第一篇：淺談如何抓好中學政教工作

淺談如何做好中學政教工作

岳池縣白廟職中

陳幸福

各位領導、各位同仁：

大家好！今天感謝縣教育局領導給我提供這個與大家一起交流的機會，說的不對之處，請大家批評指正。

我在白廟職中做政教工作有五年多的時間，談經驗與思維方式這個話題，各位同仁都是行家里手，在各位面前只能說是班門弄斧。對于政教工作，我有三個堅持：即堅持做明白人，牢記職責；堅持依法治校，規范管理；堅持以獨特的思路去開創獨特的出路。下面淺談一點自己的工作體會和看法：

一、了解學情 因地制宜

眾所周知，政教工作繁瑣碎雜，開展政教工作不容易。但是隨著社會形勢的發展，學校政教工作顯得越來越重要，它對形成良好的校風、學風發揮不容忽視的作用，稍有不慎，就會給學校工作帶來被動和負面影響，故此各級教育行政部門越來越重視政教工作，紛紛提出了學校要以“德育為首”，“安全第一”為工作主線的政教工作訴求。

然而我們有著不同的學情和校情，對政教工作的重視程度和側重點不同。不可否認，我們當中有的學校確實存在一些政教管理力量薄弱，管理力度不夠，工作推而不動的現象：政教工作安排在會上，落實在紙上，布置與落實成“兩張皮”，講的較多，但督查不力，落實不夠，少數同志輕描淡寫，敷衍了事，抓工作的氛圍沒形成，即使有的同志想搞好政教工作，但是孤軍奮戰，孤掌難鳴。這些都讓我們分管政教同志像走在鋼絲繩上一樣，心情緊張，內心不踏實。

在我們學校中就有相當一部分領導和教師認為學校是以教學工作為中心，領導、教師應關心的是學生的學習成績，其它工作都是次要的，是虛的，是不務實的，是多余的。具體表現為抓政教工作思想上想不通，語言上有牢騷，行為上有抵觸；抓具體工作不支持，校風、學風不好又埋怨政教工作沒做好。這就要求我們負責政教工作的同志要結合校情，因地制宜，認真思考如何開展政教工作，怎樣才能打開政教工作新局面。

二、明確職責 思路清晰

俗話說：干啥講啥，賣啥吆喝啥。做政教工作首先要明確政教工作的內容。這一點有不少同志不明確，有人認為學校政教處就是管學生打架的“派出所”，管學生安全的“消防隊”，管學校衛生的“清潔工”??定位不準，職責不明，工作就抓不出成效。因此，我們要重視職責，明確任務。

政教工作的職責首先是加強學生的思想教育。這里面包括有理想信念教育，道德情操教育、人生觀、世界觀教育、信心教育、“四自”（自尊、自立、自強、自律）教育，養成教育，還有防水、防火、防電、交通、食品衛生的安全教育等。另外，校紀校規、法紀法規教育，班主任管理、班級管理、校園文明創建、校園文化、環境衛生等等都是學校政教工作不容忽視的重要方面。

清楚了學校政教工作的職責，工作起來就不糊涂，有規劃，有計劃，有工作目標，通過努力就能將政教工作開展起來，做到有聲有色，為形成良好的校風、學風發揮很好的作用。

三、當好角色 發揮作用

作為做政教工作的政教主任，要當好角色，既要發揮參謀作用和助手作用，更要出色地做好政教工作。多向校長匯報，加強溝通，多與分管政教工作的副校長交流，加強相互理解，相互支持。工作上發揮表率作用，有責任敢于承擔，有榮譽善于謙讓，有困難能沖得上去，遇到矛盾和問題不回避、不上交，首先有自己的意見，該決策的敢決策，不能立即解決的拿出意見向校長匯報，交校長或校長辦公會決策。

在政教工作中，安全工作和學校形象建設是校長最關心的兩項工作。學生的思想教育、校園環境衛生等工作，事事我們都要聯系，想一想是否與安全有關，是否與學校形象建設有關，校長關心的工作就是我們關心的工作，是學校發展的大計，也是我們工作的重點。

四、知人善任 建設隊伍

我個人認為，政教隊伍建設就是要提高政教隊伍的整體素質，提高政教工作人員的積極性。

首先抓政教工作要有一班得力的人手。一般來說，較大的學校要設專職干事1-2人（可以從體育和政治教師中選），兼職干事2-3人（可從其它課任教師中選）較小的學校至少設專職干事1人或兼職干事2人（最好不選班主任）。政教工作的領導機構建立了，政教工作開展的怎么樣，與領導機構中的每一位成員的素質息息相關。基本要求是：政教主任要善于動腦，工作思路清晰；團結同志，有愛崗敬業精神；能吃苦耐勞，大公無私，有奉獻意識；有嚴肅校紀，依法治校的魄力；工作有闖勁，敢于撐起一片天。政教干事要年富力強，有很強的責任心和主人翁意識，工作認真負責，標準高，主動性和積極性好，拼搏意識強，要有團隊合作精神。這些基本要求，靠我們在日常工作中去發現、培養和鍛煉。我們要定期召開會議進行總結，表彰先進，鞭策后進，總結成功的方法、失敗的教訓，讓我們隊伍中的每一位成員在工作中共同成長、共同進步。

其次，我們要考慮如何調動政教工作人員的積極性問題。在寄宿制學校，政教工作崗位特殊，政教工作人員來的比別人早，走的比別人晚，工作辛苦，工作時間還長，怎么樣讓這些同志聽從分配，服從領導，愿意參與政教工作呢？作為我們分管政教工作的副校長，每學期要拿出自己的《施政方案》。不失時機地經常宣傳抓好政教工作的重要性，要爭取校長和其他同志的認可，大家都來重視政教工作，關注政教工作，體會政教工作同志的辛苦，都來關心和愛護他們，有榮譽首先想到他們，評職稱積極幫助他們，有優惠的待遇傾斜他們，讓他們體會到參加政教工作的光榮，只要努力，表現突出，工作就能得到肯定。讓政教工作人員認識到在政教崗位上應該發揮的作用和所體現的價值。

五、規范管理 從嚴治校

當前，我們提出人性化管理，以此來使學生張揚個性，培養特長。有人借此將人性化管理擴大概念外延，理解為不管不問，任其自由發展。有這種思想的人占有很大市場。這勢必影響學生管理的制度化、規范化。規范的管理必須依靠完善的制度作保障，建立完善的政教管理制度非常重要，這一點我們分管政教工作的校長必須認準，站穩立場，堅守陣地，絲毫不能放松。學生管理工作除了前面講的政教工作人員之外，我們還有關鍵的群體——班主任和課任教師。如何營造全員參與的政教管理氛圍，這里就需要我們建立完善的管理制度，嚴密的考評機制，公平的競爭舞臺。

第一是學生管理制度。這方面有幾個基本的管理制度必須完善，它象《憲法》一樣，是學生管理的“根本大法”。這些制度有《班級工作量化考評規定》、《學生違紀處理規定》、《文明學生、文明班級評選標準》、《三好學生、優秀學生干部評選標準》、《學生安全管理制度》等。其它衛生、日常行為規范等制度都被列入到以上的管理制度的考評之中。

第二，在考評機制方面，我們堅持校長、分管副校長、政教主任、政教干事、班主任、課任教師層層負責制。政教工作考評當然以政教處為主，有的學校用學生參與考評，中學生看問題做事情還不成熟，往往有失公正，影響大家工作的積極性，所以，我們認為，政教處直接考評最好。當然，政教處在進行管理時，也就是在考評中，一是要堅持原則，按章操作，依法治校，敢于碰硬，對事不對人，擋得住人情關、面子關。否則只要對張三“開了恩”，李四面前你就無法執行，這樣就會影響學校制度的嚴肅性，損害了政教管理制度的威嚴。管理管理，只有“管”才有“理”，管理出正氣，管理出威信，管理才能規范，否則你不管，別人就忽視你的存在，有你沒你一個樣，你就失去應有的位置和職位存在的價值。二是要講究策略，注重方法。管理與被管理者之間本身就是一對矛盾的統一體，所以我們要尋找矛盾解決的辦法，既要達到管理的目的，又要讓別人理解，口服心服。例如某學生違紀，我們政教處處理發《通報》，可通報某班級和事件，不通報具體的人，扣的是班級的考評分不是直接扣錢，但在班級量化月匯總考評上扣到了班，落實到了班主任，這樣就避開了鋒芒，迎合了班主任的自尊心理，達到了相互諒解。另外管理還要善于抓典型。抓正面典型，立標桿，樹榜樣，弘揚正氣；抓反面典型，點不良現象，殺一儆百，敲山震虎。

第三，搭建公平競爭的舞臺。我們在公正、公開、透明的考評機制下，每期組織評選文明學生、文明教師、文明班級、三好學生、優秀學生干部、師德標兵等，讓全體師生行為有標準，學習有榜樣，奮斗有目標，人人爭當先進，個個勇爭第一，全員參與，上下聯動，共同營造良好的校風、學風。

六、開展活動，特色管理

中學生的年齡特征決定他們往往逆反心理在思想上占主導地位，簡單的說教，收效甚微，有時甚至起反作用。通過開展一些有意義的活動，讓學生在參與活動中感受自身的價值，在群體的審美觀和是非觀中去感受哪些該做，哪些不該做；哪些能說，哪些不能說。讓學生在活動中受教育，達到潛移默化的效果。

