第一篇：永春三中2013-2014學年政教處工作總結

德行引領，特色立校

―――永春三中2013-2014學年度第二學期德育工作總結

本學期，以黨的十八大精神，科學發展觀為指導，緊緊圍繞縣教育局工作要點及我校發民規劃目標，認真落實學校發展規劃相關內容。以學生的思想道德教育為核心，以文明、禮儀教育為重點，以養成教育為抓手，增強學生文明禮儀觀念。以愛國主義教育為主線，積極開展豐富多彩的校園文化活動。充分發揮學校、家庭、社會三位一體的網絡教育作用，開設多次家長學校。加強學生的心理品質教育，為學生的終身發展奠定良好的基礎。做到“德行引領，特色立校”，進一步加強德育管理和德育隊伍建設，推動學校德育工作全面、協調、可持續發展，努力使德育工作再上一個新臺階。現將本學期的主要工作總結如下：

一、以機制為保障，努力形成校園養成教育抓手 1.分層負責，形成完善德育管理機制

在管理上，實行分層負責制，學校有一個完整層次管理德育隊伍，以陳國龍校長為組長，分管德育工作蘇連進副校長為副組長，政教處、年段長、團委會、少先隊、班主任為具體實施管理人員，進行分層負責，層層包干，各年段開好每周一次的班主任工作例會，政教處在會前就教育過程中遇到的有關問題，采用學習、匯報、交流、研討等多種方法加強對班主任工作的指導和培訓，做到統一思想，提高認識，充分調動班主任工作的積極性、主動性和針對性。

2.進一步完善班主任考核機制

本學期以來，政教處根據制定完整的班級和班主任考核方案，與學校各部門一起分工協作共同承擔班主任考核工作，在衛生、班級文化、黑板報評比、學生紀律、學生成果等方面對班級進行考核，考核結果及時在網上公布，做到了班級管理工作的細致化，考核工作盡量公正嚴謹，班主任工作考核每月公示結果，學期末評出14個校級優秀班主任。

3.深化養成教育，做文明三中人

根據教育部頒布的《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，結合我校實際情況，制定完善《永春三中德育手冊》。本學期，以學生文明行為習慣的養成教育作為基礎，狠抓《中學生日常行為規范》的落實工作，堅持以“六個一”（主動說好每一句文明用語、自覺做到不丟一片紙屑廢物、努力掌握一套學習方法、精心培養一項體藝特長、積極塑造一種陽光心態、牢固樹立一種自救意識）養成教育新模式為主線，將養成教育落實在“小、細、實、嚴”上。教育學生從自身做起，從現在做起，從小事做起，規范自己的言行，養成良好的習慣。在實施過程中，學校和學生的精神面貌發生了明顯改變：學生主動問好的多了，亂扔垃圾的少了，學習習慣好了，心理素質健康了。4.發揮學生會職能，有效進行自主管理

充分發揮校團委，各年段學生會的職能作用，建立校園文明崗，重點檢查學生遲到、自行車排放、眼保健操、自習課紀律、大課間做操情況、班級及公共保潔區的衛生保潔情況、學生的日常行為等。做到發現問題及時記錄并匯報給各年段長，使學校工作更加細致化，培養了學生自我教育，自我管理，自我發展的能力。學生的自主管理為學校秩序的穩定做出了貢獻。

二、以活動為載體，大力推進學生思想道德建設 1.組織開展專題教育活動

2月25日，是距離2014年高考還有102天的日子，永春三中高三年全體師生共587人，在學校的大禮堂隆重舉行高考百日沖刺誓師大會，激發師生們的斗志，引導高三學生以更加飽滿的熱情和必勝的信心迎接高考

3月9日，廈門圣仁華TA5團隊攜手永春三中舉辦了一場別開生面的“你我手拉手，成長心連心” 大型社會公益活動。讓學生、家長、老師三者放下平日自己的身份、年齡、角色，回到人與人之間最根本的平等關系。

3月24日晚上，永春三中在大禮堂舉行消防安全教育及消防器材使用培訓會，泉州市防火中心主任曾勝兵對全校198名教職工進行培訓，培訓會分為理論講解、現場演示。增強了全體教職工的消防安全意識，掌握了消防器材的使用方法，提高了火災撲救和自救互救能力，對于消防安全工作的推進和落實發揮了積極作用。

4月29日，永春三中舉行新洲洋“領雁起航”公益講座聆聽了北京大學的何臻智同學、清華大學的孫立榮同學、李德鑫同學的講座。對大多數同學而言，清華大學、北京大學充滿神秘，很遙遠，好像遙不可及，來自北京大學的何臻智同學，清華大學的孫立榮同學、李德鑫以他們的親身經歷，與在場的同學們分享了他們求學路上的經驗，給在場的同學們指出了進入這種高等殿堂的途徑。聽完了講座，同學們受益匪淺。許多同學都做了筆記，紛紛表示要按照他們的方法，進行有效復習、高效復習。

5月14日—28日舉行高一年段的班級籃球賽，5月6日下午，永春三中在大禮堂舉行廣播操會操比賽的決賽。經過第一輪的初賽，全校42個班級只剩下13個班級進入決賽

6月25日—27日，由永春三中主辦，永春美術教育研究會協辦的“2014年永春三中高二年首屆‘通用技術’學科學生手工制作比賽”作品在永春三中展出，此次比賽共收到高二年各班以小組合作形式的手工作品115件，評出一等獎6件，二等獎8件，三等獎16件的優秀作品，并頒發了獎金和獎狀。通過此次比賽，加強各班之間的交流，提高學生的手工能力，增強班級的凝聚力，培養學生團結協作的精神，從而培養了學生的想象力、審美能力和動手能力。

2.開展心理健康教育，注重學生心理健康發展

心理健康教育是我校德育工作的一個有機組成部分。組織教師學習心理健康教育理論和知識，研究消除學生的心理障礙的方法和途徑，通過心理咨詢、國旗下講話、宣傳欄、廣播站、班會、晨會等多種渠道對學生進行心理健康教育，做好心理健康咨詢活動，普及心理健康知識，強化學生心理素質訓練，使學生心理健康發展。本學期，在學校的大力支持下，通過教務處的協調安排，我校以校本課程的形式將心理教育課引入課堂，加大了對心理咨詢室的投入，心理教育成為我校的校本特色之一，質量上了一個大臺階：

