第一篇：新津縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-民辦高校思政課實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新論文選題題目

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新津縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-民辦高校|思政課|實(shí)踐教學(xué)|創(chuàng)新論文選題題目

新津縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是民辦高校|思政課|實(shí)踐教學(xué)|創(chuàng)新職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供民辦高校|思政課|實(shí)踐教學(xué)|創(chuàng)新職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為民辦高校|思政課|實(shí)踐教學(xué)|創(chuàng)新畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑工程碩士論文，建筑工程成本控制論文，臨床醫(yī)學(xué)論文

1……對民辦高校思政課教學(xué)工作的多角度探索——評《民辦高校思想政治理論課建設(shè)的實(shí)踐與創(chuàng)新》

2……評《高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新研究》 3……創(chuàng)新高校思政課實(shí)踐教學(xué)模式淺析

4……高校思想政治課第二課堂實(shí)踐教學(xué)模式的創(chuàng)新思路 5……高職院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)機(jī)制創(chuàng)新探究 6……基于“微公益”載體的高校思政課實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新研究 7……以微電影創(chuàng)新高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式

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8……思想政治教育課程理論與實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展——評《大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐與創(chuàng)新》

9……新形勢下高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新研究 10……略論高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)載體與方法的創(chuàng)新 11……高職思政課實(shí)踐教學(xué)體系的SWOT分析及策略 12……領(lǐng)導(dǎo)干部上臺講課“點(diǎn)亮”思政課實(shí)踐教學(xué) 13……“三化一紅線”模式在高校思政課教學(xué)中的實(shí)踐研究 14……高校思想政治理論課的創(chuàng)新與實(shí)踐路徑 15……基于“問題本位”的高校思想政治理論課創(chuàng)新實(shí)踐 16……“學(xué)習(xí)場”視域下民辦高校創(chuàng)新型發(fā)展

17……基于接受理論的高校思想政治理論課的教學(xué)體系創(chuàng)新

18……創(chuàng)新高校思想政治理論教育教學(xué)方法——評《高校思想政治理論教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐》

19……全國高校思想政治理論課課堂教學(xué)體系創(chuàng)新研討會綜述 20……高校思政課教師實(shí)踐教學(xué)能力提升新探 21……教學(xué)價(jià)值生成視域下高校思政課載體探究 22……創(chuàng)新思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式

23……“微時(shí)代”背景下提升高校思政課有效性的路徑探討 24……新時(shí)期高校思政課教師應(yīng)具備的素質(zhì) 25……大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育的創(chuàng)新

26……反思型教學(xué)對高校體育教學(xué)創(chuàng)新的啟示——評《體育教學(xué)策略理論與實(shí)踐》 27……高校思想政治工作創(chuàng)新與實(shí)踐——評《大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新與實(shí)踐研究》

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28……第三屆全國民辦高校黨建工作論壇綜述 29……傳統(tǒng)文化視域下的高校思政課程探究 30……——關(guān)于養(yǎng)老院思想政治工作的創(chuàng)新研究 31……找準(zhǔn)切入點(diǎn) 創(chuàng)新開展基層思想政治工作

32……大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新性研究——評《思想政治教育方法論(修訂版)》 33……基于“道德法制劇”的思想政治理論課課堂教學(xué)改革 34……將創(chuàng)新思維引入信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)踐感悟

35……高等院校黨建與思想政治教育工作理論與實(shí)踐研究——評《高校黨建與思想政治教育研究》

36……地方綜合性大學(xué)專業(yè)建設(shè)的思考與創(chuàng)新探索 37……淺析初中思想品德的教學(xué)創(chuàng)新

38……在化學(xué)導(dǎo)學(xué)中巧妙滲透新課改理念點(diǎn)亮學(xué)生創(chuàng)新思維的火花 39……如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課改中培養(yǎng)創(chuàng)新思維 40……批判性思維視域下高校探究性提問教學(xué)創(chuàng)新 41……教育部思想政治工作司2016年工作要點(diǎn)(摘編)42……淺談少年宮工會工作的創(chuàng)新思路 43……加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)踐創(chuàng)新思考

44……馬克思社會結(jié)構(gòu)視角下的五大發(fā)展理念分析 45……談歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力 46……關(guān)于高校宿舍文化建設(shè)的認(rèn)識與思考

47……新形勢下高校學(xué)生黨支部建設(shè)工作調(diào)查分析及對策思考 48……高校鋼琴即興伴奏能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練思考

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49……設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)的技術(shù)訓(xùn)練與設(shè)計(jì)創(chuàng)新力思考 50……淺談高校檔案管理人員思想政治素質(zhì)的提升策略 51……高校后勤管理工作改革思路探索

52……制度化與高校大學(xué)生思想政治教育制度化研究 53……手機(jī)媒體環(huán)境下高校大學(xué)生思想政治教育研究 54……翻轉(zhuǎn)課堂在高校課堂中的應(yīng)用與思考

55……創(chuàng)新高職院校思想政治理論課社會實(shí)踐教學(xué)模式 56……簡論協(xié)同論視域下高職院校思想政治課實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新 57……“X+1”模式下思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新探究 58……從增強(qiáng)大學(xué)生社會責(zé)任角度談高校思政課創(chuàng)新 59……混合式“MOOC思修課”對民辦高校“思政課”改革的啟示 60……工學(xué)結(jié)合視域下高職思政課教學(xué)模式創(chuàng)新探微 61……高校思政課教師素質(zhì)研究

