第一篇：2015年教師績效考核方案

教師績效考核方案

簽名：

茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué)

二０一五年四月

教師績效考核方案

根據(jù)《新密市義務(wù)教育學(xué)校績效考核分配指導(dǎo)實(shí)施意見》和《新密市茍?zhí)面?zhèn)中心校績效考核實(shí)施意見（暫行）》，為落實(shí)上級指示精神，深化教育人事制度改革，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校績效工資制度順利實(shí)施，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，最大限度的調(diào)動我校教職工的工作熱情，促進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校工作人員績效考核實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想和基本原則

（一）指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教職工隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教職工工作績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教職工績效考核評價制度，促進(jìn)廣大教職工為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、和諧、可持續(xù)發(fā)展。

（二）基本原則

1、尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長期性特點(diǎn)。

2、以德為先，注重實(shí)績。完善績效考核內(nèi)容，把職業(yè)道德放在首位，注重履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和工作能力。

3、激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教職工全身心投入教書育人工作中，引導(dǎo)教職工不斷提高自身素質(zhì)和工作能力。堅(jiān)持“多勞多得、不勞不得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。堅(jiān)持向一線教師、骨干教師和做出突出成績的工作人員傾斜。

4、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實(shí)做到公平、公正。

二、績效考核的范圍、時間

簽名：

（一）績效考核的范圍

本校本年度在編在崗所有教職員工。

（二）績效考核的時間

每年6-7月間、1-2月間對本校教師進(jìn)行兩次績效考核。

三、績效考核的主要內(nèi)容

績效考核以教職工履行崗位職責(zé)和完成工作情況為基本依據(jù)，全面考核德、能、勤、績，重點(diǎn)考核工作實(shí)績。

德，是指教師的政治、思想和道德品質(zhì)表現(xiàn)。主要指標(biāo)包括思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、個人品德、社會公德、廉潔從教等。

能，是指履行職責(zé)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力水平。主要指標(biāo)包括文化素質(zhì)、教學(xué)能力、科學(xué)研究能力、創(chuàng)新能力等。

勤，是指工作態(tài)度、工作表現(xiàn)等。主要指標(biāo)包括出勤情況、工作責(zé)任心、工作主動性和積極性等。

績，是指完成教育教學(xué)工作和管理工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率。教齡，是指本人任教以來的累計教齡。

加分項(xiàng)，是指為本期內(nèi)為學(xué)校做出突出貢獻(xiàn)和本期內(nèi)教學(xué)教研、師德及活動中獲獎情況。

各項(xiàng)內(nèi)容在績效工資考核中所占的比例如下：

教學(xué)質(zhì)量占40%，考勤占10%，師德占10%，能力占１０%，教齡占5%，特色建設(shè)占5%，工作量占20%。

四、績效工資的產(chǎn)生、制訂與修改

1、領(lǐng)導(dǎo)與管理

為了保障上級工資制度改革能順利推進(jìn)，保障績效考核能達(dá)到預(yù)期目的，真正地調(diào)動教師工作的積極性，特為此成立學(xué)校績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：于瑞浩 副組長：張新永

成 員：曲彩榮 付結(jié)實(shí) 侯愛紅 靳煥玲

簽名：

侯書平楊艷萍 付海元

我校的績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組組成辦法：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師代表組成。

五、教職工績效考核實(shí)施細(xì)則

1、師德10分

學(xué)期末學(xué)校組織教師對全體教師師德進(jìn)行互評，互評占60%，校評40%。具有下列情形之一的確定為不稱職等次，不享受獎勵性績效工資。（1）每學(xué)期請假期滿5天，無正當(dāng)理由逾期不歸或連續(xù)曠工超過5個工作日，或累計超過10工作日的，或病事假每學(xué)期累計超過1個月以上的；（2）以非法方式表達(dá)訴求，或干擾正常教育教學(xué)秩序，致使本學(xué)校或其他單位工作不能正常運(yùn)行的；

