第一篇：2010年下學期期末教學工作總結

2010年下學期期末教學工作總結

蘇 勐

本期開學之初我擔任一年級計算機組裝與維護課程的教學工作，因教學需要在二年級開學后我被安排擔任二年級的FLASH動畫設計和一年級39班的計算機應用基礎教學工作，回顧本學期的工作，既有點點滴滴的收獲，也有許多不足與困惑。但各項工作都有條不紊地完成了，現總結如下：

一、期初制定計劃及落實情況

在學期初，制定周密詳細的教學計劃和教學進度表。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，充分發揮學生的主觀能動性，使他們大膽和自主地設計作品并展示自己的作品，極大的提高了學生的計算機操作能力。在學校的教育教學中產生的良好的影響。

二、課前準備工作

1、認真鉆研教材，結合課程改革的新理念，以學生為主體，精心設計好教案，想好教法。

2、對一年級的學生，我首先做的就是了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，對本學科的要求等。對二年級學生，我因較了解，所以針對上期的不足努力改進教學方法和學生的學習方法，采取相應的預防措施，盡最大能力做到因材施教，使學生能真正的學到知識。

3、改變傳統教學方法，綜合運用項目教學，以任務驅動學生對新知識的學習，并加強實踐操作，做到工學結合。教學過程中充分發揮學生自主探究知識的能力，真正做到以學生為主體，使學生能在課堂上完成相應的任務，從而達到理解每節課的內容和不斷的提高學生的信息素養。

三、在教學中取得的一些體會

1、在教學過程中，我采用邊教學、邊思考的方法。在教學中不斷反思，有時候靈感出現時，我會把教學有關內容及時記下來，經常這樣且為斷探索，不斷提高課堂教學質量。一學期下來，積累了不少的經驗，為研究打下了基礎。特別是對一年級的學生，因為剛接觸專業課程，對計算機的相關知識完全是一個空白，加上學習方法上的改變，使得他們一下子難以適應課堂教學，學習上出現較大的負擔。發現了問題就及時解決，注重與學生的交流，充當學生傾訴的對象，從學生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題，成為學生信任、愿意交心的朋友。我經常與學生進行面對面的談心，拉近師生的距離，讓我成為學生愿意交心的朋友。對自己和對學生都是一個不斷提高的過程。

2、教學中我主要講解操作過程和工具的功能，之后學生在操作的過程中掌握各種工具的使用，最終達到教學效果。并且要求學生能夠良好的運用所學知識，來制作相關作品。在作品的制作過程中，我也進行了相關的指導，使他們能夠在已學知識上有所拓展及提高。在教學中也不斷的進行知識的深入及對學生所感興趣知識的講解，使其始終能保持足夠的興趣，這樣的學習才是輕松的學習。

四、重視課堂的教學實踐。

辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。計算機教學關鍵在實踐，在教學的過程中我盡量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的教學氛圍。在教授過程中，我留心注意學生的學習接受能力，及時解決學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。

五、多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。

身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經常有“聽君一節課，勝思一整天”之感。

六、以嚴謹的態度對待每位學生的作業：

本學期學生的作業主要有以實踐課題為主。通過本學期期中工作檢查，對作業方面的設計比較合理，作業量也較合適，而且都能達到全批全改的要求，同時堅持月工作總結，及時填寫作業檢查記錄表，并及時反思自己的作業批改方面的不足，不斷改進工作。平日教學中我基本上對于學生的作業做到當天作業當天反饋，及時更改，尤其是對于后進生的作業更要嚴謹仔細。