（1）積極開設心理健康教育課程。4月，我校心理健康老師馬運榕在七年級各班開展“未來之路”心理健康課。這是一堂關于初中生職業規劃的課。初中階段與青春期同步，是人生發展的最關鍵時期。這個階段發展的順利與 否可以影響到人的一生。遵循初中學生的身心發展特性和生涯發展特點，在初中階段實施生涯發展教育是一項具有切實意義又十分重要的課題。學校不僅應當為學生提供學業上的支持，而且應該對他們的人生未來發展作出引導。林老師通過未來職業說說看，模擬求職現場的活動，讓學生對未來職業有初步的思考和認識。

（2）進一步完善心理咨詢室，開展咨詢工作。學校還通過短信、印發宣傳材料等方式向家長和學生宣傳心理咨詢工作，有學生和家長陸續前來，進行心理咨詢。

（3）定期開展心理社團活動。我校的心理社團—心晴社，在心理健康老師馬運榕的指導下，吸引了大批學生加入到社團中，每周四開展社團活動。

3.第十六屆“佳通杯”“我的夢想”校園歌手歌詠比賽

五月的蓓蕾，綻放在青春的枝頭。五月的春風，吹拂著年輕的臉龐。手捧五月的鮮花，用青春去擁抱偉大的時代。投身夢想的接力，在時代里煥發絢麗的光彩。在這個播種希望、描繪錦繡的季節里，我們迎來了以“放歌紅五月 共筑中國夢”為主題的永春三中第十六屆“佳通杯”“我的夢想”校園歌手歌詠比賽的盛大舉行。

五千年的歷史，寄托著一個夢，那是我萬千中華青年永不褪色的集體記憶。愛國、進步、民主、科學，昭示著中華民族崇高的理想和美好的未來。五千年的歷史，傳承著一個夢，那是實現中華民族偉大復興的中國夢。今天，我們在五星紅旗下放歌，讓青春在接力先輩的夢想中閃光。讓我們唱起嘹亮的樂章，開拓創新譜寫新的輝煌。讓我們帶著智慧，帶著無往而不勝的信念，用青春描繪著心中最美麗的中國夢，用行動去實現我們的中國夢！

三、提高安全意識，大力推動平安和諧校園創建 1.安全工作常抓不懈 2月24日下午，我校召開安全工作專題會議，進一步強化安全意識、落實安全防范措施。會議由政教處主任林文揚主持，總務處、政教處、教務處、團委書記、保衛科、醫務室及食堂的相關負責人參加會議。會上，蘇連進副校長組織與會人員重點學習了《2014年永春縣教育系統安全工作要點》、《福建省學校食堂食品安全管理操作指南》、《福建省教育科研和醫療單位劇毒化學品治安安全管理規定》等有關文件；傳達了我校2014年安全工作的設想；根據食品安全監督所近期通知，會議還要求各處室認真學習防范諾如病毒的有關知識，做好食堂的管理工作以及學生傳染病的防控工作。

2.舉行“強化安全意識，提升安全素養”主題班會

2014年3月17日,我校各班在班會課上舉行了“強化安全意識，提升安全素養”的主題班會，通過有關視頻資料、圖片資料的展示，同學們強化了安全意識，進一步了解了安全教育的重要性和必要性。

2014年3月31日是第十九個全國中小學生安全教育日，主題為“強化安全意識，提升安全素養”，為了迎接安全教育日的到來,學校開展了一系列主題教育。在安全的問題上，全校師生都來不得半點的麻痹和僥幸，我們必須要防范在先、警惕在前；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。衷心希望我們每一個人都能不斷增強安全意識，提高防范能力，讓我們的校園真正成為全校師生安全、和諧的家園！

3.我校開展防震減災系列主題教育

2014年5月12日，是四川汶川地震六周年紀念日，也是我國第六個“防災減災日”。為進一步增強全體師生的災害風險防范意識、普及災害自救互救知識、提高防災避險和自救互救技能，我校開展了以“城鎮化與減災”為主題的系列宣傳教育和“5·12”緊急疏散演練活動。

5月12日上午9：30，隨著警報聲的響起，全體同學在課任老師和班主任的指揮下，迅速而有序地從教學區安全撤離。在清點人數并向總指揮集中報告后，全校師生進行了自救互救演練觀摩。

4.強化落實安全工作

2014年5月28日，我校召開安全工作專題會議，進一步強化安全意識、落實安全防范措施。會上，蘇連進副校長通報了市校園安全抽查的相關情況，并就6月“學校安全月”提出相關要求。政教處林文揚主任就做好高考、中考的安全工作做出相應布置，提醒各部門一定要重視中考各個環節的準備工作，確保我校高中、中考工作平安有序的進行。并對“安全月”具體工作做出布置，提出了相關要求。會后，相關工作人員進行了例行的校園安全月檢查，對檢查中發現的問題作了詳細記錄并責成有關部門限期整改。

四、培養德育隊伍，努力提升教師德育隊伍水平

沒有愛就沒有真正的教育。愛是教育的開始，沒有愛心就不會有爭做班主任的“沖動”，更不會用心去做班主任工作。教師只有先教育、完善自己，才能去推動、引領學生的發展。真心熱愛學生，為學生的點滴成長和進步感到由衷的快樂。進一步加強德育工作方法、技能的指導和培訓，提高德育工作的針對性和實效性。

1.抓好年級組長、班主任隊伍培養

(1)完善了班主任隊伍培訓體系，在寒假期間，我校組織班主任進行了相關培訓，補充了新形勢下如何做個好班主任的理論基礎。開學前學校還組織了全體班主任進行崗前培訓，認真學習班主任守則和相關要求。

(2)繼續規范班主任工作量化考核。嚴格執行《永春三中班主任工作月考核方案》考核班主任工作，規范其言行，加強工作的過程管理，通過日檢查，周評比，月總結的量化考核，使班主任工作更加制度化，規范化，科學化。

2.提高班會課的質量

在確保班會課時間的前提下，充分利用這一學生思想教育的主陣地，加強對學生的思想道德教育。做到有計劃，有準備，有效果。班主任可以通過講時事、讀報刊、讀偉人傳記、主題討論，走出去、請進來等多種形式加強班會課的針對性的實效性。

五、以溝通促交流，加快組成“三結合”教育網絡

做好學生思想工作必須形成學校、社會、家庭三結合的教育網絡，才能產生合力。學校不能關起門來辦教育已經成為廣大教育工作者的共識，為了加強家庭和學校，學校和社區之間的溝通，形成教育的合力，本學期以來我校做了多方面工作：

