第一篇：唱歌活動總結(jié)

唱歌活動總結(jié)

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唱歌活動總結(jié)-活動總結(jié)

[]為了增進本組所有新生之間，為了使每位新生都能參與到此次中來，在聽取了大多數(shù)新生的意見后，本組于12月6日下午開展了一次全體成員的交流活動——“‘唱’所欲言”，由于他們能積極配合我們的，本次活動開展得非常。由于當天小部分學(xué)生要參加、的，所以新生分兩批前往活動地點——溫莎KTV。雖然當天天公不作美，下起

了小，但仍然不減我們參加活動的興致，當參加拔河比賽的到達活動地點后，“唱所欲言”也隨即拉開了序幕。雖然新生們同名譽寢室長之間已建立了良好的關(guān)系，但是寢室與寢室成員之間尚還陌生。首先，請每位參加活動的新生、名譽寢室長以及學(xué)長（姐）做，大家作初步。大家頗有幽默天賦，使現(xiàn)場氣氛十分熱烈。接下來就是K歌了，雖然男生人數(shù)明顯少于女生，但積極性可不亞與女生，對于特別鐘的歌星的歌，一個也不落下，贏得了陣陣掌聲，使得現(xiàn)場氣氛持續(xù)升溫。為了達到在中的目的，我們?yōu)槊课煌瑢W(xué)準備了一份有關(guān)四、六級及的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們對英語和考研有初步了解，更好的自己的大學(xué)四年，思想?yún)R報專題我們相信我們能用行動成就。似乎如流，在不經(jīng)意中一個下午就過去了，那天下午的愉悅之情我們?nèi)元q新。我們一起娛樂，一起學(xué)習(xí)，互幫互助，和睦的相處，我們之間新建立的關(guān)系也將長久保持。唱歌是園音樂

教育的主要內(nèi)容，在音樂中占有重要地位，《》()。唱歌也是情意的好工具，但對于大多數(shù)幼兒來說，通常卻只是一種機械性的背唱。因此，聽起來總覺得干巴巴的，沒有感情色彩如何培養(yǎng)幼兒對的表達力呢？

1、多種方式，引發(fā)興趣 歌詞，是音樂的一種文學(xué)形式，雖詞語不多、篇幅短小，但卻是幼兒與歌曲接觸的第一步，歌詞中所描繪的、情節(jié)、語言、動作對幼兒有著直接的影響。但的孩子還不具備獨立朗讀和理解詞義的能力，此時若采用傳統(tǒng)的條文式的灌輸，對他們來講則會由于抽象而失去吸引力。因此，在教學(xué)中我通常把歌詞為孩子們愛聽的小，作為教授新歌的導(dǎo)語，或者以故事情節(jié)貫穿整堂課，用生動的語言向他們講解。如在教授《小樹葉》這首歌時，我先繪聲繪色地講述：“來了，秋風(fēng)吹啊吹，小樹葉變黃了，要離開的懷抱，心里多難受啊，他們對媽媽說：春天我會回來，打扮樹媽媽。”或者將歌曲融入故事情節(jié)當中。

也可以利用歌詞來創(chuàng)編，如歌曲《大雨小雨》我就用一個傳統(tǒng)的謎語：千條線，范文TOP100萬條線，淅瀝瀝，淅瀝瀝----幼兒的關(guān)注點一下子都集中到歌曲上來。

2、范唱感染，激發(fā)欲望 每首歌都有各自所要表達的不同內(nèi)容和情感，他們或高亢、或低沉、或歡快、或抒情，如何讓幼兒感知這一切呢？這時就需要按照歌曲的情感要求、風(fēng)格特點進行有感情的范唱。例如在歌曲《送給我們一歲》這節(jié)課，我進行了兩次范唱。范唱是清唱并借助于動作，讓幼兒感知歌曲的美妙、歡快活潑及；第二次范唱是邊彈邊唱，讓幼兒根據(jù)我唱的內(nèi)容展開豐富的，在腦海中描繪出老人送給小朋友的禮物，感受長大一歲的快樂。而在歌曲《辦家家》的范唱中，我通過情境表演，讓孩子們在愉快的游戲情境中感受歌曲的歡快節(jié)奏。這樣，使孩子們對歌曲有了一個較完整的藝術(shù)形象，從而激發(fā)了幼兒學(xué)唱歌曲、急于表演的欲望。