62……高職思政課“教學(xué)做一體化”教學(xué)模式創(chuàng)新 63……構(gòu)建高職思政課“三課一體”教學(xué)體系

64……“慕課”背景下高校形勢與政策課教學(xué)模式創(chuàng)新之思 65……高校思想政治理論課教學(xué)方法創(chuàng)新體系構(gòu)建的思考 66……“233”思想政治教育教學(xué)一體化建設(shè)下的思政課創(chuàng)新 67……創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育嵌入思政課教育教學(xué)的操作模式研究

68……“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入高職思政課路徑探究 69……民族高校思政課培育大學(xué)生中華民族認(rèn)同的路徑選擇 70……新形勢下高校思想政治理論課教學(xué)法創(chuàng)新動力探析

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71……高校思政理論課教學(xué)方法的創(chuàng)新研究 72……大力推進(jìn)思政課教學(xué)方法改革創(chuàng)新 73……提升高校思政課教學(xué)吸引力的路徑探討

74……習(xí)近平“第五個(gè)現(xiàn)代化”思想在思政課中的貫徹研究 75……以項(xiàng)目化教學(xué)提升高職思政課實(shí)效 76……民辦高校轉(zhuǎn)型發(fā)展:困難審視與對策思考

77……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思政理論課師生互動教學(xué)模式研究 78……高校思政課教學(xué)中大學(xué)生文化自覺素養(yǎng)的培育探索

79……堅(jiān)持立德樹人,強(qiáng)化思想引領(lǐng),不斷提升高校思想政治教育工作質(zhì)量——訪教育部思想政治工作司司長馮剛

80……切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)民辦高校黨建工作

81……民辦高等教育分類管理模式的新思考——基于公益指數(shù)視角的探討 82……對高校競技體育生培養(yǎng)模式的再次反思 83……第三屆全國民辦高校黨建工作論壇綜述

84……高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新研究——一種基于分組的自助式實(shí)踐教學(xué) 85……高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的改革與創(chuàng)新

86……“大思政”視域下高職思政課實(shí)踐教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新 87……思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)中培養(yǎng)高職生創(chuàng)新能力的探索 88……探索實(shí)踐育人新路徑 提高思政課教學(xué)實(shí)效性

89……民辦高校分類管理制度創(chuàng)新思考——兼論陜西省政府《關(guān)于進(jìn)一步支持和規(guī)范民辦高等教育發(fā)展的意見》的不足與完善

90……研究型教學(xué)在高校思想政治理論課中的實(shí)踐

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91……基于學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法在思政課中的應(yīng)用——以武漢理工大學(xué)為例 92……彰顯馬克思主義整體性特征

創(chuàng)新高校思政課教育教學(xué)內(nèi)容 93……思想政治理論課實(shí)踐育人與高校創(chuàng)新人才培養(yǎng) 94……高校思想政治理論課教學(xué)實(shí)踐研究 95……用中國故事中國聲音講好思政課

96……民辦高校分類管理改革的思路、原則與政策建議

97……社會主義核心價(jià)值體系教育在民辦高校中的實(shí)施——以鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院為例 98……社會思潮影響思政課教師的問題意識與方法創(chuàng)新 99……針對民辦高校實(shí)際

探索學(xué)生思政教育新途徑 100……高校思政課教師擔(dān)當(dāng)起應(yīng)有的責(zé)任

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第二篇：大新縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新論文選題題目

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大新縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中數(shù)學(xué)|教學(xué)|創(chuàng)新論文選題題目

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關(guān)鍵詞：環(huán)保概論論文，關(guān)于職業(yè)教育的論文，建筑施工職稱論文

1……談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新學(xué)習(xí)

2……關(guān)于新課標(biāo)改革之后高中數(shù)學(xué)教學(xué)的模式創(chuàng)新

3……試論新形勢下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)——職業(yè)高中數(shù)學(xué)實(shí)踐與思考 4……淺論高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高 5……高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法與創(chuàng)新

6……淺析新課程背景下如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率

7……假于物 授之漁 將遠(yuǎn)行——圖形計(jì)算器與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合實(shí)驗(yàn)報(bào)告 8……議高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 9……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的探討 10……關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的研究

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11……例談學(xué)生自主編題探究活動 12……高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與良好心理 13……高中數(shù)學(xué)立體幾何的學(xué)習(xí)方法 14……淺談高中幾何的探與究 15……高中物理學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新

16……基于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的STEM項(xiàng)目——設(shè)計(jì)檢測Co2+濃度的技術(shù)方案 17……試論如何學(xué)好高中物理

18……淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力 19……淺談在高中數(shù)學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 20……高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)“套課”教學(xué)模式的探討 21……從類比到猜想:以橢圓的教學(xué)思路為例

22……探究什么與怎樣探究——以一道解析幾何題為例 23……甘肅省臨夏回族自治州高中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)需求調(diào)研報(bào)告 24……高一學(xué)生單調(diào)函數(shù)概念認(rèn)知水平研究 25……瓊·艾弗森·納索爾: 一覽她的職業(yè)生涯 26……論高考改革下的數(shù)學(xué)創(chuàng)新試題 27……高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)分析

