第一篇：大二班班組工作匯報2018.4.30

大二班班組工作匯報 劉媛媛

竇宗芹

王迪臻

一、主題游戲進展

在本學期我們進行了“中國風”的主題游戲，在這個游戲進程中我們從最開始的挖掘幼兒興趣到引導幼兒自主游戲到現階段幼兒自發創造游戲，這三個階段可以說是我們主題游戲的進程中的三個里程碑，也是我們教師專業成長的見證更是孩子們自主游戲的完美展示。

（一）幼兒發展

我們共進行了6個和主題相關的游戲，每個游戲都有不同的發展目標，孩子們也在其中獲得不同發展。

青花苑：孩子們通過在紙上、瓶子上、紙盤上、箱子上、罐子上等等材料上用筆、黏土、繩子等進行青花的創意，發展了孩子們的想象力、創造力、動手操作能力。

水墨軒：通過水墨畫以及油彩畫孩子們熟悉了各種繪畫工具以及繪畫材料，對臉譜的繪畫方法由最初的觀察模仿到最后的自由創意。

布紙坊：在折、剪、粘中孩子們運用對稱、二方連剪等方法剪出中國特色的最美剪紙。

棋藝館：孩子們在玩棋中大腦快速轉動，啟發思維，進行思考。書香閣：在書海中汲取知識力量，用書籍補充孩子們的精神營養。

（二）教師發展

在主題游戲設計和創設中，我們集思廣益，交流分享，旨在用最適宜孩子的游戲來開展我們的活動。

1.創新能力——環境創設中我們把孩子的作品加以裁剪，再以拼接后的圖案進行裝飾。

2.課程建構能力——從最初的對主題游戲的畏手畏腳到現在的大展拳腳，我們的建構能力隨著孩子的發展而強大

3.自信心——班里三個老師任何一個都可以獨當一面了。

4.職業的責任心與幸福感——孩子們的發展和進步就是對老師的最大幸福劑。

二、家長工作：

1.家長助教：邀請萌萌爸爸等家長來園進行象棋、繪畫等活動 2.家長開放：邀請家長參觀幼兒工作

3.家長會以及家長委員會：根據班級主題進行的進程邀請家長獻計獻策 4.親子活動：與家長一起進行體育游戲，設計臉譜等

三、健康活動：

我們每天堅持戶外活動，保障晨間活動、飯后散步的時間，和上下午的戶外活動，讓幼兒在大自然的環境中自由呼吸，健康快樂地成長。同時關注每一個幼兒喝水、出汗和睡眠情況，保障幼兒健康，保障班級幼兒的出勤率。此外對幼兒進行交通、防火、防震、防踩踏等安全教育以及食品衛生與安全的食品健康教育、預防傳染病的知識教育。

四、其他活動：

我們還去一小進行參觀學習，去種植園進行種植觀察與寫生。大班組還進行了詩朗誦的分享交流欣賞大會。我們班里還進行了魔方還原以及拼圖比賽。

2018.4.30

第二篇：孫煥梅大二班班組計劃

大二班班組計劃

經過一個假期的休整，我們以抖擻的精神接新學期的開始。我們初步計劃從以下幾方面做好各項工作：

（一）、做好合班后的安撫、穩定情緒的工作。

這其中包括孩子、家長和教師三個方面，對于孩子們我們會秉承一視同仁的態度去關愛他們，對于家長我們會拿出更多的耐心去解答他們的疑惑，對于新搭檔的老師我們會將彼此磨合的時間盡量的縮短，相互配合做好工作。

（二）、抓好班級管理、搞好教育教學工作

1．創班級特色，營造良好育人環境。

結合我們班級的實際和教學情況進行環境創設，讓每塊墻、每一個角落都成為無聲的教育者。本學期我們會注重在主題墻的創設中體現幼兒在環境創設中的參與性，減少照片的使用，結合我園的美術特色，讓幼兒們的繪畫作品成為主體。我們將線描畫作為班級的特色活動

