第一篇：阜南二初領(lǐng)導(dǎo)班子黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

阜南二初領(lǐng)導(dǎo)班子黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

對(duì)照檢查材料

根據(jù)鹿城鎮(zhèn)黨委和城關(guān)中心校關(guān)于在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中切實(shí)開好民主生活會(huì)的要求和部署，通過認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，深入查擺領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員在遵守和執(zhí)行黨的政治紀(jì)律和在反對(duì)分裂、維護(hù)穩(wěn)定，落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”、省委“21條措施”通過學(xué)習(xí)教育、征求意見、相互談心、查擺問題、剖析根源，現(xiàn)對(duì)照檢查如下。

一、遵守黨的政治紀(jì)律情況

校領(lǐng)導(dǎo)班子始終把自覺遵守和維護(hù)黨的政治紀(jì)律作為自身思想和行動(dòng)的基本準(zhǔn)則，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，思想上、行動(dòng)上始終同中央保持高度一致，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)方針政策，在任何情況下都做到政治信仰不動(dòng)搖、政治立場(chǎng)不含糊、政治方向不偏移。在維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂大是大非問題上，始終做到了立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明。嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)政治生活紀(jì)律，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)，切實(shí)以維護(hù)校園穩(wěn)定為己任，班子成員努力管好自己分管的部門、管好家人和身邊人，切實(shí)做到清廉從政、務(wù)實(shí)為民。

針對(duì)目前的現(xiàn)狀，校班子始終將維護(hù)穩(wěn)定、反對(duì)分裂擺在各項(xiàng)工作日程之首，在全校范圍內(nèi)廣泛開展了愛國主義和社會(huì)主義法制宣傳教育、深入學(xué)習(xí)“三個(gè)離不開”、“四個(gè)認(rèn)同”、“四個(gè)維護(hù)”、“五個(gè)怎么樣”、“十個(gè)講清楚”等知識(shí)，通過學(xué)習(xí)和宣傳，使全校維穩(wěn)形勢(shì)處于平穩(wěn)狀態(tài)，但從維穩(wěn)工作實(shí)際看，我們?cè)诠ぷ魃线€存在一些薄弱環(huán)節(jié)。一是在貫徹落實(shí)維穩(wěn)決策部署中，習(xí)慣用老經(jīng)驗(yàn)、老辦法面對(duì)新情況、應(yīng)對(duì)新任務(wù)。具體表現(xiàn)為就維穩(wěn)而維穩(wěn)，完全按照上級(jí)要求安排部署工作，沒有結(jié)合本地實(shí)際，變通性不強(qiáng)，且沒有形成長效機(jī)制，應(yīng)急被動(dòng)現(xiàn)象多。二是滿足維穩(wěn)形式的現(xiàn)狀。表面上看，宣傳面做到了全覆蓋，但一些敏感、必要的話題還是沒有講清、講透，攻心戰(zhàn)的認(rèn)識(shí)不夠，準(zhǔn)備不足。

對(duì)照黨章黨紀(jì)，班子成員深刻認(rèn)識(shí)到在遵守和執(zhí)行黨的政治紀(jì)律方面還存在一些問題和不足。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不夠，學(xué)風(fēng)不濃。只是單純的學(xué)習(xí)上級(jí)文件、領(lǐng)導(dǎo)講話，按照上級(jí)的要求走形式地完成任務(wù)，沒有進(jìn)行深層次地分析，交流和總結(jié)，始終停留在“要我學(xué)”的被動(dòng)局面，沒有上升到“我要學(xué)”的思想境界。理論與實(shí)踐脫節(jié)，不能將學(xué)到的東西很好的融入到實(shí)際工作中去，對(duì)一些方針政策自己都搞不清楚，稀里糊涂，更談不上去對(duì)學(xué)生宣講，二是認(rèn)識(shí)上還不夠充分。三是與群眾聯(lián)系不緊密，依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾不夠，沒有把群眾維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的積極性、主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來，沒有真正形成“人人維護(hù)穩(wěn)定、人人反對(duì)分裂”的維穩(wěn)大格局。四是在調(diào)解矛盾過程中，不能用與時(shí)俱進(jìn)的思想

去想問題，辦事情，解決矛盾的方法不多，力度不大。往往是發(fā)現(xiàn)一起，處置一起，沒有形成預(yù)警機(jī)制和解決矛盾的長效機(jī)制，工作方式欠靈活。五是政治敏銳性不強(qiáng)。

三、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況

校班子嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定要求，帶頭執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，帶頭抓好廉潔自律，不以權(quán)謀私，帶頭倡導(dǎo)節(jié)儉之風(fēng)，不奢侈浪費(fèi)。逢年過節(jié)時(shí)，適時(shí)召開黨委會(huì)，要求班子成員從自身做起，堅(jiān)決抵制各種類型的送禮活動(dòng)及吃喝現(xiàn)象；為有效遏制公款吃喝行為，一般公務(wù)接待均在學(xué)校食堂內(nèi)招待，與職工同一標(biāo)準(zhǔn)，不設(shè)高檔煙??通過一系列行之有效的做法，今年全校接待費(fèi)同比去年有了下降。精文簡(jiǎn)會(huì)成效明顯，學(xué)校由以前開會(huì)隨意性大，不定時(shí)不定次開會(huì)改為現(xiàn)在每周一召開一次例會(huì)，有效節(jié)約了大家的時(shí)間成本，同時(shí)，由辦公室把關(guān)對(duì)可發(fā)可不發(fā)的文件、簡(jiǎn)報(bào)一律不發(fā)，按內(nèi)部通知進(jìn)行處理，不僅有效節(jié)約了紙張，還提高了工作效率，節(jié)約了人力成本，切實(shí)做到了廉潔從政。

四、“四風(fēng)”方面存在的問題

經(jīng)過深刻反思和進(jìn)行認(rèn)真對(duì)照，校領(lǐng)導(dǎo)班子盡管堅(jiān)持正確的政治方向，但在實(shí)際工作中仍存在一些“四風(fēng)”方面的問題。表現(xiàn)如下：

（一）形式主義方面。一是學(xué)習(xí)實(shí)效性不強(qiáng)，欠扎實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)班子整體對(duì)理論學(xué)習(xí)抓的不扎實(shí)，鉆研不深。如：雖然通過開會(huì)或自我學(xué)習(xí)，有關(guān)文件看了，相關(guān)政策也學(xué)了，但理解僅僅停留在文字表面，只是將學(xué)習(xí)當(dāng)成應(yīng)付差事或完成任務(wù)，思想上認(rèn)為學(xué)習(xí)只是工作的一部分，下班之后，學(xué)習(xí)就與自己無關(guān)了。特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致黨員干部學(xué)習(xí)的自覺性不高，學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳，知識(shí)更新趕不上趟，更談不上用理論去武裝頭腦和指導(dǎo)實(shí)踐。二是抓工作安排部署多，落實(shí)進(jìn)度慢，缺乏長效監(jiān)督機(jī)制。開會(huì)只注重安排工作任務(wù)，但沒有建立起監(jiān)督檢查長效體制和機(jī)制，誰來監(jiān)督、怎樣監(jiān)督、監(jiān)督結(jié)果如何使用等問題長期議而不決，監(jiān)督工作想起就做，缺乏持續(xù)跟蹤，造成有些工作即使沒有落實(shí)，也無人過問，或不了了之，或臨時(shí)處置，保證不了工作質(zhì)量，造成個(gè)別同志不思進(jìn)取，得過且過，工作懶散。三是班子成員之間工作配合不夠，遇到難題相互推諉，推卸責(zé)任。學(xué)校工作紛繁復(fù)雜，有些工作往往會(huì)牽扯許多部門共同努力才能完成，但由于怕風(fēng)險(xiǎn)、怕?lián)?zé)任，有些同志抱著多一事不如少一事的態(tài)度，對(duì)分發(fā)下來的工作，屬于自己份內(nèi)的工作努力完成，不屬于自己范圍的不管不問，只滿足于各干各的，不從大局考慮問題。有的工作安排下來之后相互踢皮球，導(dǎo)致老問題沒解決好，新問題應(yīng)接不暇。四是調(diào)查研究不深入、不系統(tǒng)。雖然在年度工作計(jì)劃中也要求領(lǐng)導(dǎo)干部開展調(diào)研，規(guī)定撰寫至少一篇調(diào)研報(bào)告，但在實(shí)際中，完成

調(diào)研報(bào)告只是為了應(yīng)付任務(wù)，大多是在辦公室閉門造車或從網(wǎng)上下載，導(dǎo)致有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告不多甚至沒有，調(diào)研流于形式；發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展調(diào)查研究的作用不明顯，領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)研時(shí)間和頻率偏少，調(diào)研內(nèi)容不夠具體，與學(xué)生需求相差十萬八千里，有的調(diào)研只是開個(gè)座談會(huì)，情況問題多，分析凝練少，提出的具有價(jià)值的措施辦法不多。五是制度不健全不適用，制度體系不健全。雖然近幾年我校在制度建設(shè)上下了很大功夫，先后制定和修訂了各項(xiàng)規(guī)章制度，但一些重要事項(xiàng)和學(xué)生利益密切相關(guān)的工作制度缺失或流于形式，沒有發(fā)揮相應(yīng)的作用；制度執(zhí)行不嚴(yán)格，即使出現(xiàn)有些同志違反制度的情況，也沒有帶頭批評(píng)指正，沒有強(qiáng)調(diào)按制度辦事的重要性，如：請(qǐng)假制度，要求填報(bào)請(qǐng)假條，逐級(jí)審批和報(bào)告，但在實(shí)際操作過程中，對(duì)違反這一規(guī)定的現(xiàn)象，沒有引起足夠的重視和充分的糾正，致使同志放任自流。六是對(duì)干部管理失之于寬。黨支部班子對(duì)少數(shù)干部存在的上班作風(fēng)散漫，上班不專心等現(xiàn)象沒有加以糾正，如：遲到早退、上班期間玩游戲等現(xiàn)象就算看見也不說什么，認(rèn)為會(huì)影響同事感情，有老好人思想。七是班子在工作中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，滿足于現(xiàn)狀。有些同志思想上因循守舊，不注重理論學(xué)習(xí)和知識(shí)更新，遇到新形勢(shì)下出現(xiàn)的新情況、新問題，就手足無措，只能用過去的經(jīng)驗(yàn)和做法去解決，只求過得去，不求有突破，導(dǎo)致工作沒有起色。

