第一篇：新興路小學職稱評定工作總結

新興路小學職稱評定工作總結

吳橋縣新興路小學

我校認真貫徹執(zhí)行上級領導職稱評定的有關規(guī)定和通知精神，全力做好本校全體教師的專業(yè)職務評定工作，穩(wěn)步扎實地實現職稱改革的目標，鞏固職稱評聘分開所取得的成果，不斷探索完善職稱評聘管理的各項措施，按照上級人事部門職稱改革的總體思路，我們積極主動工作，較好地完成了各項工作任務。

現將有關工作做以總結如下：

1、健全機構。首先成立以校長齊秀梅為組長的職稱評定領導小組。校領導班子成員和其他幾位不同年齡性別不同學科的正直優(yōu)秀的骨干教師擔任領導小組成員，把專業(yè)職務評定工作的任務落實到位，明確專人負責。

2、組織學習。職稱領導小組成員組織參評人員認真學xxx省、市有關職評工作的文件，嚴格執(zhí)行省級有關文件規(guī)定。吃透文件精神，使每個參評人員了解掌握評定工作的政策規(guī)定，增強政策的透明度，不留死角。

3、對照政策認真做好申報前的摸底工作，在 7月底，將參加評定人員名單報教育局職稱辦公室。凡參加申報評定的人員都要參加微機考試，組織好參評人員的微機操作學習與訓練，提高教師的現代教學技術水平，提高教師的微機考核過關率。組織好參評教師的論文申報和把關 1 的工作，提高教師的教研水平，職稱論文獲市人事局和市級職稱領導小組通過。

4、評審小組對申報者的工作簡歷進行審查。結合任職以來的年度考核，實事求是地對申報者的政治素質、思想品德、業(yè)務水平、實際工作能力、工作業(yè)績等進行考核，按照吳橋縣教育局規(guī)定的量化標準，對評審人員進行量化，并排序。

5、職稱評審工作中對評審人員的量化排序情況，嚴格按照規(guī)定在校內公開欄中進行申報前的公示，廣泛聽取群眾的評議，做到公正、公開，陽光操作。如發(fā)現有弄虛作假者，將追究有關人員的責任，并按有關規(guī)定嚴肅處理。

6、報送評審。職稱領導小組，嚴格按照文件規(guī)定，對申報的有關材料進行審核，并按程序進行公示，符合條件的送交縣教育局職稱評委會進行評審。

7、總結驗收。我校職稱領導小組對評定工作的各階段做到了嚴格把關，確保評定工作的時間和質量。整個工作完成后還進行全面總結和自查，寫出工作總結和驗收報告申請，報縣教育局職稱辦公室。

8、存在的問題：縱觀職稱評定管理工作，存在的問題最突出的就是超前工作做得不夠好，缺乏創(chuàng)新意識，工作不開闊，工作上沒有新鮮的東西，缺乏較寬的工作思路，工作力度不夠，有待今后加以改進。

9、今后工作：一是進一步抓好職稱評聘分開工作，逐步完善專業(yè)技術職務聘任制度。在去年專業(yè)技術職務評聘分開的基礎上進一步做好專 業(yè)技術人員的考績考核工作，推動專業(yè)技術職務由身份管理向崗位管理的轉變。加強對評聘工作的管理，按崗位結構比例科學設置專業(yè)技術崗位，進一步規(guī)范評聘程序，使職稱評聘管理達到規(guī)范化和制度化。

總之，我們結合各自的工作范圍、職責權限，認真做好每年的職稱評定工作，做到了責任明確，工作有序，保證今后職稱評定工作的順利進行。

吳橋縣新興路小學 2008年8月29日

第二篇：2004新興路小學教學工作總結

2004年新興路小學教導處工作總結

本學期我校以三個代表重要思想為指導，全面貫徹教育方針，認真落實縣教育局教研室和和進修學校的要求，以新課程為導向，緊緊圍繞學校工作重點，加大了校本教研、教學改革力度，加強了教學管理，較圓滿地完成了教學任務。

一、把校本培訓與教師綜合素質有機結合，繼續(xù)轉變觀念，提高認識加強了校本教研。以校為本的教研制度是新課程實踐的需要，也是新課程順利開展的制度保障，更是教師專業(yè)化成長和構筑學習型學校的有效途徑。在實施新課程過程中，學校認真組織全體教師學習有關以校為本教研制度的文件精神。成立了 “以校為本教研制度建設”領導小組，形成校長親自抓，教導主任、各教研組長、教師人人主動參與的教學研究制度。通過教師大會、骨干教師研討會、專題講座等，宣傳以校為本教研工作的重要性和必要性，營造了一個良好的教研氛圍。各教研組每半月都有一次專題研討活動、根據在教學中出現的困惑與難點問題，全組教師進行分析、提煉、并利用搜集的相關資料，集中研討，形成統(tǒng)一意見。通過這種形式充分發(fā)揮了信息資源共享，同伴互助的作用。使教師之間不僅加強了對話和互動，而且形成了團結協(xié)作的科研氛圍。

二、以課堂教學改革為突破口，不斷深化教學改革，提高質量效益。加強教師聽課與評課工作，學校要求每位教師每周至少聽課一節(jié)，學校領導更是帶頭聽課，并積極參與評課。并以教研組為單位組織全體教師對每節(jié)課可進行交流探討學校鼓勵教師多上研討課，多開展說課、教學設計、教學反思交流、案例分析、專題研討等活動，讓廣大教師在同伴互助中茁壯成長。嚴格規(guī)范教師的教育教學行為，特別是對新教師做到循循善誘、適時指導，使他們的教學水平不斷提高。本學年繼續(xù)實施“四課”工程，即新進教師匯報課、青年教師優(yōu)質課、課改教師研討課、中老年教師一堂好課。每學期讓每位教師都有展示、交流、學習的機會。

