第一篇：在縣校骨干教師頒證大會上的講話專題

在縣校骨干教師頒證大會上的講話

同志們：今天學校召開縣校骨干教師頒證大會，目的是通過這一形式，表彰優秀骨干教師，為打造堡中一流的教師隊伍營造氛圍。

骨干教師是一所學校寶貴的資源和財富，作為縣校骨干教師要珍惜來之不易的榮譽稱號，在實踐中求真、求實、求活、求新，求奉獻。下面我提三方面要求

一、縣校骨干教師要學高為師，身正為范，當好學生的“人師”。

作為縣校骨干教師不僅應是學科領域的教學、科研能手，更應是師德的楷模，要具有高尚的職業道德和職業品質。集中表現在：忠誠人民的教育事業，熱愛教師職業，始終堅持“學為人師，行為世范，為人師表，教書育人”。同時，具有較強的專業能力，表現出高超的教學水平。真正成為學生走向正確人生道路的引領人，掌握專業知識與技能的傳授者，真正實現為學生終身發展奠基的教育培養目標.二、縣校骨干教師要發揮好輻射引領作用，當好教師的“導師”

縣校骨干是教師群體的先進代表，其良好榜樣對教師起著很好的啟發和激勵作用，是教師前進的動力源。作為縣校骨干教師要充分發揮自己在教學上的特長和優勢，毫不保留地將自己多年來所摸索到的教學經驗和教學技巧和盤托出，做好“傳、幫、帶”作用，甘為教師成長“做嫁衣”。平時要自告奮勇地上好示范課，為其他教師提供范例，供他人學習借鑒，使其先進經驗為全校教師所“共享”，從而由點及面地輻射到全校教師中去，做教師專業成長的引路人和導航者。要樂于做分外事，多深入其他教師的課堂，為其他教師的課堂教學診斷把脈，指點迷津，使其他教師在骨干教師的悉心指導和引領下少走彎路，縮短成長周期.三、要積極為學校的發展獻計獻策，當好領導的“軍師”

大凡骨干教師不僅熟悉本學科教學，而且在班級事務和條線分管上都有自己的真知灼見。骨干教師在教學一線和管理舞臺上“摸爬滾打”了多年，大都積累了不少寶貴的實踐經驗，對教育教學和管理有了深刻體會和認識。不僅如此，大都骨干教師思維敏捷，見多識廣，悟性較高，他們通過報刊雜志，網絡平臺等多種途徑博覽他人的先進經驗，思想前瞻，見解深刻，對學校的教育教學和管理凡事都能說出點道道，有自己獨到的看法。“校興我榮，校衰我恥”，骨干教師要增強主人翁意識和責任感，心系事業，關注學校。“旁觀者清，當局者迷”，要充分發揮自己的聰明才智，敢于毛遂自薦，當好校長的“參謀”和“軍師”。要敏銳地發現學校管理上的誤區和不足，大膽地提出自己的建設性看法，為校長的科學決策提供思路、提供借鑒、提供參考，使學校的各項政策日趨完善，以提高學校管理的有效性。

第二篇：校長在全校骨干教師頒證大會上的講話

文章標題：校長在全校骨干教師頒證大會上的講話

尊敬的老師們：

大家下午好！

今天我們在這里隆重集會，主要是表彰一批品德優秀、業務精湛、勤于教書、善于育人的骨干教師，并為他們頒發榮譽證書。這是我校師生生活中的一件大事、好事，更是一件盛事、喜事。骨干教師評選是我校辦學歷史上的一件大事。前一階段，由全校教師自由報

名、縣局專家評定、校務委員會審核，產生了我校第一批骨干教師。這些同志不僅是我校全體教師的代表，更是我校的寶貴財富。讓我們以熱烈的掌聲向榮獲我校第一屆“學科帶頭人”、“教學標兵”、“教學新秀”的骨干教師們，表示衷心地祝賀！下面，我想講兩個方面的問題：

一、統一思想認識，堅定必勝信念，全面認清培育骨干教師的重要性和緊迫性

《中國教育改革和發展綱要》中明確指出：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設一支具有良好政治業務素質、結構合理、相對穩定的教師隊伍，是教育改革和發展的根本大計。”教師是實施教學的主體，是學校發展的根本。

