第一篇：高二歷史上備課組總結

2014---2015學年度第一學期工作總結

高一高二歷史備課組

緊張忙碌而又充實的5個月教學工作，轉眼間又到學期末了。本學期里，在學校和教研組正確領導下，我們高一高二歷史備課組的4名老師（高一1名教師，高二3名教師共同集體備課）自始至終以認真、嚴謹的治學態度，以勤懇、堅持不懈的教學精神，認真貫徹歷史學科教學計劃，不斷學習新課程標準，成功地完成了本學期的教育教學工作。

一、發揚備課組團隊協作精神，統籌安排兩個年級的歷史教學工作。

從本學期第一周開始到學期末，一直堅持每周集體備課，探討新教材，做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”；集體認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法討論重點難點，合理安排教學進度，一般每次備課組活動都有專人主要負責發言，時間為一節課；把教學研究工作落到實處，著力提高課堂效率，向40分鐘要質量；課堂上做到精講多練，課后認真做補缺補差工作，要讓每一個學生在學習過程中感受成功的喜悅。注重教學過程，就是要求教師加強每一教學環節的設計與實施，克服教學過程的無序性、盲目性。在重視基礎知識的同時，還要注重講清教材的結構，培養學生獨立思考的能力。

二、積極配合教研組和學校教研室、教導處抓好常規教學，加強教研工作

1、備課方面：認真制定教學計劃，認真安排教學進度，認真寫好規范、詳細的教案。

2、作業方面：本組老師都能以歷史教材、地圖冊為參照按照高二文理分科分層認真布置作業（期中高二文科有書面糾錯、大練習、周末作業、練習冊及活頁試題；理科及高一只做練習冊及活頁試題}并及時認真批閱作業，讓學生保質保量地完成。

3、聽課方面：鼓勵督促本組老師都能按學校規定完成聽課任務，經常互相聽課，互相探討，并在課后積極進行交流總結。針對一些教學中存在的問題，努力探討解決辦法。互相學習，取長補短。

4、先后積極參加組內開展的評優賽教活動。開展“人人都上公開課，然后擇優推薦參加校級賽教。

三、加強全組教師思想作風和工作作風建設。

一直以來，我們認真學習教師職業道德規范，積極踐行社會主義核心價值觀，遵守學校的各項規章制度，熱愛教育事業，發揚奉獻精神，工作中先后有兩次因特殊情況本組課務有過大的調整，老師都能顧全大局，積極服從安排。在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規律，轉變教育觀念，學習先進的教育教學理論，熱愛學生、關心學生，為了學生的健康發展，不斷提高自身的思想素質和業務能力，積極參與各項有益于教學的社會活動，勤勤懇懇，認真做好本職工作。

四、收獲與成績

1、積累了一定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎。

2、賽課活動取得佳績。組內青年教師黃聰在校級賽教中獲得貳等獎。這是個人和集體共同努力的結果。

3、課外研究性學習活動亦取得一定的成果，學生在活動中學會了做人，掌握了歷史知識。

4、積極探索教改，逐漸形成了適合學生實際的教學模式，并就相關課題進行組內研究，形成了組內研討課題小論文：《關于歷史教學中探究式教學法運用的幾點思考》

五、存在的不足

1、集體備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。

2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多。

3、課外活動的開展因學生的素質參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。

4、學生（尤其是高二理科）學習歷史的積極性主動性亟待培養。

六、今后努力的方向

1、加強集體備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。

2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。

3、實質性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內容。

4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合作、探究學習的伙伴。

5、注重培養學生的學習興趣，提高學科能力和動力，減少太低分數段人數。

總之，一學期來我們備課組的四位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發展。在新的學年里，我們備課組將始終堅持不怕苦不怕累的優良作風，不斷努力，不斷探索創新，將工作做得更好。

2015年1月22日

楊 永 濤

第二篇：高二備課組總結

高二數學（文科）備課組第二學期工作總結

王全峰

本學期，我們高二數學文科備課組四位老師圍繞著學校的中心工作，以全面提高學生的數學思想和數學素養為工作目標，努力提高自身的思想素質和業務素質，積極開展科組的教學教研教育活動，在認真探討數學教育教學的特點，結合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習的教學模式，現將工作總結如下：