（3）損害學(xué)生利益，歧視侮辱學(xué)生，或體罰、變相體罰學(xué)生，造成嚴(yán)重后果，影響惡劣的；

（4）品行不良，侮辱他人人格尊嚴(yán)，影響惡劣的；（5）利用職務(wù)之便謀取私利的；

（6）向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其它商品從中牟利或向家長索要財物的；

（7）組織、參與考試作弊的；

（8）出現(xiàn)重大安全事故且負(fù)有直接責(zé)任的；（9）違反法律法規(guī)被追究責(zé)任的；（10）進(jìn)行有償家教或參與有償輔導(dǎo)的；

（11）有其它嚴(yán)重?fù)p害教師形象和聲譽(yù)的。

2、能力考核30分

按百分制打分，再折合30分計入總分，能力考核包括教學(xué)能力，教學(xué)研究和工作量。

⑴教學(xué)能力6分

按百分制計算，折合6分。

簽名：

A備課25分

教案能把握教材，超前備課，有創(chuàng)意，不照搬教材，計15分。課時數(shù)量符合教材要求10分。B上課25分

以百分制計算折合25分，考核方法以每學(xué)期教師公開課，聽課教師的打分為準(zhǔn)。

C作業(yè)批改25分

作業(yè)精心設(shè)計，分類要求，批改及時認(rèn)真計15分。作業(yè)書寫質(zhì)量好計10分。D輔導(dǎo)25分

周一到周五一每天檢查輔導(dǎo)次數(shù)為準(zhǔn)，最高25分。

⑵教學(xué)研究4分

本學(xué)期參加教研活動次數(shù)最多的計2分，其余折合計2分。本學(xué)期聽課次數(shù)最多的計4分，其他以最多為分母折合。

⑶工作量20分

以18節(jié)為標(biāo)準(zhǔn)工作量，班主任工作量每周增加5節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每周增加5節(jié)，師訓(xùn)為3節(jié)，紅領(lǐng)巾廣播站管理、通訊報導(dǎo)為2節(jié)。門衛(wèi)、炊工按平均工作量計算。

以該項(xiàng)最高得分為分母，個人得分為分子，再乘以10為個人該項(xiàng)得分。

3、考勤10分

按百分制計算，折合10分計入總分。

考核辦法：每位教師一學(xué)期的考勤分為100分（遲到，早退，一次扣1分。病假一節(jié)扣0.5分，學(xué)校例會、活動請假一次扣5分事假一節(jié)扣1分，扣完為止）

4、教學(xué)質(zhì)量40分

按百分制考核，算出個人得分后按40%比例計算績效考核總分。⑴凡擔(dān)任主科的教師在教學(xué)質(zhì)量考評時基數(shù)分為50分。

簽名： ⑵考核依據(jù)為以中心校考評學(xué)校簡報。教雙班者以兩班平均成績核算名次。不同科目者，考評分?jǐn)?shù)按各科單獨(dú)算，然后平均算出個人得分。

⑶語文系數(shù)為１.2英語為１.１數(shù)學(xué)為１，以所教學(xué)科全鎮(zhèn)該學(xué)科平均分為標(biāo)準(zhǔn)，以分班初或第一學(xué)期成績?yōu)榛A(chǔ)，分現(xiàn)在成績比全鎮(zhèn)平均分高的和比平均分低的兩種情況，高的拉大差距、低的縮小差距的計算方法為：得分為分差乘以學(xué)科系數(shù)再乘5。反之，現(xiàn)在比全鎮(zhèn)平均分高的縮小分差，比平均分低的拉大分差的計算方法為，分差乘以學(xué)科系數(shù)再乘以負(fù)1。

⑷學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)以所負(fù)責(zé)的工作在中心校綜合考評中的名次作為本人的教學(xué)質(zhì)量成績進(jìn)行考核。（以有名次算，無名次不算。）占本人教學(xué)成績４0%。

5、教齡5分

以本校最長教齡為分母，個人教齡為分子乘以5得個人教齡得分

6、特色建設(shè)：5分

少年宮活動計3分，（考核總分一百二十分，計算后進(jìn)行折合，過程性材料50分，活動開展20分，特色成效50分。）書法特色建設(shè)計2分（此項(xiàng)考核共100分，計算后進(jìn)行折合，包括過程性材料30分，活動開展70分。）

7、加分項(xiàng)：

對擔(dān)任主課又兼任其他工作的教師和中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期適當(dāng)加分，加分如下：

