第一篇：任元漢小學教研工作總結

任元漢小學教研工作總結

本學期我校在鎮教委、縣教研室的指導下，堅持以科學發展觀為統領，以推進課程改革為重點，以提升教師隊伍素質、提高教學質量為核心，求真務實，與時俱進，不斷提升“研究、指導、管理、服務”的能力與水平，改革教研模式，推進學校校本教研的發展，提高新課程教學的實施水平，提高素質教育質量。現將主要工作總結如下：

一、繼續推進課程改革，做好新教材的培訓工作。

提高新課程培訓針對性。相關學科通過各種方式繼續做好新教材、新課標學習培訓工作，特別是二年級數學教材的培訓工作。我們將老師派出去學習，學習回來的教師對未出去學習的教師培訓，使教師吃透教材，在此過程中指出了學科課改中存在的主要問題，提出具體地改進策略及辦法，幫助廣大教師解決教學中實際問題。

二、扎實有效開展教學研究活動，不斷提高教師專業水平。

1、強化常規教研活動專題性。學期初成立了六個教研組，召開教研組長會，商討、制定好計劃，提出了各科研究專題。在教學視導時，各學科教研組長對各組校本教研計劃進行檢查，并督促各教研組按照計劃開展活動。

2、堅持校本教研、校際交流的有機結合。本學期我們一月一次教研活動，每次活動都有專題、有總結、有反思。

本學期我們還加強校際交流活動。成功地組織教師開展送教活動；通過這些活動的開展大大地提高了我校教師的業務能力。

三、抓教學常規管理，積極開展形式多樣的教研活動

加強常規管理，是落實教育計劃的根本保證。本學期初，我們認真制定教學教研工作計劃，并召開了全體教師教研工作安排會議，明確學科帶頭人和備課組長的職責，按照學校的各項規定組織教學教研工作。

1、堅持周一業務學習制度。業務學習由集中學習和分散學習相結合，一學期，集中學習達到4次，其中看光盤、討論案例2次，理論學習2次；分散學習由備課組長負責在組內開展學習活動，學期末，教務處對各教師的業務學習進行檢查，教師們的學習筆記均達到學期初規定的學習數量。

2、堅持領導聽課、評課制度。實行領導推門聽課制度。

3、堅持周二集體備課制度。集體備課制度是我校一項重要的、長期的教研制度，本學期內，我校教師扎實開展集體備課8次（本學期，我校實行單周業務學習，雙周集體備課制度），備課組長均作了詳細的記錄。

4、堅持期中、期末考試、檢查制度。為了提高教學進度和教學質量的監控力度，我校組織了嚴格的期中考試，并組織教師進行統一閱卷，進行卷面分析，寫出書面材料，這樣有效的促進了我教師們后半學期的教學工作。期末考試，我校在師資中心的統一安排下，組織了更為嚴密的考試。除此之外，我校加強了研訓一體化模式的研究，加強了聽課、評課的力度，有效提升聽、評課的質量。研訓一體化模式是我校根據教學實際，將校本教研和校本培訓有機結合起來，將教師備課和業務學習有機結合起來，實踐證明，研訓一體化模式是行之有效的教研形式，在今后的學習研究中，我們將進一步加強學習，加強研究，逐步完善這一教研模式。

四、抓課堂教學，促教育教學改革

素質教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革：

1、開展集體備課活動。每周二下午兩節課后，各教研組組織集體備課（學校領導分組參加），集體備課采用說課的方式，內容為下一周的教學內容，同級部的老師每人主講一部分內容，之后，大家共同討論定出教學思路，探討教學方法。

2、開展課堂教學研討活動。分三步走：第一步，采用推門聽課的方式。第二步，圍繞校本培訓工作，每位教師根據三本書自定發展目標，并圍繞所定目標，一學期上課兩節，針對教師上的兩節課，在語、數、非主體三個大組分別說、評課。第三步，加強師徒結對工作。

3、梳理教育思想，撰寫教育論文。本學期，我們鼓勵教師深層次去考慮自己的教學工作,不拘形式寫下教學中的失誤、學生學習中的閃光點或困惑、新的教學設想等等，篇幅可長可短，一月上交一篇。