三、加強教學監(jiān)控，穩(wěn)步提高教學質量。以教學研討課為載體，提高教研質量。從而提升教師的教學能力以及學科教學質量，促進教師的可持續(xù)發(fā)展。我校開展了“優(yōu)化教學過程”公開課活動。在活動中教師積極性極高，把新課程理念恰到好處地運用到實踐中，充分利用多媒體等有效的教育資源，使理論實踐與信息技術有效整合。在做課中教師們能從教師角色的轉變，學生學習方式的轉變等方面，注重學生的全面發(fā)展，使新課改落到實處。學校還創(chuàng)造條件讓每位教師不斷學習專家課改理論和他人課改的經驗，學習研討其他教師的教學方式，不斷提高自身駕馭課堂的能力。公開課后，各教研組都及時進行了評課活動，學校還讓參加省市大賽的教師向全體教師匯報了做課的體會。通過反思交流，促進了教師的教學相長。在全省小學語文數學科學新課程教學研究觀摩課活動中，楊志春教師獲省一等獎，孟憲娜老師獲省一等獎；蔡秀麗老師獲市一等獎，為探索具有本校特色的教改新路作出了貢獻。

四、以教育科研為抓手，暢通交流渠道，使教師汲取新的教育思想，更新教育理念，樹立科學的教育價值觀和現代教育觀。強化了教育科研的核心地位，構建教師的群體意識，形成科研合力，使教師達成了只有研究，才有進步；只有創(chuàng)新，才有進步的共識。在教學研究實踐的基礎上，提升了教改課題的研究力度，使教學研究既來之于教學實踐，又付之于教學實踐。教師不斷吸收和借鑒成功的教學改革經驗，積極推廣已取得的研究成果。

本我校以語數課改組為龍頭，申批了3項市級課題，4項縣級課題。由教師中的精兵強將擔任實驗教師。課題研討活動是扎扎實實、穩(wěn)步推進。汪海燕、金樹紅、孟憲娜、朱玉芝、李敏等老師都上交了自己的科研論文。

五、常規(guī)管理工作長抓不懈。我校始終以制度制約、以機制激勵，來規(guī)范教師的教育教學行為。教導處每個月都對教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改等項工作跟蹤考核。做到有檢查、有記錄、有反饋，做到以常規(guī)促規(guī)范。各學科每月都對學生的綜合素質給予評價，數學、語文學科進行單元測試。對單元測試的成績及時做質量分析。通過分析，教師對本班的學生做到了心中有數，再對學生輔導時就能分層推進，為大面積提高教學質量打下了基礎。

規(guī)范了“四個一” 管理工作。即：每課有一次教學反思、每周向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題、每學期上一節(jié)校級或以上公開課、完成一篇有價值的教學論文或經驗總結。

反思我校的教學工作，深感不足之處很多。如一些教師對新的理念理解不透，實踐中就有追求表面轟轟烈烈的現象；教學工作緊張時，教研活動就不夠務實。教學工作是學校的生命線，我們將牢記這一宗旨，在新的學年里繼續(xù)更新教育觀念，更大力度地投入到新課程改革中來，不斷提高我校的教育、教學質量。

新興路小學教導處

2004年12月

第三篇：新興路小學2005年學校工作總結

新興路小學2005年學校工作總結

在縣政府、教育局的領導和關心下，我校全體教師認真學習黨和國家方針政策，遵紀守法，愛業(yè)敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團結拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進取，以提高教育教學質量為核心，以推進新課程改革為主線，加強校本教研和教育教學常規(guī)管理工作，促進教師隊伍整體水平的提高，促進學生全面和諧的發(fā)展，各項工作取得一定成績。現將本的主要工作總結如下：

一、完善制度，加強管理

今年我校首先加強了學校內部管理工作，領導班子分工明確，職責清晰，團結協(xié)作，全面提高管理質量，增強了辦學效益。年級組、教研組并存，實行層層負責制，校長宏觀指揮、協(xié)調、管理效率有效提高。管理工作條理清楚，制度可行、配套、一致。

學期開始領導班子針對學校實際情況和工作重點，制訂完善了多項規(guī)章制度：安全管理制度、教師考核獎懲制度、班級管理制度、校本教研制度、教師學習制度等等，對教師的教育教學、教研教改有一系列的常規(guī)要求及配套制度，對學生的管理有一系列常規(guī)行為準則和配套的制度條例，賞罰分明。

二、強化德育管理，凈化育人環(huán)境

健全德育工作網絡，完善德育工作機制。政教處領導學校德育小組，由少先隊具體負責班級和學生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學校校風、學風步入良性循環(huán)軌道。

繼續(xù)加強班主任管理工作，定期召開工作例會，組織班主任“教書育人，愛生如子”經驗交流，鼓勵每位老師將新課改精神和德育工作結合起來，通過學習、研討、座談，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態(tài)，總結本周各班成績及存在的不足。

結合縣團委少工委組織的“爭做文明好少年”活動，要求各班經常對學生進行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，通過不懈的努力，學生的良好行為習慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。孩子們的言行發(fā)生了明顯的變化，見到老師長輩由過去的低頭而過變成現在的大聲問好，說臟話的胡打亂鬧的減少了，代之的是聲聲禮貌用語和健康文明的行為。

在“紅領巾流動讀書站”活動中，促進學生積極閱讀，并要求學生寫出讀后感，潛移默化的對學生進行思想教育。“希望教育捐款活動”中，廣泛發(fā)動積極宣傳，孩子們積極獻出自己的一份愛心。

各種輿論和宣傳陣地加強愛國主義和集體主義，每周一早晨升國旗后，都安排學生代表和校領導進行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導學生勤奮學習，介紹學習方法和經驗，報道各種好人好事及文學稿件，為師生祝福等，使學生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過。

注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手，讓關心教育、熱愛教育事業(yè)的家長參與學校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的管理起到監(jiān)督作用，受到社會的一致好評。

三、加強校本教研，提高教學質量，發(fā)展學生素質

以校為本的教研制度是新課程實踐的需要，也是新課程順利開展的制度保障，更是教師專業(yè)化成長和構筑學習型學校的有效途徑。我校強調教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調、交流和合作，共同分享成果，以校本教研為途徑，使老師們互相學習，彼此合作，共同成長。