3、輔助繪畫，大膽創(chuàng)編美術(shù)和音樂本是藝

術(shù)教育的兩個領(lǐng)域，他們有共同的目標，會帶給幼兒美感和愉悅，我將繪畫活動與歌唱活動結(jié)合互動。在《小樹葉》這首歌曲中，我引導(dǎo)孩子們先利用樹葉進行繪畫創(chuàng)作，再將自己的作品創(chuàng)編成歌詞，創(chuàng)編出“我看像------”最全面的范文參考寫作網(wǎng)站的樂句，將美術(shù)與音樂融合一起。當孩子看到自己的作品變成歌詞，相互傳唱時，喜悅與興奮溢于言表。表明：孩子們通過互動的歌唱活動，不僅學(xué)到了一些必要的歌唱知識和技能，同時也培養(yǎng)了對音樂的感受力、記憶力、理解力、想象力和表現(xiàn)力，提高了他們的音樂素質(zhì)，同時也大大促進了其的開發(fā)。

〔唱歌活動總結(jié)〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。——西塞羅】

篇二：唱歌興趣小組活動總結(jié)

音樂興趣小組活動總結(jié)

（2011-2012第二學(xué)期）

在本學(xué)期的興趣小組活動中，我擔(dān)

任了音樂興趣小組的輔導(dǎo)老師。通過本學(xué)期的活動開展，使同學(xué)們掌握了一些基本的音樂知識和歌唱技能，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，現(xiàn)將本期音樂興趣小組活動總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。

一、注重音樂審美體驗

在每次的活動教學(xué)設(shè)計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂魅力，設(shè)計生動、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂的感(來自: :唱歌活動總結(jié))受和對音樂律動的參與放在重要位置。

首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會美的想力，從而使學(xué)生喜愛教師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審

美活動，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)

生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

二、給學(xué)生適當?shù)幕顒涌臻g、思維空間及時間在教學(xué)過程中，在每此活動至少要留出五分鐘時間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。范文寫作通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。通過小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項音樂活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。

在活動接近尾聲的時，我們興趣小組舉行了一次歌唱比賽，學(xué)生踴躍參加了本次活動。充分調(diào)動了學(xué)生的唱歌興趣及提高了學(xué)生自我表現(xiàn)的能力。

篇三：歌唱比賽活動總結(jié)

湖南工業(yè)大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院素質(zhì)

提升班

“我們是一家”班級歌唱比賽

工

作

總

結(jié)

主辦方：湖南工業(yè)大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院素質(zhì)提升班

“我們是一家”班級歌唱比賽工作總結(jié)

由湖南工業(yè)大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院素質(zhì)提升班主辦的“我們是一家”班級歌唱比賽在同學(xué)們的積極配合下，于2013年10月24日下午在世紀風(fēng)俱樂部成功舉辦。本次活動是我們面向全體12級素質(zhì)提升班學(xué)生開展的歌唱比賽，得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)。現(xiàn)將本次活動情況總結(jié)如下：

在活動開展前的幾天里，準備工作有序而充分。一部分同學(xué)負責(zé)聯(lián)系了安全又實惠的KTV，一部分同學(xué)負責(zé)買好了同學(xué)們愛吃的零食和飲料。

10月24日下午兩點整，全班同學(xué)在校門口出發(fā)，步行到公交車站乘坐17路公共汽車到濱江一村，然后步行至世紀風(fēng)俱樂部。途中同學(xué)們紀律非常好，無一安全事故發(fā)生。歌唱比賽從下午兩點半進行到下午五點，由于同學(xué)們的積極參與，包廂內(nèi)氣氛非常活躍，同學(xué)們玩得很盡興。在比賽過程中，舞臺上的每一個同學(xué)都有其自己的特色和風(fēng)格，同學(xué)們的舞臺表現(xiàn)一個比一個出色，每

一首歌曲都是經(jīng)過自己精心挑選的，他們的表現(xiàn)使現(xiàn)場氣氛一次次的達到高潮，臺下的掌聲一次比一次熱烈。時間到了后，在活動負責(zé)人的帶領(lǐng)下，同學(xué)們又整隊按來時的路線安全返回學(xué)校。

本次活動的成功舉辦，與校領(lǐng)導(dǎo)的支持，大家提前所做得充足準備工作，以及各位同學(xué)的積極配合是密不可分的。首先，為了提高比

賽的權(quán)威性，活動負責(zé)人周密策劃了比賽流程，比賽時要求選手自己挑選音樂表演，并使用話筒，體現(xiàn)了比賽的正規(guī)性。另外，還要感謝學(xué)院各部門的支持與配合。

通過此次比賽，我們也意識到了自己還需改進的地方，例如：在比賽時，由于人手緊缺，導(dǎo)致會場秩序有些混亂；其次，節(jié)目單上漏寫了一組選手的名單等，在今后我們一定會改進這些地方。這次比賽的成功之處將成為今后工作的榜樣，不足之處將成為很好的教訓(xùn)，作為今后的借鑒。