4、強調寫教學反思。寫教學反思是教師認識自己、總結教學經驗、提高教學能力的有效途徑。它是實在的教研行為，能提高教師自身的教學水平，不斷豐富自己的教學經驗。每一位教師在每一節課后，都認真地反思了教學過程和自己的教學行為,都及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。

五、建設一支高素質的教師隊伍

加強學習，提高認識，轉變教育觀念。我們采用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯網上的資源，學習現代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；積極承接教研室的各種教育教研活動，為我校教師提供了更多的學習機會。

六、存在的問題及新學期努力的方向

一些教師的教學過程中還存在“教教材”的現象，且課后反思不夠深刻，存有應付檢查的態度，沒有及時寫成文，總結經驗。新學期，學校將積極引導教師做出深刻的反思，大力鼓勵教師寫反思性的文章。教學教研管理制度還有待進一步完善，爭取讓每一位教師都積極地參與教研，切實提高自身的業務素質。

第二篇：茶元小學教研工作計劃

茶元小學教研工作計劃

（2012—2013學第二學期）

一、指導思想

在新的學期里，我校教研工作將繼續以科學發展觀為指導，認真貫徹落實開發區教育工作會議精神，以認真實施素質教育為目標，加大教學研究和教學改革的力度，努力深化教研內涵，提升教研品位，促進教師專業成長，構建高效課堂，促進均衡發展，全面提高我校教育教學質量。

二、具體目標

1、進一步完善各項管理制度，規范教研活動；強化教師科研意識，使教師的科研理論水平和實踐能力得到進一步提高。

2、加大課程改革力度，積極開展教研活動，讓師生在課改中思考，進步，品嘗課改成功的幸福感。

3、以課題的研究帶動教研工作的開展，確保課改達到預期目標。

4、培養出一支政治方向明確、業務素質較高的教育科研隊伍。

5、依托網絡教研手段，提高教研成效。

三、工作要求及措施。

（一）以各種活動為載體，加快推行課改。

1、組織召開實驗教師推進會，全校動員大會，強化教師的課改意識，使他們認識到課改是勢在必行的，是學校強力推進的重點工作，讓老師從思想觀念上徹底轉變，樂做課改先鋒，積極學習，大膽嘗試。

2、進行教師學習輔導培訓，堅持請進來和走出去相結合，誠摯邀請領導專家到校指導，同時也組織教師全員到外校學習教改經驗，使課改教師上路快，方向明，信心足。

3、實驗初通過組織教室文化布置與小組建設的評比活動營造氛圍，調動師生積極性，推進課改。

4、教育教學理論培訓。教師教學能力的高低，教學質量的優劣，取決于教學理念的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。

本學期加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，講，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學隨筆和反思；“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予一定獎勵。“講”利用每次的教研會議，分別請教師講讀書心得以及教改心得，使大家在分享中共同成長。

（二）加強課堂教學跟蹤指導，增進教研實效，1、構建“高效課堂”教學模式，加強對“問題導學高效課堂”教學的方式、方法以及學生學法的培訓，研究，反思，改變教師觀念，指導學生自主學習，學生能自行獲取的知識放給學生，教師應講的是學生不理解的或是本課的重難點；關注學困生的學習，幫扶與激勵共施，激發學困生的興趣，增強學困生的信心。

2、加強課堂教學跟蹤指導。學校教研組繼續深入課堂，加大對高效課堂的研究指導力度，引領教師關注課堂、研究課堂，互動評課，相互交流，發現問題，及時糾正，發現典型，及時推廣其先進經驗。這樣不僅可以改進課堂教學行為，還能提高課堂教學有效性。

（三）創新教研形式，促進專業成長。

1、抓好網絡教研，提高教研效率。

工作中，積極探索動態、開放、互動的網絡教研新模式。教研組充分利用網絡平臺，及時為學校、教師提供學科教學信息、學科教學資源、教學先進經驗。組織教師積極參與，使科研學習、交流以及分享延伸到校外。