首先在備課上改變了以往教師各自為戰(zhàn)的局面，提倡實施“互動式”合作備課、“帶動式”個性備課和“改進式”探究備課。同年級同一學科的教師合作備課：大家針對同一單元教材，各抒己見，闡述自己觀點，共同討論策劃，整理出比較統(tǒng)一的方案，然后進行教學，課后根據課堂實踐進行反思，再度修改。這種“互動式”備課能博取眾長，提高課堂效率。“帶動式”個性備課則是某一骨干教師為主備課人，由主備課人將其設計的教案展示給組內教師，組內教師結合學生情況，進行比較反思，提出修改意見，使教案更完善，然后進行課堂教學。教學后，交流各自的執(zhí)教情況，提出再度修改意見。“改進式”探究備課，是指選定某一教師執(zhí)教某一堂課，全組參與聽課、評議反思，再進行二度設計，再次反思，直至滿意為止。如楊志春老師執(zhí)教的《荷葉傘》一課，先后在我校二年級三個班多次執(zhí)教，經教研室專家評課指導，全校語文教師參與、評議，楊老師多次反思改進，直到滿意。

在課堂教學上進行大膽的創(chuàng)新和探索，繼續(xù)實施“四課”工程，即新進教師匯報課、青年教師優(yōu)質課、課改教師研討課、中老年教師一堂好課。每學期讓每一位教師都有展示、交流、學習的機會，并以教研組為單位組織全體教師對每節(jié)課可進行交流探討。

教研組按時開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領導蹲點，督促并參加教研教改活動的實施和落實。本，各教研組都承擔有不同層次的課題研究，我校承擔了3項市級課題，4項縣級課題。研討活動是扎扎實實、穩(wěn)步推進。

鼓勵老師們撰寫教學體會和教研教改論文，學校初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變，教研教改成果顯著。積極引導教師進行反思。倡導教師在上完課后記錄自己的感悟和課后反思小結上交，進行交流。老師們積極撰寫教學后記、教學反思、經驗總結、案例研究和教學論文，制作教學課件，獲國家級獎勵的多篇，省市縣各級獎勵的20余項。

抓教學質量首先從常規(guī)教學抓起，我們采用平時抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備”。即定教研活動時間，定（備）教研活動內容，定中心發(fā)言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。我們一直要求老師對學生作業(yè)全批全改，檢查公布，對不認真負責的教師在全體教師會上提出批評。

學校要求每位教師每周至少聽課一節(jié)，學校領導更是帶頭聽課，并積極參與評課。學校鼓勵教師多上研討課，多開展說課、教學設計、教學反思交流、案例分析、專題研討等活動，讓廣大教師在同伴互助中茁壯成長。嚴格規(guī)范教師的教育教學行為，特別是對新教師做到循循善誘、適時指導，使他們的教學水平不斷提高，真正做到把課改研討落到實處，共同進步。

我校還開展了“優(yōu)化教學過程”全員聽課、公開課活動。在活動中教師積極性極高，把新課程理念恰到好處地運用到實踐中，充分利用多媒體等有效的教育資源，使理論實踐與信息技術有效整合。在做課中教師們能從教師角色轉變、學生學習方式的轉變等方面，注重學生的全面和諧發(fā)展，因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，并對每個學生的實際問題，對癥下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，樂學好學。

多位老師代表縣教育局參加省市匯課，成績優(yōu)異。學校還讓參加省市大賽的教師向全體教師匯報了做課的體會。通過合作反思交流，促進了全校教師的教學相長。

對期中期末考試，嚴格要求進行，考室人數最多不得超過40個，實行交叉監(jiān)考，交叉評閱試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。

推行素質教育，促進學生全面和諧發(fā)展。一年來，我校開齊了所有學科課程，基本保證了各科課時。在此基礎上學校開展了一系列的活動，“廣播小組”、“校文藝隊”、“校運動隊”等興趣小組和“文學社”開展的活動為學校培養(yǎng)了一大批有特長的學生。各班還根據自身實際情況開展了各種社會調查活動和社會實踐活動，學校還舉辦了學生講演比賽、讀書筆記展、書法作品展，舉辦了廣播體操、拔河、朗誦表演賽等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了師生校園生活，培養(yǎng)了學生良好的情趣，促進了學生全面和諧的發(fā)展。

四、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質

學校黨支部認真貫徹落實上級的政策、方針，在第二批黨員先進性教育活動中加強了對黨員的先進性教育，幫助黨員提高思想認識，大家談體會，做總結，明確努力方向，密切聯(lián)系群眾，起模范帶頭作用。

以“保先”活動為契機，組織黨員、團員及教師開展政治理論學習。無論教師會還是行政會都安排一定的時間學習教育的有關法律法規(guī)及教育教研文章，并檢查學習筆記。

加強師德教育，開展了“執(zhí)著追求，無私奉獻”師德演講會，用我們身邊的感人事例和優(yōu)秀教師的先進事跡教育感染廣大教職工，進一步樹立教師忠于教育事業(yè)，堅定道德信念，規(guī)范道德行為，增強了教師的道德修養(yǎng)。

完善業(yè)務學習制度，從學期開始針對業(yè)務學習時間作了明文規(guī)定，每周一上午一二節(jié)課是數學組綜合組學習時間、下午一二節(jié)課是語文學科組學習時間。而且為了使每位教師注重平時的點滴積累，學校還專門發(fā)了業(yè)務學習記錄本供教師摘記，加強校本培訓，我校先后請縣教研室和縣進修學校的老師們帶著市級名師、縣級名師、教壇新秀、縣優(yōu)秀教師、骨干教師近20人次來我校講座交流。學校為各學科、各教研組老師們訂閱了各種教育教學資料和報刊雜志。

在經費相當緊缺的情況下，拿出5000余元大力支持教師參加各學科新課程知識培訓。今年 8月份先后有李敏等6名教師到滄州教育局和縣進修學校參加各學科新課標教材培訓和信息技術教學培訓；9月份蔡秀麗和李穎老師到滄州參加特級教師展示活動聽課學習；10月份孟憲娜教師參加省骨干教師培訓研討；10月、11月王芳、蔡秀麗老師分別到北京教學實踐培訓學習。外出學習的教師回來后，以教研組為單位組織學習討論、匯報、做講座，展現其收獲，發(fā)揮“以點帶面”作用，讓全員教師有經可取，有力地推動了教師專業(yè)化成長，全面發(fā)展提高了教師整體素質。