（二）官僚主義方面。一是與干部職工的思想溝通交流較少。有些領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)一般干部實(shí)際困難關(guān)心不夠，沒能真正沉下來與干部溝通思想，了解情況，安排任務(wù)只是一味地“壓擔(dān)子”，不進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督，只是單純強(qiáng)調(diào)“后果自負(fù)”，對(duì)干部在工作中存在的困難和提出的問題不能及時(shí)加以解決，使干部在工作中工作積極性不高，有厭煩情緒。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部工作方法簡(jiǎn)單，脾氣較大，說法辦事不注意方式方法，不顧及別人感受，挫傷干部的工作積極性，也影響了同事之間的感情。二是沉下身子深入班級(jí)時(shí)間少。有的領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為自己工作在基層，本身就很辛苦，只要完成本職事務(wù)工作就可以了。三是面對(duì)學(xué)生訴求，當(dāng)面承諾，過后忘記，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，沒有真正把學(xué)校當(dāng)成自己的家，沒有和學(xué)生建立深厚的感情，工作落實(shí)的力度和學(xué)生的期盼仍存在一定差距。四是有些同志只是待在辦公室，看電視，閑聊天，雖然下去了，但都是為了應(yīng)付差事，完成任務(wù)，與學(xué)生談心交流不夠，思想交流不充分，即便交流和談心也是說教多、傾聽少，公事多、感情少，影響思想問題的解決，對(duì)工作很不利。

（三）享樂主義方面。一是意志消沉，缺乏敬業(yè)精神，作風(fēng)懶散，工作疲沓。有的同志在工作上遇到難度大、風(fēng)險(xiǎn)高的事情，往往采用保守策略，對(duì)政策上沒有明確規(guī)定的事項(xiàng)，研究不夠，機(jī)械的執(zhí)行，或等上級(jí)決策，或不作為，在“為什么干”的問題上認(rèn)識(shí)模糊。在工作中，講主觀多，講客觀少，常以“不會(huì)，沒做過”，“身體有病”，“家里有事”為由推諉，不愿加班，不愿多做工作；在生活上求安逸，吃苦精神減退，表現(xiàn)為工作不夠積極、不夠主動(dòng)，不敢擔(dān)當(dāng)，有畏難情緒，遇到矛盾繞著走，存在槍打出頭鳥的顧慮。二是安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。面對(duì)學(xué)校工作任務(wù)重、壓力大的現(xiàn)狀，一些教師處于一種高枕無憂的狀態(tài),錯(cuò)誤

地認(rèn)為干好干壞看不出,貢獻(xiàn)大小一個(gè)樣,反正工資每月照拿,助長了部分教師的依賴心理,也使個(gè)別教師競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)淡薄,安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,不求上進(jìn)。對(duì)工作缺乏激情,得過且過,文件轉(zhuǎn)發(fā),工作照搬,等上邊的說法,套別人的做法,領(lǐng)導(dǎo)讓干啥就干啥,懶的思考，怕承擔(dān)責(zé)任。也有少部分教師思想庸俗,自成一體,麻木不仁,滿足于得過且過，缺乏工作熱情,碌碌無為。

（四）奢糜之風(fēng)方面。一是對(duì)八項(xiàng)規(guī)定的重要性認(rèn)識(shí)不足。有些同志認(rèn)為自己身在基層，生活單調(diào)，精神生活缺乏，因此在下班或休息期間打麻將、喝酒，接受學(xué)生家長送來的土特產(chǎn)、小禮品等在個(gè)別公務(wù)接待中，因抹不開面子，存在講排場(chǎng)的現(xiàn)象。有的同志自我約束不強(qiáng)，下班或休息期間，有與朋友吃吃喝喝的現(xiàn)象。二是勤儉節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，存在著鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。認(rèn)為阜南二初學(xué)生學(xué)額多，經(jīng)費(fèi)充足，預(yù)算控制不嚴(yán)格，該節(jié)儉的沒有節(jié)儉。

五、存在“四風(fēng)”問題的主要根源

通過召開黨組專題會(huì)議，對(duì)存在問題進(jìn)行認(rèn)真剖析，深入思考，認(rèn)為產(chǎn)生的根源是多方面的，但主要還是在思想認(rèn)識(shí)、理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律等方面存在問題和差距。

六、（一）思想認(rèn)識(shí)不到位，理論素養(yǎng)不高。一是班子成員普遍認(rèn)為，學(xué)校工作任務(wù)重、壓力大，大家都把時(shí)間和精力更多投入于事務(wù)性工作，自認(rèn)為理論學(xué)習(xí)工作沒多大幫助，沒有認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)為業(yè)務(wù)是實(shí)的東西，能看得見摸得著，是能體現(xiàn)升學(xué)的有力保證，政治理論是虛的東西，看不見摸不著，政治理論水平再高不如實(shí)實(shí)在在干點(diǎn)事。二是改造主觀世界不徹底。認(rèn)為在學(xué)校工作條件艱苦，談不上作風(fēng)問題，那都是大領(lǐng)導(dǎo)的事，因此對(duì)抓作風(fēng)建設(shè)的思想和覺悟不高，對(duì)身邊的一些不正之風(fēng)、不良風(fēng)氣抵制不夠。理想信念的淡化，自身修養(yǎng)的不夠，一定程度上影響了工作質(zhì)量提升。

（二）群眾觀念不牢固，宗旨意識(shí)不強(qiáng)。班子成員認(rèn)為，“四風(fēng)”問題的根源就是群眾觀念樹的不牢固、宗旨意識(shí)不強(qiáng)，沒有真正把自己放在公仆的位置上，沒有把學(xué)生放在主人的地位上。其實(shí)是官本位思想意識(shí)在抬頭，沒能很好地、經(jīng)常地反省自己，用黨的路線、群眾的意見和要求做鏡子，經(jīng)常對(duì)照自己。對(duì)自己要求放松了，敬業(yè)精神有所弱化。對(duì)學(xué)生反映的困難問題主動(dòng)解決不夠，一味的遮遮掩掩、推推脫脫，既影響了黨的威信，也失去了學(xué)生的理解和信任。

（三）遵守紀(jì)律不夠嚴(yán)，自我約束不強(qiáng)。校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為，雖然大方向都遵守中央、省、縣委的方針政策，但隨著社會(huì)環(huán)境、工作條件的變化，在遵守黨的紀(jì)律、工作紀(jì)律上有所松懈，特別是針對(duì)一些黨風(fēng)廉政建設(shè)的細(xì)節(jié)問題上自我約束不強(qiáng)，礙于熟人社會(huì)、陷于人情面子，在工作作風(fēng)、工作紀(jì)律等方面的要求上 4

標(biāo)準(zhǔn)不高，自律不嚴(yán)，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)有所淡忘。由于面子問題，在一些場(chǎng)合講排場(chǎng)、比闊氣、揮霍浪費(fèi)，視節(jié)儉為“寒酸”，把樸素當(dāng)“土氣”，覺得鋪張浪費(fèi)才“瀟灑”，有些同志在生活中追求檔次，花錢大手大腳，吃要美味佳肴，穿要講究名牌，認(rèn)為是花自己的錢與別人沒關(guān)系。對(duì)享樂主義和奢靡之風(fēng)的潛在性、自我合理化及其不合理性警惕不高，對(duì)反腐敗斗爭(zhēng)的長期性、艱巨性認(rèn)識(shí)不足。在行動(dòng)上，對(duì)“兩個(gè)務(wù)必”的要求執(zhí)行力下降了，放松了要求，降低了標(biāo)準(zhǔn)。

（四）求真務(wù)實(shí)和拼搏精神弘揚(yáng)不夠?qū)崱Ｒ皇枪ぷ鳂?biāo)準(zhǔn)要求不高。工作繁重、壓力大的時(shí)候，首先想到的是怎樣盡快完成任務(wù)，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。二是工作質(zhì)量完成的韌勁不實(shí)。在安排部署上下了不少功夫，工作實(shí)施、監(jiān)督檢查不夠。三是政策制度研究不透。政策研究的思路有的還不夠成熟，政策實(shí)施缺乏深入追蹤和掌握，決策與實(shí)際存在差距。制度執(zhí)行的力度還不夠果斷，實(shí)際運(yùn)用中缺乏檢查和監(jiān)督。因而存在有時(shí)為學(xué)生服務(wù)不到位，造成學(xué)生的不理解。

六、整改思路及措施

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高黨員干部自身修養(yǎng)

切實(shí)扭轉(zhuǎn)重業(yè)務(wù)，輕學(xué)習(xí)的觀念，大力加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作。一是利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，制定年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合實(shí)際去學(xué)，聯(lián)系到實(shí)際工作，以集中研討交流帶動(dòng)學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，聯(lián)系實(shí)際談體會(huì)、談?wù)J識(shí)，解決思想態(tài)度上的問題；根據(jù)征求到的相關(guān)意見，提出反對(duì)形式主義、官僚主義改進(jìn)工作的具體措施，解決行動(dòng)上的問題；二是主動(dòng)加強(qiáng)政策理論學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，從思想上防止“四風(fēng)”侵襲。要把求真務(wù)實(shí)作為今后一段時(shí)期作風(fēng)建設(shè)的著力點(diǎn)。三是班子成員要結(jié)合分管工作，首先自己學(xué)深、學(xué)透各類方針政策，提高學(xué)習(xí)的廣度和深度。