七、對以后教學的打算

在今后的課程教學上，我會繼續珍惜時間，善于思考，大膽實踐。努力提高學生的學習效率，同時加強先進教育教學理念和學科專業知識的學習，提高自身素質，做一名優秀的學科教師。雖然自己的教學已經有了一些收獲與成績，但是還是存在不足與困惑，比如，怎樣把課堂真正“上活”，把課“教活”，這也一直是我在不斷摸索與探究的方向，我在不斷的閱覽教育著作與文章，不斷觀摩優質課的錄像等等，通過這些途徑讓自己增長見識，學習技巧，從而能夠放眼長遠，不斷提高自己的教學能力和水平。“學而不思則罔”，同樣“教而不思”也會使教學一塌糊涂，我們要做一名善于經常總結反思自己教學工作的反思型教師，只有這樣才能使我們的教學工作有所進步，教學成績有所提高，才會成為學生喜歡的老師！

2011年1月

第二篇：2013——2014學下學期期末工作總結

2013——2014學下學期期末工作總結

尊敬的領導：

您好！

時光飛逝，日月如梭，轉眼一學期即將結束，下面我針對本學期的工作，做簡單的總結匯報。

這學期我擔任七年級語文和兩個平行班的地理教學工作，平時工作雖說有點繁忙，但是我覺得年輕人只有在吃苦中拼搏中方能成長進步。也只有這樣，自己的業務水平和自身素質才能較快的提高。在這個過程中，自身的努力是一部分，同時也離不開領導的關懷、指導，和同事們的幫助。特備是楊謹老師和李棟老師，在工作中熱心地同我交流，溝通，共同解決在教學過程中出現的小困難。在此，深表謝意！對于本學期的語文教學工作，我體會很多。雖然說課本內容去年教過，可是當時初出茅廬，教學水平還很不夠，可以說是邊教邊學。再次面對教材，我嚴格要求自己，依然是認真充分地備好課，這是上好一堂課的基礎。同時回顧去年的經驗，反思自己的不足，在備課的時候思考課堂效果如何、可能會出現什么意外情況，并想好相應的對策。更重要的是，相同的教材面對不同的學生，教授情況也會有很大的區別。現在的七（2）班我以前教過，有一定的感情基礎，這也為教學的順利進行提供了便利。但是學生在慢慢長大，不能把他們當作小時候的他們了，特別是七年級，正式青春期和叛逆期，這也決定了教學工作勢必充滿了困難和挑戰。所以我隨時調整心態，堅定信心，以堅定的信念和熱情開始了語文教學工作。想法是美好的，可是現實往往會跟我開些小玩笑。先是臨時更換老師，師生不是很適應，一段時間以后才慢慢適應彼此。其次學生的個性、學習成績、學習熱情各各不同，在教學時難免出現偏差。讓人頭疼的是很多學生都是留守兒童，性格上難免有些偏差，學習方法不是很好，學習熱情也不甚高，總體看來有部分學生并不是很勤奮。對于這些情況，起初我是不解、不滿，后來慢慢地通過和學生交流溝通，并通過楊謹老師了解情況，對學生進行細致的思想教育工作，使得學生慢慢地扭轉了這一情況。特別是個別同學家庭情況很特殊，性格有點偏激，容易把家庭的不良情緒帶到學習和生活中，這也對其他同學產生了不良影響。我很慶幸自己機智地處理了他的“小情緒”，從而避免了事態惡化。有這么一句話戲說老師的：學生虐我千百遍，我待學生如初戀。通過這個學期的努力，雖說吃了一些苦頭，看到學生的情況有了進步，也算是莫大的安慰了。同時我也要由衷的感謝學生。一方面，他們的純正懂事打動了我，讓我也從他們身上吸取到了正能量。更重要的是，通過這段與學生共度的學習、生活，我從中發現了自己的不足，并逐漸改正，個人素養和業務水平有了提高和進步。正所謂教學相長，實踐出真知。再說地理，我本非地理專業，但是領導相信我信任我，讓我擔任七年級兩個班的地理老師。說實話，壓力很大。首先擔心兩個平行班成績差距太大，相關老師和學生對我有意見。更重要的是，在零經驗的情況下，怎么樣把兩個班的學習熱情鼓舞起來，學習成績提高上來。為此，我頗花了一番心思。還是離不開備課，鉆研教材。備課時我充