2、定期開展校本培訓。每月至少組織一次大型的“教研活動”進行校本培訓學習。

3、骨干示范。課改實驗教師每周至少在本年級上一節研討課。學校全體教師全部參與聽課，評課，現場寫反思活動。每位教師聽課學習每周至少兩次。

4、加強對青年教師的培養。提高青年教師的政治、業務素質，努力建造一支師德高尚、素質優良、結構合理的教師隊伍，為我校全面提高教學質量做出應有貢獻。

5、組織教師參加各級評優課、說課的比賽，課件制作的比賽，案例的評比，論文評選，教學故事演講比賽，提高教師整體素質。

四、活動安排

2月

1、制訂學校教研計劃

2、組織學習課堂教學改革實施方案

3月

1、召開“問題導學課題研究”實驗教師動員及推進會

2、組織“課題研究”實驗教師到外校學習，談感受

3、組織課改實驗教師上研討課

4月

1、總結前期教研經驗，繼續開展教研課活動

2、組織“課改”實驗教師上研討課

3、組織理論學習與交流

5月

1、課題研究小組小結前期工作

2、開展學校校本教研活動

3、組織理論學習與交流

6月

1、組織理論學習與交流總結活動

2、教研組進行課題實驗工作總結

3、教研組工作總結

4、教研各項資料歸檔

第三篇：棗元小學工作總結

棗元小學2017—2018學年第一學期工作總結

在即將過去的一學期里，棗元小學在縣教育局和大坪中心校的領導下，沿著學期初制訂的目標，全體教師團結奮進，務實進取。繼續遵循“以學生為根本，以質量為中心”的原則，在學校教學質量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。現將一學期來的工作總結如下：

一、加強學校內部管理，全面提高學校管理水平1．加強干部隊伍建設。堅持“一把手”負總責，要求學校領導成員認真學習有關反腐倡廉的文件、法規、黨紀條文，努力建設一個同心同德、求真務實、群眾信任、凝聚力強的領導集體。

2．加強師資隊伍建設。教師是辦好學校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業道德教育；重視對教師的業務培訓，提高教師的業務水平，堅持以校本培訓為主，學校領導聽課、評課，互動互學，激勵廣大教師為學校教育工作努力工作。

3．進一步加強學校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。學校從不放松對師生的安全教育，逢會必談；學校分層分級與每一位教職工簽訂安全工作責任書，人人確立“安全第一”的意識。

二、深入實施素質教育，全面提高教育教學質量

（一）加強學校德育工作，全面提高學生思想道德素質 1．狠抓養成教育。一個人的發展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的基礎。我校以學習貫徹國家教育部重新頒布的《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為藍本，結合學校和學生實際，認真開展各種形式主題教育,培養學生良好的學習習慣、衛生習慣、勞動習慣、生活習慣等。

2．加強法制教育。學校家庭社會三位一體共同教育，強化法制教育內容，進一步增強學生法制觀念，提高學生法律素質和自我保護意識。通過各種形式開展安全教育，積極在師生中宣傳、學習、貫徹防火安全教育活動。主要是開展了出好一期黑板報，開展一次征文比賽，發放一份告家長書，開展一個主題班會。通過活動，學生認識到了生命的意義，認識到了安全是多么的重要，懂得平常生活中珍愛生命的表現。教師也進一步提高了自我保護意識。

（二）加強教育教學研究，全面提高學科教學質量 質量是學校的生命線，為此我通過各種途經，全面提高教學質量。加強教學研究。我校進一步加強對教學工作的研究，每周組織一次公開課，加強對教師工作的指導，切實提高課堂教學的效益。

三、開展多彩豐富的活動

我校少先隊活動總是堅持四個原則：民主的隊干選舉、獨立的隊活動設計、自己堅守的隊陣地、自己管理的隊組織。在這四個原則的指導下，隊員們的想象力得以充分發揮，隊員們的自主意識得以充分體現。孩子們自己競選隊長隊干，發表演