班主任每期增加50分，中層領(lǐng)導(dǎo)45分，教研組長30分，擔(dān)雙班主課增加50分。

特殊人員考核：

⑴、大齡教師按平均每周上班天數(shù)計算績效部分考核，每天20%，但上班時間必須服從學(xué)校安排，否則不計入有效天數(shù)；

⑵、后勤人員工作量按平均工作量進(jìn)行考核，教學(xué)成績以教師、領(lǐng)導(dǎo)評議為準(zhǔn)，分優(yōu)秀、良好、合格、待合格四個等次，分別發(fā)放績效的100%，簽名： ８0%，６0%，５0%。

六，績效考核結(jié)果分優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次，除不稱職等次外，上優(yōu)秀等次比例不超過25%。考核結(jié)果按績效考核得分從高分到低分劃定。具體為：按照學(xué)校參加績效考核的教職工總數(shù)的25%為優(yōu)秀等次（嚴(yán)格按績效考核得分從高分到低分劃定），從優(yōu)秀等次下面一個人的量化積分到75分（含）為稱職等次，60分（含）—75分之間的為基本稱職，60分以下的為不稱職。對考核結(jié)果為基本稱職以上等次的教職工，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資，并視不同的等次情況發(fā)放獎勵性績效工資，同時要合理確定各等次間的分配差距，嚴(yán)謹(jǐn)搞平均主義，堅(jiān)持向一線教師、骨干教師和做出突出貢獻(xiàn)的工作人員傾斜。對考核結(jié)果為基本稱職等次的教職工，預(yù)算內(nèi)獎勵性績效工資的分配不得超過教職工人均績效的80%。對考核結(jié)果為不稱職的工作人員，不發(fā)放獎勵性績效工資，基礎(chǔ)性績效工資應(yīng)視情況減發(fā)，直至取消全部績效工資。對績效考核結(jié)果公示無異議者，學(xué)校將考核結(jié)果存入教職工發(fā)展檔案，每學(xué)期末報中心校及教體局人事科審核備案。

本方案經(jīng)教代會審核通過，以往有關(guān)規(guī)定與本方案不一致的，以本方案準(zhǔn)。

茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué)

2015年4月

簽名：

第二篇：教師績效考核方案

教師績效考核方案

為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮績效工資的激勵機(jī)制，進(jìn)一步挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，充分調(diào)動和發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性，提高教職工素質(zhì)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，強(qiáng)化崗位責(zé)任制，根據(jù)《交城縣學(xué)校教職工績效考核工作實(shí)施辦法(試行)》等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校教師績效考核實(shí)施方案，全面貫徹黨的教育方針，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點(diǎn)的導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度，促進(jìn)教師的全面發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)水平的全面提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

二、基本原則

(一)尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重人才成長規(guī)律，堅(jiān)持教育以育人為本，以學(xué)生為主體;辦學(xué)以人才為本，以教師為主體。充分體現(xiàn)教師工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長期性特點(diǎn)。

(二)以德為先，注重實(shí)績。堅(jiān)持德才兼?zhèn)洌缘聻橄龋褞煹路旁谑孜?注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

(三)激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。建立競爭激勵機(jī)制，鼓勵教師全身心投入工作，引導(dǎo)他們不斷提高自身素質(zhì)和教書育人、管理育人、服務(wù)育人的能力。

(四)客觀公正，簡便易行。堅(jiān)持科學(xué)管理、程序規(guī)范，實(shí)事求是、民主公開，講求實(shí)效、力戒繁瑣。

三、績效考核內(nèi)容(一)教師績效考核內(nèi)容

教師績效考核的內(nèi)容主要根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定，對教師服從工作安排，履行崗位職責(zé)，完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)情況進(jìn)行全面考核，主要包括德、能、勤、績四個方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績。1.對教師“德”的考核內(nèi)容包括思想政治素養(yǎng)、師德表現(xiàn)等方面。重點(diǎn)考核教師履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，和學(xué)校規(guī)章制度的情況，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教等情況。教師要自覺抵制有償家教，不得以任何理由、任何方式不履行教育教學(xué)職責(zé)，不得歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益。

