第一篇：鄭發貴——2017年春季學期述職報告

2017年春季學期述職報告

西疇縣法斗鄉中心學校 鄭發貴

尊敬的各位領導、同事們： 大家好！

本學期，我被任命為法斗鄉中心學校的教務主任。轉眼間，一個學期的光陰悄然離去，教務工作在各級領導和各位同事的大力支持、熱情幫助和真心理解下正在一項一項穩步、扎實推進。回首履職教務主任的這一個學期，艱辛而快樂、忙碌而充實、平凡而實在，我始終牢記“在其位謀其政”的古訓，嚴于律己、寬以待人，恪盡職守、勤勤懇懇，力爭把每一件事情都做得更好。下面就讓我對一學期以來的基本情況作如下述職報告。

一、思想覺悟方面

關于思想覺悟，我認為自己能夠做到自覺自愿加強理論知識的學習，不斷提高個人修養，并且時刻嚴格要求自己，不該說的話堅決不說，不該做的事堅決不做，言行一致，表里如一。牢固樹立正確的學生觀、教師觀、教育觀，不偏離正確的軌道和原有的初衷。時時處處不忘自己是一名黨員教師的職責與使命，避免受到低俗風氣和不良誘惑的影響。自覺擁護黨和國家的大政方針，忠誠于黨和人民的教育事業，愛崗敬業、遵規守法，遵守教師職業道德規范和學校的各項規章管理制度，為學生服務、為教師服務、為學校服務，力爭使各項工作落到實處、取得實效。

二、個人承擔的教學工作

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1.作為中心學校的一名中層管理干部，尤其是作為一名教務主任，離不開教學，也不能離開教學，否則就會成為“無本之木、無水之源”。如果我們當老師的，自身都不理解教育、不明白教學，那就要出大問題，所以教學工作絕對不能放松，我們必須牢牢抓緊教學這股繩。特別是我本人，工作還三年不到，我自認為自己還懂點兒教育、還有點兒教學能力，絕對不能就這樣輕易離開教學崗位。于是，本著這樣的思想和出發點，在被任命為教務主任之后，我并沒有脫離教學崗位，而是繼續擔任七年級109班《道德與法治》課程的相關教育教學工作。

2.課前反復鉆研、閱讀教材，課中科學施教、注重效果，課后課間深入學生、了解情況，盡心盡力上好每一節課、利用好每一節課，使自己在業務上精益求精。

3.《道德與法治》（《思想品德》）是一門以初中學生生活為基礎，以引導和促進學生思想品德發展為根本目的的綜合性課程，我們要教育學生做人做事、懂道理、會生活、遵規守紀、懂法守法、愛國愛家等等。從這個意義上來說，我更看重情感、態度、價值觀目標的實現，我經常跟學生說：“學習上要盡力而為，你努力了，考試分數還是低，我是不會怪你的。但是，做人做事、思想品德、行為素養方面必須做好，你亂七八糟、隨心所欲、胡作非為??那堅決不行”。

三、教務處工作

1.狠抓常規，強化落實，提高質量。我們都是老師，都深知這樣一個道理——如果要想提高教育教學質量，就必須抓好常規工作的貫徹落實。教務處常規工作主要包括開學初工作計劃、課堂教學情況、2 / 6

備課聽課情況、作業批改情況、學生輔導、教學心得體會、教學反思、業務能力與素質、學期末工作總結等，本學期教務處對轄區內的法斗中學、法斗小學、法斗幼兒園、馬卡小學、脫皮樹小學、三元井小學、董有小學、小新箐小學一共進行了4次教學常規檢查，其中各校教務處自行檢查2次，中心學校教務處統一檢查2次，每次25分，合計100分。每一次常規檢查后，我們都及時以“教育教學工作簡報”的形式進行反饋總結，第4次檢查結束后進行了全鄉匯總反饋并公布，同時建議各校在推優、評優評先、履職考核的時候將教學常規工作檢查的結果作為參考。

2.為了方便教務處工作的開展，進一步加強溝通、交流，避免信息不暢，我創建了“法斗教務工作群”，全鄉各校教務主任、教務工作人員皆已加入其中。

3.編寫了“法斗鄉中心學校教育教學工作簡報”，包括教育教學方面的一些情況匯報、心得體會、經驗分享、方法介紹等，每一次收集整理編排好后及時上傳至“法斗中心校業務群”、“法斗中心校工作群”、“法斗教務工作群”，方便老師們下載查閱，看到好的、有意義的教育教學資源、消息和資訊，也能及時分享給老師們。

4.推行“隨堂聽課”、“推門聽課”，進一步將聽課觀課、評課議課落到實處，本學期我本人聽課節數共計48節。

5.密切關注教育股和教研室等部門的消息和通知，做到“上情下達，下情上曉”，在師生和領導之間起到橋梁般的溝通作用，認真做好上級安排的各項專門性工作和臨時性任務，盡量在規定的時間內完

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成相應的任務。

6.積極參與各級各類教育教學、教研活動，組織參與期中考、中考、期末考等相關考試工作。

7.協同全鄉各校教務主任、教務工作人員，千方百計，通力合作，為做好我鄉教育教學各項工作貢獻一份綿薄之力。

8.盡心盡力、親力親為，每一件事情、每一項任務，不敢說做得多好，最起碼——我已經盡力了。

四、存在的問題和不足

1.看到身邊有一些不好的現象或存在的問題，或者說某個人（某些人）做得不對時，顧慮越來越多，很多東西更愿意悶在心里，不想說，不想得罪人，或者說是得罪不起，因為有的人和事比我想象中要復雜得多。

2.膽子還是很小，想法很多，但落實起來很難，很多東西說起來容易，做起來就難了。

3.與人溝通交流不夠，主動性不夠強，不愿意熙熙攘攘、吵吵鬧鬧，更愿意安安靜靜地工作、讀書、思考。

4.太過在意某些人所說的話、所做的行為，庸人自擾、自尋煩惱，本來我也可以無所謂的，本來我也可以不在乎的，別人要怎么說、怎么做，就由他去吧，但是我還是始終做不到。

5.工作上的各種事情、任務紛繁復雜，導致對學生了解太少，比起以前當班主任，對學生的教育、引導少了很多，需要反省。

6.工作的熱情、積極性有所減弱，有時候倍感艱辛，理想與現實、4 / 6

付出與收獲，差距甚遠，你覺得應該這樣，他偏要那樣，真的是太難了。但凡是有思想、有主見、有行動力的老師，往往都是痛苦的，而這種痛苦，真的是自找的。有時候我也很害怕，害怕突然有一天，我的熱情、積極性都被消磨了，棱角都被磨平了。我想，我可以不成功，但我不可以不成長，我可以平凡，但我絕不可以平庸，我也不想平庸。所以，既然改變不了別人，那就只能改變自己，我會調整心態，繼續做好自己的事情，走好自己的路。

五、今后努力的方向

1.繼續加強學習，提高自身修養，不斷提高管理水平，跟上時代發展的步伐和要求。

2.謙虛謹慎，不驕不躁，爭取把工作做得更好。

3.潛心研究教學，始終要奮斗在教育第一線，不斷提高業務能力和學業成績。

4.正確處理好四個關系：自己與校長的關系、教師與校長的關系、自己與教師之間的關系、教師之間的關系。

5.樹立十種意識：榜樣意識、法規意識、管理意識、角色意識、協調意識、合作意識、學習意識、前瞻意識、服務意識、教研（科研）意識，并落實在行動上、生活中。

一分耕耘，一分收獲；一份春華，一份秋實。在教育工作的道路上，我付出了艱辛和汗水，收獲了同事們的信任、支持和幫助。在此，衷心的表示感謝。謝謝各位領導、同事的理解和配合，才使得我們的教育教學工作有條不紊的進行著。

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今后，我必將在做好本職工作的同時也用心去做好各種份外事、臨時安排的事，只要有利于師生的，有利于學校發展的，我都將盡力去做。在今后的工作中，我也會一如既往的認認真真、腳踏實地，盡心盡力做好每一件事。

再次感謝領導和各位同事對我工作的信任、支持和幫助。我的述職完畢，不當之處，請領導和老師們批評指正。謝謝大家!

2017年6月29日

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第二篇：鄭發貴開學典禮講話稿

西疇縣法斗鄉法斗中、小學2018年春季學期開學典禮

（2018年3月9日）

尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家好！

逍遙自在的寒假生活、祥和愉快的新春佳節已經結束了，似乎還沒盡興就又開學了。天道酬勤，人勤春早。盡管寒假生活令人流連忘返，但是新的學期還是在美好的、充滿生機的春天開啟了。帶著對新學期的期盼、向往和祝福，我們如約相聚，開啟新學期，踏上新征程，又一次回到了熟悉的校園。今天，我們在這里舉行2018年春季學期開學典禮，歡迎同學們以嶄新的面貌、飽滿的精神狀態重回校園，開啟新的學習里程。在此，我謹代表法斗鄉中心學校向辛勤耕耘、無私奉獻的老師們和頑強拼搏、刻苦學習的同學們致以親切的問候和春天最美好的祝福！祝老師們工作愉快、身體健康、萬事如意！祝同學們陽光向上、學習進步、快樂成長！同時，昨天還是三八婦女節，請允許我向女同胞們致以遲來的節日祝福！

同學們，新的學期，新的起點，希望你們以全新的面貌迎接新的每一天。彼此當年少，莫負好時光，祝福你們充實而幸福地度過在法斗中學、法斗小學的每一天。

過去的一年在全體師生的共同努力下，學校各項工作順利進行并取得了優良的成績。但是，在新的學期讓這些成績發揚光大，讓我們學校創造新的輝煌，將是我們每位師生共同的責任和目標。

新學期，我們將繼續一步一個腳印，腳踏實地，扎扎實實做好各項工作。在這里，我想講幾個關鍵詞。

一、你長大了嗎？你真的長大了嗎？

過完年大家都長大了一歲，你是不是真的長大了呢？我想先給大家介紹一種桉樹。在巴西亞馬遜河流域，生長著一種桉樹，名叫“巨人桉”。它的樹高達到120多米，樹身胸徑超過3.5米，只需10年的時間，就可以長高25米，是當今世界上最高、最大、生長速度最快的樹種。據科學家考證，所有“巨人桉”的樹心都是空的，樹干只是靠一層15至20厘米的樹皮支撐起來。“巨人桉”瘋長的，只是那層樹皮；那參天的高大，也是靠那層樹皮“撐”起來的。

原以為高大的“巨人桉”是上好的棟梁之材。然而，不要說做棟梁之材，就是做普通的木材，“巨人桉”也不夠格，在當地，只能用來當柴燒。如此高大，只能被人當作廢柴一塊，實在可嘆。

我給大家介紹巨人桉，就是要大家問問自己：我成長得怎么樣？我是真的長大了嗎？是長大了還是長小了？是不是只長了個子，沒長其他，如德智體美勞等？還是只是像這巨人桉一樣，表面很高大，卻沒什么大用處，只能淪為廢柴……就像有些俗語說的那樣，“山大無柴，人大無用”，“頭腦簡單，四肢發達”，這些問題，留給大家去思考、去回答。

