第一篇：141中學教科研五年規劃(2016-2020)

第141中學教育科研工作五年規劃(討論稿)

（2016年—2020年）

一、指導思想：

提高學校教科研工作水平，堅持教科研為學校管理服務，為學校發展服務的宗旨，實施科研興校、科研強師、科研提質戰略，形成教師隊伍精良，教研氛圍濃厚的辦學氛圍，通過開展教科研，有效地促進教師的專業成長，實現學校內涵式發展，形成鮮明辦學特色，提升教育教學質量，提高辦學水平和效益。

二、總體目標

1、繼續推進名師工程。形成一支有研究意識和研究能力的、能獨立進行教育研究的高素質教師隊伍。

2、繼續推進課程改革。建立新的高中課程開設模式，以適應學業水平考試和高考考試制度改革，形成有特色的教學體系。

3、加強教育信息化建設。推動教育教學形式和學生學習方式的變革，優化教育教學環境，打造學習型校園。

三、現狀分析

“十二五”期間，學校在教育教學及教科研上取得了一定成就。教學質量穩步提高，綜合實力逐年提升。目前，有專任教師190名，其中高級職稱70人，中級職稱85人。學校有10名教師被評為市級“三類人”，2013年學校申報省級德育示范校和省級依法治校示范校并獲成功；2014年學校晉升為省級示范性高中。

“十二五”期間，學校共申報4個市級立項課題，經過三年的研究，已通過專家鑒定結題；共申報103個市級小課題，有54個立項，44個結題。

提高教育質量，成就學生，發展教師，是學校發展的目標。學校處在快速發展階段，需要不斷提高教師隊伍整體素質、深化課程改革、加強軟硬件建設、優化育人環境、提高辦學水平。

四、主要任務

1、扎實推進課程改革，全面提高教育質量。

推進課程改革，是教科研工作研究的重點內容。要在原有的基礎上，緊緊抓住關鍵環節，力爭全面突破和進展。把學校建成“創全面發展之優，示素質教育之范”的學校。/ 4

①課程改革。2017年秋季起，將全面實行高中學業水平考試改革。要全面理解、積極探索適合改革的課程開設方案，形成符合校情的開設模式，推進教學的發展。

②強化評價制度。探索科學的評價辦法，構建教師、學生發展性評價體系，發現和發展學生的潛能，幫助學生樹立自信心，促進學生積極主動地發展。以學分制管理為基礎，力求多層次、多方位地了解和評價學生，形成有效的督促和激勵機制。

2、建設高素質的教師隊伍。

以教科研工作為平臺建設一支高素質的教師隊伍，強化師資建設突出“五個一”。堅持一個方向，即德才兼備；抓好一個環節，即繼續教育；突出一個重點，即青年教師的培養；健全一個機制，即自我發展機制；啟動一個工程，即名師工程。在現有基礎上繼續打造師德高尚、業務精良，在區、市乃至省有影響的學科帶頭人、骨干教師和優秀青年教師。

①加強師德建設。要提高以德治教的自覺性，始終把師德建設作為教師隊伍建設的基礎工程來抓。

②強化繼續教育，樹立終身學習的觀念。特別要以信息技術為重點，使教師根植于深厚的業務知識基礎上，定位于教育的宏觀坐標之內。

③加強新教師培養。抓緊青年教師是學校的一項戰略重點，要通過建立“青藍工作”，由老教師對新教師的“傳、幫、帶”，讓新教師“一年站住講臺，三年站穩講臺，五年站好講臺”。

④健全教師自我發展機制。以教育科研為抓手，以課題研究促隊伍建設，全校60%以上的教師都要參與立項課題研究。通過教育科研，建設研究型、具有創新思維，能帶動教育教學改革的教師隊伍。

⑤實施名師工程。造就一支師德高尚、業務精良，能發揮示范作用的骨干教師隊伍，是學校發展的重要基礎。認真選定對象，加大培訓力度，采取切實有效措施為教師的工作、學習和拔尖創造條件。“十三五”期間，市級“三類人”力爭達到15人以上。