2.對教師“能”的考核內(nèi)容包括教育能力、教學(xué)能力、科研能力等方面。教育能力主要考核教師在日常管理和課堂教學(xué)中實(shí)施德育的能力;教學(xué)能力主要考核教師鉆研教材、研究教法、設(shè)計和組織課堂教學(xué)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)、提升課堂教學(xué)效能等方面的能力;教育教學(xué)科研能力主要考核教師開展教育教學(xué)研究與改革、撰寫科研論文、總結(jié)提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面的能力。

3.對教師“勤”的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)工作量、教學(xué)常規(guī)、出勤和學(xué)校兼職以及教師個人專業(yè)發(fā)展等方面的情況。教育教學(xué)工作量主要考核教師任課情況;教學(xué)常規(guī)主要考核教師“教學(xué)六認(rèn)真”情況(認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真測試，認(rèn)真反饋)，出勤主要考核教師遵守學(xué)校作息制度的情況;學(xué)校兼職主要考核教師承擔(dān)學(xué)校其他教育教學(xué)管理工作及履行職責(zé)的情況;教師個人專業(yè)發(fā)展主要考核教師拓展專業(yè)知識、提高專業(yè)素養(yǎng)、參加教研活動和備課活動的表現(xiàn)以及繼續(xù)教育等方面的情況。

4.對教師“績”的考核內(nèi)容包括教育效果、教學(xué)效果、教研業(yè)績等方面的內(nèi)容。教育效果主要考核教師所教班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣等方面的情況;教學(xué)效果主要考核教師完成教學(xué)任務(wù)、所教學(xué)生的學(xué)科成績、學(xué)科素質(zhì)發(fā)展、綜合素質(zhì)發(fā)展、創(chuàng)新能力發(fā)展、班級進(jìn)步以及幫助學(xué)困生等方面的情況;教研業(yè)績主要考核教師教育教學(xué)研究與改革、課題研究成果、教學(xué)競賽、論文撰寫等方面的情況。

5、班主任的工作是教師教育教學(xué)工作的重要組成部分。班主任工作 的考核，主要考核班風(fēng)建設(shè)情況，對學(xué)生的教育引導(dǎo)和關(guān)愛、班級管理、組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動、關(guān)注每個學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)生安全教育、家校聯(lián)系等方面的情況。

附：師德考核中凡有下列情況之一者考核等次定為不合格(1)擅自脫離工作崗位，或不服從工作安排的；(2)體罰或變相體罰學(xué)生的，并在社會上造成不良影響的；

(3)動員、組織學(xué)生利用節(jié)假日和課余時間補(bǔ)課及從事各種有 償補(bǔ)習(xí)活動、舉辦或者參與舉辦各類補(bǔ)習(xí)班的；

(4)向?qū)W生攤派、推銷教輔資料的；向?qū)W生或家長索要錢物、有價證券、托學(xué)生家長辦私事的；

(5)當(dāng)年所帶班級發(fā)生較大安全等影響事故的；

（6）散布非法言論，參與賭博、封建迷信和邪教活動的;(7)以 非 法 方 式 表 達(dá) 訴 求，干 擾 正 常 教 育 教 學(xué) 秩 序，損 害 學(xué) 生 利益的；(8)無故不履行相應(yīng)崗位責(zé)任，不服從學(xué)校工作安排的；(9)其它違反師德行為規(guī)范，造成不良影響和后果的。（10）不服從縣級以上人民政府教育行政部門或者學(xué)校組織的 教師交流和支教安排的；

四、組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

1、成立績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定本校教師績效考核實(shí)施方案并組織實(shí)施績效考核工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)績效考核各項(xiàng)工作。組 長：

六、夏冬兵 成 員：柯先明

2、成立績效考核工作小組，負(fù)責(zé)全校教師績效考核工作。組 長：夏冬兵 副組長：柯先明

成 員：夏日紅 王自貴 許成法 吳信保 夏左勝

七、附：雙山小學(xué)教師績效考核實(shí)施細(xì)則 雙山小學(xué)教師績效考核實(shí)施細(xì)則

根據(jù)《廬江縣義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作實(shí)施辦法(試行)》精神，結(jié)合我校實(shí)際，擬定《雙山小學(xué)教師績效考核量分細(xì)則》，分五個部分。