五、增收節(jié)支，確保教學一線的需要，嚴防群治，創(chuàng)建文明、凈美的校園

牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進安全工作責任制，狠抓校園安全工作落實，消除安全隱患。簽定安全責任狀，并印發(fā)《告家長一封信》，強調家長要緊密配合學校做好安全防范工作。構建了一個可行的安全教育網絡。

一年來，我校堅持對后勤工作人員進行政策、理論、法規(guī)、業(yè)務學習，強化了后勤工作人員服務第一線的意識。學校加強了財務“雙簽”，使學校經費正常收支，財務工作無違紀現象發(fā)生。同時，我校嚴格執(zhí)行了一次性收費標準，和校務公開制度，規(guī)范了校產校物的管理，確保了學校各項工作的正常進行。學校積極爭取了教育局校服廠的承租，一定程度上緩解了學校資金緊張的矛盾，為教學條件的改善，職工福利的改善創(chuàng)造了條件。

根據上級有關要求，我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作，學校對校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個教學班，定時對教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進行檢查，一月一匯總，評出好、中、差等次，對優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。在安全防范上，完善安全制度，學校加強低年級學生接送管理，加強進出校園管理，學校領導、值日教師、負責人員二十四小時值班。我們重視開展創(chuàng)“三無”學校，多次請法制副校長對學生進行法律法規(guī)教育，并與司法部門建立了經常性的聯(lián)系，有效地扼制了不良分子對學校的干擾，確保了學校工作的正常進行，把創(chuàng)安全文明校園辦人民滿意學校工作落到實處。

我們在資金較為緊張的情況下，本建造維修了車棚，下水管道、校園路面等公共設施，校園新植了冬青，教師和學生生活學習環(huán)境有了大的改觀。

以校黨支部為中心，充分發(fā)揮工會特殊作用，增強集體凝聚力

緊緊依靠黨支部和全體黨員，這是做好學校各項工作的根本，一年來，學校支部多次召開全體黨員學習會、生活會，肯定成績，找出努力的方向，使每一位黨員真正成為教育教學方面的“領頭羊”。

工會工作是學校工作的重要組成部分。一年來，我們鼓勵全體教師參政、議政，凡是學校重大舉措必須先廣泛征求教師意見，再交由教代會討論，通過則實施，沒通過則重新醞釀、修改。同時學校工會還經常性了解教師的疾苦，主動為老師辦實事，辦好事，我校工會工作真正起到了教職工與學校間的橋梁和紐帶的作用。

本經過全體師生的共同努力，我校各項工作取得一定的成績，學校被評為滄州市創(chuàng)建平安校園先進單位、縣最佳

文明單位、縣教育教學先進單位。今年5月份楊志春老師在河北省新課標語文教學觀摩活動中獲省一等獎；同月，孟憲娜老師在河北省數學新課標教學觀摩活動中獲省一等獎；6月蔡秀麗老師在滄州市科學新課標教學觀摩活動中獲滄州市一等獎。今年12月蔡秀麗在滄州市小學語文青年教師教學素質大賽中榮獲市一等獎；楊志春老師在滄州市班主任素質大賽中榮獲市優(yōu)秀獎。老師們撰寫的教學論文，制作的教學課件，獲國家級獎勵的多篇，多位老師獲省、市、縣級優(yōu)秀論文教案獎、優(yōu)秀課件獎20余項，多位教師獲市縣以上各類榮譽稱號。

王哲、付鶴亮等學生作文多篇在《 中華英才叢書·修筑銀河隧道 》、《創(chuàng)新校園文萃 》報刊書籍上發(fā)表。今年5月在全國“心系祖國，健康成長”讀書教育活動中，三甲班李雅梅同學獲滄州市講故事比賽優(yōu)秀獎。6月在首屆全國中小學生迎奧運作文大賽中，我校六年級謝運鶴

等同學獲全國一等獎和優(yōu)秀獎。全國英語作文大賽獲三等獎。7月在走進美妙的數學花園全國選拔賽中，我校三甲班韓越強同學獲省一等獎，王晨、謝云鶴等多名同學獲優(yōu)秀獎。

今年縣藝術節(jié)匯演我校獲得了學生一等獎、教師二等獎的好成績。縣乒乓球比賽我校獲團體第二名。

本我們在6年級畢業(yè)班在全體六年級老師的辛勤努力下，競賽取得了全縣名列前茅的優(yōu)異成績。

特別是今年春季，縣教研室在我校召開的“走進新課改的春天”現場會上，我校兩位教師作現場觀摩課，全校600多名學生參加的“以春天為主題”的大型古詩背誦表演，令在場的全縣200多名骨干教師連連贊嘆！

需要正視的問題和今后努力的方向

一年來個人及學校工作雖取得了不少成績，但也還有很多不足，如：教研專題研究不夠，部分教師缺乏教改意識，部分教師敬業(yè)精神不強，部分學科教學質量離學校和上級要求有差距；學校正常辦學經費難于得到補充、辦學條件亟待改善等等。

在今后的工作中，要進一步提高自身素質，加強師德建設，教育老師以良好的教師形象帶動全校學生思想道德建設走上一個新臺階，加強班風、學風建設，深入組織開展教育教學改革，積極探討激勵機制改革新思路，努力提高教育教學質量，加強校園安全衛(wèi)生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領導，為吳橋教育發(fā)展貢獻自己的一份力量。

新興路小學 2005年12月

第四篇：新興路小學2005年學校工作總結

新興路小學2005年學校工作總結

在縣政府、教育局的領導和關心下，我校全體教師認真學習黨和國家方針政策，遵紀守法，愛業(yè)敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團結拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進取，以提高教育教學質量為核心，以推進新課程改革為主線，加強校本教研和教育教學常規(guī)管理工作，促進教師隊伍整體水平的提高，促進學生全面和諧的發(fā)展，各項工作取得一定成績。現將本的主要工作總結如下：

一、完善制度，加強管理

今年我校首先加強了學校內部管理工作，領導班子分工明確，職責清晰，團結協(xié)作，全面提高管理質量，增強了辦學效益。年級組、教研組并存，實行層層負責制，校長宏觀指揮、協(xié)調、管理效率有效提高。管理工作條理清楚，制度可行、配套、一致。