二、新時代。

人勤春來早，奮進正當時。伴隨著春天的腳步，我們邁進了更加充滿希望的新時代。我堅信，這又將是一個成果豐碩的學期，一個更加精彩紛呈的學期！這個春天，一定會比以往的春天更美好，因為它不僅僅是時令的春天，它還是新時代的春天！為什么這么說？為什么說是新時代，何為新時代？

因為黨的“十九大”，總書記首次提出了“習近平新時代中國特色社會主義思想”，這一偉大思想具有重大的歷史意義，成為了中華民族偉大復興的奮斗指南。在這個新時代的春天里，我們開學了，所以，開學的意義是不平凡的，這意味著更光榮的使命在等待我們去完成，我們應該有更加蓬勃的朝氣，更加青春的活力去擁抱未來！

同時，我覺得2018年也比較特殊。2018年是全面貫徹黨的十九大精神的開局之年，是決勝全面建成小康社會、實施“十三五”規劃的關鍵之年，是我國改革開放40周年，同時也是我們文山壯族苗族自治州建州60周年，是西疇縣脫貧摘帽的一年。

梁啟超說：少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。同學們:現在的你們風華正茂，就像早上八九點鐘的太陽，你們趕上了新時代，新時代中國“兩個一百年”的奮斗目標需要你們去實現，建設現代化強國需要你們來完成。

兩個一百年，學過政治、歷史的就非常清楚了。第一個一百年，是到中國共產黨成立100年時（2021年）全面建成小康社會；第二個一百年，是到新中國成立100年時（2049年）建成富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。

好好的算一算吧，到那時你有幾歲？我們這些做老師的，都還趕得上。你們還那么年輕，就更加趕得上了。毛主席曾對青年說：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底還是你們的。”確實是這樣，3 我們趕上了新時代、新機遇，一定要不忘初心、繼續前行，我相信：只要我們無愧于這個新時代，這個新時代就一定不會辜負我們。

今天，我們走進了新時代，邁進了新征程，一定要有“時不我待，只爭朝夕”的進取心，穩健而敏捷地走好腳下的路。

我想勉勵同學們：身處新時代，要做新青年！

同學們、老師們，我們每一個人都是帶著使命和責任來到這個世界上，十九大為我們描繪了國家發展的美好前景，大家注定是實現中國夢年富力強的貢獻者和見證者。“有緣千里來相會，無緣對面不相識”，我們全體師生前世修了多大的緣分才得以共聚法斗中學、小學的校園，來共同完成我們的使命、共盡我們的責任。同學們，你們的使命就是讓自己的人生盡可能的精彩，從而讓這個世界更加精彩、讓我們的國家更加強大、讓你的父母因為你的精彩而更加幸福和自豪。你們現在的責任就是錘煉自己的能力，實現人生精彩，努力學習、提高自己、完善自己。我們每位老師的使命就是讓我們的少年強、讓我們的國家強，讓自己的幸福力、幸福感更強，我們的責任就是成就自己的職業幸福、實現自己的為師價值、成就孩子們的精彩人生。

三、修德（道德、品德）。

2018年是狗年，狗很忠誠，也有靈性，是人類最忠實的朋友。民間認為，狗有“八德”，分別是忠、義、勇、猛、勤、善、美、勞。國無德不興，人無德不立。同學們，我希望你們首先要做到的是：修身立德，錘煉品格。學習不忘立身，成才不忘做人，永遠記住“小成 在智，大成在德”的道理。“德”，不僅僅是一己之“小德”，還有愛國之“大德”，希望同學們立德、立功、立言。

大家一定要樹立“校興我榮、校衰我恥”的意識，打造學校形象。在一個人成長的諸多因素中，知識固然重要;但比知識更重要的是能力;比能力更重要的是道德。一個人的言行是一個人素質和內心世界的折射，很難想象一個臟話連篇、隨手扔垃圾的人內心會有多么純凈，一個自私自利的人目光會有多么高遠，未來會有多大發展。所以老師們同學們要學會嚴自律，做一個讓自己喜歡更讓別人喜歡的人。自覺提升個人的道德修養與人格品位。讓我們的校園和我們的心靈一樣美麗和純凈。讓我們每一個人都成為法斗教育的形象大使，讓我們每一個言行都成為法斗教育的名片，讓我們每一個人的成長都成為法斗教育的驕傲。

關于道德、品德，請允許我提出倡議——2018，向著“真善美”出發！此時此刻，老師們、同學們最需要思考的就是，何為真善美，如何擁抱真善美。

何為真？

千教萬教教人求真，千學萬學學做真人，是陶行知的名言。育有真才實學，真知灼見，真情實感之人，是“真教育”的內涵。真的對立面是“偽”：

只有分數，而沒有能力，那不是真分數； 只有知識，而不懂思維，那不是真能力； 明天考試，今天抱佛腳，那不是真學習； 只有自己，不考慮別人，那不是真為人； 人前迎合，人后現原形，那不是真人品； 投機取巧，不遵循規律，那不是真作風； ……

尊重客觀存在的真相，誠信守正。勇敢堅持真理，隨時改正錯誤。

虛懷若谷，博采眾長，自我反省，不斷完善。大膽懷疑一切和接受一切的懷疑，此方為真。

有勇氣，在強權、暴力、誘惑、輿論甚至小圈子的溫暖面前，堅持說出“那個皇帝其實并沒有穿什么新衣”。

有能力，遠離浮躁、浮夸、輕浮，清晰自己的真問題，有解決問題的真方法，執著地堅守自己的真方向。

我最崇拜的品質是：聰明的人愿意下笨功夫。對我們來說，我們要讓認真成為習慣，讓“優秀更優秀”！

同學們，一定要學點真本事、真知識，一定要有點真才華，再說得通俗一點，你一定要有兩把刷子。尤其是九年級的同學們，6月份的中考那才是真才實學的真考驗，只問初心，無問西東，我祝福你們！

何為善？

降溫的時候，老師提醒的“天冷多穿衣”。

熄燈的時候，宿管、值周教師全校園無死角巡查的手電筒。遭遇意外、突發情況的時候，老師帶著你奔向醫院的風馳電掣。善—— 是為生病的孩子帶去的試卷，滿是老師手寫的答案。是晚自習后催你回宿舍的來回巡查的身影。是辦公室里的促膝談心與你的不離不棄。

是你塞在意見箱里的一封封寫滿建議而又情詞懇切的信。善良的人——

有強烈的責任感，有濃濃的家國情懷。會為路邊的野菊花而怦然心動。

會對他人的痛苦——哪怕是動物的痛苦——也擁有憐憫。會對任何形式的傷害抱有最大程度的戒備。會辨析善惡，敬畏萬物，真誠待人。

能經常性地換位思考，如果是我，我該怎么辦。能按照道德規律來安排自己的生活。

當環境極其惡劣，充斥著各種邪惡的誘惑和壓力時，依然向善。同學們，學習是有壓力的，有時也是一種挑戰，人格至善方雅正，學問達善才廣博，我祝福你們！

何為美？

真且善，達于美。求真，養善，真善和諧，是為大美！托爾斯泰說，沒有單純、善良和真實，就沒有偉大。

世人所謂“真善美”，仔細推敲，真實是善與美的邏輯前提。離開事實、真實，目的就不“善”，形象就不“美”。

美不單是形式上的愉悅，也不僅是內容上的充實，而是像浮士德在經歷了人世間的種種酸甜苦辣后由衷地贊嘆：真美啊，請你留下來。愛美之人，能夠捕捉到美與不美之間勢不兩立的差異，能夠在細節里發現藝術。

我們，因為信仰美而愛美。

美——是數學的黃金分割，是彼此37°的交往。

我發現：郎朗的書聲是美，潔凈的教室是美，安靜的自習是美，拼搏的身影是美。

同學們，你握筆的手有力量，但凡眼中有目標，心中有夢想，腳下有行動，前進有力量，每一個被激活了的生命狀態，都是最美的綻放。在校園任何一個角落都可以發現美，都可以找到美。我期待最美的你們，用精彩的故事演繹法斗教育的大美。2018，向著“真善美”出發； 做真善美之人。我再次祝福大家！

四、勤奮學習。

業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。同學們，學業精深源于勤奮。提到學習，恐怕有人又要嘀咕了：學習學習，又是學習，天天學習，煩不煩？沒辦法，既然我們是學生，就不得不談學習。

同學們，關于學習，我想問你們三個問題。

第一問：你真的了解為什么要學習嗎？學習不是為了父母、老師和面子，只是為了自己！同學們，你們要相信，學習的價值在于讓你明白世界上有很多優秀的人，有很有意思的生活；讀書不僅僅是為了 8 拿文憑或者發財，更不是為了家長和老師，而是讓你成為更有品位的人，過上更有意義的生活。

第二問：你真的理解什么是學生嗎？什么是學生？有同學會說，就是我們了嘛，像我們一樣在學校接受學習教育的人。只是這樣嗎？恐怕不是吧。真正的學生從來不會問“學習有什么用”，每一次堅實的學習，都是引領我們不斷攀爬的階梯。只要還在學習，人生就有無限的可能。人生的每一步學習都是有價值的，也許不會立竿見影，但總有一天會以意想不到的方式回饋你。所以，學習才是回報率最高的投資。因此，對學生的定義，應該是“把學習作為生活”的人，乃至“用學習重塑人生、用學習創造人生”的人。

第三句話：你真的會學習嗎？你是否有這些情況？一聽就懂，一看就會，一做就錯，一考就砸？明明課堂上聽懂了，筆記抄得很認真，課后習題也會做，但一到考試時就不靈了？其實，學習是兩個詞：學，獲得知識；習，溫習熟練，溫故知新。有效的學習有三個步驟：第一是知道它的內容，第二是能解決問題，第三是獲得自信——也就是把知識融會貫通，把一本書學成一頁紙、甚至幾句話，也就是抓住了知識的靈魂。具體來說，做好以下幾點學習就能芝麻開花了。

一是要有目標，要相信夢想的力量。給自己設置一個吸引人的目標，會提供強大的學習動力。列出行動計劃，分長期目標、中期目標和短期目標，再具體化為每一周和每一天的行動；所有的目標都要寫 9 下來，并給它一個截止期限；根據實際不斷進行調整。目標只有行動了，才有意義。同學們，看一看自己，你有這樣的目標嗎？

二是堅持到底。羅馬不是一天建成的，需要持久的努力。也就是說，好的計劃可以讓你走得更快，但是堅持才可以讓你走得更遠。

三是理解比記憶重要。大家要記住：學習效率不在“記憶”，而在“理解”。怎樣算理解了一個知識點？你試著這樣做：首先，拿一張空白紙寫下該知識點；其次，設想你是老師，要教會一名學生，把你要講的寫下來；第三，盡量用簡單直白的語言來表述，最好用一個恰當的比喻。在這過程中遇到阻澀，立即停下來重新尋求幫助，直到弄懂了再寫到紙上。

四是將自己變為提問者。同學們，你們是習慣于接受老師的答案，還是主動提問？當今世界，信息爆炸，知識更新速度快，有多少已經過了保質期、甚至錯誤的知識？如果我們一味接受，腦袋不就成了一個存儲的硬盤嗎？怎么辦？多提問。愛因斯坦曾說：提出一個問題往往比解決一個問題更為重要。培根說過：多問的人將多得。古人也說：學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。以閱讀為例，不妨問問：這本書到底說了些什么，怎么說的，說的有道理嗎？是全部有道理，還是部分有道理？它對我有什么價值，最觸動自己的是什么，為什么？假如我想分享給別人，該如何評價推薦？我們每個人都要努力做小問號，多提出自己的問題、獨到的問題，讓問題成為能力的發動機，讓好奇心成為創新的燈塔。

