第一篇：韓箔小學藝術教育工作總結 2

韓箔小學藝術教育工作總結

（2012---20113學年第一學期）

藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，回顧過去的一學年，經過學校師生共同的努力，藝術教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學生的課余生活，從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校的藝術特色教育的氛圍濃厚。學生藝術水平、觀賞能力又有了新的提高，現作總結如下。

一、貫徹新課標精神，切實加強課題研究.我校十分重視藝術教育工作。充分認識藝術教育在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中的地位、功能和作用。在當前教育發展的新形式下，我們堅持“2+1”工程的指導思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質教育，將德、智、體美育有機地統一在教學活動的各個環節中，對學生全面實施藝術教育，使學生人人接受藝術教育，個個具有一定的藝術素養，發揮了藝術教育在育人領域中的重要作用，培養一批具有寶小特色的全面發展的高素質人才。

二、完善常規管理，強化過程管理.在措施上狠抓藝術教育任務的落實，把我校的藝術教育目標定位于培養學生創造能力、促進學生整體素質的發展上。要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實可行的教學計劃，由教導處、教研組長組成的藝術教育領導組及時查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎上，嚴格要求教師認真備好每一堂課，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每周一課的教研課，夯實藝術教師的教學基本功。領導組將隨時了解藝術教師的教學動態，及時分析、綜合教學現狀，與藝術教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經驗。這樣，既有利于教學的督促機制，又提高了藝術教學的質量。

三、藝術教學成效明顯,藝術活動多姿多彩

藝術教研組充分發揮了集體備課的優勢,共同研究藝術學科.教師之間形成彼此支持，互相學習,共同成長的良好風氣.藝術教師們對學校的活動盡心盡力，每次的活動成功的開展都離不開他們辛勤的付出。藝術教師們抽自己休息時間準備基本功大賽，在活動中賽出風格為我校添光加彩。走進民樂廳、舞蹈室，孩子們都表現出對音樂理解的美，對生活感悟的美。另外，我校民樂隊演奏的《春到讀書臺》、舞蹈隊表演的《踏歌戲水》參加了區少兒文藝匯演，分別獲得一等獎、三等獎，本次活動得到的校領導的全力支持和各位老師們的全力幫助。我校藝術教育工作正在蓬蓬勃勃地開展，學生的素質教育正在深入推進，以上的成績只能說是過去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造學生，提高人文素養，達到科學和藝術結合的境界。只要我們廣大教師明確身負的重任，腳踏實地，就能夠把學校藝術教育的改革和發展推向一個新的臺階，就能開創出藝術教育的新局面。

韓箔小學 元月23日

第二篇：韓箔小學常識教研組工作總結

韓箔小學常識教研組工作總結

通過一學期的 教學研究活動，教研組形成了學習、探究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍，為課程改革注入了長久的活力。在校長的領導下，在教導處的指揮下，通過全組老師的辛勤努力下，工作取得了一定的成績?，F總結如下：

一、加強學習，更新觀念：

1、加強業務學習力度。

制定業務學習制度和計劃，鼓勵教師進修深造。本學期活動要求自學研討，并經常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。采用現代化教學手段，激活學生思維，培養學生學習能力，是我們教師必須掌握的一種科學技能。全組教師互幫互學，新穎的教學激發了學生的思維也調動了老師的激情。

2、注重青年教師培養。

常識組中各位教師都認真聽他人課戲他人經驗，身體力行，各位教師實施傳幫帶，悉心鉆研業務和常規教學，努力完成課改教研任務。平時加強教育教學理論學習，并將其運用多媒體教學手段創設情境，激活學生思維，圓滿的完成任務，有效提高課堂教學。

二、優化課堂結構，提高課堂藝術。

我們教研組努力創造一些機會，增進老師之間的交流、了解，密切聯系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧完成任務。使每個教師倍感集體的溫暖和同事的友愛。集中精力圍繞教學教改努力的做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發向上的工作環境和氛圍。

三、常規教學方面：

1、認真落實常規教學各項任務：

全組教師認真學習，理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落到實處。在常規的教學檢查中，教師認真備好每節課、上好每節課，在教學過程中滲透新理念，貫穿新方法，每節課都有新方法，新進步。在復習考察階段，全組教師按照教學常規，認真制定復習計劃，按照課程要求，認真擬定考察試卷，全組教師聽課任務均達到學校要求。