分閱讀教材，了解教材內容，確定教學目標。同時查閱相關習題和試題，緊抓教學重難點。此外上網查閱、補充資料，充分做好課前準備。為了讓學生對我的課更有興趣，我在上課時時常向學生講授相關的歷史、人文知識，盡量做到語言風趣幽默。一方面擴充學生的知識面，另一方面，讓學生認識到不同學科之間的聯系和共性，培養學生聯系、推理的地理學習方法。此外，我還注意學生的學習情況，時常了解學生的情況，針對教材難易程度對教學做出相應的調整。在這里，還要重重地感謝一位“先生”：展臺。地理這門課程有點特殊，在授課過程中經常會使用地圖。可以這么說，地圖就是地理的眼睛，要想學好地理，學會讀圖是很關鍵的一步。這時候展臺就發揮了很大作用，他為師生看地圖、讀地圖提供了很大幫助。當然，其他先進的教學設備也功不可沒，這里多虧了校領導的辛勤付出，教學硬件的改善為整個學校的教學質量的提高提供了外在幫助。

回想兩年來的教學工作，感慨良多。最初的那個“半道出家”的我，懵懵懂懂，以為光憑著自己一身所學和滿腔熱情就能把教學工作做好。可是實際的教學和學生卻是靈活多變的，經驗的缺乏使我吃了一些苦頭，犯了一些錯誤，傷害了學生也傷害了自己。可是領導并沒因此否定我，而是無私、熱情地幫助我、開導我，同我分享自己的經驗和心得，并一如既往地信任我，這一切都讓我很感動。能一步步成長為現在的樣子，離不開領導的關懷和幫助。學無止境，沒有最好，只有更好，我覺得只有把更高的熱情和更大的努力投入到工作中，方不負領導，不負自己，不負學生！

葉芳芳2014.6.18

第三篇：2013期末下學期工作總結

學期工作總結

從一開始，我就把新生輔導員工作看成是一份榮譽和責任。很高興，老師們給了我這次鍛煉自己的機會，這是對我的肯定和信任；也很高興，有這么多活潑可愛的小弟弟小妹妹一如既往的積極配合我的工作，我感覺這是對我最大的支持和鼓勵。

2013年8月28號，從迎接新生入校開始，一個學期以來的工作大致分為以下幾個方面：

1.新生入學教育

在新生剛步入大學校園時，大學生活對他們來說還是一片新奇和一片迷茫：或許有滿腔的抱負，等著在大學里施展；或許，對未來未知的生活感到一籌莫展。我認為輔導員的職責就是在他們彷徨無助的時候，憑借我們積累的生活、學習和工作經驗，幫助他們解決心理上的困惑，解決生活上的困難，解決學習的疑團，引導他們順利地完成由高中生活向大學生活的轉型和過渡。

在迎新的幾天里，大方熱情地接待每一位新生和家長，讓家長感覺把孩子放在這里學習安心，讓新生剛入校就感覺到家的溫暖，讓他們愿意在這個大集體里安心地度過大學三年；深入宿舍，和他們進行溝通，消除他們剛剛離開家的煩躁和不安。積極配合學校軍訓工作的開展，并以軍訓為契機，在他們剛回學校時就和高老師一起給他們開班會，進行集體榮譽和組織紀律的思想教育，讓他們明確自己在學校和班級的建設中的責任，教育他們在未來三年里為學校的學風建設和其他方面的建設做出應有的貢獻。他們大部分都是獨生子女，不用為生活操心，且一直備受父母、老師的關注和寵愛,沒有經歷過多少挫折。針對這種情況，我和高老師一起教育他們要把軍訓看成是人生中一筆不可多得的財富，并從這筆寶貴的財富中不斷地學習，逐步的自強和自立起來，在未來的四年大學生涯中鍛煉自己的獨立自主的能力，為將來步入社會打下堅實的基礎。

