第一篇：羅陽鎮中心小學2012--2013學年度第二學期教科研工作計劃

羅陽鎮中心小學2012—2013學年度第二學期

教科研工作計劃

一、指導思想。

本學期，我校教育科研工作將以“十八大”精神為指導，立足當前課程改革的新要求和學校的實際情況，以教育教學為中心，堅持“科研興教、科研興校”，向科研要質量，創新工作，切實提高科研效益，通過各種途徑引領廣大教師積極參與教育科研活動，有效開展“十二五”課題的立項和研究工作，促進現代化課堂教學的實施，提高我校的辦學層次。

二、工作措施。

1．強化理論學習，更新教師觀念。

本學期將繼續通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體教師不斷提高對現代教育思想的認識，所以需要教師扎實、有效的學習和實踐。本學期要求每位教師要自覺讀書，個人要規劃好自己的讀書學習活動，制定好讀書計劃，攻讀教育專著或研讀教育雜志，做好筆記，寫好心得。每位教師本學期至少要讀一本教育專著，每周至少寫一次讀書筆記，平時的教學中要積極寫好教學隨筆、反思，通過多讀多寫，不斷提高教師的教科研意識和理論水平。

2．規范課題管理，注重研究的真實性和有效性。

（1）根據上級文件精神和本鎮的實際情況，努力做好本學期省、市、縣“十二五”課題的申報立項和開題研究工作。（2）加強各級立項課題研究過程的檢查和指導。

要求立項課題的主持人根據課題研究的計劃，認真實施研究的步驟和方案，填寫好實施手冊，記錄在實驗研究中的經驗及困惑，期末要圍繞課題內容寫一份階段性總結、個案或論文。教科室不定期對立項的課題的研究情況進行檢查和指導，提出針對性的意見或建議。

（3）指導、督促本學期到結題時間的課題主持人準備好與課題相關的結題材料，注重研究過程和成果的充分體現，力爭全部及時、順利結題。（4）注重“校本課題”的研究，引導教師從學校實際出發，研究立足根本，著眼點在于有效服務于教學。

3．鼓勵教師積極撰寫論文。

（1）努力抓好各種論文競賽。要求全鎮教師積極參與各種論文評比，中心校教科室及時做好文件的宣傳和論文撰寫的指導，突出“師陶杯”、“教海探航”、“五四杯”論文參與的數量和質量，在參加縣級及以上評比之前先在鎮級進行評比，擇優上報，力爭有更多的論文獲獎。

（2）鼓勵教師平時以讀促寫，讀寫結合，同時注意搜集日常教學中的教育教學問題及反思，多撰寫一些質量高的論文，向各級各類報刊、雜志踴躍投稿，爭取有更多的論文發表。

（3）及時統計教師的論文獲獎和發表情況，納入到教師的績效考核中。

4．與各部門協調，積極抓好各類教科研的培訓。

（1）針對本鎮的實際情況和上級的有關精神，本學期將繼續采取走出去，請進來的辦法，組織全體教師參加省、市、縣舉行的教科研講座、教學觀摩等活動，促使教育科研能力還比較薄弱的教師盡快掌握教科研的基本方法，為課題研究及論文的撰寫打下堅實的基礎。

（2）鼓勵教師大膽開展課堂教學研討活動，深入推進六模塊建構式課

堂教學模式的實施，采取講座、互聽、青藍工程等教研活動形式，不斷促進我校教育教學工作的提高。

（3）加大校本教研的力度，繼續開發剪紙藝術、漿塑藝術教育，做到師生人人參與，抓好教師的培訓，精心設計學生的剪紙藝術和漿塑藝術課，利用藝術長廊，充分展示師生的剪紙及漿塑成果。

（4）抓好青年教師的科研能力的培訓，做到以老帶新，使青年教師快速成為學校教育科研的中堅力量。

5．加強與先進學校的溝通和交流，找準與先進學校的差距，全方位做好各項工作，促使我鎮的教科研水平能穩步提高。

6．及時上傳工作月報，在每月初第一周如實匯報我校上月教科研活動開展情況，科學、合理安排好本月的教科研工作。

7．對照本年度的教科研目標責任書，努力工作，爭取在本學期能完成全年目標任務的一半以上。

羅陽鎮中心小學 二〇一三年二月二十二日

第二篇：羅陽鎮羅陽鎮中心小學2012

羅陽鎮中心小學2012—2013學第一學期

英語備課組工作總結

本學期我們四年級英語備課組在學校和英語教研組的直接領導下，認真落實了學校和英語學科組的各項工作安排。經全組老師們共同努力，保質保量的完成了各項教學任務，且教學教研工作也能順利開展。現將本組工作總結如下：