2、提出高質量的實踐課

一學期來比較突出的有范書泉老師、張希林、姚春新老師，他們認真研討課題，精心準備從而取得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學生的個性充分得到展現和培養，課堂上充滿了流動的陽光，平等和諧與交流共存，發現與沉思同在。思維的活躍，讓學生成為課堂上真正的主人。我們教研組可自豪的說：在學校這個運轉的大機器中綜合教研組是一顆閃閃發亮的螺絲釘。市學校開展綜合素質教育不可缺少的大平臺。

四、今后工作的努力方向

1、進一步加強教育教學理念的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應課改的需要。

2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學，教研活動，使本組教師的水平進一步提高。

總之，通過一學期的努力，教研工作取得了一定的實效，但還存在著不足之處，在今后的工作中將繼續努力做好教研工作。2014、9

第三篇：韓箔小學11-12第2學期德育工作總結1

韓箔小學

2011-2012學第二學期德育工作總結

本學期，根據學期初德育工作計劃，以小學生日常行為規范教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育。學校積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人?，F如下工作總結：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風建設

組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。

2、抓好班主任隊伍管理

不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優、發津貼的重要依據。

3、構建家庭和學校同步教育 德育工作離家庭的配合，為此學校積極構建家庭和學校德育工作。學校部門專門制定了《成長手冊》，對學生進行跟蹤調查，了解學的心里的變化，與學生溝通，與家長交流，幫助學生們的心靈健康成長。

4、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們。

二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌

本學期的行為規范教育繼續加強。

1、加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。

本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、班報評比、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操采取天天檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、充分發揮值周生、班級干部、監督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。

4、繼續對各班行為規范進行檢查、評比，評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。

四、加強法制教育工作

五、其他工作

1、家庭教育工作

本學期，成功共開展了“文明禮儀”伴我行，在活動中，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。教師非常重視家訪工作，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、健康、環境教育

在健康、環保教育主題下，我校開展了，學生集體秋游活動；晨練；環境保護教育的主題班會；板報；感恩自然，花卉藝術節；等活動。一分耕耘，一分收獲。在全體教師的努力下，校園環境美化了，學生們更加喜愛我們的學校，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現象出現。

3、交通安全教育

由于我校的地理位置特殊，帶來了一些列交通安全問題，為保證學生的交通安全，我校在“校園之聲”廣播欄目中，增設了一個“溫馨提示”節目，主要教育學生上學放學，如何過馬路，等交通安全教育。開始的時候發現低年級的學生，尤其是一年級的學生放學后次序比較混亂。學校立即組織安全小組進行討論，采取了班主任帶隊放學，家長們在校門口等待接送的方法。這樣的方法也得到了家長們的認可。在各個部門以及老師們的努力下。本學期同學們能夠很好的遵守交通規則，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。

總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決

2012.9

第四篇：韓箔小學9月份教學常規檢查情況通報

油山中學9月份教學常規檢查反饋

為了深入了解學校教學現狀，推進學校教學工作規范化、科學化，9月29日—9月30日對全校教學常規情況進行了檢查。這次檢查本著求真務實，如實記載，推出典型的原則，認真客觀地對24人的常規教學執行情況進行了詳細檢查。主要是查老師們的備課、學習筆記、聽課筆記及作業布置和批改情況，現將檢查情況通報如下：

一、總體情況

多數教師敬業、勤勉，工作時間長，課業負擔重，工作投入、到位。教學行為規范、有序，教學常規資料齊全。

1、關于教師的備課：

①教學目的明確，教學過程清晰，環節基本齊全，形式比較規范。有部分教師有單元教學計劃，有板書設計，有課堂檢測內容。

②有不少教師堅持撰寫教后記，注重教學反思，把教學活動作為研究過程，實在難能可貴。如李桂枝、喻虹、田有國等教師工作態度認真，一絲不茍，他們的教案書寫工整，能超前備課，教情分析、學情分析及教學反思具體，針對性強。

③課改理念在部分教師的教學活動中得到了體現，盡管人數不多，新課改精神的貫徹和實施的程度也有限，但仍然覺得不易和可喜。如喻虹、羅婷婷等老師注重引導學生改進和拓展學習方法，備課中既備教材又備學生，分層教學，因材施教，教學活動中突出學生的主動參與和師生、生生之間的合作、互動，關注教學有效性的檢測和反饋。