28……高中新課程教學(xué)應(yīng)重視數(shù)學(xué)文化的教育 29……關(guān)于高中數(shù)學(xué)作業(yè)相關(guān)問題的研究

30……教師對新課標(biāo)高中數(shù)學(xué)教科書的認(rèn)可情況調(diào)查——新舊教科書對比的視角 31……f(α)=sin~xα+cos~xα(x∈Z)的取值范圍的探究

32……“基于e—數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境下中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究”研討會暨惠普“836”會議紀(jì)要

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33……新課標(biāo)下初、高中物理教學(xué)銜接的策略

34……從學(xué)科視角談對數(shù)學(xué)課程基地的認(rèn)識——以江蘇省為例 35……例說如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究能力 36……多樣化的加拿大高中數(shù)學(xué)課程 37……“問計(jì)”學(xué)生反思高三應(yīng)用題教學(xué) 38……一題六解的魅力觸類旁通的技巧 39……從“能力立意試題”談對學(xué)生能力培養(yǎng) 40……培育數(shù)學(xué)英才的實(shí)踐與探索

41……中學(xué)校長實(shí)名推薦制的施行現(xiàn)狀、特征及完善策略

42……從“為創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)”到“為教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新”——對“等差數(shù)列的前n項(xiàng)和”教學(xué)設(shè)計(jì)的反思與改進(jìn)

43……螺旋式上升背景下教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式的研究——基于蘇教版高中數(shù)學(xué)教材必修

1、必修4函數(shù)圖像變換編寫的比較

44……TI—Nspire—CAS圖形計(jì)算器輔助教學(xué)一例——曲線和方程的教學(xué)設(shè)計(jì) 45……圓錐曲線性質(zhì)的類比——類比推理教學(xué)中的經(jīng)典案例 46……“我”手寫“我”心——淺談高中個(gè)性化作文教學(xué) 47……高中新課程實(shí)施以來我國教學(xué)評價(jià)研究的進(jìn)展與展望 48……高中生數(shù)學(xué)逆向思維能力的調(diào)查與分析 49……從學(xué)科本質(zhì)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生提問能力 50……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“示錯(cuò)情境”的設(shè)計(jì)與思考 51……探究能力培養(yǎng)例說

52……高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐

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53……Hilbert第三問題——代數(shù)與幾何結(jié)合的典范 54……新課程理念下高中數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì) 55……《數(shù)學(xué)分析》課堂教學(xué)模式研究

56……高中數(shù)學(xué)“超前嘗試探究學(xué)習(xí)”研究報(bào)告 57……計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的核心任務(wù)是計(jì)算思維能力的培養(yǎng) [J] 58……高考創(chuàng)新題

著實(shí)讓人期待

59……普通高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的基礎(chǔ)與創(chuàng)新問題 60……關(guān)于高等職業(yè)教育改革與建設(shè)若干問題的思考 [J] 61……HP圖形計(jì)算器在高中數(shù)列教學(xué)中的應(yīng)用示例 62……數(shù)學(xué)模式觀下的數(shù)學(xué)建模

63……品味創(chuàng)新的發(fā)展和經(jīng)典的傳承——2009年江蘇省數(shù)學(xué)高考試卷評析 64……解放 “學(xué)習(xí)力”

65……數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的探索 66……高中新課程教材的編寫特色及教學(xué)體會 67……探究之路在何方——立足教材,開展探究教學(xué) 68……基于現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力 69……高中數(shù)學(xué)課堂中合作學(xué)習(xí)實(shí)施的設(shè)計(jì)策略研究 70……如何在數(shù)學(xué)探究教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識 71……高等院校文科數(shù)學(xué)課程改革的實(shí)踐與研究 72……上海:“走班式”教學(xué)讓優(yōu)秀師資共享

73……引導(dǎo)探究發(fā)現(xiàn) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力——關(guān)于《橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程》的發(fā)現(xiàn)式教學(xué)案例 74……2005年高考數(shù)學(xué)題應(yīng)用問題新動向

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75……對高中新課程中概率教學(xué)的認(rèn)識

76……新課程中“數(shù)學(xué)文化”的涵義詮釋 77……代數(shù)學(xué)的發(fā)展與數(shù)學(xué)的思維方式

78……高中數(shù)學(xué)“問題解決”教學(xué)模式探索 79……總體穩(wěn)定難易起伏能力立意積極創(chuàng)新 80……高三階段師生解題思維差異與教學(xué)對策 81……影響高中生數(shù)學(xué)成績的因素分析

82……研究性課題的教學(xué)與信息技術(shù)整合的嘗試——“多面體歐拉公式的發(fā)現(xiàn)”教學(xué)設(shè)計(jì) 83……看過問題三百個(gè)不會解題也會問——從新增欄目看人教A版高中數(shù)學(xué)新教材問題設(shè)置的特色

84……高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施中面臨的問題及對策 85……提高高中生數(shù)學(xué)知識應(yīng)用意識的思考 86……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 87……由“費(fèi)爾馬點(diǎn)”問題引發(fā)的聯(lián)想