1.堅持學校資源向社區開發，與社區共建共榮

學校把教育資源向社區、居民開放，實現了教育資源的共享，滿足了周邊社區居民多樣化的社區教育需求，提高了社區居民的整體素質、生活質量和文明程度。

學校教育資源向社區開放的同時，學校也努力挖掘社區的教育資源，從而形成學校與社區雙向參與、互動發展的局面，使學校教育資源向社區開放工作不斷走向深入。

2.加強家校溝通，召開家長會

為了進一步增強學校教育與家庭教育的整合力度，共同關注學生的健康成長，加強學生的思想教育，總結開學以來的學習情況，我校于2014年4月28日下午4點召開七年級家長會，希望通過這次家長會家校攜手，共同促進學生各方面健康發展。此次家長會拉近了學校和家長的距離，使家長們在學校管理、家庭教育、家校聯系等方面和學校達成了共識，使家校形成合力，為我校今后工作的進一步順利展開奠定了堅實基礎。

本學期我們已經做了一些工作，取得一些成績，但還有待于進一步加強。今后，我們將更加腳踏實地，創造性的開展工作，為學校的德育工作走上一個新臺階而不懈努力。

永春三中政教處 2014年7日8日

第二篇：永春三中2017-2018政教處工作總結

永春三中2017-2018政教處工作總結

本，政教處在上級各有關部門的領導下，帶領年級組長和班主任一方面致力于教育理念的探索，另一方面致力于通過扎實的常規管理和頗具導向性的主題教育努力養成學生良好的學習習慣，構建溫馨校園、書香學院、品味校園，讓校園成為學生們的亮麗家園。

一、加強班主任隊伍建設，努力提高班主任育人水平。

班主任是學校教育管理工作的主力軍，班主任整體素質的高低直接決定著學校教育水平的強弱。政教處把班主任隊伍建設放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能夠學習、熱愛學生、忠誠教育的優秀班主任團隊，初步組建成立“名班主任”工作平臺，推動學校德育工作由“經驗型”向“科學型”、“智慧型”的轉變。具體來說，我們主要從以下幾方面著手加強班主任隊伍建設：

1.進一步完善和下大力氣推動班主任工作常規。一方面強化班主任在班級教育，班級管理和班級風尚養成以及班級學習發展中的第一責任人意識；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和實效性的班主任工作模式，如章永霞老師的“聲動一班”，管理模式，分享你的聲音、分享你的心路、分享你的態度得到較好的印證，林金本老師的我身邊的故事演講，傳遞教育的正能量，引領教育的主流，林亞瑩老師的爭做班級優勝者的管理模式等等，讓班主任在日常教育和管理中思路清晰，常規明確，管理具體，實效顯著。鍛煉、促使年輕教師在工作中，便能全方位體會到了班主任的酸、辣、苦、甜，熟悉班主任的工作日常模式，讓年輕教師們觸摸到了教育規律，培養他們快速成長，為班主任隊伍儲備了豐厚的后備人才。

2.堅持班主任例會制度，通過每兩周的教師例會后，分年級舉行班主任例會，明了學校政教工作動態，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。

3.召開班主任學習研討會，針對教育工作中的典型現象或典型問題，每學期舉行舉行兩次德育安全工作會，例許燕萍老師介紹班主任要有“五心”：學生要同心，科任要齊心，家長有信心，段長很舒心，學校很放心；陳錦陽老師談談馬斯洛心理需求理論在班主任工作中的應用；林玉傳老師闡述如何制定的學生“自主管理”實施辦法，他們就班主任工作進行經驗的個案分析和廣泛交流，互相借鑒，集思廣益，豐富了育人途徑，提高了育人實效。

4.組織班主任撰寫德育論文，推動班主任努力摸索教育規律，不斷將自己的感性認識上升為理性思考，逐漸形成自己富有個性的教育風格，許多老師的德育論文在各類期刊發表。例，王生輝老師撰寫《讓班訓成為學生共同的心想所愿》在《讀與寫》2018年第6期發表，有31位老師德育論文收入《永春三中德育論文匯編》。

5.組織班主任召開主題班會觀摩課，積極參與主題班會課案例評比。例，林志剛老師的《挖掘地方特色 弘揚傳統文化——農村中學綜合實踐活動課程開發利用探究》參加泉州市中小學綜合實踐活動優秀案例評選榮獲二等獎；潘曉紅老師《為安全而來，向死而生——論死亡體驗活動在安全教育綜合實踐活動中的整合運用》參加泉州市中小學綜合實踐活動優秀案例評選榮獲三等獎

6.組織一年一度的“優秀班主任”評比活動。通過評比，在班主任中倡導一種對教育的熱愛與忠誠，倡導一種班主任工作的細致深入和扎實高效，從而，在班主任隊伍中形成了一種積極向上的工作氛圍，既推動了教育工作的發展，同時有利于班主任的成長。本共評選出校級優秀班主任12名（蘇紫微、潘金實、林小婷、林志成、蔣輝、林金本、章國財、章永霞、林國榮、鄭召棋、陳錦陽、陳仲湖）；林金本老師、林志楠老師榮獲永春縣首屆“名班主任”。

二、下大力氣抓好學生常規管理，努力養成良好的校園風尚。

1.加強檢查，及時反饋。每天對各班的教室布置，學生儀容儀表，校服著裝，手機規范管理，學生出勤以及其他行為規范做到勤檢查，勤反饋，及時公布結果，督促整改。通過班級的量化評比機制，將常規管理工作進一步推向深入。

2.集中力量，加強課間操的評價管理。在相當長的時間里，課間操的質量一直不如人意，本學年以來，學校將課間操改成跑操制，并加大宣傳教育力度，從到操人數、集合速度、隊伍整齊、跑操質量、精神面貌、參與情況等方面進行及時點評，使課間操質量大為改觀，并推動了學校常規管理上了一個新的臺階。

3.制定方案，明確職責，努力將學生安全管理落到實處。學校管理工作的底線是確保學生安全，本，政教處進一步完善了了《學生校園活動安全管理制度》《學生戶外活動安全常識》《永春三中學生放學、集會安全管理辦法》《永春三中突發事件應急處理預案》等規章制度，并多次召開年段長和班主任會，認真部屬落實安全管理事宜。

4.組織各年級摸清問題學生基本情況，各年級組織召開問題學生的座談會，建立問題學生跟蹤評價管理檔案，加強了對問題學生管理的力度。并責任到人，每位教師負責1-2名后進生的教育轉化工作，效果明顯。

