第一篇：新興路小學2004年骨干教師培訓計劃

新興路小學2006年骨干教師培訓計劃

骨干教師的數量和質量是一個地區、一所學校教育事業發展程度的重要標志。就目前來說，學校的骨干教師無論是數量上、還是質量上，還沒有優勢，甚至可以說還有很大的一段差距。這一情況與學校教育發展的整體水平還不相適應。因此，本學年，我們將致力于在壯大骨干教師群體上下功夫。

一、創設良好的環境。

繼續高度重視骨干教師的培養，對事業性強、勤于鉆研業務、有培養前途的青年教師要多壓擔子；要為骨干教比賽、講學、學術研討活動，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出。

第一個方面要按照正在實行中的“學校名師培養方案”，不斷創造條件，為他們搭建舞臺，使他們盡快脫穎而出，早日成名成家。第二個方面采取“請進來，走出去”的辦法，聘請專家來校講學，與先進實驗學校長期建立合作關系。同時，我們還將為學校骨干教師購買教育教學專著，促使他們不斷學習，夯實底蘊。

二、加大“名師工程”建設的力度。

提高工程建設的有效性和實效性，全面落實并完成“名師工程”建設的預期目標。要進一步完善教師教學工作定期檢查制度、課堂教學隨機調研制度、學校“掛牌課”制度、上課評課制度、教師申報課申報考核制度，扎實落實教師教學工作常規，大力推進課堂教學改革，全面提高教育質量。繼續實施骨干教師展示課、青年教師評優課、教科與教研結合課、備課組研討課、拜師結對匯報課。積極參加市教育局組織的各類課堂教學展示活動，力爭在活動中再展學校新“亮點”，努力形成學校特色。

三、加強教師綜合能力的培養。

學生有效的學習需要良好的教學，良好的教學需要專業化的教師，而教師的教學基本功是教師業務能力的基石。新學年中，我們還將把提高教師的綜合能力作為一項重要的工作來抓。組織好以寫字、演講、說課、課件制作等為主要內容的業務能力競賽活動。特別是要通過能力競賽活動，構建網絡環境下的教師新形象。

四、加大對骨干教師獎勵的力度。

繼續實施好優秀骨干教師獎勵制度。繼續實行在分配上向一線的骨干教師傾斜，進一步調動骨干教師的工作積極性，穩定骨干教師隊伍。

新興路小學

2006年2月

第二篇：小學骨干教師培訓計劃

趙顏小學

骨干教師培訓計劃

師資隊伍建設是學校教育事業發展的先導和保障。培育和造就一支師德高尚、理念先進、善于學習、勇于實踐、業績突出的教師隊伍，是實現我鎮可持續發展的戰略需要，實施骨干教師工程是實現學校發展戰略的重要抓手和突破口，根據上級教育行政部門有關政策結合我校師資隊伍實際情況，特制定本計劃。

一、工作目標：

加強培訓與宣傳，擴大骨干教師影響，挖掘骨干教師培訓的規律和成長途徑，不斷提高教師整體素質，形成“實事求是、尊重人才、公平競爭”的良好局面。

1、落實我校骨干教師培訓的相關制度與要求，加強基礎性培訓工作，使能力強、業務精、思想好的教師脫穎而出，學校實施分層培訓的策略。

2、在原有基礎上，再培訓一名區級骨干老師和一名區級優秀青年教師。

3、建立和完善對骨干教師和骨干老師的考核評價機制，加強對骨干教師和骨干老師的管理，充分發揮輻射作用，創造條件展示他們的風采。

二、工作重點：

在教委各業務科室和教研中心、鎮教育辦公室的指導

下，加強校內現有骨干教師和后備力量的培訓力度，并做好校級骨干教師、骨干教師隊伍建設工作。根據我校目前狀況，將加大骨干教師的培訓力度，鼓勵和支持骨干教師承擔重要教學工作，參加和承擔科研課題，參加學術交流活動，撰寫發表高水平的教育教學論文和學術著作，為他們的成長搭建平臺，創造條件。

1、制定并推進2011年趙顏小學“骨干教師工程”工作計劃。做到針對性強，繼續探索實施“三格培訓”的有關策略與具體方法。通過“三格培訓”實現我校教師隊伍的梯隊建設。

2、建立和完善骨干教師及骨干教師培訓機制，實施目標管理。

3、學校對骨干教師在業務進修、考察等方面予以優先安排，鼓勵他們參加各種教育、教學科研和學術活動，使他們及時了解先進的教育理念和教學方法，不斷更新教育觀念，提高教學水平。