2013年11月1日

第二篇：唱歌比賽活動總結(jié)

唱歌比賽活動總結(jié)

唱歌比賽活動總結(jié)1

紅歌是愛國主義教育的好教材。紅歌不僅歌詞美，而且一首紅歌就是一段歷史，唱紅歌可以使廣大青年受到紅色教育。一首首紅歌教育著一代代人成長，使大家在唱紅歌中受到教育，在紅歌中汲取豐富的政治營養(yǎng)，從內(nèi)心深處感受到社會主義好、共產(chǎn)黨好、改革開放好和偉大祖國好，堅定了我們跟黨走，為共產(chǎn)主義奮斗的理想和信念。

20xx年5月4日下午，在xx鎮(zhèn)黨委政府的高度重視和支持下，xx鎮(zhèn)團委以建黨100周年，建國xx周年為契機，開展了以歌唱祖國、歌唱共產(chǎn)黨為主題的“紅歌唱起來、永遠跟黨走”活動。本次參加活動的成員有xx鎮(zhèn)共青團委員會成員，機關(guān)青年以及社會進步青年。

活動上大家踴躍的歌唱，那一首首熟悉的旋律，那一幅幅動人的畫面深深印在廣大青年的'心上，每唱一首紅歌就喚起大家想起了一段紅色記憶，每唱一次紅歌就讓廣大青年受到一次教育。通過這次活動廣大青年對紅歌有了一定的認識:一是紅歌能喚起人們的紅色記憶。紅色歌曲大都是當時歷史實踐的產(chǎn)物，它是當時革命實踐的真實寫照。唱響紅色歌曲是喚起人們的紅色記憶，加強革命傳統(tǒng)教育的好辦法;二是紅歌能促進我們的改革開放工作。

紅歌不但凈化了人們的靈魂，鼓舞了人們參與改革開放的熱情，還能教育人們熱愛中國共產(chǎn)黨和我們的祖國，啟發(fā)人們健康向上、樂觀大度，勤奮工作、熱愛生活;三是紅歌能使人們得到藝術(shù)的享受。紅歌不是抽象的政治口號，也不是千篇一律的音樂旋律，它是有著具體內(nèi)容的綜合藝術(shù)。如果把這兩部電影的歌曲拿掉，《冰山上的來客》就會黯然失色，《紅色娘子軍》就成了啞劇，這些歌曲也就成了無源之水，其演唱效果就會大打折扣。

大唱紅歌，大唱愛國主義歌曲也是一種重要的思想教育活動，通過歌唱活動，能使人的思想得到凈化，激發(fā)革命精神，也能密切干群關(guān)系，增強上下的心靈溝通。大唱紅歌，大唱愛國主義歌曲，堅定了我們青年人跟黨走的決心，讓黨旗輝映團旗。只有時刻牢記革命傳統(tǒng)和黨的宗旨的人，才會經(jīng)常唱起“紅歌”;只有心懷坦蕩、光明磊落的人，才能問心無愧地唱響“紅歌”;只有將群眾百姓真正裝進心里的人，才會和群眾一起合唱“紅歌”!

唱歌比賽活動總結(jié)2

這次應(yīng)上級要求“文明歌曲進校園”活動，舉行全校的歌詠比賽，活動順利圓滿的完成。歌詠比賽由必選和自選兩首歌曲組成。各班學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高，學(xué)校通過音樂課和中午進校時間播放歌曲加深學(xué)生對歌曲印象。

在這歷時半個月的歌詠比賽的過程中，我們整個校園一片歌聲、朗誦聲。每個班級都摸拳擦掌，各顯神通，時刻準備著展示自己班級嘹亮的`歌聲與風(fēng)采。

各個班級都精心準備好歌曲，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下唱出了自己的歌，說出了自己的心聲。三年級演唱的《隱形的翅膀》得到各位評委老師的好評，奪得了一等獎。

還有許多班級都表現(xiàn)的非常出色。許多班級因這次歌詠比賽而變得更團結(jié)、更有凝聚力、在紀律、學(xué)習(xí)上更進步了。我們的這次活動也讓學(xué)生們知道了上比賽時應(yīng)該怎樣去做，應(yīng)該注意什么，表現(xiàn)什么，通過欣賞同學(xué)們的演唱、朗誦，明白了怎么樣的聲音是最美，一個集體要怎樣去把自己最好的一面展示出來，怎樣用歌聲去表達去傳情。很多同學(xué)通過參加這次歌詠比賽知道了許多。

通過學(xué)習(xí)《向善的力量》引導(dǎo)學(xué)生做一名向善文明的人，通過歌詞學(xué)習(xí)到了，愛國、敬業(yè)、懂禮貌、愛護大自然，節(jié)儉等等一些優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)做向善好少年。