5.繼續加強值班檢查力度，值日行政堅持早6：40到晚10：30點，到崗到位，嚴格檢查，嚴格登記；實行早讀、午讀、晚自修值班教師下班、放學值日教師進行交通疏導巡邏制度，保證了校園安全，維護了校園秩序，確保學生放學高峰期間校門良好秩序。6.堅持國旗下的講話制度。在每星期一的升旗儀式上，校領導擬定話題中心，啟用學生發言，從實際出發，從實效出發，就讀書做人進行倡導，樹立了榜樣，弘揚了正氣，對傳統文化、重大節日知識教育，樹立學生的愛國情操。

三、精心組織了系列德育活動，豐富了學校德育途徑。

1.2017年11月22日永春縣人民檢察院在永春三中舉行永春縣未成年人關愛基地揭牌暨微電影--《未完成的畫》首播儀式，學校充分利用該基地組織全校學生觀看《未完成的畫》，抓住這一契機，利用良好的硬件條件，深入扎實開展普法及德育工作，鋪展開一副“學生喜愛，教師支持，家長點贊”的德育新畫卷。十一月以來，永春三中攜手永春縣啟萌社會工作服務中心，開展了以“護航青春，相伴成長”為主題的一系列活動。促動學生的心靈，起到很好的教育意義。

2.2017年11月27日下午，我校邀請永春消防大隊蓬壺中隊在學校大操場為師生們作了消防安全知識專題講座，并進行了消防應急演練，此次活動的順利開展，不僅使師生們增強了消防安全意識，掌握了逃生自救技能，使消防知識在師生們的內心深處生根、發芽，為保障全校師生生命財產安全構筑了一道“堅不可摧”的防火墻。

3.2018年1月2日下午，永春三中學生社會實踐活動小組走進位于蓬壺鎮壺中村的福建省金勝生態農業發展有限公司和福建省嘉樂陶瓷有限公司，開展了以“關注生態、注重科技、提高效益”為主題的社會實踐活動。

4.2018年1月9日下午，福建省未成年人心理健康知識百場公益巡講（永春專場）活動“陽光心靈 健康成長”走進永春三中開展《做好職業規劃打拼精彩人生》的講座。通過聽完講座讓學生受益匪淺，讓他們明白只有適合自己的才是最好的，覺得職業生涯規劃貫穿著我們的學習生活之中 5.2018年1月16日中午，永春三中在大型多媒體教室舉行2017-2018年第一學期新團員入團宣誓儀式。通過此活動，新團員們的臉上充滿了激動和自豪的表情，紛紛表示要切實履行好中國共青團員的各項義務，在今后的學習、勞動和生活當中起模范作用

6.2018年1月21日上午，永春三中團委會組織高二年部分志愿者利用周末的時間到蓬壺鎮文體活動中心開展社區服務與社會實踐活動，參加這樣的活動雖然流了不少汗，有點累，但是能和大家一起為老人們做一點服務，看到他們臉上的笑容和聽到他們的贊揚，就覺得開展這樣的活動得很有意義，7.2018年1月22晚上6：30，我校邀請泉州市子安防火中心講師陶濤到我校開展了2017－2018學年永春三中消防安全知識培訓講座。培訓會先由陶老師介紹了2017年一年來全國各地典型的火災案例，針對不同火災案例特點分類開展火災危險性、消防安全標志標識、火災報警、逃生自救等常識教育；同時重點開展消防法律法規、滅火器材使用、火災自救互救等知識的講解。真實的、典型的案例最能打動人心，與會教職工認真聽講，培訓會內容耐人深思、受益匪淺

8.2018年2月24日我校為給學生營造一個和諧、健康、文明、安全的學習氛圍和生活環境，向全體家長提出倡議，規范學生使用手機具體要求，并學生致家長一封信，得到廣大家長的密切配合，取到良好的效果

9.2018年2月27日下午，永春三中在學校大禮堂隆重舉行成人儀式暨高考百日誓師大會。經歷過成人儀式和誓師大會，相信高三的學生們一定會牢記自己許下的誓言，奮發自己的青春，絕不辜負擁有的芳華。

10.為踐行“十九大”精神，建設生態文明社會。2018年3月11日上午，政教處聯合團委會組織高一年部分志愿者來到蓬壺普濟寺所在的“五班山”上，開展“學雷鋒”義務植樹活動，本次活動，志愿者們發揚了雷鋒精神、同學之間互幫互助友誼和克服的干勁，體驗勞動的樂趣，團隊的力量，是一次非常有意義的社會實踐活動。

11.4月3日下午4:00，初

一、初二年段400多名學生，在大禮堂參加了由王樂生老師主講的“林伯祥生平事跡講座”。通過此次活動，同學們不僅了解了學校的歷史，而且知道了有關林伯祥烈士的生平事跡，懂得了正是有了革命先烈的熱血，才有今天幸福的生活！講座之后，同學們以班級為單位，逐班到伯祥亭進行祭拜獻花。

12.學校為了使家長真正走近學校,縮短家校之間的距離,形成“家校攜手”的良好教學環境,4月10日,學校組織開展了“校園開放日”活動。

13.為了貫徹《全民健身計劃綱要》、大力開展全民健身活動。同時，也為了增強學生體質、活躍校園文化活動，學校組織春季趣味體育活動，內容有乒乓球賽、籃球賽、拔河比賽、迎面接力、跳繩等各類比賽。14、2018年4月24日下午，學校邀請永春縣蓬壺派出所所長、永春三中法制副校長王德福到校開展法制、安全教育講座。教育全體學生務必要知法，守法，懂法，做一名積極進取，努力學習，文明向上的好學生。

15.5月4日上午，我校“毓斌合唱團”到永春一中參加縣教育局、縣教師進修學校主辦的“中小學生合唱比賽”并得到較好的成績

16.5月8日晚上6:30，永春三中在學校大禮堂舉辦主題為“唱響青春，放飛夢想”的校園十佳歌手大賽決賽。經過初賽、復賽兩輪的篩選，共有16位選手進入到決賽階段。活動在高二2班潘國興的一曲《南山南》中開始，接著各位參賽選手一一上臺，展現出了各自的青春風采與靚麗歌聲！本次活動作為校園科技文化藝術節系列節目，活躍了校園氣氛，豐富了學生的課余生活，同時對三中校園文化的發展起到了積極作用

17.2018年5月15日下午，永春縣心理衛生協會部分心理老師，在副會長王建統的帶領下，到我校開展高三年心理減壓團體輔導活動，為高三的學生帶來一堂別開生面的團體拓展課。本次活動不僅培養了同學們的協作意識，也讓同學們懂得團結、創新、實踐、信任、溝通、挑戰、快樂的內涵，更讓同學們在高考前緩解了緊張情緒，放松了心情。