88……如何正確處理數(shù)學(xué)新教材中的閱讀材料 89……運(yùn)動變化觀點(diǎn)及極限思想在解題中的應(yīng)用 90……研究性學(xué)習(xí)一例——測試魚、肉新鮮度實(shí)驗(yàn) 91……高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探索

92……新課程標(biāo)準(zhǔn)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾個(gè)轉(zhuǎn)變

93……高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)——“教育投資問題的若干研究”教學(xué)設(shè)計(jì) 94……研究性學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)教學(xué)

95……重視女生學(xué)習(xí)方式 培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力

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96……看“閑書”

97……基于課程整合的高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)模式的構(gòu)建 98……高中數(shù)學(xué)研究式教學(xué)模式 99……數(shù)學(xué)教學(xué)中非邏輯思維能力的培養(yǎng)

100……深化能力立意 積極改革創(chuàng)新——2001高考數(shù)學(xué)試題說明

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第三篇：尖扎縣職稱論文發(fā)表-高校“思政課”教學(xué)實(shí)用性論文選題題目

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尖扎縣職稱論文發(fā)表-高校|“思政課”|教學(xué)實(shí)用性論文選題題目

尖扎縣職稱論文發(fā)表-以下是高校|“思政課”|教學(xué)實(shí)用性職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供高校|“思政課”|教學(xué)實(shí)用性職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高校|“思政課”|教學(xué)實(shí)用性畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：小學(xué)教師教學(xué)論文，法學(xué)論文題目大全，醫(yī)學(xué)論文摘要

1……試論大學(xué)思政課教學(xué)思想性與政治性之關(guān)系 2……西藏高校思政課的項(xiàng)目化教學(xué)改革研究 3……創(chuàng)新高校思政課實(shí)踐教學(xué)模式淺析 4……評價(jià)高校思政課教學(xué)質(zhì)量的四個(gè)維度 5……“微時(shí)代”高校思政課教學(xué)模式改革初探 6……競賽教學(xué):高校思政課教學(xué)改革的有效實(shí)踐 7……試論加強(qiáng)高校思政課教學(xué)的有效性與針對性 8……教學(xué)價(jià)值生成視域下高校思政課載體探究 9……高校思政課教學(xué)對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情的引導(dǎo)策略 10……高校思政課“雙平臺聯(lián)動式”教學(xué)模式的探索

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11……“三化一紅線”模式在高校思政課教學(xué)中的實(shí)踐研究

12……對民辦高校思政課教學(xué)工作的多角度探索——評《民辦高校思想政治理論課建設(shè)的實(shí)踐與創(chuàng)新》

13……紅色資源在高校思想政治理論課教學(xué)中的應(yīng)用 14……基于“微公益”載體的高校思政課實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新研究 15……以微電影創(chuàng)新高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式

16……高校思想政治理論課教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)存在的問題、原因及對策 17……高校思政課引入慕課的思考

18……以分類教學(xué)模式推進(jìn)高校思想政治理論課教學(xué)改革——以安徽師范大學(xué)為例 19……高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)規(guī)范化芻議 20……關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思政課改革的多元思考 21……“微時(shí)代”背景下提升高校思政課有效性的路徑探討 22……傳統(tǒng)評書藝術(shù)對現(xiàn)代高校思想政治理論課教學(xué)的啟示

23……高校思想政治理論課話語體系建構(gòu)探微——基于“問題式教學(xué)法”的分析與思考 24……風(fēng)險(xiǎn)社會視域下高校思想政治理論課教學(xué)面臨的困境與抉擇 25……社會主義核心價(jià)值觀融入高校思想政治課教學(xué)實(shí)踐路徑 26……切實(shí)增強(qiáng)高校思政課教師的看齊意識

27……實(shí)踐教學(xué)管理模式的創(chuàng)新對高校思想政治教育的影響——評《高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新研究》

28……把高校思政課擺到更加突出位置

29……思政課“以學(xué)生為本”的協(xié)同教學(xué)模式的構(gòu)建 30……領(lǐng)導(dǎo)干部上臺講課“點(diǎn)亮”思政課實(shí)踐教學(xué)

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31……新時(shí)期高校思政課教師應(yīng)具備的素質(zhì)

32……創(chuàng)新高校思想政治理論教育教學(xué)方法——評《高校思想政治理論教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐》

33……基于“道德法制劇”的思想政治理論課課堂教學(xué)改革 34……高校思政課教師實(shí)踐教學(xué)能力提升新探

35……淺析論中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治理論課教學(xué)的途徑 36……基于接受理論的高校思想政治理論課的教學(xué)體系創(chuàng)新

37……試論啟發(fā)式教學(xué)在高校思想政治課中的應(yīng)用——評《思想政治教育學(xué)導(dǎo)論》 38……用新發(fā)展理念引領(lǐng)高校思想政治教育的發(fā)展 39……高校學(xué)生思想政治教學(xué)中健康人格教育的融入探究

40……思想政治教育課程改革與實(shí)踐理論研究——評《高校思想政治理論教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐》

41……專題教學(xué)模式下《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程案例教學(xué)實(shí)效性的調(diào)查研究——以長江師范學(xué)院為例