㈠加強骨干教師培養，是加速學校內涵發展的關鍵。發展是硬道理，發展是第一要務。作為學校，建設一支素質精良、結構合理的骨干教師隊伍，是擴大辦學規模、提升教育質量、提高辦學效益的關鍵所在，也是豐富學校教育內涵、堅持可持續發展之路、提升辦教育品牌含金量的長效舉措。目前，在教育招生市場競爭日益激烈的今天，對于我們洪澤外國語中學來說，就更需要擁有一批具有崇高職業道德、掌握現代教育理念、善于運用教育設備的高素質骨干教師隊伍。他們是宣傳我校良好形象、打造學校品牌的中堅力量，他們潛能的有效發揮對我校的改革發展必將產生深遠的影響。為充分挖掘我校的人才資源，調動廣大教師的工作積極性，不斷提高我校教師隊伍的整體素質，形成具有我校特色的師資培訓工作運行體制，逐步建設一支適應學校發展需要的政治方向堅定、教育思想領先、業務素質精良、年齡結構合理、樂于吃苦奉獻、勇于開拓進取的科研型、復合型、學者型教師隊伍，從而實現我校內涵發展的目標。

㈡加強骨干教師培養，是實現教師專業成長的途徑。教師是一個以“傳道、授業、解惑”為己任的職業，知識就是教師的從業資本，要想成為一名優秀的教師不僅需要有豐厚的知識儲備，更重要的是要不斷地更新知識。只有了解和把握科學知識發展前沿的教師，才能教出具有豐富的學識、開闊的視野、與時俱進的態度和把握時代脈搏的學生。另外，社會發展帶來了學生學習方式的變革，學生獲取知識的方法、途徑更趨多樣化，開放式、多元化的教學方式對教師素質提出了更高要求；教師和學生共同成長的理念也催促著教師知識的更新。因此，教師不是一種僅僅通過大學教育就能一勞永逸的職業，它需要不斷的挑戰、不斷的更新和發展。骨干教師評選必將進一步促進全校教師樹立活到老、學到老的理念，真正意識到并通過接受再教育來保持自身知識的發展，才能實現自身的可持續發展。

㈢加強培養骨干教師，是有效實施課程計劃的需要。基礎教育課程改革的浪潮滾滾而來，新課程體系在課程功能、結構、內容等方面都較原來的課程有了重大創新和突破。這場改革給教師帶來了嚴峻挑戰，也為教師提供了發展平臺。新課程要求教師是學生學習的促進者，教學活動的組織者、幫助者，教育教學的研究者，課程的建設者。教師角色的變化要求教師有更高的專業知識和素質。通過骨干教師評選活動，可以促使廣大教師盡快成為推進新課程改革的實力軍，盡快地走進新課程，適應新“課改”，引導教師通過不斷學習與探究，拓展專業內涵，實現新的“蛻變”，達到新的跨越，成為新課程的實踐者。

㈣加強骨干教師培養，是不斷優化師資結構的需求。青年教師是我校未來發展的根本和希望，青年教師的思想、政治、業務等方面的素質，將決定我校發展的前途和命運。近年來，我校教師群體中年青教師比例不斷增大，很多青年教師剛從高校畢業便投身于育人行列，雖然學歷高，熱情高，但缺乏經驗，方法簡單，基本功還不夠不扎實；而我校高中部又有一些教師雖然有很長的教齡但又缺乏擔任高中教學的經驗，駕馭高中教學能力還不夠強等，導致我校高中部分學科和學段年青教師比例達70％以上，形成了高中師資青黃不接局面。學校實施骨干教師培養計劃，是盡快改變全校教師隊伍結構不合理現狀的正確選擇，也是提高我校教師隊伍總體素質的最佳途徑，對加速青年教師的成長成才，達到一年上路、二年成型、三年合格、四年后步入骨干教師或名優推動行列是完全必要的，是非常及時的，必將盡快改變我校教師隊伍中結構不優化、整體素質不精良的現狀。

二、強化示范引領，注重輻射帶動，充分發揮骨干教師的領軍作用

骨干教師既有自身努力的結果，也有同伴互助的結果。如何充分發揮骨干教師的作用，我想主要從以下三個方面著手：

㈠要注重發揮骨干教師的引領作用。教學質量是

第三篇：任正非在秘書資格頒證大會上的講話

任正非在（華為）秘書資格頒證大會上的講話

首先我要感謝公司的秘書群十年來默默無聞的奮斗，你們中也有非常多可歌可泣的故事。在公司一萬五六千員工中，將近兩千多名員工出身于秘書系統，分布在公司各個口各個崗位上，為公司做出了很大的貢獻，所以在這一點上，我代表公司深深感謝你們。