五是珍惜學習過程中的困難。學習免不了困難，困難總不那么讓人開心，但卻是最有價值的。你想想啊，如果你什么都會了，還需要來學校嗎？有困難是正常的。有的同學，學習特別努力，可是成績卻怎么都上不去。你知道怎么回事嗎？他一遍遍刷題，全是自己會的“軟柿子”，不會的內容碰都不碰。有的同學就正好相反，專挑“硬骨頭”攻克。長此以往，你說誰會進步？一旦我們習慣于“迎向風雨”“逆風飛翔”，雖然比較艱難，但這才是一種綻放的姿態。

不可否認，學習過程會有些苦，有些枯燥，但是，人生的詩意其實一直都在，它就隱藏在生活的角落里。我們青年學生本身就是詩歌，富有熱情、充滿理想，在學習中同樣可以詩意盎然。比如“讀書不覺已春深,一寸光陰一寸金”有一種積極進取的詩意，“奇文共欣賞，疑義相與析”是一種熱烈切磋討論的詩意，“明知山有虎，偏向虎山行”有一種知難而進的詩意，“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”有一種豁然開朗的詩意。還有一種持久的詩意就是閱讀，閱讀是一座隨身攜帶的避難所。開心時，讀書吧；傷心時，也讀書吧，在春天播下讀書的種子，讓人生路上繁花灼灼，綠樹成蔭。

五、關于吃苦。

現在有些同學談到讀書，談到吃苦，猶如談虎色變，避之唯恐不及。有的人可能會說，讀書有什么用，現在好多沒讀大學的也混的非常好。其實，你們忘記了一個詞語，這個詞語叫做比例。而那些占極小比例的沒讀書就成功的人，那是他們自身具備了成功的一些素質，而你們是否具備呢？每個不想念書的學生，都會不約而同的找一個不讀書就能成功的案例來作為他放縱的最后心理安慰。

那么我遺憾的告訴你們，這是改革開放四十年后的中國，這里再也沒有素質低下卻能一夜暴富的奇跡。這里優勝劣汰，這里適者生存。

叛逆和瘋狂的青春當然可以，但幾年的放縱，換來的可能就是一生追悔莫及。馬云說“當你不去拼一份獎學金，不去過沒試過的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛？”

恰同學少年的你們，在最能吃苦的時候你選擇安逸，自恃年少，卻韶華傾負，卻不知道青春易逝，再無少年之時。

同學們，什么叫吃苦？

當你抱怨自己已經很辛苦的時候，請看看那些窮孩子，他們飯吃不飽，衣穿不暖，凍著腳丫，啃著窩窩頭的情形；請想一想幾十年如一日起早貪黑陪著我們的老師們；請你對比一下那些透支著體力卻依舊食不果腹的打工者！你做的那一點點事情能算吃苦嗎？風雨中這點痛算什么？你來這兒就是來刻苦學習的，不是來荒廢時日揮灑青春的。

同學們，若想成為非常之人必須學會吃非常之苦。要知道，青春最好的營養就是刻苦！就是奮斗！2013年5月4日青年節，習近平主席同優秀青年代表座談時談到：人的一生只有一次青春，現在青春是用來奮斗的！將來青春是用來回憶的……選擇吃苦也就選擇了收獲！今年總書記在向全國人民拜年時說到，“……只有奮斗的 人生才稱得上幸福的人生……奮斗本身就是一種幸福……奮斗者是精神最為富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人……新時代是奮斗者的時代。”

著名作家龍應臺在給兒子安德烈的一封信中這樣寫到：我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來擁有更多選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。

是啊，如果你優秀，你便擁有了大把的選擇機會，否則你只能被迫謀生。李嘉誠也這樣說：“讀書雖然不能給我們帶來更多的財富，但它可以給我們帶來更多機會。”

六、還來得及嗎？

為什么提這個關鍵詞，是因為有同學會問我：我想好好學習了，還來得及嗎？特別是對于九年級的同學們來說，中考的沖鋒號已經響起，那張沉甸甸的錄取通知書才是你人生第一次較量的最好說明。可能有的同學會問，我現在努力，還來得及嗎？

我的回答是：“我說來不及，你就不學了嗎？”

我們應該把重心從問“來不來得及”轉到用功學習上來。有時候你想的越多，就越是什么事都干不成。認準目標就靜下心來干，總會有結果。

所以接下來的時間，無論是小學一至六年級，還是中學七年級、八年級、九年級的同學們，不要問什么時間夠不夠，什么基礎行不行。這些都是次要的，最主要的你要從現在開始吃苦，開始用功，開始下功夫！40歲的柳傳志不問來不來得及，最終他締造了聯想集團；高考三次落榜的俞敏洪不問來不來得及，最終考上北大并打造了“教育航母”--新東方。經過兩次創業失敗的馬云不問來不來得及，最終他書寫了電商傳奇，改變了世界。

馬云在烏鎮世界互聯網大會上說：“這是一個摧毀你，卻與你無關的時代；這是一個跨界打劫你，你卻無力反擊的時代；這是你醒來太慢，干脆就不用醒來的時代；這是一個不是對手比你強，而是你根本連對手是誰都不知道的時代。在這個大跨界的時代，告誡你唯有不斷學習，才能立于不敗之地！如果你什么都不敢嘗試，你將永遠一事無成，機會總是留給有準備的人。”偉大的科學家愛迪生曾說：“決不要把學習看成是任務，而是要把它看成一個令人羨慕的機會”。

同學們，如果老天善待你，給了你優越的生活，請不要收斂了自己的斗志；如果老天對你百般折磨，更加請你不要磨滅了對自己的信心和奮斗的勇氣。

當你想要放棄的時候，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你賣力、天賦還比你高的牛人，他們早已在晨光中跑向那個你永遠只能眺望的遠方。所以，請不要在最能吃苦的時候選擇安逸，沒有誰的青春是在紅地毯上走過的。既然夢想成為那個別人無法企及的自我，就應該選擇一條屬于自己的道路，付出別人無法企及的努力！將來的你，也一定會感謝現在拼命的自己！《愛麗絲夢游仙境》中紅桃皇后說“在我們這個地方，你必須不停地奔跑才能留在原地，如果你想抵達另一個地方，必須雙倍于現在的速度奔跑！”

七、行動。

知道不等于做到，我們不能做夢想的巨人和行動的矮子。我希望老師們要堅定自己的責任和使命，做總書記提出的“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的四有好老師，這樣的老師一定是學生喜歡家長敬重領導信任的好老師。我希望同學們努力發揚五個一的學風，也就是：“一往無前的進取力、一絲不茍的專注力、一如既往的意志力、一諾千金的責任力、一步一個腳印的扎實力”。這樣的話，即使你不是一個成績最優秀的學生，但一定是一個比昨天更優秀、更上進的自己，一定是讓老師欣慰讓家長欣慰的好孩子。

八、奮斗。

總書記說:幸福都是奮斗出來的，只有奮斗的一生才稱得上幸福的一生，奮斗是我們的目標也是我們的責任更是我們的行動。他還多次強調，“昨天的成功并不代表著今后能永遠成功，過去的輝煌并不意味著未來可以永遠輝煌”。昨天，行色匆匆，如大江東去，不再復返；今天，實實在在，如陽光雨露，愜意美好；明天，挑戰重重，如薄云遮日，變數重重。為此，我們必需奮力展翅、勇往直前。

展望2018，我想用“青春逢盛世，奮斗正當時”來表達我的希冀與展望。總書記說“新時代是奮斗者的時代”，飽滿的精神、昂揚的話語，催人奮進，給人以感動和力量，點燃了我們的激情。2018年春季學期已經開學，我們更應該以奮斗者的姿態迎接新時代的春季學期，不忘初心，牢記使命，砥礪前行，繼續擼起袖子加油干！

在新時代的偉大征程中，奮斗是奮斗者永遠的座右銘。只有奮斗 才能成就更美好的明天，只有奮斗才能實現更好的自己。已經啟程的2018年，奮斗者們需要樹立遠大的志向、執著的追求與腳踏實地的進取。

大海不缺一滴水，森林不缺一棵樹，單位不缺一個人！但你的心里缺少一個自己都佩服和欣賞的自己，你的父母缺少讓他們驕傲的孩子！你的家庭缺少一個為了夢想而努力持續奮斗的榜樣！人生是很累的，你現在不累，以后就會更累。人生是很苦的，你現在不苦，以后就會更苦。沒人在乎你的落魄，沒人在乎你的低沉，更沒人在乎你的孤單，但每個人都會仰視你的輝煌。除了奮斗和努力拿什么證明你的存在？ 沒有靠山，自己就是山！沒有天下，自己打天下！沒有資本，自己賺資本！活著就該逢山開路，遇水架橋。不要當父母需要你時，除了淚水，一無所有。不要當孩子需要你時，除了慚愧一無所有。不要當集體需要你時，除了拖累一無所能，不要當自己回首過去，除了蹉跎，一無所有。———這就是奮斗的理由。

今天我分享的八個關鍵詞：長大、新時代、道德品質、勤奮學習、吃苦、來得及嗎、行動、奮斗，如有說得不對的地方，請大家多多包涵！！

老師們、同學們，一年之計在于春。讓我們在這美好的春天里共同描繪“法斗教育”的新藍圖，齊心協力、砥礪前行，去迎接碩果飄香的美好時刻！

最后，再次祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭幸福；祝愿各位同學學習進步、茁壯成長、幸福安康每一天！謝謝大家！！

第三篇：2018年五四青年節(鄭發貴)

老師們、同學們，青年朋友們：

今天是“五四”青年節，也是“五四”運動爆發99周年紀念日，中國共產主義青年團成立96周年紀念日。在這喜慶的節日，特向青年朋友們致以節日的祝賀和親切的問候!

