第一篇：新教師亮相課活動工作小結(jié)

新教師亮相課活動工作小結(jié)

10月初，由里莊小學(xué)教導(dǎo)處為首組織了一輪本學(xué)期進校的新教師，實施亮相課教研活動，全校領(lǐng)導(dǎo)及同科教師參與聽課評課活動。

各位教師高度重視，都將自己精心準(zhǔn)備的教學(xué)設(shè)計捧上了講臺。年青語文老師都基本功扎實，教態(tài)親切自然，教學(xué)設(shè)計符合年級學(xué)生年齡特征，并有一定的新意。

李曉麗老師講授三年級《雷雨》一課，給學(xué)生營造了愉快、寬松、和諧氛圍。通過學(xué)生對課文的理解，一石激起千層浪，整個課堂活起來了，學(xué)生嘰嘰喳喳開口了，綻放學(xué)生特有的語言魅力。教師語言簡潔精煉、富有激情、課堂氣氛活躍。

三年級語文老師徐慧敏講授的《花鐘》，開篇創(chuàng)設(shè)情景，整個教學(xué)過程舒緩典雅，課堂彌漫著濃濃的書卷之氣。最大限度地發(fā)揚課堂民主，充分調(diào)動學(xué)生積極性，創(chuàng)設(shè)融洽的師生關(guān)系，巧設(shè)問題，教學(xué)重點突出。

六年級祖曉瑩老師一堂《窮人》，采用多種形式的讀，注重朗讀教學(xué)，層次環(huán)環(huán)遞進，重視學(xué)生語言感悟，很好的鍛煉了學(xué)生的聽說讀寫能力。正是“堂堂有精彩，課課有新意”。

此次活動開展，對于參與教師來說是一次鍛煉，一次學(xué)習(xí)，一次成長；對于學(xué)校來說，更是有力地促進校本教研活動落實，同時也加快了教師專業(yè)發(fā)展，提高了課堂教學(xué)實效。

里莊小學(xué)

第二篇：亮相課活動小結(jié)

實習(xí)教師亮相課活動總結(jié)

為了進一步加強教師隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力；加強教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋；為教師搭建一個實踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺，促進教師隊伍專業(yè)化成長；深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。我園組織實習(xí)教師開展實習(xí)教師亮相課展示活動。活動于2014年3月17日拉開帷幕。

上課的教師們根據(jù)自身情況，選擇合適的課程，進行精心的準(zhǔn)備，從教案的編寫，到課件、教具的制作，都能體現(xiàn)出老師們的用心。指導(dǎo)老師與聽課的其他老師也很尊重大家的勞動成果，在聽課的過程中詳細記錄各環(huán)節(jié)的細節(jié)。值得一提的是，為了活動能按時完成，老師們犧牲自己的休息時間付出了很多心血和汗水。

回顧這段時間的聽課活動，既有喜悅，又有收獲，既有失誤，也有不足。但總體來說，這段時間的辛苦沒有白費，因為每位老師都能在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，以便更好地反思自己，爭取更大的進步。

一、總結(jié)經(jīng)驗，共同分享：

1．教師對活動認(rèn)真對待，積極準(zhǔn)備，老師們反復(fù)的整理教案，找知道老師評析教案，找同伴說課，認(rèn)真查閱資料，制作教具。

2、老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和組織活動，并根據(jù)幼兒的特點將枯燥的教學(xué)活動融入到游戲活動中,比如：音樂課上利用繪畫和動作表演幫助幼兒記憶歌詞，有助于孩子很好的領(lǐng)會和接受，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學(xué)到本領(lǐng)，達到預(yù)期的教育效果。3．大部分老師都能在原有的基礎(chǔ)上取得進步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學(xué)習(xí)的地方，前面講課老師出現(xiàn)的缺點和不足，盡量在自己的課堂中避免。

二、今后努力的方向：

1．語言表達需進一步加強，要做到簡潔、明了，進行有效提問和溝通。一定要做到語言精練，引導(dǎo)到位。多學(xué)習(xí)富有童趣的語言，語調(diào)抑揚頓挫，充分調(diào)動孩子的能動性。

2．在按照自己的思路進行教學(xué)的同時，更要關(guān)注孩子的接受能力和學(xué)習(xí)情況，靈活處理和回應(yīng)突發(fā)事件，及時調(diào)整自己的方法，提高課堂應(yīng)變能力。