開展哪些活動，怎么開展，要結合季節特點和上級的要求而定。活動不能太多，也不能太少，大型活動一個學期不少于三次。政教工作繁瑣雜碎，但雜中也有規律，什么季節哪項工作應作為重點是有規律的。一般來說，春季抓養成教育和流行病預防；夏季抓安全和學習紀律；秋季抓行為規范和班級管理；冬季抓安全和衛生。當然以這為重點，并不代表其它工作不抓或擱置不理，而是說這是重中之重的工作。結合工作實際可以開展各種有益活動；例如：三月份可以開展“學雷鋒，講文明，樹新風”活動、“衛生知識宣傳周”活動；四月份可以開“法制報告會”；“五一”、“五四”組織開展愛國傳統教育活動，組織歌詠比賽、作文比賽等；六月份開展“我與安全同行”演講比賽等；九月份開展入學教育、軍訓，養成教育主題班會，學習管理制度活動周等；十月份組織田徑運動會，各項體育比賽、書畫藝術展等；十一月份組織安全教育征文等；十二月份組織“慶元旦”文藝晚會等活動。另外，每周一升國旗儀式貫穿始終，每月開展一個主題黑板報評比等等。要切實把這些活動開展起來，做到有方案，有布置，有落實，有檢查，有評比，有獎懲，相信我們學校的政教工作一定有一個大變化。

七、注重方法，人格感召

做好學生管理工作，重點要強化學生思想教育，多深入學生之中，了解他們，幫助他們，教育他們，我們很多教師僅滿足于完成45分種課堂教學任務，與學生交流做的不夠，因而思想教育不能有的放矢，對癥下藥，所以我們要重視教師的教育方法，開展學生思想教育專題教師培訓或班主任培訓，要求每一位教師都要當作一個新課題來研究。那種老師說的都對，老師講的學生都必須照作的想法，或者說這種觀念要改變。當前留守生、學困生、單親家庭的學生、父母離棄的學生，獨生子女嬌生慣養的問題比較突出，情況復雜多樣。面對信息社會、家庭貧富的巨大差異，學習的壓力，社會的誘惑，學生思想不成熟，情感脆弱，問題學生不斷增多，打不得，罵不得，語言重不得，我們該怎么辦？如何做好當前學生管理工作？所以我們可以組織教師研討，要求每一位教師都要認真面對，仔細思考，不斷探索新形勢下做好學生思想教育工作的新方法。

我認為，學生的思想教育與管理就是溝通、服務和引導。如何讓學生從自律走向自覺，再到自為，這就要求我們對學生教導和指導的同時，莫忘引導和疏導，我們要經常動腦子，所做的一切工作要做到：講的是學生想的，干的是學生盼的，改的是學生怨的。我這里特別提出要求教師在工作中注意，學生工作事事都要與安全掛鉤，事事都要把安全放在第一位。時刻關注班內學生有沒有行為反常的，上課有沒有經常遲到的，聽課有沒有注意力不集中的，早讀和夜自習要不定時、不定期清點人數，無故不請假，沒有上自習肯定有情況。有情況的學生就存在安全隱患；學生在寢室睡哪個床位，他是否有其他毛病，能否睡上鋪。學生違紀了用什么方法處理，怎么教育效果最好。夜晚處理違紀學生更要講究方法，不能讓學生跑了，要做好穩控，第二天再處理；有的學生生病了，我們要重視，要多關心。有心臟病的學生不能參加劇烈的活動，我們也要關心。要讓每個學生都體會到老師的關愛，同學的友情，集體的溫暖。總而言之一句話，要做學生的良師益友！

有句話說的好，問題總比方法少。問題多，方法更多。學生思想問題解決了，心情好了，學習效率就高；學風好，校風正，就能達到事半功倍的效果。所以我們要善于動腦，工作中多注重方法的運用。訓斥、體罰、責罵、埋怨這些簡單粗暴的方法都是過時的，要不得的。它鎮不住學生，往往還會傷到學生的自尊心，取不到想要的效果，反而讓學生反感，更為嚴重的是還可能誘發一些安全問題，所以我們遇事要理性，要克制，要講究方法，在日常工作中，多給教師講一些方法、建議，我這里講四點建議：

一是理解學生。無論哪一個學生沒有不想學好的，沒有不想得到他人、得到社會認可的，他們自卑、放棄，我們要查找原因：是同學，是家庭，是學校，還是社會？我們看準他的心態，找準他的癥結，然后換位思考，有的放矢，發起思想教育攻勢。對學生的成長來說，酸、甜、苦、辣都有營養，成功、失敗都有收獲。學習差，不要灰心，鼓勵他發展其他特長，學畫畫，學書法，學體育，學音樂，鼓勵他學，陪他學，只要學就有用，這頭不行發展那頭，東方不亮西方亮，讓學生有事干，有目標，有追求，你理解他，他自然也理解你了。

二是寬容學生。學會寬容就要學會期待，不急于求成，做到春風化雨，潤物細無聲，持之以恒，相信付出就一定會有效果。學生犯了錯誤，迫切想得到寬容、理解和幫助，不能用粗暴的批評和懲罰，即使訓斥了幾句，立即要轉換語氣，再重點做好思想安撫和穩控，達到恩威并舉，我們的最終目的要達到學生從錯誤中吸取教訓而順利成長、成人、成才。

三是贊賞學生。要用欣賞的眼光看學生，不要用挑剔的眼光看學生。任何一個學生，你都能從他身上發現他的優點，抓住這個優點表揚他，稍微有點進步就鼓勵他，被別人認可，受到表揚，學習做事就有了動力的源泉，往往一句話可以改變一個學生，影響他一生。

四是激勵學生。經常找學生談如何面對挫折，面對失敗。我們經常說失敗是成功之母，有些學生努力的多，失敗的也多，學習也很努力，考試成績就是進步不大，失敗多了，他把失敗當作成功的“后娘”，既而失去了努力的動力。我們當教師的要抓住時機激勵他，表揚他，鼓勵他，“很好，再試一試，再努力一點”。“這段時間你進步了，說明付出就有回報”，不失時機的激勵。

總之，政教工作對形成良好的校風、學風起著至關重要的作用。它也直接影響著學校教育教學質量的提高，決定著學校能否良性發展。要講究方法，要持之以恒。

政教工作開展的如何，需要在座的各位堅持不懈的努力，氛圍需要我們營造，工作需要我們開展，時刻不忘肩負的使命，我們從事的是太陽底下最光輝的事業，我們都是托起太陽的人，我們要善于動腦，不停的思考，如何做好政教工作，常規的思路、已有的經驗我們要堅持。開拓創新，超常規的思路我們也要不斷開發。你沒有超常規的思路，你就沒有超常規的辦法，更沒有超常規的措施，你想達到超常規的目標是不可能的。只有多深入，才能多了解；只有多做事，才會有更多思考；只有在實踐中探索，才能有不斷創新。開展工作，處理問題，無論有多少得與失，都有收獲，是經驗，也是財富。我們要放下包袱，扎起架子，揣著一顆紅心，去拼打，去搏擊，我們不能平庸，我們不是普通的教師，我們是做政教工作的，要不斷提醒自己，做政教工作期間要留下些什么，時刻牢記，領導相信我們，教職工期待著我們，學生盼望著我們，我們不能懈怠，我們要勇往直前，奮力拼搏，打造特色，不斷創造奇跡，全力開創學校政教工作新局面！

第二篇：抓好學校安全,做好政教工作1

抓好學校安全，做好政教工作

政教處是協助校長處理日常學生思想政治工作和進行學校安全管理的辦事機構。而學校又是人口比較集中的地方，學生又都是未成年人，安全意識不強，校園安全事故時有發生，所以召夸中學一直把安全工作放在學校工作的第一位。為了做好學校的安全工作，配合學校安全文化建設，讓學校滿意，讓學生滿意，讓家長滿意，更讓社會滿意,政教處對學校安全進行了深入的思考，做了大量的工作。現就學校政教處的安全管理工作向大家做一個匯報。

安全管理理念

堅持人文管理、人文關懷和人文教育為主，制度管理為輔。人的不安全思想和行為檢查為主，物的不安全因素檢查為輔。制度精細化，責任明確化。

一、以人文管理、人文關懷和人文教育為主

1、人文管理

每周日學生進校前，由學校政教處和學校保安一起對學校進行校舍安全和消防器材檢查，確保學生在沒有安全隱患的環境中學習和生活。

每天由兩名學校保安對校園進行全天候巡邏，特別是學生休息和上放學期間重點巡邏，同時，學校每天排四位教師真空時段在重點地段值日，有效地減少了打架斗毆事件和學校傷害事故的發生。使學生覺得在學校里學習和生活是安全的。

嚴格控制人員出入，杜絕外來人員進入校園，有效地避免了外界人員對師生的滋擾。

每天由兩名領導值日，值日領導必須全天候在校管理，負責學校的安全和各項事務的處理，并確保師生有事能找到解決問題的人。

每天晚休時，由兩名學校領導帶領五位班主任協助宿舍管理人員進行安全值日，值日時段為每晚10：30—11：30，確保學生能安全、安靜晚休。

2、人文關懷

每周五放學時，學校安排兩名保安在大門口負責控制人員出入，兩名保安在校內巡邏，兩名保安和兩名值日領導在從學校到車站的路上巡邏，確保學生安全上車。

各班班長每天早上下第一節課和晚上下第一節晚自習到政教處報人數，發現學生缺席，及時與班主任聯系，弄清學生去向。以防學生走失。

一日三餐，由學校領導和體育教師在餐廳看隊，確保學生能安全有序地進餐。避免較小的同學因人小擁擠而吃不到飯的現象發生。

學校聘請兩名工人每天對學校進行消毒滅蟲工作。具體為：每周一、周三對校園進行全面消毒，周二、周四進行滅蟲。盡量減少學校的病菌和蟲害，讓師生能有一個清潔的生活環境。

每天早上第一節課，由班主任對本班學生身體狀況進行晨檢，有問題及時上報學校并聯系家長。

學生星期天晚上沒到學校上晚自習的，班主任必須在當天與家長取得聯系，弄清學生去向。若屬學生走失，必須同時上報學校。校園文化建設中，安全文化建設占較大的比重，從文化氛圍上培養學生的安全意識。

