第一篇：我今年擔任一年三班班主任工作

班主任德育工作材料

七中

劉家慧

我擔任二年三班班主任工作，在工作中，勤勤懇懇，用“心”耕耘，以責任 心和愛心為基石，以細心和耐心求實效。班級建設方面。我主要抓行為規范和 文明禮儀，教學生學會做人，形成良好班風。指導學生養成一套適合自己的學習方法，形成良好學風。指導學生調整心理狀態，勤奮學習，考出好成績。學生管理方面，我不是制定各種獎懲制度，而是用愛去感化每一個學生，能夠 站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現形 式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有 沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服，每天做操時，有學 生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動作不到位，我會在課 間操后叫他們做好，學生感受到老師對他的關心和愛護，讓學生體會到老師很 在意每一位學生，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。這些事看起來 很平常，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。

作為班主任，除了關心學生的生活，還要關心學生的學習、身心的健康和 思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學習退步的，考試發揮不好的； 有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，不斷 與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取 得了他們的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。要求自己 做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優劣。尊重學生的 人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。班級管理方面，以班 干部為骨干，讓全班同學共同參與班級管理、完成班級事務。與任課教師、家 長密切聯系，巧借任課教師和家長的力量，創造教育合力。我所帶的一年三 班，在第一次月考中取得年組第一、期中年組第二的好成績。我所帶班級師生

關系融洽，班級管理井然有序，班級凝聚力強。一年來的現任工作，我極其重視學生的思想道德教育，我每周班會，都按照不同內容，做好充分準備，對學生進行愛國主義、集體主義、和道德、法制、安全等教育，增強學生的紀律觀念和群體意識，道德意識和安全防范意識，在我的指導下，很多人成為了有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人，我所教二年三班也以紀律好、學風濃、成績佳著稱。

作為班主任，特別是十幾年的班主任工作，使我深深感覺到，班主任不僅要給學生“知識淵博、智慧過人”的感覺，而且還要善于運用智慧管理班級。

首先，從自我做起“己身正、不令則行；機身不正、雖令不行。”我多年來，一直嚴格要求自己，銘記為人師表，并不斷完善自我，提高自身素質。

其次，我多次聆聽教育專家的有關如何當好班主任的講座，從中獲得豐富的營養，得到了理論根據。在班級管理中講民主、講科學，充分調動學生的積極性，培養學生的參與意識，讓每個學生都成為老師的助手，班級管理的小主人。

最后，用愛擎起一片天空，“關愛每一個學生” “為了孩子的一切”這些理念植根于我生命中，我用實際行動去詮釋這些理念，真正急學生所極，想學生所想，與他們同呼吸共進退。我班淘氣小子侯立新，小學生初中時，就令我和科任教師頭痛，上課打擾他人學習，下課胡亂打鬧，一向不做作業，各門功課均不及格------，批評談話都無濟于事，一幅“死豬不怕開水燙”的樣子。一次走過他身邊，他問我：“老師，你寫的字真好看。”我內心一動，何不從教他寫字入手，我給他買來了字帖，規定練習數量，他上課不說話了。一個多月后，他的字寫的有模有樣，我在全班表揚了他，同學們給了他熱烈的掌聲，成熱打鐵，我提出了讓他學習，他欣然接受了。我知道他愛打籃球，又買了一個籃球送給他，他哭了，說他父母都沒有這樣關心過他。正因為如此，班級在許多活動中形成了向心力，贏得以少勝多的拔河勝利，全校班歌競賽一等獎，古詩詞經典誦讀特等獎，學習成績年組前三的好成績。三科研創新。

捧著一顆心來，不帶半根草去，作為班任，本著一切為了學生的信條，默默工作。首先，克服選不出班長，老師全面抓的學源困難，采取了兩套班委會的方法，兩個班長，兩套班委會，輪流上崗執政。所有班委會接受全班學生監督在每周班會上匯報上周工作，班級形成“自我管理”良好局面。其次，通過各種比賽調動學生，增強集體榮譽感，班級分成6大組，按成績平均分配，無論學習、勞動、紀律上以計分形式進行比賽，6組相互比拼，優待差，差兼優。每周一總結，分高組贏，給他們發獎狀，發小獎品，調動了學生相互幫助，團結一致的競爭學習意識和勁頭。學會每周都在大家鼓勵和幫助中，愉快的學習，這種方法，起到良好效果。