（二）強(qiáng)化宗旨意識(shí)，解決黨員干部群眾觀念淡化問題。

要把思想建設(shè)擺在全校各項(xiàng)工作的突出地位。經(jīng)常性地開展理想信念和宗旨意識(shí)教育活動(dòng)，加強(qiáng)干部世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。在全校教師大會(huì)上要把思想引導(dǎo)作為必要內(nèi)容。把思想教育引導(dǎo)作為一項(xiàng)長期工作，常抓不懈。結(jié)合實(shí)際，不定期召開座談會(huì)，重點(diǎn)做好踐行宗旨意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，切實(shí)解決學(xué)生生活中存在的突出問題，作為我們的黨員干部必須發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，有為學(xué)生之心，更要出為學(xué)生之力，要有一股子“馬上教、馬上學(xué)、馬上解決、馬上會(huì)”的四馬作風(fēng)，將解決問題落到實(shí)處，才能真正得到學(xué)生的擁護(hù)和支持。

（三）著力解決“四風(fēng)”問題，推動(dòng)作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

一是落實(shí)好調(diào)查研究工作。制定調(diào)研工作制度，明確調(diào)研工作的要求，明確達(dá)到什么效果。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭做好調(diào)研計(jì)劃。堅(jiān)持黨政班子領(lǐng)導(dǎo)基層聯(lián)系點(diǎn)制度，落實(shí)好學(xué)校班子成員每年確定1-2個(gè)選題，嚴(yán)格執(zhí)行每年調(diào)研不少于一次的要求，形成1-2篇調(diào)研報(bào)告。二是加強(qiáng)黨建和精神文明建設(shè)。三是建立督察機(jī)制。成立由辦公室等部門組成的督導(dǎo)組，明確督察任務(wù)，抓好落實(shí)。要對(duì)監(jiān)督檢查結(jié)果進(jìn)行公示，定期向中心校進(jìn)行匯報(bào)，要把監(jiān)督檢查結(jié)果與年度考評(píng)教師掛起鉤來。四是建立制度制定與效用評(píng)估機(jī)制。建立制度評(píng)估機(jī)制，每年對(duì)現(xiàn)行制度進(jìn)行梳理和完善，不適用的制度廢止，不完善的制度進(jìn)一步完善；每年對(duì)現(xiàn)行制度的效用進(jìn)行評(píng)估。五是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部?jī)A聽訴求制度。學(xué)校班子成員采用多種方式傾聽群眾呼聲努力為群眾辦實(shí)事、做好事，讓群眾感受到集體的溫暖。

（四）樹立廉政意識(shí)，開展勤儉節(jié)約活動(dòng)。

一是全校黨員干部要嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，定期開展對(duì)照檢查，對(duì)實(shí)施效果不好或不完善的及時(shí)改進(jìn)，確保各項(xiàng)機(jī)制健全到位。領(lǐng)導(dǎo)帶頭，鞏固前段成果，長期堅(jiān)持不動(dòng)搖，養(yǎng)成習(xí)慣，形成制度。

二是要嚴(yán)格預(yù)算開支，切實(shí)加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理。研究完善各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支出標(biāo)準(zhǔn)，制訂控制經(jīng)費(fèi)的合理措施。精打細(xì)算，花小錢、辦大事，在經(jīng)費(fèi)審查過程中，嚴(yán)控支出標(biāo)準(zhǔn)和支出范圍，確保預(yù)算開支符合上級(jí)要求，確保將經(jīng)費(fèi)都用在刀刃上。三是要嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)接待規(guī)定，原則上在校食堂就餐，要推廣節(jié)水、節(jié)電、光盤行動(dòng)等好習(xí)慣，養(yǎng)成文明健康生活方式。

從大家提出的意見看，還有一些不屬于四風(fēng)問題，從服務(wù)基層、服務(wù)學(xué)生、改進(jìn)工作的角度看，這也是我們教育實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容。對(duì)此，我們也要認(rèn)真對(duì)照檢查，必須向?qū)W生做出交待，在整改方案中逐條落實(shí)，切實(shí)加以解決，讓學(xué)生滿意。

對(duì)班子的總體評(píng)價(jià)及成員的意見建議

阜南二初領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)團(tuán)結(jié)、民主、務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，能從大局出發(fā)，全面落實(shí)縣委、縣政府和中心校各項(xiàng)工作責(zé)任目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生利益出發(fā)，把解決學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中存在的困難和矛盾作為工作的重中之重，創(chuàng)新工作，以“責(zé)任勝于能力”為突破口，把對(duì)工作的責(zé)任心落實(shí)在行動(dòng)中，帶領(lǐng)全校干部團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，取得了大量富有成效的工作，有力的推動(dòng)了全校穩(wěn)定。

從校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部層面看，存在以下意見建議：

一是有的工作思路不清晰，在其位不謀其政，在其崗不盡其責(zé)，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)應(yīng)該解決的問題視而不見，充耳不聞，能推則推，能躲則躲；

二是有的落實(shí)政策縮水走樣，對(duì)學(xué)生反映的問題久拖不決，使小矛盾演變成大問題；

三是有的身在基層不接地氣，坐在辦公室時(shí)間多，深入班級(jí)時(shí)間少，對(duì)學(xué)生所需所盼了解不深不透，工作作風(fēng)漂浮，抓而不實(shí)；

四是有的工作不專心，工作上不用心、不動(dòng)腦，在位不在崗，只求過得去、不求過得硬，工作多年始終難有起色；

五是有的說空話、不做事，眼高手低，什么都不愿意干，什么都干不了，更不愿承擔(dān)責(zé)任，擅長做表面文章；

六是有的重情義，輕法律，不堅(jiān)持原則，徇私偏袒。

第二篇：黨群眾路線教育實(shí)踐

經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于群眾路線的論述，使我深深認(rèn)識(shí)到，我們做工作，辦事情，必須自覺堅(jiān)持和運(yùn)用從群眾中來、到群眾中去的群眾路線工作法，就能無往而不勝。

群眾路線是我黨保持先進(jìn)性的根本經(jīng)驗(yàn)。回顧我黨的發(fā)展歷程，中國共產(chǎn)黨發(fā)源于農(nóng)村，成長在農(nóng)村。堅(jiān)持為了人民、依靠人民，誠心誠意為人民謀利益，從人民群眾中汲取智慧和力量，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。我們的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要真正成為人民群眾滿意擁護(hù)的領(lǐng)導(dǎo)干部，就必須堅(jiān)持以全心全意為人民服務(wù)作為黨的根本宗旨，堅(jiān)持以群眾路線作為黨的根本組織路線和工作路線，從群眾中來，到群眾中去，向群眾學(xué)習(xí)，拜群眾為師，貼近群眾，與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)，才能加強(qiáng)與群眾的親密聯(lián)系。我們黨以農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國的勝利，就是因?yàn)樽呷罕娐肪€，團(tuán)結(jié)爭(zhēng)取全國人民的支持，“得道多助、失道寡助”就是這個(gè)道理。

群眾路線是提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的重要任務(wù)。堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的理念，牢固樹立馬克思主義群眾觀點(diǎn)，自覺貫徹黨的群眾路線，是黨的建設(shè)科學(xué)化水平的一項(xiàng)重要任務(wù)。新形勢(shì)下，我們要尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，拜人民為師。要善于做好群眾工作，堅(jiān)持問政于民、問計(jì)于民，真誠傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦。“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)的開展，就是省委關(guān)心群眾疾苦的具體體現(xiàn)。想群眾之所想，急群眾之所急，要求黨員干部深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，去知民情、解民憂、暖民心，這樣才能不斷提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。

群眾路線是我黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本保證。密切聯(lián)系群眾是我黨的最大政治優(yōu)勢(shì)，脫離群眾是我黨執(zhí)政的最大危險(xiǎn)。當(dāng)前，利益關(guān)系調(diào)整、社會(huì)矛盾凸顯的情況下，遺留問題和現(xiàn)實(shí)問題相互交織，合理訴求和無理訴求相互疊加，直接利益和間接利益的相互糾結(jié)，保持黨同群眾的血肉聯(lián)系具有更加重要的意義。只有我們把群眾放在心上，群眾才會(huì)把我們放在心上;只有我們把群眾當(dāng)親人，群眾才會(huì)把我們當(dāng)親人。在聯(lián)村聯(lián)戶過程，當(dāng)?shù)弥覀兊母刹渴菐屠习傩諄砻撠氈赂唬菐椭摰貐^(qū)的發(fā)展而來，他們是無比的高興，就把我們當(dāng)親人，當(dāng)朋友。因此，在實(shí)際工作中我們必須著力解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題。堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，才能最大限度增加和諧因素，最大限度減少不和諧因素。使我黨在任何考驗(yàn)和危險(xiǎn)面前永遠(yuǎn)立于不敗之地。

第三篇：湖口中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭深入開展黨群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案[范文模版]

湖口中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭深入 開展黨群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

為發(fā)揮湖口中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子引領(lǐng)示范作用，推動(dòng)我校教育實(shí)踐活動(dòng)健康深入開展，根據(jù)《茶陵縣教育局領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》的通知（[2014]6）文件要求，結(jié)合我校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實(shí)際，制定本方案。

一、明確目標(biāo)要求

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，以“堅(jiān)持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”為主題，以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主要內(nèi)容，以作風(fēng)建設(shè)和職能轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c(diǎn)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的“四風(fēng)”等突出問題。緊密聯(lián)系教育工作和黨員干部思想實(shí)際，牢牢把握“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的總要求，用真情、動(dòng)真格、出實(shí)招、求實(shí)效、堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。堅(jiān)持“一級(jí)做給一級(jí)看，一級(jí)帶著一級(jí)干”，領(lǐng)導(dǎo)班子要努力做到認(rèn)識(shí)高一層，學(xué)習(xí)深一步，實(shí)踐先一步，剖析解決問題好一籌，以更高的標(biāo)準(zhǔn)，更嚴(yán)的要求、更實(shí)的舉措帶頭開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。

1.帶頭提高認(rèn)識(shí)。深刻認(rèn)識(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是黨中央在新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨作出的重大決策，是順應(yīng)群眾期盼，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的

重大部署，是推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重大舉措。深刻認(rèn)識(shí)“四風(fēng)”問題是當(dāng)前作風(fēng)建設(shè)中最具普遍性的問題，是人民群眾深惡痛絕、反映強(qiáng)烈的問題。集中解決“四風(fēng)”問題，是貫徹黨的群眾路線、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、加強(qiáng)黨的自身建設(shè)的必然選擇。牢固樹立正確的群眾觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀、大興調(diào)查研究、求真務(wù)實(shí)、理論聯(lián)系實(shí)際之風(fēng)。堅(jiān)持“干”字為先，以實(shí)干破難，實(shí)干創(chuàng)新。