3、人文教育

每周一，國旗下的講話，對學生的安全教育必須做為一個專題。每周的周會課，由班主任對學生進行安全教育，并由班長在周會記錄上做真實的記錄。每月由政教處進行檢查并量化。

每學期的開學典禮上，除學校對學生進行專題安全教育外，還聘請派出所、交警中隊的民警對學生進行法制教育和道路交通安全教育。

每學期結合學校實際和上級安排，進行一到兩次有針對性的、實效性的應急演練。提高學生的應急能力和自救自護能力。

每月的班級黑板報，規定必須有相應的安全專版。并由學校進行檢查量化。

每月都有安全教育的專題活動。具體為：

1月：排查消防安全隱患，與派出所聯系，對學生進行消防安全教育和消防自救、自護、滅火培訓；

2月：放假前加強對學生進行道路交通安全教育，開學初2月底請召夸交警中隊對我校學生進行道路交通安全教育，加強大門外路段來往車輛的管制，周末安排專人巡邏，并張貼交警中隊送來的宣傳材料。

3月：森林防火安全教育，利用“國旗下的講話”、班會課對學生加強森林防火教育，同時請森林公安局人員到我校對學生進行護林防火安全教育，并張貼宣傳材料。結合開學典禮對學生進行安全專題教育。

4月：安排專門的人員管理好化學實驗室，管制好劇化學藥品及使用記錄，配合派出所進行檢查記錄，禁止有毒物品進入校園，對學生進行防艾禁讀及宣傳教育，并配合有關部門進行禁毒防艾知識競賽，組織好考試、監考、閱卷統計。

5月：針對天氣炎熱，游泳的人較多“在國旗下及講話”班會課上加強對學生的防溺水教育，強調無家長、老師監護不得擅自游泳，同時對學生進行溺水急救培訓。同時，結合“防災減災日”活動進行安全教育和應急演練。

6月：學校層面精心安排組織請派出所交警中隊領導現場指導，進行＂防地震、防雷電、防空襲、防突發事故＂應急演練，提高學生應急時刻及自救能力。

7月：由總務處徐映才牽頭，對學校鍋爐進行例行檢查、維修。

8月：開學前夕，學校領導集體檢查校舍、房交和水電設備，排除隱患，保證正常開學，并進行開學前安全自檢自查報告。

9月：學校與處室，學校與班主任、教職工、班主任代表學校與學生層層簽訂安全責任書，職責明確，責任到人。同時對學校餐廳、對學校小賣部進行食品衛生檢查排除食品衛生及安全隱患。學校層面精心安排組織，進行＂防地震、防雷電、防空襲、防突發事故＂應急演練，提高學生應急時刻及自救能力。結合開學典禮對學生進行安全專題教育。

10月：加強校園周邊環境及治安綜合治理，制定治安綜合治理方案，與派出所聯系，加強對校園周邊環境及巡邏，同時校內成立治安綜合治理小組，專門負責校園內外治安治理。11月：由學校組織，請排危辦指導，對學校安全進行全面檢查，發現安全隱患及時排查，確保學活動正常進行。

12月：集中政資金，進行專項排危，把安全隱患消彌于萌芽之中。

二、以制度管理為輔

1、成立學校安全工作領導小組： 組 長：校長 副組長：副校長

組 員：學校各處室領導、班主任、學校全體保安

領導小組辦公室設在學校政教處，由政教主任兼辦公室主任，負責處理日常安全事務、表冊和安全工作檔案的建立健全。

2、責任落實

領導班子安全責任落實到位，安全責任明確，層層簽訂各類安全責任書，保證無論何時、無論何地發生的任何事情都有負責人和責任主體。具體為：

學校校長與值日領導簽訂《領導值日安全管理目標責任書》。學校校長與學校行政領導簽訂《處室安全工作目標管理責任書》。學校校長與班主任簽訂《班級安全工作目標管理責任書》。學校校長與學校全體教師簽訂《教師安全工作目標管理責任書》。學校校長與召夸中學宿管人員簽訂《宿管人員安全工作目標管理責任書》。

學校校長與門衛簽訂《門衛安全工作目標管理責任書》。各班班主任代表學校與本班學生簽訂《學生安全責任書》。學校校長與值日領導、班主任和體育教師簽訂《課間操及升旗后學生疏散安全責任書》。

3、健全學校安全管理制度

學校根據上級會議和文件精神，結合學校安全工作的實際情況，健全學校安全管理制度，具體為：《安全工作組織機構》《安全工作責任機制》《安全工作實施方案》《領導及班主任安全值日制度》《班級量化考評方案》《學生行為規范細則》《各類突發事件應急預案》。并由政教處負責落實和考核量化。

４、完善各類表冊

校園安全管理的各種表冊，具體為：《領導及班主任安全值日安排表》《教室消毒記錄表》《班學生身體狀況檢查表》《早操簽名表》《班級學生每日情況統計表》《教師值日安排表》《校園消毒記錄表》《班安全、養成、三生教育記錄表》。

宿舍安全管理的各種表冊，具體為：《學生晚休報到冊》《學生宿舍夜間巡查記錄》《學生住校情況統計表》。

門衛安全管理的各種表冊，具體為：《學生出校證管理辦法召》《學生進校管制刀具收繳登記表》《門衛交接班記錄》《來訪人員、車輛登記表》《學生出入情況登記表》《門衛巡邏記錄》。

各種表冊由政教處進行檢查并統一收齊存檔。５、安全常規落實到位

一日常規：領導值日，早操簽名，三餐看隊，值班巡邏，晚休值日，安全檢查，班務日志，一日兩報，身體狀況晨檢，情況通報。一周常規：安全檢查，安全教育，管制刀具收繳。

一月常規：安全檢查，建立臺賬，排查安全隱患，上報安全報表。一學期常規：健全制度，完善表冊，開學安全檢查，開學安全工作計劃，安全工作月歷表，學期安全工作總結。健全安全檔案。

三、安全工作考核

學校將安全工作納入期末績效工資考核和年終履職考核，由政教處提供量化依據。并實行重大安全事故一票否決制。

四、存在的問題

部分教師值日時走形式，使安全值日落不到實處，存在較大的安全隱患。

制度還需進一步精細化。

在今后的安全工作中，將針對存在的問題，深入思考，結合實際，更加注重安全工作的人文性，制度的可操作性和落實工作，表冊的完善和科學性，努力使召夸中學的安全工作再上新的臺階。

第三篇：中學政教工作總結

張寨鎮中心學校德育工作總結

政教處 2013、6、30

我校在以往工作經驗的基礎上，我們在德育工作方面進行了認真的分析與研究，并進行了改革和開拓創新，從而使學校德育工作出現了可持續發展的良好局面。

一、堅持以德育人，形成比較完整的德育工作體系

德育工作決定著培養人才的方向，貫穿于學校教育教學工作的全 過程和學生活動的各個方面。我們緊緊圍繞學校的中心工作，牢固樹立務實創新、全面育人的思想，以學校教育為主體，家庭教育為基礎、社會教育為依托，廣泛開展了管理育人，環境育人、活動育人、服務育人活動。創造性地開展了我校的德育系列活動，著重做了以下幾方面工作：

（一）強化德育管理——管理育人

加強德育管理必須遵循德育管理的客觀規律，我們首先建立起一 整套切實可行、符合學校實際的德育管理常規，以嚴密德育管理過程。這是使德育工作從無序到有序的重要環節。在實際工作中，我們建立 的德育常規主要包括確定目標、制定計劃、完善制度、組織實施、精 選人員、檢查評價等若干相互作用的環節。

為有效落實德育常規，我們首先抓好了班主任隊伍，不斷提高班主任德育教育、管理的水平。我校成功開展了優選班主任活動，一年的工作實踐表明，這是一支強有力的德育隊伍，在此基礎上，今年下半年，我們再次精挑細選，組成了一支新的班主任隊伍。為提高班主任管理水平，我們積極開展班主任校本培訓：學理論、學典型、寫經驗、寫感悟、討論、交流，為提高校本培訓的水平，我們積極選派優秀的年輕班主任赴外地等地參加高級別的班主任培訓，組織年輕班主任參加市局組織的班主任網絡培訓，以點帶面，很好地提高了我校班主任的理論素養。為增強班主任的責任意識、創新意識，我們抓好班主任的過程管理，堅持及時表彰、月度考核和年終考核相結合，不斷激發班主任的工作熱情，為我校今年開展的一系列富有特色的德育活動打下了良好的基礎。

抓好學生干部隊伍建設，充分調動團支部及班委會的積極性，樹立服務意識，做到“我的責任，我負責”不把責任推給班主任。

抓好督查隊伍的建設，有效規范了教師的教育教學行為和學生的文明習慣。在全員育人理念的指導下，我校成立了行政值日組、老教師督查組、值周教師組、學生文明監督崗，在學生出勤、聽課、走廊行走、儀表及校園衛生等方面加大檢查力度，從細微之處入手，強化學生管理，為學生服務。

抓好特殊學生的管理，有效防止了流生和突發事件的發生。每學期初，我們通過調查走訪，確定重點關愛對象，建立以班主任為主體的幫教隊伍，要求教師用“心”去感動、去關愛。在這過程中，涌現了一批以卜紀春校長為代表的讓學生終生難忘的優秀教師。

（二）狠抓校園文化――環境育人

優美而富有內涵的校園文化給人以美的享受，產生持久的、潛移默化的影響。

近年來，我校在實現優美的校園環境的基礎上，努力挖掘學校文化內涵。在學校特色創建活動中，我校不斷建設愛國主義教育基地—無名烈士紀念碑，深入挖掘“紀念碑”所賦予的文化內涵，為我校深厚的歷史文化的傳承發展打下了良好的基礎。