其次，非常感謝勞動保障部和深圳市勞動局在推行秘書任職資格這個體系里面給了我們這么多的關懷和幫助，我代表公司深深地感謝他們。

整個秘書體系在十年的奮斗過程中，都是為高層領導和各種業務體系服務。雖然你們在我們身邊，但我們對你們關心不夠，你們也受了很多的委屈。但是在這十年中克服了重重的障礙而努力發展，為公司發展到今天，起到了非常大的貢獻和作用。公司發展的十年來，在市場上是處于生死存亡的激烈競爭的場面，因此公司十分注重研發，注重營銷，而忽略了管理，忽略了均衡性的全面建設，直到近兩年才擺脫了生存的危機，才加強這方面的認識和關懷。你們受了很多年的委屈，我也代表公司給你們賠不是。

一、秘書群體不僅是一個服務主體，同時也是公司責任主體的一部分。對于流程已經十分清晰的系統，可以由秘書直接來完成；經理主要管理例外的系統，以及例行管理中一些界限很模糊的、判斷不是比較清楚的、決策量比較大的系統。這就是現代管理中經理與秘書相互之間的關系。什么都管的經理是一個效率不高的秘書，什么決策都不做的秘書很難晉升為行政助理。秘書如果不主動參與決策，對例行問題中需要而且可以進行管理的工作，還是被動接受領導的命令，那她以后也很難晉升為經理。因此秘書是初級的管理人員，不能將分工絕對化，否則就不會使企業高效。因為分工絕對化是以人治為基礎的，而我們要建立以制度為基礎的管理體系，誰明白制度，而又能承擔責任，就應該得到授權去管理，因此一些例行的工作是可以由秘書來完成的，秘書是通向經理的第一步臺階。

二、秘書的規范化服務是公司高速發展最重要的潤滑劑。企業在IT管理中，秘書群是最重要的服務平臺，沒有他們的規范化的服務，企業就不可高速運轉。而規范化服務重要的就是減少因格式不同、理解不同所帶來的不增值的勞動。

公司今后的管理很難再是人與人之間面對面的管理，而是通過電子郵件，通過各種管理的信息和命令、流程的執行，通過IT來實現。這時，經理與秘書的區別，除了密碼的簽字不同外，對方是不可能知道這個信息是來自于誰的簽字，而只知道對這個命令應該給予反應，這個命令可能是經理也可能是秘書來共同管理的。當我們能夠規范化的發出命令，我們實際上運行已經開始了。

以后面對面的工作越來越少，規范化的事件就越來越密集。所以秘書對公司非常重要，特別是兩個經理之間的往來。現在，一件事聽不懂，需要解釋幾遍，或者還可以一起去吃大排檔，在目前是可以的，但將來就不行了，因為遠隔重洋，你怎么去吃大排擋？由于他們之間信息交流的不格式化，就帶來了工作效率的低下，而由于秘書的服務體系是十分規范的，經理主要進行重要的決策，當決策變成規范化的信息傳送時，兩個經理之間的矛盾也自然就化解了。

第三，秘書體系默默無聞的奮斗，十年來象螢火蟲一樣照亮我們發展的道路。

華為的光輝是由數千微小的螢火蟲點燃的。螢火蟲拼命發光的時候，并不考慮別人是否看清了她的臉，確認光是否是她發出的？沒有人的時候，他們仍在發光，保持了華為的光輝與品牌，默默無聞，毫不計較。他們在消耗自己的青春、健康和生命。華為是由無數無名英雄組成的，而且無數的無名英雄還要繼續涌入。我們永遠不要忘記他們，忘記那些默默無聞為您成就裝訂的秘書，特別是當我們功成名就的時候。

螢火蟲是我們秘書精神的最好寫照。華為未來十年的發展道路還會更加艱難，我們數千秘書象螢火蟲一樣陪伴我們。當我們走入一條一條荒涼的創新小路時，當失敗，又找不到方向時，在漆黑的荒漠小路上，看到螢火蟲的閃亮會給我們多大的力量啊。