2.帶頭學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。堅(jiān)持把理論武裝擺在首位，開展以學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系、黨史、黨章、十八大報(bào)告全文、總書記一系列重要講話、上級(jí)黨委關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的文件精神和沈局長關(guān)于群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要講話精神等為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)。深刻領(lǐng)會(huì)開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)精神實(shí)質(zhì)，用理論學(xué)習(xí)的成果指導(dǎo)教育教學(xué)管理工作，提高做好新形勢(shì)下教職工工作能力，以良好的精神狀態(tài)推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)。

3.帶頭深入實(shí)踐。帶頭貫徹黨的群眾路線，堅(jiān)持以人為本，以辦好人民滿意教育為目標(biāo)，做到教育發(fā)展為學(xué)生成長成才服務(wù)、為教師成長成名服務(wù)、為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)、為城市品質(zhì)提升服務(wù)。大力推進(jìn)教育均衡發(fā)展，多辦順民意，惠民生、解民憂的實(shí)事，積極回應(yīng)人民群眾對(duì)教育的關(guān)切。以教育實(shí)踐活動(dòng)為動(dòng)力，推進(jìn)各項(xiàng)重點(diǎn)工作，促進(jìn)湖口鎮(zhèn)教育事業(yè)再上新臺(tái)階。

4.帶頭整改落實(shí)。以整風(fēng)精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)

導(dǎo)班子自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。進(jìn)一步查找和剖析問題，堅(jiān)持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就解決什么問題。進(jìn)一步加強(qiáng)班子成員的溝通與協(xié)調(diào)，提高班子凝聚力和戰(zhàn)斗力，帶頭調(diào)研，帶頭堅(jiān)持原則敢抓敢管。帶頭樹立艱苦奮斗的工作作風(fēng)。

二、解決突出問題

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要對(duì)照中央、省委教育實(shí)踐活動(dòng)列舉的“四風(fēng)”突出表現(xiàn)和要求，對(duì)照總書記系列講話精神，對(duì)照教育局的部署要求和沈局長的重要講話精神，對(duì)照事業(yè)的需要和黨員群眾的期盼，結(jié)合工作實(shí)際，進(jìn)一步強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)，突出“問題導(dǎo)向”，把查找問題、分析問題、解決問題貫徹活動(dòng)始終。本著有則改之、無則加勉的原則，著力查找和解決以下四個(gè)方面的突出問題。

1、查找解決思想觀念淡薄，實(shí)干意識(shí)不強(qiáng)的問題

解決忙于事務(wù)性工作，放松政治學(xué)習(xí)，思想觀念淡薄，實(shí)干精神不強(qiáng)的問題。學(xué)校班子成員要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)與教育局保持高度一致，努力辦好人民滿意的教育的思想觀念，認(rèn)真研究推進(jìn)素質(zhì)教育，樹立培養(yǎng)創(chuàng)新人才的核心目標(biāo)，以學(xué)生成長的需求，群眾期盼的需求，社會(huì)發(fā)展的需求來研究教育，發(fā)展教育。切實(shí)解決不敢闖，不敢冒，得過且過的消極思想。主動(dòng)查找思想上，工作上的差距，主動(dòng)學(xué)習(xí)政治理論，思想理論和教育理論，全面提升自身素質(zhì)。

2、查找解決不密切聯(lián)系群眾，工作不務(wù)實(shí)的問題

要深入實(shí)際調(diào)查研究，深入課堂了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，深入教師學(xué)生了

解師生的需求，深入村校了解制約村校發(fā)展難點(diǎn)所在。問計(jì)于民，問需于民。要與廣大教師多談心，多交流，加強(qiáng)思想上的溝通，切實(shí)解決師生的實(shí)際困難，幫助教師消除思想上的困惑，為教師加油打氣，讓教師敬業(yè)樂業(yè)。構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，充滿朝氣活力的教師團(tuán)隊(duì)。

3、查找解決工作不踏實(shí)，不勤于律己的問題

認(rèn)真解決工作上不踏實(shí)，怕苦怕累、工作推諉、不勤于律己、大局觀念意識(shí)不強(qiáng)、中心工作不按時(shí)完成的問題。著力解決工作漂浮，不深入課堂，不深入部門分管工作，工作缺乏研究創(chuàng)新問題。要認(rèn)真用黨風(fēng)建設(shè)的多項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)于律己，提高道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚情操和師德素養(yǎng)。

4、查找解決群眾關(guān)心的學(xué)校熱點(diǎn)問題

著力解決學(xué)校周邊環(huán)境的治理工作，消除學(xué)校周邊的環(huán)境污染和噪音，為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

著力解決貧困學(xué)生入學(xué)問題，完善貧困生救助工作，把救助金真正用在貧困生身上，嚴(yán)禁弄虛作假。

著力解決違規(guī)補(bǔ)課，有償家教，亂訂資料等問題，堅(jiān)定不移的推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。

著力解決體罰或變相體罰學(xué)生的問題，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師的愛生情懷。

三、工作部署

（一）組織動(dòng)員開展學(xué)習(xí)（3月下旬）

1.召開動(dòng)員大會(huì)，開展一次集中學(xué)習(xí)和專題討論。3月底前，學(xué)校班子成員，利用3天時(shí)間，集中組織學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會(huì)精神和總書記系列講話精神，和沈局長的講話精神。開展“為了誰、依靠誰、我是誰——我的群眾觀”專題學(xué)習(xí)討論。每位班子成員撰寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章，并在小組討論上作學(xué)習(xí)交流發(fā)言。會(huì)議最后半天，譚校長代表本班子作學(xué)習(xí)發(fā)言。

2.聽取一次先進(jìn)事跡報(bào)告。組織校班子成員集中聽取一次先進(jìn)事跡報(bào)告。此項(xiàng)工作由綜合組江秋南副校長負(fù)責(zé)辦公室賀社明主任配合。

3.到廉政基地接受一次廉政教育。組織班子成員集體到廉政基地接受一次廉政教育，開展重溫入黨誓詞活動(dòng)。此項(xiàng)工作由學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)辦賀社明主任負(fù)責(zé)。

4.聽取一次黨史講座。邀請(qǐng)黨史專家講授中共黨史，學(xué)習(xí)黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承蘇區(qū)精神，開展理想信念、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和道德品行教育。此項(xiàng)工作由資料組周祥平主任負(fù)責(zé)。

5.觀看一次專場(chǎng)電影。組織集體觀看《周恩來的四個(gè)晝夜》專場(chǎng)電影，進(jìn)一步增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、注重品行鍛煉、弘揚(yáng)良好作風(fēng)。此項(xiàng)工作由資料組周祥平主任負(fù)責(zé)，辦公室賀主任配合。

（三）廣泛聽取意見（4月至5月上旬）

1.開展一次下訪納諫。每位行政同志下到各自蹲點(diǎn)村校，鞏固和擴(kuò)大“宣講政策、服務(wù)基層”主題實(shí)踐活動(dòng)成果，進(jìn)教室、進(jìn)年級(jí)，聚焦反對(duì)“四風(fēng)”，問效、問怨、問癥、問策（問效即了解對(duì)自身作

風(fēng)情況的看法和評(píng)價(jià)，問怨即了解對(duì)黨員干部作風(fēng)的怨言和怨氣，問癥即了解黨員干部作風(fēng)方面的問題和癥結(jié)，問策即了解改進(jìn)作風(fēng)的對(duì)策和措施），直接深入基層和群眾聽取對(duì)作風(fēng)方面存在突出問題的反映，聽取對(duì)貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、踐行群眾路線方面的意見和建議。同時(shí)，帶頭開展信訪接訪活動(dòng)此項(xiàng)工作由譚飛海校長負(fù)責(zé)。

2.開展一次座談納諫。分層級(jí)、分類別召開若干個(gè)座談會(huì)，聽取干部、群眾對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員在作風(fēng)方面存在突出問題的反映。此項(xiàng)工作由周祥平主任負(fù)責(zé)。

3.開展一次走訪納諫。校領(lǐng)導(dǎo)班子作出安排，采取上門走訪的形式，專門開展一次走訪活動(dòng)，面對(duì)面聽取老同志、教代會(huì)代表和黨外人士的意見和建議。此項(xiàng)工作由辦公室負(fù)責(zé)，走訪教代會(huì)代表工作由工會(huì)負(fù)責(zé)。

4.開展一次約談納諫。采取個(gè)別約談的方式，學(xué)校校長重點(diǎn)聽取班子成員和年級(jí)組長的意見，同時(shí)也聽取其他同志的意見；校領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員聽取分管部門教師的意見，此項(xiàng)工作由辦公室賀主任作出安排。

同時(shí)，公布反映“四風(fēng)”問題的專用信箱，征求社會(huì)各界對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員作風(fēng)方面的意見。此項(xiàng)工作由學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)辦賀社明主任負(fù)責(zé)。

以上聽取意見各項(xiàng)工作涉及到的相關(guān)責(zé)任部門，要對(duì)通過各種形式聽取的意見建議，原汁原味地進(jìn)行梳理，并形成書面材料，交學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)辦形成《關(guān)于對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員加強(qiáng)

作風(fēng)建設(shè)聽取意見情況的報(bào)告》。

（四）梳理查擺問題（5月下旬至6月上旬）

在查擺問題、開展批評(píng)之前，開展一次“回頭看”。在此基礎(chǔ)上，4月底前，校領(lǐng)導(dǎo)班子召開專門會(huì)議，會(huì)期2天。進(jìn)一步深入學(xué)xxx省委、市委及縣委教育局有關(guān)文件、和總書記系列講話精神，聽取學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)辦負(fù)責(zé)同志《關(guān)于對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)聽取意見情況的報(bào)告》，重點(diǎn)圍繞為民務(wù)實(shí)清廉要求，結(jié)合班子成員平時(shí)了解掌握的情況，對(duì)宗旨觀念、廉潔自律、履行職責(zé)、理想信念及校領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神和省委、市委縣委及局黨委關(guān)于改進(jìn)作風(fēng)有關(guān)規(guī)定精神、反對(duì)“四風(fēng)”、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)存在的突出問題進(jìn)行梳理查擺，明確整改重點(diǎn)、方向和責(zé)任分工。校班子及其成員還要對(duì)照《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》、《黨政機(jī)關(guān)國內(nèi)公務(wù)接待管理規(guī)定》進(jìn)行檢查。專門會(huì)議邀請(qǐng)教育局領(lǐng)導(dǎo)參加。