在努力打造校園整體文化的基礎上，我們還重點做好了班級文化的建設。學期初我們要求班主任認真制定好《班級工作計劃》，明晰班級發展方向，清楚班級奮斗目標；與學生一起制定好“班約”“班訓”“班級口號”；與學生一起布置好班級文化墻；在學校重大的活動中，做好富有班級文化特色的道具，展示體現班級文化的精神風貌。實踐證明，班級文化建設對形成良好的班風、學風，培養學生的人文精神將起到至關重要的作用。

（三）開展豐富多彩的活動——活動育人

在德育管理工作中，針對中學生求知欲強，精力充沛這一身心特 點，我們把活動育人做為一項重要的工作來抓。把豐富多彩的活動作為德育的有效載體，每學期都有計劃地開展一系列教育活動，在活動 中實現了育人的目的。一年來，我校在常規教育如：重大節慶日的教育活動、法制教育、人防教育、科技教育、勞動教育等等基礎上，重點開展了如下富有特色的教育活動：以“正面引導，激勵評價；張揚個性，全面發展；弘揚先進，帶動后進”為指導，今年下半年我校對傳統評價機制進行了改革，開展了“星級少年評選”活動，在活動中，我們不僅重視形式的改革，更注重過程教育。我校首先隆重開展了“學習之星”、“文體之星”的評選，評選、表彰、撰寫獲獎感言、櫥窗展示，整個過程規范、隆重，努力爭取教育效果的最大化。

志愿者隊伍建設：今年，我校著力建設志愿者隊伍，先后利用班會、國旗下講話，普及志愿精神，通過視頻讓大家認識身邊優秀的志愿者代表，明白志愿精神無處不在，我們可以成為盲人的眼睛、老人的拐杖、同學的小老師、孤寡老人的親人，校園各項維護者，可以是快樂的音樂天使，可以是文明的宣傳者和普及者??我們正在路上，并將不斷前行。

（四）整合教育資源，創設德育的綜合平臺

拓寬德育渠道，優化育人環境。以“學校教育為主體、家庭教育為基礎、社會教育為延伸”，通過家長會、家訪、電訪等形式，加強家校溝通，展示教育教學過程，宣傳正確的育人觀，征求家 長和社會各方面對學校教育工作的意見和建議，挖掘資源，為教育教 學服務，構建有效“三結合”教育平臺，使學校教育貼近社會，貼近生活，共同推進文明學校建設。

二、工作中的不足

首先要著力解決的是部分教師的事業觀、教學觀、教育觀、育人觀問題，對可能存在著職業倦怠思想配合工會，做好更有效的調解和調動；在教育學生方面，要更注重情感因素，把德育放在首位，教育方法和手段要多樣，要因材施教；另外在班級管理方面，部分班主任不能夠實施精細化管理，沒有很好的管理對策，面對一些問題很被動的去處理，一定程度上阻礙了德育工作科學持續健康發展，班級管理不夠嚴格。

其次、在家校結合方面部分班主任能和合理的利用《家校聯系卡》，定期和家長取得聯系，但是有的班主任可能存在發現問題才與家長聯系的現象，這樣就使得家校結合的不夠全面和廣泛，另外，針對學生學業情況，任課老師與家長聯系的也不夠主動。

第三、在學科育人方面，部分教師存在著側重知識傳授，不能夠很好的挖掘教材育人因素，不能夠適時、事事、時時育人。

第四、班級德育活動不能夠適時、有效開展，部分班級還存在擠占德育教育時間的現象，沒有認識到有效活動對學生健康成長的重要性。

第五、學生紀律衛生問題，還需要進一步教育，做到人人有事做，人人搶事做，人人爭著把事做好。

最后、學校廣播、電臺系統還沒有正常運轉，沒有真正發揮其育人的作用。

三、今后工作設想

1、進一步加強師德教育，通過多種有效形式，引導廣大教師愛崗敬業，愛生奉獻。

2、進一步加強三結合教育，辦好家長學校，探索有效的辦學模式，進一步挖掘社會育人資源，讓學生在社會中體驗生活，體驗成長快樂。有效發揮三結合育人作用。

3、進一步加強校園文化建設，合理布置道路兩旁櫥窗、教學樓內外文化，充分發揮校園廣播系統的宣傳作用，讓積極上進的輿論充滿校園。

4、進一步加強學生管理，發揮學生參與管理的積極性。

5、實施精細化管理，探索有效方法和途徑。

6、進一步制定好德育工作計劃，并能集思廣益，開展形式豐富的、學生喜歡并能達成共識的活動，提高活動的實效性，寓理于樂是我們的宗旨！

第四篇：中學政教工作總結

2012年秋茶林學校政工處工作總結

在縣教育、學校領導的英明管理領導、大力支持下，我校政工處繼續本著“以德育人”的宗旨，認真學習和貫徹上級指示精神，在制定政工工作總體目標的基礎上，從規范教育入手，強化言行、禮儀教育和學生自主管理，積極實施素質教育，不斷強化對學生的管理，在增強政工工作針對性、提高政工工作實效性上狠下功夫，工作取得了可喜的成績，我們欣慰的看到;同學們的紀律性加強了,良好的行為習慣逐漸養成了.主要表現在:教室、寢室、餐廳的紀律衛生好轉了，各班的團結力和凝聚力加強了，班風學風好轉了，同學們的安全意識提高了，養成了較好的行為衛生習慣。為了發揚成績、克服缺點，再創輝煌，取得良好的效果，下面我將上一學期政工處方面的一些工作作一個總結。

一、抓好政治思想工作

上學期，政工處根據學校工作計劃，以《中學生日常行為規范》教育為基礎，圍繞校園文化建設，積極開展各項教育，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。學校以升旗儀式、國旗下講話、校廣播、校宣傳欄為窗口，多方位開展德育工作，利用入學第一周時間，以教育部《開學第一課》為教本，深入開展行為規范養成教育、愛國主義教育、集體主義教育，人生觀教育、法制教育、道德品質教育和安全教育，使學生的德育素質得到不斷地提高，行為規范合格率明顯提高，使學生能夠自覺遵守學校的各項規章制度，做到有令要有禁，做到一切行動聽指揮，并能從小樹立遠大的理想，端正的學習態度，樹立違紀可恥，守紀光榮的紀律觀念。

二、抓好衛生工作

衛生工作是學校的窗口，過去的一個學期，我們具體抓了以下幾方面的工作： 1.抓責任落實，搞好衛生區劃分使學生、老師明確衛生區的位置，人人做到心中有數。

2.責任到任，各班衛生區劃至值日的每一個人分工明確，一日二次清掃，每天衛生值日檢查人員2次打分登記，每天一統計，每周一小結，二周一次大掃除，每月一總結，打分，排出名次作為班級量化、評比文明班級的重要依據，獲的優秀班集體的班級頒發流動獎牌及其資金，由于方法得當措施得力，班主任負責，同學們積極努力，學校的衛生方面取得了較好成績，并多次受到上級領導的好評。一進校門就給人耳目一新的感覺，地面無紙屑、雜物、室內物資存放有序，地面一干二凈，一日二次清掃又成為同學們的自覺行動，更重要的是樹立了校園衛生從我做起的良好風氣。

三、安全工作常抓不懈

安全重于泰山。安全工作牽涉到千家萬戶，牽動著每一位家長的心，是政工工作的重要環節，為此，我們一直把安全教育放在首位當作頭等大事來抓，作為班級工作的重中之重，做到年年講，月月講，天天講、時時講，安全教育常抓不懈。本學期我們做到了安全教育逢會必講，并積極采取各項措施，開展抗震、防自然災害、消防等應急演練等活動，做到有方案，有過程，有結果，有總結。加強學校安全治理，加大安全意識宣傳力度，大大的提高了學生自我保護意識，從根本上減少了安全事故的發生。1.利用班會、校會等多種形式教育學生遵守交通規則，注意交通安全，注意出行安全。2.為確保學校財產安全，值日老師輪流值班，還聘請了保安，節假日保安坐鎮學校，寸步不離，由于學校精心組織，值班老師認真負責學校安全有了保障，財產無一損失。

四、狠抓團隊工作

首先，通過民主選舉、演講的方式選出了新一屆學生會干部、校團委干部，明確各自的工作職責，使之更好為全校師生服務的同時，鍛煉自己的能力，全面提升素質。要求學生干部時刻注意自己的身份，有效地發揮了干部的模范帶頭作用。同時，我們定期召開團干部會議、學生會干部會議，一是提高他們的先進意識，二是進行業務培訓，提高他們的工作水平。通過讓這些干部團員積極參與學校治理，使學校基本形成“以學生治理學生”的新模式。今后，我們還將在如何發揮團員的帶頭作用上進一步探索。

1.抓團、隊員的帶頭作用，對于促進把及良好風氣的形成是至關重要的。我們一直抓住不放，由于團、隊員的到頭作用得到了充分發揮，班級工作井然有序。

2.我們周一升旗對學生進行愛國教育，每周一一次，雷打不動。

3.抓書法、繪畫、文藝及體育活動，在全校范圍內開展興趣小組活動以及陽光體育和少年宮活動，促進了學生特長的發展；組織“秋游活動”、“校運動會”、“元旦文藝匯演”等大型德育活動，極大地豐富了校園文化氛圍。我們的工作雖取得了顯著的成績，但距離黨的要求還差很多，我們決心從現在開始以更加昂揚的斗志，更加飽滿的熱情，投入到政工工作中去，做出更大的努力，再創輝煌