這次活動的優(yōu)點：

全體學(xué)生積極參與，整個比賽過程相當?shù)牧鲿逞杆伲曇艉榱痢⒕衩婷埠谩８偁幰庾R和進取精神強。

不足：

有些年級的聲音不夠渾厚，形式相對單一。臺上精神狀態(tài)有待加強。

今后努力的方向：

在歌詠比賽中，除了要把聲音練的更好，還要加強學(xué)生臺風(fēng)、精神面貌的訓(xùn)練，使學(xué)生能真正的感受到舞臺表演藝術(shù)魅力。

唱歌比賽活動總結(jié)3

在比賽過程中，舞臺上的每一個同學(xué)都有其自己的特色和風(fēng)格，經(jīng)過音樂老師與班主任、家長的輔導(dǎo)，同學(xué)們的舞臺表現(xiàn)一個比一個出色，每一首歌曲都是經(jīng)過自己設(shè)計的，他們的表現(xiàn)使現(xiàn)場氣氛一次次的達到高潮，臺下的掌聲一次比一次熱烈。

本次活動的成功舉辦，與校領(lǐng)導(dǎo)的支持，大家提前所做得充足準備工作，以及各科室的大力配合是密不可分的。首先，為了提高比賽的權(quán)威性，我們教研組周密策劃了比賽流程，此次比賽共有三輪：班內(nèi)選拔賽、初賽、決賽。比賽時要求選手配音樂表演，并使用話筒，體現(xiàn)了比賽的正規(guī)性。

其次，我們邀請了校級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任本次活動的'評委，采取了現(xiàn)場公布分數(shù)的形式，按分數(shù)高低晉級，通過這些，體現(xiàn)了對本次活動的重視度，做到了本次活動的公平、公正、公開;同時提高了學(xué)生對本次活動的信任度，激勵他們在以后的生活中，更加積極的參與各項活動。

另外，還要感謝各部門的支持與配合，比如：教導(dǎo)處的老師們幫助負責(zé)宣傳，盡職盡責(zé);大隊輔導(dǎo)員張銳老師，利用自己午休時間噴繪主題字體，并幫助布置;美術(shù)組的全體老師精心策劃布置舞臺，僅僅使用簡單的彩色羽毛和彩帶就把舞臺布置的非常漂亮;各班主任老師大力支持配合，并在班內(nèi)積極選取學(xué)生;體育組老師積極幫助剪輯音樂;還有我們音樂組的老師在工作量非常大地情況下，為活動出謀劃策。

比賽結(jié)束后，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度支持下，我們根據(jù)同學(xué)們的精彩表演，特設(shè)立了一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎，并利用課間操時間，分別分發(fā)了獎狀、口琴、削筆器、書刊、筆記本等精美獎品，在田校長熱情洋溢的主持下，由郝校長親自頒發(fā)獎品，再次體現(xiàn)了學(xué)校對本次活動的高度重視，使此次活動圓滿落幕。

通過此次比賽，我們也意識到了自己還需改進的地方，例如：在初賽時，由于人手緊缺，導(dǎo)致會場秩序有些混亂;其次，節(jié)目單上漏寫了一組選手的名單等，在今后我們一定會改進這些地方。這次比賽的成功之處將成為今后工作的榜樣，不足之處將成為很好的教訓(xùn)，作為今后的借鑒。

唱歌比賽活動總結(jié)4

為活躍我校校園藝術(shù)氛圍，營造一個良好的音樂藝術(shù)環(huán)境，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，為學(xué)生搭建舞臺，展示才藝，表現(xiàn)自我，張揚個性，我校開展了“迎世博，唱出我們的聲音”校園歌唱比賽。此次活動隊員們高漲的熱情、動人的聲音、精彩的演繹使活動辦得十分成功。

初賽第一場是預(yù)備年級，預(yù)備年級雖是最小的一個年級，但現(xiàn)場氣氛很好，臺上小歌手也盡情展現(xiàn)自己的才華。表演時，還有精彩的“拉票”小插曲，將臺下的氣氛推向高潮。在投票環(huán)節(jié)，隊員們排隊上臺投票，投票、點票、助演工作做得有條不紊。初賽第二場是初二年級，初二年級的比賽雖然沒有互動環(huán)節(jié)，但是表演一樣精彩，相比預(yù)備年級來說，初二年級的紀律很好，但在投票環(huán)節(jié)中有些瑕疵。第三場是初三年級的比賽，由于報名人數(shù)僅為4人，所以用時較短，比賽時紀律也較好。初賽最后一場是初一年級，初一年級的隊員收放自如，動靜結(jié)合，歌聲優(yōu)美，讓場下的隊員們不知道把票投給誰好。