接下來又和高老師一起組織他們認真學習學生手冊，讓他們對學校的各方面的規章制度有一個更全面的了解。

2.班級學風建設

剛擔任輔導員時我就給班級工作定下了方向：創造良好的學習環境，形成勤奮刻苦的學習風氣，營造濃厚和諧的學習氛圍，以學習活動來促進和帶動班級其他工作的開展。這個問題我在班會上多次提及，也一直在堅持。

一個理想的班級，應該是既寬松和諧，又充滿競爭的集體。寬松和諧能夠保證大家在一起心情舒暢地學習，互幫互助地生活；良性的競爭氛圍又能推動大家更加刻苦，奮發向上，為將來步入社會打下堅實的理論基礎。而我一直也在朝著這個方向努力。在他們正式上課的第一個星期，學校還沒有做要求時我就要求他們晚上出來上晚自習；每次開班會給他們強調最多的就是學習，還專門請了幾個學長給他們開了個學習經驗交流會；平時也經常到他們的晚自習的教室去了解一下他們的學習情況，為他們解答一些力所能及的學習上的疑問。

3.關注貧困生生活

就我們二級學院目前的生源來看，只有少部分來自一些城市，而大部分都來自廣大農村，家庭經濟狀況都不是很理想。因此，貧困生是我們學生中一個較大的群體，關注貧困生也成了我們學生工作中的一個重心。

首先，通過深入了解和個別談心，我對班級里學生的家庭經濟狀況進行摸底調查，囑咐班委分出不同程度的貧困生，并組織調查統計和掌握貧困生的生活和

學習情況，建立貧困生檔案。平時經常與他們談心，了解他們的日常生活狀況，并積極向班主任高老師和學工組主管這方面工作的姜老師反映，推薦安排他們從事勤工助學活動等，減輕他們因經濟困難而造成的生活壓力。通過談心，向他們詳細講解國家的助學貸款政策和一些申請貸款的程序等，并教育他們滴水之恩當涌泉相報，將來為社會做更多的貢獻。

其次，幫助他們樹立自信自強的觀念。貧困生常會產生自卑心理，因此幫助他們擺脫自卑心理也是一份不可或卻的工作。使他們認識到經濟情況的不理想并不能代表自己要低人一等，要正視自己，刻苦學習，以積極向上的心態對待生活，在精神上脫貧。

4.注重女生工作

我們二級學院女生比例比較大。由于女生的邏輯思維和心理特征等和男生有比較大的不同，和她們一樣，作為女生，加之與她們的接觸很多，因此對她們的心理把握還是很有信心的。

為了搞好女生工作，我在平時多注意向辦公室其他同事吸取開展學生工作的經驗，特別注意對待男生和女生不同的工作方式和方法。開學初和張老師、鄭老師一起深入女生宿舍，和同學們一起談心；在后來的生活中也多注意和女生交流，把握她們的思想動態，培養她們健全的人格和良好的個性心理品質；在多次班會和其他一些場合，教育她們要自尊自重自愛自強，正確地看待現在大學生談戀愛等現象，幫她們解決一些感情困擾和生活、學習上的困難。積極調動女生在班級建設中的積極性。

5.思想教育工作

在組織的思想教育交流會上，學院領導向大家講解了入黨的基本流程和黨組織對黨員的基本要求，號召大家積極向黨組織靠攏，以自己的實際行動爭取早日加入到中國共產黨這個大組織中來。隨后即有大批同學向黨組織遞交了入黨申請書。以此次活動為契機，我認真引導同學們從思想和行動上向黨組織靠攏，讓他們從理論上掌握正確的指導思想；從實際行動上結合理論知識，正確地全面地看待問題、分析問題、解決問題，把枯燥的理論知識與實際生活中的問題結合起來，不斷提高自己的綜合素質和思想道德水平，在未來四年內把自己培養成一個社會主義現代化建設事業所需要的合格人才。