42……高校思想政治教育與馬克思主義時(shí)代化的關(guān)系研究——評《馬克思主義思想政治教育理論時(shí)代化研究》

43……高校鋼琴即興伴奏能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練思考 44……傳統(tǒng)文化視域下的高校思政課程探究 45……傳統(tǒng)文化在高校思政課中的價(jià)值實(shí)現(xiàn) 46……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中思想政治課教學(xué)探究

47……新課改理念下思想政治課教學(xué)中情境教學(xué)的思考與實(shí)踐

48……高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究——評《網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究》

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49……談初中政治課堂教學(xué)能力的提高 50……高二政治有效性教學(xué)探究

51……淺析高中思想政治課堂師生互動的研究 52……高校思想政治理論課應(yīng)狠抓課堂建設(shè) 53……淺談品德教育與美德教育在思品課程中的結(jié)合 54……實(shí)踐教學(xué)在高職思想教育中的運(yùn)用 55……試談新時(shí)期的高中政治課教學(xué)

56……手機(jī)媒體環(huán)境下高校大學(xué)生思想政治教育研究 57……初中思想品德教學(xué)方法改革

58……高等院校黨建與思想政治教育工作理論與實(shí)踐研究——評《高校黨建與思想政治教育研究》

59……大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育的創(chuàng)新

60……加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)委員會建設(shè) 辦好高校思想政治理論課 2016—2020年教育部高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會成立大會舉行

61……實(shí)踐新課改理念,打造高中政治課生活化導(dǎo)學(xué)新舞臺 62……自媒體的思想政治教育功能實(shí)現(xiàn)路徑研究 63……小學(xué)思品教學(xué)實(shí)踐與思考——小學(xué)思品教學(xué)研究

64……淺談中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的路徑探析 65……淺析通信企業(yè)如何加強(qiáng)和改進(jìn)員工思想政治工作

66……大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新性研究——評《思想政治教育方法論(修訂版)》 67……淺析新媒體時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)及其對策 68……企業(yè)思想政治工作的優(yōu)化及實(shí)踐做法研究

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69……思想政治教育中意志品質(zhì)的培養(yǎng)路徑 70……——關(guān)于養(yǎng)老院思想政治工作的創(chuàng)新研究 71……淺析初中思想品德的教學(xué)創(chuàng)新

72……找準(zhǔn)切入點(diǎn) 創(chuàng)新開展基層思想政治工作

73……微信音樂類公眾賬號對高校音樂專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響 74……淺談高中政治教師如何形成個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格 75……創(chuàng)造力教學(xué)在旅游管理教育中的應(yīng)用探討 76……初中政治教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)及探究學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究 77……高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效方法 78……加強(qiáng)自身修養(yǎng)對提高領(lǐng)導(dǎo)能力的重要性 79……夯實(shí)轉(zhuǎn)型發(fā)展基礎(chǔ),提升管理創(chuàng)新能力 80……在留學(xué)人員中培養(yǎng)新一代高校黨外代表人士 81……抓黨建促轉(zhuǎn)變——重塑企業(yè)形象的探索與實(shí)踐 82……自媒體信息碎片化對研究生德育的挑戰(zhàn)及對策研究 83……論如何學(xué)習(xí)高中政治

84……論新常態(tài)下大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系的構(gòu)建 85……高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)存在的問題及對策 86……應(yīng)用型本科院校思政課教學(xué)方法改革的原則與路徑 87……提升高校思政課教學(xué)吸引力的路徑探討 88……新媒體在高校思政課教學(xué)中的運(yùn)用 89……高校“思政課”辯論式教學(xué)中的教師角色探析 90……面向創(chuàng)業(yè)的高校思政課教學(xué)改革研究

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91……情境教學(xué)法在高校思政課中的應(yīng)用 92……創(chuàng)新高校思政課新媒體課堂教學(xué)的思考

93……基于研究性學(xué)習(xí)的高校思政課教師教學(xué)能力發(fā)展探析 94……分眾教學(xué)模式在高校思政課中的運(yùn)用 95……在高校思政課教學(xué)中引入網(wǎng)絡(luò)輿情的價(jià)值探究 96……社會主義核心價(jià)值觀融入高校思政課教學(xué)實(shí)踐研究 97……高校思政課教學(xué)中大學(xué)生文化自覺素養(yǎng)的培育探索

98……高校思政課“群體開放式”教學(xué)模式探究——以課內(nèi)“問題互動及分組討論”為視角 99……特色應(yīng)用型本科高校思政課“多元立體化”教學(xué)模式整體構(gòu)架探究 100……“斯諾命題”與創(chuàng)新高校思政課教學(xué)理念的“新三統(tǒng)”

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第四篇：襄汾縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高職院校思政實(shí)踐教學(xué)改革創(chuàng)新論文選題題目

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襄汾縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高職院校|思政|實(shí)踐教學(xué)|改革創(chuàng)新論文選題題目

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關(guān)鍵詞：省級醫(yī)學(xué)論文，教師評職稱發(fā)表論文，綠地系統(tǒng)規(guī)劃論文

1……實(shí)踐教學(xué)在高職思想教育中的運(yùn)用

2……創(chuàng)新高校思想政治理論教育教學(xué)方法——評《高校思想政治理論教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐》

3……工學(xué)結(jié)合視野下高職院校思想政治理論課校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)研究 4……創(chuàng)新高校思政課實(shí)踐教學(xué)模式淺析 5……高職思政課體驗(yàn)式教學(xué)模式的實(shí)踐探索