學期開始領導班子針對學校實際情況和工作重點，制訂完善了多項規(guī)章制度：安全管理制度、教師考核獎懲制度、班級管理制度、校本教研制度、教師學習制度等等，對教師的教育教學、教研教改有一系列的常規(guī)要求及配套制度，對學生的管理有一系列常規(guī)行為準則和配套的制度條例，賞罰分明。

二、強化德育管理，凈化育人環(huán)境

健全德育工作網絡，完善德育工作機制。政教處領導學校德育小組，由少先隊具體負責班級和學生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學校校風、學風步入良性循環(huán)軌道。繼續(xù)加強班主任管理工作，定期召開工作例會，組織班主任“教書育人，愛生如子”經驗交流，鼓勵每位老師將新課改精神和德育工作結合起來，通過學習、研討、座談，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態(tài)，總結本周各班成績及存在的不足。結合縣團委少工委組織的“爭做文明好少年”活動，要求各班經常對學生進行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，通過不懈的努力，學生的良好行為習慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。孩子們的言行發(fā)生了明顯的變化，見到老師長輩由過去的低頭而過變成現在的大聲問好，說臟話的胡打亂鬧的減少了，代之的是聲聲禮貌用語和健康文明的行為。

在“紅領巾流動讀書站”活動中，促進學生積極閱讀，并要求學生寫出讀后感，潛移默化的對學生進行思想教育。“希望教育捐款活動”中，廣泛發(fā)動積極宣傳，孩子們積極獻出自己的一份愛心。

各種輿論和宣傳陣地加強愛國主義和集體主義，每周一早晨升國旗后，都安排學生代表和校領導進行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導學生勤奮學習，介紹學習方法和經驗，報道各種好人好事及文學稿件，為師生祝福等，使學生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過。

注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手，讓關心教育、熱愛教育事業(yè)的家長參與學校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的管理起到監(jiān)督作用，受到社會的一致好評。

三、加強校本教研，提高教學質量，發(fā)展學生素質

以校為本的教研制度是新課程實踐的需要，也是新課程順利開展的制度保障，更是教師專業(yè)化成長和構筑學習型學校的有效途徑。我校強調教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調、交流和合作，共同分享成果，以校本教研為途徑，使老師們互相學習，彼此合作，共同成長。

首先在備課上改變了以往教師各自為戰(zhàn)的局面，提倡實施“互動式”合作備課、“帶動式”個性備課和“改進式”探究備課。同年級同一學科的教師合作備課：大家針對同一單元教材，各抒己見，闡述自己觀點，共同討論策劃，整理出比較統(tǒng)一的方案，然后進行教學，課后根據課堂

實踐進行反思，再度修改。這種“互動式”備課能博取眾長，提高課堂效率。“帶動式”個性備課則是某一骨干教師為主備課人，由主備課人將其設計的教案展示給組內教師，組內教師結合學生情況，進行比較反思，提出修改意見，使教案更完善，然后進行課堂教學。教學后，交流各自的執(zhí)教情況，提出再度修改意見。“改進式”探究備課，是指選定某一教師執(zhí)教某一堂課，全組參與聽課、評議反思，再進行二度設計，再次反思，直至滿意為止。如楊志春老師執(zhí)教的《荷葉傘》一課，先后在我校二年級三個班多次執(zhí)教，經教研室專家評課指導，全校語文教師參與、評議，楊老師多次反思改進，直到滿意。

在課堂教學上進行大膽的創(chuàng)新和探索，繼續(xù)實施“四課”工程，即新進教師匯報課、青年教師優(yōu)質課、課改教師研討課、中老年教師一堂好課。每學期讓每一位教師都有展示、交流、學習的機會，并以教研組為單位組織全體教師對每節(jié)課可進行交流探討。

教研組按時開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領導蹲點，督促并參加教研教改活動的實施和落實。本，各教研組都承擔有不同層次的課題研究，我校承擔了3項市級課題，4項縣級課題。研討活動是扎扎實實、穩(wěn)步推進。

鼓勵老師們撰寫教學體會和教研教改論文，學校初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變，教研教改成果顯著。積極引導教師進行反思。倡導教師在上完課后記錄自己的感悟和課后反思小結上交，進行交流。老師們積極撰寫教學后記、教學反思、經驗總結、案例研究和教學論文，制作教學課件，獲國家級獎勵的多篇，省市縣各級獎勵的20余項。

抓教學質量首先從常規(guī)教學抓起，我們采用平時抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備”。即定教研活動時間，定（備）教研活動內容，定中心發(fā)言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。我們一直要求老師對學生作業(yè)全批全改，檢查公布，對不認真負責的教師在全體教師會上提出批評。

學校要求每位教師每周至少聽課一節(jié)，學校領導更是帶頭聽課，并積極參與評課。學校鼓勵教師多上研討課，多開展說課、教學設計、教學反思交流、案例分析、專題研討等活動，讓廣大教師在同伴互助中茁壯成長。嚴格規(guī)范教師的教育教學行為，特別是對新教師做到循循善誘、適時指導，使他們的教學水平不斷提高，真正做到把課改研討落到實處，共同進步。

我校還開展了“優(yōu)化教學過程”全員聽課、公開課活動。在活動中教師積極性極高，把新課程理念恰到好處地運用到實踐中，充分利用多媒體等有效的教育資源，使理論實踐與信息技術有效整合。在做課中教師們能從教師角色轉變、學生學習方式的轉變等方面，注重學生的全面

和諧發(fā)展，因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，并對每個學生的實際問題，對癥下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，樂學好學。

多位老師代表縣教育局參加省市匯課，成績優(yōu)異。學校還讓參加省市大賽的教師向全體教師匯報了做課的體會。通過合作反思交流，促進了全校教師的教學相長。

對期中期末考試，嚴格要求進行，考室人數最多不得超過40個，實行交叉監(jiān)考，交叉評閱試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。