2．繼續以《指南》精神為指導，提高堂課教學質量，并認真學習《幼兒園一日生活指南》。

（1）繼續認真學習《指南》，將理念轉化為教學實踐，尋求新型的教學方法和模式。

（2）把培養創新意識和實踐能力滲透教學工作之中，能大膽地運用現代化教學，提高活動質量。

（3）將幼小銜接的內容合理的融入到教學中。

（4）以《幼兒園一日生活指南》為理論依據，在日常生活中加強幼

兒的養成教育，一日生活各環節注重幼兒生活習慣、學習習慣的培養

3．注重品德教育，促進幼兒全面發展。

(1)在教育活動和區域活動中，注意觀察幼兒掌握知識的情況和動手能力的發展狀況，養成樂意為同伴服務的意識。

(2)通過小紅花的評比，激發幼兒上進心和榮譽感。

(3)通過值日生工作，指導幼兒的勞動技能，培養幼兒愛勞動的良好品德和關心集體的精神。

（三）家長工作

努力做好家庭與幼兒園的紐帶，讓孩子們在家園共育中得到全方位的發展。做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園聯系冊，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

1．建立與家長聯系

（1）寫好每月一次的《幼兒發展檔案》，與家長進行書面交流，互相反映幼兒在家在園的情況。

（2）認真對待每一次家長會和家長開放日活動，指導家長積極配合幼兒園，參與各種活動。

（四）認真的開展各項活動

1、積極帶領幼兒在安全的前提下進行跳繩的練習，爭取讓大部分幼兒能夠學會跳繩，爭當跳繩小健將。

2、參觀小學，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，做好“幼小銜接”工作。

3、認真準備“六一”活動，給幼兒合理分配角色，編排符合幼兒年齡特點的節目。

4、為迎接幼兒畢業做準備。

（五）班級管理工作

這學期我和李老師鮑老師組成新的大二班，她們都是年輕的教師，相信通過她們的加入，我們的大二班會更加充滿活力，雖然我們都是第一次合作，在工作中，我們會明確分工與合作，遇事我們會多溝通，激發彼此的工作熱情，提倡資源共享、資源互補、分享彼此的成功經驗，共同進步！

（六）存在的不足

這學期班內的幼兒多了，我們必須以更大的耐心去關注幼兒，將幼兒的安全放在工作的首位，加強幼兒的常規培養，加強在區域活動的指導。讓幼兒們在安全愉快的氛圍中渡過幼兒園階段的最后一個學期。

第三篇：大二班學期工作總結

2016-2017學第一學期工作總結

大二班 2017.1

大二班第一學期工作總結

經過了從小班到大班的層層磨練，我們班的孩子又踏上了一個新的臺階。進入大班階段，標志著孩子們在自理方面的發展以及情感方面的成熟。為了更好地完成大班幼兒的教育教學工作，我在學習還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細心的照顧，讓每一個孩子都感覺到班級的溫暖。現將本學期班級情況以及在各個方面做出的工作進行以下總結：

一、常規工作，堅持不懈

常規管理是班級工作中的重要環節，較好的班級常規能使幼兒的生活內容豐富而有規律，并能調動幼兒在一日生活中的主動性、積極性。科學、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理，幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學習與生活，班級常規的正常化也為我們的教學工作創設了良好的條件。

二、關注幼兒，滿足需要。

孩子的生活離不開良好的環境，所以環境布置對孩子們來說也尤為重要。本學期在環境的布置上我們也盡自己的能力讓環境富有兒童化、趣味化。孩子們的繪畫作品、紙工、照片、和爸爸媽媽收集的資料，都成為主題環境的內容；幼兒看著自己的勞動成果從中感受到了集體創作的樂趣。

三、做好安全和衛生保教工作

本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。開學時制訂班級安全預案,培養幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發生。同時我們加強了幼兒技能方面的訓練，如拍球和跳繩運動。幼兒利用了晨間和下午戶外鍛煉的時間進行這兩方面的訓練，其中拍球運動幼兒發展的比較好，全班幼兒基本上都能掌握好拍球的正確姿勢，并能連續性地拍球。而跳繩運動是孩子們這個學期剛剛接觸到的一種鍛煉方式，大多數幼兒還沒能很好地掌握其要領，這項運動還要在下半學期繼續加強。

四、營造自由、寬松的氣氛，引導幼兒在區域活動中主動探索、學習。

我們扎扎實實地開展了區域活動，開設了語言區、益智區、藝術區、自然角、建構區等。在區域活動中，投放了大量可操作的材料.我們在材料的投放上做到以下幾點：一是與主題活動或教學活動的開展同步，有時作為主題活動的先行軍，有時作為主題活動結束后的延續。二是讓幼兒一起來收集材料，與同伴一起游戲的快樂。區域活動融入到一日生活各環節中，孩子們一有空就主動進入區角活動，這不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解，增加幼兒的動手操作能力及探索的機會，也使得幼兒隨時都能找到事情做，不因無所事事而爭吵、打鬧，依然能安全、有序地進行各項教育活動。