1、加強理論學習，在教學中滲透新課程理念。在學校領導下，我組根據科教處安排，開學第二周就積極探索“三為主”教學模式，經過備課組全體幾天精心準備，我于三月四日開講我校第一節“三為主”模式下的公開課，隨后進行了及時有效的評課活動，收到良好效果，為我校開展“三為主”模式教學開了個好頭。好些教師也更新教學觀念，嘗試著改變課堂教學方式和學生的學習方式，第四周我們組全面展開“三為主”的教學模式，在教學中盡可能貫徹“三為主”教學理念。為了提高教學效果，我組教師除了積極參加學校業務學習和校本培訓外，還自己訂閱《中學數學教學參考》等優秀刊物，接受先進的教學思想和優秀的教學設計，運用到自己的教學活動中去。同時增強了課改意識，努力變教堂為學堂，還學生學習數學的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養學生“自主?探究?合作”的精神，盡量使學生在“訓練?感悟”“積累?整合”“應用?拓展”“思考?發現”“發現?創新”五個方面獲得發展。

2、加強備課組集體備課。我備課組做到計劃到位，責任落實；分工合作，資源共享。每章節分工，由某位老師先備一單元課程的詳案，然后在備課組會上共同討論，然后根據不同學情進行“二次備課”，做到統一教學和復習進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統一，又能結合學生實際，體現教師不同教學風格，單元教學結束后再進行教學反思的討論，從而為后續教學奠定良好基礎。在學校教學處的統一部署下，每周周一全干會后、周三下午，我們組在二號教學樓五樓辦公室就本周和下周的教學內容和教學重點、難點、具體教法等問題進行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。

3、在備課組內加強聽課評課活動。本學期，我們經常開展互相聽課評課活動，組長聽課16節。通過堅持這個教學常規，保證備課組的教學質量和教師的取長補短，教學水平的提高。

4、把握好教材的深度與難度和作業布置。在注重學生活動能力培養的同時，扎實語文基礎知識的積累。學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，我們也進行了相應的練習，并在不等式證明、不等式解法、不等式應用（最值問題）等方面作了專題輔導和訓練。

5。認真落實作業批改，力爭有重點的面批。落實培優補差計劃，加強學生課外輔導。老師每天都利用晚自習時間在辦公室輔導學生，年級優生率不斷提高，不及格率大大降低。參加各級各類教研活動，繼續搞好“同課異構”堅持聽課，評課。以上一系列教學常規工作得以嚴格認真的落實，是高二數學備課組教學質量穩定提高的有力保障。

6． 加強對高考信息的研究。我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規教學的同時,及時補充高考的知識。

7.開展了豐富多彩的數學課外活動：

克服困難，挺身而上；團結互助，輕松和諧是高二數學備課組的最大特點。一盤散沙，各自為營，不可能保證全年級整體的教學質量，而團結協作互幫互助卻能使工作效率成倍的提高。我們備課組每一位成員都有著繁重的工作與生活的負擔。如果你常來我們辦公室，你會發現，在這里除了有對教學問題嚴肅認真的探討，更有長者諄諄的教誨，年輕人大膽的直言，有輕松詼諧的玩笑，還有真誠熱心的問候……我們之間的關系不是簡單的同事關系，更是師生關系、朋友關系、伙伴關系。這種良好的人際關系，創造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍；而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質量。

高中第二個學年轉眼就要結束，對時間飛快流逝的感觸，正從一個側面說明了這是繁忙而充實的一個學期。這期間我們都很辛苦，也曾有過不順心的時候，可只要在備課組的集體中，我們都會充滿了熱情與力量。就讓我們帶著這種熱情與力量步入新的階段吧。對于未來的工作，我們打算延續上面的好的、有效的做法，同時也探索一些更有針對性、更有實效的方法，因材施教，讓不同層次的同學都能獲得充分的發展。

需要進一步完善的工作

1、對網絡資源在課堂教學中的開發利用

2、學習利用校園網和博客進行教學心得交流使資源共享。

3、教學中注意新理念、新教法、研究性學習的體現

4、盡早在平時的教學中注意高考意識的滲透和備考。注意知識的網絡化、系統化、縱橫聯系。多在做題方法上下功夫，指導學生把重心指向綜合能力的訓練培養，普通班加強基礎知識的夯實，快班關注尖子生的培養。