在決賽時，參賽隊員們“挖空心思”想出一些出挑的方法，使比賽更像是一個“群星演唱會”，臺下的'觀眾也是“一呼百應(yīng)”，令臺上與臺下互動起來。最終，初二1中隊的女生組合獲得了本次唱歌比賽的桂冠，在大家羨慕的眼神中捧走了冠軍獎品大海報。在隊員們的歡呼下，我們的“校園歌唱比賽”順利、圓滿地落下了帷幕。

第三篇：新生唱歌活動總結(jié)

為了增進本組所有新生之間交流，為了使每位新生都能參與到此次活動中來，在聽取了大多數(shù)新生的意見后，本組于12月6日下午開展了一次全體成員的交流活動——“‘唱’所欲言”，由于他們能積極配合我們的工作，本次活動開展得非常成功。

由于當天小部分學(xué)生要參加學(xué)生會、團委的拔河比賽，所以新生分兩批前往活動地點——溫莎ktv。雖然當天天公不作美，下起了小雨，但仍然不減我們參加活動的興致，當參加拔河比賽的同學(xué)到達活動地點后，“唱所欲言”也隨即拉開了序幕。

雖然新生們同名譽寢室長之間已建立了良好的關(guān)系，但是寢室與寢室成員之間尚還陌生。首先，請每位參加活動的新生、名譽寢室長以及學(xué)長（姐）做自我介紹，大家作初步認識。大家頗有幽默天賦，使現(xiàn)場氣氛十分熱烈。

接下來就是k歌了，雖然男生人數(shù)明顯少于女生，但積極性可不亞與女生，對于特別鐘愛的歌星的歌，一個也不落下，贏得了陣陣掌聲，使得現(xiàn)場氣氛持續(xù)升溫。

為了達到在快樂中學(xué)習(xí)的目的，我們?yōu)槊课煌瑢W(xué)準備了一份有關(guān)英語四、六級及考研的學(xué)習(xí)資料，讓同學(xué)們對大學(xué)英語和考研有初步了解，更好的規(guī)劃自己的大學(xué)四年，我們相信我們能用行動成就夢想。

似乎時間如流水，在不經(jīng)意中一個下午就過去了，那天下午的愉悅之情我們?nèi)杂洃洩q新。我們一起娛樂，一起學(xué)習(xí)，互幫互助，和睦的相處，我們之間新建立的朋友關(guān)系也將長久保持。

唱歌是幼兒園音樂教育的主要內(nèi)容，在音樂教學(xué)中占有重要地位。唱歌也是表現(xiàn)情意的好工具，但對于大多數(shù)幼兒來說，通常卻只是一種機械性的背唱。因此，聽起來總覺得干巴巴的，沒有感情色彩如何培養(yǎng)幼兒對歌曲的表達力呢？

1、多種方式，引發(fā)興趣

歌詞，是音樂的一種文學(xué)形式，雖詞語不多、篇幅短小，但卻是幼兒與歌曲接觸的第一步，歌詞中所描繪的人物、情節(jié)、語言、動作對幼兒有著直接的影響。但幼兒園的孩子還不具備獨立朗讀和理解詞義的能力，此時若采用傳統(tǒng)的條文式的灌輸，對他們來講則會由于抽象而失去吸引力。因此，在教學(xué)中我通常把歌詞變化為孩子們愛聽的小故事，作為教授新歌的導(dǎo)語，或者以故事情節(jié)貫穿整堂課，用生動的語言向他們講解。如在教授《小樹葉》這首歌時，我先繪聲繪色地講述：“秋天來了，秋風(fēng)吹啊吹，小樹葉變黃了，要離開媽媽的懷抱，心里多難受啊，他們對媽媽說：春天春天我會回來，打扮樹媽媽。”或者將歌曲融入故事情節(jié)當中。也可以利用歌詞來創(chuàng)編謎語，如小班歌曲《大雨小雨》我就用一個傳統(tǒng)的謎語：千條線，萬條線，淅瀝瀝，淅瀝瀝----幼兒的關(guān)注點一下子都集中到歌曲上來。