五、家長工作

為了班級工作能順利開展，我們利用每天家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學習情況，及時反映孩子的表現和進步，使家長能隨時了解到孩子的情況。除此之外，我還通過電話、QQ群等方式與家長聯系進行溝通，來共同教育好幼兒。家長們看到自己孩子在各方面都有了明顯的進步，都高興得露出了笑臉。我們的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長們也給了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作。

六、存在的問題和下半學期的工作重點。

1、良好的學習習慣仍需要進一步培養，有的幼兒上課注意力不夠集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。

2、對自理能力還比較差的小朋友，將引導他們自己的事盡量通過自己努力來完成。

3、下半學期將是孩子們在幼兒園的最后半學期，我們的教育教學要加強幼小銜接的力度，為他們入小學做好準備工作。

以上是我們班這個學期的班級工作總結，在以后的工作中，我還將繼續努力，揚長避短，努力完成各項工作，爭取更大的進步。

第四篇：大二班評語

大二班幼兒評語

1、徐果：在老師的眼中你是個好姑娘。你好學、懂事、乖巧。在活動中你能控制好自己，是許多小朋友學習的榜樣。課堂中能開動腦筋，積極舉手發言，老師希望你不斷努力，更上一層樓。

2、傅鋅柔：你是個天真，可愛的小朋友，每天早上來幼兒園能主動向老師問好，你的舞跳得真棒！你的歌唱得真甜！課間你能和小伙伴們一起合作游戲。而且你也改掉了愛哭的壞習慣。老師覺得你如果再勇敢一點，平時多與老師積極交流，那將會變得更棒。

3、江怡蘭：你是一個懂事、能干的小朋友，你的舞跳得真美，你的畫畫得真好，上課你能專心聽講，愛動腦筋，能積極舉手發言。值日工作認真負責，能為其他小朋友樹立一個好榜樣。老師希望你在參加體育鍛煉時，大膽些，勇敢些，好嗎？

4、謝家豪：你性格內向，尊敬老師、熱愛同伴，小朋友都喜歡你。你是個愛勞動的好孩子：經常搶著幫老師做事，而且特別耐心，細心。你上課能認真聽講，有時能舉手發言。老師希望你能管住自己不受別的小朋友的影響，更加努力，取得更大的進步。

5、溫雅博：你是一個活潑、懂事的小朋友，你的舞跳得真美！上課你能認真聽講。但你不喜歡舉手發言不積極，有事不能主動與老師交流。老師希望你繼續努力，更上一層樓。

6、榮俊豪：你是一個天真、可愛的小朋友，喜歡和小朋友在一起玩游戲。平時你喜歡畫畫，還特別愛看圖書。如果你再改掉一些壞毛病，比如上課喜歡掉頭和別的小朋友講話，那就更好了，加油噢！

7、楊可涵：你是一個活潑可愛、聰明伶俐的小朋友。上課你都能認真地聽講，積極舉手回答問題，你畫得畫真棒！你的想象真豐富！而且本學期你變得特別的懂事了，能自己吃好飯，自己疊好被子，還能主動幫助老師做力所能及的事。老師希望你繼續努力，爭取更大的進步。

8、華銘威：你是個天真可愛的小朋友，這學期你在各方面都有了很大的進步。上課時能專心聽講。課間能與小朋友一起開心地游戲，你能積極參加體育鍛煉，主動做好值日工作。如果今后在做數學作業時你能認真些，那就更棒了。

9、方天宇：你是一個靦腆、不愛說話的小男孩。你愛學習，上課總是很認真，有時能舉手發言。你講文明、守紀律、愛勞動。你能全身心地投入游戲、學習活動，你的小手也很能干，折紙、畫畫都有了很大的進步，要繼續努力哦。

10、趙怡雯：你講文明，懂禮貌，愛勞動，能主動為班集體做事，有較強的集體榮譽感。你的小手很能干，做事耐心、細心，折紙、畫畫有了很大的進步，上課能認真聽講，有時能舉手發言，老師希望你更加努力，大膽、自信。

11、周鑫宇：你是一個聰明、可愛的小朋友，上課時能積極參與操作活動，喜歡舉手發言了。平時能與小朋友友好相處、合作游戲。老師希望你能積極參加體育鍛煉，加強身體協調能力的發展！

12、張舒慧：你聰明可愛，是個非常能干的好孩子。對同伴很友好,對老師有禮貌。你的語言表達能力、畫畫水平有了很大的進步，老師真為你高興！希望你以后繼續努力，更上一層樓。