4、學校為培訓對象的成長創造各種有利條件，及時幫助他們解決工作中遇到的困難和問題。

5、學校為骨干教師搭建與老師交流展示的平臺，給任務、壓擔子，使骨干教師盡快成長。

6、在學校網站上開通骨干教師專欄，進行宣傳，同時將他們的事跡以及教育教學經驗在網上與老師、家長進行交

流。

7、開展師徒結對活動,建立活動檔案，學校定期進行檢查。

8、做好現有“骨干教師”宣傳和輻射作用，確定好1—2名培訓目標，爭取更大發展。

9、增加校級骨干隊伍建設，選拔好苗子，確定好培訓目標，有重點進行培訓。使校級培訓重點覆蓋學校各個學科。

10、做好每年一次的工作總結，并且根據一年來培訓情況，適時調整學校培訓的目標和策略。

三、保障措施：

1、建立和完善學校培訓“骨干教師”工作制度，及時進行總結、推廣骨干教師、骨干老師的經驗和做法。

2、明確職責。校長總體負責骨干教師培訓整體工作安排，加強宣傳和監督；教導主任主任負責骨干教師培訓對象的選拔、計劃、總結工作以及培訓工作，對骨干教師培訓對象在教育方面的工作進行指導、考察和管理等工作。

以上是我校培訓“骨干教師”工作計劃。隨著，學校工作不斷向前發展，教師專業發展已經成為學校重點工作，而培訓“骨干教師”工作又是提升學校辦學質量的關鍵，因此我們會不斷努力，加強“骨干教師”工程的建設，爭取學校更大發展。

2010年9月

第三篇：小學骨干教師培訓計劃

航天小學骨干教師發展規劃

（2010--2013）

為適應推進教育現代化工程，全面實施素質教育的需要，建設一支觀念先進、素質優良、業務精湛、結構合理的骨干教師隊伍，影響、帶動我校教師隊伍整體素質的提高，為航天小學教育事業的持續發展提供人才智力支持，特制定“航天小學骨干教師發展規劃”。

一、培養目標

加強骨干教師建設，構建由校骨干教師、學科帶頭人組成的骨干教師隊伍。造就一批具有先進的教育思想，科學的教育理念，道德素質高尚，業務精湛，教學成績優秀，開拓創新，科研成果聞名的特色名師。到2013年，培養出4名左右的骨干教師。

二、選拔方法

制定和完善骨干教師培養、選拔及考核方法，建立骨干教師檔案。繼續實施骨干教師認定和考評制度，給教師創造提高和發展自己的機會。通過單位推薦，聽課、說課、評課及綜合評定等幾個環節，認定校級骨干教師，做到成熟一個，發展一個，培養一個。逐步形成我校的骨干教師隊伍，通過樹立先進典型，營造良好的氣氛，帶動全校教師積極進取。

三、培養方法

學習形式：以自學為主，輔以集體輔導。

委派骨干教師外出學習、考察，盡可能為他們提供充實自我、提高自我的機會。

每位骨干教師要定期有教學反思記錄。

鼓勵骨干教師參加各類教學大賽，使其得到鍛煉和完善。

四、工作安排

第一學年:按時參加教育理論學習、及時進行教學反思。

第二學年：委派骨干教師外出學習、考察，在校內展開骨干教師公開課、評課活動。

第三學年：骨干教師帶頭進行網絡教研，提高我校科研水平。

第四篇：小學骨干教師培訓計劃

2013-2014學年第一學期北碼小學

骨干教師培養計劃

一、指導思想

以全國教育工作會議精神為指針，積極創造條件，努力構建我校教師的終身學習框架，造就一支結構合理，素質精良，樂于奉獻，開拓創新，能夠適應新時代要求的教師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優秀的教師群體。

二、目標與任務

1、加大教師職業道德教育力度，按照上級對教師的具體的要求，以校為本，組織教師進行職業道德教育，積極培養教師的“愛崗敬業，樂于奉獻，團結協作，和諧進取”精神。

2、注重教師學科專業知識的培訓，把學科知識的更新、拓展放在教師發展的首要位臵，努力提高教師學科專業知識水平。

3、以新課程培訓為重點，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學觀。

4、扎實推進教師的基本功培訓，以現代教育技術的應用水平達標培訓為手段，同時加強教師“粉筆字、毛筆字、鋼筆字”的基本功培訓。

5、加大教師的教育科研培訓力度，采用“專題講座，教研論壇，個人自學”等形式.6、以人為本，加強教師心理教育培訓，既要抓住學生的心理問題，也要解決教師在工作與生活中的心理問題，為教師的教學營造一個和諧寬松的工作環境。