一、團結協作，辛勤耕耘

四年級的學生，從單詞到句型，語法，閱讀，寫作的學習，難度一下子提高了很多。我組老師們發揮團結協作的精神，集體備課，把教學內容備的精、透，較好地把握了教學進度；而且在教研活動的正常開展下，老師們又不辭辛苦，開展了形式多樣的英語活動，豐富了學生的課余生活。

二、加強教育教學理論學習，積極開展校本教研。

我們備課組的老師都能夠積極參加英語組的教研活動，認真履行活動要求，分享教研課題和材料，分享各自做的多媒體課件，把多媒體技術更好更完善的運用到教學活動中去。

積極參加學校組織的教學聽課活動。大家都能積極去參加校內外的研討課、積極評課，不斷的學習和借鑒，以提高自身教學水平。

積極同家長做好溝通。我組老師均能做到把學生的學習的近況和在校表現及時反饋給家長，增加和學生家長的交流。

備課組內的教研活動規范進行。不但在集體教研時間進行定時定點定內容地開展教研活動,而且經常在課余時間對某些急待解決的問題進行隨時的溝通和討論，并能夠各抒己見，心往一塊兒想，勁兒往一處使。

在教學過程中，學生普遍感到困難的是記憶單詞。為了提高學生的記憶效率，我們組在備課組活動中進行了研討。讓學生在單位時間內最高效率地牢牢記住所學的詞匯，只有解決了效率的問題，才能既減輕學生的負擔，又提高教學質量，我們要向效率要時間，而不是用時間補效率。

三．常規教學工作

教師在日常教學和備課中，積極落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環節，杜絕課前無準備、教師無激情現象。并做到分工合作寫好年級教學教案，在共性的基礎上每課都加入個人的反思和見解，改好教學流程，加強教學資源的豐富性和共享性，全年級分工做好各課課件和練習，并做統一收集和管理。

認真地抓好常規教學工作。提高課堂教學質量，重視語音教學，嚴把英語學習質量關，且在完成教學內容的基礎上還額外補充兒歌、故事及情景對話，以豐富學生的知識。

認真做好《英語雙語周報》的英語報刊閱讀活動。根據四年級學生的學習特點，重點提高學生英語口語的能力，做好每周三和四的E海英貝活動，這些多彩的活動極大的提高了學生學習口語的興趣和口語能力。

知識的鞏固和復習具階段，每單元都有配套的課件和單元練習，期末期間有配套復習卷，幫助學生牢記所學內容，并做好培優補差工作，提高

學生整體英語水平，所以全年級測驗的平均分相差極少，做到均衡發展、齊頭并進。

四、工作中需要改進的地方和努力方向

1、應加強論文的撰寫和反思的系統化，提高全組的教育教學理論水平。

2、繼續加強對高年段學生口語能力的培養，完善口語強化方式。

在以后的工作中，我們備課組會繼續齊心協力，不斷總結經驗和不足，努力把工作做到前、做到位、做得好。

2013/1/24 張婷

第三篇：羅陽鎮中心小學2012

羅陽鎮中心小學2012—2013學第一學期

教學工作總結

送走繁忙充實的龍年，又迎來充滿希望的蛇年，回顧過去的一年，自己在思想政治素質、專業知識上都有所收獲。現將2012年的個人工作作如下總結：

一、加強學習，堅定信念，忠誠黨的教育事業。

作為一名中年教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。學習教育戰線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。

我熱愛教育事業，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂于奉獻，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。

二、深鉆教材，認真教學，圓滿完成任務。

體育課教、學、練三者之間的統一。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現認知、情感、行為三者的統一，獲得教學最佳效果。

根據《新課程標準》的內容，結合學生的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養學生頑強拼搏的意志品質。同時，考慮到學生身體素質的差異，按能力分組，教學因人而異，是每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。學生普遍都害怕長跑50m×8這個項目。為了讓學生達標，必須樹立他們的信心，消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，讓他們認識到凡事在于人為，堅持就是勝利。在教學設計中，我安排課課練，學生每節課準備活動中沿操場跑三圈，每位學生每周有兩次練習的機會，一學期結束時，學生達標合格率為90%，效果明顯，從而達到了鍛煉身體，磨練意志，提高素質的目的。