五、以文明班級評選為契機，在全校開展爭創“星級學生”評比活動，開展學先進、爭先進、比先進的活動，鼓勵學生積極進取，使學校逐步形成了良好的班風學風和校風。經過大力地教育與整頓，學生的儀容儀表得到了規范，做到不穿奇裝異服、不帶首飾、不吸煙、不染發燙發，男生不留長發。

六、繼續抓住廣播站、黑板報、公布欄、宣傳欄、各班學習園地這幾個陣地，發揮輿論導向和宣傳發動作用，以生動活潑的形式對學生實行潛移默化的教育。廣播站報道新聞，讓學生了解國內外大事，學會關心政治，播放優秀歌曲、樂曲，陶冶學生情操。各班黑板報要求定期更換，內容和主題要求能反映學生的思想、學習、生活等實際，成為展示班級風貌的一個窗口，創設了學校深厚的文化氛圍，豐富了學生的課余生活，也極大地提高了學生的學習愛好和熱情。政工處共組織學生會干部舉辦了六次黑板報評比活動。

七、對極少數嚴重違紀的學生像全鐵山等進行了嚴肅處理，對部分經常違紀的學生起到了有效地震懾作用。

反思上學期的政工工作，今后在以下方面尚需加強：一是如何更好的為班主任搭建提高工作藝術的平臺，還要挖掘更多的途徑；二是校社聯育的方式值得思考；三是單親學生的教育問題如何突破還需探索；四是如何打造激情洋溢的校園氛圍；五是加強學生心理健康教育；六是加強學生干部的培養，提高學生的自我管理能力。

總之，政工工作雖然在學校的大力支持下取得了一些成績，但我們也看到了我們的不足，離上級領導對我們的要求還相差很遠，在新的學期開始以后，我們會克服以前不利的因素，在以后的工作中不斷完善，力爭使各項工作都再上一個新臺階。

政工處

2013-1-20

茶林學校政工處工作 報

告

尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們：

下午好！

在縣教育、學校領導的英明管理領導、大力支持下，我校政工處繼續本著“以德育人”的宗旨，認真學習和貫徹上級指示精神，在制定政工工作總體目標的基礎上，從規范教育入手，強化言行、禮儀教育和學生自主管理，積極實施素質教育，不斷強化對學生的管理，在增強政工工作針對性、提高政工工作實效性上狠下功夫，工作取得了可喜的成績，我們欣慰的看到;同學們的紀律性加強了,良好的行為習慣逐漸養成了.主要表現在:教室、寢室、食堂的紀律衛生好轉了，各班的團結力和凝聚力加強了，班風學風好轉了，同學們的安全意識提高了，養成了較好的行為衛生習慣。為了發揚成績、克服缺點，再創輝煌，取得良好的效果，下面我將上一學期政工處方面的一些工作向各位領導、老師、同學們做個簡短的匯報。

一、抓好政治思想工作

上學期，政工處根據學校工作計劃，以《中學生日常行為規范》教育為基礎，圍繞校園文化建設，積極開展各項教育，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。學校以升旗儀式、國旗下講話、校廣播、黑板報為窗口，多方位開展德育工作，深入開展行為規范養成教育、愛國主義教育、集體主義教育，人生觀教育、法制教育、道德品質教育和安全教育，使學生的德育素質得到不斷地提高，行為規范合格率明顯提高，使學生能夠自覺遵守學校的各項規章制度，做到有令要有禁，做到一切行動聽指揮，并能從小樹立遠大的理想，端正的學習態度，樹立違紀可恥，守紀光榮的紀律觀念。

二、抓好衛生工作

衛生工作是學校的窗口，過去的一個學期，我們具體抓了以下幾方面的工作：

1.抓責任落實，搞好衛生區劃分使學生、班主任明確衛生區的位

置，人人做到心中有數。

2.責任到人，各班衛生區劃至值日的每一個人分工明確，一日二次清掃，每天衛生值日檢查人員2次打分登記，每天一統計，每周一小結，二周一次大掃除，每月一總結，打分，排出名次作為班級量化、評比文明班級的重要依據，獲得優秀班集體的班級頒發流動紅旗及其物質獎勵，由于方法得當措施得力，班主任負責，同學們積極努力，學校的衛生方面取得了較好成績，并多次受到上級領導的好評。一進校門就給人耳目一新的感覺，地面無紙屑、雜物、室內物資存放有序，地面一干二凈，一日二次清掃又成為同學們的自覺行動，更重要的是樹立了校園衛生從我做起的良好風氣。

三、安全工作常抓不懈

安全重于泰山。安全工作牽涉到千家萬戶，牽動著每一位家長的心，是政工工作的重要環節，為此，我們一直把安全教育放在首位當作頭等大事來抓，作為班級工作的重中之重，做到年年講，月月講，天天講、時時講，安全教育常抓不懈。本學期我們做到了安全教育逢會必講，并積極采取各項措施，開展抗震、防自然災害、消防等應急演練等活動，做到有方案，有過程，有結果，有總結。加強學校安全治理，加大安全意識宣傳力度，大大的提高了學生自我保護意識，從根本上減少了安全事故的發生。1.利用班會、校會等多種形式教育學生遵守交通規則，注意交通安全，注意出行安全。2.為確保學校財產安全，日常老師輪流值班，由于學校精心組織，值班老師認真負責學校安全有了保障，財產無一損失。

四、狠抓團隊工作

首先，通過民主選舉、演講的方式選出了新一屆學生會干部、校團委干部，明確各自的工作職責，使之更好為全校師生服務的同時，鍛煉自己的能力，全面提升素質。要求學生干部時刻注意自己的身份，有效地發揮了干部的模范帶頭作用。同時，我們定期召開團干部會議、學生會干部會議，一是提高他們的先進意識，二是進行業務培訓，提高他們的工作水平。通過讓這些干部團員積極參與學校治理，使學校基本形成“以學生治理學生”的新模式。今后，我們還將在如何發揮團員的帶頭作用上進一步探索。

1.抓團、隊員的帶頭作用，對于促進把及良好風氣的形成是至關重要的。我們一直抓住不放，由于團、隊員的到頭作用得到了充分發揮，班級工作井然有序。

2.我們周一升旗對學生進行愛國教育，每周一一次，雷打不動。3.抓書法、繪畫、文藝及體育活動，在全校范圍內開展興趣小組活動以及陽光體育，促進了學生特長的發展；組織了“慶十一”、“元旦晚會活動”等大型德育活動，極大地豐富了校園文化氛圍。我們的工作雖取得了顯著的成績，但距離黨的要求還差很多，我們決心從現在開始以更加昂揚的斗志，更加飽滿的熱情，投入到政工工作中去，做出更大的努力，再創輝煌

三、以文明班級評選為契機，在全校開展爭創“星級學生”評比活動，開展學先進、爭先進、比先進的活動，鼓勵學生積極進取，使學校逐步形成了良好的班風學風和校風。經過大力地教育與整頓，學

生的儀容儀表得到了規范，做到不穿奇裝異服、不帶首飾、不吸煙、不染發燙發，男生不留長發。

七、繼續抓住廣播站、黑板報、公布欄、宣傳欄、各班學習園地這幾個陣地，發揮輿論導向和宣傳發動作用，以生動活潑的形式對學生實行潛移默化的教育。廣播站報道新聞，讓學生了解國內外大事，學會關心政治，播放優秀歌曲、樂曲，陶冶學生情操。各班黑板報要求定期更換，內容和主題要求能反映學生的思想、學習、生活等實際，成為展示班級風貌的一個窗口，創設了學校深厚的文化氛圍，豐富了學生的課余生活，也極大地提高了學生的學習愛好和熱情。政工處共組織學生會干部舉辦了六次黑板報評比活動。

八、對極少數嚴重違紀的學生進行了嚴肅處理，對部分經常違紀的學生起到了有效地震懾作用。

反思上學期的政工工作，今后在以下方面尚需加強：一是如何更好的為班主任搭建提高工作藝術的平臺，還要挖掘更多的途徑；二是校社聯育的方式值得思考；三是單親生的教育問題如何突破還需探索；四是如何打造激情洋溢的校園氛圍；五是加強學生心理健康教育；六是加強學生干部的培養，提高學生的自我管理能力。

總之，政工工作雖然在學校的大力支持下取得了一些成績，但我們也看到了我們的不足，離上級領導對我們的要求還相差很遠，在新的學期開始以后，我們會克服以前不利的因素，在以后的工作中不斷完善，力爭使各項工作都再上一個新臺階。

最后，祝各位領導、老師：身體健康、萬事如意

各位同學：學業有成、鵬程萬里

發言人：唐春麗

2011-9-8

茶林學校政工處工作 報

告

尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們：

下午好！

本學年政教處根據學校工作計劃，以《中學生日常行為規范》教育為基礎抓常規管理，營造一個動靜有序、溫馨和諧的校園環境；推進校園文化建設，積極開展各項主題鮮明的教育，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人；突出安全教育的重

要地位，實現平安、穩定。在全體師生的共同努力下，各項工作順利開展，基本實現建設和諧校園、規范常規管理、維護校園安寧的目標。

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，本著“以人為本，和諧發展”的育人理念，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德建設，落實班風班紀評比，提高德育工作實效。班主任是班級的領導者、組織者和管理者，在全面推進素質教育的進程中，班主任始終是一支重要的骨干力量。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富的德育工作隊伍。因此，我們認真抓好師德建設，努力提高教師的政治素質和師德修養。樹立“學高為師，德高為范”的師德形象，為學生的健康成長創造良好的育人環境。針對班主任中年教師較多的特點，我們間周組織班主任工作會；對班主任工作會議進行改革，新老班主任結對進行傳幫帶，每次把有問題班級的班主任留下座談，發現問題、解決問題。落實班風班紀評比，繼續發揮激勵機制，調動班主任發揮工作的主觀能動性，提高工作成效。本學期涌現出一批像蔣小玲、龔蘭芳等先進班主任典型。