3、增強教科研意識，不斷深化教育教學改革。

進一步深化教育教學改革，以教育科研為先導，以科研帶教改，以教改促科研，走科研興教，科研興校的辦學之路。/ 4

①繼續重視基礎知識、基本技能的教學與研究，要加強對學科之中如何關注學生積極的人生情感、態度與價值觀的研究；要加強對促進學生之間相互交流，共同發展，促進師生教學相長的研究。

②要進一步完善“教研室—教研組—備課組”三級教研網絡，充分發揮教研室對教學研究的指導和服務作用，引導全體教師積極參加教科研活動，使教師們能做到在教中研，在研中學，在學中教，并通過教學研究，全面提高教育教學質量。

③進一步加強對常規教研和課題研究的指導和管理，為教育科研活動能夠科學、規范、有序進行提供有力的保障。

五、實施步驟

2016—2017：啟動、實踐階段

組織全體教師認真學習“十三五”發展規劃，集思廣益，群策群力，力爭達成共識、形成合力；加強領導班子、教師隊伍建設，提高教師教育教學能力，建立和完善教師隊伍的激勵競爭機制；抓好教學常規管理，注重教學全過程、多層面的監控，確保畢業年級每年都較上一年有所突破；搶抓機遇，改善學校辦學條件，如升級教學班網絡及視聽設備、光纖入班、提升學校數字化水平，進一步提高圖書館藏書數量等；繼續開展國家級、省級、市級及區級教育科研“十三五”規劃課題的研究工作，積極爭取領導、專家的指導，力求起好步、開好局。2017—2019年：深化、反思階段

反思前一階段工作的得與失，發揚優點，及時改正不足，進一步明晰今后一個階段的工作目標、工作重點，力爭使學校辦學水平及層次再上新臺階；強化領導班子作風建設，切實提高教師的師德水平，有計劃有重點地培養一批學科帶頭人、骨干教師和優秀青年教師；加強教學常規管理，發揮年級組、教研組、備課組的團隊功能，確保高三?？技案呖忌暇€率逐年遞增，初三?？技爸锌汲煽冊谌珔^名列前茅；繼續開展好綜合實踐活動；積極推進各級教育科研“十三五”規劃課題的研究工作，堅持理論學習與實踐探索并舉，以利于課題順利結題。2019—2020年：總結、提升階段

對照“十三五”規劃，認真查找差距，冷靜分析得失，加快發展步伐，確保各項目標的順利實現；不斷提高領導班子的管理水平，加強教師教育工作，樹立良好師德形象，整體提升師資層次；強化教學常規管理，逐步建構并完善符合高/ 4

中考試制度改革精神的課程設置體系及具體操作模式，以利于學生全面和個性化發展；積極爭取上級的關心、支持，努力改善辦學條件；做好各級教育科研“十三五”規劃課題的研究工作，挖掘、總結實踐中的有益經驗，確保順利結題和成果推廣。

六、保障措施

1、制度保障。充分落實學校教科研工作各項制度，完善開展教育科研工作的評估、激勵和保障等運行機制，對教師的研究行為和研究成果進行考核、評估、獎勵，調動教師參與教育科研的積極性和自覺性，激勵更多的教師投身于教育科研的行列。成立學術委員會，全權負責學校教科研工作。以制度做為規范，以制度做為推力。

2、經費保障。根據教科研工作實際需要，學校每學年向每個課題組提供適當研究經費，用于課題資料的購置和教科研活動的開展。

3、政策保障。完善扶植教育科研的政策引領，保障我校教科研持續發展。

4、思想保障。依托校園網、教研?？?、校本培訓，構建學習與交流的氛。增強認識，形成共識，共同引領教科研工作。

第141中學 2015年11月 / 4

第二篇：鳳州中學五年規劃

風州初級中學

全面改善貧困地區義務教育薄弱學校

基本辦學條件建設規劃方案

一、現狀分析

鳳縣鳳州初級中學創建于1968年，位于歷史悠久的古鳳州城，1988年遷到現址——鳳州鎮學府路。2009年根據布點調整，將原來的平木初中、巖灣初中、河口初中、黃牛鋪初中合并到本校。