紅色的五月，火紅的青春。99年前，偉大的“五四”運動吹響了近代中國向民主、科學進軍的號角，青年學生率先舉起了反帝反封建的大旗，掀開了中國新民主主義革命的序幕。99年來，愛國、進步、民主、科學的“五四”精神以其永不磨滅的光輝，激勵著一代又一代青年為中華之崛起而努力奮斗，團員青年在這一浪高過一浪的奮斗征程中不甘落后，勇往直前。

廣大青年要高揚“五四”精神，腳踏實地，以樂觀向上、積極進取、頑強拼搏的精神風貌投身于學校科學發展、跨越發展、和諧發展的實踐中，爭先創優，勇立潮頭，唱響青春之歌、描繪青春畫卷。

青春需要奮斗、更需要奉獻，奮斗的青春最美麗，人生的幸福都是奮斗出來的。我校青年一定要進一步弘揚社會正氣，崇尚文明新風，努力構建文明和諧的社會氛圍。希望當代團員青年秉承民族精神，高舉“五四”大旗，肩負時代責任，讓我們用知識加汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創造、去擁抱新希望。

根據世界衛生組織確定新的年齡分段，青年人的年齡上限已經提高到44歲。按照這個說法，我們在場的絕大部分人都還是青年。因此，今天不僅僅是同學們的節日，也是老師們的節日。

借此機會，給同學們提幾點期望。

在此，也對老師們提出幾點建議。

第一，作為一名教師必須要有高尚的師德，這是教育的核心問題。第二，教師要樹立堅定的職業理想。

第三，教師要有求新、求實、求變的精神，要有自己的教育個性。第四，老師們要向身邊的榜樣學習，特別是向好的榜樣學習。第五，青年教師要有良好的氣質和優雅的外表，該做的必須做好，不該做的堅決不能做，不該碰的堅決不能碰。

回顧這幾年學校的快速發展，我們質疑、反思、進步、成長，展望未來，我們每一個人都會心潮澎拜，所有這些都讓我們對學校美好的發展前景更加充滿信心，更加豪情滿懷。

老師們、同學們，青年朋友們：我們身處新時代，是機遇當前、大有作為的時代，我們投身的事業，是揮灑青春、成就夢想的事業。讓我們在學校的正確領導下，牢記使命、勇于擔當，開拓進取、敢為人先，在教育教學發展中創造出無愧于時代、無愧于歷史、無愧于青春的嶄新業績！

最后，預祝今天的活動取得圓滿成功。祝大家萬事如意、身體健康、工作順利！祝青年朋友們節日愉快！謝謝大家！

第四篇：春季學期述職報告

春季學期述職報告

春季學期述職報告1

本學期的工作即將告一段落，回顧這半年來的工作，我在校領導及各位同事的關心、指導和幫助下，嚴格要求自己，認真落實學校的各項德育工作，基本完成了我分管的德育工作，下面我就一年來的工作、學習、管理等情況作以下述職，請各位領導和同事對我進行評議。

作為德育處主任，落實學校德育工作，開展德育教育活動，抓校風建設，促養成教育，做深入細致的學生思想政治工作，堅持正面教育，樹立先進，鞭策后進，為促進良好的校風，建設和諧校園，踏踏實實地做了一些自己應做的事情。

1、配合班主任抓好班集體建設。認真召開班主任工作月會，每周下發安全教育課教案或安全告家長書等學習資料，完成班主任考核，深入班級、寢室，多為班主任排憂解難，依托團委學生會的力量，帶領班主任圍繞“文明班級”、“文明寢室”流動紅旗評比狠抓學生的行為習慣，解決“后進學生”個案問題。加強學生的學習目的、學習態度教育，提高學生的學習積極性，注重學生自治、自理、自控能力及興趣的培養。

2、注重學生日常行為規范的教育，做好安全、紀律、法制教育工作。在3月份舉辦法制衛生安全和疾病衛生防控講座，4—5月份按照市局要求認真落實瘧疾防治知識教育；利用開學典禮、八年級地生和九年級中考動員大會以及期中總結大會階段性地整頓校風校紀；每月都有教育主題，定期舉辦的主題教育班團課，在五四來臨之際對前一階段的工作進行了認真總結、評比表彰了一批優秀團員、團干，并向上級團委推薦表彰了702班的高港，同時還吸納了一批新團員；此外依托校團委和學生會，每天對寢室內務整理、教室和清潔區衛生以及三操紀律進行督促、檢查、指導、整改，考核評分，促使學生按照《中學生守則》和《中學生日常行為規范》來規范自己的行為。

3、狠抓環境管理，確保凈化校園。安全工作是天天講，時時抓，一刻也不能放松的，做到安排到位，落實到位，檢查到位，整改到位。經常轉一轉，看一看，發現問題，及時處理。

4、組織、開展各項大型活動。積極協助、配合學校開展“法制衛生知識講座”、“瘧疾防治教育”，對學生進行了法制教育、心理健康教育；以及圍繞“喜迎十八大、爭創新業績”做學生健康成長的引路人的家訪和留守學生關愛活動，開展學習雷鋒做文明禮貌、上進好學的合格中學生活動，掀起回收易拉罐、飲料瓶等資源、保護龍馬河、清潔校園等一系列環保活動；開展共青團建團94周年紀念活動；繼續落實“大家唱、大家跳”藝術教育，舉辦第三屆校園文化藝術節，培養學生主持、唱歌、跳舞、書法、繪畫、手工制作等能力；開展深入利川騰龍洞、梭布埡石林參觀考察以及幫助龍馬耳頂山茶廠采茶等有益的社會實踐活動，引導學生心懷感恩之心，在實踐中不斷提高學生的能力。

5、關心、幫助后進學生，做細致的教育轉化工作。建立留守兒童檔案，對留守兒童結對幫助、關愛，特別是對待特殊的學生，首先要了解學生、了解學生心理、了解學生特點、了解有關事件的背景，從而使處理學生從簡單的處理事件轉變成改變學生的世界觀，使學生真正從處理問題中受到教育，從而增強改正錯誤的信心。

6、加強學生干部隊伍建設，增強學生的自我管理能力。樹立先進典型，處罰消極落后。認真宣傳、組織、做好大力表彰先進班級和先進個人，樹立正氣。同時，對個別屢教不改的特殊學生，在做好教育工作的前提下，按照有關的規章制度，給予紀律處分。

缺點及今后德育工作的努力方向：

1、班主任隊伍的組建需要深入斟酌。各班缺乏工作激情和工作主動性、主動性，有時還有點懶，致使個別班級的學缺少教師的管理和幫助，導致這幾個班的班風、紀律、衛生混亂。面對這種情況，德育處顯得力不從心，缺少班主任的參與，德育工作形同虛設。

春季學期述職報告2

一、苦練內功，厚積才能薄發

二、全面發展，注重學生養成

三、加強教研，奠定質量基石

四、長鳴警鐘，確保師生安全

五、直面問題，知恥方能后勇

歲月伴隨著時間老人匆匆的腳步又走過了一百多個日日夜夜。安榻之上，辦公桌前，每當回首這幾個月的時光，我倍感欣慰和自豪。雖然我們師資匱乏，但僅有的幾十個兄弟姐妹人人以校為家，個個愛崗敬業。幾個月來，我們攜手并肩付出了許多艱辛和汗水，我們收獲了累累碩果，更收獲了希望，在家長和社會上贏得了更多的.、支持和尊重。

一、苦練內功，厚積才能薄發

我校近年來教學質量不斷提升，社會影響也不斷擴大。盡管如此，這與社會經濟的發展、家長的需求以及教育形勢的發展還有不小的差距，學校正面臨著前所未有的機遇和挑戰。為搶抓這一機遇，積極應對挑戰，實現“樹立創新意識，實施一流管理，建設一流師資，提高學生理體素質，創建特色名校”辦學目標，我和我的同仁們調.思路，把提高教師自身素養，構建一支高素質的師資隊伍作為工作重心，積極引導全體教師苦練內功，加強自身的內涵教育，努力提高教學業務技能。堅持“以人為本，目標激勵，制度約束，情感滲透”的管理理念，本著“一切為了師生的成長，一切為了師生的發展”的宗旨，多渠道調動教職工的積極性。堅持利用周一的學習時間對教師進行更新教育理念、提升師德水平的培訓教育，給每位教師配置一塊小黑板、鋼筆字和毛筆字字帖，引導全體教師自覺堅持教學基本功訓練。聘請美術等學有專長的教師對全體老師進行簡筆畫、手工制作培訓。今春，我們分別于5月7日和27日舉行了教師“三字”比賽、教師師德演講比賽，通過這些活動，教師的教學基本技能有了大幅度提高，對“為人師表”有了深刻的更新的認識，有效地調動了教師的學習積極性。

在引導教師苦練內功的同時，我還注重制度建設。為進一步規范學校管理，寒假期間，我組織帶領學校校委會對學校原有制度進行了大量的修訂、補充和完善，增補了《阜陽市北京路第一小學考核細則》、《教職工考核評比實施辦法》、《民主議事制度》、《學籍管理制度》等制度，進一步加快了我校規范化管理的進程，使全體教師工作有目標，行為有了更明確的準則。

二、全面發展，注重學生養成

毋庸諱言，我校的教學質量一直在潁泉區乃至阜城城區名列前茅，這也是我們引以為自豪之處。可它既是我們的優勢，又是我們的軟肋。隨著教育改革的不斷深入，教育質量觀也在不斷融入新的內涵，推行素質教育已經不再是教育領域獨自吟誦的東西了，高分數更不再是社會和家長的唯一追求。它要求教育者真正革新理念，轉變教學質量觀，樹立以學生為本、教育為社會服務的的辦學理念，注重學生的全面發展。為此，我組織召開學校領導班子會議，引導轉變教學質量理念，提出學校要發展，教學質量是生命線，要提高教學質量，學生全面發展是根本。在全校教師中圍繞這一議題開展大討論，統一認識，確立了“全面發展，注重學生養成教育”的辦學新思路。兩年來，我校養成教育已初見成效。學校衛生狀況得到根本改變&方^案范%文.-&，在校園里無論你走到哪里，都能聽到學生禮貌的問好聲。

為真正實現從重點考核考試成績轉向教學成績與學生全面發展并重，從制度上提供保障，本學期開學前，我帶領全體教師對原有的考核細則進行修訂。今春，我們組織開展了小學生春季運動會、國防知識競賽、班級文化建設、小學生百科知識競賽、法制報告會、經典誦讀匯報展示等多項活動。每一項活動，師生們都表現出極高的參與熱情，積極性空前高漲，認真組織、精心準備。活動結束，對成績突出的班級和學生進行表彰獎勵，極大地調動了師生的積極性，既豐富學生的第二課堂生活的，師生在活動中又得到了鍛煉，受到了教育。活動后及時總結，針對活動出現的突出問題進行反思，引導全校師生積極轉變思想觀念，轉變教學質量觀，注重學生的全面發展。

在班級文化建設中，我充分發揮老師的積極性和創造力，鼓勵創特色、展個性、顯美感、重教育，在學校沒有任何投資的情況的下，全校29個班教室布置一新，生態角、“悄悄話”、.蜜角等獨具特色的教育教學陣地紛紛在我們的教室里扎根安家。

在積極開展第二課堂活動的同時，我帶領全體教師繼續狠抓養成教育，結合傳統節日、5.12汶川特大地震一周年紀念日等在學生養成上下功夫，出重拳。利用每周一的升旗儀式、班會、隊會對學生進行感恩教育、愛心教育、“三生”教育。今春，我利用四年級一班學生樊雪晴母親患重病需要救助、5.15助殘日等組織學生獻愛心捐款，兩次合計捐款1余元，借助這些活動，既加強了對學生的思想道德教育，又注重培養了學生良好的道德習慣。

這一系列活動的開展，也在廣大家長中引起了極大反響，由于工作做得扎實、細致，得到了家長的.和支持，在社會上贏得了極高的贊譽。

三、加強教研，奠定質量基石

教育教學質量是學校的生命線，要保持教育教學質量生命力旺盛，開展教育科研是是必由之路。因此注重教研，狠抓教育教學質量就成了學校工作的重心。自九月份以來，我們在積極開展.體備課，實施“青藍工程”的同時，又積極組織開展公開課、示范課教學研討活動。今春，我們在積極開展.體備課等校本教研活動的同時，.取“走出去，請進來，專家引領”的辦法，開展體現我校特色的教研工作，4月份，我們邀請我市著名特級教師、區教研員蔡向陽老師來我校做了一場專題講座，先后派出15位教師前往山東及我省合肥、安慶等地學習培訓。在校本教研中，我鼓勵一線教師結合教學活動中存在的實際問題，提煉總結，確定研討的..，作為科研課題申報。《優化課堂提問，構建高效課堂》和《小學古詩詞教學資源的開發和利用》兩個課題已經申報，其中課題《優化課堂提問，構建高效課堂》已經在中國教育學會小學教育專業會員會獲得立項審批。