2、構建教育網絡，完善德育體系。

德育工作離不開社會、家庭的配合；離不開開展德育工作的骨干力量以及學校管理人員的協作。

為此學校積極構建社會、家庭、學校同步德育工作網絡，為進一步提高德育工作實效性，加強家校教育互動，拓展育人渠道，增進教師與家長的溝通，本學期，根據學校的統一安排，在6月3日舉行了

“校園開放日”活動，有針對性舉行了各年級家長會，溝通思想，優化學生發展的環境，取得很好的效果。

通過定期開德育工作會議，總結階段性工作成效，反思存在的不足，部署下階段工作，在實踐中不斷總結，發揚團結協作的精神，理順了關系、消除了隱患、有效促進工作的開展。

3．發揮學生作為教育主體的地位，發掘學生干部的骨干作用。

德育工作離不開德育的主體（學生）自覺參與到德育過程中來。在學校的常規管理過程中，充分調動學生的工作積極性，加強學生干部隊伍建設，學校以學生會干部為骨干、班級以班干部為骨干，引導他們主動參與學校、班級的日常事務管理。文明監督、衛生檢查監督、協助文娛體育活動地順利開展、黑板報營造校園文化氛圍、勤訓練高要求高標準的規范的升國旗儀式，成為校園亮麗的風景線。學生干部自我管理、自主意識的增強，促進其發揚主人翁精神，成為創建文明校園的生力軍。

二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌。

1、重視德育契機

（1）堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基地。樹立優秀學生榜樣，激勵學生自我成長。每周結合學校的中心工作和每周的教育重點及國內外重大時事認真組織國旗下講話，有校領導對各項工作的動員和要求，有對學生獲得榮譽后的肯定與鼓勵，也有對違紀學生行為的教育與引導，進一步提高升旗儀式的教育效果。

（2）結合時令節日，利用班會有針對性地開展各種主題、專題教

育活動，寓德育于活動，使學生在一些有益活動中受到教育，在心靈深處得到體驗。利用“感恩”、“

五、四”等主題教育；增強責任意識，幫助學生樹立遠大理想和抱負，懂得“先成人、后成才，成人比成才更重要”的道理，促進了學生精神面貌的整體提高。

2、重視安全教育

當前，安全工作在學校工作中的地位日顯突出。在新的形勢下，我校堅持“安全重于泰山，人人高度重視，事事認真落實”的理念，采取了行之有效的一系列措施。

（1）完善安全制度，簽訂責任狀。每期開學初，學校政教處都會進一步強化《班級安全管理條例》、《安全崗教師責任》等制度，并將制度翻印成冊，教師人手一份，班班張貼上墻。同時，學校還根據《學生傷害處理辦法》與家長及學生、班主任、科任教師、后勤職工等層層簽訂安全責任狀，重點落實了食堂飲食安全責任和走讀生的家長接送責任制，交通安全責任書，全校共出臺40余條安全責任制度及相關的應急處理預案，使學校安全工作管理有章可循，責任明確。（2）運用各種形式增強師生安全意識。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事，做到逢會必講，使安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。為切實消除校園安全事故的發生，校政教處以規范學生日常行為規范為基礎，積極開展安全教育工作，防止學生發生意外傷害事故，如：觀看安全教育專題片、嚴禁學生燃放煙花爆竹、紀念5.12汶川大地震疏散演習、嚴禁學生私自游泳、嚴禁學生吸煙等行為。引導學生養成良好的行為習

慣。學校政教處、教務處緊密配合，充分利用櫥窗刊載“安全教育歌”和安全警示語，利用廣播和板報宣傳安全常識，宣傳《學生傷害事故處理辦法》，利用晨會強調安全責任，通報安全事故案例等起到了很好的警示教育作用，師生安全意識明顯增強。

（3）強化各級值日，調整護校值日，優化了師生值日隊伍，實施層面值日制，制訂各種值日職責，定期組織召開了學生干部會，寢室長會議。由于監督管理落實，學生中的各種糾紛打架事件較以往有所降低，未出現重大安全事故。政教處還規定了班主任每天三督制度和政務員定期檢查教寢室門窗、電器等，對出現的問題及時整修，消除了安全隱患。同時，要求班主任不定期收繳兇器和黃色書刊，防止學生械斗，保證了正常教學秩序。

因為措施到位，責任落實，我校的安全工作成績顯著，為我校教學教、研提供了安全保障。

3、重視規范教育

一學期來，各班主任充分利用班會課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育，繼續開展養成教育活動。政教處不定期組織有關檢查活動，注重學生的儀容儀表檢查、力求使學生自覺養成良好的文明禮儀習慣，在活動中引導學生自我提高衛生意識，在求知的過程中啟迪學生愛學習、會學習、會總結，進一步提高學生的自我管理能力。

三、舉行德育教育活動，促進校園文化建設

在活動中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，本學期，政教處、各年級通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。

1、加強班級黑板報評比活動，學生的黑板報刊是我校德育工作的一個有效載體。本學期，政教處組織了班級黑板報刊評比活動，每次黑板報評比有主題，在各班班主任的指導下，學生自定內容，自已排版，自已抄寫，自己美工，黑板報質量有了較大的提高。黑板報工作已成為我校德育傳統活動之一，通過黑板報評比，學生的書寫、繪畫等能力得到了鍛煉，審美能力進一步提高。

2、舉辦文藝匯演。為了豐富學生校園文化生活，激勵展示自我，政教處在其他處室配合下，舉辦了“慶五四”晚會，最終在政教處的精心策劃，各班班主任和音樂老師的積極配合，學生們的踴躍參加下，獲得了圓滿的成功，盡管在具體的細節上還有所不足，但相信以后一定會做的更好！

四、存在的問題

1、對學生常規管理恒常性還需要進一步落實、強化。

2、德育研究力度不夠。

對班主任考核需更加細化和量化。

一個學期的工作結束了，我們雖然取得了一些成功的體驗，但是更多的是在總結中發現了工作中有許多應該做而未做的事情如：升旗時不整齊，清潔衛生情況時而出現懈怠、學生的儀容儀表、學生養成習慣還存在問題等，相信在新的學期開始以后我們會克服以前不利的因素，爭取取得更大的進步。

最后，祝各位領導、老師：身體健康、萬事如意

各位同學：學業有成、鵬程萬里

發言人：唐春麗

2010-9

茶林學校政工處工作 報

告

尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們：

下午好！

本學期來，學校政教處在校委會的領導下，在管線領導的指導下，認真貫徹落實學校工作計劃和德育工作總體要求，以人為本、科學發展，堅持教育是服務的理念，密切聯系家庭、社會、努力創新，營創良好的教書育人，管理育人，服務育人，環境育人的氛圍，加強了校園文化建設，扎實推進“安全文明教育、德育教育，激勵賞識教育”

促進了學生全面發展。為發揚成績，彌補不足，現對本期工作總結分析如下：

一、以人為本，德育領先。

“以德立校”是我校的辦學方針之一。學校堅持在實踐中貫徹“德育為首”的原則，堅持以實踐“三個代表”的重要思想和科學發展觀為指導，貫徹落實《關于進一步加強未成年人思想道德建設意見》的精神，要求教師“為人師表，廉潔從教，執教為民”，“愛與責任為師魂”，要求學生“會做人，會學習，會健體”。

1、開展政治學習，提高師德水平。本學期來，學校組織師生扎實開展政治學習活動，做到學習資料人手一份，學校堅持利用雙周例會講時事，學政策，傳信息，正師德。廣大教職工積極參加學習，認真撰寫學習心得，政治理論水平得到很大提高。政教處把“學高為師，身正為范”，作為提高師德的總體要求，為全體教職工建立了師德檔案，定期考評，認真填寫了“教師職業道德”檔案，堅持學生和家長評教制度，定期在學生中開展師德調查，在教師中開展“正師德樹形象”活動，教師職業道德觀念明顯增強，“講政治、負責任、爭奉獻”在老師中形成風氣。

2、創新教育形式，抓好學生德育。

本學年來，我校各年級在校長辦、政教處督導下，開展了一系列學生德育教育活動。

①抓三個關鍵，促行為養成。一是期初組織學生學習新《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，要求人人熟記；個個踐行，二是利用學生日常量化管理細則抓行為督導，促班風形成，三是成立衛生監督崗，建立班級情況匯報崗，摸清學生情況，重點學生教育，使大多數學生形成自我約束意識，四是期末總結表彰，建立先進學生、優秀班干檔案。

②堅持每周一舉行升旗儀式，利用國旗下的演講激勵學生，表揚先進，弘揚正氣。

③堅持每周一次班會活動，形成了校長辦確定主題，政教處督導落實，班主任組織實施的貫例。本學年來共在全校開展了“做合格學生”、“守紀、自律，健康成長”、“珍惜時光，求知進取”、“遠離網吧，拒絕誘惑” “知恩感恩”“安全伴我進校園”“知法、守法、護法”等一系列主題班會活動，收到了良好的教育效果。

④結合我校學生實際行動，開展班紀班風整頓，樹正氣，懲歪風。全校各班在班主任的組織下，針對學生中存在的八種現象（1）上網成癮；（2）損壞公物；（3）不愛惜糧食；（4）下課瘋趕；（5）違返校規不知所錯；（6）隨意遲到；（7）好吃懶做；（8）不知“榮“辱”，（9）不知“感恩”，（10）安全意識淡泊，認真進行為期兩周有針對性的整頓，一部分學生通過整頓，明確了是非，明確了學習目的，端正了學習態度，知道了一名中學生應具備的基本要求。各班班風明顯好轉，學習風氣日漸濃厚，校園面貌也大有改觀。