18.2018年6月27日上午8:00，學校全體行政、家長代表及2018屆高三全體師生齊聚學校大禮堂，共同參加高三畢業典禮。2018屆高三的同學們在三中這個大家庭里，集體陶镕，砥礪切磋。在老師們的耐心指導下，同學們勤奮、刻苦、進取、向上，從少年走向成年，從幼稚走向成熟。

四、目前學校德育工作存在的一些問題

1.全員育人的德育觀念沒有真正落實到每位教職工的頭腦中，許多德育工作的開展，老師往往只認為是政教處、團委會、保衛科和班主任的事情，班級的管理、教育學生好像與科任老師無關，一些功能室的職員更認為與他們格格不入，學生的一些不良行為不能得到及時制止，教育存在滯后。

2.班主任隊伍業務水平和工作能力參差不齊，整體思想認識有待進一步提高，要加強教師的師德師風教育，加強班主任的業務培訓，提升班主任工作的主動性。

3.德育內容在課程中的滲透不夠全面、系統，德育科研水平還有待提高。總之，我校的德育工作，得到上級領導的關心、支持和指導，我們做了一些工作也取得了部分成績，但我們還有不足，展望未來的工作，百尺竿頭還需更進一步，我們會在上級部門的領導下，與時俱進，開拓創新，不忘初心，砥礪前行，為不斷提升學校的德育工作水平而更加努力工作。

第三篇：紅泥灣三中政教處工作總結

紅泥灣三中政教處工作總結

在本中，為貫徹落實《中學生行為規范》和《中學生守則》，我校政教處在段剛副校長帶領下以科學發展觀為指導，堅持德育工作的針對性、實效性，強化德育常規管理工作考評，把學生素質的可持續性發展作為德育追求方向，基本完成了校委會下達的各項德育任務，班主任隊伍建設也不斷得到提高，現將一年工作作如下總結：

一、主要做法和取得的成效

1、思想統一，提升管理育人意識。

德育工作要有品味首先思想意識要有品味。不少班主任認為把學生管理停留在面上，不注重不思考如何促進班級德育工作的深入，因此在本學期政教工作布明確提出本學期的工作重點是面對全校德育狀況、重在落實，以宿舍管理、日常衛生考勤課間操管理工作為切入點，讓大家多一份思考、多一份理性、多一份反思，通過思想層面的探究，去注重德育品味。將班級管理量化與班主任津貼掛鉤，增強班主任管理意識，提升班主任管理水平，另一方面我們注重班級常規管理的細節，目的是使大家認識到思想層面的提升最終是落實到一個個班級管理細節的中。只有將兩著有機的融合在一起的意識到位，學校德育工作品位才會提升。本學期要求每一個班主任都要寫《班主任工作經驗交流報告》，并組織好交流座談會。

2、完善制度，強化德育常規工作考評，管理操作人性化。

這一年里，學校完善了《班主任工作量化管理細則》，目的就是落實班級常規管理工作，提高工作質量和效率。每月公布量化考評分數，我們將班主任津貼按成績按月及時發放。為了落實《細則》，政教處、團委、學生會堅持一日五查（包括查遲到早退、兩操、課間衛生、包干區衛生情況、宿舍衛生紀律）。在一日五查中開學初重點在宿舍管理、遲到早退，學期中在廣播操，一周重點升旗儀式，每周中在清潔大掃除，政教處輪流值班檢查宿舍紀律，不厭其煩的在廣播操時間一遍又一遍的糾正學生們的動作，針對學校衛生狀況，清潔衛生日日查，周一重點查，在檢查中說明清潔標準，通過重點工作的督促，以上工作有了質的變化（這些工作的落實政教處付出大量心血），常規管理的氛圍由此營造，在每周班主任會上都總結上周工作的成績和不足，布置下周工作重點。我們始終認為制度檢查雖是無情的、但它畢竟只是手段，在實際操作要人性化作到以人為本，從而使班主任老師從理智和感情上都能接受，最終達成思路和目標行為一致才能構筑德育工作和諧氛圍。政教處擺正位置加強服務意識，積極反饋、將檢查中存在的問題及時和班主任溝通，作到當天當時的情況班主任和班干部及時了解以便改進，在每月的總分通報后，我們又主動和名次擺尾、有想法的班主任交流，指出問題，談出意見，并通過勞動給予補償。機動靈活的管理方法促進管理工作的和諧氛圍。

3、堅持將日常行為教育和德育活動相結合，使學生在德育實踐中培養良好的道德行為習慣。德育教育不通過活動的開展是無法實施的。校園中學生的性別不同、年齡不同，為了讓不同的學生在學校里充分體驗成功，彰顯個性，體現自身價值，我們舉行了兩次大型樂陵四中文藝匯演，班級籃球比賽、演講比賽、體操比賽、創新作品大賽、教職工學生書法展覽等活動。使學生在活動充分展示，從而提高他們的德育認識，逐步內化為良好的行為習慣，我們注重每周的升旗儀式，通過每周選派一個班級最優秀的學生作國旗下講話，塑造學生主人翁意識，作到了溶入心靈，潤物無聲的作用。

我們還成立了新一屆學生會、開辦了校園之聲廣播，宣傳部作為學生會的宣傳窗口，主要負責對各班黑板報的檢查、評比，指導廣播工作，校園之聲廣播是一塊重要的陣地，每周一至周五有形式多樣的節目，如每天心情點滴、打開音樂盒、英語節目等等，為四中學生提供了一道亮麗的風景。

同時我們還加強學生干部的培養，每月對學生會干部、班長和衛生委員培訓，提高他們的管理能力和素質，在學校組織的各類活動中盡快成長，形成自我教育、自我管理的局面。

4、警校結合齊抓共管法制安全教育。

本在安全工作中我們強調落實班主任管理安全責任事故一票否決制，加強安全教育管理，開學初同班主任和學生簽定安全協議，每周開設一節安全課，每學期請派出所領導、法院領導、交警隊領導到學校作法制和安全教育報告，我們還隨時對學生進行安全知識和安全防范意識的教育，全學生安全無事故。我們學校加強了與派出所的聯系，共同使學校周邊安全環境得到保護，為校園的安全、穩定提供了有力保障。