在注重思想教育的過程中必須注重心理健康教育。如和他們交流了對新的生活環境的適應問題，對專業學習的適應問題，理想與現實的沖突問題，人際關系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業的選擇問題等等，使學生消除由上述種種壓力而造成的心理問題。

在過去的半年里，我本著“以人為本，為學生服務”的宗旨，以學生的思想教育，學風建設為工作重點開展工作。通過半學期的磨合與了解，我已經基本了解了這批學生的思想狀況與學習，生活情況。同時也使學生了解了我的工作思路與方式方法，從老師，學生，舉辦活動方面開展了工作，從而使學生樹立集體主義價值觀，增強對未來的信心和決心，更好的度過大學的三年生活。現將半年來的工作做如下總結。

一、班級工作

1.堅持每周班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養他們獨立思考問題的能力。

2.能認真參加學校的各項活動，以學校活動帶動本班活動的開展和進行，并在各項問題活動中取得了一定的成績。積極參加了學校組織的十佳歌手大賽、征文大

賽，并在其中都取得的很好的成績。

3．考慮到學生大部分來自外地，盡量關心他們的日常生活，更注意關心貧困學生的衣食住行，盡全力想辦法，為他們提供可能的勤工助學崗位。

二、常規管理。

1.每周都會對學生的上課以及自習的出勤情況進行抽查，我所帶的兩個班級，出勤率比較好，如有特殊原因，學生們會及時的向我請假，說明情況。

2.每兩周，我會定期的深入到學生宿舍中，了解學生的生活情況，與他們談心，及時發現問題。學生之間，宿舍之間整體狀況良好，但個別也會因為小事而存在些小矛盾，但同學們能私下很好的處理這些問題。

3.定期召開班委會成員會議。班委會成員是溝通班內學生和輔導員之間的很好的紐帶，通過他們，我會及時了解到班內的動態。因此，我除了要求他們要隨時將班級里出現的問題轉達于我之外，還會定期的與他們見面，更進一步的了解情況。并且會對他們的學習成績作出要求，作為班級干部，不僅要在工作上服務于同學，在學習上也要起到帶頭作用。

4.班級團組織活動的開展。

在過去的半年里，班級里組織了多次的課外活動及團組織活動。學生們的興趣非常高。團組織生活活動一般選在室外召開，比如參觀工農建設基地、做志愿者服務，這些都為同學們增添了實踐經歷。

三、工作中的具體活動

1.宣傳關于運動會事宜，組織學生積極參與和配合運動會活動；在運動會上同學們拼搏賽場的激情和拼搏精神，讓人真是倍感欣慰和感動。

2.做入黨積極分子的宣傳工作，要求學生積極向黨組織靠攏，并號召學生積極向黨組織靠攏。

3.從思想上關注學生動態，在釣魚島事件上，多次深入寢室交換思想，在游行事件上得到正確認識。

4.積極建設班級學風。通過班委給班級工作定下了工作重心，創造良好的學習環境，掀起勤奮刻苦的學習風氣，營造全面發展的學習氛圍，班級凝聚力和團隊精神正在逐步建立和加強。

四、學校、學院

本人按時的參加學校組織的輔導員會議，并認真做好記錄，努力完成學校下達的各項任務。每一周或兩周，學院各領導都會召開全院的輔導員工作會議，對上周的工作進行總結，以及布置下周的工作任務，通知我們學校的一些事情。使我們能及時了解到學校的動態。同時對各導員的工作情況進行詢問，了解工作中出現的問題與難處，及時幫助我們解決。我們的日常工作事務都會做詳細的記錄，每周周四，吳院長都會對各個班級的教室日志及班級考勤表進行查看，并做很詳細的批語及對我們的工作期望。

五、自身的提高

1.輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。作為一名黨員，在日常工作中我力爭多學多看，時刻以一名黨員的標準來要求自己，本著以人為本的原則，堅持松弛有度的方法實行管理。