6……對民辦高校思政課教學(xué)工作的多角度探索——評《民辦高校思想政治理論課建設(shè)的實(shí)踐與創(chuàng)新》

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7……實(shí)踐教學(xué)管理模式的創(chuàng)新對高校思想政治教育的影響——評《高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新研究》

8……農(nóng)林院校研究生思政課實(shí)踐教學(xué)的調(diào)查與思考 9……競賽教學(xué):高校思政課教學(xué)改革的有效實(shí)踐 10……以微電影創(chuàng)新高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式

11……思想政治教育課程改革與實(shí)踐理論研究——評《高校思想政治理論教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐》

12……思想政治教育課程理論與實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展——評《大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐與創(chuàng)新》

13……試論新形勢下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)——職業(yè)高中數(shù)學(xué)實(shí)踐與思考 14……小學(xué)思品教學(xué)實(shí)踐與思考——小學(xué)思品教學(xué)研究 15……將創(chuàng)新思維引入信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)踐感悟 16……初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐

17……醫(yī)藥專業(yè)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革的思考與實(shí)踐

18……試論新形勢下的高中語文教學(xué)探索與思考——高中語文教學(xué)實(shí)踐與研究 19……初中物理實(shí)踐教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用

20……踐行課堂變革,提高教學(xué)實(shí)效——變革課堂教學(xué)實(shí)踐兩年來的點(diǎn)滴體會 21……新課改理念下思想政治課教學(xué)中情境教學(xué)的思考與實(shí)踐 22……中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略

23……新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題策略的教學(xué)思考與實(shí)踐初探 24……小學(xué)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)實(shí)踐探究

25……讓學(xué)生成為小數(shù)課堂的主人——小數(shù)教學(xué)改革與思考

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26……試談新時(shí)期小數(shù)課中的探究性學(xué)習(xí)——小學(xué)教學(xué)實(shí)踐與研究 27……試論新時(shí)期的初中歷史教學(xué)——初中歷史教學(xué)改革與思考 28……創(chuàng)新思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式 29……淺談初中數(shù)學(xué)“問題解決”教學(xué)的實(shí)踐與研究 30……淺析在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中開展開展創(chuàng)客教育的實(shí)踐

31……“快樂課堂”教學(xué)的幾點(diǎn)舉措——我的一年級數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)改革 32……服裝結(jié)構(gòu)制圖課程教學(xué)改革探究

33……淺析高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策 34……對物理高效課堂教學(xué)的思考和實(shí)踐

35……激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提高英語課教學(xué)質(zhì)量——高中英語教學(xué)實(shí)踐與思考 36……淺談高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策

37……注重發(fā)展學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念的教學(xué)實(shí)踐與思考——以八年級《平均數(shù)》教學(xué)為例 38……教研活動中提升物理教師教學(xué)品質(zhì)的實(shí)踐思考 39……將感恩教育納入小語教學(xué)——小語教學(xué)實(shí)踐與思考 40……初中語文教學(xué)的實(shí)踐與思考——初中語文教學(xué)探究

41……聯(lián)系生活實(shí)際 培養(yǎng)激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與研究 42……實(shí)踐新課改理念,打造高中政治課生活化導(dǎo)學(xué)新舞臺 43……試論在初中數(shù)學(xué)課堂中問題解決教學(xué)模式的應(yīng)用之思考 44……小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)適應(yīng)性探討 45……淺談基于電子書包的英語實(shí)踐課的反思 46……微信平臺對photoshop軟件教學(xué)的輔助作用 47……淺談高中政治教師如何形成個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格

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48……初中政治教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)及探究學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究 49……高中英語小組合作學(xué)習(xí)實(shí)踐與思考 50……實(shí)踐操作與數(shù)學(xué)思考相結(jié)合,培養(yǎng)空間觀念 51……淺析多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢 52……關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的研究 53……試論在初中漢語文作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考 54……高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的有效培養(yǎng)分析 55……對在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生反思的研究 56……情景教學(xué)法在中職職業(yè)道德與法律教學(xué)中運(yùn)用 57……淺談初中英語教學(xué)中的課型 58……如何上好一堂體育理論課

59……讓我們的小學(xué)英語口語真正“猴賽雷” 60……探究初中語文寫作教學(xué)的困境及對策 61……初中生物高效課堂的嘗試

62……醫(yī)院 學(xué)校 家長 實(shí)習(xí)生骨干聯(lián)動管理臨床實(shí)習(xí)生的效果探討 63……淺談新課程背景下我的作業(yè)設(shè)計(jì)觀 64……小學(xué)語文朗讀存在的問題及策略 65……解析小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)

66……淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展性評價(jià)做法與嘗試 67……有效貫徹《指南》精神,三次調(diào)整體育游戲

68……黨校班主任工作淺析——如何運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動學(xué)員的積極性 69……以賽促學(xué),以賽促教—參加第十六屆全國機(jī)器人競賽有感

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70……論有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂討論的條件

