指導服務。四是加強中層干部管理，強化責任傳導和追究，通過目標責任書對科所長提出個性化爭創目標，舉辦兩期專題培訓班，不斷提升科所長促收履責、服務發展的責任感和執行力。

5、注重文化引領，增強黨員干部創先爭優的活力 一是分局以打造持續爭先的“進取型”組織文化為抓手，強化“三不安”工作態度（看到工作沒人干心不安，自己的工作沒干完心不安，自己負責的工作沒干好心不安）和“三 感一心”心態（忠誠感、知足感、愉悅感、進取心）的教育，倡導“四個到位”（做人做到位，辦事辦到位，說話說到位，管理管到位）以及“嚴格的自我審核文化”，形成了具有分局特色的文化品牌，并且滲透到稅收管理的全過程，構建起健康、和諧、向上的地稅團隊。二是開辟局史陳列室，創設主題展覽室，集中展示分局建設歷程和近年來的創建成果，并以此為基地對干部開展局史教育，形成共同的價值觀，營造良好的組織文化氛圍。三是充分發揮黨團工婦職能，積極開展健康向上的文體活動，結合干部個人愛好，成立了足球、籃球、象棋、瑜伽、撲克牌等多個興趣活動小組，愉悅干部身心。組織參加系統慶百年三八系列活動，在征文競賽中，分局9篇獲獎，其中一篇在系統大會上交流。積極投身系統工會“**家園”創建，成立了工會參事會，努力爭取并精心籌劃系統攝影俱樂部活動，穩步推動活動開展。四是開展愛心捐助活動，開展了“結對幫扶”活動，春節期間慰問了13戶貧困戶，資助揚子中學兩名貧困學生三年學費，玉樹地震、舟曲泥石流后，分局組織捐款7100元，奉獻了愛心，送去分局支部的溫暖。

（二）創**服務，在促進社會和諧上取得新成效

1、貼近服務焦點和難點，深化納稅服務內涵 一是深入開展開發區發展調研，服務**園區發展。上半年，針對**連續多個月稅收收入下降的情況，深入四大開發8 區開展“對比式”調研，并結合現狀撰寫專題調研報告，為園區產業發展建言獻策。二是深入開展石化鋼鐵行業調研，服務重點企業發展。在上半年實體經濟復蘇的環境下，結合國際油價、鐵礦石、焦炭等大宗原材料價格變動對轄區內石化、鋼鐵行業作出“或然性” 發展調研，為區域經濟發展提供決策支持。三是加強稅源培管，增強政策引導和協調服務。配合地方政府對現有企業資產重組盤活，實現“二三產”剝離，引導企業開源節流，從而培植稅源，服務區域“三個發展”。

2、優化資源配置和服務，提供便捷辦稅環境 一是繼續大力推行落實“免填單”和節假日預約等服務舉措，前三季度累計完成7926份免填單，簡化了納稅人在前臺的辦稅手續。二是加強辦稅服務廳軟環境建設。推行全功能窗口建設，增加窗口設置，努力實現讓納稅人“走進一道門、來到一個窗、辦完一切事”。實行“五員”進廳，開展導稅服務，編寫“導稅員服務100問”，引導納稅人辦理涉稅事宜，為納稅人提供更加便捷高效的服務。三是優化辦稅廳環境和配置。更新了填單臺，設置了等待區，配置了美觀實用的辦公家俱，更新了辦稅廳不間斷電源，更新了電子顯示屏，提高了納稅服務的保障能力。

3、暢通征納互動渠道，開展維權服務

一是依托征納雙方溝通會，暢通納稅人維權渠道。分局針對個體定額核定工作中存在的矛盾和難點，先后在**、** 等多個街道召開個體稅收核定溝通會，為納稅人提供平等維權平臺，受到納稅人好評。二是精心組織納稅人代表參加“維權360°、服務零距離”知識競賽。全程跟蹤輔導，釋疑解惑，取得了競賽二等獎的好成績。三是鞏固“納稅人之家”建設成果。依托納稅人之家開展咨詢、維權等納稅服務，及時溝通解決納稅人關注的矛盾和問題，并積極探索建立“納稅人之家”考核評價體系。

4、拓展宣傳形式，增強稅收宣傳實效

一是認真開展 “依法納稅促發展，誠信經營助民生”廣場主題宣傳活動。組織轄區內27家A級納稅人向全區域8600戶納稅人發出誠信納稅倡議，大力宣傳“稅收 發展 民生”的意義和內涵，進一步營造誠信納稅氛圍。二是拓展稅收宣傳陣地，豐富稅收宣傳載體。通過社區宣傳欄廣泛宣傳納稅人權利和義務，組織多場有針對性的講座，為納稅人提供形式多樣的“宣講式”政策輔導，上半年共舉辦了11期“納稅人學堂”；繼續鞏固《**日報》專版、網站、電臺等媒體陣地，提高宣傳實效。三是認真組織“稅收〃發展〃民生”主題稅收征文活動。主動與教育部門溝通協調，積極發揮“稅收青少年教育基地”作用，共征集六個學校征文725篇，推薦上報12篇征文，取得一等獎1名，三等獎2名的好成績，征文活動達到預期效果。