13、張子卿：你是一個天真可愛的小男孩兒，這學期你的繪畫、數學都有了進步，小手也變得能干了，學會了自己整理圖書、疊被子，如果你上可能積極舉手回答問題就更好了。

14、周夢璇：你是個聰明、能干的好孩子，非常喜歡動腦筋，你還具有探索精神，常能自己發現科學的奧秘。你做事情都很認真、仔細，老師交給你的任務總能一絲不茍的完成，老師希望你以后上課能更加大膽地發表自己的見解。

15、周櫟钖：你是個聰明的小朋友，上課時你能舉手發言。你的繪畫和手工也有了進步，能夠自己的事情自己做，還能幫助老師做一些力所能及的事情。但你睡覺時喜歡做小動作，長時間不入睡，老師希望你能改掉這一習慣，在新學期里有更大的進步。

16、高翎杰：你是一個活潑可愛、聰明能干的小朋友，上課能認真地聽老師講故事、念兒歌，還能積極地舉手發言，你的手工做得很棒！但你中午睡覺的時候，喜歡翻來翻去，這會影響到其他小朋友哦，如果能改掉這個毛病，老師相信你一定更加能干，加油！

17、季銘羽：你是個可愛的小朋友，上課也比以前認真了，偶爾也能舉手回答問題。你的生活自理能力加動手能力有所提高。老師希望你日后繼續努力，上課多舉手發言。

18、常冉：你是文靜、乖巧的孩子，懂禮貌、守紀律，小朋友都很喜歡你。你的小手很能干，畫畫折紙都很棒。做事耐心、細心。這學期，你各方面都有了很大的進步，上課認真聽講，還積極舉手發言，老師希望你的聲音再響亮一點、在大膽一點就更好了。

19、許菲：你是個聰明，好學的孩子，你的想象力真豐富，你的口語表達能力真棒！上課的時候你特別的認真，舉手回答老師的問題特別積極，你還能幫老師做好多的事，是老師的小助手，老師希望你繼續努力，爭取更大的進步。

20、管星月：你是一個文靜、內向的小朋友，你的小手很能干：被子能疊得整整

齊齊，吃飯也不挑食。但你遇到困難不能主動與老師、小朋友交流，老師希望你與人相處大膽一些，主動一些，好嗎？

21、孫雨軒：你是一個可愛又聰明的小朋友，平時特別喜歡畫畫，而且這學期的進步很大，畫得畫可真漂亮，做的手工也真棒。上課能認真地聽老師講課，而且還能舉手回答老師提的問題。老師希望你繼續努力，相信你將會變得更棒。

22、徐冠昇：你是一個機靈、可愛的小男孩，這學期你的進步很大，能認真聽講，有時還能積極舉手發言，繪畫比以前有進步，你的手工做得很棒！，不過，有時候還比較淘氣，不能管住自己。如果你能嚴格要求自己，那就會更能干了。

23、袁燁：你是個聰明自信的孩子，尊敬老師，熱愛勞動，集體榮譽感較強。，上課時經常看到你高高舉起的小手，聽到你大膽響亮的聲音，這學期你的語言表達能力、動手能力都明顯提高了。做小組長也認真負責，樂意幫助老師、幫助小朋友。繼續努力，你會更棒的。

24、許士杰：你是一個內向，懂事的小朋友。下課能與小朋友一起快樂地游戲。還學會了講故事，念兒歌。也能經常幫助老師和小朋友做事。但是你上課不喜歡積極舉手發言，遇到困難不能主動與老師交流。老師希望你能改掉這個不好的習慣，加油！

25、江泓汐：你是個活潑可愛的孩子。你喜歡動腦筋，上課時總能看到你的小手高高舉起，你還具有探索精神，常能自己發現科學的奧秘。但我覺得你在寫字、畫畫時很容易走神，不能按時完成，上課別總是和其他小朋友講話哦。老師希望你能嚴格要求自己，爭取更大的進步。

26、吳思遠：你是個很聰明、很懂事、很討人喜歡的小男孩。在幼兒園里，你能和小朋友友好相處，你心地善良，喜歡幫助別人，你的心還特別細，總能想到其他小朋友所想不到的問題。但是，你有一個小小的缺點，就是上課不喜歡舉手發言。趕快努力改正這個缺點，好嗎？