第四篇：在縣級骨干教師培訓大會上的講話

在縣級骨干教師培訓大會上的講話

在全縣各級各類學校扎實開展教育質量年活動和學習實踐科學發展觀的關鍵時期，我們在這里啟動全縣中小學及幼兒園骨干教師培養對象培訓啟動會，意義十分重大。此次活動既是開展教育質量年活動提高教師教育教學水平的重要措施，也是學習實踐科學發展觀的又一重要體現。鹽池縣中小學骨干教師的選拔、培養、認定工作，是我縣中小學教師隊伍建設的一項重要舉措，也是我縣基礎教育改革與發展的一項關鍵性工作。目前，我縣中小學專任教師2000多人，總體數量能夠滿足基礎教育事業改革和發展的基本需求。但是，結構性的不平衡依然存在，骨干教師、優質師資還很缺乏，校際間教師隊伍的狀況、教育教學的質量、水平也存在較大的差距。教育的發展對教師數量的需求已不是主要矛盾，數量的需求已逐漸讓位于教師整體質量的提高。因此說，開發并合理配置教育人才資源，大面積提高教師的素質、建設一批骨干教師群體是今后中小學教師隊伍建設的核心問題。

為了進一步推動全縣基礎教育事業的發展，實現教育均衡化、優質化，我們必須大力加強教師隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質。今年我縣教師教育工作的重點，就是以加強人力資源能力建設為核心，加大教師培養培訓的力度，全面提高教師教育教學水平，提升教育人才隊伍的整體素質，為大力開發并合理配置教育人才資源做好奠基工作。這是形勢發展對我們提出的要求，是擺在我們面前的一項十分緊迫的任務。目前，我縣教育面臨的突出問題就是教學質量上不去。那么，高質量的教育必須依靠高質量的教師，沒有高質量的教師，一切高質量教育的計劃都會陷于空談。因此，努力建設一支高質量的中小學教師隊伍，特別是骨干群體的建設，更是教育事業發展的關鍵。下面我講幾點要求：

一是對培訓教師的幾點要求：

1、轉變觀念，積極接受先進的教育理念。要適應課改工作新形勢，轉變教育觀念，摒棄不合時宜的老觀念、老作風、老辦法。積極學習理解新課改的先進理念，在實踐中領悟提高。

2、謙虛好學，認真參與各項培訓活動。我們都是學校的骨干教師，有的甚至是區、市、縣教學能手或教學名師，在教育教學某個方面都有自己獨特見解。不能因此而孤傲自賞。在培訓中，一定要有謙虛好學的精神，積極參與各項培訓活動，認真向指導教師學習，使自己有更大的進步。

3、學以致用，珍惜這次學習機會。理論學習必須與實踐活動相結合，才會產生實際效益。因此，每位教師應當將這次培訓與課堂教學精密結合，在實踐操作中鍛煉提高自己。

4、遵守紀律，保證培訓時間和培訓效果。良好的紀律是報證培訓效果的前提。每位教師必須克服一切困難，保證培訓時間，確保培訓取得實際效果。

5、保證質量，按時完成各項作業任務。在培訓過程中，每位教師要認真完成布置的各項作業任務，如寫一份教學計劃、寫一篇教學設計、上一節匯

報課、寫一篇教學反思、制作一個課件、組織一次教研活動等。接受交教體局的考核與檢閱。

二是對指導教師的幾點要求：

1、轉換角色，適應骨干教師培訓工作的要求。平時，我們面對的是幾十個可愛的學生。工作難免有時會對自己放松要求，教法方法簡單、幼稚，教學過程可能還不夠規范。今天，我們面對基層的同行，作為他們的指導教師，我們應迅速轉換角色，以全新的面貌，將自己最優秀的工作方法，最出色的工作業績，最嫻熟的教學技能展現給他們。

2、扎實準備，優質高效完成各項培訓任務。承擔本次培訓任務的教師都是基地學校的一線教師，本身有繁重的教學任務，現在又要承擔基層骨干教師的培訓任務，工作量會增加很多。因此，我們應犧牲一些休息時間，充分做好各項準備工作，以最佳的工作狀態、最優的工作業績向組織匯報，向培訓學員展示自己。不能因工作忙而降低培訓目標和培訓要求。

3、教學相長，通過培訓達到相互提高的目的。本次培訓的指導教師均是教體局聘請的我縣各級教學名師或教學能手，參加培訓的學員也都是本校或本鄉鎮的教學骨干，也有部分學員本身就是市縣教學名師或教學能手。可以說，這次培訓本身就是一次教學名師、骨干教師大集會。平常你們在教學工作中都有自己成功的一面。但“教學永遠都是一門遺憾的藝術”，我們每個人不可能什么都做得好。因此，我們應倍加珍惜這次機會，相互學習、共同提高。