為加強教學交流、合作，4月15日我帶領我校20名教師前往臨泉縣長官鎮第一小學開展教學研討交流、參觀學習，就課堂教學改革等諸多方面與聯誼學校同行進行了深入有益的探討交流。老師們聽后都感到收獲很大，都從對方學到了很多東西，受到啟發。

作為一所30個班級，有著2009多名師生的學校，繁雜的事務必不可少，盡管如此我仍堅持抽出身來，深入到教育教學第一線，堅持任課，堅持參與、指導教學科研和校本教研，引導教師學習有關教育教學理論，圍繞三維目標，積極進行教學改革的探索，全學期我聽課達30節。為切實做好青年教師的培養工作，我改變&方^案范%文.-&以往的做法，要求參加青藍工程的青年教師每周聽兩節課，寫一篇高質量的教學反思，聽課記錄和教學反思周一送交，我親自審閱。這樣，既了解了教師的教學情況的，又有效地促進青年教師很快地成長。

春季學期述職報告3

歲月伴隨著時間老人匆匆的腳步又走過了一百多個日日夜夜。安榻之上，辦公桌前，每當回首這幾個月的時光，我倍感欣慰和自豪。雖然我們師資匱乏，但僅有的幾十個兄弟姐妹人人以校為家，個個愛崗敬業。幾個月來，我們攜手并肩付出了許多艱辛和汗水，我們收獲了累累碩果，更收獲了希望，在家長和社會上贏得了更多的理解、支持和尊重。

一、苦練內功，厚積才能薄發

我校近年來教學質量不斷提升，社會影響也不斷擴大。盡管如此，這與社會經濟的發展、家長的需求以及教育形勢的發展還有不小的差距，學校正面臨著前所未有的機遇和挑戰。為搶抓這一機遇，積極應對挑戰，實現“樹立創新意識，實施一流管理，建設一流師資，提高學生整體素質，創建特色名校”辦學目標，我和我的同仁們調整思路，把提高教師自身素養，構建一支高素質的師資隊伍作為工作重心，積極引導全體教師苦練內功，加強自身的內涵教育，努力提高教學業務技能。堅持“以人為本，目標激勵，制度約束，情感滲透”的管理理念，本著“一切為了師生的成長，一切為了師生的發展”的宗旨，多渠道調動教職工的積極性。堅持利用周一的學習時間對教師進行更新教育理念、提升師德水平的培訓教育，給每位教師配置一塊小黑板、鋼筆字和毛筆字字帖，引導全體教師自覺堅持教學基本功訓練。聘請美術等學有專長的教師對全體老師進行簡筆畫、手工制作培訓。今春，我們分別于5月7日和27日舉行了教師“三字”比賽、教師師德演講比賽，通過這些活動，教師的教學基本技能有了大幅度提高，對“為人師表”有了深刻的更新的認識，有效地調動了教師的學習積極性。

在引導教師苦練內功的同時，我還注重制度建設。為進一步規范學校管理，寒假期間，我組織帶領學校校委會對學校原有制度進行了大量的修訂、補充和完善，增補了《阜陽市北京路第一小學考核細則》、《教職工考核評比實施辦法》、《民主議事制度》、《學籍管理制度》等制度，進一步加快了我校規范化管理的進程，使全體教師工作有目標，行為有了更明確的準則。

二、全面發展，注重學生養成

毋庸諱言，我校的教學質量一直在潁泉區乃至阜城城區名列前茅，這也是我們引以為自豪之處。可它既是我們的優勢，又是我們的軟肋。隨著教育改革的不斷深入，教育質量觀也在不斷融入新的內涵，推行素質教育已經不再是教育領域獨自吟誦的東西了，高分數更不再是社會和家長的唯一追求。它要求教育者真正革新理念，轉變教學質量觀，樹立以學生為本、教育為社會服務的的辦學理念，注重學生的全面發展。為此，我組織召開學校領導班子會議，引導轉變教學質量理念，提出學校要發展，教學質量是生命線，要提高教學質量，學生全面發展是根本。在全校教師中圍繞這一議題開展大討論，統一認識，確立了“全面發展，注重學生養成教育”的辦學新思路。兩年來，我校養成教育已初見成效。學校衛生狀況得到根本改變，在校園里無論你走到哪里，都能聽到學生禮貌的問好聲。

為真正實現從重點考核考試成績轉向教學成績與學生全面發展并重，從制度上提供保障，本學期開學前，我帶領全體教師對原有的考核細則進行修訂。今春，我們組織開展了小學生春季運動會、國防知識競賽、班級文化建設、小學生百科知識競賽、法制報告會、經典誦讀匯報展示等多項活動。每一項活動，師生們都表現出極高的參與熱情，積極性空前高漲，認真組織、精心準備。活動結束，對成績突出的班級和學生進行表彰獎勵，極大地調動了師生的積極性，既豐富學生的第二課堂生活，師生在活動中又得到了鍛煉，受到了教育。活動后及時總結，針對活動出現的突出問題進行反思，引導全校師生積極轉變思想觀念，轉變教學質量觀，注重學生的全面發展。

在班級文化建設中，我充分發揮老師的積極性和創造力，鼓勵創特色、展個性、顯美感、重教育，在學校沒有任何投資的情況下，全校29個班教室布置一新，生態角、“悄悄話”、采蜜角等獨具特色的教育教學陣地紛紛在我們的教室里扎根安家。

在積極開展第二課堂活動的同時，我帶領全體教師繼續狠抓養成教育，結合傳統節日、5.12汶川特大地震一周年紀念日等在學生養成上下功夫，出重拳。利用每周一的升旗儀式、班會、隊會對學生進行感恩教育、愛心教育、“三生”教育。今春，我利用四年級一班學生樊雪晴母親患重病需要救助、5.15助殘日等組織學生獻愛心捐款，兩次合計捐款1xx余元，借助這些活動，既加強了對學生的思想道德教育，又注重培養了學生良好的道德習慣。

這一系列活動的開展，也在廣大家長中引起了極大反響，由于工作做得扎實、細致，得到了家長的理解和支持，在社會上贏得了極高的贊譽。

三、加強教研，奠定質量基石

教育教學質量是學校的生命線，要保持教育教學質量生命力旺盛，開展教育科研是是必由之路。因此注重教研，狠抓教育教學質量就成了學校工作的重心。自xx年年九月份以來，我們在積極開展集體備課，實施“青藍工程”的同時，又積極組織開展公開課、示范課教學研討活動。今春，我們在積極開展集體備課等校本教研活動的同時，采取“走出去，請進來，專家引領”的辦法，開展體現我校特色的教研工作，4月份，我們邀請我市著名特級教師、區教研員蔡向陽老師來我校做了一場專題講座，先后派出15位教師前往山東及我省合肥、安慶等地學習培訓。在校本教研中，我鼓勵一線教師結合教學活動中存在的實際問題，提煉總結，確定研討方向，作為科研課題申報。《優化課堂提問，構建高效課堂》和《小學古詩詞教學資源的開發和利用》兩個課題已經申報，其中課題《優化課堂提問，構建高效課堂》已經在中國教育學會小學教育專業會員會獲得立項審批。

為加強教學交流、合作，4月15日我帶領我校20名教師前往臨泉縣長官鎮第一小學開展教學研討交流、參觀學習，就課堂教學改革等諸多方面與聯誼學校同行進行了深入有益的探討交流。老師們聽后都感到收獲很大，都從對方學到了很多東西，受到啟發。

作為一所30個班級，有著xx多名師生的學校，繁雜的事務必不可少，盡管如此我仍堅持抽出身來，深入到教育教學第一線，堅持任課，堅持參與、指導教學科研和校本教研，引導教師學習有關教育教學理論，圍繞三維目標，積極進行教學改革的探索，全學期我聽課達30節。為切實做好青年教師的培養工作，我改變以往的做法，要求參加青藍工程的青年教師每周聽兩節課，寫高質量的教學反思，聽課記錄和教學反思周一送交，我親自審閱。這樣，既了解了教師的教學情況，又有效地促進青年教師很快地成長。

在保證教育教學質量穩步提高的同時，我們著眼于把學校辦出特色，今春，我們在全校17個班開展誦讀經典國學實驗，并借助經典古詩文誦讀加強學生的傳統道德教育，4月份在合肥舉行的華東地區首屆“經典誦讀”教學研討大會上，我校被選定為教育部十一五規劃課題“新經典”實驗學校。6月26日，我校舉行了“經典誦讀”實驗成果展示匯報，向全校近300名學生家長代表展示匯報了我們的經典誦讀實驗成果，受到了全體與會家長的肯定和高度贊揚，阜陽電視臺《直播阜陽》欄目也同時進行了報道。

四、長鳴警鐘，確保師生安全

學校工作順利開展的前提是師生安全，為確保師生安全，我要求安全教育，警鐘長鳴。教育和要求全體教師適時、時時加強對學生的安全教育。堅持每天五分鐘課前安全教育，堅持每月安全隱患排查，堅持每學期進行緊急疏散安全演練。在5月12日四川汶川大地震一周年紀念日，我們舉行了全校師生參與的緊急疏散安全演練，5月19日安全教育日當天，我們邀請潁泉區法院的同志給全校師生上了一節安全和法制教育課，同時組織師生觀看交通安全方面的宣傳片，舉行安全征文比賽、安全知識競賽，還邀請有關部門的同志做安全方面的知識講座。上課期間，上下樓均安排有教師值班，確保學生上下樓不出安全事故。

春季是傳染病多發季節。三月份，腸道病毒ev71有再度肆虐的跡象，5月份，甲型h1n1流感在全球蔓延，為防控這些傳染病侵襲，我要求全校師生積極應對，不掉以輕心，不恐慌，認真做好學生的晨檢和病假學生的跟蹤回訪工作。

五、直面問題，知恥方能后勇

經過全體同仁的不懈努力，我校目前已經取得了可喜的成績，學校師生面貌煥然一新，迸發出勃勃生機，在社會上贏得了很高的贊譽，這令我欣慰。然而，面臨的一些困難，存在的問題也不容回避。師資嚴重缺乏，亟待補充；學校硬件不足，無法滿足當前教育教學需求；很多教師缺少上進心，師德素養還有待加強和提高；教師教學質量觀念陳舊，分數至上思想依然影響著我們的教學改革。

上述問題中，涉及到教師教育的問題，我們在今后的工作中通過調整與加強是可以克服和解決的。而有些諸如師資問題、硬件投入問題靠我們自身是無能為力的。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去影響我的老師，我無愧于我心，我無悔于我的事業。

目前，北京路一小面臨著大好機遇，也將迎接更嚴峻的挑戰，今后，我將更加努力工作，進一步加強校園文化建設，規范辦學行為，加強校本教研，努力改善辦學條件，努力營造舒心和諧的教育教學氛圍。我們有理由相信：在不久的將來，“建設一流師資，創建特色名校”的理想將成為現實，北京路第一小學將會真正成為阜陽教育界的一顆璀璨的新星。