27、洪夢巧：你是一個聰明、懂事的小朋友，上課時能遵守紀律，認真聽講，有時還能積極舉手發言，你的手很能干，畫得畫真美，你的舞跳得棒極了！課間你能和小朋友在一起快樂地玩耍，你的上進心、自尊心都很強。如果你能嚴格要求自己，就更棒了！

28、倪嘉潞：你是一個比較內向的小朋友，喜歡一個人安靜地折紙、繪畫。你喜歡幫助別人，懂得謙讓。上課能認真聽講，有時還能積極舉手回答問題。你做事情非常有條理。但是你的膽子比較小，老師希望你能勇敢些，好嗎？

29、岑皓：你是一個聰明，活潑、能干的小朋友。而且你還是一個思維活躍好孩子，每次上課回答問題，你想得總是和別人不一樣，而且說得特別棒！遇到

問題你喜歡主動與老師討論、交流。如果你能上課認真聽講不做小動作，你會更棒的！

30、謝雨菲：你是一個天真、可愛的小朋友，每次做游戲時都能積極參與，能與小朋友友好相處，但你在上課的時候喜歡轉過頭去講話，不喜歡積極舉手發言，以后吃飯的時候也要不挑食，老師相信你一定會更棒的。

31、陳思瑤：你是一個天真可愛、聰明懂事的小朋友，上課能認真地聽老師講故事、念兒歌，畫畫也很棒，值日生工作主動積極，你能與小朋友友好相處，但遇到困難有時候你喜歡流眼淚，希望你更加勇敢些、能主動與別人交流，老師相信你一定會變得更加能干的，加油！

第五篇：大二班教學計劃

二零一一年大一班第一學期班務計劃

新學期，新環境，孩子們在短短的時間里熟悉了新幼兒園，熟悉了小朋友，熟悉了老師們。在本學期里，我們將根據新〈綱要〉的指導思想和幼兒園的工作思路，聯系實際，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動，積極為幼兒營造一個輕松、愉快、舒適、安全的環境。

一、班級情況分析

本學期班級人數總共36名幼兒，其中男孩19名、女孩17名，班上教師四名，生活老師是上學期的這個班級的，其他老師對孩子來說都是新的。

二、現狀分析

孩子們剛從中班升上來，對很多東西似懂非懂，再加上換了老師，孩子們就顯得特別的造。在身體方面：在生活自理能力、衛生習慣、動作的靈敏性和協調性慣都有待提高。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力還是不錯的，在身體發展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養幼兒的常規、責任感、自我意識。

對于大班的孩子來說，在幼兒園里生活最后一年了，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒大好入小學打好基礎，作為家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進入小學學習。

三、指導思想

三、指導思想

根據時代發展的需要和《綱要》的精神實質，轉變幼兒的學習方式，培養幼兒主動適應未來社會，主動學習的過程中，成為學習的主體，主動建構的主體。

（一）班級管理目標

1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同討論的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形

成初步升小學的意識。

3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為

教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個

性能力的培養，使家長認同熟悉

我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。

（二）班級管理措施

（1）家長工作。

建立與家長聯系的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園聯系手冊，使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現以及了解一些與時代相符的教育思想、觀念。充分利用社區、家長資源優化教育活動，讓家長為我們的教育工作出謀獻策，主動、積極參與我們的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍。

（2）環境創設。

創設和建立和諧的生活環境和學習環境。讓幼兒主動、自信的成長。班上的環境的布置，以“環保教育”為核心，讓孩子主動的創設生活和學習環

境。同時，也讓家長參與到環境創設中來。

（3）衛生保健。

做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良 好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。

2、努力創造條件，利用社區及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展跳繩、傳統民間游戲等活動。

3、開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。

4、根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。

6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。

7，幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生

活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。

8、定期在家長園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。

（4）區域活動。

區域活動是孩子喜歡的活動，要建立良好的區域制度和管理制度。做到自由、自主地進行活動，有不影響別人的良好習慣。

（5）特色建設。

在培養孩子健康、語言、科學、社會和藝術這五大領城全面發展的基礎上，建立以“音樂”和“美術”為本班的特色。繼續開展“我真棒”這個教育平臺。這個平臺是更好的體現“語言特色”。同時利用本班幼兒對美術有強

烈的表現力，而建立“美術”這個特色。

我同時也擔任了大班的年級組長，這學期我會把本年級組的人員都安排到一起，團結一起來把我們大班學要做的各項活動都做好，每周都研討我們下一周的教育教學，讓大班的教育教學一起往前走，每個孩子的學習成績都抓起來！