我校現有教職工92人，學生873人，住校學生811人，有22個教學班，服務范圍包括平木、黃牛鋪、平坎、河口、鳳州和紅花鋪6各鄉鎮67個自然村的5.2萬人。

校園占地面積2.4萬平方米，建筑面積1.2萬平方米。有教學樓、博愛樓、學生公寓樓、教師公寓、教工之家各1棟；學校設教導處、政教處、總務處，管理學校日常事務；設黨支部、工會、團委，開展日常政治思想工作。近年來學校各項設施不斷完善，物理實驗室2個、化學實驗室、生物實驗室各1個，各類實驗設施齊全，達到了省頒一類標準；遠程教育設施完備，計算機教室2個，多媒體教室1個，多功能室1個，投影播放系統6套，保證了“班班通”和“堂堂通”；有體育室1個，有300米環形跑道操場，6個鋼化玻璃籃板的籃球場，體育設施達標，滿足了師生教學和娛樂活動的需求。有教師圖書室、閱覽室、學生圖書室、閱覽室各1個，共有藏書4.5萬冊；有音樂舞蹈室、音樂儀器陳列室、美術室、地理教室、勞技教室、團隊活動室等，配備有電子琴等音樂器材 241件，美術器材 110件；設有知心

屋、衛生室，開展心理輔導、咨詢和衛生宣傳、體檢等服務；有師生食堂3個，有能容納400人就餐的學生餐廳1個，有能容納100人就餐的教師餐廳1個，茶水房1個，保障了師生生活需要。學校以《論語》、《三字經》、《弟子規》、《千字文》為載體，以弘揚傳統文化為主題，打造校園文化，提升人文藝術品位。

二、規劃目標及主要任務(一)、主要目標

從2014年起，經過5年的努力，使義務教育學校教室、桌椅、圖書、實驗儀器、運動場等教學設施滿足基本教學需要；學生宿舍、床位、廁所、食堂（伙房）、飲水、取暖等生活設施滿足基本生活需要；留守兒童學習和寄宿需要得到基本滿足；完善學籍管理系統等教育管理信息系統建設，推進信息技術在教育教學中的應用；校長和教師交流輪崗全面開展，教師配置趨于合理，數量、素質和結構基本適應教育教學需要。

(二)、重點任務

1.做好基本教學條件的保障。所有教學儀器設備、器材配備到位。保證每個學生都有合格的課桌椅。添置適合學生身心發展特點的圖書，逐步達到老師均圖書不低于100冊，初中生均圖書不低于50冊。根據學校特點，因地制宜地建設運動場地和配備體育設施，保障學生活動鍛煉的空間和條件。

2.改善學校生活設施。保障寄宿學生每人1個床位，消除不規范的230副床。根據實際需要配備必要的洗浴設施和條件。教室宿舍安

裝飲水設施，確保學生飲水安全便捷。.推進農村學校教育信息化。穩步推進農村學校寬帶網絡、數字教育資源、網絡學習空間建設。加快學籍管理等教育管理信息系統應用，并將學生、教師、學校資產等基本信息全部納入信息系統管理。修建師生浴室100平米 4、2014年在校學生人數873人、寄宿生人數811人、留守兒童人數

35、目前就餐人數757人、寄宿學生697人。教學裝備達標和各類校舍基本情況良好；預測2018年學生會穩定在700人左右，18個教學班，教學裝備充足，各類校舍情況良好，生均教室及教學輔助用房、食堂和生均廁所面積、寄宿生生均宿舍面積、體育場地、圖書、教學實驗儀器設備、遠程教育設備等指標值以及預期的受益學生情況會大大提高。

三、資金和進度安排

（一）資金安排。由縣財政提供支持

（二）進度安排。

2014年投入6.9萬元更換230副不規范的學生用床

投入54萬，安裝18個教室的電子白板 2015年投入17萬，更換850副不規范的學生課桌椅 2016年投入18萬元，修建師生浴室，購置11臺飲水機 2017年投入200萬元，修建學生室內體育活動場 2018年投入8萬元，更新師生用書

四、保障措施

學校成立全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件建設規劃領導小組，校長任組長，制定規劃執行、資金使用、項目管理、評估驗收等相關制度，確保各項規劃的落實。