2.堅持以服務學生為本的思想政治教育，思想是行動的先導，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。為了使這項工作更好的落到實處,我非常重視了解學生的內心需要和興趣愛好，本著“先疏后導”的原則去對學生進行思想教育。從接手輔導員工作初我分班召開了班會，走訪宿舍，找學生談心以及通過qq等方

式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學生的思想動態，為以后的工作打下了良好的基礎。對于部分思想上比較松懈，有問題的學生，我先摸清他們的思想動態，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導，取得了比較好的效果其中一部分學生已經端正了思想，我還建立了每周一次的班會制度，在班會上總結上周的問題，指明下周的努力方向。

3.大一輔導員的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質的研究方法為研究指南，以信息環境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點”形成大一輔導員工作系統，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。對于瑣碎的輔導員工作，我必然要加強自身素養的提高，從而更好的做好輔導員的日常工作。

六、工作中的不足

首先，自己的表達能力不是很強，有時候不能夠組織起有效的語言和采取適當的方式來表達自己的觀點和看法，在和學生的日常交流以及對學生的思想教育工作存在很大的局限性。

其次，專業知識的匱乏。輔導員工作在別的很多高校來說都是由專職的聘請教師擔任，他們接受過這方面的教育。而我只是一個剛畢業的學生，接觸的事情、經歷的場面還很有限，處理事情的方法和經驗還很欠缺，加之自身處理事情的能力特別是應對突發事件的能力也不是很強，考慮問題的角度也不是很全面，因此在工作中出現了疏忽在所難免。

再次，剛開始工作很繁重，每天都很忙碌，因此投入到工作方面的時間和精力相對有限。

最后，獎懲尺度把握不好。對于班級里的優秀的學生和先進的事跡，每次開班會都是對事對人地進行表揚，而對于班級里的壞現象和壞風氣則過于心軟，沒有從根本上及時進行糾正。因此最終導致自己說話的威信和力度降低。

既然問題存在了，就要得到有效改正。除了改正以上幾點外，還力求做到以下幾點，力求在工作中有所突破。

一、不斷地學習與思考，提高自身綜合素質

只有具備了良好的綜合素質的輔導員，才能當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己優良的品德和淵博的學識為學生樹立榜樣；只有具備了良好的綜合素質的輔導員，才能夠在開展學生工作的過程中做到游刃有余。

二、改進工作

一方面，要加強與學生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，與他們交心談心，坦誠相待；對有困難的學生要熱情幫助，對出現問題的學生要及時教育。工作中獎懲分明，好人好事要得到表揚，不良傾向得到糾正，熱愛、了解、尊重、信任每一個學生，公正平等的對待每一個學生，在同學們心目中樹立起較高威信。另 一方面，要保證一定時間和精力的投入，充分調動、發揮每個同學特別是學生干部的主觀能動性，提高工作效率。

三、力求創新

更新觀念，在工作中力求創新。并鼓勵班委在開展班級工作中要多注意提高活動的特色，多注意培養學生參與活動的興趣。

回顧這一學期的輔導員工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對 自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生

活的思考的火花；我要感謝經濟管理學院學院的領導和同事們，是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量，是你們每一次輔導員會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我會努力的，努力成為學生的領航員，努力成為學生學業的指導員，努力成為學生生活的服務員，努力成為學生的心理輔導員。

第四篇：高二英語下學期期末教學工作總結

高二英語下學期期末教學工作總結

本學期仍然擔任文科普通班高二（3）的英語教學工作。在教學過程中結合班級學生的實際情況，對教材進行篩選和整合，在集體精心備課、聽課和互評以及積極進行階段性診斷教學方法的基礎上，完成了本學期的英語教學任務。現將本學期的工作情況作如下總結：