④準備充分，態度端正，效果明顯。很多教師用多種顏色的筆加注重點或補充內容，有多次備課的痕跡。講練結合，精選練習，針對性強，練習講評課準備認真，有難題收集，有錯因歸納，有解決辦法。

3．關于作業布置與批改：

①作業量基本適當，批改及時認真。②批語具有激勵性和簡潔性。

③寫作能力的培養得到了高度重視。部分語文教師能重視學生“日記”和“寫作”指導；作文備課認真具體，寫作訓練的體系完整，命題、指導、講評、示范等各教學環節切實、到位，開學以來中、高年級指導學生作文3次左右，全部作了精心的批閱和修改。

4、關于聽課：70%教師聽課量足，態度認真嚴肅，記錄詳細工整，小結評議到位，教學建議合理，反饋及時，效果明顯。多數教師聽課在5節以上。

二、突出問題

1、課堂教學目標不明確，教學效益不高。有部分老師教學目標不明確，教學思路不清晰，教學重點不突出，教學難點未突破。2、30%的教師在備課方面仍存在一定的問題。一是課時備課過于簡單，不能明顯看出教師的教學過程。二是應付檢查現象比較嚴重。檢查中發現，格式化的語言較多，實用的語言較少；有的教案沒上課竟然已有了課后反思，有明顯的應付痕跡，失去了寫課后反思的意義。三是仍有抄襲教案的現象。有獨到的見解的教案少，實用的教案雖說在逐步增多，但離實際要求還相差甚遠。四是教學反思這一環節還落實不到位，應加大力度加強引導。

3、作業布置僅滿足于內容統一，不能根據學生的學習情況設計不同梯度的作業或很少注意設計異步作業。作業的要求和數量機械刻板，一刀切，一鍋煮，缺乏針對性、層次性和個性化的自編習題，這與課改精神是格格不入的，應引起我們廣大教師的高度重視。

4、作業批改不及時，不具體，激勵性評語不到位：一是部分教師作業批改不及時，有幾次合在一起批改的現象。二是作文存有批改不細的現象。如眉批太少，總批過于簡單，不少錯字錯句等未批出，甚至有批改時只打“閱”字等現象，更有甚者學生做了五篇作文，教師竟然未批一篇。三是個別教師的批改書寫潦草，學生難以辨認。5、70%的教師聽課記錄比較簡單，沒有評課意見或只有為應付檢查隨意性寫幾句，評價缺少針對性。

三、建議和要求

1、狠抓常規工作。學校管理常規工作要常抓不懈，并應做到深入實際，不要流于表面形式。同時在管理方法上，要勇于探索，大膽創新，與時俱進。

2、教研組長要率先垂范。多聽課、評課，定期查看教案、作業等教師的相關資料，對教學中存在的問題盡量做到早發現，早研究，早治療，早根治。

3、加強備課研究。一是備課做到統觀全冊，立足一章，備好一課，并且都應有一定的提前量。二是備課中除了備知識，更要備學生，應盡可能把學生在學習過程中可能遇到的問題考慮在內，主要環節要精心安排，并圈點批注，同時要充分占有多種資料，對自己征訂的教學雜志中有適用的經典教案可以剪貼，并加上自己的批注。三是充分利用學?；ヂ摼W資源，進行網上搜集資料、備課，以提高自己的業務水平。但在使用下載的電子課件時，必須根據本班學情進行改造、加工，必須理解課件設計者的意圖和思路，使課件的使用恰到好處。

4、寫好課后反思。教學活動的主戰場在課堂，每節課后教師都要對自己的課堂教學進行審視和追問，這節課學生知道了什么，解決了些什么，還有什么知識沒有掌握。本節課的亮點是什么，不足是什么，需要如何改進？努力尋找出自己的差距，真正實現“成功＝經驗＋反思”。

5、科學設計作業，認真批改作業。布置作業要因人而異，對學有余力的學生和學有困難的學生要有分層對待，既要讓優秀學生能盡情展示自己的才華，又要讓學困生“跳一跳能摘到果子”。批改作業的形式可多樣化；對學生平常的表現，要及時評價，并提倡寫鼓勵性評語，評語一定要寫具體，針對性要強，力求使學生容易理解，樂于接受。