4、嚴格要求，保證培訓學員真正得到全面提高。為保證培訓工作真正取得預期的效果，讓每位學員都有所提高，沒有嚴格的紀律要求是不行的。除過每日考勤登記外，指導教師對學員的培訓過程和活動作業也要有嚴格的要求，不能隨意降低要求，以保證各項培訓任務落到實處。

最后，預祝大家順利完成學習任務

第五篇：在校地合作發展大會上的講話

在校地合作發展大會上的講話

尊敬的**校長，**大學的各位老師們、校友們，女士們、先生們：

大家好！在這萬物蔥郁、百花爭艷的美好時節，我們相聚茅臺鳳凰酒莊，隆重舉辦**大學與**縣合作發展大會，誠邀**大學各界優秀校友齊聚一堂暢敘友誼、暢談合作、暢想未來。在此，我謹代表**縣委、縣政府，向蒞臨大會的各位嘉賓朋友們表示熱烈的歡迎，向長期以來關心支持**發展的各界朋友表示衷心的感謝！

——百年燕大，家國天下。作為百年名校，**大學始終秉承“家國天下”的情懷，緊緊錨定“雙一流”和“研究型大學”建設目標，匠心為國鑄重器、矢志不移育英才，在不同時期為黨和國家輸送了大量優秀人才，充分展示了新時代優秀高校的責任和擔當。今天在座的各位就是最好的見證，更是**大學的驕傲和自豪。我們堅信，**的發展，會因你們的到來而更加精彩。

——千年古城，黎庶昌盛。**，公元1189年取“黎庶昌盛”之意定名。素有“花果之鄉、魚米之鄉、旅游之鄉、文化之鄉、干紅葡萄酒之鄉”的美譽，擁有豐富的自然資源，優美的生態環境，深厚的文化底蘊，蘊藏著巨大的發展潛力和優勢，是全國首批沿海對外開放縣，全省首批擴權縣。

**是產業高地、魅力之城

將戰略性新興產業作為引領未來發展的主導力量，*億元的全市首個風電項目大灘風電建成投產；總投資*億元的碧水源凈水設備、鈦合金自行車生產研發和國能生物質發電項目均已投產達效。全力推進總投資***億元的中關村生命園**科創基地項目，其中總投資*億元的空港保稅倉庫及GMP標準化廠房綜合體項目已投入使用。

**是發展重地、活力之城

**縣工業園，主要培育高端裝備制造產業，努力打造“全省先進制造、高新技術示范區”。循環經濟產業園，主要做強精品鋼鐵、現代化工、新型建材等產業，努力打造產值超千億的“綠色循環產業示范園區”。皮毛產業園，以皮毛產業及彎針產業為主導，打造中國高端皮毛產業基地和工業縫紉機零部件生產基地。空港產業園，依托北戴河機場，全力打造以生命健康、通用航空、保稅物流為主導的空港高科技產業新城。葡萄酒產業園，培育以葡萄酒為主導產業的百億級產業集群，打造一二三產業創新融合示范區。粉絲產業園，已成為我省重要的食品加工聚集區，全國最大的粉條生產加工基地。

**是創業福地、開放之城

立足縣情實際，把招商引資和項目建設整合起來，用項目建設推動招商引資，以招商引資成果服務和促進項目建設。項目建設方面，今年實施市以上重點項目**個，總投資***億元。招商引資方面，今年3月以來，我縣新引進碳中和示范區（二期）項目、百陽生物中藥健康食品生物研發轉化中心項目等*個項目，合同引進資金**億元。“十四五”期間，謀劃儲備“兩新一重”、現代服務業、先進制造業等**大領域項目***個，計劃總投資****億元。營商環境方面，在經開區試行“拿地即開工”審批模式，分別在空港產業園、**工業園、皮毛產業園收儲土地2000畝、500畝、600畝，讓園區成為承接重大項目的“梧桐樹”。

——合作共贏，共創未來。今天，我們聚在一起，重溫師恩，共敘友情，希望充分利用母校和校友優勢資源，依托**產業園區優勢，廣泛吸引教師、校友和校友企業來昌創新創業、求職置業、投資興業。我代表**縣委、縣政府和全縣人民，誠摯邀請大家走進**、了解**、感受**、投資**。我們將竭誠搭建優質平臺，提供便利條件，努力構建充滿活力、富有效率、更加開放的體制機制，創造宜居宜業的生活創業環境，讓鐘情于**的朋友們得到滿意的回報。

最后，祝各位領導、各位嘉賓身體健康、萬事如意！