2、范唱感染，激發(fā)欲望

每首歌都有各自所要表達的不同內(nèi)容和情感，他們或高亢、或低沉、或歡快、或抒情，如何讓幼兒感知這一切呢？這時就需要教師按照歌曲的情感要求、風(fēng)格特點進行有感情的范唱。例如在歌曲《送給我們一歲》這節(jié)課，我進行了兩次范唱。第一次范唱是清唱并借助于動作，讓幼兒感知歌曲的美妙、歡快活潑及有趣；第二次范唱是邊彈邊唱，讓幼兒根據(jù)我唱的內(nèi)容展開豐富的想象，在腦海中描繪出新年老人送給小朋友的禮物，感受長大一歲的快樂。而在歌曲《辦家家》的范唱中，我通過情境表演，讓孩子們在愉快的游戲情境中感受歌曲的歡快節(jié)奏。這樣，使孩子們對歌曲有了一個較完整的藝術(shù)形象，從而激發(fā)了幼兒學(xué)唱歌曲、急于表演的欲望。

3、輔助繪畫，大膽創(chuàng)編

美術(shù)和音樂本是藝術(shù)教育的兩個領(lǐng)域，他們有共同的目標，會帶給幼兒美感和愉悅，我將繪畫活動與歌唱活動結(jié)合互動。在《小樹葉》這首歌曲中，我引導(dǎo)孩子們先利用樹葉進行繪畫創(chuàng)作，再將自己的作品創(chuàng)編成歌詞，創(chuàng)編出“我看像------”的樂句，將美術(shù)與音樂融合一起。當孩子看到自己的作品變成歌詞，相互傳唱時，喜悅與興奮溢于言表。

實踐表明：孩子們通過互動的歌唱活動，不僅學(xué)到了一些必要的歌唱知識和技能，同時也培養(yǎng)了對音樂的感受力、記憶力、理解力、想象力和表現(xiàn)力，提高了他們的音樂素質(zhì)，同時也大大促進了其智力的開發(fā)。

第四篇：小學(xué)課前唱歌活動總結(jié)（寫寫幫推薦）

為推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展，健康成長，同時為迎接十月份將在xx區(qū)舉辦的中小學(xué)生課前歌比賽，我們xx小學(xué)校以此為契機，準備九月三十日首先在校內(nèi)舉辦一次課前歌比賽，這次活動受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,主抓藝術(shù)教育的董書記和大隊輔導(dǎo)員支老師幾次召集音樂組商討有關(guān)事宜，制訂切實可行的比賽活動方案，并確定活動的主題為“音韻中國夢，歌抒通潭情”，本次活動，做到了具體化、明確化，精細化。

從籌備到校內(nèi)課前歌比賽歷時近一個多月，廣大師生投入了極大的熱情，每個班級都十分重視，認真準備，廣泛參與，音樂老師也在班主任的配合下，不惜犧牲自己的休息時間為每個班安排訓(xùn)練，準備服裝，傾注了大量的精力。在此期間，我們音樂出身的董書記和輔導(dǎo)員支老師也在百忙中抽出時間，親自進入班級指導(dǎo)學(xué)生演唱，同學(xué)們也都主動參與到排練中，積極備戰(zhàn)，充分體現(xiàn)了班集體的向心力和凝聚力。

當比賽開始時，對著鏡頭，我們的孩子們表現(xiàn)的神采飛揚、信心百倍，她們的表演，讓一直參與本次評比的唐校長和董書記以及各位領(lǐng)導(dǎo)評委贊嘆不已。

通過這次活動，同學(xué)們在比賽中充分展示了團結(jié)的力量，陶冶了情操，培養(yǎng)了正確的審美觀，同時豐富了校園文化生活，推動了校園精神文明建設(shè)，也讓學(xué)生們受到了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶，最終在全校二十九個班級中評選出來十二個一等獎，準備期末家長會給全校學(xué)生和家長進行展演。

十月二十二日，我校迎來了進修學(xué)校音樂教研員趙老師帶領(lǐng)的音樂專業(yè)隊伍對我校課前歌進行檢查的時刻，唐校長和董書記以及大隊輔導(dǎo)員支老師全程陪伴，一共有十個班級被抽檢，由于教這些班級的音樂老師和班主任都清楚的知道，他們演唱的水平，代表著學(xué)校的整體水平，所以做了非常充分的準備，最終我校有五個班級在初賽中脫穎而出，以他們優(yōu)美動聽的歌聲，聲情并茂的表演，打動了評委的心，這與唐校長的大力支持和董書記的精心指導(dǎo)以及三位音樂老師和各位班主任的不懈努力是分不開的，同時也是上級領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)校藝術(shù)教育的一個肯定。

歷時一學(xué)期的課前歌活動即將落下帷幕，在此次活動中，培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展示了我校藝術(shù)教育的豐碩成果，營造了健康向上的校園文化環(huán)境，體現(xiàn)了向真、向善、向美、向上的校園文化特質(zhì)。只要我們堅持，不斷追求不斷創(chuàng)新、開闊視野，吸取各方精華，我們相信一定會創(chuàng)造xx小學(xué)藝術(shù)教育的輝煌明天。

第五篇：唱歌活動倡議書

唱歌教學(xué)是實現(xiàn)中小學(xué)音樂教育整體培養(yǎng)目標的有效途徑，是教育思想和教育制度的具體體現(xiàn),是保證教育質(zhì)量的重要措施。那么你知道唱歌活動倡議書范文怎么寫的嗎?下面是小編為你整理的唱歌活動倡議書范文，希望對你有用!