本次亮相課展示活動的開展進一步提升了實習(xí)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和實戰(zhàn)能力，更讓我們明白了無論是幼兒還是老師,做任何事情都要勇于嘗試,因為只有在實踐的過程中,才能及時發(fā)現(xiàn)問題,才能收獲,無論是成功還是失敗，對于我們的專業(yè)成長都是有很大幫助。要把不足之處作為我們不斷提高的動力，在以后的工作中不斷完善、不斷提高。為我園整體辦園水平的提升奠定扎實的基礎(chǔ)。

第三篇：新教師亮相課活動總結(jié)

新教師亮相課活動總結(jié)

為了讓新教師盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校對新教師提出了相應(yīng) 的要求：拜師學(xué)藝，虛心求教。做到課堂教學(xué)理念新，互動多，氣氛活，效果好。第7周，教務(wù)處組織安排了新進的4位教師分別上了一堂彰顯個人風(fēng)采的亮相課。教研組成員聽課積

極，教研組長、備課組長聽課后，客觀地評課、打分。

在集體評議中，一致認(rèn)為此次亮相課具有的共同特色是：

1、執(zhí)教者都非常重視，個個準(zhǔn)備充分，精心設(shè)計教案，都先試了教，再修改、完善，力求

精益求精。

2、教師的基本功扎實，語言表達準(zhǔn)確、清楚、流暢，書寫規(guī)范、美觀，教育教學(xué)方式靈活，課堂駕馭能力強，教態(tài)自然、親切。

3、教師對教材處理恰當(dāng)，重點、難點突出，講課思路清晰，注重了因材施教，教學(xué)上善于

將生活引入課堂，使學(xué)生的觀察能力、分析能力、動手能力等得到了有效訓(xùn)練。

4、教師教學(xué)理念新，能營造民主、平等、和諧的課堂氣氛，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

5、新教師的課有創(chuàng)意，有特色。他們能靈活處理教材，善于想辦法引導(dǎo)學(xué)生思考、探究，巧妙地突出重點，突破難點，水到渠成地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)適時相機而

導(dǎo)，靈活駕馭課堂，氣氛活而不亂，既深入淺出地傳授了知識，又有效地訓(xùn)練了學(xué)生的能力，真正做到了優(yōu)質(zhì)高效。

對于剛參加工作的新教師們，他們們積極上進，勤鉆肯學(xué)，勇于思考，精神可佳。課前精心

準(zhǔn)備，課后虛心請教。一個月以來，這幾位老師的課堂教學(xué)能力有明顯的提高。

評議中，也指出了課堂教學(xué)中存在的不足，并提出了很好的建議。

1、個別教師的語言表達能力要加強，要盡力做到抑揚頓挫、聲情并茂。

2、個別教師對教材的理解較膚淺，挖掘不夠深，講授操練不到位。設(shè)計的問題不夠貼近學(xué) 生生活，不能激活學(xué)生思維，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶。

3、課堂上要加強師生互動，采取靈活多樣的教學(xué)方法充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性。

4、新參加工作的教師應(yīng)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，多聽課，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)藝術(shù)，提高課堂駕馭能力。

總之，此項活動促進了新教師的快速成長,加強了教研組成員之間的交流與探討，提

高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

第四篇：新教師亮相課總結(jié)

“新教師亮相課”總結(jié)

鎮(zhèn)北小學(xué) 2017.9

為了讓新教師盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校對新教師提出了相應(yīng)的要求：拜師學(xué)藝，虛心求教。做到課堂教學(xué)理念新，互動多，氣氛活，效果好。第四周教務(wù)處組織安排了新來的4位教學(xué)人員分別上了一堂彰顯個人風(fēng)采的亮相課。

校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，參與其中，教研組成員聽課積極，教研組長聽課后，依據(jù)“教師課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)”進行評課。

在集體評議中，一致認(rèn)為此次亮相課具有的共同特色是：

1、執(zhí)教者都非常重視，個個準(zhǔn)備充分，精心設(shè)計教案，合理利用多媒體課件，都先試了教，再修改、完善，力求精益求精。

2、教師的基本功扎實語言表達準(zhǔn)確、清楚、流暢，書寫規(guī)范、美觀，教育教學(xué)方式靈活，課堂駕馭能力強，教態(tài)自然、親切。

3、教師對教材處理恰當(dāng)，重點、難點突出，講課思路清晰，注重了因材施教，教學(xué)上善于將生活引入課堂，使學(xué)生的觀察能力、分析能力、動手能力等得到了有效訓(xùn)練。