第一部分：師風(fēng)師德(10 分)(1)、政治思想：不按教育方針辦事，在學(xué)生和社會中散布反動言論或歪理邪說，造成惡劣影響，有損學(xué)校形象和政府或國家利益經(jīng)查證屬實(shí)的扣3-10分/次。

(2)、職業(yè)道德：對學(xué)生變相體罰扣0.1分/次，體罰扣0.5分/次，嚴(yán)重體罰扣2分/次;搞有償家教，造成不良社會影響，扣2分/次;亂收費(fèi)、亂辦班、亂訂資料等“三亂”行為的扣1-5分/次。(3)、為人師表：在公開場合語言不文明，撥弄是非，語言有損學(xué)校或他人形象，影響團(tuán)結(jié)，查證屬實(shí)的每次扣2分，穿戴、舉止不端莊;亂吐亂扔等行為，扣1分/次。(4)、敬業(yè)精神：不服從安排，工作推 諉，敷衍塞責(zé)等扣1分/次，本文轉(zhuǎn)自免費(fèi)教育文稿網(wǎng)http://www.tmdps.cn轉(zhuǎn)載請注明出處。未完成規(guī)定教育科研任務(wù)扣1分/次。因非客觀原因推遲完成的扣0.5分/次。如課題研究，參加各級教研活動，論文撰寫、計劃總結(jié)、質(zhì)量分析、輔導(dǎo)學(xué)生參賽等。(5)、凡學(xué)期內(nèi)受到通報批評的每次扣2分，受到警告、記過、記大過、降級的，直接考核為不合格。上級另有規(guī)定的，按上級的規(guī)定執(zhí)行。

第二部分：考勤考課(30分)全體教師必須按規(guī)定的時間上下班，保證在校時間。

(1)考勤實(shí)行一日四簽。教師必須按時簽到，不得代簽。簽到時間：按《白山鎮(zhèn)小學(xué)作息時間表》為準(zhǔn)，教師必須在正課前10分到校，班主任上午必須在早讀前到校。

(2)實(shí)行書面請假制度。教職工有事請假需填寫請假條，并委托校務(wù)工作及教學(xué)工作。若遇急事，可先口頭或電話請假，但事后必須及時補(bǔ)請假條。請假期間請假人委托的工作失誤由委托人負(fù)責(zé)。(3)會議、集會、集中學(xué)習(xí)、值日等每缺席或缺位一次扣0.5分。(4)病假3天扣0.5分，事假1天扣0.5分。遲到、早退一次各扣0.1分，曠課一天扣2分曠課一節(jié)扣0.5分。

(5)特殊情況2—4倍扣分。如：突擊工作缺勤，遲到、早退造成工作失誤，上班時間離崗，上級部門組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。第三部分：工作量考核(30分)量化出本校所有崗位周工作量(班主任工作以每周5課時納入總工作量中)。全體教師周工作量相加，得出全校各個崗位周工作量總和。除以全校教師總數(shù)，得出全校教師周人均工作量。教職工周實(shí)際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以30分即為教職工工作量得分。計算公式為：

(1)教師周人均工作量=學(xué)校各個崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)(2)教師工作量得分=教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×30分

第四部分：教育教學(xué)過程、業(yè)績考核(30分)即考核教師在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況，重點(diǎn)要考核工作態(tài)度和工作責(zé)任心，以及教師在教學(xué)過程中所取得的教育教學(xué)業(yè)績。重在考核上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織考試等常規(guī)教學(xué)落實(shí)情況和教學(xué)研究、教學(xué)研究活動參與情況以及教師在學(xué)科教學(xué)中教學(xué)成績等，并量化為分?jǐn)?shù)。

教師所所工作在學(xué)校和中心學(xué)校的各項(xiàng)檢查中存在明顯問題或被通報批評將酌情扣2、4、6分。

所任學(xué)科在期中、期末的考試中均分不及格或在全鎮(zhèn)中等以下，將酌情扣除1~5分。

第五部分：其它考核(加分減分)