唱歌活動倡議書范文篇1

親愛的同學(xué)們：

又是一年春草綠，依然十里杏花紅。當和煦的春光灑滿祖國的每一寸土地;當青春的旭日張開雙臂擁抱未來;當莘莘學(xué)子忙碌的身影和書聲交織成校園亮麗的風(fēng)景，一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)正在向我們走來。校園文化藝術(shù)節(jié)是我校傳統(tǒng)的校園文化，校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊;校園有了藝術(shù)，就有了靈動的精神升華。校園文化藝術(shù)節(jié)是學(xué)校校園文化的濃縮，是學(xué)校辦學(xué)特色的呈現(xiàn)，是全體同學(xué)魅力展現(xiàn)的一個平臺。它昭示著一種朝氣蓬勃、奮發(fā)進取、百折不撓的精神風(fēng)貌。新時代的中學(xué)生應(yīng)以自己擁有全面的素質(zhì)而驕傲，以能充分發(fā)揮自身的各種潛能而自豪。我校的活動堅持以人為本，面向全體學(xué)生的原則，倡議全體同學(xué)積極踴躍參加到本次的活動中來，通過藝術(shù)活動激發(fā)自身對藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)自身的審美情趣和良好的文化藝術(shù)修養(yǎng)，進一步引導(dǎo)我們向真、向善、向美的心理，使自身得到全面的發(fā)展，增強自身的集體意識及培養(yǎng)自身能力以及為進一步營造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，做出積極的貢獻!在此，我僅代表校團委學(xué)生會就藝術(shù)節(jié)活動向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：

1、“青春飛揚”團支部交誼舞大賽將于5月15日14：30于東校世紀廣場舉行。要求各學(xué)院代表隊自選舞曲非指定舞曲，選手需穿著符合交誼舞標準的服裝。自選舞曲伴奏自備，表演限時5分鐘，抽簽決定上場順序。

2、“超級靚聲”第五屆大學(xué)生校園歌手大賽將于4月21日至5月22日舉行。比賽分初賽、復(fù)賽兩場，要求歌曲內(nèi)容健康，適合青少年特點，能夠體現(xiàn)學(xué)生健康向上的精神面貌;參賽選手著裝得體，可適當化妝，決賽時允許據(jù)歌曲需要加入伴舞;參賽者自備伴奏音樂(mp3版)。

3、“青春獻祖國”大學(xué)生合唱比賽今年采用“學(xué)院自主組織合唱，錄制參賽光盤，報送組委會評審”的方式進行。要求每學(xué)院組織一支合唱團，男女不限，統(tǒng)一服裝;合唱團指揮、領(lǐng)唱、朗誦及全體合唱人員必須為本院學(xué)生;伴奏音樂必須為電子鋼琴伴奏。

4、大學(xué)生基本技能大賽包括：英語口語、計算機基本操作、硬筆書法及普通話比賽，參賽選手必需全部參加上述四項比賽。

5、倡議參賽同學(xué)積極熱情，認真對待比賽，相關(guān)人員做好宣傳，管理等工作;

同學(xué)們，一個洋溢著文明向上氛圍的世界，一個充滿著藝術(shù)氣息的時代，必將是一個美好、和諧、充滿真情的世界;一個群星閃爍，青春飛揚的校園，必將是一個匯聚文明、和諧、充滿真情的校園。讓我們積極行動起來，在青春如火的歲月里，盡情施展，盡情暢想，在本屆校園文化藝術(shù)節(jié)中，綻放藝術(shù)魅力，展示真情風(fēng)采!

最后，預(yù)祝本屆校園文化藝術(shù)節(jié)圓滿成功!