⑤加強法制教育，增強法制意識。“依法治校”是我校的重要管理措施，學校把在師生中宣傳學習《九年義務教法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生網絡文明公約》等作為對學生進行法制教育的重點內容，邀請了派出所領導來校上法治課，讓每一位學生學法、知法、懂法、守法，做合格公民。

3、優化校園文化氛圍，實施環境育人戰略。加強了班級黑板報建設，實行間周一次主題黑板報。確保校園環境衛生良好，行道樹，綠化帶，花壇、林木形成配套規模，為學生創造了舒適優雅的學習生活環境。

4、加強德育工作理論研究。本學年來，學校政教處組織召開了班主任工作經驗交流會，德育工作水平不斷提升。

二、加強班主任隊伍建設，優化過程管理。

1、利用班主任例會、班主任經驗交流會組織班主任理論培訓，提高素質，增強責任感。

2、嚴格考核班主任工作，包括班級衛生、學生出勤、紀律、兩操評比、黑板報宣傳、班校會情況、各種上交資料等。

（1）班級管理，講求實（抓落實不留死角），細（細致入微），牢（定規矩并抓牢，不松懈）

（2）教育活動，講求豐富多彩，體現時代性，實效性，針對性以及創新精神。

三、重視安全，構建和諧校園。

當前，安全工作在學校工作中的地位日顯突出。在新的形勢下，我校堅持“安全重于泰山，人人高度重視，事事認真落實”的理念，采取了行之有效的一系列措施。

1、完善安全制度，簽訂責任狀。每期開學初，學校政教處都會進一步強化《班級安全管理條例》、《安全崗教師責任》等制度，并將制度翻印成冊，教師人手一份，班班張貼上墻。同時，學校還根據《學生傷害處理辦法》與家長及學生、班主任、科任教師、后勤職工、等層層簽訂安全責任狀，重點落實了食堂飲食安全責任和走讀生的家長接送責任制，交通安全責任書，全校共出臺40余條安全責任制度及相關的應急處理預案，使學校安全工作管理有章可循，責任明確。

2、運用各種形式增強師生安全意識。學校政教處、教務處緊密配合，充分利用櫥窗刊載“安全教育歌”和安全警示語，利用廣播和板報宣傳安全常識，宣傳《學生傷害事故處理辦法》，利用晨會強調安全責任，通報安全事故案例等起到了很好的警示教育作用，師生安全意識明顯增強。

3、強化各級值日，實施層面值日制，制訂各種值日職責，定期組織召開了學生干部會，寢室長會議。由于監督管理落實，學生中的各種糾紛打架事件較以往有所降低，未出現重大安全事故。政教處還規定了班主任每天三督制度和政務員定期檢查教寢室門窗、電器等，對出現的問題及時整修，消除了安全隱患。同時，發動班主任不定期收繳兇器和黃色書刊，防止學生械斗，保證了正常教學秩序。

4、加強家校教育互動，拓展育人渠道，為促進家校互動，聯絡情感，溝通思想，優化學生發展的環境，建立完備的育人機制，尋求家校教育的有效途徑，學校要求各班要確定學生對象，對有些學生實行家庭、學校一體教育同時虛心聽取家長建議，優化學校的教育環境起到了很好的效果。

5、堅持每兩周召開一次寢室情況問卷調查，反饋安全隱患信息，及時解決。

因為措施到位，責任落實，我校的安全工作成績顯著，為我校教學教、研提供了安全保障。

四 激勵展示自我。為了豐富學生校園文化生活，激勵展示自我，政教處在其他處室配合下，成功舉辦了2011年元旦晚會

后期工作思路：

強化德育工作的針對性和實效性，一是加強學生的教育管理工作，繼續實行“三級”值日制度，重點抓學生養成教育；二是加強校園文化建設，結合各種紀念日、節假日開展系列活動，豐富校園文化生活和學校教育內涵，提高學生道德水平；三是加強創安工作，落實創建平安校園的各項目標，提高師生的安全防范意識、民主法制觀念，使育人環境進一步改善，并建立“平安校園”的長效工作機制；四是加強家校聯系，加強家訪活動，充分發揮“社會、家庭、學校”三位一體的德育工作網絡的教育管理功能。

抓好班主任隊伍建設，注重班主任管理，班級量化管理的落實，班級學生日常量化管理落實，繼續推進依法治教、依法治校；同時抓好團委會建設工作，開展好學生會工作，積極組織學生干部參加素質拓展訓練等活動。

最后，祝各位領導、老師在新的一年里：身體健康、萬事如意！

各位同學：學業有成、鵬程萬里！

發言人：唐春麗

2011-3

茶林學校政工處工作

報

告

尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們：

下午好！

一學期來，在校長、書記的領導下，政教處認真貫徹落實學校在學期初制定的德育工作計劃，加強了德育工作隊伍建設，進一步完善了管理機制，有效地開展了各項德育活動。以認真貫徹落實以養成

教育為主線，注重培養學生良好的道德品質和良好行為習慣，強化學生自我教育管理的能力，從而較好地完成了各項既定的工作目標。

一、進一步強化德育教育網絡、隊伍建設，發揮德育骨干作用

1、定期召開班主任德育工作會議。

2、開學前進行校園車輛專項整治。

3、強化班主任管理，修訂班級和班主任工作量化考評，加強班級早讀下班和值日班主任的考勤制度，實行每天值日負責追究制度。

4、實行班級精細化管理，建立班級管理員及相關職責制度。

5、組織參加各班班會課開展主題班主觀摩觀。

二、抓常規，以促進學生文明習慣的養成。

1、實行領導負責制；即誰第一碰到學生中的突發事故和不良現象，誰就有責任及時制止、處理和上報。

2、加強對學生常規管理的力度。

（1）期初、期末加強專項整頓，包括紀律、衛生、就餐及頭發等儀容儀表，強化宿舍“三抓”，禁止學生在校園使用手機等通訊工具，對通學生采用錄入指紋進出入校園的加強專項整治等，重新修訂和印發《茶林學校學生一日七常規》，關于加強《學生請假制度的方案的通知》，《班級評比細則》、再次印發致學生家長一封信（手機），印發致學生家長有關通學生的注意事項和要求的一封信等，以促良好習慣形成。

（2）抓好主題教育，組織開展文明禮儀常規教育，開展待進生的受導教育活動、舉行食品、財物安全教育大會，開展防震教育、防踩踏，疏散演練的一系列活動，聯合交通部門、鐵路派出所開展交通、鐵路安全教育，繼續推行第三屆冬季陽光體育長跑活動等豐富多彩的活動，舉行田徑運動會、元旦文藝晚會，為廣大學生提供平臺和展示才華的機會。

（3）加強校園文化建設，優化教育環境，形成教育實力，通過“讓墻壁會說話”印發表揚卡、榮譽卡等形成營造良好的氛圍。

（4）加強紀律工作。尤其加強對特殊生管理、召開受處分學生和通學生及家長會議。

（5）加強衛生工作，由政教處人員組織衛生室人員堅持衛生檢查評比，校清潔工維持保潔工作，學生會文明督隊負責抓亂垃圾的現象和行為，利用節假日之際進行全校性衛生大掃除。

（6）充分利用集會，宣傳欄、廣播臺、校園網宣傳常規教育、文明禮儀。表揚和表彰一些好人好事，如“優秀學生干部”等。

（7）加強對宿舍的常規管理。①實行年級負責宿舍內務評比制度 ②繼續強化宿舍“三抓”

③加大對生管老師內務、檢查、評比的量化考評制度并列入評選優秀生管老師條件之一。

④嚴格實行學生進入宿舍的請假制度。⑤加強老師上班、值班考勤抽查制度。

⑥聯合總務處等部門加強宿舍的安全檢查和校園的樓梯、校園燈光、欄桿的檢查。及時查處違禁電器、刀具、棍棒等行為。

⑦組織和布置各年段開展期初、期中、期末三階段，下年段行政、班主任輪流檢查深入到宿舍。確保學生睡眠質量，促進學生教學成績。

三、抓好安全工作，創“平安“校園

1、制定各種應急預案（如防震、防控甲型H1N1等）和演練及安全負責追究制度。

2、深入開展安全教育活動，通過集會、校園廣播、班校會、宣傳欄開展安全常規教育，組織大型安全教育會。如食品安全教育會，學生集會做操上下樓梯安全教育和疏散演練。

3、不定期加強校園安全隱患的排查。

4、不定期印發致家長有關防火、防電、防溺水、防甲型H1N1、防盜、防災害事故等一封信。

5、加強對門衛保衛工作檢查，嚴格控制外來車輛進出入，謝絕跟工作無關的外來人員進入校園，同時實行體溫檢測制度。

6、政教處安排、組織行政人員、班主任、保衛人員到校外路段巡查（簽到、定路段、責任到人），以確保學生放假時平安、安全回家。

總之，這學期從我校實際出發，開展以上大量工作，雖取得一定的成效，但還存在一些工作實施未到位，還需要進一步落實，以增強我德育工作的實效性。

最后，祝各位領導、老師在新的一年里：身體健康、萬事如意！

各位同學：學業有成、鵬程萬里！

發言人：盤云彪

2010-3

茶林學校2011年下期政教處工作

總

結

本學期政教處根據學校工作計劃，以《中學生日常行為規范》教育為基礎抓常規管理，營造一個動靜有序、溫馨和諧的校園環境；推進校園文化建設，積極開展各項主題鮮明的教育，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人；突出安全教育的重要地位，實現平安、穩定。在全體師生的共同努力下，各項工作順利開展，基本實現建設和諧校園、規范常規管理、維護校園安寧的目標。

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，本著“以人為本，和諧發展”的育人理念，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德建設，落實班風班紀評比，提高德育工作實效。

