第一篇：2012年春工 作 總 結

工 作 總 結

代淑萍

一年來，本人從事職高七個班的政治課教學。在領導的關心和同事的幫助下，本人戰勝了許多困難，教育教學工作中雖有過辛酸和坎坷，但更多的是在奉獻中得到了快樂和滿足，使我在教育教學工作中有了很大進步，取得了一些成績。我愛我的每一個學生，熱愛所從事的職業教育事業。“盡力而為”是我的人生哲學。現將一年的教學工作總結如下。

一、加強學習

本人堅持訂閱《半月談》、《時事資料手冊》、《法制日報》等政治性較強的報刊雜志。購買并閱讀我黨每一次重要會議的學習輔導材料和書籍，及時了解和把握黨的路線方針政策，努力使自己的思想與黨中央保持高度一致，認真貫徹“三個代表”重要思想。熱愛教育事業，樂于奉獻，為人師表，求真務實，吃苦耐勞，淡薄名利，在學生面前能起表率作用。堅持“以人為本”，關愛學生，從不體罰或變相體罰學生。做到“動之以情，曉之以理”。堅持以德育為先，把“育人”放在首位，自覺遵守國家法律法規，無違法違紀行為，多年來積極參加各項政治活動和公益活動。關注職業教育的發展。通過不斷地學習提高，自己逐漸鍛造成為一個教學嚴謹、品德優良、作風正派，學生評價為極具親和力的教師。師生關系健康融洽。

二、耐心教育

在教育工作方面，熱愛學生、關心學生、幫助學生。德育為先，以人為本，著力發揮政治課的育人功能，不斷探索教育工作的新思路，新方法，以適應新形勢下育人工作的需要。為此訂閱了《班主任》、《思想政治課教學》、《心理健康教育》、《演講與口才》等雜志和書籍。把尊重學生、熱愛學生作為教育工作的開端；把了解學生作為教育工作的起點；把寬容學生的缺點和錯誤并幫助他們改正存在的缺點和錯誤，以樹立科學的世界觀、人生觀作為教育工作的目標。不斷吸取優秀班主任的先進經驗和工作方法，為協助班主任工作和提高自己的教育教學工作能力起到了很大的積極作用。

三、傾心教學

在教學過程中，堅持做到了“六認真”。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”。本人積極參加各類新教材培訓。上課之前我總是認真備好每一堂課，利用課余時間查詢并搜集各種資料，對疑難問題，多和同事商量。認真備好每一個班的學生，針對不同班級學生的實際情況，采用不同的教學方法，每到一個新班，我都會首先向學生征求意見和建議以滿足學生的聽課要求。能結合本節課的特點及學生的實際情況，使用不同的教學手段、方法，生動活潑地開展教學，將平時收集的資料恰當地運用于教學之中，增強了政治課教學的趣味性。面向全體學生，充分調動學生課堂參與的積極性，使學生既愉快的掌握了知識又提高了認識。堅持寫課后反思，分析每一節課的成敗得失，以不斷提高自己的教學水平。認真輔導、解決學生的疑難問題，鼓勵成績較好的學生，關注成績較差的學生，在生活上給予關心和照顧，做到有教無類。認真批改作業，做到全批全改，并加上不同種類的評語，對于錯得較多的問題則統一在課堂上講解，對不按時完成作業的同學作好記載并要求單獨監督其完成，加強對學生所學知識的鞏固，并全面分析學生掌握知識的情況，有針對性地進行輔導。認真組織學生參加社會活動。

通過努力，我所上課的班級，學生學習積極性較高，學生思想品德較好，我輔導的學生參加2011年全國職業風采大賽獲得全國職業生涯規劃類二等獎三篇，市級獎一篇。本人所寫論文《善待學生錯誤 尊重學生情感》被刊登在2012年教育教學雜志第三期。