（三）爭**業績，在推動科學發展上取得新業績 一是稅收職能作用有效發揮。2011年分局組織的各項10 收入, 其中稅收收入**億元，比上年增長**％，非稅收入**億元。各項收入保持了良好的增長勢頭，為促進地方經濟和社會事業發展作出了突出貢獻。

二是稅收征管質效不斷提高。分局狠抓稅戶管理、發票管理、政策落實、規范征收等四項基礎工作不放松，探索稅源稅戶的“三式”管理模式，征管體制逐步健全，征管制度持續完善，征管措施更加有力，征管質量和效率進一步提高。

三是稅收法治基礎日益鞏固。強化稅種管理，構建起制度建設、內控機制、監督檢查、績效考核“四位一體”的執法風險防范 “免疫系統”，執法管理制度進一步完善，執法監督機制逐步健全，稅務執法規范程度明顯提升。

創先爭優活動的開展，形成與稅收工作同頻共振、相得益彰、共同促進的良好局面，分局也獲得**區文明單位，支部再次獲得開發區先進基層黨組織。后期，分局將繼續按照開發區工委的統一部署，落實好創先爭優各階段活動，努力創建先進基層黨支部，爭當優秀共產黨員。

第四篇：機關黨支部創先爭優活動小結

機關黨支部創先爭優活動小結

(2010年07月30日)

自“創先爭優”活動開展以來,我支部按照局創先爭優活動領導小組要求，認真制定創爭方案和計劃，精心設計活動載體，不斷豐富活動內容，扎實完成了創先爭優活動第一階段各項工作任務，現將有關情況匯報如下：

一、創先爭優活動開展情況

按照局部署和本支部創先爭優活動計劃,第一階段我支部主要進行了建立健全組織、制定方案計劃、進行宣傳發動、落實活動載體等工作,保證了活動的順利開展，為下步創爭活動打下了堅實的基礎。

1、加強組織領導,做好宣傳動員。支部成立了由書記任組長的創爭活動領導小組,小組成員進行了細致的分工。小組主要負責做好組織協調,并抓好各階段工作落實,為活動提供堅實的組織保障。同時支部召開了黨員大會,對創先爭優活動進行動員,通過制作學習宣傳欄、走訪慰問困難黨員、上黨課、召開座談會等多種有效形式開展宣傳動員,形成了良好的創爭氛圍。

2、抓好學習教育,強化理論基礎。支部以創爭活動和學習型機關建設年活動為載體，抓好了全體黨員的學習教育。堅持每周落實一個學習日，采取集中學習、分組討論、個人自學等多種形式,認真學習市、局創先爭優活動實施方案和文件材料,使全體黨員明確了活動的主題、總體要求和方法步驟,為下一步活動奠定了基礎。

3、精心制定方案,促進活動落實。按照創先爭優活動動員會要求，在廣泛征求意見和建議的基礎上,結合支部工作實際，制定出了軍轉辦創先爭優活動實施方案和計劃，對黨員參加活動提出了明確目標和具體要求。支部也從實際出發,精心設計各具特色、務實管用的活動載體,如召開民主生活會、走訪幫扶服務對象、慰問基層困難黨員、組織進行工作調研等活動，落實了創先爭優活動的具體要求,形成主題突出、特色鮮明的創爭局面。

二、注意的問題

由于創先爭優活動開展周期長、范圍廣,在組織領導、督促檢查、活動主題等方面工作任務較重,要著重提高黨員思想認識,要把活動開展和推進工作緊密結合起來,防止出現麻痹松動、流于形式、走過場等問題,確保活動順利開展。

三、下步計劃

創先爭優活動即將進入調查研究、全面爭創階段,轉段后,我們將抓好以下幾項工作:一是抓住工作節點。以學習型黨組織為抓手，組織學習典型和好的經驗。抓好“黨性教育”活動,采取學習黨章黨史、主要領導上黨課等形式,對黨員進行黨性教育。二是結合當前重點工作抓好活動落實。結合工作深入邊海防部隊,聽取群眾的意見,搞好調查研究,對存在的問題進行整改，促進各項工作順利開展。抓好“五個好”、“五帶頭”工作落實。三是進行撰寫分析報告、黨員評議等活動。召開黨員大會、座談會和民主生活會,開展批評與自我批評。組織人員撰寫好分析報告，按照局安排部署,扎扎實實地把活動推進深入,確保收到實效。

第五篇：創先爭優情況小結

創先爭優情況小結

曙光路小學 屈獻紅

今年4月起學校黨支部組織全體黨員教師開展了創先爭優活動，到現在差不多是9個月，在這不到一年的時間，我能按照學校黨支部制定的活動方案積極參入每次的活動和學習，在工作中盡量以先進黨員的標準來要求自己，盡力使自己真正成為一面旗幟更好地促進學校的各項工作，下面把我在創先爭優活動階段的學習、工作和生活做一個小結。