三、發揮特長，刻苦訓練，辦好田徑隊。

我是皮劃艇運動員出身，訓練田徑不是我的特長。圍繞著把我校田徑隊保住全縣前列指導思想，組建田徑隊要從長計議，長要有規劃，近要有打算。在選材時，我要求二年級至六年級都有學生參加，不僅要考慮眼前隊伍的適用構成，而且要考慮隊伍的后繼有人。在訓練時，我根據學生的年齡特點和身體素質能力，制定了合理有效的科學訓練方法，重點培養學生的意志品質，狠抓隊員的基本功訓練，要求每個隊員動作規范，從小養成良好的動作習慣。在訓練中，我不僅對隊員們嚴格要求，而且對自己也嚴于律己，要求隊員做到的，我也必須做到。無論是冰冷的寒冬，還是炎熱的夏季，我都能堅持訓練，每次都提前早早到校為隊員們做好訓練前的準備工作。此外，我還經常找隊員們談心，增加師生之間的了解，關心她們，愛護她們，為她們排憂解難，讓每位隊員都能感受到田徑隊就是自己的家。在訓練中，我給予了誠摯的愛生之心，端正了求真務實的工作態度，采取了雷厲風行的工作作風，運用了多種多樣的工作方法。正因為如此，在參加縣組織的田徑運動會中獲團體總分第十名好成績，受到了學校領導、教師及家長的好評。

羅陽鎮中心小學 二○一三年一月二十日

第四篇：羅陽鎮中心小學小班化教學學期工作計劃

羅陽鎮中心小學小班化教學學期工作計劃

我校自被批準作為小班化教學試點以來，根據上級教育主管部門的要求，學校在輿論宣傳、觀念轉變、班級布置、教學實施、硬件建設等方面著手工作。經過一段時間的嘗試，已經有了一些收效。為了將今后工作開展好，現計劃如下：

一、明確思路確立目標，積極穩妥付諸實施

教育理念：面向全體注重個性

教育目的：合格+特長

教育原則：教育的均衡性平等性充分性個別性

課堂教學：注重師生互動生生互動自主探究個別關照

教研科研：課題引領更新觀念結合課改研究拉動

班級布置：溫馨和諧豐富多彩富有凝聚力號召力

二、建立健全組織機構，各司其責分工合作

（一）領導小組：

組長：張來震

副組長：吳大立王緒才李永剛

組員：仲啟強宋小波宋隨利王永貴徐長青

（二）業務指導小組

顧問：王召書

組長：李永剛

組員：王緒才仲啟強 宋隨利王統法李偉王

職責： 偉何統進

1.加強小班化教學研究。組織專題理論學習和培訓工作。組織教師參加“走出去”“請進來”的學習活動。

2.研討開發校本課程，根據實際開設課程。

3.對課堂教學進行改革，對小班化教學工作做專項要求。

4.指導備課組集體備課，提高備課質量。組織各類公開課，使小班化教育理念用于課堂教學實踐。

5.加強青年教師的培養，開展年輕教師賽課活動。

6.積極申報小班化課題研究，組織開展專項研討。組織開展小班化“教育論壇”活動。

7.開展教學質量、學生問卷、常規檢查等工作，以促進質量提高。

8.定期舉辦小班化教育理論講座，組織召開小班化工作經驗和探索心得交流會。以小報的形式定期向教師提供小班化教育信息，下發《小班化教育研討》簡報。

9.定期總結小班化工作，相關材料歸檔。

三、更新觀念勤于探索，扎實開展分步推進

（一）更新教學理念，改變教學方法。要求在小班化實踐中，教師關愛學生，因材施教，確立加大師生互動，生生互動的原則，引導學生主動參與、主動探索、互相評價，確實提高師生生交流的頻率，真正體現小班化教育的特點。

（二）注重學生的個性發展，開展豐富多彩的教育活動。確立德育為先的觀念，寓德育于教學，寓德育于活動，寓德育于管理。使學生會學、善學、樂學。關愛每個學生，使每個學生都有所得所成，努力培養更多不同層次的、全面發展的學生。