四、針對性教學

對即將走上實習工作崗位的學生進行法律法規教育和思想品德教育及禮儀教育、集體主義思想教育，勞動紀律教育。教會他們如何寫一些常用的法律文書.如勞動合同、房屋買賣、房屋租賃合同、民事起訴書的寫作等

五、其他工作

本人擔任出納工作，工作中本人做到兢兢業業、嚴格按財經紀律辦事，做到收支有據，開源節流。為團隊利益著想，廉潔自律，不亂花一分錢，不以權謀私。

六、嚴于律己 本人嚴格遵守勞動紀律，認真履行自己的崗位職責，按時上、下班，無遲到、早退，事假、更無曠課，甚至有時帶病堅持上班。

但工作中還存在一些缺點和不足，還需要在今后的工作中不斷加強學習、嚴格要求自己，虛心聽取別人的意見和建議，不斷完善自己的人格，努力提高教學水平，以滿腔的熱情投入到教育教學工作中去，做一個能夠被學生所敬重和歡迎的好老師。

第二篇：工作總結春期

2016年春期六年級數學教學工作總結

潘定燕

本學期，我擔任六年級畢業班的數學教學任務。在教學中，我能認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續推進我校“自主管理 ”新課堂教學模式的同時，把課改的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，最大限度地調動學生學習積極性，最大限度地促進人的發展！以下，本人對這期來教學工作的開展作一個簡單的總結。

一、課堂教學，認真落實“自學跟蹤”“合作展示”“復習提升”三大不同模塊課。本學期我認真落實集團“自學跟蹤”“合作展示”“復習提升”三大不同模塊課。把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。課前通閱教材，精心編寫導學案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，以便于不斷的積累經驗教訓。提倡自主性，“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸的市場就大大削弱。老師說得少，主要讓學生展示，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲。堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生自主能力”，以“小組管理”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現高效課堂。

二、創新評價，激勵促進學生全面發展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，利用合作展示課中的“測評”環節，關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力，還存在哪些不足。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。

三、以人為本,尊重個性。學生因其先天與后天因素及成長經歷的不同造成各個學生的接受能力、理解能力等各種素質也各盡不同。為此，在編寫導學案的過程中，首先要了解各層次學生的知識基礎、接受能力、理解能力，做到心中有數。再次，針對不同層次的學生分配不同的任務，因材施教。基礎好的學生，鼓勵他們自學，培養他們的自學能力，提高教學要求，注重思維能力的培養。下層生，降低教學要求，教學中有意地激發他們的學生興趣，注重他們的學習習慣培養，同時利用小組中的“對子”給予輔導，幫助他們樹立學習信心。

四、注重細節，系統把握。學生在每節課中所掌握的知識是零散的，但數學學科因其嚴謹性，每個知識點、每個單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學生把每節課所接受的零散知識，系統地、有條理地存貯的學生的腦海里？這要借助于知識小結，通過小結讓學生去理解各個知識點之間的區別及聯系。在本期的教學中，除了認真抓住每個細節教學外，我在教授完每個知識點、每個單元后，都抽出一定的時間讓學生去歸納、小結，以完善學生的知識結構。

以上，是本人對本期教學工作開展的一個小結，當然，還存在很多不足的地方，如沒有培養好學生養成良好的學習習慣；小組建設落實得不到位；展示流于形式，抓不住關鍵點；教學評價方式單一等等。這些，還有待在今后的教學工作中改進和加強。

第三篇：2013春工作總結

2013年春季學期工作總結

參加工作一年了，在這一年時間里，我成長了很多，也學習了很多。這一年我最多擔任過九個班的地理教學工作，通過新課改的教材內容學習，課前認真備課，課后認真做教學反思，努力按新課程標準認真完成了這一學期的教學工作，達到了預期的教學目標，并在教學中不斷反思，不斷改進，努力構建為學生為主體的課堂教學環境，讓學生學會如何學地理，如何把地理知識應用到生活中，解決生活中的地理問題，增強學生的自學能力與思考能力。下面我主要從以下四個方面進行總結。