鳳縣鳳州初級中學

2014年4月30日

第三篇：中學德育工作五年規劃

東郊中學德育工作五年規劃

一、學校德育現狀分析

我校十分重視德育工作，多年來在德育干部培養、班主任培養及學生行為習慣的養成、素質的提高等方面積累了一定的經驗，隨著學校的發展，學校情況、學生情況都在發生著不斷的變化，所以如何進一步提高我校的德育工作水平，開展有針對性的德育工作，使我校的德育工作平穩有效，且形成我校德育工作特色，將是未來五年我們的努力方向。

二、學校五年德育重點工作和目標：

1、加強德育隊伍，特別是班主任隊伍的培訓，進一步建立起學校優秀班主任培養的機制，培養出的班主任不僅在本校有一定的影響，爭取在縣里有一定的知名度。爭取培養出一定數量的市級優秀班主任，提升班主任的工作水平。

2、強化學生的養成教育，學生的養成教育是德育工作的基本要求，進一步做好學生的養成教育，90%以上的學生具備良好禮儀和基本習慣。

3、完善家長學校職能，進一步辦好家長學校，提高家長的科學教子觀，形成家校教育的合力，進一步發揮家長的力量，創建五星級家長學校。

4、利用5年時間，創建高品位的校園教育環境，提高環境育人功能。

5、形成學校德育工作的特色，形成富有學校特色工作方法、對不同層次不同情況的學生積累起有針對性的教育方法，使人文德育初現成效。

三、學校德育途徑：

1、課堂教學為主渠道，思想品德課、校會、班會為專門的德育課。

2、豐富和完善我校主要的德育方式，進一步完善學校獎勵表彰體系、“陽光少年”、“是非辨析堂”、“德育量化考核”、“我規劃我成長”等特色德育活動，為學生成長創設良好的氛圍。

3、家庭教育是學校德育的重要基礎，辦好家長學校、每月例會等家校交流陣地。

4、與社區、德育教育基地建立有效聯系，充分利用好社會的德育力量。

四、五年德育工作重點：

㈠、建設一支高素質、高水平、高品位的德育隊伍

世界科技與經濟的發展對人才的要求發生了全新的變化，學校教育在如何為學生提供更具個性化的教育機會、如何培養學生的實踐能力與創新精神方面正面臨新的挑戰。要培養適應新時期要求的人才，學校必須建設一支高素質、高水平、高品位的德育隊伍。

我校教師雖然掌握了基本的教育技能，但要適應今天教育的要求，要具有對學生進行有效教育的能力，學校主管德育領導還要組織教師加強學習培訓，提高教師教書育人能力，進一步發揮課堂教學的主渠道作用，創造有利于學生生動、活潑、主動的學習環境，使學生的潛能、個性、興趣、特長得到充分、自由、健康發展。

主要培訓措施：

1、針對我校班級多，班主任年齡差異大等現狀，學校采用分組分期培訓的方式，采取自主、交流、體驗、指導的培訓方法，培訓重點是進一步更新班主任觀念，正確把握學生的主體意識和班主任的主導地位，學習借鑒適應時代要求的班主任新思想，新觀念，新做法，努力使班主任教師具有適應現代教育的理念和

能力，追求高效高質的育人工作。學校力爭每學期組織二到三次優秀心得體會評選和交流活動及定期學習。

2、組織每位班主任每學期自學一本班主任專著，記好理論學習筆記，撰寫學習心得體會。

3、繼續做好班主任導師制工作，及各種類型的培訓工作，做好校骨干班主任的評選工作。

4、德育課題組繼續開展德育科研課題的研究工作，通過科研促理論的學習和工作能力的提高。通過課題的研究，促進學校德育工作整體水平的提高。

5、總結提煉我校班主任的班級管理方法，組織班主任認真總結自己多年來在班集體管理當中積累的成功的管理方法，體現以學生為主體，教師為主導的思想，以“我的班級管理一法”為題，撰寫管理經驗總結、專題論文、案例等。

6、學校分年級組織實施公開主題班會，提高班主任德育工作水平，2015年總結積累我校德育工作的經驗或實例，編撰成冊。

要求每位任課教師都要通過課堂教學實施德育。積極拓展德育途徑，把德育寓于各學科教學，把學科教學的科學性與思想性，教書與育人有機的結合起來。

㈡、落實養成教育，培養學生的自我教育能力，增強養成教育實效。

精心設計來源學生又高于學生的德育活動，讓學生在活動中得到自主發展。強調沒有活動就沒有德育的意識，同時強調德育“三貼近”原則，要求教師根據學生發展的需要，精心設計、精心組織和精心開展。學校形成思想教育活動系列化、養成教育經?；?、教育活動特色化。