1、信息報道所發(fā)表文章按鎮(zhèn)、縣、市、省分別獎0.2、0.3、0.4、0.5分。每篇以最高獎計入。

2、參加教育科研、教研活動及教研論文發(fā)表交流，獲獎的按鎮(zhèn)、縣、市、省、國家分別獎勵0.2分、0.5分、1分、1.5分、2分。

3、因有特殊貢獻(xiàn)受到各級政府表彰的分別給予1、1.5、2、2.5、3分獎勵。

4、學(xué)校另行安排的值日工作以及突擊性加班，根據(jù)工作事務(wù)的輕重，酌情獎勵，每次最高可獎勵1分。

每人在考核期內(nèi)，4項(xiàng)加分累計可超過10分。

5、各類公開教學(xué)活動教師主動開課的，以校、鎮(zhèn)、縣、市分別給予每次0.5分、1分、2分、3分獎勵。

上列獎項(xiàng)加分各種證件由個人提供，教導(dǎo)處備案。且只在每學(xué)期末時使用一次，下輪考核期間不再加分。

學(xué)校在學(xué)期末將根據(jù)個人得分上報，發(fā)放績效工資獎勵性部分。注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索小學(xué)教師績效考核方案。

編輯提醒:請注意查看“小學(xué)教師績效考核方案”一文是否有分頁內(nèi)容。原文地址http://www.ahsrst.

第三篇：教師績效考核方案

根據(jù)《仙桃市義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核指導(dǎo)意見（試行）》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下績效考核分解辦法：

1.師德考評：學(xué)校全體教師績效工資總額的5%用于師德考評，考評辦法見學(xué)校教師師德考評細(xì)則。

2.教學(xué)業(yè)績考評：學(xué)校全體教師績效工資總額的15%用于業(yè)績考評，考評辦法見學(xué)校教師教學(xué)業(yè)績考評細(xì)則。

3.教學(xué)行為考評（備、教、改、導(dǎo)、輔）：學(xué)校全體教師績效工資總額的10%用于行為考評，考評辦法見學(xué)校教師教學(xué)行為考評細(xì)則。

4.考勤考評：學(xué)校全體教師績效工資總額的15%用于考勤考評，考評辦法見學(xué)校教師考勤考評細(xì)則。

5.控流考評：學(xué)校全體教師績效工資總額的10%用于控流考評，考評辦法見學(xué)校教師控流考評細(xì)則。

6.課時考評：學(xué)校全體教師績效工資總額的10%用于課時考評，總課時除以總教學(xué)人數(shù)為人平課時，高于人平課時的部分為超課時，辦法是：

總額10%

————×教師超課時=教師超課時津貼，若平均一節(jié)超課時津貼小于現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)

總超課時

（8元/節(jié)），按8元計算。

7.成果獎考核：學(xué)校全體教師績效工資總額的10%用于成果獎考評，考評辦法見學(xué)校教師成果獎勵細(xì)則。

8.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任考評：學(xué)校全體教師績效工資總額的15%用于領(lǐng)導(dǎo)、班主任工作考評，考評辦法見班主任考評細(xì)則，領(lǐng)導(dǎo)靠蹲點(diǎn)年級班主任的平均數(shù)。

9.機(jī)動：學(xué)校全體教師績效工資總額的10%用于以上8項(xiàng)考評費(fèi)用的機(jī)動費(fèi)用，若以上某項(xiàng)費(fèi)用不足可在機(jī)動費(fèi)用中開銷，若以上考評有余額，則將余額平均分解到每個教師。

第四篇：教師績效考核方案[模版]

教師績效考核

一、考核內(nèi)容

分三塊，比例為：（滿分100分）

A、問卷調(diào)查20%（共10條）

B、教育教學(xué)40%（共10條）

C、行政考核40%（共10條）

二、考核指標(biāo)