（五）召開專題民主生活會(huì)（6月上旬）

在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，圍繞落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉要求，圍繞解決“四風(fēng)”問題，以“反對(duì)‘四風(fēng)’，服務(wù)群眾”為主題，貫徹整風(fēng)精神，組織召開校領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)。邀請(qǐng)5—7名教代會(huì)代表、黨員老干部和黨員群眾代表列席旁聽。

專題民主生活會(huì)會(huì)期不少于2天。學(xué)校班子成員結(jié)合思想和工作實(shí)際，逐一進(jìn)行自我剖析，開展批評(píng)和自我批評(píng)。

會(huì)前，主要領(lǐng)導(dǎo)與班子成員逐一談心，班子成員之間互相談心，班子成員與分管部門教師談心談話，聽取意見建議。班子成員之間彼此要以書面形式提出批評(píng)意見；緊密聯(lián)系思想、工作和生活實(shí)際，聯(lián)系個(gè)人成長經(jīng)歷，圍繞加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、發(fā)揮表率作用，進(jìn)行自我剖析，撰寫對(duì)照檢查材料。從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律等方面剖析根源；明確努力方向和整改措施。班子成員親自動(dòng)手撰寫個(gè)人對(duì)照檢查材料。

會(huì)上，采取“先班子、后個(gè)人，先一把手、后班子成員，先開展自我批評(píng)、再逐一開展批評(píng)，一個(gè)一個(gè)過”的方式，開展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)和自我批評(píng)，做到既揭短亮丑、動(dòng)真碰硬，又實(shí)事求是、出以公心，不發(fā)泄私憤，不搞無原則糾紛。

會(huì)后，黨支部書記主持召開通報(bào)會(huì)，通報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)情況。同時(shí)，形成校領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)情況專題報(bào)告。

（六）抓好整改落實(shí)（6月中旬至8月中旬）

1.制定整改方案。在整改落實(shí)、建章立制前，開展一次“回頭看”。之后，召開校領(lǐng)導(dǎo)班子專題會(huì)議，聚焦“四風(fēng)”問題，研究正風(fēng)肅紀(jì)、整改落實(shí)、建章立制工作。主要內(nèi)容是：針對(duì)前期梳理查擺出來的“四風(fēng)”方面的突出問題，研究制定校領(lǐng)導(dǎo)班子開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改方案，研究開展專項(xiàng)整治方案，研究制度建設(shè)計(jì)劃。班子成員要制定個(gè)人整改措施。

專題會(huì)議計(jì)劃安排1天半時(shí)間：第一天上午，召開全體會(huì)議，通報(bào)整改方案、專項(xiàng)整治方案、制度建設(shè)計(jì)劃的形成過程和主要內(nèi)容；第一天下午，與會(huì)人員，對(duì)整改方案、專項(xiàng)整治方案、制度建設(shè)計(jì)劃

進(jìn)行討論；第二天上午，審議通過修改后的整改方案、專項(xiàng)整治方案、制度建設(shè)計(jì)劃。

校領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案、專項(xiàng)整治方案、制度建設(shè)計(jì)劃審議通過后，報(bào)教育局審閱把關(guān)，按規(guī)定在一定范圍內(nèi)公布，接受群眾監(jiān)督。此項(xiàng)工作由資料組周祥平主任負(fù)責(zé)。

2.抓好整改落實(shí)。根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案、專項(xiàng)整治方案、制度建設(shè)計(jì)劃確定的目標(biāo)要求、責(zé)任分工和時(shí)間表抓好落實(shí)。建立包括具體問題整改、專項(xiàng)整治、制度建設(shè)3個(gè)方面的整改工作臺(tái)賬，對(duì)每一項(xiàng)整改任務(wù)，實(shí)行“銷號(hào)”管理的工作機(jī)制，采取上下聯(lián)動(dòng)的方法，一項(xiàng)一項(xiàng)地整改落實(shí)。

3.健全落實(shí)制度。圍繞解決“四風(fēng)”方面突出問題，建立健全行得通、指導(dǎo)力強(qiáng)、能長期管用的制度規(guī)定，推進(jìn)改進(jìn)作風(fēng)常態(tài)化長效化。對(duì)已有制度進(jìn)行一次全面梳理，列出清單，認(rèn)真做好廢、改、立工作。此項(xiàng)工作由綜合組江秋南副校長負(fù)責(zé)。

（七）開展“回頭看”（8月中旬至9月底）

根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案、專項(xiàng)整治方案、制度建設(shè)計(jì)劃的目標(biāo)要求和責(zé)任分工，對(duì)整改方案、專項(xiàng)整治方案、制度建設(shè)計(jì)劃的落實(shí)情況進(jìn)行“回頭看”，重點(diǎn)檢查整改落實(shí)、建章立制的進(jìn)展程度。對(duì)相對(duì)滯后的工作，分析原因，并提出加快推進(jìn)措施。

開展“回頭看”的工作方案，由學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室賀主任負(fù)責(zé)擬定。

（八）認(rèn)真搞好總結(jié)（9月底前）

根據(jù)教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)展情況，適時(shí)召開教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)。會(huì)上，黨支部書記譚飛海同志講話，對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)；對(duì)全校教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)繼續(xù)深入抓好教育實(shí)踐活動(dòng)提出要求。

總結(jié)大會(huì)結(jié)束時(shí)，對(duì)學(xué)校班子成員開展教育實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行民主評(píng)議，重點(diǎn)是解決問題、改進(jìn)作風(fēng)情況。評(píng)議表由縣教育局負(fù)責(zé)回收匯總。

總結(jié)大會(huì)方案由學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)辦另行擬定。

全校教育實(shí)踐活動(dòng)基本結(jié)束后，形成《湖口中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)情況報(bào)告》和《湖口中心小學(xué)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)情況報(bào)告》。

兩個(gè)報(bào)告經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子審定后，呈報(bào)縣教育局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

校領(lǐng)導(dǎo)班子開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)班子每位成員要以高度的自覺性和主動(dòng)性，落實(shí)好中央、省委、市委及縣委及縣教育局的有關(guān)部署要求，真正做到“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”，提高自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。通過自身的示范帶動(dòng)作用，確保全校教育實(shí)踐活動(dòng)“不虛”、“不空”、“不偏”，取得黨和人民滿意的成效。

湖口中心小學(xué)

2014年3月18

第四篇：參加黨群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)

參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的個(gè)人心得體會(huì)

作為一名黨員，我也在學(xué)習(xí)的過程中深刻體會(huì)到：群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史；黨長期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護(hù)。

“要在全心全意為人民服務(wù)上取得實(shí)效”，實(shí)質(zhì)上就是對(duì)全黨、全軍、全國各族人民和各行各業(yè)及其黨員干部，在貫徹落實(shí)黨的根本宗旨上提出了新要求，也就是“全心全意為人民服務(wù)新要求”，雖然是老話題，但卻賦予嶄新的內(nèi)涵，其新點(diǎn)、亮點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，就是“新要求”。“全心全意為人民服務(wù)新要求”，就是在國際國內(nèi)新形勢(shì)下，在我國進(jìn)入全面建成小康社會(huì)的決定性、關(guān)鍵性的新階段，提出的新思想、新觀點(diǎn)、新內(nèi)涵、新目標(biāo)、新任務(wù)、新舉措、新要求，完全符合時(shí)代潮流、符合黨心民心，符合人民群眾的期待，富有新意、更有深意，鼓舞人心，令人振奮，吹響黨和人民同心同德建四化、齊心協(xié)力奔小康的進(jìn)軍號(hào)角，吹響了建設(shè)和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)我們黨提出的“兩個(gè)百年”奮斗目標(biāo)號(hào)角，具有極強(qiáng)鼓舞力、感染力和號(hào)召力，具有廣泛的社會(huì)反響和良好的政治和社會(huì)效益。

十八大報(bào)告指出：“只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地”。群眾路線是無產(chǎn)階級(jí)政黨一切工作的根本路線，隨著時(shí)代的不斷變革，它在今天被賦予了新的含義。作為新時(shí)期的社區(qū)工作人員，應(yīng)該把黨的群眾路線的精神實(shí)質(zhì)，深深扎根于人民群眾之中，努力踐行“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念，做到思想上尊重群眾、政治上代表群眾、感情上貼近群眾、工作上為了群眾，一切從群眾利益出發(fā)，多為群眾辦實(shí)事、辦好事，才能得到群眾的擁護(hù)和支持，才能在建設(shè)和發(fā)展中取得新勝利。

回顧我們黨在戰(zhàn)爭(zhēng)年代能取得勝利，其中最重要的一條就是堅(jiān)持了黨的群眾路線。歷史證明，我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終與人民群眾同呼吸共命運(yùn)，是我們黨無往不勝的根本。在長期革命戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們黨依靠群眾，依靠信念，勇于勝利，取得了偉大的勝利。搞社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)同樣需要這種精神。如果沒有這些精神，就不能算是一名合格的公務(wù)員，一名優(yōu)秀的科技管理工作者。新時(shí)期科技管理工作者更要樹立密切聯(lián)系群眾的觀念，立足本職，踏實(shí)工作。

我單位是聯(lián)系人民群眾、高新技術(shù)企業(yè)的橋梁和紐帶，在新形勢(shì)下為進(jìn)一步推進(jìn)高新技術(shù)管理工作建設(shè)，發(fā)揮高新技術(shù)在支撐城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)有作用，做好工作，只有自覺貫徹群眾路線，主動(dòng)面向群眾、熱忱服務(wù)企業(yè)、才能更好符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