1、繼續使用好“德育量化考核”這一我校特有的學生管理方法，發揮德育量化考核在學生習慣培養中的作用，促使學生從他律到自律，實踐證明, 德育量

化考核是幫助學生完成從他律到自律的轉化，培養學生自我教育能力的有效措施。

2、繼續發揮好“我規劃我成長”的作用，每學期要求各班繼續開展《我規劃我成長》的活動，在《我規劃我成長》活動中，要求學生制定階段目標、自我對照、自我分析、自我督促、自我評價等環節，通過家長簽字，班級交流等方式，督促學生確立成長目標，并通過班級獎勵等方式督促學生進行規劃，完成規劃，自我成長。

3、繼續開展“文明示范班”評選活動，繼續實施班級管理月考核制度，促進文明示范班的創建。

4、進一步完善我校獎勵體系，我?，F在有班級獎勵金、作文專項獎勵金、優秀學生等獎勵方式，未來五年中，我校將認真探索學生激勵方法，提高獎勵的效益。

㈢、深化愛國主義教育，通過活動激發學生的愛國情感，培養學生的愛國意識。

1、開展“牢記八榮八恥，弘揚傳統美德”主題教育

2、豐富升旗儀式的內容，以“名人激勵我前進”為主題組織國旗下系列講話，將在各項活動中表現突出的學生組成國旗班參加國旗護衛工作，以激勵更多的學生為校爭光，為國旗增色。

3、每年12月份舉辦文化藝術節活動，每班選唱一首愛國主義歌曲。

4、利用班會、黑板報、講座、參觀游覽等活動，讓學生了解祖國、熱愛祖國。

5、組織開展好每年的主題教育。

㈣、加強校園環境建設，創建高品位的校園教育環境

把校園文化建設作為學校素質教育建設的重要載體，2015年前，投入一定數量的資金，努力營造能體現科學精神、民主精神、創新精神的高品位、高質量的校園文化氛圍。讓健康的校園文化成為提高審美情趣、個性品位和靈氣教養的育人場所。讓校園變成美麗的花園，歡快的樂園和溫馨的家園，讓校園自然環境也成為教育者，讓學生從中獲得美的熏陶。營造健康、積極、向上的校園文化。并根據新校園的具體情況，研究適合新校園的管理措施。

（五）、加強學校與家長的聯系，進一步提高家長學校的辦學水平。

1、繼續實行家長委員會例會制度，聽取家長對學校工作的意見和建議，接受家長的監督，努力爭創人民滿意的學校。

2、繼續辦好每學年兩到三次次家教系列講座，為家長配合學校的養成教育工作提供方法上的幫助。

3、開展科學教子好家長評選活動，給家長舉辦多種形式的學習研討交流活動，提高家長的科學育子水平。

4、加強學校與家長的溝通與聯系，積極主動爭取家長對學校工作的支持與配合。

5、繼續做好教師家訪活動，密切學校與家庭的聯系，了解情況，送教上門。

第四篇：五年規劃

五年規劃

劉玉梅

一、自身狀況分析

我1991年畢業于天津大學冶金分校畢業。1999年從事職業教育工作。這十幾年中我一直從事電類專業的教學工作。在教學中我一直以學生為關注焦點，培養學生自主學習能力、創新精神和實踐能力，并且以豐富的教學經驗，來教育學生服務學生。因此教學之余我不斷進行學習，提升自己素養。因為我深知，學習的過程是一個不斷充實的過程，它為自己的專業成長奠定了基礎，也使自己的教育教學水平得以提升。