4、教師教學(xué)理念新能營造民主、平等、和諧的課堂氣氛，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

5、課件制作精美，設(shè)計合理，課堂容量大，節(jié)奏快，學(xué)生思維高度集中，教師引導(dǎo)得法，學(xué)生思維活躍，課堂效率高，效果好。

6、田華老師能靈活處理教材，善于想辦法引導(dǎo)學(xué)生思考、探究巧妙地突出重點，突破難點，水到渠成地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)適時相機而導(dǎo)，靈活駕馭課堂，氣氛活而不亂，既深入淺出地傳授了知識，又有效地訓(xùn)練了學(xué)生的能力，真正做到了優(yōu)質(zhì)高效。

評課中，也指出了課堂教學(xué)中存在的不足，并提出了很好的建議。

1、個別教師的語言表達能力要加強，要盡力做到抑揚頓挫、聲情并 茂。

2、個別教師對教材的理解較膚淺，挖掘不夠深，講授操練不到位。設(shè)計的問題不夠貼近學(xué)生生活，不能激活學(xué)生思維，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶。

3、課堂上要加強師生互動，采取靈活多樣的教學(xué)方法充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性。

4、新參加工作的教師應(yīng)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，多聽課，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)藝術(shù)，提高課堂駕馭能力。

總之，此項活動促進了新教師的快速成長,加強了教研組成員之間的交流與探討，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

第五篇：新教師亮相課活動總結(jié)教學(xué)反思

新教師亮相課活動總結(jié)

為了讓新教師盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校對新進我校區(qū)教師提出了相應(yīng)的要求：拜師學(xué)藝，虛心求教。做到課堂教學(xué)理念新，互動多，氣氛活，效果好。第7,8周，教務(wù)處組織安排了新進的教師分別上了一堂彰顯個人風(fēng)采的亮相課。教研組成員聽課積極，教研組長、備課組長聽課后，客觀地評課、打分。其中張揚，王廷，劉軍，周廣林，端薇薇，周恒燕，王昊，雷風(fēng)等老師的課獲得了組內(nèi)老師的高度贊揚。在集體評議中，一致認(rèn)為此次亮相課具有的共同特色是：

1、執(zhí)教者都非常重視，個個準(zhǔn)備充分，精心設(shè)計教案，都先試了教，再修改、完善，力求 精益求精。

2、教師的基本功扎實，語言表達準(zhǔn)確、清楚、流暢，書寫規(guī)范、美觀，教育教學(xué)方式靈活，課堂駕馭能力強，教態(tài)自然、親切。

3、教師對教材處理恰當(dāng)，重點、難點突出，講課思路清晰，注重了因材施教，教學(xué)上善于 將生活引入課堂，使學(xué)生的觀察能力、分析能力、動手能力等得到了有效訓(xùn)練。

4、教師教學(xué)理念新，能營造民主、平等、和諧的課堂氣氛，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

5、新教師的課有創(chuàng)意，有特色。他們能靈活處理教材，善于想辦法引導(dǎo)學(xué)生思考、探究，巧妙地突出重點，突破難點，水到渠成地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)適時相機而 導(dǎo)，靈活駕馭課堂，氣氛活而不亂，既深入淺出地傳授了知識，又有效地訓(xùn)練了學(xué)生的能力，真正做到了優(yōu)質(zhì)高效。

對于剛進入我校區(qū)的新教師們，他們積極上進，勤鉆肯學(xué)，勇于思考，精神可佳。課前精心準(zhǔn)備，課后虛心請教。二個月以來，這些老師的課堂教學(xué)能力有明顯的提高。

評議中，也指出了課堂教學(xué)中存在的不足，并提出了很好的建議。

1、個別教師的語言表達能力要加強，要盡力做到抑揚頓挫、聲情并茂。

2、個別教師對教材的理解較膚淺，挖掘不夠深，講授操練不到位。設(shè)計的問題不夠貼近學(xué) 生生活，不能激活學(xué)生思維，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶。

3、課堂上要加強師生互動，采取靈活多樣的教學(xué)方法充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性。

4、新參加工作的教師應(yīng)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，多聽課，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)藝術(shù)，提高課堂駕馭能力。

總之，此項活動促進了新進我校區(qū)教師盡快的融入我校區(qū)并快速成長,加強了教研組成員之間的交流與探討，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。