春季學期述職報告4

20xx年在不知不覺中即將拉上帷幕，回首的近一年來走過的路，還是留下了一些或深或淺的足跡，雖然其間有過忙碌，有過艱辛，有過困惑，但更多的是充實、是快樂、是收獲的幸福。

本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，在校領導的正確領導下，以全面實施素質教育為目標，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平；加大常規教學管理力度，圓滿完成本學期工作，現將主要工作總結如下：

一、加強學習，提高自身的服務意識，對學校負責。

本人愛崗敬業,能自覺遵守教師的行為規范,牢固樹立服務意識:為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人,每一件事。

1、嚴格遵守學校的教學管理制度,能以身作則,要求他人做到的，自己必須做到。

2、利用一切時機加強學習，參看教育文獻、教育講座，觀看教育教學視頻，外出北京參加北京師范大學主辦、北京京師大教育機構承辦的大型教育公益活動-----“讓教育夢想照進現實”之大地計劃，努力提升自身素質，使自己成為領導的好助手,教師的好幫手。

3、制定教導處工作計劃和工作周歷，使學校教育教學工作在有序進行的同時，更有針對性、實效性、科學性。

4、制定訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的常規檢查，期中抽測和期末檢測工作，完善檔案，為學校考評教師提供依據。

5、組織了兩次月考、期中和期末教學質量檢測，指導教師分析試卷、分析學情，查找不足，提出整改措施，力爭提高教育教學質量。

6、搞好家校聯系，利用家長調查表廣征家長意見，整理反饋，積極整改，更好地服務教學。

二、為教師的發展著想，對教師負責。

新課程對教師提出了更高的要求，學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，師資隊伍的素質、能力、水平，是一所學校建設和發展的軟實力，為此，本學期教導處就教師層面開展了一系列活動。

1、加強《新課程標準》的學習，并在11月下旬就課標內容進行了測試，旨在讓老師們深刻領會和把握新課程改革的理念和思想，力爭使自己從“教書型”向“學者型”教師轉變，從而盡力打造有效課堂。

2、貫徹上級的有關教師培訓精神，組織教師參加“國培教育”和“”繼續教育”的學習，使教師的教育教學水平得到提高。在10月13日和17日還組織教師參加了《部編教材》的網絡培訓，使廣大教師正確理解、把握部編教材在全面融入社會主義核心價值觀等方面的編寫思路，從而指導教學。

3、堅持“走出去、請進來”的發展戰略，提高教師理論水平。

· 9月30日邀請周瑤導師為老師們做了主題為“讀懂孩子心理 幫助孩子有效學習”的講座，使老師們懂得了：如何與孩子近距離相處、溝通，有效構建班集體；學生自我價值的評價直接影響著孩子的求知欲和自信心，我們應該如何培養學生的自我價值；肯定孩子的夢想可以增強孩子的自我價值；比起知識孩子更需要的是智慧和境界；班主任懂得系統管理可以使工作更高效、更輕松……

·11月6日、11月13日語文老師數學老師分兩批參加名師匯全國小學語文、數學“核心素養”創新課堂教學現場示范觀摩交流研討會。會上，名師課堂精煉和諧，春風化雨，潤物無聲，提示我們關注課堂，聚焦核心素養，回歸學科，回歸教育。名師的講座清鮮亮麗，為我們呈現了最前沿的教育情態。引導老師們了解教育改革形勢 ，分析課堂教學現狀，以提高學生“核心素養”為本，重新界定一節好課、一位好老師的標準。讓老師們受益匪淺。

·11月23日上午，邀請了《小學生拼音報社》“故事姐姐”溫曉春，與全體語文老師分享交流“小學生誦讀技巧”，提高了語文教師的誦讀技巧和誦讀水平，幫助老師們更好地開展誦讀教學活動。

·要求老師們利用時間自主學習，做好筆記，寫出反思，從而提高教師的理論水平和業務水平。

4、落實過程管理，開展教學常規檢查。重點對教師的教案、學習筆記、聽課筆記和學生的作業進行了全面檢查。此次檢查有記錄、有評比、有反饋，既肯定了成績，又指出了不足、提出了相應的整改方案，彰顯了學校常規管理工作規范化、制度化、科學化，使學校的常規教學管理逐步提升。

三、關注學生的發展，對學生負責。

《新課程標準》的宗旨是促進學生的發展，這表明課程目標將由“關注知識”轉向“關注學生”。教育的本質則在協助學生探索自我，并從發現自我、開啟自我到實現自我，進而能不斷地超越自我。其目的都是更好地為學生發展服務，務求可讓學生得到可持續發展的能力，從而提高學生的全面素質。本學期我們做了以下努力：

1、繼續規范了學生書寫格式、以及教師批改樣式，確保了學生作業字跡端正、書寫漂亮、批改有方。并于11月中旬進行了學生作業大檢查。

2、對暑假作業進行了選優評比，在家長會上進行了表揚彰大大激勵了學生，無形之中規整了假期教育機制，促成了假期作業的有效性。

3、繼續開展“誦經典詩詞，植文化之根”活動。

本學期，我們繼續將特色課程----經典誦讀作為提升學生綜合素養的抓手之一，將每天早讀課的前10分鐘、課間操后的10分鐘定位經典誦讀時間安排于課程表中，要求語文老師準時到位，積極指導。學校領導跟蹤督促，教導處隨機檢查。每每此時，城內小學的走廊里書聲瑯瑯。在11月11日離石區教育局義務教育學校管理標準化建設城內小學現場推進會上，我們五年級四個班的學生做了表演匯報---《古韻城內，經典誦讀》，得到了參會領導和同仁的一致好評。

4、以“培養全面發展的人”為教育目標，以“發展學生核心素養”為抓手，以“培養陽光少年”為宗旨，創建了城內小學新陽光課程研發工作室，建立了“新陽光課程體系”。課程注重學生理想信念和核心素養的培養，關注學生學習體驗、動手實踐、創新意識的培養。學校新陽光課程更加貼近學生的生活，通過跨界與融合，挖掘學生潛力，促進學生的真發展，使學生不僅擁有學科素質，還具有跨學科的綜合素養，讓每一讓每一位學生沐浴在新課程的陽光下，成為全面發展的人。本學期我們已經開展了“暖冬行動”“喜迎元旦”“走進小寒和大寒”活動，相信孩子們一定有了別樣的體驗和感受。

5、在計劃中還準備開展一些知識競賽、技能大比評，由于一些客觀原因，這些活動滯后了，推移到下學期進行。

四、反思不足，對工作負責。

金無足赤，人無完人。在工作中還存在很多不足：

1、做為學校一名中層，管理能力、協調能力還存在一定不足。

2、自身的業務能力等方面有待進一步提高。

3、主動學習欲望不是非常強烈，存在懶惰心理。

4、深入課堂、深入班級聽課不夠,不能全盤了解教師教學動態，教學管理水平有待提高。

5、工作中還缺乏細致性,想問題還不夠全面,缺乏工作的前瞻性和經驗。

任何事情都是在“反思——改進——再反思——再改進”的過程中不斷的發展完善的，我會在漫漫長路上繼續探究，總結經驗，積極整改，力爭進步。最后，借用屈原《離騷》一句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”做結。

春季學期述職報告5

評委們好！現在我對任職以來的教育教學工作做一下小結：

我自從xx年參加工作以來，一直擔任班主任工作我慶幸自己是一位教師，可以和學生在一起度過歡樂時光，使我的心充滿激情。長期以來，我對教育工作勤勤懇懇，任勞任怨，對工作有高度的責任心，我以校為家，認為教好書、育好人是我的份內工作，也是責任所在。在我的眼里，學生是可愛的。我最想做的是：給學生提供一個干凈、寬松自如的學習環境。盡快建立一個學習氣氛濃、具有良好競爭意識，團結友愛，奮發向上的班集體，這也是我一直努力的目標。為了達到這個目標，我對自己嚴格要求，提高自身素質，同時不斷進修，努力，充實自己，給學生樹立榜樣。

記得xx年我剛調入瀛洲小學，當時所有的教師都還不懂得操作電腦，我們學校剛好引進了二十臺電腦，電腦公司負責派人來教我們操作，聽到了這個消息我欣喜若狂，我每星期六日都到校學習，學得不亦樂乎。因此我也承擔了學校的電腦興趣小組的工作。同時在同年6月我取得了大專文憑。現在我繼續在進修本科。xx年我參加了晉江市小學骨干教師培訓。我很重視自己的學習。培訓、上網、閱讀、學習、借鑒、總結……這一條條的交流渠道讓我受益匪淺。

而且我們校領導很重視教學研討活

活動，來提高教師的素質。（“走出去，請進來”、每星期的例會上的業務學習等）記得xx年在我們黃校長的帶動下，我懷著9個多月身孕也跟所有的老師前往南安課改實驗基地——柳城中心小學“取經”。的確我很珍惜每一次學習的機會。因此在教學上我能適應新教學形勢，結合新課標的要求，更新教學觀念，轉變教學模式，認真備好每一節課，上好每一堂課批好每一份作業，教育好每一個學生，深受學生的尊重和愛戴。我所帶的幾屆畢業班畢業統考成績優秀，都超過學區平均線。對于點和學區、市舉行的一些教學方面的比賽我也積極參加，使自己能不斷地得到鍛練。xx金井鎮青年教師業務技能選拔賽我獲得了二等獎，xx年學區小學語文課堂觀摩評優活動獲得了三等獎。所出的《小學語文第十一冊期末試卷》參加xx年秋季市小學“優秀課改試卷評選獲三等獎。

在教學上，我服從學校的安排一直擔任中高年級的語文教學工作。由于作文教學歷來是語文教學中的薄弱環節，就目前學生實際的寫作能力而言，是不容樂觀的。我認為“沒有興趣就沒有學習”，在教育學生的過程中，要求他們求真、求善、求實、求美，指導學生以美輔德，以美益智，以美陶情。在我的班級里，孩子們對寫作產生了濃厚的.興趣，練就扎實的基本功，在

寫作的海洋里盡情遨游。我開設了“小作家”專欄。鄭杜威同學寫的《這個辦法真好》獲得泉州市教研通訓賽二等獎；王妮莎寫的《我是全格的小公民》獲得全國冰心杯作文競賽二等獎；王蓉蓉同學獲福建省第二屆素質教育博覽杯征文比賽三等獎；王佳林同學的《幽默二則》獲全國青少年第二屆“小作家杯”競賽二等獎等。我還及時把教學心得寫成論文——《寫作小竅門》獲全國教育叢書論文評選第一名，《作文教學中學生創新思維的養》在晉江市小學語文“作文教學論文”評選中獲三等獎，《讓作文教學沐浴人文陽光》《蕩滌灰色污染培育綠色作文》收入晉江教育研究會晉南分會匯編。《多媒體與快速作文》收入泉州教研通訓。學海無崖，教海無際，唯勤是岸呀！

班集體，是學生健康成長的一方沃土。我從來都把我教的班級，看作是一個大家庭，老師和學生，都是這個家庭中的一員。為了優化班級管理，營造一個個溫馨、和諧的家庭，我費盡心思。首先，創設優化的重環境，突出了學生的中心地位，讓學生做班級的主人。然后，充分發揮學生主體作用，實施“班干部競選”，選拔和培養一部分責任心強，有工作能力的同學擔任班干部。這樣即減輕了班主任工作的負擔，又鍛煉了同學們的能力。在抓好班級管理的