（三）以小班化教育課題研究為抓手，開展優化教學結構，教學過程，教

學方法，提高課堂教學效益的研究，以全面提高我校的辦學質量和辦學聲譽。

（四）不斷嘗試互動教學、角色教學、分層教學、興趣教學、體驗教學、問題教學、反饋教學的多種策略，探究分組教學、個別指導、體驗教學、鼓勵教學的方法手段，不斷提高教師業務水平，在教學探究實踐中師生共同成長。

四、本學期小班化教育工作

（一）繼續聽取小班化教育教學和管理工作的報告。聽取小班化教學工作和班主任工作經驗介紹。繼續開展管理層、教研組長和備課組長的培訓。內容為小班化教育的核心理念、課堂教學模式、方法以及小班化教育實驗學校的經驗材料。

公布實驗研究方案，讓教師對小班化教育有初步的了解，并能主動關注小班化教育，為小班化教育出謀劃策。

（二）更新理念和方法，充分利用時間、空間，頂壓力，花氣力，充分關注每個學生，面向全體實施素質教育。初步實行小班化教學模式，學科備課組活動時，重點研討如何在學科教學中，特別是課堂教學中體現小班化教育理念，盡快完成小班化教育由“形”向“神”的轉變。

（三）業務指導小組發放小班化教學和管理的學習材料選編，利用教研組和年級組學習時間領會要點，繼續為實施小班化教學試點作理論和思想上的準備。以求在教學中體現小班化教學的理念，備課中注意關注不同層次的學生。下發新的備課要求，備課用紙另發，留足空行，教師根據教材內容、任教特點、學生情況進行二次備課，以不斷提高教學質量。

（四）召開小班化教育專題研討，會議就小班化工作的教學要求、臺賬管理、環境布置作進一步的細化。結合觀看兄弟學校小班化環境布置，取長補短以搞好本校的班級環境建設。能充分挖掘教室環境氛圍的隱性功能，促使集體

和每個個體有充分的發展。

教室環境的布置要有特色。班規、班風不同，但要達到團結向上、全面發展的目標相同，每個班在實踐的落腳點和出發點上可各顯神通。

（五）就小班化教育作繼續宣傳，要求抓住機遇，更新觀念，分步實施，同時與教育局技裝部門聯系，盡快搞好硬件配置。

（六）教科室申報課題》，請專家到我校就課題進行論證，與骨干教師座談、交流，指導課題研究。

（七）在更新觀念，付諸實踐的基礎上，利用課堂教學、班級管理、課外活動等強化“小班化教育”的優勢，提高課堂教學密度，提高學生參與各項活動的參與率。擬于前半學期面向小班化試點學校開課。

（八）召開家長會，宣傳小班化教育工作，并就小班化教育實驗中怎樣做一個優秀家長、如何與學校配合教育自己孩子等問題與家長進行探討。

（九）充分利用學校條件和優質資源，抓好對學生的管理，開展德育和行為習慣養成教育。不斷積累小班化教育在教育教學、德育、后勤、行政管理方面的經驗。

鑒于我校目前部分完小班級人數均不多的情況，全體教職員工都可以結合自己的工作開展研究，每人每學年撰寫一份小班化教育教學或管理方面的經驗總結、調查報告、案例，學校在此基礎上加以總結。

第五篇：羅陽鎮中心小學教科研工作月報 2012.6

羅陽鎮中心小學教科研工作月報

五月份工作匯報：

1.督促、指導課題主持人完善好縣“十一五”課題的結題材料。2.做好市教育科學“十二五”立項課題的開題準備。3.組織全鎮教師參加2012年“教海探航”論文評比。4.指導好教師做好市教研能力競賽的準備工作。5.組織教師參加縣教研室優秀論文評比。

6.做好市教育科學“十二五”規劃重大課題的申報。7.組織教師參加市教育學會班主任工作優秀論文評選。8.組織教師參加省“師陶杯”論文評比。六月份工作安排：

1.上報縣“十一五”課題的結題材料。

2.繼續做好市、縣教育科學“十二五”立項課題的開題準備。3.進一步組織好全鎮教師參加2012年“教海探航”論文評比。4.上報市教育學會班主任工作優秀論文。

5.組織教師參加省第十屆“藍天杯”優秀論文評比。6.組織、指導教師參加省“師陶杯”論文評選。7.上報本學期教科研工作總結。

羅陽鎮中心小學 2012年6月1日