推行素質教育，促進學生全面和諧發(fā)展。一年來，我校開齊了所有學科課程，基本保證了各科課時。在此基礎上學校開展了一系列的活動，“廣播小組”、“校文藝隊”、“校運動隊”等興趣小組和“文學社”開展的活動為學校培養(yǎng)了一大批有特長的學生。各班還根據自身實際情況開展了各種社會調查活動和社會實踐活動，學校還舉辦了學生講演比賽、讀書筆記展、書法作品展，舉辦了廣播體操、拔河、朗誦表演賽等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了師生校園生活，培養(yǎng)了學生良好的情趣，促進了學生全面和諧的發(fā)展。

四、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質

學校黨支部認真貫徹落實上級的政策、方針，在第二批黨員先進性教育活動中加強了對黨員的先進性教育，幫助黨員提高思想認識，大家談體會，做總結，明確努力方向，密切聯(lián)系群眾，起模范帶頭作用。

以“保先”活動為契機，組織黨員、團員及教師開展政治理論學習。無論教師會還是行政會都安排一定的時間學習教育的有關法律法規(guī)及教育教研文章，并檢查學習筆記。

加強師德教育，開展了“執(zhí)著追求，無私奉獻”師德演講會，用我們身邊的感人事例和優(yōu)秀教師的先進事跡教育感染廣大教職工，進一步樹立教師忠于教育事業(yè)，堅定道德信念，規(guī)范道德行為，增強了教師的道德修養(yǎng)。

完善業(yè)務學習制度，從學期開始針對業(yè)務學習時間作了明文規(guī)定，每周一上午一二節(jié)課是數學組綜合組學習時間、下午一二節(jié)課是語文學科組學習時間。而且為了使每位教師注重平時的點滴積累，學校還專門發(fā)了業(yè)務學習記錄本供教師摘記，加強校本培訓，我校先后請縣教研室和縣進修學校的老師們帶著市級名師、縣級名師、教壇新秀、縣優(yōu)秀教師、骨干教師近20人次來我校講座交流。學校為各學科、各教研組老師們訂閱了各種教育教學資料和報刊雜志。

在經費相當緊缺的情況下，拿出5000余元大力支持教師參加各學科新課程知識培訓。今年 8月份先后有李敏等6名教師到滄州教育局和縣進修學校參加各學科新課標教材培訓和信息技術教學培訓；9月份蔡秀麗和李穎老師到滄州參加特級教師展示活動聽課學習；10月份孟憲娜教師參加省骨干教師培訓研討；10月、11月王芳、蔡秀麗老師分別到北京教學實踐培訓學習。外出學習的教師回來后，以教研組為單位組織學習討論、匯報、做講座，展現其收獲，發(fā)揮“以點帶面”作用，讓全員教師有經可取，有力地推動了教師專業(yè)化成長，全面發(fā)展提高了教師整體素質。

五、增收節(jié)支，確保教學一線的需要，嚴防群治，創(chuàng)建文明、凈美的校園

牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進安全工作責任制，狠抓校園安全工作落實，消除安全隱患。簽定安全責任狀，并印發(fā)《告家長一封信》，強調家長要緊密配合學校做好安全防范工作。構建了一個可行的安全教育網絡。

一年來，我校堅持對后勤工作人員進行政策、理論、法規(guī)、業(yè)務學習，強化了后勤工作人員服務第一線的意識。學校加強了財務“雙簽”，使學校經費正常收支，財務工作無違紀現象發(fā)生。同時，我校嚴格執(zhí)行了一次性收費標準，和校務公開制度，規(guī)范了校產校物的管理，確保了學校各項工作的正常進行。

學校積極爭取了教育局校服廠的承租，一定程度上緩解了學校資金緊張的矛盾，為教學條件的改善，職工福利的改善創(chuàng)造了條件。

根據上級有關要求，我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作，學校對校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個教學班，定時對教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進行檢查，一月一匯總，評出好、中、差等次，對優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。在安全防范上，完善安全制度，學校加強低年級學生接送管理，加強進出校園管理，學校領導、值日教師、負責人員二十四小時值班。我們重視開展創(chuàng)“三無”學校，多次請法制副校長對學生進行法律法規(guī)教育，并與司法部門建立了經常性的聯(lián)系，有效地扼制了不良分子對學校的干擾，確保了學校工作的正常進行，把創(chuàng)安全文明校園辦人民滿意學校工作落到實處。

我們在資金較為緊張的情況下，本建造維修了車棚，下水管道、校園路面等公共設施，校園新植了冬青，教師和學生生活學習環(huán)境有了大的改觀。

以校黨支部為中心，充分發(fā)揮工會特殊作用，增強集體凝聚力

緊緊依靠黨支部和全體黨員，這是做好學校各項工作的根本，一年來，學校支部多次召開全體黨員學習會、生活會，肯定成績，找出努力的方向，使每一位黨員真正成為教育教學方面的“領頭羊”。

工會工作是學校工作的重要組成部分。一年來，我們鼓勵全體教師參政、議政，凡是學校重大舉措必須先廣泛征求教師意見，再交由教代會討論，通過則實施，沒通過則重新醞釀、修改。同時學校工會還經常性了解教師的疾苦，主動為老師辦實事，辦好事，我校工會工作真正起到了教職工與學校間的橋梁和紐帶的作用。

本經過全體師生的共同努力，我校各項工作取得一定的成績，學校被評為滄州市創(chuàng)建平安校園先進單位、縣最佳文明單位、縣教育教學先進單位。今年5月份楊志春老師在河北省新課標語文教學觀摩活動中獲省一等獎；同月，孟憲娜老師在河北省數學新課標教學觀摩活動中獲省一等獎；6月蔡秀麗老師在滄州市科學新課標教學觀摩活動中獲滄州市一等獎。今年12月蔡秀麗在滄州市小學語文青年教師教學素質大賽中榮獲市一等獎；楊志春老師在滄州市班主任素質大賽中榮獲市優(yōu)秀獎。老師們撰寫的教學論文，制作的教學課件，獲國家級獎勵的多篇，多位老師獲省、市、縣級優(yōu)秀論文教案獎、優(yōu)秀課件獎20余項，多位教師獲市縣以上各類榮譽稱號。