同時我還不斷開展寓教于樂、豐富多彩的文體活動，使學生的才華得到展示，集體自豪感得以增強。在我和同學們的共同努力下，衛生、出勤和紀律流動紅旗始終在我們教室中飄揚，各項活動我們班取得好成績。所教班級的學生如王安琪曾被評為泉州市三好學生，王雪儀被評為泉州市優秀學生干部等等，我所教的班級獲得鎮20xx－20xx“優秀班集體”稱號，我也被評為市級“優秀班主任”。并且參加了晉江市小學優秀班主任工作經驗交流，我的發言稿還被評為優秀論文。

從教來，我共寫了30多篇文章（論文、案例、教學反思）分別被泉州教研、晉南分會等收入匯編，其中有7篇獲得市級以上獎勵。我所指導的學生有31人次分別在書法、作文、演講、繪畫、手工等比賽中獲得獎勵。

成績只能代表過去，未來更是精彩。即使沒有榮譽，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來每一個孩子學會做人、學會生活、學會學習的回報。有了榮譽，我仍舊是最普通的一名人民教師，一位孩子愿意親近“大孩子”，一位可親可敬的班主任。如今，再回首經歷的歲月，那些艱難似乎都已經云淡風輕了，盤旋在記憶深處的是不懈追求探索的樂趣，是與孩子一起歡度的幸福的金色童年。

春季學期述職報告6

歲月伴隨著時間老人匆匆的腳步又走過了一百多個日日夜夜。安榻之上，辦公桌前，每當回首這幾個月的時光，我倍感欣慰和自豪。雖然我們師資匱乏，但僅有的幾十個兄弟姐妹人人以校為家，個個愛崗敬業。幾個月來，我們攜手并肩付出了許多艱辛和汗水，我們收獲了累累碩果，更收獲了希望，在家長和社會上贏得了更多的理解、支持和尊重。

一、苦練內功，厚積才能薄發

我校近年來教學質量不斷提升，社會影響也不斷擴大。盡管如此，這與社會經濟的發展、家長的需求以及教育形勢的發展還有不小的差距，學校正面臨著前所未有的機遇和挑戰。為搶抓這一機遇，積極應對挑戰，實現“樹立創新意識，實施一流管理，建設一流師資，提高學生整體素質，創建特色名校”辦學目標，我和我的同仁們調整思路，把提高教師自身素養，構建一支高素質的師資隊伍作為工作重心，積極引導全體教師苦練內功，加強自身的內涵教育，努力提高教學業務技能。堅持“以人為本，目標激勵，制度約束，情感滲透”的管理理念，本著“一切為了師生的成長，一切為了師生的發展”的宗旨，多渠道調動教職工的積極性。堅持利用周一的學習時間對教師進行更新教育理念、提升師德水平的培訓教育，給每位教師配置一塊小黑板、鋼筆字和毛筆字字帖，引導全體教師自覺堅持教學基本功訓練。聘請美術等學有專長的教師對全體老師進行簡筆畫、手工制作培訓。今春，我們分別于5月7日和27日舉行了教師“三字”比賽、教師師德演講比賽，通過這些活動，教師的教學基本技能有了大幅度提高，對“為人師表”有了深刻的更新的認識，有效地調動了教師的學習積極性。

在引導教師苦練內功的同時，我還注重制度建設。為進一步規范學校管理，寒假期間，我組織帶領學校校委會對學校原有制度進行了大量的修訂、補充和完善，增補了《阜陽市北京路第一小學考核細則》、《教職工考核評比實施辦法》、《民主議事制度》、《學籍管理制度》等制度，進一步加快了我校規范化管理的進程，使全體教師工作有目標，行為有了更明確的準則。

二、全面發展，注重學生養成

毋庸諱言，我校的教學質量一直在潁泉區乃至阜城城區名列前茅，這也是我們引以為自豪之處。可它既是我們的優勢，又是我們的軟肋。隨著教育改革的不斷深入，教育質量觀也在不斷融入新的內涵，推行素質教育已經不再是教育領域獨自吟誦的東西了，高分數更不再是社會和家長的唯一追求。它要求教育者真正革新理念，轉變教學質量觀，樹立以學生為本、教育為社會服務的的辦學理念，注重學生的全面發展。為此，我組織召開學校領導班子會議，引導轉變教學質量理念，提出學校要發展，教學質量是生命線，要提高教學質量，學生全面發展是根本。在全校教師中圍繞這一議題開展大討論，統一認識，確立了“全面發展，注重學生養成教育”的辦學新思路。兩年來，我校養成教育已初見成效。學校衛生狀況得到根本改變，在校園里無論你走到哪里，都能聽到學生禮貌的問好聲。

為真正實現從重點考核考試成績轉向教學成績與學生全面發展并重，從制度上提供保障，本學期開學前，我帶領全體教師對原有的考核細則進行修訂。今春，我們組織開展了小學生春季運動會、國防知識競賽、班級文化建設、小學生百科知識競賽、法制報告會、經典誦讀匯報展示等多項活動。每一項活動，師生們都表現出極高的參與熱情，積極性空前高漲，認真組織、精心準備。活動結束，對成績突出的班級和學生進行表彰獎勵，極大地調動了師生的積極性，既豐富學生的第二課堂生活，師生在活動中又得到了鍛煉，受到了教育。活動后及時總結，針對活動出現的突出問題進行反思，引導全校師生積極轉變思想觀念，轉變教學質量觀，注重學生的全面發展。

在班級文化建設中，我充分發揮老師的積極性和創造力，鼓勵創特色、展個性、顯美感、重教育，在學校沒有任何投資的情況下，全校29個班教室布置一新，生態角、“悄悄話”、采蜜角等獨具特色的教育教學陣地紛紛在我們的教室里扎根安家。

在積極開展第二課堂活動的同時，我帶領全體教師繼續狠抓養成教育，結合傳統節日、5月12汶川特大地震一周年紀念日等在學生養成上下功夫，出重拳。利用每周一的升旗儀式、班會、隊會對學生進行感恩教育、愛心教育、“三生”教育。今春，我利用四年級一班學生樊雪晴母親患重病需要救助、5月15助殘日等組織學生獻愛心捐款，兩次合計捐款1xx余元，借助這些活動，既加強了對學生的思想道德教育，又注重培養了學生良好的道德習慣。

這一系列活動的開展，也在廣大家長中引起了極大反響，由于工作做得扎實、細致，得到了家長的理解和支持，在社會上贏得了極高的贊譽。

三、加強教研，奠定質量基石

教育教學質量是學校的生命線，要保持教育教學質量生命力旺盛，開展教育科研是是必由之路。因此注重教研，狠抓教育教學質量就成了學校工作的重心。自xx年年九月份以來，我們在積極開展集體備課，實施“青藍工程”的同時，又積極組織開展公開課、示范課教學研討活動。今春，我們在積極開展集體備課等校本教研活動的同時，采取“走出去，請進來，專家引領”的辦法，開展體現我校特色的教研工作，4月份，我們邀請我市著名特級教師、區教研員蔡向陽老師來我校做了一場專題講座，先后派出15位教師前往山東及我省合肥、安慶等地學習培訓。在校本教研中，我鼓勵一線教師結合教學活動中存在的實際問題，提煉總結，確定研討方向，作為科研課題申報。《優化課堂提問，構建高效課堂》和《小學古詩詞教學資源的開發和利用》兩個課題已經申報，其中課題《優化課堂提問，構建高效課堂》已經在中國教育學會小學教育專業會員會獲得立項審批。

春季學期述職報告7

20xx——20xx學年結束了，我任職教科室主任一年的使命，又到了交出答卷的時候。每一次述職，都是一次工作反思，在回顧工作的同時，反問自己的作為有沒有辜負學校領導和同志們的信任，是否促進了教師的專業發展，對學校的發展起到了推進作用。

回首本學期工作，我用心履職，對自己負責的教科室工作、上級部門和學校領導交辦的任務一絲不茍，按時高質完成，主要做了以下幾個方面的工作。

一、早謀劃、早行動，在鄒新才校長的具體指揮下，在上學期迎接市教育局工作檢查的基礎上，在開學初就著手準備20xx——20xx學年的教學工作評價，將上級的評估檢查要求融入到學期的整體工作安排，在平常工作中完善教科室的工作檔案。正是有了平常的扎實工作，在措手不及的“20xx——20xx學年教學工作評價”中，才能6月11日晚上整理完善，6月12日上午順利通過市教科院對學校的檢查。

二、全程參與“三月教學常規管理月”活動的組織實施，我在活動中堅持每天及時通過短信平臺發布“課訊”，通報活動的進展情況；在活動結束后做實總結評比，我撰寫了題為《以活動強化常規管理，用比武促進教學創新》的活動總結，制作了ppt，在總結大會上“圖文并茂”的展示活動面貌，客觀評價成績、直面不足之處，提出改進措施。

三、在校委會領導下積極推進課堂教學改革，建設“協作·共進”的教研文化，以會議、短信、交流等形式引導教師優化課堂教學，摒棄低效陳規，探求高效藝術，打造健康課堂。

四、對口市教育局教師管理科，按時為20xx年職稱評審通過的20多名教師辦理了《專業技術任職資格證書》，完成了20xx年職稱評審摸底的準備工作；組織李霞、趙義、周麗媛、楊艷偉等已經參與國培計劃的教師參加了局教師管理科、華中師范大學在大新路小學舉辦的國培教師調研座談會。

五、服務教師培訓，我多次通過短信、口頭等形式督促我校參與“國培計劃”——遠程培訓的9名語文教師.17名數學教師、7名物理教師按時完成培訓任務，盡管我做了很多工作，但我校還是有3名物理教師沒有完成培訓任務。

六、在黃校長的具體指導下，撰寫了題為《“五課”成效初顯，二中春色滿園》的經驗材料，在全市教育工作會議上交流。

七、在周錦新校長直接領導下，履行管科職責，積極參與政治、歷史學科組的聽評課、教學研討活動。

八、在鄒新才校長直接帶領下，參與了學校“健康課堂”課題研究和聯校協作指導工作。

九、認真值班，按要求排查安全隱患，積極完學校領導交辦的各項工作，協助做好中心工作，如：教科研宣傳欄任務的完成，義務教育均衡發展檢查中檔案資料建設的完善，支持《仙桃二中教育》的編輯等工作。

過去的一年，感謝同志們對我工作的支持，工作中的不當之處，也敬請同志們批評指正。我真心地希望我所做的是“有用功”，我所干的實事對學校和教師的發展是有益的。

第五篇：鄭發貴教師日常教學工作經驗交流匯報材料

教師日常教學工作經驗交流匯報材料 西疇縣法斗中學鄭發貴 各位老師，大家好！

很榮幸能跟大家在一起交流分享，我堅信“與人分享的快樂是最大的快樂”，所以我將開心、愉快地與大家分享一下工作一年以來的部分感想與看法，如有說得不對之處，還望各位多多包涵。

我主要從課前、課中、課后及培優輔差四個方面來闡述自己的觀點。俗話說得好，“臺上一分鐘，臺下十年功”，我覺得課前準備十分重要，在教育教學工作中起著舉足輕重的作用，所以我會著重針對課前準備談一談自己的一些體會與看法。思想品德課的課前準備