一、以德立身，為人師表。

1、嚴于律己，為人正直。我能盡心按照自己在6月制定的《黨員承諾書》中承諾去做。平時能自覺遵守學校各項規章制度，在工作中凡是能自己做的就盡力多做些，該布置的任務切實傳達到位。對每項工作盡量做到有計劃、有安排、有檢查，有反饋，發現優點指出不足，不是一味說好話，對老師能公正、公平地評價，言行舉止不違背做人原則。

2、豁達大度，用坦然的心態處理事務。自己分管的教學工作每天都牽涉到教職員工，在工作中我用心去調整自己的心態，用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關系，處理事情時做到對事不對人。

3、以主人翁的態度塑造學校形象。作為管理者更多代表的是學校形象。辦學要面對復雜的人員，有時領導走訪、家長上訪，班級任課老師重新組合遇到家長反對，家長與老師發生沖突，只要是關系到 學校榮譽的，都耐心做好家長的思想工作，多宣傳學校的亮點，多解釋老師的做法，在溝通中取得雙方的信任與理解，達成共同的目標。也積極地黨支部一起做好教師談心、家訪慰問工作，創設良好的人文管理氛圍。

二、虛心學習，完善自我。

1、夯實業務功底。學校工作千頭萬緒，但出發點是做對學生發展有利有益的事。作為主管教育教學的副校長，我深深知道肩頭的責任重大，為此我有時間就認真學習教育新理念，閱讀教材，分析教參，積極上網找資料，力求課堂上激發學生的學習興趣，提高效率。外面的課堂教學很精彩，外面的名師各有風格。只要有機會，我就會與老師一起去聽名師講課，邊聽邊對照自己的做法的優缺點。每次外出學習，隨帶U盤，及時拷貝重要材料過后細細研究，在學習過程中讓我明白了井底之蛙的新含義。

2、鉆研管理理論。我認真珍惜每次的學習機會，如積極參加上級部門組織的培訓學習，并積極撰寫心得體會。平時我還經常閱讀《校長》、《教育文摘》《教育新理念》《中國教育報》等教育雜志報刊，使自己在思想認識和業務管理能力方面取得了巨大的收獲。

3、向身邊的榜樣學習。老師們一言一行我看在眼里，記在心里。

三、全力以赴，完成任務。

在全體老師的大力支持和配合下，我除了認真做好自己主管的常規工作，著重做了以下工作：

1、在行政班子的群策群力下做好了教師聘任工作，盡量做到 科學合理使老師們滿意。

2、在全體教師的共同商議和配合進一步完善了學校的各項制度，如《教師月績效考核方案》、《曙光路小學行政巡堂制度》、《行政聯點制度》等，使學校管理工作進一步規范。

3、耐心指導教導部門、教研部門和大隊部三位年輕的行政的工作，使他們充分履職，毫無保留地傳授經驗使他們在工作少走彎路，成長更快，更好地為師生服務。

4、細致周全地做好學校分班工作。真正做到了有方案、有步驟、有反饋，并盡力做到了公平、公正。

5、全力以赴地搞好了新校園文化建設的工作，通過講座和培訓、個別交流、組織師生活動等方式來提高師生的素質。

6、深入課堂，參與教學活動

我擔任了四年級的品社教學工作，在教學中我認真鉆教材，根據文本特點和學生特點進行教學設計，盡力使自己的教學受到學生的歡迎與喜愛。平時我也盡量多走入老師的課堂，向老師們學習，兩個學期我聽校內和校外的課有80節以上。每聽完課我都能及時與任課教師進行交流反饋，使得彼此都有所收獲。

7、特色項目，穩步發展。

我主抓了摔跤、籃球俱樂部、大氣監測站三個特色項目，三個項目都有了穩步的發展。

8、認真細致地與各部門做好了每月的績效考核工作。每月的績效考核工作繁瑣，但不能有半點馬虎，在工作中我盡力做到全面、細致、及時、高效。

9、作為學校支委和工會委員，我能積極配合黨支部和工會搞好工作，如收黨費和校務公開民主管理工作、工作活動等工作。

10、認真抓好了各種迎檢和展示工作，如學校在育英二小進行“特色提升品質”的展示活動，區常規視導工作、督學來校進行專項督查工作、信息應用示范校迎檢工作，特色項目考核工作。迎檢工作不僅繁重更重要的是心累，但每次的迎檢我都是竭盡全力地做好，力爭為學校爭光。

今年9月我光榮地被芙蓉區人民政府評為“優秀教師”，7月份參與的湖南省“十一五”現代教育技術規劃課題《利用網絡及其資源加強家庭教育的研究》結題；11月在長沙市書架子工程組委會開展的“書架見證成長、閱讀照亮未來”第二屆三相讀書月小學生作文大獎賽中榮獲指導獎；雖然獲得了點滴成績，但是但還存在很多不足：在平時的學校管理工作中，思考管理的角度缺少深層次，要著眼于全局；理論的學習和工作水平有待進一步提高。今后我將不斷提高自己改革創新意識和服務意識，努力提高個人修養，提高領導藝術水平，使今后的工作更得心應手。我相信只要我們每個黨員、干部在工作和生活中敢于、善于創先和爭優，我校共創品質教育生活的共同愿景必將能早日實現。

2010年12月