王哲、付鶴亮等學生作文多篇在《 中華英才叢書·修筑銀河隧道 》、《創(chuàng)新校園文萃 》報刊書籍上發(fā)表。今年5月在全國“心系祖國，健康成長”讀書教育活動中，三甲班李雅梅同學獲滄州市講故事比賽優(yōu)秀獎。6月在首屆全國中小學生迎奧運作文大賽中，我校六年級謝運鶴等同學獲全國一等獎和優(yōu)秀獎。全國英語作文大賽獲三等獎。7月在走進美妙的數學花園全國選拔賽中，我校三甲班韓越強同學獲省一等獎，王晨、謝云鶴等多名同學獲優(yōu)秀獎。

今年縣藝術節(jié)匯演我校獲得了學生一等獎、教師二等獎的好成績。

縣乒乓球比賽我校獲團體第二名。

本我們在6年級畢業(yè)班在全體六年級老師的辛勤努力下，競賽取得了全縣名列前茅的優(yōu)異成績。

特別是今年春季，縣教研室在我校召開的“走進新課改的春天”現場會上，我校兩位教師作現場觀摩課，全校600多名學生參加的“以春天為主題”的大型古詩背誦表演，令在場的全縣200多名骨干教師連連贊嘆！

需要正視的問題和今后努力的方向

一年來個人及學校工作雖取得了不少成績，但也還有很多不足，如：教研專題研究不夠，部分教師缺乏教改意識，部分教師敬業(yè)精神不強，部分學科教學質量離學校和上級要求有差距；學校正常辦學經費難于得到補充、辦學條件亟待改善等等。

在今后的工作中，要進一步提高自身素質，加強師德建設，教育老師以良好的教師形象帶動全校學生思想道德建設走上一個新臺階，加強班風、學風建設，深入組織開展教育教學改

革，積極探討激勵機制改革新思路，努力提高教育教學質量，加強校園安全衛(wèi)生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領導，為吳橋教育發(fā)展貢獻自己的一份力量。

新興路小學

2005年12月

第五篇：06年新興路小學教導處工作總結

新興路小學教導處工作總結

不知不覺間，新的一年又來臨了，為在新的一年更好的開展我校教務處工作，現對一年來的工作進行總結如下：

一、認真落實上級要求，做好學校教導處各項常規(guī)工作。

本教務處圍繞學校工作重點，加大校本研訓力度，加強了教學管理和學生管理，較圓滿地完成了教導任務。

一）、重學習培訓，提高教師素質

通過多方位、多途徑的學習、培訓活動，全面提高我校教師隊伍的整體政治思想水平和業(yè)務素質，強化教師育人的責任感。

1、首先，加強師德教育。在9月份結合教師節(jié)，開展了“執(zhí)著追求，無私奉獻”師德演講會，用身邊的感人事例和優(yōu)秀教師的先進事跡教育感染廣大教職工，進一步樹立教師忠于教育事業(yè)，堅定道德信念，規(guī)范道德行為，增強了教師的道德修養(yǎng)。

2、完善政治理論和業(yè)務學習制度。無論教師會，還是行政會，都安排時間，學習教育有關法律法規(guī)及教育教研文章。并針對業(yè)務學習時間作了明文規(guī)定，明確時間和內容，學校專門發(fā)放政治、業(yè)務學習記錄本供教師摘記。每學期檢查政治和業(yè)務學習筆記。

3、學校為各學科、各教研組老師們訂閱了《教學實踐與研究》、《小學數學教師》、《小學教學設計》、《小學語文教學》《輔導員》等十幾種教育教學資料和報刊雜志，共同管理、閱讀、交流。我校積極建設學習型的教師群體，營造了濃厚的學習研究氛圍，提高了教師整體素質。

4、嚴格要求教師繼續(xù)教育全員培訓，支持重視骨干教師培訓。在經費相當緊缺的情況下，拿出5000余元資金支持教師參加各學科新課程知識培訓。今年 8月份先后有李穎、郜洪芬、安玉琴等8名教師到滄州市和縣進修學校參加各學科新課標教材培訓和信息技術教學培訓；9月份蔡秀麗、王芳等10余名教師到泊師參加市縣級骨干教師培訓；11月我與蔡秀麗、李穎老師到滄州參加特級教師展示活動聽課學習。然后，以教研組為單位組織教師學習、討論、匯報、做講座，談收獲，發(fā)揮“以點帶面”作用，推動了教師專業(yè)化成長，全面發(fā)展提高了教師整體素質。

5、開展多種形式的大練基本功活動，內容包括“三筆一畫”、演講比賽、實驗操作、課件制作、課堂展示等，使教師素質有所提高。

二）、倡合作交流，加強校本教研活動

1、首先在備課上改變了以往教師各自為戰(zhàn)的局面，提倡實施“互動式”合作備課。同年級同一學科的教師合作備課：大家針對同一單元教材，各抒己見，闡述自己觀點，共同討論策劃，整理出比較統(tǒng)一的方案，然后進行教學，課后根據課堂實踐進行反思，再度修改。這種“互動式”備課能博取眾長，提高課堂效率。

2、在課堂教學改革上進行探索，繼續(xù)實施“四課”工程，即新進教師匯報課、青年教師優(yōu)質課、課改教師研討課、中老年教師一堂好課。每學期讓每一位教師都有展示、交流、學習的機會，并以教研組為單位組織全體教師對每節(jié)課可進行交流探討。

3、開展行動研究，推行反思性教學實踐。要求每位教師每學期結合教學實踐寫出5篇課前、課后、班級管理、綜合實踐活動等不同角度不同內容的教學反思，從中選擇針對性強，實用性強的反思，進行交流，推行反思性教學實踐。

4、以教科研組為指揮中心，以課題研究為展示平臺，積極立項科研課題，加強課題研究。本學期我校承擔省市縣各級課題子課題9項，結合教學實踐確定了課題目標計劃，付之于行動。并把科研能力及科研成果作為教師評價的重要方向，把對學科科研骨干教師的扶持和教師全員培訓作為工作重心，營造出百花爭妍的教科研學術氛圍，走出有本校特色的科研強校之路。

5、建立教師成長檔案。把每位教師參加研討課，說課、教學設計、專題研討等活動的資料，撰寫的教學體會和教研教改論文、教學后記、教學反思、經驗總結、案例研究，制作的教學課件等等，存入自己的檔案之中，初步實現教師由“教書型”向“研究型”的轉變。