6、加大檢查力度。教導處要加大檢查力度，實行三個結合，即定期檢查和抽查相結合，大面積檢查和個別檢查相結合，領導檢查和自查相結合。

落實教學常規是學校教育中重要的主題，今后的教學常規我們會一如繼往地常抓不懈，使教學常規真正成為推動我校教育教學改革、提高教學質量的根本保證。

檢查登記情況見常規檢查表：

第五篇：藝術教育工作總結2

藝術教育工作總結

回顧過去的一年，我校在教育局的正確領導下，在市督導室及教研室的熱情指導下，經過學校上下的共同努力，特別是藝術教育領導小組的辛勤工作，藝術教育工作有了新的起色。從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。學生藝術水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高。為了在新的一年里使我們藝術特色教育工作走上一個新的臺階，現作總結如下。

一、提高認識，形成藝術特色教育氛圍。

要形成學校的特色，搞特色教育，全面提高學生的素質，必須在全校上下形成共識，得到社會和家長的支持。為此我們在校內外搞好學習宣傳工作。

1、加強學習，更新教師觀念。

為了更新教師的觀念，提高教師的認識，我們在教師中，進行素質教育理論和藝術教育理論的學習。

通過組織教師學習，在教師中宣傳藝術教學的重要意義，使教師認真領會了素質教育有關文件的精神，提高教師對藝術教學重要性的認識。

2、加強宣傳，得到社會的支持。

為了使藝術教育得到社會、家長的支持，我們召開了家長會。在家長座談會上，學校領導作了報告，向家長講了學校特色教育的設想，宣傳了藝術特色教育的意義和對學生全面發展，提高各方面素質的作用。又通過以班級為單位的座談，使家長的認識有了新的提高，得到了家長的認可。并在六一兒童節文藝演出中，展示了我們的藝術教育的成果。我們還利用節日，在德育處、藝術組的組織下，與學校周圍的社區一起上街表演節目，為民服務，以擴大藝術教育的影響。

二、挖掘潛力，健全藝術教師隊伍

要搞藝術特色教育，必須要有一支素質比較高的教師隊伍，這是搞好藝術特色教育的關鍵。

建立一支專業藝術隊伍。

藝術是專業性比較高的一門學科。它包括音樂、舞蹈、書法、美術等很多方面。因此，要搞好藝術教育，必須要有一支學有專長的專業教師隊伍?！?/p>

三、形成制度，保證特色教育的實施。

人的藝術能力的形成像植物生長需要水分、空氣、陽光、土壤和特定的生態環境一樣，也需要合適的條件和環境。

1、時間保證。

要搞好特色教育必須要有時間保證。

2、制定措施。

我們把藝術教學作為學校教育及其他各科教學不可分割的一部份。我們在評選三好學生的條件中加入藝術這一條，沒有藝術特長的學生不得評為三好學生及優秀學生干部；以此作為對學生的鼓勵和督促。

3、經費保證。

學校除在藝術教學方面增添必要的器材外，每年拿出一定的資金獎勵有特長的學生和培養學生有貢獻的指導教師。

4、組織競賽。

為了使我們的藝術教育有一個良好的發展道路，我們定期進行一定的展演，讓每一個孩子都進行展示，讓每一個孩子都有上臺表演的機會。

5、建立園地。

為每一個學生提供參與和交流的機會，鼓勵先進，鞭策后進，取長補短，共同進步，我們要求班班建立學習園地?，F已成為班風建設及班級考核的重要組成部分。

6、加強宣傳。

我們在學校宣傳櫥窗中，建立學生藝術專欄。張貼了一些我校學生在比賽以及表演過程中的圖片，最外擴大宣傳。并在六一兒童節文藝演出中，請來外界的領導以及學生家長，向家長和社會展示了我們的藝術教育成果。

四、強化教學，提高學生人文素養。

1、建立興趣小組。

為了進一步強化藝術教學，形成藝術教育的特色，我們在全體學生學習一至二項藝術的基礎上，挑選一些有培養前途的學生，建立各類藝術興趣小組。我們成立了布谷鳥合唱團、小天鵝舞蹈團、琴韻古箏社團、二胡社團。為他們配備好指導老師，利用周五大藝體時間，定期開展活動，使他們的藝術水平不斷得到提高。

2、重視優生培養。培養藝術特長生，就是讓部分基礎比較好的學生，接受藝術的啟蒙教育，從而造就一部分有一定藝術特長的優秀學生。對于有一定基礎的學生，我們通過走出去，請進來等途徑，為這些學生提供提高與拔尖的機會。

2015年1月