A、問卷調(diào)查（附表）10條

問卷調(diào)查中滿分50分折合考核20分

B、教育教學(xué)考核占考核40分

1.備課不合要求，未按教學(xué)計劃教學(xué)5分

2.作業(yè)次數(shù)不達(dá)標(biāo)，不及時批閱5分

3.找學(xué)生代閱卷、未及時閱卷評分3分

4.未按時完成工作任務(wù)、交送材料不及時3分

5.多媒體教室使用不合規(guī)定3分

6.上課遲到、早退、中途離堂，接聽手機(jī)5分

7.請假調(diào)課不合規(guī)定4分

8.教研缺席4分

9.衛(wèi)生責(zé)任區(qū)不清潔3分

10.管教不管導(dǎo)5分

C、行政考核占考核40分

由學(xué)校統(tǒng)一考核

三、操作

A、閱卷調(diào)查按原方式調(diào)查：由輔導(dǎo)教師統(tǒng)計，由教務(wù)處核查（按月統(tǒng)計）

B、教育教學(xué)由教務(wù)處核查（按月統(tǒng)計）

C、行政考核由校辦室統(tǒng)計

“統(tǒng)計”月底交校辦室由領(lǐng)導(dǎo)審查，打印統(tǒng)一表格，“A”、“B”由教務(wù)主任填報，“C”項(xiàng)由校辦室填報，累計折算由校辦室負(fù)責(zé)。

第五篇：教師績效考核方案

史家廟小學(xué)教師績效考核方案(討論稿)

一、績效考核項(xiàng)目：

考核共計100分：其中師德師風(fēng)10分，考勤10分，工作量10分，教育教學(xué)過程30分，教育教學(xué)業(yè)績40分。

二、制定方案原則：

1、既要按勞分配，又要防止一切向錢看，大力提倡無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和主人翁精神。

2、打破平均主義，按工作責(zé)任，崗位目標(biāo)完成情況，在考核的基礎(chǔ)上，確定教師的績效工資待遇。

3、多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，獎勤罰懶，重實(shí)際，重貢獻(xiàn)，看工作質(zhì)量，看效益優(yōu)先。

4、既要充分保護(hù)老教師的利益，又要讓優(yōu)秀的中青年教師脫穎而出。

三、考核細(xì)則：

（一）、師德考核（10分）

1、熱愛教育事業(yè)，為人師表。如因師德有問題導(dǎo)致學(xué)生家長到學(xué)校或上級有關(guān)部門上訪，造成嚴(yán)重后果或不良影響的，經(jīng)調(diào)查核實(shí)每次扣除師德考核1分。

2、全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生、關(guān)心學(xué)困生，不體罰或變相體罰學(xué)生。不侮辱女學(xué)生。如發(fā)現(xiàn)并造成惡劣影響或造成一定經(jīng)濟(jì)損失的，一經(jīng)查實(shí)，一次扣除2分。

3、熱愛學(xué)生，關(guān)心集體，顧全大局，服從分配，努力完成本職工作，積極完成學(xué)校交給的臨時任務(wù)。如無正當(dāng)理由不服從分配的或不接受學(xué)校安排，工作責(zé)任心不強(qiáng)造成較大影響的，一次扣除2分。

4、教師必須認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，不遲到早退，有事辦好請假手續(xù)。認(rèn)真做好每學(xué)期工作筆記，不做與政治學(xué)習(xí)無關(guān)的事。違反一次扣1分。

5、工作推諉，不服從分配（學(xué)校各室、教研組等安排的工作必須服從，有不同意見可以保留），違者一次扣1分。

6、工作失職，造成不良影響，危害學(xué)校聲譽(yù)，違者一次扣1分。

7、搞不正當(dāng)之風(fēng)，搬弄是非，影響團(tuán)結(jié)，造成不良影響每次扣2分。

8、教師穿著儀表、舉止不文明者發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

9、嚴(yán)禁在上班期間打牌或打麻將等，違者每次扣2分。

（二）教師出勤（10分）

1、一學(xué)期工作期間，無病事假者記10分；事假一天扣1分、病假2天扣1分：病假累計超過20天或事假累計超過10天此項(xiàng)不記分；無故曠工1天以上此項(xiàng)不記分。

2、曠課每節(jié)扣3分，遲到、中空、早退每次扣1分。

3、曠會議每次扣3分。

4、法定產(chǎn)假、婚假、喪假等，到期未上班者，每天扣2分。

5、學(xué)歷進(jìn)修的教師，不算公假，也不算事假，經(jīng)學(xué)校同意后，以文件通知的天數(shù)為準(zhǔn)自行調(diào)課參加，未經(jīng)學(xué)校同意私自調(diào)課者，按曠課處理。