聊城大學(xué)校團委學(xué)生會

20__-04-16

唱歌活動倡議書范文篇2

讓音樂成就夢想，為豐富校園文化生活，增添校園藝術(shù)氛圍。給熱愛音樂的同學(xué)營造一個積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的校園環(huán)境，豐富我校同學(xué)的業(yè)余文化生活，加強校園精神文明建設(shè)，在展示我校全體同學(xué)團結(jié)創(chuàng)新、銳意進取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌的同時也給大家提供一個鍛煉自己、展示自己的機會。激發(fā)廣大學(xué)生熱愛學(xué)校和熱愛藝術(shù)、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動力，不斷提高自身全面素質(zhì)，推動校園精神文明建設(shè)，傳遞正能量。我校特此舉辦校園歌手大賽。

報名時間：截止到20__年4月19日(本周五)。

各班報名到文藝委員或班主任。

參賽要求：

1、內(nèi)容健康向上，格調(diào)高雅，能反映當代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

2、每位選手唱一首歌曲，每首歌曲演唱時間原則上限制在5分鐘以內(nèi)，并自備伴奏(也可清唱)。

3、演唱形式可以是獨唱，也可以是重唱，演唱方法不限，美聲、民族、通俗均可。

4、鼓勵中學(xué)生自主創(chuàng)作校園歌曲，對于演唱原創(chuàng)歌曲的選手將酌情加分。

你想唱歌嗎?你想讓更多的人聽你唱歌嗎?你想成為校園歌手嗎?只要你有想法，我們給你一個展示的舞臺!一起來吧!加入我們吧!放飛你的夢想!

倡議人：_

日期：__年__月__日

唱歌活動倡議書范文篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

早上好!

今年的夏天已離我們漸行漸遠，然而有一種聲音卻在酷熱褪盡后仍縈繞在我們的耳畔，積淀在我們的心間，它就是high全國的《中國好聲音》。《中國好聲音》的舞臺讓一批草根和原本默默無聞的歌手脫穎而出，梁博、吉克雋逸、張瑋等等，一夜之間，我們記住了他們。

而現(xiàn)在，在我們廣大的同學(xué)之間，也有著無數(shù)熱愛藝術(shù)，身懷絕技的激情少年，他們也渴望有一方舞臺，期盼有一天能盡情地揮灑靚麗的青春，綻放無限的風(fēng)采。那么，請大家看看我的身后，我異常激動地告訴大家，我們的校園大舞臺，也已建成并馬上啟用了，請大家跟著我喊出我們的口號：青春舞臺，炫我風(fēng)采!讓我們用熱烈的掌聲來表達我們此刻興奮的心情!

我們校園大舞臺的宗旨在于豐富校園文化生活，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，創(chuàng)建文明、文化、和諧的校園。發(fā)掘?qū)W生潛力，發(fā)揮個性特長，培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣。推進素質(zhì)教育的實施，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)新精神，以生動活潑和學(xué)生喜聞樂見的形式展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌。激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛，對學(xué)校的熱愛。

校園大舞臺的活動進程為兩大階段，第一階段，11月份前，大舞臺的建設(shè)及活動籌備，各班節(jié)目上報，音樂組全體老師對上報的節(jié)目進行海選，確定活動節(jié)目名單;第二階段，11月份到來年5月份，利用每周一次的大課間時間，按節(jié)目場次安排表進行才藝展示。校園大舞臺的節(jié)目要求：反映學(xué)生的校園生活，積極向上、清新高雅、健康文明;能營造積極向上的氛圍，陶冶良好的思想情操;具有良好的藝術(shù)風(fēng)格，能培養(yǎng)良好的藝術(shù)能力。節(jié)目形式：聲樂類節(jié)目聲樂類節(jié)目：獨唱、小合唱、表演唱等;器樂類節(jié)目：獨奏、合奏等;舞蹈類節(jié)目：獨舞、群舞等;綜藝類節(jié)目：朗誦、小品、短劇、相聲、快板、音樂劇等;其他類特長展示：跆拳道、武術(shù)、花樣籃球等。

校園大舞臺具體的活動安排為：

1、根據(jù)海選結(jié)果，合理編排活動場次和參演的班級，參演的具體節(jié)目由抽簽決定。

2、觀看以年級為單位。有節(jié)目參加演出的班級觀看演出并參與互動，還持有10張選票參與本場優(yōu)秀節(jié)目的評選。

3、評委由音樂老師、特邀嘉賓、班主任、學(xué)生組成的大眾評委團。

4、每周演出選出周冠軍參與下周的表演秀，期末評出各獎項的獲獎名單，參與全校級別的頒獎暨匯報演出。

同學(xué)們，一位教育家說過：你為學(xué)生搭建的舞臺有多大，他發(fā)展的空間就有多大。學(xué)校大舞臺正熱忱期待你們的參與，相信你們的到來，定能讓我們的校園充滿歌聲，充滿琴韻，充滿墨香，充滿個性化發(fā)展的活潑與張揚，讓我們的大舞臺成為學(xué)校一道最為靚麗的風(fēng)景線!

同學(xué)們，學(xué)校大舞臺，有才你就來!

謝謝!

倡議人：_

日期：__年__月__日