二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌

1、重視德育契機

堅持抓好國旗下講話這一重要的環節。結合學校的中心工作和教育重點及國內外重大時事認真組織國旗下講話，既有校領導對各項工作的動員和要求，也有學生中學習標兵、行為標兵的實際經驗介紹；既有對學生獲得榮譽后的肯定與鼓勵，也有對違紀學生行為的教育與引導，最重要的是要求全體師生唱響國歌，進一步增強升旗儀式的教育效果；結合學校創建工作，如：“創建文明校園”、“創建和諧校園”、“創建安全校園”、“創建雙擁文明單位”、“紀念改革開放32周年”、“感恩父母問卷調查”等契機，有針對性地開展各種主題、專題教育活動，寓德育于活動，使學生在一些有益活動中受到教育，在心靈深處得到體驗；特別是今年出現罕見的自然災害，我們加強了對學生的愛心教育，我們組織了一系列的活動：“關愛困難學生，波司登羽絨服贈送活動”、“新華書店捐贈書籍活動”、“上海某公司數碼產品贈送活動”“住宿生結隊幫扶活動”；抓住我校多次發生“拾金不昧”的好人好事，積極開展評選“道德之星”活動。

2、重視安全教育

①開展安全自查，樹立安全意識。

學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事，做到學校行政會次次有研究部署，教師會上次次有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面，再次修改學校《安全預案》。通過與責任教師簽定“責任狀”對樓道進行安全管理、強化校門口“紅綠燈”安全管理。

②開展安全宣傳教育。

為切實消除校園安全故事的發生，政教處以規范學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，防止學生發生意外傷害事故，在課間操期間安排專人在樓道值班。并加強交通安全教育，利用國旗下講話號召全校教育學生遵守交通規則。積極開展法制教育，針對我校中學生所表現出來的地區特點及存在的主要問題，本學期我們都邀請來自城東派出所的法制副校長潘松來我校進行專題教育講座，強化學生法制意識，預防犯罪，進行了“清剿管制刀具、拒絕毒品”的問卷調查。特別是今年發生某學校特大火災后我們組織了：“觀看消防安全專題片”、“緊急疏散演練”、參觀“人防工程”等活動提高了學生對重大事故的應對能力。

3、重視規范教育

一學期來，各班主任充分利用班會課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育，繼續開展“好習慣伴我行”養成教育活動。政教處通過“班課巡查”對規范教育進行督查，周鑫老師對一些常規問題用拍成專題片的方式進行全校范圍內的暴光，并開展了常規專項檢查，如：制定“學生奶飲用規章制度”并督查、胸卡規范佩帶檢查、亂扔垃圾專項檢查、長發專項檢查、吃零食問題教育、各班衛生死角進行清查、清剿課外書籍等；其中特別加強了對月考期間的常規檢查和一周專項檢查。

4、重視轉化工作

重視后進生的轉化工作，針對不同年級所表現的不同特點，肯定優點，表揚先進，鞭策激勵，指出不足并提出改進要求，在堅持正面教育的同時，加大對違紀學生的查處，先后對上網、游戲、破壞公物等不良行為進行專項治理，本學期多次查處違紀學生，啟動了對受處分學生動態跟蹤管理。強化紀律觀念，培養自我管理意識。要求這些后進生必須到我處進行書面的思想匯報，書面思想匯報內容上包括“自我總結”、“家長意見”、“任課教師意見”、“班主任意見”等，構建立體的“教與管”的網絡結構，既能給予問題學生公正的評價，更能引導問題學生珍惜時光，改過自新，有效遏制了不良行為的蔓延。

三、舉行德育教育活動，促進校園文化建設

在活動中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，政教處、各年級組通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。本學期，政教處共組織了4次班級黑板報刊評比和2次宣傳櫥窗評比活動，每次評比有主題，在班主任的指導下，學生自定內容，自已排版，自已抄寫，自己美工，質量有了較大的提高；校“紅領巾廣播臺”定期播出集文學、娛樂、教育等內容；組織學生參加市“讀書之星”活動并有師曠同學等12人獲獎；繼續擴大校“郵文化”特色，不斷更新《郵苑》內容；報送學生教師書畫作品參加各級展覽；發揮《南陽日報》小記者的作用，話“改革開放30周年”；還組織參加了《緣來是愛》教育電影的觀看、“魅力語言”普通話大賽（七年級）、參觀校《校史陳列室》；特別是在2011年元旦到來之際，在D座二樓會議室成功進行了“迎新年青年教師K歌大賽”，首次在市解放廣場廣場成功舉行了“廣場放歌”元旦聯歡等大型活動。這些都有效極大地豐富了校園文化氛圍，和諧中不斷發展。

四、取得的成績 在校領導的關心下，在政教處全體同志的努力下，我們取得的榮譽和成績有：我校被評為“德育先進單位”；陳書海等3位老師被評為“南陽市德育先進個人”、五、存在的問題

1、班主任老師對德育探索的動力不足（德育觀念、德育內容、德育目的、師生關系等）。

2、課任教師在課堂中德育的滲透問題（與班主任形成合力不足）

3、因有校園外住宿學生，存在安全隱患。

4、網吧、游戲機室等活動猖獗，以會員、免費等方式吸引學生，對學生身心健康和學校管理帶來嚴重危害。

六、今后設想

1、以人為本，繼續加強班主任和學生的德育教育工作，積極開展師生德育活動。

2、進一步加強安全教育工作，落實學校封閉式管理，杜絕安全隱患，切實保障學生安全。

3、加強學生法制教育，創建文明平安校園。

4、學校管理與家庭教育相結合，進一步加強問題學生的德育工作。

5、搞好周邊環境治理，加強思想教育，采取強有力的措施，杜絕學生在校期間出入網吧、游戲機室。

政教處

2011年元月8日

紅泥灣三中政教處工作總結

第四篇：賀蘭三中政教處工作總結

賀蘭三中政教處工作總結

本學期，在上級教育主管部門和校委會的的指導下，政教處認真貫徹落實學校工作計劃和德育工作總體要求。加強了校園文化建設，扎實推進“常規教育”、“六化管理”，促進了學生德、智、體、美、勞全面的發展，積極推進了學校校風和學風的建設。學校也先后被評為“銀川市綠色學校”、“銀川市五五普法先進集體”、“銀川市愛路護路聯防工作先進集體”等榮譽稱號。為發揚成績，彌補不足，現對本學期政教處工作總結分析如下：

一、主要工作及成績

(一)加強師德建設，優化過程管理。

1、構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍。每月召開一次政教處工作會議，安排好周工作任務，利用班主任例會、班主任經驗交流會，組織班主任理論培訓，提高素質，增強責任感。