71……高職院校全員協(xié)同型思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)改革與探析 72……創(chuàng)新高職院校思想政治理論課社會實(shí)踐教學(xué)模式 73……高職思政課“教學(xué)做一體化”教學(xué)模式創(chuàng)新 74……高職院校思政課“理實(shí)一體化”實(shí)踐教學(xué)體系的建構(gòu) 75……“雙基地”實(shí)踐教學(xué):高職思政課實(shí)踐教學(xué)方法創(chuàng)新探究 76……簡論協(xié)同論視域下高職院校思想政治課實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新 77……高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)中的學(xué)生主體性研究 78……高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)常態(tài)化探賾

79……搭建高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)“雙融合”平臺芻議 80……高職院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式探討 81……構(gòu)建高職思政課“三課一體”教學(xué)體系

82……“233”思想政治教育教學(xué)一體化建設(shè)下的思政課創(chuàng)新 83……以項(xiàng)目化教學(xué)提升高職思政課實(shí)效

84……高職院校思想政治理論課“實(shí)踐項(xiàng)目”化教學(xué)探索 85……高職院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式探究 86……高職院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀與對策 87……基于校企合作的高職思想政治理論課教學(xué)改革新論 88……高職護(hù)理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的改革與創(chuàng)新 89……高職院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式探討

90……財(cái)經(jīng)類高職院校創(chuàng)新思維人才培養(yǎng)模式構(gòu)建與策略分析 91……思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺中自我教育機(jī)制研究

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92……高職院校大學(xué)生思想政治教育生活化研究 93……高職思政新課程評價(jià)理念的探究與實(shí)踐

94……契合“90后”大學(xué)生的高校思想政治理論課分層實(shí)踐教學(xué)模式研究 95……高職高專財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革思路及實(shí)踐舉措分析 96……“大思政”視域下高職思政課實(shí)踐教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新 97……構(gòu)建高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)體系的研究 98……校企合作視野下高職思政課教育教學(xué)改革探究

99……基于校企合作的高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)與專業(yè)技能提升統(tǒng)整思考 100……高職院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式探析

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第五篇：老邊區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-民辦高校問題師資穩(wěn)定論文選題題目

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老邊區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-民辦高校|問題|師資穩(wěn)定論文選題題目

老邊區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是民辦高校|問題|師資穩(wěn)定職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供民辦高校|問題|師資穩(wěn)定職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為民辦高校|問題|師資穩(wěn)定畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：中藥學(xué)論文，建筑施工項(xiàng)目經(jīng)理，綠地系統(tǒng)規(guī)劃論文

1……民辦高校健康發(fā)展的策略研究

2……應(yīng)用技術(shù)轉(zhuǎn)型下重慶民辦高校師資隊(duì)伍建設(shè) 3……民辦高校整合優(yōu)質(zhì)教育資源的路徑探析

4……民辦高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)存在的問題分析及對策 5……合并與擴(kuò)招背景下民辦高校教育質(zhì)量管理改革 6……新常態(tài)下民辦高校發(fā)展的著力點(diǎn)

7……基于社會需求的民辦高校教育管理模式創(chuàng)新

8……對民辦高校思政課教學(xué)工作的多角度探索——評《民辦高校思想政治理論課建設(shè)的實(shí)

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踐與創(chuàng)新》

9……民辦高校教師勝任力智能分析的方法研究

10……基于創(chuàng)業(yè)型應(yīng)用技術(shù)大學(xué)目標(biāo)定位的民辦高校科學(xué)發(fā)展路徑①--以遼寧省為例 11……于創(chuàng)業(yè)型應(yīng)用技術(shù)大學(xué)目標(biāo)定位的民辦高校科學(xué)發(fā)展路徑——以遼寧省為例 12……民辦高校教師激勵(lì)機(jī)制的研究 13……民辦高校青年教師專業(yè)發(fā)展水平研究 14……民辦高校組織環(huán)境對教師組織承諾的影響研究 15……山東民辦高校教師能力現(xiàn)狀調(diào)查分析 16……民辦高校青年教師培養(yǎng)機(jī)制的構(gòu)建

17……民辦高校師資隊(duì)伍建設(shè)的問題與出路——以遼寧省民辦高校為例 18……民辦高校教師權(quán)益實(shí)現(xiàn)的問題、思路和措施 19……民辦高校師資隊(duì)伍現(xiàn)狀及對策——以遼寧省為例 20……民辦高校外語師資現(xiàn)狀及隊(duì)伍建設(shè)

21……民辦高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的現(xiàn)狀與對策

22……構(gòu)建民辦高校教學(xué)質(zhì)量與監(jiān)控體系的思考——以江西科技學(xué)院為例 23……對促進(jìn)民辦高校教師專業(yè)發(fā)展的思考

24……“陽光體育”背景下陜西民辦高校體育師資隊(duì)伍建設(shè) 25……論民辦高校教師隊(duì)伍建設(shè)的突破點(diǎn) 26……加強(qiáng)民辦高校中青年教師隊(duì)伍建設(shè)

27……現(xiàn)代職業(yè)教育背景下山東民辦高校教師能力結(jié)構(gòu)研究 28……民辦高校教師思想政治工作現(xiàn)狀及對策研究

29……上海市民辦高校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問題及策略

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30……上海民辦高校師資結(jié)構(gòu)之性別因素研究 31……民辦高校德育工作的問題與對策 32……民辦高校體育師資軟實(shí)力建設(shè) 33……民辦高校工資制度的改革與發(fā)展