6、教師外出培訓(xùn)，參加教研活動等，必須先把課程對調(diào)好。

（三）工作量（10分。）

1、語、數(shù)、英語學(xué)科系數(shù)為1.5，科學(xué)、品社系數(shù)為1.2，音體美學(xué)科系數(shù)為1。

2、教師的周工作量=周所任課時量×該科系數(shù)

此項(xiàng)滿分不封頂。

（四）教育教學(xué)過程（30分）

1、教學(xué)資料（2分）教師要按時上交教學(xué)資料，少交一次扣0.5分，扣完為止。

3、教師備課（5分）每兩周檢查一次

備課數(shù)量（100分）：一至六年級語文每周5節(jié)；一至四年級數(shù)學(xué)每周3節(jié)；五六年級數(shù)學(xué)每周4節(jié)；三四年級英語每周1節(jié)；五六年級英語每周2節(jié)；科學(xué)、品社、音體美每周1節(jié)，每少一節(jié)扣2分

備課質(zhì)量（100分）

學(xué)期末有教導(dǎo)處安排教師檢查，每少一個教學(xué)環(huán)節(jié)扣2分（教學(xué)環(huán)節(jié)包括：備課、上課時間、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)過程、教學(xué)反思）（40歲以上可以不寫）。

（備課數(shù)量*60%+備課質(zhì)量*40%）*5%

4、作業(yè)批改（10分）每兩周檢查一次

批改數(shù)量（100分）：

書面作業(yè):一二年級語文每周5次；三四年級語文每周3次；五六年級語文每周2次；作文每2周1次；一二年級寫字每周5次；三至六年級寫字每周2次；一至六年級數(shù)學(xué)每周3次；三四年級英語每周1次；五六年級英語每2周3次；科學(xué)、品社、美術(shù)每周1次。每少一次扣2分，作文少一次扣5分

課外作業(yè)及練習(xí)冊要跟上進(jìn)度，每少一節(jié)扣2分。科學(xué)、品社書面作業(yè)和課外作業(yè)可以選一種。

批改質(zhì)量（100分）學(xué)期末有教導(dǎo)處安排教師檢查，批改要有批改時間及批語。

（批改數(shù)量*60%+批改質(zhì)量*40%）*10%

5、單元測試（10分）

語數(shù)外老師要根據(jù)自己制定的教學(xué)計劃，按時考單元測試，要全批全改，要有成績單，并按時上交教導(dǎo)處。每少一次扣2分，扣完為止。

6、教研活動（3分）

教師要按時參加鎮(zhèn)教辦和學(xué)校組織的教研活動，每少一次扣1分，扣完為止。

（五）教學(xué)效果（40分）

一、考試學(xué)科（35分）

（一）縱向比較，按鎮(zhèn)教辦組織的期末測試為準(zhǔn)。

1、名次比較

本學(xué)期期末測試成績名次和本班學(xué)生上學(xué)期名次相比，保住原名次得100分，上升一個名次加10分，下降一個名次減10分。

2、平均分比較

本學(xué)期期末測試的平均分與鎮(zhèn)平均分的差距和上學(xué)期期末測試的平均分與鎮(zhèn)平均分的差距相比，保住原差距得100分，每進(jìn)步1分加10分，每下降1分減10分

（二）橫向比較,按鎮(zhèn)教辦組織的期末測試為準(zhǔn)。

本學(xué)期期末測試及格率與優(yōu)秀率和上一年級同學(xué)期及格率優(yōu)秀率相比，保住原百分點(diǎn)得100分，每增加一個百分點(diǎn)加2分，每減少一個百分點(diǎn)減2分。

以上比較均上不封頂。

（名次比較*40%+平均分比較*30%+及格率優(yōu)秀率比較*30%）*35%

二、音體美(5分)

1、音樂：每學(xué)期至少學(xué)會教材中兩首歌曲，少一首扣2分。

2、美術(shù)：除平時的美術(shù)作業(yè)以外，學(xué)期末上交兩幅美術(shù)作品，少一幅扣2分。

3、體育：按鎮(zhèn)教辦組織的體育活動為準(zhǔn)。

五、考核結(jié)果的使用

1、考核結(jié)果作為評優(yōu)選先、考核的依據(jù)。

2、作為年終績效考核的依據(jù)。