2、嚴格考核班主任工作，實行班級百分考核制度、“六化管理”檢查評比制度，包括班級衛生、學生出勤、紀律、兩操評比、黑板報宣傳、班校會情況、各種資料上交等，每周一匯總，每月一評比，頒發流動紅旗。

(1)班級管理，講求實，抓落實不留死角；細，細致入微；牢，定規矩并抓牢，不松懈。

(2)認真開展廣播操、眼保健操、演講比賽、法律知識競賽等教 1

育活動，講求豐富多彩，體現時代性、實效性、針對性以及創新精神。

(二)加強學生常規教育，做好育人工作。

1、堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基地，樹優秀學生榜樣，激勵學生自我成長，幫助學生樹立遠大的理想和抱負，懂得成人就是成才，規范升旗制度，實行班級、旗手、國旗下講話輪流責任制。

2、開展多種途徑活動，進一步加強學生的德育教育。政教處利用班會黑板報、宣傳櫥窗、校園廣播、多媒體等多種途徑，定內容、定專題對學生進行德育教育活動，努力促進校園文化建設。

3、開學初、期中分別進行優秀學生表彰大會，樹立學生努力拼搏、奮發向上、勇爭第一的求學意識。

(三)加強校園治安保衛工作，共建和諧校園。

學生的安全問題至關重要，事關社會—學校—家庭安定穩定問題，因此充分調動一切積極因素做好這項工作，要貫徹“以人為本”的新理念，確立安全責任重于泰山的意識。繼續落實學校安全工作領導小組——政教處——班主任——任課教師安全工作管理責任，在安全管理的工作中，按照安全工作誰主管、誰負責的基本原則，采取層層簽訂責任書，做到責任到人，工作到位。

1、加強安全教育管理工作，構建學校規范化的安全教育管理模式。加強對各班級及任課教師的安全教育工作和安全管理工作落實情況的檢查工作。建立和完善校園安全實施細則、安全管理制度、隱患排查整改制度，領導高度重視，全員參與，取得了良好成績。

2、豐富安全教育內容，積極開展防火、防震、防校園暴力、交

通、大型活動、飲食安全教育。

3、通過各種形式，把日常安全教育與階段性安全教育結合起來。把開學第一節課定為安全專題教育課，第一周為安全教育周；學校專門設立安全教育專欄、班級黑板報安全專刊、廣播和升旗儀式的安全教育講話、發放致家長一封信組織學習等。

4、通過開展全體師生應急疏散演練，對學生進行組織紀律和安全意識的強化教育。

5、加強家校聯系，利用家長會的機會努力提高家長的安全教育知識和安全防范意識，共同構建家校安全教育平臺，合力做好學生安全教育工作。

(四)加強綜治安全教育，構建和諧平安校園。

1、開展安全自查，樹立安全意識。

安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事。在學校每次班子會議，班主任例會，全體學生集會、晨會、班會、教師例會上，都做到次次有研究部署，次次有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。政教處和總務處共進行了4次徹底的安全大排查，對滅火器及電線進行更換，做到及時發現問題，及時整改，防患于未然。

2、開展安全宣傳教育。

為切實消除校園安全故事的發生，我校政教處、教導處以規范學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，值班領導認真開展學生在校紀律維護，防止學生發生意外傷害事故。并加強交通安全教育，利用國旗下講話在全校教育學生遵守交通規則。

(五)以文化活動為載體，增強德育工作的實效性。

積極開展各種有益的學校活動，“寓教于樂、寓賞識教育”于學生的活動之中。

1.以升國旗儀式、晨會、主題班會為平臺，對學生進行愛國主義、節約、誠信、安全等方面的教育；以三八婦女節、五一勞動節、六一兒童節、端午節等節日為契機，通過演講賽、文藝表演等多種形式為載體，對學生進行熱愛生命、感恩、奉獻等方面的教育。

2、創新機制，確保創新成果的鞏固。先后開展了新生入學教育、全校范圍內倡導禁止使用手機以及“做文明學生，建和諧校園活動”、建立幫扶小組等多種極具特色的教育形式，既配合了學校總體工作，又營造了良好的育人環境。

（六）加強心理健康教育工作

本學年，學校把心理健康工作作為一項重要工作來抓，學校領導克服困難，為心理健康教育的建設工作提供了盡可能完善的物質保證。我們初步構建了心理健康教育網絡，即校長為總負責，政教處負責具體工作，以心理教師和班主任為核心，以心理課和班會為陣地的綜合心理教育網絡。為使九年級學生做好迎接中考的心理準備，爭取中考考出好成績，學校專門邀請銀川市實驗中學教育心理學高級講師馬麗到學校舉辦了以《調整心態 收獲成功》為主題的心理輔導講座，引導學生調整好心態，找到提高成績的有效的學習方法。

二、存在主要問題

1、學生的常規管理工作還有不細致的地方

2、學生思想工作方法還需改進，需更加切合學生實際，更加富有成效。

3、工作創新少，思想疲憊化，有時遇事不冷靜，工作被動。

4、在全員做好學生的教育方面，教師的重視程度還需提高，對教師的德育工作抓的不夠。

5、政教處自身建設不夠，力量較為薄弱。

三、今后工作思路

1、加強班主任的思想學習和培訓，在各年級實施班主任“培訓計劃”。及時召開班主任經驗工作交流會，轉變觀念，提高班級管理能力。

2、結合我校的工作實際，結合學生的學習、生活特點采取有效的措施培養學生的良好的行為習慣。

3、改革完善班級量化考核辦法，制度化、精細化、經常化。各項管理有制度就有實施，善始善終。建立學生文明行為監督制度，管好用好學生會，提高學生自我管理、自我教育能力。

4、加強學生心理健康教育。

5、加強學生干部的培養，提高學生的自我管理能力。

總之，政教處工作雖然在學校的大力支持下取得了一些成績，但我們也看到了我們的不足，我們會在以后的工作中不斷完善，力爭使各項工作都再上一個新臺階。

第五篇：永春三中2013年志愿服務工作實施方案

永春三中2013年志愿服務工作實施方案

為深入推進志愿服務活動，大力普及“學習雷鋒、奉獻他人、提升自己”的志愿服務理念，充分發揮廣大志愿者在創建全國文明縣城中的示范引領作用，帶動促進師生文明素質和校園文明程度的進一步提升，現就學校志愿服務工作提出如下實施意見：