我們所說的課前準備，除了教師應該做好教學的準備，學生也應該做好接受知識的準備，今天是來與各位老師交流探討的，所以學生做好接受知識的準備這一部分就不做詳盡介紹了，我主要來談一談我們作為老師在課前應該做一些什么樣的準備。

1、現代教育教學理論、觀點的更新準備 在很多人看來，我們的政治課就是枯燥無聊乏味的，這就是傳統意義上的政治課堂——接受學習、死記硬背、機械訓練、“單向灌輸”、學生被動地接受教師制定的“格式化”的知識，教師忠實地、一成不變地照本宣科，搞一言堂（滿堂灌）。實際上并非如此，政治課應該是開放的、包容的、靈活的，不具有標準答案的，它以學生為主體，以教師為引導，既要培養學生的知識、能力、分數，更要培養學生的個性、道德、情感、態度、價值觀等等，從這個意義上來講，老師接受、更新一些新知識、新理論也就無可厚非了。那么，我們應該怎樣來接受、更新這些新知識、新理論呢？我個人覺得途徑非常多，只要你肯用心、愛學習，你會發現：處處皆是學習之處、人人皆是學習之人，不管是看書也好，還是上網也罷，都能讓我們受益匪淺。于我而言，我認為最好的學習工具就是微信、QQ等一系列簡單、實用而又普遍的聊天、交流工具，利用這些工具和平臺，我加入了好教師交流群、關注過了好教師微信公眾號等很多與我們教師職業相關的微信號和QQ號，我每天在這上面觀看全國各地、各個科目的老師所發的種種視頻、文章和感悟，看看他們的聊天記錄，偶爾也會就某個問題與他們聊一聊，比如說前段時間就與山西的一位中學政治老師交流如何上好“競爭與合作”這一框體的內容??這些都不失為學習、交流的好方法。

2、課程標準領會的整體準備

作為一名教師，必須認真研讀課程標準。就我們政治學科而言，尊重、關愛、責任是整個初中階段政治課的基本價值目標，學生生活主題是整個初中階段政治課的主線。不管你教哪個科目。不管你是教七年級、八年級還是九年級，都應該認真領會自己所教科目的課程標準，做到心中有底。

3、教學設計的彈性準備

教學設計的彈性準備（也就是我們平時所說的備課、備教材、備教法）。我們都聽過這樣一句話，“教學有法，但無定法”，教學設計并不一定要按部就班、按照課本的順序和體系，而要根據實際情況針對現實因素和條件進行具體的分析。復習鋪墊、導入新課、新課展開、鞏固延伸、課堂小結，都可以作為教學環節，但這些并不是每一堂課都必須具備的，我們可以將教學環節設計成可以移動的版塊，將中心環節設計成可供選擇的方案（既可以用多媒體，也可以不用），采用小組合作學習的形式等等，無論何種形式，只要真正的實用、好用、符合實際或者說收到了良好的效果就是好的。從這個角度上來說，教學設計（也就是我們平時所說的備課）應該是靈活多變的，但前提是你所備的課必須包括以下幾部分內容：教學目標、教學重點、教學難點、教學過程、課程總結、板書設計、課堂練習、作業布置、教后反思，有了這些內容，你所備的課才是一堂結構完整的課。結構保持完整，至于里面的內容要填充些什么、怎么填充，你就可以自由的表達、發揮自己的聰明才智了，我想這才是真正的教學設計、真正的備課，這樣備出來的課才有價值、才有意義，才更符合我們大家的實際。此外，值得一提的是，備課不僅僅是把備課本寫得很漂亮、很華麗，備課備得好只是一方面，更重要的是要把你備課的內容講解給學生，并且讓學生真正領會到所要學習的知識。

4、了解學生的深入準備 了解學生的深入準備（也就是我們平時所說的備學生、備學法、進行學生基本情況的分析）。我們要根據學生原有的知識狀況進行教學，可以專門找時間，也可以利用課間、課前幾分鐘與學生私底下進行溝通交流，掌握同學們的基本情況，使自己的教學更有針對性。除了了解同學們學習知識的情況，還可以了解學生的生活、思想狀況，利用課余時間，多與學生聊聊天、拉拉家常，走進他（她）們、親近他（她）們，要讓他（她）們知道老師關心著他（她）、在意著他（她）。每節課我都是提前幾分鐘進入教室的，要么與學生聊天說話，要么就讓學生聽一聽相關的音樂、看一看相關的視頻，這些音樂和視頻都是與政治課息息相關的，這樣做既可以讓學生得到一定程度的放松，而且也可以為上課做一些鋪墊（也就是我們語文里面所說的引子）。

5、突發事件的應急準備 我們的教學對象是學生，他（她）們是一個個活生生的個體，他（她）們都有著自己的情感、態度和想法，課堂上隨時都有可能會發生“意外”，我這里所說的“意外”是指學生提出一些教學重點內容以外的問題，甚至是提出一連串的問題和想法，比如說九年級政治講到人們的幸福感時粗略的提到GDP（國內生產總值）、GNP（國民生產總值）可以用來衡量國富、民富，那么學生就會問什么是GDP、什么是GNP、怎么衡量，這些都是我們應該事先考慮到的。雖然這樣的知識點要到高中政治經濟生活部分才詳細講述，但是學生有疑問，我們就應該給予相應的一些解答，可以簡單一點，但絕不可以不回答學生，否則就會限制學生思維的發展、挫傷學生的積極性和主動性。所以我們要充分估計教學過程的復雜性，應該考慮到課堂上學生有可能提出的意外問題和想法，并將其作為備課的一部分，才不至于出現被學生問倒或者直接不理學生、不回答學生問題這樣的尷尬局面。當然了，對于這樣的問題，我們也可以在課間、課后與學生交流的過程中再做回答。上課過程中的注意事項

1、保持良好的課堂紀律，樹立教師的威信，讓學生不敢在課堂上胡來，譬如說睡覺、吵鬧、吃東西、不動筆寫字等等類似的現象，堅決不允許發生，對就是對、錯就是錯，不管是誰違規了，只要在課堂上做了不應該做的事情，就必須進行思想教育和引導，嚴重一些的或者特別過分的應該接受相應的懲罰。賞罰分明，對了就該受表揚，錯了就該受批評，在班上一定要形成是非分明、對錯明確的價值觀，而且要繃緊紀律這根弦，唯有如此，才能真正發揮出45分鐘課堂教學的功效，實現我們上課的價值和目標。

2、關注到每一個學生，多走下講臺去看看同學們學習、聽課和做筆記的情況，不能一個人在講臺上唱“獨角戲”。

3、師生密切配合，老師問問題了，要有學生回答，如果出現老師問問題，結果無人應答的局面，那就太尷尬了，也太不應該了。

4、如若上課過程中有小組討論、交流與合作，要注意放手讓學生獨立思考、自由表達，同時又要注意課堂紀律和時間的控制，做到放管結合，真正實現小組討論、交流與合作最初設計的目的。如果達不到預想的目標，這樣的小組討論、交流與合作就沒有意義了。

5、利用好多媒體、電子白板等現代教學設備與資源，能用的就用起來，它會使你的課堂更加形象、生動。

6、前面第一步談課前準備的時候，我們已經準備得很充分了，按照自己備課時準備的那樣，自由的、真實的發揮出來，我的課堂我做主，你上課上得用心、開心、盡心，學生聽課也聽得用心、開心、盡心，并且學有所得、學有所獲，這也就夠了，我覺得這樣的課堂也就是所謂的“成功的課堂”了。

三、課后復習和鞏固（如何考出好成績）

針對課后復習和鞏固、如何才能有效應對考試，我所任教的政治科目，我是這樣做的。

1、一個星期上一課書，多留復習的時間。政治課七八年級都是每個學期10課，九年級全一冊有12課，差不多11周、12周，最多到13周，我就能結束課程，剩下的時間就用來進行期末鞏固與復習。

2、進入復習之前，要將自己復習的思路、步驟、要求以及大家所要達到的目標（平均分、最高分、及格人數等等）一一告知學生，希望學生能夠予以配合，最終考出理想的成績。

3、我的做法：分為5個步驟。

①平時的作業本，作為第一輪復習，我的要求是每個人都要有一本小小的筆記本，每一課做一次作業，這份作業實際上就是政治筆記，我把每一課的知識點設計成幾個問題，學生在回答這些問題的時候 其實也就是在整理筆記，課上完了，學生的作業做完了，他（她）們自然就有了一本小小的政治筆記，我把這本小小的政治筆記稱為“考試寶典”，非常管用。這就是作業本與筆記本的有機結合，在上一年的教學工作中助了我一臂之力，發揮了它應有的作用。

②同步練習冊，作為第二輪復習，練習冊必須講，但又不可能全部都講，所以當學生訂正了答案之后，我們只需要講學生錯誤率比較高的那些題目就可以了。邊講題邊復習，邊講平時的測試卷邊復習，通過題目來復習知識，這也是一種很有效的復習方法。

③平時上課的課件，帶著同學們再粗略地瀏覽一遍，一節課差不多可以瀏覽一課書的內容，這將作為第三輪復習。

④回歸課本，再次復習教材內容，作為第四輪復習。⑤找近三年期末考試的試卷讓學生訓練，你會發現很多共同的地方，甚至有些知識點是不斷重復著在考的內容，明白了這些，你就會更有針對性的進行復習，或者可以說，有一大部分考點你都能猜得到，這樣有準備的去參加期末考試，也就能達到預期目標了。

四、關于培優輔差的幾點建議與思考

1、關心、愛護每一個學生，不管他（她）是優生還是差生，最起碼要讓他（她）知道：老師并沒有放棄他（她），盡量做到一碗水端平（相對的公平）。世界上沒有絕對的公平。而且我們提倡區別對待，并不是對每個人的要求都得一樣，應該各有側重、各有不同。有一本中考復習資料叫做《721》，很好，我很喜歡，721的含義是：基礎：中等：難度

7:2:1，學習成績稍微靠后、跟不上：成績中等：成績優秀（7；72；721）。

2、優生在學習、紀律各方面都比較自覺，并不需要我們花費太多的心思和力氣去做什么。恰恰是那些學習成績稍微靠后的同學才是值得我們重點關注的，因為我覺得，扭轉一個差生要比培養一個優生更有成就感。

3、多鼓勵、多安慰、多輔導。有一句話是這樣說的，“溫柔的鼓勵遠勝過嚴厲的苛責”，對學生進行鼓勵、安慰和輔導，讓他（她）們對未來充滿希望，并矢志不渝地為之而努力奮斗。

4、嚴慈相濟、松緊有度，該嚴厲時必須嚴厲，該放手時可以放手。要嚴格，但又不能嚴得太過分；要放手，但又不能像放牛一樣隨意，要把握好一個度的問題。

5、希望學生有100分的表現，就要對他（她）們有100分的期待，有些事情并不像表面看到的那樣，我一直相信，期待和努力會創造奇跡。

6、學生是需要了解的，大家彼此溝通了，才能真正的幫助學生。當這些懵懵懂懂的小孩，真的知道要追求什么的時候，才是他（她）們真正爆發實力的時候，永遠不要放棄他（她）們，他（她）們會創造出令你意想不到的奇跡！今天我就跟大家分享這么多，謝謝大家！