5、教學論文的撰寫和投稿

6、不斷提升教研能力

總之，作為備課組長，我為我組教師的敬業精神和工作熱情而驕傲。我們相信團結就是力量，樂觀、自信地面對一切，再困難的事情也會迎刃而解。高三即將到來，我們更是覺得任重道遠，高三該如何有效組織復習，如何提高學生的高考成績，將是我們下一學期的工作重點。

王全峰

2011年6月24日

第三篇：2010——2011高二備課組總結

仲愷中學2010/2011學 第一學期高二歷史備課組工作總結

2010/2011學第一學期業已結束，高二歷史備課組兩位教師在教導處和教研處的正確領導和大力支持下，愛崗敬業，認真完成各項教育教學工作，狠抓高考工作，較好地完成了教學任務，高二歷史備課組工作正常地運作。現將各項工作簡單總結如下：

一、常規教學工作方面

較好地完成了各項常規教學工作，開學第二周兩位教師即制訂并上交了自己的教學計劃，一學期來能根據計劃進行教學。在教學中嚴格按照學校的要求認真備好每一節課、寫好教案，遵守勞動紀律、依時上下班，注意調控課堂紀律；認真批改作業，有計劃地進行第二課堂活動。每周進行一次固定兩小時的集體備課，同時進行不定時的集體備課，討論教學教改，努力提高教學水平。

二、第二課堂活動方面

本學期歷史科組的第二課堂活動主要有：

1、配合學校的愛國主義教育工作，在高二年級進行了人文主義和愛國主義教育。

2、出版了兩期高質量的科組園地墻報，為創建省一級學校和創教育強市提供了素材。

三、教研教改方面

1、到兄弟學校聽課、進行教學經驗交流：備課組教師集體到惠州市博羅縣博羅高級中學進行新課程標準下的課堂學習與交流；組織本備課組教師到惠州市黃岡中學觀摩惠州市高中教師基本功大賽事宜。

2、學習方面：

組織本備課組教師繼續學習《新課程標準》，更好地提高課堂效率。同時進行本學科的相關理論學習，更好地提高教學質量。

四、教師素質方面

本備課組教師素質普遍較高，能嚴格要求自己，按時上下班、遵守勞動紀律。本備課組在努力擴充自身科學文化知識、提高教學業務水平，大量訂閱有關歷史知識的課外書籍、教師間經常性的進行經驗交流；同時，注重與學生的交流，做學生的良師益友。

在今后的教學與工作中，高

一、高二歷史備課組將繼續發揚優秀傳統與作風，將教育教學工作做到最好，同時更進一步提高教師的知識水平和教育教學能力，力求將歷史教學融入到生活中。

第四篇：高二語文備課組總結

2011-2012學第二學期

高二語文備課組工作總結

本期我們完成了兩本選修教材的教學任務：《先秦諸子選讀》、《語言文字應用》。

本學期，高二備課組全體老師圍繞著學校的中心工作，堅持學習新課標和考綱，以全面提高學生的思想和文化素養為工作目標，積極開展學科組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質和業務素質，在認真探討語文教育的特點，結合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習的教學模式等方面,做了一些具體工作,現總結如下：

一：積極開展教學理論的研究學習

1、本學期，我們備課組組織學習“高效課堂教學”相關理論，教師們明確了今后教學工作的方向，每個老師都在學習的基礎上，認真研究了自己的教學任務。

2、加強對高考信息的研究.我們認真研究了近幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規教學的同時,注入高考的知識。

二：學科組和教師結合，積極開展語文教研活動

1、本學期，我們學科組的重心是“學習和探索新課改下的高效課堂教學模式”，大家在教學教法上都進行了有益的嘗試，取得了一些心得，初見成效。

2、認真組織好各種類型的教學公開課、“磨課”。本學期，×老師、×老師、×老師、×老師承擔語文組的不同課型的“磨課”。他們認真準備、研究上課的特點，想方設法，采用多種教學手段，使課堂教學生動、形象、可感，給聽課老師留下了深刻的印象，最后形成了在全組推廣的四種課型教學模式。×老師還積極承擔了學校開展的高效課堂示范課，效果顯著。