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，緊緊圍繞《全國志愿服務工作測評體系（試行）》和縣委縣政府中心工作，以“學雷鋒講文明樹新風”為主題，以社會主義核心價值體系建設為根本，廣泛組織開展以“關愛他人、關愛社會、關愛自然”為重點的志愿服務活動，推動學雷鋒志愿服務活動的常態化，進一步增強廣大師生的社會責任意識和奉獻精神，為推進創建全國文明縣城提供有力支撐。

二、活動內容

（一）開展關愛老幼弱殘志愿服務活動。進一步壯大“學校媽媽”等隊伍，與留守兒童建立長期結對幫扶關系，對他們進行生活、學習和心理關懷。依托校園學雷鋒志愿服務站等陣地，組織“學校兒女”、學雷鋒志愿者等，經常為空巢老人提供生活照料、健康保健、心理撫慰、應急救助、知識援助、文體活動等志愿服務。通過聯誼活動、建立書屋、購置文化用品等，引導農民工積極參加健康有益的文化娛樂活動；深入推進“青春呵護蒲公英”活動，為農民工子女提供學習輔導和興趣培養。組織黨員學雷鋒志愿者、文明班級學雷鋒志愿者等，積極開展送溫暖、獻愛心志愿服務活動，努力為殘疾人、生活困難群眾排憂解難。

（二）開展保護山川河流志愿服務活動。以“倡導生態文明，共建山水生態名城”為主題，廣泛開展“學習雷鋒，義務植樹”、“關愛自然，保護桃溪流域”、“綠色消費，低碳生活”等多項生態文明志愿服務活動。組織志愿者參加植樹造林、認養樹木、巡邏護林，參與公園綠地、旅游景區、重要河流和

1水資源地生態環境治理。積極開展濕地保護，清除河流、濕地白色污染。組織志愿者廣泛宣傳環境保護知識，在全社會倡導資源節約、環境友好的生產方式和消費方式，引導師生和民眾踐行文明健康生活方式。

（三）開展公共文明引導志愿服務活動。以“公共文明引導集中志愿服務行動”為抓手，組織開展“每月奉獻一小時”、學雷鋒志愿者集中行動周等活動，組織志愿者在主次干道、主要商業大街、公園、廣場等公共場所開展文明勸導，對垃圾亂扔亂倒、攤點亂擺亂設、廣告牌匾亂貼亂掛、小廣告亂發亂丟及隨地吐痰、公共場所吸煙、踐踏綠地、破壞公物等不文明行為進行勸導和制止。依托設崗定職的文明引導志愿者隊伍，深入推進文明交通行動計劃，開展常態化文明交通志愿服務和公共文明巡防等活動。進一步加強“窗口”處室學雷鋒志愿服務站建設，組織動員“窗口”處室職員以志愿服務的形式，為工作對象提供各種延伸服務和便民服務。

（四）開展網絡文明傳播志愿服務活動。充分發揮網絡文明傳播志愿者的作用，運用微博、博客、社交網站、論壇、跟帖等多種手段，通過轉發、推薦、評論等多種形式，以及策劃開展“講文明樹新風”等網絡文明主題創建活動，積極傳播先進思想文化和精神文明理念，在網絡空間叫響創建全國文明縣城口號，共同構建積極、健康、文明的網絡環境。

（五）開展城鄉文明共建志愿服務活動。依托相關職能部門和年段班級，深入推進文明創建活動，組織志愿者隊伍，深入社區、村鎮開展科技、文體、知識、衛生、環保宣傳等志愿服務，普及科學知識、傳播先進文化、宣傳法律常識，開展技術培訓、法律援助等服務，不斷滿足城鄉群眾的精神文化需求。

（六）開展“我們的節日”志愿服務活動。利用元旦、春節、端午、中秋、國慶等傳統節日，以及學雷鋒月、國際志愿者日等，組織開展“紅紅火火過大年”、“農民工平安返鄉”、“粽葉飄香·品味端午”，以及“學雷鋒、講奉獻”等主題志愿服務活動。

三、工作步驟

為確保各項志愿服務活動落實到位、取得實效，分三個階段組織推進：

（一）動員部署階段（3月初）。召開專題會議，對照《全國志愿服務工作體系》分解任務與責任，部署六大主題活動和相關工作，對3月份學雷鋒志愿服務活動進行調度安排。

（二）活動推進階段（3月—10月）。各相關部門按照活動方案和序時進度，分別組織開展志愿服務活動，定期向縣委文明辦反饋活動開展情況。在推進活動過程中，進一步建立健全志愿服務活動機制，促進志愿服務活動經常化、制度化。

（三）鞏固深化階段（11月—12月）。對全校志愿服務活動開展情況進行專項檢查，并根據組織開展志愿服務活動的次數和成效，評選表彰一批優秀志愿者、優秀志愿服務項目和優秀志愿者班級。

四、有關要求

一要加強志愿服務組織建設。成立志愿服務工作領導協調小組，進一步明確相關職能部門推進志愿服務工作的職責，并定期召開協調會議。調整充實志愿者成員，強化志愿者協會的功能，進一步健全完善志愿者招募、培訓、供求體系。加強對學雷鋒志愿服務隊的指導，成立黨員學雷鋒志愿服務隊，支持幫助各類社會志愿組織開展好符合實際、富有特色的志愿服務活動，保持志愿服務活動常態化、持續化。

二要積極拓展志愿服務陣地。根據《全國志愿服務工作測評體系》要求，由黨支部團委會組建志愿服務工作點。要加強對已經設立的“窗口”處室學雷鋒志愿服務點的指導，進一步拓寬陣地建設范圍，大力開展便民利民志愿服務活動。

三要大力加強志愿服務宣傳教育。校園網、毓斌之聲廣播臺要開設專題專欄，大力弘揚“學習雷鋒、奉獻他人、提升自己”的志愿服務理念，報道志愿服務活動和優秀志愿者事跡，并拿出重要版面和時段，刊播志愿服務公益廣告；

要充分發揮《志愿者報》、學校志愿服務網的平臺功能，策劃開展主題宣傳；有關部門要把志愿服務的要求納入年段、班級文明公約和學生守則之中，讓志愿服務精神深入人心。

四要深化志愿服務考核激勵機制建設。將志愿服務工作納入文明縣城、文明年段、文明班級考評內容；充分發揮志愿者注冊信息管理系統的作用，建立健全志愿者登記注冊、活動記錄、星級認定、項目發布等管理運行機制，實現志愿者、服務對象與活動項目的有效對接；組織開展優秀志愿者、優秀志愿服務項目、優秀志愿服務組織評選；為注冊志愿者參加志愿服務活動提供必要的幫助。

2013.02