清廉，就是要堅(jiān)持嚴(yán)于律己、廉潔奉公，時(shí)刻把黨和人民的利益放在首位，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法，堅(jiān)持邊學(xué)邊查“照鏡子”，以黨章為鏡子，認(rèn)真對(duì)照黨的紀(jì)律、對(duì)照工作要求，對(duì)照先進(jìn)典型、對(duì)照群眾期盼、對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)規(guī)定，深刻反思宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律上存在的問題，敢于照“短處”、照“真容”，做到知恥而后勇、知不足而奮進(jìn)。培養(yǎng)高尚的精神追求，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣，切實(shí)做到心不貪、手不長、嘴不饞，清廉是一種思想作風(fēng)、人格力量，是立身之本、為人之道、處事之基，是黨員干部工作的生命線。我認(rèn)為做到五個(gè)“樹立”：

一要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用正確的思想武裝頭腦，堅(jiān)定政治信念，自覺地筑起拒腐防變的思想防線，確保政治上不迷航。

二要樹立為基層服務(wù)、為質(zhì)監(jiān)事業(yè)獻(xiàn)身的理想志向，忠誠黨的事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作，樂于奉獻(xiàn)，把做好每項(xiàng)工作、每件事情作為實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的“座標(biāo)”，不斷攀升，不斷奮發(fā)，不斷進(jìn)步。全心全意，做服務(wù)于民的黨員。“為政之要，在于安民；安民之舉，在于察其疾苦”，作為黨員，我們要用自己的努力和艱辛，換取人民群眾生活的甜美和幸福。以誠心誠意的態(tài)度、孜孜不倦的熱情、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)為群眾排憂解難；要以時(shí)不我待的責(zé)任感和緊迫感，多行惠民之舉，多辦利民之事，切實(shí)把為群眾反映的工作落到實(shí)處。要正確認(rèn)識(shí)和處理奉獻(xiàn)精神和利益原則、黨的事業(yè)和個(gè)人價(jià)值、全局利益和局部利益的關(guān)系，時(shí)刻把黨和人民的利益放在首位，在平凡的崗位上為廣大人民謀利造福。

三要樹立立黨為公的事業(yè)心和勤政為民的責(zé)任心，辛勤工作，樂于奉獻(xiàn)，做好本職工作。作為黨的干部，應(yīng)該時(shí)刻牢記肩負(fù)的職責(zé)，應(yīng)該盡自已最大努力去履行好自己的職責(zé)，保持奮進(jìn)不息的精神，為質(zhì)監(jiān)事業(yè)發(fā)展多盡一份責(zé)任，多貢獻(xiàn)一份力量。

四要樹立高尚的道德人格，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉和思想修養(yǎng)，保持高尚的情操，以慎權(quán)、慎欲、慎微、慎獨(dú)和自重、自省、自警、自勵(lì)的尊嚴(yán)與人格力量，帶動(dòng)和影響社會(huì)風(fēng)氣。注重從點(diǎn)滴小事做起，從小節(jié)著眼，以反面的典型警示自己，以肩負(fù)的責(zé)任鞭策自己，緊把“關(guān)口”，堅(jiān)守“底線”，堂堂正正做人，自覺抵御拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義的侵蝕，始終做到一塵不染、一身正氣。

五要樹立良好的信譽(yù)，自覺維護(hù)黨性原則，知情愛民，秉公辦事，堅(jiān)持以良好的黨風(fēng)和作風(fēng)取信于民，獲得群眾的信任和愛戴。

一個(gè)人的能力是有限的，但如果把責(zé)任和理想加在一起，動(dòng)力則是無窮的。能否在工作實(shí)踐中自覺踐行黨的群眾路線，真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉，衣冠正、行為端、工作實(shí)、形象好，在于我們每個(gè)黨員干部的事業(yè)心、責(zé)任感和使命感。

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)（教師適用）

堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線是實(shí)現(xiàn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)。密切與群眾的血肉聯(lián)系，保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，加強(qiáng)廉政建設(shè)，克服各種腐敗現(xiàn)象，是黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有群眾觀點(diǎn)，是否貫徹群眾路線的具體體現(xiàn)。第三，群眾對(duì)黨的信任和支持，是社會(huì)主義事業(yè)不斷取得勝利的關(guān)鍵。

如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神，成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐精神，必須從學(xué)校的發(fā)展做起，從自己做起，只有無愧于職責(zé)，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于“群眾路線教育實(shí)踐”的要求。

作為當(dāng)今教師，要做到“三個(gè)堅(jiān)持”：一是緊扣教育發(fā)展，堅(jiān)持與群眾合轍，一切為了孩子的發(fā)展。二是多干平凡實(shí)事，堅(jiān)持與群眾合意，為了一切孩子。三是樹立平民意識(shí)，堅(jiān)持與群眾合群，把黨的先進(jìn)性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動(dòng)中。

習(xí)近平總書記對(duì)黨員提出要懂得照鏡子是富含哲理的，古人照 “鏡”修身，往往是個(gè)人的潔身自好。今天我們教師照鏡子，則是為了飾面和修心、使教師做到內(nèi)秀與外修的合一、使教師找到自己工作上的缺點(diǎn)、更可提高自身工作水平。作為教師的我，對(duì)自己更應(yīng)有正確的定位。教師首先是教己，然后才是教人。如何在學(xué)生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學(xué)生鼓勵(lì)、幫助，使他們充滿自信、力量，為他們以后的人生之路導(dǎo)航，這是教育的出發(fā)點(diǎn)和根本點(diǎn)。

作為當(dāng)今教師應(yīng)該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者。盡一切可能平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無條件地愛每一個(gè)學(xué)生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，對(duì)不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì)，只有師愛才能凝聚學(xué)生的心，使其“親其師，信其道”。只有熱愛，才能噴涌出強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，才能使教師成為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的群眾路線，密切聯(lián)系、努力服務(wù)廣大人民群眾，是我們黨歷來所倡導(dǎo)和要求的。

要認(rèn)真解決對(duì)人民群眾的態(tài)度問題。一要時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，想問題、做決策、干工作都要把為群眾謀利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。二要把握好人民賦予的權(quán)力，為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，以人民群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為標(biāo)準(zhǔn)，不能失職失責(zé)、以權(quán)謀私。三要虛心向人民群眾學(xué)習(xí)。人民群眾是歷史的主人，是推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展的決定性力量。只有虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，才能不斷汲取智慧和力量，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民群眾把各項(xiàng)工作推向前進(jìn)。

要認(rèn)真解決同人民群眾的感情問題。感情是黨群干群關(guān)系的紐帶和基礎(chǔ)。只有在感情上同群眾打成一片，才能在思想上與群眾共鳴，在行動(dòng)上與群眾合拍。一方面，任何時(shí)候都不能忘本。黨員干部本身就是人民群眾的一分子，是在人民群眾中成長起來的，應(yīng)與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)。如果忘記了這一點(diǎn),在感情上與人民群眾漸行漸遠(yuǎn)，最終便可能做出背離人民群眾的事情。另一方面，要帶著感情做工作。特別是廣大基層黨員干部，與群眾接觸最多，只有對(duì)群眾懷著深厚的感情，工作中才能更好地發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，真正把群眾的事當(dāng)成自己的事辦，把群眾的呼聲作為第一信號(hào)，把群眾的需要作為第一選擇，把群眾的利益作為第一考慮，把群眾的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。也只有如此，才能贏得群眾的信任、理解和支持，為解決難題、做好工作打下基礎(chǔ)。

要認(rèn)真解決工作作風(fēng)和工作方法問題。隨著改革開放的不斷推進(jìn)、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民群眾生產(chǎn)生活狀況大幅改善，信息獲取渠道越來越多，對(duì)服務(wù)的要求也越來越高。黨員干部要適應(yīng)形勢(shì)和任務(wù)的新要求，必須在密切聯(lián)系、努力服務(wù)群眾方面做新文章，不但要注重解決態(tài)度和感情問題，而且還要注重解決工作作風(fēng)和方法上的問題，把聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的工作做深、做細(xì)、做好。當(dāng)前，在工作作風(fēng)和方法上，群眾反映強(qiáng)烈的兩個(gè)問題，一是形式主義，二是官僚主義。要解決好這些問題，必須把對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來，把言與行統(tǒng)一起來，發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干的良好作風(fēng)，采取科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、符合實(shí)情的工作方法。一要傾聽民聲，了解民意。群眾的呼聲，直接反映出他們?cè)谏a(chǎn)生活實(shí)踐中的真實(shí)意愿，是其根本利益的綜合體現(xiàn)。因此，黨員干部應(yīng)該把群眾的呼聲作為了解情況、思考問題、制定政策、開展工作的首要信息來源和基本依據(jù)。既要身到，與群眾打成一片，更要心到，當(dāng)群眾的貼心人。只有這樣，才能真切地感受群眾的情緒，清楚群眾的需要，增強(qiáng)互信，消除隔閡，為科學(xué)決策取得第一手資料。二要公平公正，讓人信服。既要以情服人，堅(jiān)持以人為本，善于換位思考，設(shè)身處地為群眾著想，實(shí)事求是地研究和解決群眾的困難，又要以理服人，把政策講透徹，把道理說明白，耐心做好解釋溝通工作，贏得群眾的理解和支持，還要以法服人，不徇私情，不帶偏見，堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，讓群眾監(jiān)督，使群眾信服。三要真抓實(shí)干，力求實(shí)效。要從群眾最關(guān)注、最迫切的事情抓起，以實(shí)事聚民心，不搭花架子，不搞形象工程。在工作安排上，不僅“想到”、“說到”，還要“抓到”、“做到”，定下來的事情就要雷厲風(fēng)行、抓緊實(shí)施，部署了的工作就要檢查督促、一抓到底，做到“定一件、干一件、成一件”。