34……關(guān)于改善黑龍江省民辦高校職業(yè)指導(dǎo)工作現(xiàn)狀的幾點(diǎn)建議 35……破解民辦高校教師流失難題 36……民辦高校師資隊(duì)伍建設(shè)研究 37……民辦高校教師隊(duì)伍發(fā)展 38……淺談民辦高校的內(nèi)涵建設(shè)

39……民辦高校工程管理本科教育現(xiàn)狀分析 40……民辦高校教師思想政治素質(zhì)的現(xiàn)狀與對策 41……論人文關(guān)懷視野下的民辦高校師資管理 42……民辦高校提高教學(xué)質(zhì)量的途徑 43……我國民辦高校教師專業(yè)發(fā)展之理性審視

44……遼寧省民辦高校教師滿意度調(diào)查——以三所民辦高校為例 45……歸屬感——民辦高校教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵 46……湖北省民辦高校教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀及對策 47……民辦高校教師勝任力與工作績效關(guān)系研究 48……上海流動兒童學(xué)前教育社會支持系統(tǒng)的現(xiàn)狀與改進(jìn) 49……民辦高校師資隊(duì)伍建設(shè)存在的問題與對策 50……民辦高校教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與問題分析

51……中國公辦、民辦高校公平競爭探討——基于法規(guī)的視角

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52……民辦高校社會工作專業(yè)教育如何應(yīng)對職業(yè)化挑戰(zhàn) 53……民辦高校教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀研究——以河南省為調(diào)查樣本 54……嬗變與思考:新中國60年農(nóng)村職業(yè)教育回眸

55……甘肅民辦高校師資隊(duì)伍現(xiàn)狀與建設(shè)策略研究——以外部成因及對策為路徑 56……陜西省民辦高校體育師資隊(duì)伍建設(shè)的問題與對策 57……穩(wěn)定發(fā)展期民辦高校人力資源的獲取與開發(fā) 58……關(guān)于民辦高校財(cái)務(wù)管理專業(yè)建設(shè)的思考

59……民辦高校組織承諾、組織氣氛與教師績效的關(guān)系研究 60……論民辦高校思想政治理論課教學(xué)創(chuàng)新 61……民辦高校教師素質(zhì)要求及對策探討 62……民辦高校教師勝任力模型及勝任力綜合評價(jià) 63……關(guān)于高等職業(yè)教育改革與建設(shè)若干問題的思考 [J] 64……對民辦高校師資隊(duì)伍建設(shè)問題的思考 65……我國公辦、民辦高校公平競爭的落實(shí)與展望 66……中國公辦、民辦高校公平競爭研究

67……加強(qiáng)民辦高校思想政治理論課育人功能的思考 68……英國職業(yè)教育對我國民辦高校定位與發(fā)展的啟示

69……實(shí)施認(rèn)證評估 加強(qiáng)教學(xué)建設(shè) 保證教學(xué)質(zhì)量——新一輪本科教學(xué)評估基本問題探析(四)70……淺談民辦高校青年教師的素質(zhì)與能力

71……民辦高校專、兼職教師隊(duì)伍建設(shè)及管理模式的探索 72……民辦高校教師心理健康現(xiàn)狀及影響因素分析

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73……民辦應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語師資隊(duì)伍建設(shè)問題探討 74……加強(qiáng)民辦高校師資隊(duì)伍建設(shè)的三點(diǎn)建議 75……民辦高校教師流失的歸因與應(yīng)對 76……民辦高校兼職教師隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑 77……江西民辦高校教師隊(duì)伍構(gòu)成與培養(yǎng)的研究 78……21世紀(jì)民辦高校體育教育發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究 79……論中國民辦高等教育資源融通 80……江西民辦高校發(fā)展態(tài)勢和戰(zhàn)略取向 81……民辦高校兼職教師管理探索 82……民辦高校教師職業(yè)壓力源分析及對策 83……江西民辦高校教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問題及對策 84……江西民辦高校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀及培養(yǎng)建設(shè)對策 85……民辦高校師資隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀及對策——以重慶為例 86……如何健全民辦高校教師激勵(lì)機(jī)制 87……民辦高校要加強(qiáng)年輕教師隊(duì)伍建設(shè)

88……民辦高校教師工作滿意度調(diào)查分析——以陜西省為例 89……民辦普通高校師資建設(shè)戰(zhàn)略規(guī)劃

90……關(guān)于民辦高校專業(yè)設(shè)置的思考——以北京三校為例 91……民辦高校發(fā)展困境及其對策 92……民辦高校師資隊(duì)伍建設(shè)問題與對策 93……“員工幫助計(jì)劃”對民辦高校師資管理的啟示 94……民辦高校專職教師培訓(xùn):陜西的現(xiàn)狀、問題與建議

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95……試論民辦高校的師資隊(duì)伍建設(shè)

96……民辦高等學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)任重道遠(yuǎn)——廣東省民辦高等學(xué)校調(diào)查 97……民辦高校體育教師參與社會體育活動的調(diào)查 98……民辦高校教師:誰為我們鋪設(shè)未來發(fā)展之路 99……民辦高校師資隊(duì)伍建設(shè)問題研究 100……關(guān)于民辦高校教師人力資本產(chǎn)權(quán)的思考

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