7、立足長遠，加強學校管理人員的培訓，要以現代教育教學管理理論來管理、規范我校的管理行為，使我校的管理水平不斷提高，產生管理效益。

三、管理辦法

1、加強領導

學校成立以校長為組長，教導主任、教研組長為領導小組成員，負責教師培訓的管理工作，具體培訓由教導處負責。

2、加強管理與督查

學校對教師培訓實行過程管理，納入學校教學過程管理系列。

四、具體措施

1、教導處牽頭，系統組織本校教師舉辦新課程知識以及現行初中課程與現代教育技術整合的理論講座，著力提高教師的新課程理念，同時加強現代教育技術在學科教學中的作用。

2、堅持以校為本，根據學校的實踐情況，組織全體教師進行業務學習，主要利用每周的業務學習時間分教研組組

織學科業務學習，指定學習書目，交流學習心得，同時加強對教研組長的業務培訓與指導。

3、充分利用學校現代教育技術資源，發揮校園網與學校資源庫的功效，不斷充實，完善網絡設備，加強教師信息技術培訓，提高教師的應用水平。

4、積極推薦教師參加各類培訓與教學教研活動，并加強管理，做到“學有收獲，學以致用”，而且教師培訓要求后能在本組業務學業論理中交流經驗體會。

5、開放學校圖書室，學校定期購臵相關教育教學理論圖書，并向全體教師提供書目，要求每期教師至少精讀一本理論書刊，定購一本專業的教學雜志期刊，并作出相關讀書筆記。

北碼小學

2013年8月 25日

第五篇：小學骨干教師培訓計劃

2013-2014學年第二學期黑河小學

骨干教師培養計劃

一、指導思想

以全國教育工作會議精神為指針，積極創造條件，努力構建我校教師的終身學習框架，造就一支結構合理，素質精良，樂于奉獻，開拓創新，能夠適應新時代要求的教師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優秀的教師群體。

二、目標與任務

1、加大教師職業道德教育力度，按照上級對教師的具體的要求，以校為本，組織教師進行職業道德教育，積極培養教師的“愛崗敬業，樂于奉獻，團結協作，和諧進取”精神。

2、注重教師學科專業知識的培訓，把學科知識的更新、拓展放在教師發展的首要位臵，努力提高教師學科專業知識水平.3、以新課程培訓為重點，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學觀。

4、扎實推進教師的基本功培訓，以現代教育技術的應用水平達標培訓為手段，同時加強教師“粉筆字、毛筆字、鋼筆字”的基本功培訓。

5、加大教師的教育科研培訓力度，采用“專題講座，教研論壇，個人自學”等形式.6、以人為本，加強教師心理教育培訓，既要抓住學生的心理問題，也要解決教師在工作與生活中的心理問題，為教師的教學營造一個和諧寬松的工作環境。

7、立足長遠，加強學校管理人員的培訓，要以現代教育教學管理理論來管理、規范我校的管理行為，使我校的管理水平不斷提高，產生管理效益。

三、管理辦法

1、加強領導

學校成立以校長為組長，教導主任、教研組長為領導小組成員，負責教師培訓的管理工作，具體培訓由教導處負責。

2、加強管理與督查

學校對教師培訓實行過程管理，納入學校教學過程管理系列。

四、具體措施

1、教導處牽頭，系統組織本校教師舉辦新課程知識以及現行初中課程與現代教育技術整合的理論講座，著力提高教師的新課程理念，同時加強現代教育技術在學科教學中的作用。

2、堅持以校為本，根據學校的實踐情況，組織全體教師進行業務學習，主要利用每周的業務學習時間分教研組組

織學科業務學習，指定學習書目，交流學習心得，同時加強對教研組長的業務培訓與指導。

3、充分利用學校現代教育技術資源，發揮校園網與學校資源庫的功效，不斷充實，完善網絡設備，加強教師信息技術培訓，提高教師的應用水平。

4、積極推薦教師參加各類培訓與教學教研活動，并加強管理，做到“學有收獲，學以致用”，而且教師培訓要求后能在本組業務學業論理中交流經驗體會。

5、開放學校圖書室，學校定期購臵相關教育教學理論圖書，并向全體教師提供書目，要求每期教師至少精讀一本理論書刊，定購一本專業的教學雜志期刊，并作出相關讀書筆記。

黑河小學

2014年2月 25日