第二篇：今年我擔任六年級班主任工作

班主任工作總結

探機子弟學校 楊世紅

今年我擔任六年級班主任工作，實行素質教育，創建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾點工作：

一、培養學生的良好習慣。

（1）培養學生遵守紀律的習慣。”在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。在班里定下班規，要求學生嚴格執行學校各項規章制度，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。

（2）培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，由班干部督促檢查，結合評比制度，通過開展《讓文明之花開遍校園》的演講比賽和《爭做講文明有禮貌的好少年》主題隊會，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。

（3）培養學生積極參與課堂教學活動的習慣。在課堂教學中，經常采取多種形式培養學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養了口頭表達和扮演角色的能力。

二、培養一支高效率的班干部隊伍：

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，定期召開班干部會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。

三、培養自己愛學生的高尚品格。

愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進生轉變的催化劑；愛是成功的基礎，是力量的源泉。這種愛是博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。誠如一位哲人所說：教師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的“堅冰”，教師的愛是打開學生心靈大門的密鑰。總之，對學生的工作要細致，特別是要講究評價策略。班主任要把握激勵勝于頌揚，表揚勝于批評的原則，讓學生在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。

四、耐心細致做好后進生的轉化工作

做學困生的知心朋友.工作中我時刻以一顆慈母般的心關愛著每一個學生;始終以期待的目光關注著每一個學生.從不因學生學習成績差而歧視學生.既為取得好成績的學生感到高興,也能諒解學生學習中的失誤,讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手,又是生活中的知心朋友.在我的班中,學困生比較多,我便經常找他們談心,幫助他們樹立學習的信心,學習上遇到困難,我也耐心細致地為他們講解.使他們相信自己的老師,也把老師當作知心朋友,。

五、安全教育常抓不懈

在做好教育教學工作的同時，我十分注重學生的安全教育，開學初第一周就實施安全教育，強調學生要有安全意識。定期做好安全工作檢查，成立安全監督小組，明確各組員的分工，打掃衛生的安全，放學路隊的安全，上下樓梯的安全，同時加強食品安全和傳染病的防治工作等等。時時以學生的安全為第一。

回顧一學期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經驗，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續認真踏實得工作，當好一個學生喜愛的班主任老師

第三篇：本學期我擔任三年三班的班主任工作

三年級上學期班主任工作計劃

三（2）班班主任劉炳坤

本學期我擔任三年三班的班主任工作，任教本班數學教學等學科都。作為新班主任，我計劃從以下幾方面開展班主任工作： 1了解學生思想狀況。

⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與課余時間與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。⑶進行家庭訪問、發放調查問卷、不定期致家長一封信信。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

2抓好班主任的日常工作。

（1）開學初進行隊列訓練。一個新班主任的日常工作開始，也應采取例似措施。那就是從隊列訓練開始讓學生盡快收心，并在隊列訓練中了解老師對紀律方面的嚴格要求。

（2）值日清掃工作。

劃分值日生職責范圍，選取檢查監督人員，嚴格監督檢查值日完成情況。通過此項工作培養學生的自理能力和責任心。

（3）組織好放學。

組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。

3、組織和培養班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任

必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

⑵選拔、培養和使用班干部。

選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。這個班集體中有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。

具體做法如下：

對于個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發現

后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對癥下藥，因材施教。

5、各月工作安排：

九月份：

1、暑假作業的總結、評比。

2、開學班干部的選拔，值日輪流表的制定。

3．辦慶祝教師節、迎十一的小報。

4．“新學期新氣象”主題班會。

十月份：

教育重點：培養學生良好的生活習慣、學習習慣，激發學生的學習意識，培養學生的學習興趣。采用和自己比賽的形式，爭取每天都有人進步，無論進步多少都要給學生肯定適當的進行表揚。在平