班主任是班級的領導者、組織者和管理者，在全面推進素質教育的進程中，班主任始終是一支重要的骨干力量。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富 的德育工作隊伍。因此，我們認真抓好師德建設，努力提高教師的政治素質和師德修養。樹立“學高為師，德高為范”的師德形象，為學生的健康成長創造良好的育人環境。針對班主任中年教師較多的特點，我們間周組織班主任工作會；對班主任工作會議進行改革，新老班主任結對進行傳幫帶，每次把有問題班級的班主任留下座談，發現問題、解決問題。落實班風班紀評比，繼續發揮激勵機制，調動班主任發揮工作的主觀能動性，提高工作成效。本學期涌現出一批像嚴麗君、龔蘭芳、蔣玲等先進班主任典型。

2、構建教育網絡，完善德育體系。

德育工作離不開社會、家庭的配合；離不開開展德育工作的骨干力量以及學校管理人員的協作。

為此學校積極構建社會、家庭、學校同步德育工作網絡，為進一步提高德育工作實效性，加強家校教育互動，拓展育人渠道，增進教師與家長的溝通，本學期，根據學校的統一安排，有針對性舉行了各年級家長會，溝通思想，優化學生發展的環境，取得很好的效果。

通過定期開德育工作會議，總結階段性工作成效，反思存在的不足，部署下階段工作，在實踐中不斷總結，發揚團結協作的精神，理順了關系、消除了隱患、有效促進工作的開展。

3．發揮學生作為教育主體的地位，發掘學生干部的骨干作用。

德育工作離不開德育的主體（學生）自覺參與到德育過程中來。在學校的常規管理過程中，充分調動學生的工作積極性，加強學生干部隊伍建設，學校以學生會干部為骨干、班級以班干部為骨干，引導他們主動參與學校、班級的日常事務管理。文明監督、衛生檢查監督、協助文娛體育活動地順利開展、黑板報營造校園文化氛圍、勤訓練高要求高標準的規范的升國旗儀式，成為校園亮麗的風景線。學生干部自我管理、自主意識的增強，促進其發揚主人翁精神，成為創建文明校園的生力軍。

二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌。

1、重視德育契機

（1）堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基地。樹立優秀學生榜樣，激勵學生自我成長。每周結合學校的中心工作和每周的教育重點及國內外重大時事認真組織國旗下講話，有校領導對各項工作的動員和要求，有對學生獲得榮譽后的肯定與鼓勵，也有對違紀學生行為的教育與引導，進一步提高升旗儀式的教育效果。（2）結合時令節日，利用班會有針對性地開展各種主題、專題教育活動，寓德育于活動，使學生在一些有益活動中受到教育，在心靈深處得到體驗。利用“國慶”、“感恩”、“元旦”等主題教育；增強責任意識，幫助學生樹立遠大理想和抱負，懂得“先成人、后成才，成人比成才更重要”的道理，促進了學生精神面貌的整體提高。

2、重視安全教育 當前，安全工作在學校工作中的地位日顯突出。在新的形勢下，我校堅持“安全重于泰山，人人高度重視，事事認真落實”的理念，采取了行之有效的一系列措施。

（1）完善安全制度，簽訂責任狀。開學初，學校政教處都會進一步強化《班級安全管理條例》、《安全崗教師責任》等制度，并將制度翻印成冊，教師人手一份，班班張貼上墻。同時，學校還根據《學生傷害處理辦法》與家長及學生、班主任、科任教師、后勤職工等層層簽訂安全責任狀，重點落實了食堂飲食安全

責任和走讀生的家長接送責任制，交通安全責任書，全校共出臺40余條安全責任制度及相關的應急處理預案，使學校安全工作管理有章可循，責任明確。（2）運用各種形式增強師生安全意識。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事，做到逢會必講，使安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。為切實消除校園安全事故的發生，校政教處以規范學生日常行為規范為基礎，積極開展安全教育工作，防止學生發生意外傷害事故，如：觀看安全教育專題片、嚴禁學生燃放煙花爆竹、紀念5.12汶川大地震疏散演習、嚴禁學生私自游泳、嚴禁學生吸煙等行為。引導學生養成良好的行為習慣。學校政教處、教務處緊密配合，充分利用櫥窗刊載“安全教育歌”和安全警示語，利用廣播和板報宣傳安全常識，宣傳《學生傷害事故處理辦法》，利用晨會強調安全責任，通報安全事故案例等起到了很好的警示教育作用，師生安全意識明顯增強。

（3）強化各級值日，調整護校值日，優化了師生值日隊伍，實施層面值日制，制訂各種值日職責，定期組織召開了學生干部會，寢室長會議。由于監督管理落實，學生中的各種糾紛打架事件較以往有所降低，未出現重大安全事故。政教處還規定了班主任每天三督制度和政務員定期檢查教寢室門窗、電器等，對出現的問題及時整修，消除了安全隱患。同時，要求班主任不定期收繳兇器和黃色書刊，防止學生械斗，保證了正常教學秩序。

因為措施到位，責任落實，我校的安全工作成績顯著，為我校教學教、研提供了安全保障。

3、重視規范教育

一學期來，各班主任充分利用班會課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育，繼續開展養成教育活動。政教處不定期組織有關檢查活動，注重學生的儀容儀表檢查、力求使學生自覺養成良好的文明禮儀習慣，在活動中引導學生自我提高衛生意識，在求知的過程中啟迪學生愛學習、會學習、會總結，進一步提高學生的自我管理能力。

三、舉行德育教育活動，促進校園文化建設

在活動中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，本學期，政教處、各年級通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。

1、加強班級黑板報評比活動，學生的黑板報刊是我校德育工作的一個有效載體。本學期，政教處組織了班級黑板報刊評比活動，每次黑板報評比有主題，在各班班主任的指導下，學生自定內容，自已排版，自已抄寫，自己美工，黑板報質量有了較大的提高。黑板報工作已成為我校德育傳統活動之一，通過黑板報評比，學生的書寫、繪畫等能力得到了鍛煉，審美能力進一步提高。

2、舉辦文藝匯演。為了豐富學生校園文化生活，激勵展示自我，政教處在其他處室配合下，舉辦了“慶元旦”晚會，最終在政教處的精心策劃，各班班主任和音樂老師的積極配合，學生們的踴躍參加下，獲得了圓滿的成功，盡管在具體的細節上還有所不足，但相信以后一定會做的更好！

四、存在的問題

1、對學生常規管理恒常性還需要進一步落實、強化。

2、德育研究力度不夠。對班主任考核需更加細化和量化。

一個學期的工作結束了，我們雖然取得了一些成功的體驗，但是更多的是在

總結中發現了工作中有許多應該做而未做的事情如：升旗時不整齊，清潔衛生情況時而出現懈怠、學生的儀容儀表、學生養成習慣還存在問題等，相信在新的學期開始以后我們會克服以前不利的因素，爭取取得更大的進步。

唐春麗

2011-1

第五篇：巧家縣第四中學政教主任工作職責

巧家縣第四中學政教主任工作職責

政教處是校長領導全校德育工作的得力助手，其主要職責是全面負責學校對學生的常規管理、思想教育、日常行為規范的養成及學校有關的大型活動的組織工作，促進學生良好行為習慣的養成及思想道德水平的提高。

一、主要工作

1、貫徹執行《德育大綱》、《中、小學生守則》、《小學生行為規范》、《中學生行為規范》及校規校紀，制定學期工作計劃，提出學期工作要點并組織實施，學期結束寫出工作總結。

2、開學第一周制定新學期的政教工作計劃，舉行開學典禮，對學生進行入學教育。

3、抓好班主任隊伍建設，指導級部主任和班主任工作，對班主任的工作情況進行考核和評估。定期召開班主任會議，研究并布署班主任的工作。負責審查班主任的工作計劃和總結，定期召開處內工作例會，檢查，指導年級組的工作。

4、負責學校行政值周的安排，升旗儀式的組織，主持年級組長、班主任例會，安排學生的假期教育活動。

5、貫徹執行學校學生紀律、衛生工作條例，管理好紀律衛生工作。負責班級衛生督促、檢查、評比工作。

6、負責實施學生獎、懲、罰條例，組織各級三好學生、優秀學生干部、優秀團員和各類獎項的評選工作。

7、負責對學生進行安全教育、法制教育、提高學生法制觀念。

8、組織安排社會公益勞動、社會實踐、軍事訓練和基地勞動技術教育等項教育活動，組織安排科技節、體育節、藝術節等校園文化活動。

9、指導學生會工作，組織學生干部培訓，提高學生干部的工作能力，開展各項活動，提高學生的自我教育、自我管理、自我服務的能力。

10、指導德育管理員做好學校德育方面大型活動材料的收集、整理、歸檔及內務管理工作。

11、協助校長開好全校性家長會及各年級組家長會。

二、具體工作：

1、按照行政上班時間按時上下班，按照要求做好行政值班工作；

2、做好每周的班級操行評分工作，每月進行先進班集體的評選；

3、抓好校園衛生、學生養成教育（儀表儀容、文明、禮貌等）；

4、協助德育副校長做好職稱評審工作；

5、組織好家長會、元旦文藝晚會等大型文藝活動；

6、負責教師綜合考核及評先評優工作。開學前擬定好工作計劃及主題班會主題；

7、收齊以下資料并做好檢查；

（1）班主任工作計劃、班主任工作總結；

（2）《班主任工作日志》、《主題班會記錄》、《管制刀具收繳記錄》、《安全教育記錄》等；

8、開展好各項安全教育活動并做好圖片、文字記錄；

9、做好學校的宣傳工作（簡訊報道、每學年2期校刊）；

10、做好學生矛盾糾紛的調解、問題學生的轉化等工作；

11、按時上報相關材料；