要認(rèn)真解決保障和改善民生問題。民生問題連著民心，是群眾利益的最直接載體。抓住了民生問題，就抓住了構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)鍵。一要善謀富民之策。在解決就業(yè)、住房、教育、醫(yī)療等群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題上狠下工夫，讓群眾共享改革發(fā)展的成果。二要恪守安民之責(zé)。堅(jiān)持從平安建設(shè)抓起，讓群眾安居樂業(yè)，促社會(huì)和諧穩(wěn)定。構(gòu)建防控體系，強(qiáng)化社會(huì)治安綜合治理推動(dòng)和諧；創(chuàng)新工作方法，妥善化解各種矛盾維護(hù)和諧；傾聽群眾呼聲，暢通民主渠道促進(jìn)和諧。三要多辦為民之事。以作風(fēng)贏得民心，注重把干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在行政效能上，把高效的服務(wù)寓于經(jīng)常性工作中；以實(shí)事凝聚民心，把關(guān)注民生真正落實(shí)到為群眾辦實(shí)事的具體行動(dòng)上；以幫扶溫暖民心，加大對(duì)低收入階層和困難群體的生活保障力度。

教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

十八大報(bào)告為我黨深入開展的群眾路線教育活動(dòng)指明了方向，提出明確而具體的要求。面對(duì)新任務(wù)，迎接新挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)新跨越，再創(chuàng)新輝煌，進(jìn)一步增強(qiáng)全黨同志的群眾觀念，實(shí)干精神和廉潔意識(shí)，非常必要，合乎時(shí)宜。我們有必要對(duì)“群眾”這一概念進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，認(rèn)清群眾工作所面臨的前所未有的挑戰(zhàn)和復(fù)雜局面，更加堅(jiān)定不移地堅(jiān)持黨的群眾路線，更加扎扎實(shí)實(shí)地貫徹落實(shí)黨的群眾路線。

一方面要高度重視抓好落實(shí)。要牢固樹立為人民服務(wù)和立黨為公、執(zhí)政為民的觀點(diǎn)，虛心向人民學(xué)習(xí)，堅(jiān)持群眾利益無小事，始終站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，堅(jiān)持人民的利益高于一切，把群

切實(shí)增強(qiáng)貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅(jiān)定性。精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，迅速成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，制定出具有各自特色的工作方案，按照市委確定的工作方案，一步一個(gè)腳印，扎實(shí)抓好落實(shí)。

另一方面要加強(qiáng)勤奮務(wù)實(shí)的作風(fēng)建設(shè)。倡導(dǎo)說實(shí)話，出實(shí)招，辦實(shí)事，力戒形式主義、假、大、空。使務(wù)實(shí)成為一種風(fēng)尚，切實(shí)加強(qiáng)干部職工作風(fēng)建設(shè)。根據(jù)各地具體情況，每個(gè)單位每年要有新進(jìn)步，扎扎實(shí)實(shí)辦幾件實(shí)事，多做打基礎(chǔ)、謀長遠(yuǎn)的事，多做惠民利、解民難的實(shí)事。上級(jí)要加強(qiáng)對(duì)下級(jí)的檢查、督導(dǎo)，掌握下級(jí)工作的實(shí)與虛，了解下級(jí)工作落實(shí)情況。就干部職工作風(fēng)問題，甚為關(guān)鍵，各單位必須敢抓、敢管，調(diào)動(dòng)大多數(shù)人的積極性，切實(shí)解決庸、懶、散、奢不良風(fēng)氣，加強(qiáng)績(jī)效考核和紀(jì)律考核，形成風(fēng)清氣正，干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。使全體人員不會(huì)懶、不敢懶，更不敢不作為，亂作為。對(duì)存在庸、懶、散、奢，不作為、亂作為，索拿卡要的人或事，要敢于過硬，敢于處理，敢于曝光，使人人敬畏制度、紀(jì)律。

群眾路線是我們黨的根本工作路線，它要求我們必須始終堅(jiān)持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去。全黨同志早就形成了一種普遍共識(shí)，那就是：密切聯(lián)系群眾是我們黨的最大政治優(yōu)勢(shì)，脫離群眾是我們黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)。

人民是歷史的真正創(chuàng)造者和推動(dòng)者，人民的逐步解放最終要靠人民自己，黨的理論和主張只有掌握了群眾、變?yōu)槿罕姷淖杂X行動(dòng)，才能真正起作用。

老百姓知道，我們往往不知道；老百姓明白，我們往往不明白；老百姓清楚，我們往往不清楚；老百姓是真善美的化身，我們往往成為假惡丑的臟窩；老百姓是對(duì)的，我們往往是錯(cuò)的。所以要相信群眾、依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去，堅(jiān)持民主集中制、站穩(wěn)群眾立場(chǎng)、全心全意為人民服務(wù)。

一定要真實(shí)了解民意民愿民需，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為民造福。我們黨存在的全部意義和價(jià)值就在于為民造福，使人民不斷得到民族解放、政治解放、經(jīng)濟(jì)解放、文化解放、社會(huì)解放等，直至實(shí)現(xiàn)所有人的全面自由發(fā)展。

教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)2 在2013年6月18日，在北京召開了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議。會(huì)上習(xí)總書記要求全黨同志以實(shí)際行動(dòng)密切黨群干群關(guān)系，并應(yīng)著重驅(qū)散四風(fēng)問題——形式主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)和官僚主義。這次會(huì)議同4月19日的中國共產(chǎn)黨中央政治局會(huì)議一脈相承，同樣指出黨員要以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，來次“大掃除”，以達(dá)到“自我完善”、“自我凈化”、“自我提高”和“自我完善”的目的。

我黨是到了應(yīng)該“治治病”的時(shí)刻了。承認(rèn)這一點(diǎn)并不令人羞愧，羞愧的應(yīng)是那些沉醉在錯(cuò)誤當(dāng)中而不知悔改的人或組織。這次會(huì)議上，總書記細(xì)化了“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。他說，照鏡子，就是要以黨章為鏡，對(duì)照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，在工作作風(fēng)、宗旨意識(shí)、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。正衣冠，則主要是按照為民務(wù)實(shí)清廉的要求，勇于正視缺點(diǎn)和不足，嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，敢于觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，自覺把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀(jì)國法緊一緊，保持共產(chǎn)黨人良好形象。

洗洗澡，是要求黨員要以整風(fēng)的精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，深入分析發(fā)生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，保持共產(chǎn)黨人政治本色。

治治病，是要求黨員應(yīng)堅(jiān)持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對(duì)癥下藥，對(duì)作風(fēng)方面存在問題的黨員、干部進(jìn)行教育提醒，對(duì)問題嚴(yán)重的進(jìn)行查處，對(duì)不正之風(fēng)和突出問題進(jìn)行專項(xiàng)治理。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而實(shí)踐中最有發(fā)言權(quán)的是人民群眾。因此，堅(jiān)持“群眾滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)”這“唯一標(biāo)準(zhǔn)”，是求真務(wù)實(shí)、科學(xué)行政的具體表現(xiàn)，是黨的實(shí)踐觀、群眾觀的生動(dòng)實(shí)踐。群眾說好，才是真的好，群眾滿意才是最高目標(biāo)。目標(biāo)對(duì)了，標(biāo)準(zhǔn)明了，才能指導(dǎo)和推進(jìn)黨和政府的各項(xiàng)工作，否則，一旦目標(biāo)不對(duì)、標(biāo)準(zhǔn)不明，則會(huì)使我們的工作失去方向、偏離重心。

讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題，擺正同人民群眾的關(guān)系，知道“我是誰”；借助鮮活有效的活動(dòng)載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)，始終與群眾站在一起，明確依靠誰”；加強(qiáng)制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，將深入基層、走進(jìn)群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為，一切為了群眾著想，弄懂“為了誰”。通過扎實(shí)有效的實(shí)踐活動(dòng)，讓黨員干部增強(qiáng)宗旨意識(shí)，真正把人民放在心中最高位置。

教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)3 七月以來，技師學(xué)院組織全體教職工開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，展開了整治我們自身或身邊“四風(fēng)”問題。現(xiàn)如今形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)等違背黨的性質(zhì)和宗旨并為群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問題。故我們要堅(jiān)決支持黨中央開展整治“四風(fēng)”運(yùn)動(dòng)，要充分理解黨中央從嚴(yán)治黨的決心，整治“四風(fēng)”要從身邊做起，不能一陣風(fēng)，要接收群眾的監(jiān)督。

通過觀看《筑夢(mèng)之基》和《永恒的信念》專題教育片，又深刻體會(huì)到“依靠群眾”就是堅(jiān)持走群眾路線。黨的群眾路線是什么？就是“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。”“群眾路線”是中國共產(chǎn)黨長期革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。影片回顧了歷史，剖析我們黨在戰(zhàn)爭(zhēng)年代能取得勝利，其中最重要的一條就是堅(jiān)持了黨的群眾路線。歷史證明，我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終與人民群眾同呼吸共命運(yùn)，是我們黨治理黨和國家的根本。在長期革命戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們黨依靠群眾，依靠信念，勇于勝利，取得了偉大的勝利。搞社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)同樣需要這種精神。深深理解到深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)才能更好地實(shí)現(xiàn)我們每個(gè)人的“中國夢(mèng)”。

中國夢(mèng)是什么？每個(gè)中國人的夢(mèng)想加在一起，就是中國夢(mèng)的全部?jī)?nèi)容。安居樂業(yè)、身體更健康、城市更美麗……不同崗位，不同階層的市民的夢(mèng)想?yún)R聚在了一起，每一個(gè)人小小的幸福感堆積在了一起。雖然不同人夢(mèng)想的具體內(nèi)容不同，但“人同此心”，共性是中國夢(mèng)的核心內(nèi)容：富強(qiáng)、民主、文明……如果用一句話概括，那就是：每個(gè)人都活得更好。因此，我們可以說，來自普通百姓的民生愿景，是中國夢(mèng)的筑夢(mèng)之基。