二、自身專業發展目標

1、整體目標

力求自己由專業型、經驗型教師向研究型教師轉變。

2、階段性目標

第一階段：自主學習，進一步提升理論素養專業化

具體措施：

（1）認真讀好書，并做好理論學習筆記。

（2）制作個人專題主頁。記錄整理個人成長足跡

（3）爭取多的機會外出學習，充實自己，開闊自己的思路。

（4）記錄我帶的班的學生在校和工作后的情況，用以關注學生的可持續發展。

第二階段：豐富自己的專業知識

1、提高課堂教學藝術，強化教學反思能力

在日常教學活動中，要養成隨時記錄教學中的感想和學生的創新片段，學會積累，學會研究。加強教育科研能力，重構自身專業知識結構。

2、在教研和科研的實踐中發展自己。

將自己的專業知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環境不斷互動的過程來強化自己的教學實踐能力；將學科知識能力和教育理論素養相結合，通過教學實踐來整合自己的專業知識，重構自己的專業知識結構。

第三階段：提高教學效率，促使教學品質專業化

1、在教學中注意學法指導，努力培養學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率。

2、培養學生獨立鉆研，敢于表達的好習慣。將學生能自學會的知識由學生自己來學習，充分調動學生自學能力。

最后，通過帶班、教育教學實踐使自己逐漸向研究型教師轉變。

三、主要措施：

1、積極參加繼續教育學習和學校組織的校本研訓活動。

2、在日常學習和工作中逐步完善有關教育理論方面的學習。

3、及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。

4、多寫并參加有關的科研論文評比。

5、每天注重看書讀報，剪下報紙上的教育內容。

6、要多聽專家講座，努力提升自己的教育教學能力。

7、通過對學生的技能大賽培訓，達到教學相長，提高自己的實踐水平。

8、每學期學年總結自己的得與失，以利于進一步提高。

第五篇：五年規劃（本站推薦）

科教科規劃

2004年是我院的第一個“科技學術”年，也是加快我院的醫學科技創新步伐，努力實現追趕、跨越、創一流醫院的新一年?！翱萍寂d院”是我院的一貫宗旨，也是醫院發展的硬道理。為了做好這一工作，我們在學科規劃和建設、科研項目的組織協調，及教學工作和實習、進修、研究生的管理方面也制定了一些相應的計劃。

一、科研方面

科研工作重點是抓特色、創一流，抓科研、促臨床，抓創新、促發展。展示最新學科前沿，促進學科發展。特別是發揮中、青年學術骨干的作用，調動一切積極因素，使我院科研工作展開一個新局面。

1、3月份同醫務科共同舉辦“學科建設論壇月”。開展以“憶往昔、展未來、找差距、求發展” 為主題的活動。要求各科室回顧與總結建科以來的成績與差距，目標與展望。并展示給全院職工。

2、加強科研工作的管理。給科研工作者提供方便、快捷的工作支持。創造更好的工作環境，爭取多渠道科研項目的立項。在醫院學術委員會，專家委員會的指導下，做好以下工作。

第一季度總結表彰前一年的科研成果、優秀論文等。組

織申報新的科研項目。要求科研立題注重臨床和基礎的結合，創新是關鍵，并具有潛在的應用前景。在這一申報過程中，選出并推薦優秀的科研立題。

第二季度對科研項目及科研經費進行規范、有計劃的管理。對項目的第一主持人要求寫出每季度科研進展匯報。并定期下科室檢查。

第三季度組織科研成果鑒定。

第四季度組織申報科技成果進步獎項目，為進一步推動我院的科研事業以及醫療工作的發展，建設一流的醫院，積極組織召開醫院的第一屆科研學術年會。

3、進一步改造動物實驗室的條件和環境，培訓實驗人員，配合臨床科研人員開展動物實驗。完成各項動物實驗。

二、教學方面

1、實習、進修、研究生的管理

實習生的管理：根據學校的要求，按醫院計劃每年接收實習生人數不變，教學計劃不變。

進修生的管理：對進修生申請條件嚴格審核，并進行醫德、醫風教育。根據醫院的病歷書寫規范要求，結合臨床科室的實際情況，進修生入科前進行病案書寫培訓一周，成績合格方能進入臨床工作。

研究生的管理：組織碩士生導師的遴選工作，對新上崗和已上崗的碩士生導師進行培訓，督促檢查臨床醫學專業學

位培養方案的完成情況。對來院研究生進行多方面教育。管理視同本院職工。

在新的一年里，萬象更新，與時俱進，開拓創新，攀登科技新高峰，使科技促醫院發展，使科技促進醫療技術上新臺階，使科技創造良好的經濟效益和社會效益。為創一流醫院努力奮斗。

2012年12月11日