一、認真鉆研教材，繼續探索英語教學模式，努力提高課堂教學質量

教學中努力探索以學生為中心，教師為主導的教學模式。運用視聽媒體，采用聽說法、討論法、表演等方式調動學生積極性。注意引導學生積極思考，注重知識的歸納和總結，加強學法指導。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、敘述原則等。學生的學習效率得到了提高。在語言教學中注意文化知識的滲透。根據教學內容介紹了英美國家的歷史地理、風情習俗和有關文學常識。

二、關注學生情感，創造民主、和諧的教學氣氛。

1、學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發展，情態是學好英語的重要因素，因此我努力創造寬松民主、和諧的教學空間，做到： 尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

2、把英語教學與情態有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神。

3、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創造語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。

三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到：

1、積極創造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現目標的方法。

2、引導學生結合語境，采用推測、查閱和協調的方法進行學習。

3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據需要調整自己的學習目標和學習策略。

新課程改革不是紙上談兵，必須要與實踐相結合，必須努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。

4、自我提高方面

在思想方面，堅持以新課程標準倡導的理念為指導，不斷學習先進的教育教學理論，更新自己的教育觀念，積極參加校本培訓和各種網上培訓課程，不斷提高自身的思想覺悟。在工作之余，我認真閱讀各類教育教學著作，雜志和刊物，總結自身教學。課后我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

再回首，高二已經結束。所任教班級學生的英語學習興趣及能力都有所提高。自己也積極與組里的老師一起共編寫成適合本校學生的《零起點英語教程》。全學期自己出滿勤，一切以教學為重，即使自己在這個學期腎積水住院一周也不請假，堅持一面住院打針，打完針回學校給學生上課并超額完成教學任務！本人相信，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我將一直以“勤學、善思、真抓、實干”為準則，一如既往，再接再勵，繼續做好培優扶中和輔差工作，把自己的教學工作做到扎實有效。

2013-6-28完稿

第五篇：2011—2012學年下學期期末班主任工作總結

2011-2012學年下學期班主任工作總結

忙碌的一個學期在不知不覺中就這樣從身邊慢慢流走，回顧一學期的畢業班工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂。在工作的過程中遇到了不少的困難，但我用智慧工作，挑戰自我，站在“一切為了孩子”的角度，搞好畢業班工作，培養優秀畢業生。現將本學期工作總結如下：

一、本學期工作內容簡要及成效。

1、加強集體凝聚力。這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次考試或比賽之前，我都會好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，每個班的每個孩子都在為成為全年級的第一而努力，而你們，作為六（3）班的一份子，就應該為六（3）班出一份力。開班會不一定要等一節完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。

2、認真配合學校開展“爭卡”活動。每節課都要求值日班長找任課老師確認本節課的優勝小組。結合學校開展的“爭卡”獎勵制度每周五對本周優勝學習小組進行獎勵。獎金與獎品相結合。本學期對學生的評價方式有進行爭“蘋果”競賽，從課堂表現、作業完成情況、文明禮儀、衛生等方面評價學生并給做得好的孩子以“蘋果”獎勵，期末對人均“蘋果”最多的小組30元的獎勵，對每組各方面進步比較大，“蘋果”相對較多的孩子也有10元的經濟獎勵。很多同學在段考失利的情況下又豎起了信心，也激發了他們的斗志，個個都為期末的“豐收”而努力。從期考成績看（數學年級第一，語文年級第二，）的確取得了很大的成效。

3、生活、語數英聯手嚴抓學生學習。本學期我在教學好3個班的數學及本年級的科學的基礎上，隨時見縫插針，幫助語文老師進行基礎知識的背記的監督。每次閱讀課嚴抓課內、課外閱讀；文體課、信息課前10分鐘嚴抓孩子的爬黑板，對語文基礎知識的背記；周日晚看班時還常對在班同學進行聽寫、默寫的訓練和檢查。