1、思想學習

第一，堅持每個星期的學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。剛剛擔任教師，又面臨新課改，因而我在教學之余努力學習新課改的理念，改變教學觀念，注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，我認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇，如何改變傳統的教學觀念，讓學生在課堂上通過更多的 形式去學到知識。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

第二，通過學習新的《課程標準》，樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。

第三，為了提高自己的教學水平，經常看與地理相關的書籍、視頻等，到網上查找一些優秀的教案和課件學習借鑒，爭取機會多聽課，多向有經驗的教師學習教學方法，學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。并利用業余時間學習本土的地理知識，提高自己的專業水平，平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

2、教學工作

第一，做到有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；擔任幾個班的教學工作，每節課的晚自習都能到每個班進行下班輔導，解答學生的疑問，認真根據每個班的學情完成教學任務，培養學生自主學習的能力，通過教師的引導讓學生自主完成學習任務，提高自學能力和思考能力。第二，認真備課,制定教學計劃。認真備課和教學，積極參加備課組活動并經常聽各科老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結。

第三，增強上課技能，提高教學質量。新課改的實施，在教學中不斷滲透新課改的理念，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。盡量讓學生通過身邊的地理現象去學習地理知識，學會用一顆善于觀察和發現的心去認識世界，學習知識。

3、師德師風

認真學習《師德師風規范》，準時參加每周二的教研組會議，定期摘錄教育信息并完成教學工作總結，努力提高自己的自身素質。工作中服從學校安排，愛崗敬業，樂于奉獻，和同事間和睦相處。俗話說“身教重于言教”，時刻做好學生的榜樣，樹立自身的行為規范，進一步提升了自己的師德師風，提高了自己的道德品質，認真開展批評與自我批評，做事從大處著眼，從小事做起，循序漸進，“積小善成大善”。

4、工作態度

在平時的教學工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按原大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，認真備課，面向全體學生扎實地開展工作，帶領學生上好課。

一年時間過去了，我也慢慢進入了教師的角色，不斷提高自身的教學水平和專業知識水平，讓學生能在更好的氛圍中學習地理知識。但我深知自身仍存在很多不足，比如教學方法有時候不夠靈活等，在以后的教學中，我將更認真地完成教學任務。

第四篇：2018春工作總結

2018春工作總結

王昌紅

感謝學校領導的信任，本學期我繼續擔任八（3）班班主任工作以及教學工作。本學期已經結束，為能夠在新學期更好的工作現將本學期的工作作如下總結：

一．班主任工作

管理好班級，用愛心培育新人，是每一個班主任義不容辭的職責。而班級管理工作瑣碎而繁雜，需要班主任費心、費力、費時，精心培養，耐心呵護，不斷創新，不斷堅持。在各任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利完成，班級學習、紀律、生活等方面工作都取得長足進步。

1.精心培養班干部，形成良好班風。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本班實有人數35人，共分成6個小組，班委會成員由班主任牽頭，下設班長2人，紀律委員2人，學習委員1人，生活委員3人，勞動委員1人，體育委員1人，組長每個小組2人以及各科的課代表總共多達20人的班委會，各司其職，相互協作逐步形成團結守紀、尊師樂學、文明衛生的優良班風。2.重視知識學習，強化思想教育。

在日常工作中，一直教育學生要“先做人再做事”。當然，學習是學生的主要任務。由此，首先引導學生學好功課，積極開展文體活動，做好大課間跑操、增強體質，提高學習效率。值日生堅持每天的三掃三拖，保持教室衛生的清潔，創造良好的學習環境。利用班會、晚自習、課間時間與學生廣泛交流，引用校內外榜樣人物的事跡來教育學生、促進學生養成良好的學習、紀律、衛生等行為習慣。3.做好家校溝通，共創健康成長的良好的環境。