針對(duì)我們自身工作的情況，我們學(xué)院每一位教師都應(yīng)該以師風(fēng)建設(shè)為突破點(diǎn)，以提升技工院校教育的服務(wù)水平，我們更應(yīng)該對(duì)教師自身行為進(jìn)行自查，自評(píng)。深入開展評(píng)價(jià)活動(dòng)，即學(xué)生評(píng)價(jià)教師，家長評(píng)價(jià)教師。積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入企業(yè)學(xué)習(xí)交流，提升校企合作的層次，對(duì)接社會(huì)人才需求，搞活學(xué)生定崗實(shí)習(xí)，努力提升用人單位對(duì)我校及學(xué)生積極的印象反饋評(píng)價(jià)。

總而言之，通過這次深刻的學(xué)習(xí)，使我懂得如今美好的生活來之不易，以更大的工作熱情投身本職崗位，以實(shí)實(shí)在在的工作成績(jī)來實(shí)現(xiàn)自己的“中國夢(mèng)”。

第五篇：黨群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的調(diào)研報(bào)告

根據(jù)州局、縣委開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的部署要求，我局采取調(diào)研走訪、座談交流、征求意見表等方式，深入機(jī)關(guān)、企業(yè)、掛鉤聯(lián)系村進(jìn)行隨機(jī)調(diào)研，著重了解局機(jī)關(guān)及黨員、干部在作風(fēng)方面存在的突出問題。現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

一、當(dāng)前黨員干部在四風(fēng)方面存在問題的具體表現(xiàn)

(一)宗旨意識(shí)較淡薄。少數(shù)干部缺乏事業(yè)心和責(zé)任心，深入基層、深入群眾不夠，解決群眾關(guān)心的實(shí)際問題不夠好，沒有切實(shí)做到換位思考，沒有做到想群眾之所想，急群眾之所急。下鄉(xiāng)進(jìn)村往往是“身下心不下”,深入基層真正傾聽群眾呼聲較少，關(guān)心群眾疾苦不夠。幫扶企業(yè)、服務(wù)企業(yè)不夠，大多走訪企業(yè)僅僅是為了檢查而檢查，沒有深層次解決企業(yè)發(fā)展上的管理困難、技術(shù)困難。

(二)思想認(rèn)識(shí)不到位。少數(shù)黨員、干部對(duì)落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”、改進(jìn)工作作風(fēng)的新形勢(shì)、新要求了解深度不夠，存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，沒有作好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。存在僥幸心理，在落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”和抓作風(fēng)建設(shè)時(shí)搞“變通”,自我約束力不強(qiáng)。

(三)干部作風(fēng)不扎實(shí)。少數(shù)干部進(jìn)取心不強(qiáng)，對(duì)工作認(rèn)識(shí)不到位，沒有明確自身工作職責(zé)，工作中心不突出，常常是“胡子眉毛一把抓”,缺乏活力、干勁，工作不深入，工作效率不高。

二、四風(fēng)問題的產(chǎn)生原因分析

(一)思想認(rèn)識(shí)不夠深刻，心態(tài)不夠平衡。少數(shù)黨員干部存在攀比思想，喜歡與同行比權(quán)利，與商人比錢財(cái)，與群眾比自由，追求花架子、大場(chǎng)面、圖享樂。僥幸心理仍然存在，有的黨員干部認(rèn)為現(xiàn)在生活水平提高了，吃喝玩樂很正常，只要不把公家錢財(cái)拿回家，吃點(diǎn)喝點(diǎn)玩點(diǎn)不算什么。有的認(rèn)為“八項(xiàng)規(guī)定”只是一陣風(fēng)，狠剎“四風(fēng)”也是口頭上喊喊，只要不做過頭，“對(duì)策”到位，就不會(huì)出問題。

(二)管理制度不夠健全，監(jiān)督不夠到位。省、州、縣各級(jí)都對(duì)執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”作出具體要求，我局也結(jié)合實(shí)際制定了實(shí)施辦法，但是對(duì)干部作風(fēng)中存在的“四風(fēng)”問題，沒有建立科學(xué)的、操作性的管理制度，使得有些問題難治理、難定性。同時(shí)，在監(jiān)督執(zhí)行有關(guān)制度時(shí)，存在缺位現(xiàn)象，有時(shí)礙于情面，聽之任之，未能較好地正風(fēng)肅紀(jì)。

(三)激勵(lì)機(jī)制不夠完善，獎(jiǎng)懲不夠力度。干部考核評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用不夠，對(duì)嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”、狠剎“四風(fēng)”,并作出表率的單位及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，未能從政治上、工作上、生活上給予實(shí)質(zhì)性獎(jiǎng)勵(lì)。同樣，對(duì)在執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”打擦邊球，“四風(fēng)”問題中小錯(cuò)不斷的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，缺乏剛性的懲戒舉措，使得有些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部產(chǎn)生了“守紀(jì)就是吃虧”、“小問題沒關(guān)系”等不良思想和僥幸心理。

三、結(jié)合質(zhì)監(jiān)部門實(shí)際，積極探索解決四風(fēng)問題的有效措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。通過開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的教育，通過組織開展系列的教育培訓(xùn)活動(dòng)，大力提升一切為了群眾、真心服務(wù)群眾的宗旨意識(shí)。堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，把群眾的實(shí)踐作為工作的動(dòng)力源泉，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，解決好“我是誰”的問題。要切實(shí)擺正同人民群眾的關(guān)系，加強(qiáng)理論政策學(xué)習(xí)，虛心地向群眾學(xué)習(xí)，傾聽群眾感受和愿望，深入了解民情民意，增強(qiáng)群眾觀念，加強(qiáng)批評(píng)和自我批評(píng)，始終與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)，真心實(shí)意地做人民的公仆，全心全意地為人民服務(wù)。

(二)完善制度建設(shè)。結(jié)合自身實(shí)際，對(duì)有關(guān)制度規(guī)定進(jìn)行梳理，細(xì)化貫徹落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定的具體辦法，確保轉(zhuǎn)變作風(fēng)有章可循。要進(jìn)一步健全完善堅(jiān)持群眾路線的制度規(guī)范，明確在制定政策措施、擬制工作計(jì)劃、決定重大事項(xiàng)時(shí)，必須充分調(diào)查研究，廣泛聽取企業(yè)、群眾的意見。加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，要多渠道吸納年輕化、知識(shí)化人才加入干部隊(duì)伍中。在干部選用上，要通過競(jìng)爭(zhēng)上崗等形式，讓人才脫穎而出，把那些真正“想干事、會(huì)干事、干成事”的人放到主要崗位上，予以重任。

(三)深刻自我批評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于正視問題，緊密聯(lián)系實(shí)際，對(duì)照八項(xiàng)規(guī)定深入查找自身在聯(lián)系群眾、調(diào)查研究、會(huì)風(fēng)文風(fēng)等方面存在的問題和不足，還要拓寬渠道、開門納諫，通過多種方式真正把問題找準(zhǔn)找透。對(duì)經(jīng)常出現(xiàn)的問題要著重從規(guī)律上找原因，對(duì)反復(fù)發(fā)生的問題要著重從制度上找原因，對(duì)長期存在的問題要著重從主觀上找原因，抓住問題實(shí)質(zhì)，找準(zhǔn)思想根源，有針對(duì)性地制定整改措施。對(duì)干部作風(fēng)問題，既要有長期規(guī)劃，持之以恒地抓下去;又要立足當(dāng)前，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的突出問題適時(shí)開展專項(xiàng)治理，集中力量解決。

(四)強(qiáng)化監(jiān)督約束。要將監(jiān)督執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作來抓，堅(jiān)決防止走過場(chǎng)、搞形式主義。要把落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定的情況納入領(lǐng)導(dǎo)干部考核內(nèi)容。要充分發(fā)揮輿論監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督的作用，積極回應(yīng)群眾對(duì)干部作風(fēng)問題的反映。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部違反八項(xiàng)規(guī)定的問題，要迅速介入、準(zhǔn)確核查，對(duì)經(jīng)核查屬實(shí)的，要給予組織處理或黨紀(jì)政紀(jì)處分，涉嫌違法的要及時(shí)移送司法機(jī)關(guān)處理，決不姑息。

(五)提高服務(wù)效能。質(zhì)監(jiān)工作要緊貼縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局和社會(huì)和諧穩(wěn)定的實(shí)際，進(jìn)一步深入把握社會(huì)、企業(yè)、群眾的所需所求，充分發(fā)揮質(zhì)監(jiān)部門在“保增長、保民生、保穩(wěn)定”中的職能作用。首先將各項(xiàng)服務(wù)的辦事內(nèi)容、辦事依據(jù)、辦事程序、辦事標(biāo)準(zhǔn)、辦事結(jié)果、辦事時(shí)限、咨詢電話、監(jiān)督電話等進(jìn)行政務(wù)公開。秉承公正公開的辦事原則，使辦事程序透明化、公開化，誠信公正，營造和諧的工作氣氛。其次，提升服務(wù)質(zhì)量，塑造文明誠信形象，真正使辦證窗口讓社會(huì)歡迎、政府需要、企業(yè)滿意。建立健全一系列規(guī)章制度，以規(guī)章制度來衡量和規(guī)范工作人員言行舉止，轉(zhuǎn)變思想觀念，強(qiáng)化工作人員的服務(wù)意識(shí)、政治意識(shí)和大局意識(shí)，提高為人民服務(wù)意識(shí)。抓好作風(fēng)建設(shè)，主動(dòng)熱情，真誠、文明、規(guī)范服務(wù)，做到急事急辦、特事特辦，杜絕“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”等不良現(xiàn)象。

群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，質(zhì)監(jiān)部門作為聯(lián)系群眾最密切、服務(wù)群眾最直接的窗口單位、執(zhí)法部門，要深刻領(lǐng)會(huì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深刻內(nèi)涵，牢固樹立宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，以群眾滿意為目標(biāo)，深入基層、企業(yè)一線，查找并解決“四風(fēng)”方面存在的突出問題，深入開展“質(zhì)量興縣”、“計(jì)量惠民”、“標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)企”、“質(zhì)監(jiān)利劍”等質(zhì)監(jiān)惠民活動(dòng)，著力打造效能質(zhì)監(jiān)、法治質(zhì)監(jiān)、科技質(zhì)監(jiān)、和諧質(zhì)監(jiān)和廉潔質(zhì)監(jiān)，助推地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展、快速發(fā)展。