三：堅持常規教學，狠抓課堂教學質量

1、在備課組內加強聽課評課活動。本學期，我們一如既往，在備課組內開展互相聽課評課活動，每位教師聽課都在26節以上。通過堅持這個教學常規，保證備課組的教學質量和教師的取長補短。

2、認真抓好“結對子”的工作。本學期，我們在教研組長的指導下開展“互幫互學”活動，整個備課組的學習研討氣氛較為濃厚。

3、對于落實教學常規的各個環節，我們在備課組內強調了教師個人落實、組長負責，加強對備課、上課、作業、輔導、考查等教學環節的督促、管理工作，本學期的重點放在對新教材的備課落實以及“學習和探索新課改下的課堂教學模式”上。

4、認真抓好教學質量檢查工作。本學期，我們根據學校嚴格考試制度的規定，備課組內更加強調了考試的紀律，按照學校要求，指定專人負責，考后有質量分析及學生的成績的跟蹤，使考試成為檢查我們教學的一個重要尺度。

5、積極撰寫教學論文。教學論文是對一個教師的教學理論和教學水平的衡量重要標志，我們高二語文組的老師長期以來都有認真撰寫論文的好習慣。本學期，高二語文組寫了一批質量較高的文章。×、×、×的論文都在校刊上發表。

四、高二語文備課組學期考試質量分析

在本學期的各次考試中，高二語文備課組都超額完成上級下達的教育教學任務，成績顯著！

高二語文組備課組長：×

2012年7月2日

第五篇：高二生物備課組總結

2010－2011學年上學期高二生物備課組工作總結

高二生物組 張超峰

本學期由我和夏四一兩位老師承擔高二生物的教學工作，經過我們的努力，非常順利的按計劃完成本階段教學任務，同時不斷促進了備課組教師的群體素質，提高了教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規的落實，深化課堂教學結構的改革，優化教學方法和手段，創出生物教學工作的新成績。具體表現主要有以下幾點：

一.加強理論學習,提高自身素養

1、通過暑期的學校培訓和外出培訓，不斷開拓自己的視野和加強自身專業素質的培養，更讓我們領悟了新課改的全新思想。

2、認真學習了《生物新課程標準》、《生物考試大綱》及相關的教育教學資料，切實轉變教育觀念，真正確立“以人為本”的教育理念；教師在學習過程中注重文獻資料的收集工作，做到資源共享。

3、特別關注新課程的有關教育教學文章，結合教學實際，有針對性地選學，汲取先進的教學經驗，改進課堂教學結構和教學方法，不斷提高教學業務水平和課堂教學技能，為新課程改革打下良好的基礎。

二.執行教學常規,強化階段考核

1、認真落實了學校要求，堅持每周一集體備課制度，對上周工作進行總結和反思，統一下周教學進度和內容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法，每周都有中心發言人，且老師們都會發表自己的見解和看法，發揮集體的智慧和力量，不斷的改進新授課教學模式，并計劃兩人合作提前一個星期準備下一周的導學案，對學生在學習過程中遇到的問題課后再進行探討和及時改進。

2、堅持相互聽課，每節課后及時進行評課活動，研究教學中的長處與不足，探討最佳的教學方法，互相學習，取長補短，努力提高每位老師的教學水平。教師精心設計了課堂教學過程和教學方法，嚴格按照教學模式上好第一節，同時重視學生的學習參與和學習能力的培養，嚴格規范學生的作業量，并認真規范地批閱作業，及時進行防差輔差工作。

3、加強理論聯系實際，選擇性的做好演示實驗和學生實驗外，還聯系日常生活，生產實際，注意了對課本實驗的研究和開發，結合多媒體輔助教學，給學生更多直觀的印象，很好地培養學生了的動手實驗能，努力滲透生物研究問題方法的培養。

一學期來，在備課組兩位教師的共同努力下，高二生物圓滿完成了教研室下達的教學任務。當然我們還有很多工作不是做得好，還需要我們繼續不斷的努力，我們堅信我們以后會做的更好。