家長、學校在教育孩子問題上密切配合，可使學校教育取得事半功倍的效果。半學期前前后后分別召開了4次家長會，每次家長會的主題都不一樣，但都有一個共同的話題——給孩子造就良好的環境。平時更是多達數次的家訪以及電話聯系家長，了解還在家中的學習情況，做到家校共同努力。

4.愛護學生，關注住校生的成長。

住校生是一個特殊的群體，離開父母來到學校生活上缺少父母的照顧，我班共有住校生20人，其中男生14人，女生6人，作為班主任，我經常關心住校生的衣食住行，學習等問題，隨時與他們交談，了解他們的思想動態，這些做法，很好的拉近了師生關系，促進了班級的穩定。我班女生205寢室男生305寢室分別3次被學校評為“文明寢室”。言之，對班級管理工作負責，踏實，效果顯著。所管理的班級八（3）班在每周9個班級的班級量化考核中均名列前四，數次獲得流動紅旗，在每月的班級考核月評中，連續獲得“先進班級”稱號。二．教學工作

本學期的教學工作由于人士變動原因，先后在不通的年級擔任數學教學工作和化學教學工作。1.八（3）班數學教學工作。

從開學到清明節期間，一直擔任本班數學教學工作，從七年級下學期接受數學教學一直到八年級下學期，一年的時間，數學成績有了長足的進步，從最初的平均差1班15分，差2班12分，離全市同類學校平均差10+分到八年級上學期的半期考試實現全面的超越，期末時已經可以超過全市同學校的平均分0.11分。并離全市平均的差距也縮小到2.2分，半學期依然在穩中提升，教學期間認真備課，專研，督導學生的學習情況，因此取得如此成績。2.九年級化學教學工作。

清明節后擔任九年級三個班的化學教學工作，在接手后，化學成績由接手時的全市第12名提升到第10名，止住了下滑的趨勢，平均分也由差市平均2.4分縮小至1.9分。后兩次考試依然穩定到第10 名的名次，但是平均分進一步和市平均縮小至1.3分，在共有的115人中優秀人數由1摸時4人提升到7人左右，及格人數也的36人，到最后提高并穩定在48人左右及格，低分段也縮小了5個百分點。三．教務員工作

本學期繼續在教務處協助教務工作，教師公出，請假時調課的記載，學籍的移動管理工作，本學期的學籍除去網上學籍需要國家學籍證實的吳澤唯和袁源未完成，其余則全部完成，共完成轉入學籍4人，轉出學籍3人。協助完成九年級中考報名工作，八年級地生會考工作，考試時的考場布置，表彰時的獎狀打印以及填寫的工作。四．個人工作

本學期認真完成學校安排的任務，積極配合各部門完成各項工作，個人也取得長足的進步，不管是業務水平能力，教學能力，管理能力，還是組織能力，應變能力都得到了相應的提高，在6月份參加的赤水市第二屆青年教師基本功大賽的比賽中（化學學科），獲得三等獎，實現了自我突破。在這一年，進步顯著，在不斷的提升，積累經驗在以后的管理中，教學中實現更大突破。

2018.7.5

第五篇：(2012春)工作總結

雙圳小學工作總結

（2012——2013學第二學期）

2012—2013學第二學期圓滿結束了。一學期來，我校堅持以鄧小平理論為指導，用“三個代表”的重要思想指導各項工作。我們認真貫徹落實黨的十八大精神和縣、鎮教育工作會議精神，堅持以科學發展觀統領全局，與時俱進，全面貫徹黨的教育方針，抓管理、抓質量、積極進行課程改革實驗。我們全面推進素質教育，切實加強德育工作，促進學生德、智、體、美、勞等全面發展。我們加強學校管理和教育教學研究，努力改善辦學條件和優化育人環境，全面提高教育教學質量，努力實現我校的教育教學工作的和諧發展。現將一學期來的工作情況總結如下：