6、開展富有特色的“聊天文化”校本教研活動。老師們把自己教學中發(fā)現的問題，積累的經驗，常常在課間談起，記錄下來大家聊天時發(fā)現的問題，解決的思路，閃動的靈感。積累下來，就是一筆不可再得的教研財富。

三）、抓教學質量，重常規(guī)教學管理

學校在教育教學常規(guī)管理上思路清晰，措施得力。按照《吳橋縣教育局教學常規(guī)管理十項規(guī)定》，對教師的日常教學工作加強過程管理、指導與過程評價，實行定期檢查和不定期抽查調研相結合，使學校對教師的評價考核更趨真實性，客觀性和科學性。首先抓備課、課堂教學和作業(yè)批改三個基本環(huán)節(jié)，力求真實、充實與高效。學校

按作業(yè)量、批改次數、書寫情況、教師批語，分類登記。課堂教學，建立了“說課、上課、聽課、評課、課后反思”制度。檢查始終突出一個“穩(wěn)”字，突出一個“嚴”字。做到四有：檢查有據可依，評價有說服力，檢有尺度，查有分寸，檢查結果計入教師考評檔案。扎實管理見成效，教師們大部分能嚴格按照局有關教學規(guī)定執(zhí)行，抓質量的氛圍日益濃厚。

期中期末考試，嚴格要求進行，考室人數最多不得超過40個，實行交叉監(jiān)考，交叉評閱試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。

四、）以生為本，加強學生管理

推行素質教育，促進學生全面和諧發(fā)展。一年來，我校開齊開全了所有學科課程，并在此基礎上開展了一系列學校活動：

結合“八榮八恥”學習活動和文明禮儀教育，舉行“文明從我做起”演講活動，加強校園文化宣傳氛圍，規(guī)范學生言行，文明舉止，并提高了學生的表達能力。

開展“天天讀，天天寫”活動。利用中午進校到上課之間的時間（2：00——2：20，20分鐘的時間），學校統(tǒng)一給音樂，使學生在音樂的提示下，每天都練習書寫，逐步形成習慣（各班教師要事先安排好書寫的內容、用紙、書寫的遍數）。每學期全校學生進行一次書寫比賽，封卷評選優(yōu)勝班級，進行表彰。

重視學生閱讀能力和寫作能力的提高。本學年開展了“古今美文頌校園”讀書活動。利用晨讀時間（7：20——7：40）進行閱讀，值班教師相應指導，形成習慣。實施學生讀書與練筆相結合的活動，上好閱讀和寫作課，擴大學生閱讀量，做好閱讀記錄。勤練筆，教師指定內容與學生自定內容兼顧，鼓勵學生記日記，促使學生積極閱讀和寫作。

“廣播小組”、“校文藝隊”、“校運動隊”等興趣小組活動為學校培養(yǎng)了一大批有特長的學生。各班還根據自身實際情況開展了各種社會調查活動和社會實踐活動，學校還舉辦了作文比賽、讀書筆記展、書法作品展，舉辦了廣播體操、拔河、朗誦表演賽等多種形式的競賽活動，豐富了師生校園生活，培養(yǎng)了學生良好的情趣，促進了學生全面和諧的發(fā)展。

二、全力以赴，做好迎督導工作

在今年的迎督導工作中，教導處負責“檔案整理完善、儀器室實驗室整理、圖書室閱覽室整理、專用教室整理布置”，特別是儀器管理和檔案整理工作任務艱巨而繁重。

首先教導處和有關人員在暑假中按照迎省教育工作督導評估要求，認真自查，摸清底數，做到心中有數。

以校長為首的領導班子成員，可以說沒有什么節(jié)假日，每天盯在學校，及時處理個具體工作小組遇到的問題，和老師們一起利用暑假期間整理完善檔案、騰搗教室、搬運器械、整理圖書儀器等等。烈日炎炎下，無論是年輕的還是年紀大的，老師們不怕臟不怕累，滿頭大汗騰不出手來擦，便低頭用衣襟抹一把，有的老師熱得起了一身的痱子毫無怨言；狂風暴雨中，老師們?yōu)樽ゾo把騰出的器械搶運到屋里整理好，淋得全身濕透；傍晚8點多了，整理檔案的老師們還在加班加點??放學后各室負責人員還在查收儀器，整理清潔各室，重新擺放儀器。在老師們的努力下，我校迎省督導檢查獲得了省領導的好評。

三、認真做好其他工作，為我縣教育工作爭光1、2006年10月我校楊志春老師代表我縣先參加滄州市心理健康教育課觀摩活動，教導處組織校聽課評課，指導楊老師多次修正教案、反復上課，獲得市一等獎的好成績。

2、2006年11月我校王素潔老師和王芳老師參加河北省《綜合實踐與創(chuàng)新活動》教學設計交流，兩位老師在教導處指導修正下，經自己努力分獲省級二、三等獎。

3、2006年12月我校蔡秀麗老師承擔了在滄州市第一屆科學教育年會中，上觀摩課并參加評課的任務。在教導處組織下聽課議課，蔡老師經反復備課一次次上課，上課、評課獲一等獎；同時教學課件和論文也在年會交流，均獲市一等獎。

老師們撰寫的教學后記、教學反思、經驗總結、案例研究和教學論文，制作的教學課件，獲國家級獎勵的5篇，省市縣各級獎勵的50余項。教師中有多人次獲師縣級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。2006年10月份在全縣自制教具比賽活動中，我校齊秀梅校長帶領教師們積極動手，人人一件，有8位教師分獲縣一、二、三獎。

今年6月在全國“心系祖國，健康成長”讀書教育活動中，蔡啟明同學獲滄州市講故事比賽優(yōu)秀獎。同月在第二屆全國中小學生迎奧運作文大賽中，我校學生王晨、劉藝等獲全國一等獎和優(yōu)秀獎。學生在國家、省、市、縣各級數學競賽、作文競賽、征文活動、書法比賽、讀書活動各項競賽比賽中，多人次榮獲國家、省、市、縣一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。

新興路小學教導處2006年12月