4、加強家校溝通，做好后進生工作。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。家校溝通工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現問題也容易解決。熊笑同學是班上的頭號人物。他愛對同學進行東搗蛋，西捉弄，在班上橫行無忌。在家不完成作業，打游戲到凌晨三、四點，和他們談過幾次話，效果不大。尤其嚴重的事情，本學期他與同學打架，情節十分惡劣。跟家長溝通后，我建議他的父母把網線拔掉，把電視機停掉，控制他的網癮，好好反省。

5、積極參加各種活動，培養學生能力。精心策劃“六一”節目。英語跳蚤市場、生活技能展示是我校的一項常規性活動，本次的跳蚤市場活動，我讓學生用組建公司的形式進行義賣活動。孩子們集思廣益，紛紛組建了服裝、玩具、飾品等公司，由公司名稱和宣傳口號，有分工有策劃，在精心的布置下，跳蚤市場取得了前所未有的成功。

6、嚴抓平時各科作業和檢測的書寫。對作業布置與批改進行了一些整改：為了對學生作業書寫方面進行整頓，本學期我在批改作業時改掉了以往比較平淡只給一個分數或等級的評分方式，如我的數學方面：在分數旁我附加上了對孩子作業的簡單評語如“好！”“有進步”“書寫有待加強”等字樣，學生看到后不僅是對錯的題目進行訂正，也是對他下次作業在書寫時提了個醒，最后還要對拿到一定數量的“100分”和“好”字的同學及時進行獎勵。綜上操作，孩子們的書寫有了很大進步。

二、不足

1、未能與生活老師緊密配合管理好學生在宿舍方面的表現。如：趙子樂、黎曉東、熊笑等孩子經常在晚上熄燈后還聊天，影響同學們休息。甚至還安排個別同學進行“放哨”。時刻注視夜半阿母何時過來。

2、學生思想方面抓得還不夠嚴格，以為孩子們都比較大了，很多問題只要點到，提到就能明白理解，甚至改正。其實不然，畢竟他們還是小學生，很多問題我提醒不到位、對他們犯的錯分析得還不夠透徹，如：熊笑打人、在宿舍欺負同學；黎曉東學習懶散；韋瑞翔課間追逐打鬧問題；女生宿舍里的惡作劇等。導致學生對此類問題的理解不深刻，改正不徹底。

3、周末作業完成情況不樂觀，不少同學對經常不按時完成周末作業，特別是語文周末作業，每周日晚收作業時，都有部分同學不能按時上交家長檢查和簽字的人數不多。

4、教室衛生經常被陳梅主人提醒，對于這方面的獎懲力度不夠。不夠嚴格把關。

5、家長的溝通聯系不夠密切，如：家長開放周時，不少家長未能按時出席，家長到會率最低。

三、今后打算

1、充分利用好每周班會課，好好給孩子們進行思想教育。利用社會上的真實故事，身邊的例子幫助糾正學生思想方面的歪風邪氣。盡量在自己的數學課堂上滲透一些德育教育的問題。

2、多與生活老師溝通，互相配合，扭轉學生在熄燈后的不良行為；在宿舍的惡作劇；課間活動的追逐打鬧行為；班里同學打架行為。

3、另設有關班干部的獎勵，多鼓勵組長對組員的嚴格管理，樹立組長在本組中的威信。定期對表現優秀的組長進行表彰。

4、多與家長溝通，讓家長對對本人及本班各科任教師多提意見和建議。為了讓家長多了解孩子的學習情況，及時通過校訊通或者是電話聯系，加強溝通，爭取讓家長積極配合學校、班級開展的各項活動。

四、回顧本學期工作總體感受

把工作的重心側重在了教學和協助各科任老師開展教學活動上了，成績上來了，但對學生思想方面的管理和教育方面側重點不夠。導致孩子們本學期出現的各種各樣的問題比較多。

班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，也許有些言語會使學生難以接受。

總之，在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結，要注意工作方法，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。以上是我一學期來的班主任工作總結，不夠全面，但都是重點成果。我將在新學期的工作中加倍努力，以取得更好的成績。