一、德育工作

1、成立以校長為組長的德育工作領導小組，制訂切實可行的工作計劃。

2、加強教師的政治理論學習。我們每周用兩小時的時間集中深入學習鄧小平的教育理論，十八精神和第三次教育工作會議精神，開展“三講”和“三個代表”的重要思想為內容的教育活動。通過學習，使每位教師有了堅定正確的政治方向、高尚的道德情操、寬廣厚實的業務知識。使每位教師樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，增強了教師教書育人的責任感和緊迫感。如畢業班教師鄭秋勇、張傳暖，早到晚歸，充分利用一切休息時間為學生補課；還有卓文紅、邱冬花、鐘秀嬌等老師，服從學校安排，不辭勞苦，不計報酬，任勞任怨，師德高尚。我們認為，這是崇高的敬業精神！

3、高度重視德育工作，樹立育人為本的教育思想。我們把學校的德育工作放在教育的首要位置，把思想政治教育、品德教育、紀律教育、心理健康教育和法制教育作為工作重點，努力抓出了成效。如四年級班的部分同學，剛開學時，思想松懈，無心向學，惹事生非，潛伏著很大不良傾向，邱冬花老師見狀，立即圍繞這些問題，及時了解學生的思想動態，多次與學校領導商討對策，最后制訂出“四年級同學操行評定管理辦法”，使多數同學的不良習慣得到了糾正。

4、建立“學校、社會、家庭”三位一體的德育教育網絡。本學期，我們進行了二次普訪和不定期的針對性家訪，通過家訪，加強了學校與家庭的聯系，增強了教師與家長的相互了解，對學生的教育起到了很好的作用。

5、開展豐富多彩的活動，進行“五自”、“五愛”教育。（1）發揮少先隊大隊的主力軍的作用，（2）開展以愛國主義為主線的活動，組織學生參觀、訪問等，激發學生的愛國熱情。（3）聯系實際，認真落實“體育達標手冊”。（4）對學生進行勞動教育。教育學生幫助家長做力所能及的家務和適當的參加田間勞動，培養學生熱愛勞動和艱苦奮斗的精神。（5）成立興趣小組，開展文體活動，加強藝術教育。開展豐富多彩的第二課堂活動，如寫作、美術、音樂、舞蹈、體育競賽活動，培養廣泛的興趣和實踐能力，提高學生的整體素質。（6）重點進行了五、六年級數學競賽，在參加全鎮五、六數學競賽中，我校多位同學獲得優異成績，五年級有三位同學參加了全縣科幻畫競賽。

6、切實抓好體育衛生工作，認真貫徹“兩個條例”。做到體育課保證時數，嚴格執行“體鍛標準”和“教學大綱”，充分利用體育器材，上好課。

7、積極開展“學雷鋒”、樹新風“活動，各班成立了學雷鋒小組，大做好人好事，并充分利用黑板報，大力宣傳好人好事，推動了良好校風的形成。

8、加強安全教育和日常行為規范的管理。我們結合實際，大力整頓學生的不良行為習慣，排除隱患，常抓不懈，杜絕了安全事故的發生。

二、教學工作

教學工作全面落實“八字”方針。即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學法要“活”，手段要“新”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。

1、深刻領會開學初市、縣、鎮教育工作會議精神。制訂切實可行的教學工作計劃。要求教師加強學習，強化課程改革的意識，充分認識課程改革在全面實施素質教育中的關健位置以及在發展基礎教育中的重要影響，認識到課程改革關系到未來人才發展與中華民族復興的大事。

2、深入鉆研新課標、新教材，精心設計教案。著重抓好課堂教學，向四十分鐘要質量。

（1）全面落實課程計劃，按新課標的要求開齊課程，開足課時，以適應新課標的要求，同時各教師按時到班指導，另外，各學科保證時數，不相互擠占。

（2）貫徹落實《汕尾市教學教研工作常規》，深入開展教研活動。一是成立語文、數學教研組，定期召開專題教研會議；二是按教育局的安排，開展課程改革暨理論學習“一人一課”活動，要求教師間互相聽課，切磋教學方法，揚長避短，共同提高教學基本功；三是以培養學生創新精神和實踐能力為重點積極開展創新課題研究，探索素質教育的新途徑、新方法，認真總結經驗，撰寫教育教學論文，不斷提高我校教研水平；四是組織學習有關的教育教學論文和報刊雜志吸取養分，不斷提高教師的業務水平。