時從小事做起，在自己能力允許的范圍內，幫助每一個需要幫助的人，使大家共同進步。

措施：

1、制定工作計劃并公布。

2、開展讀書、漂書活動。

3、組建班干部，宣布其職責，實行輪換制度。

十一月份：

增強學生的小主人公意識，愛校如家，從日常的行為規范教育抓起，重點培養學生的集體榮譽感。

1．做操整齊。

2．主動拾起校園一片紙，保護校園環境衛生。

3．繼續開展“讀好書”的活動。評選讀書大王。

4．宣傳并進行安全教育。

十二月份：

工作重點：積極開展“我為班級爭光”的活動，爭取每一個學生都能取得榮譽，爭做一名合格、光榮的少先隊員。

1、讀書交流活動。

2、通過自己的實際行動，使自己努力做一名合格的少先隊員。

3、進行安全教育。

元月份：

給學生充分展示的空間：展示我的特長、作業、圖畫、獎狀等；朗讀、朗誦比賽；提出期末階段的學習，做好復習工作。

1、開展學習評比活動。

2、復習動員。

3、做好期末的各項工作。

第四篇：一年三班班主任工作計劃

一年三班下學期班主任工作計劃

一、班情分析

上學期班主任工作重心為班級常規管理。以激發學生上進心，努力發掘孩子的自信心，培養得力的小干部入手，一期以來，學生上進心增強，大部分學生能自覺遵守學校各項規章制度，有較強的集體榮譽感，培養了郭昱涵、陳昱凱等得力的小干部。同時也存在一些問題：

1、左丞杰等個別同學的紀律意識有待提高。

2、部分同學學習缺乏自覺性，像齊子暢、陳宇航等個別同學經常不完成作業，需要深化學風建設。

3、小干部分工有待細化，還需要進一步指導他們開展工作。

二、本期工作重點

1、繼續狠抓安全、紀律、保潔等方面的常規管理，多方面了解學生情況，多找學生談心，爭取學生更大進步。

2、開展操行評比活動，使學生明是非，知榮辱，促進步。

3、組織開展圖書閱讀交流活動，準備一兩次講故事比賽，促進班級優良學風的形成。

4、繼續抓好班干部隊伍建設，進一步細化分工，初步實現學生的自主管理。

三、各學月工作安排

2月份：開學準備工作及開學教育。

3月份：

1、開展“我真棒”的操行評比活動，樹立學習榜樣。

2、選出得力的班干部并參與班級管理，初步實現學生自主管理的目標。

3、開展“學習雷鋒好榜樣”主題活動，通過觀看影片和老 1

師講故事的形式學習雷鋒精神，要求學生做一個熱心腸的好孩子。具體要求：主動撿拾垃圾；主動幫助他人；主動為班集體服務。月末開展一次總結會，對表現突出的學生表彰獎勵。

4月份：

1、繼續開展好“我真棒”的評比活動。進一步指導班隊干部進行自主管理。

2、重點進行學風建設。措施：開展一次寫字比賽，一次講故事比賽。

3、選拔優秀學生對后進生進行幫扶，監督后進生完成作業，力所能及地幫助后進生講解習題。5月份：

1、繼續開展好“我真棒”的評比活動。

2、準備六一慶祝活動。

6月份：

1、總結“我真棒”評比活動，樹立榜樣，表彰獎勵。

2、加強學習常規要求，訂立考試目標，勉勵學生期末復習，爭取優秀成績。

2、做好假期安全教育，防范事故發生。

第五篇：一年三班班主任工作計劃

一年三班班主任工作計劃

海浪中心小學 耿秀萍

一、班級基本情況：

本班共有學生43人，其中男生20人，女生23人。由于一年級學生年齡小，因此他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習慣及學習習慣的養成上比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們近快適應學校的學習生活，使每一位學生在這里都受到良好的養成教育。

二、班級管理措施：

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下幾點入手：

（一）學習方面

1.上課能積極發言的同學給予紅花獎勵。

2.上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。

3.作業寫得干凈又整潔的同學給予紅花獎勵。

（二）紀律方面

1.課間作好課前準備，由班干部進行管理，教師輔助管理。

2.課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花。

3.培養學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路走的好習慣。

（三）勞動方面

1.做值日認真的同學可得衛生小紅旗。

2.主動撿地上的紙片的同學，不亂扔廢紙、垃圾，自覺維護班級衛生的同學可得衛生小紅旗。

（四）衛生方面

1.個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2.班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。

（五）安全教育方面

“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。

三、工作安排

三月份：對學生進行學雷鋒教育和感恩教育。

四月份：進行緬懷先烈的教育。

五月份：愛護校園花草樹木的教育。

六月份：舉行慶“六一”活動。

七月份：做好各項工作的總結工作。