說，充分認識自己、表現自我。利用節慶日開展一些豐富多彩的隊活動，使隊員過得更有意義，活潑健康的成長，輕松愉快的學習。

四、堅持“精細化”的管理原則，做好常規工作 為了使學校工作日常化、規范化、制度化，我校從教育、教學、教師、學生等方面制定了各種管理制度。主要有：教職工考核制度、學生安全管理制度、教學常規管理及教師獎懲制度、教師行為“十不準”，并簽定了各項責任書，實行教師崗位督查制。實行分層管理，教師全員參與管理，每位教師都有兼職工作。學生學習、衛生、紀律等實行“日檢查，周小結”。教師備課、上課、布置和批改作業、考試和考查，都要有一定的標準，對各類人員的工作都有一套科學的衡量標準。今年我校順利通過了省迎評和市義務教育學校辦學基本標準督導評估。

五、回顧一年的工作，我們還存在一些問題

1．我校大部分教對新事物接受能力強，能利用多媒體進行教學。教學方法靈活，還有部分教師能在教學中靈活運用課改。

2．教師隊伍素質尚待進一步提高，還需要繼續加強校本培訓，只有更上一層樓，才能走出校門，走向更高更遠。

3．學校經費不足，在改善辦學條件方面存在困難，教學條件的改善還有一定的差距，在某些方面制約了教育教學工作的開展。學校門前的道路坑坑洼洼，遇到雨雪天更是難走，給廣大師生帶來極大的不便。

過去的成績是我們今天工作的起點，我們時時刻刻都必須解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，全體同志團結一

心，踏實工作，才能把我們學校推向更高的層次，更高的起點。

棗元小學 2018年1月30日

第四篇：金牌店長學習心得-朱漢元（定稿）

《金牌店長》讀后感

通過學習《我的店長我的店》一文，感觸很深，盡管之前的工作與之相差無幾，但發現自己還是有欠缺專業的管理知識，這次閱讀《我的店長我的店》讓我的思維得以擴展，思想得以提升，同時讓自己努力發展方向更加明確。

作為一名現場管理者，深感自己職責的重要性，也讓我明白這樣一個道理，要管理好一個車間，一是要學會更專業的管理知識，同時要有多年的工作經驗；二是自身要有過硬的生產業務技能和良好的溝通能力，三是制定車間的獎罰制度，做到任人為用，發揮所有員工的主動性和積極性，使員工從被動的“讓我做”到積極的“我要做”，同時了解每個員工的優點所在，并發揮其特長，做到量才適用，增強車間的生產力，使之成為一個團結的集體。

我們身為基層管理者，應以身作則，做員工的導師，不斷向員工灌輸公司企業文化精神，教育員工要有全局意識，做事情要從公司的整體利益出發。

在今后的工作中應高標準要求自己，讓飽滿的熱情投入下一階段的工作中。

沙發廠成型車間主管：

第五篇：新元小學英語教研活動報道

徐州市解放教育集團 新元小學英語教研活動 為了更好地發揮學校骨干教師的引領和輻射作用，引領青年教師盡快熟悉業務走上教學軌道，新元小學從學期初起開展了師徒結對活動。2017年9月20日我校英語課組進行了一次教研活動，此次教研活動主要是為了幫助新教師快速成長。

首先是聽了我校劉紫薇老師執教的三年級《unit2 I’m Liu Tao》。劉老師通過生動活潑的游戲進行了復習和引入。學生課堂表現積極活躍，在新授課的過程中充分體現了學生的主體作用。小組合作目的性強，組內、班內展示活動促進學生學習英語的熱情。學習效果明顯。對每個知識點都處理得非常細致，并通過多種多樣的形式對學生進行訓練，注重培養學生的英語口語表達能力。聽完課后，英語組全體人員就本節課進行了點評。首先是由劉老師的師傅周文老師發表了自己的看法，周文老師肯定了劉老師準備充分，教態親切自然，抓住了重點和難點等優點，同時也指出了存在的一些不足，如時間分配不合理、課堂組織上還需要加強，個別孩子的發音還需要及時糾正等問題。其次教研組的其它老師也一一表達了自己對本節課的看法及點評。評課期間大家針對在英語課上如何更好的提高課堂效率各抒己見。這次培訓是一次成功的教研活動，是一次具有指導性的教研活動。這次活動讓我校英語教師受益匪淺。