3、開展以培訓全體教師為目標，骨干教師為重點的繼續教育優化教師結構。一是爭取上級的支持，鼓勵教師參加高一層的學歷培訓；二是精心組織，有目的，有步驟地進行培訓；三是健全繼續教育的檔案。

4、努力研究教學方法與技巧，做到既傳授知識，又能用科學方法開拓學生的能力，發展學生的特長。把培養學生的創新意識和實踐能力真正滲透到教育教學之中。

5、把好信息反饋關。對學生作業的布置、單元檢測等充分考慮其深度、難度。使學生學到的知識得到鞏固。

通過全體教師的努力，本學期期終考試，我校各年級的教育教學質量有了不同程度的提高，得到了家長和上級的一致好評。

三、健全各項制度，充分調動教師的積極性。

1、建立教師出勤制度。繼續采用簽到形式進行登記。要求教師做到按時上下班，準時上下課，不隨意缺課，有事應請假。請假一周內，由校長批準；一周以上，一個月以內，由中心校校長批準；一個月以上由教育局批準。工作時間，教師無特殊情況，不得無故離開學校。規定：如果教師在上課時間擅自離開教室或上課鐘響后未到教室，發生事故，由任課教師負責。

2、建立班主任工作職責制度。要求各班主任認真體會“沒有愛就沒有教育”這句名言，并根據班實際積極開展工作。各班主任都能對各自的班級進行嚴密的組織，做學生的知心朋友，做學校的得力助手。并根據本班的具體實際，經常進行《小學生日常行為》教育，制定班規、班約，促使良好班風的形成。并定期出好黑板報，督促學生搞好清潔區衛生工作，做好家訪工作等。

3、推行評選文明班制度。

4、建立教學工作制度。教師能按照教學計劃，認真鉆研新課標、新教材等，精心設計教學方案，寫好教案，認真批改作業、作文，定期如實填寫一次工作情況表。（學校領導不定時檢查教師工作情況）平時用多種形式對學生進行檢測，期中、期末檢測后寫好質量分析，同時把各項分數填入各類表格。

5、建立財經制度，嚴格執行收費標準，杜絕中途收費，做到以法治校。在經費使用上，開支有計劃，嚴格財經制度和縣收支兩條線的管理辦法，對大額開支，要經校務會議通過，實現民主理財。

6、建立值日制度。值日教師能按學校規定，認真履行自己的職責，按質按量完成任務。

其職責為：

（1）提前半小時到校處理當日事務。

（2）開、鎖校門。（放學開門時在校門負責指導）（3）檢查登記學生出勤情況。另外：課間操時，教師必須臨場指導。

7、建立教學獎勵制度。

（1）中心校抽考的班級（含畢業班），獲得前五名的，給予適當的物質獎勵。

（2）本校統一測試，制訂“達標獎”和“進步獎”，對科任教師進行物質獎勵。

（3）撰寫教育教學論文在省、市、縣報刊書籍發表的，給予適當的物質獎勵。（4）對教學工作認真負責，上級領導肯定的教師，經學校行政會議研究決定后，給予適當的物質獎勵。

回顧過去，我們雖然做了大量工作，但離上級的要求還很遠，如教學改革還不夠深入，管理還不夠完善，教師工作積極性不強等，我們也深知，教學質量就是學校的生命線，只有不斷提高教學質量，我們的學校才能取信于人民，取信于社會，今后我們將不斷努力，為開創我校教育教學工作新局面做出更大的貢獻。

黃羌鎮雙圳小學

二O一三年七月十日