第一篇：班級現狀及計劃

九一班班級現狀分析及下一步計劃

班級現狀

第一、人數暫時穩定但存在很大的不確定性。

我班目前人數為39人，暫未出現輟學或轉學現象。在防輟保學上，工作實施到位。我班李欣芮同學因家庭和自身性格因素，曾幾度不到校上學，父母有辦理休學的想法，均被勸止。目前，經過多方努力，該生已經與家人關系好轉，但因其性格乖張固執，加上無心學習，功課落下不少，仍存在休學的可能性。另外，翰林錦城的歷史遺留問題，仍是我班最大的不穩定因素。第二、兩極分化現象依然嚴峻。

一是高分和低分的差距比較懸殊。從本學期期中考試的成績來看，考試科目共計6科，其中最高分535分，最低分117分，相差418分。500分以上人數僅2人，高分段稀缺；300分以下人數為12人，呈增加趨勢；400-500分數段16人，其中450以上6人，中間層表現疲軟。但應看到中間層有不少同學因為背誦科目分數比較低，有一定的上升空間。所以，不應過分悲觀。二是男女生的分數差距懸殊。男女生分值排名變化波動較大，除蔣婧妍外，前十名的變化波動異常精彩。女生總體成績優勢逐步顯現。尤以孫悅微表現最為出色，已經逐步接近蔣婧妍。女生包攬前五名，計算前十，女生占7席，男生僅占3席。前十的男生中趙辰陽、熊天佑、杜方旭成績十分不穩定，另胡志宇有沖刺的可能性。而計算后15名，男生占13位，女生僅占2位。第三、后進生厭學情緒明顯。

表現在以下三個方面：一是課堂積極性不高，沒精打采，偶見看課外書、做小動作、講話、發呆等，部分科目的課堂睡覺現象比較常見；二是，作業完成非常差，多見不寫不交作業的情況，課下從不看書、背書；三是，課下易滋生是非，對于手機自控能力差，并且影響其他同學。例如男生周末組團去某同學家玩耍，一般多為玩游戲，交流心得，溝通感情，部分成績不錯的學生也涉及其中；女生這邊，如組建聊天群組，癡迷虛擬交友，傳播淫穢信息等等。第四、部分中等生對學習認識不深刻、干勁不足。

原因有兩個：一是長期努力下成績不見起色，又因為學習任務重、壓力大，再加上父母和老師雙重逼迫，容易產生逃避和逆反心理；二是來自于后進生的誘惑，后進生的不良表現，讓部分中等生產生了學習的欲望，逐步降低了對自身的要求和警惕性。

下一步的打算：

一是轉移工作重心，將更多的精力放在優等生身上，做好培優工作。二是和家長緊密聯系，做好中等生和后進生思想工作。一方面致力于提高中等生的學習欲望和競爭意識；另一方面加強對后進生的自我管理工作，幫助他們找到良好的排遣途徑，提高其在校的存在感。

三是與各科老師協調優化教學方法和作業布置，要做好學生知識掌握情況的檢測，有針對性的教學和布置作業，從而提高效率；要有意識的避免單純的題海戰術，避免單調且反復的無意義練習，要省出部分時間來讓學生自己合理安排，主要是留出學生背書看書的時間。

四是做好課后輔導工作。建議各科老師想方設法切實解決學生已知的存在的問題。要對這部分學生多鼓勵。不僅要在他們請教問題后給予一定的督促和肯定，更要發揮集體教育和榜樣作用，要在課堂上有意識的去表揚。對于不敢提出問題、請教老師的同學，老師可根據情況，主動幫助解決學習問題和情緒問題。最好是做好“培優結對”工作，根據學生的薄弱情況，該科目的老師需要固定重點培養1-2人。五是做好月考、聯考計劃安排。要保持與外界的聯系，選擇好目標學校，共同組織月考事宜，以便進行橫向的比較，提高教師和學生的緊迫感和競爭意識。

第二篇：班級現狀及措施

班級問題分析及措施

第一次調研考試已經結束了，然而我332班考的并不理想，通過我自己的分析以及在各科老師那了解的情況，現將考試不理想的原因總結為以下幾點：

第一：班級整體學習氛圍不濃，尤其是課上的學習狀態不是特別好，死氣沉沉，學生一點精氣神都沒有，這很多程度上是因為他們沒有對知識的那種渴望，沒有明確的目標。

整改措施：專門主題班會，讓學生看了《大學夢》、《田埂上的夢》等視頻，激起學生為實現自己夢想的那股激情，制定表格，讓每個學生填寫夢想冊。

第二：學生的改錯做的及其不到位，改錯過程中出現了很多不該出現的情況，比如：直接抄答案、沒有目標的改錯、為了應付老師而改錯等等。

整改措施：老師有針對性的留固定題目的改錯，強化改錯的重要性，每周進行兩次優秀改錯展和優秀作業展，同時將最差的也進行展示，及其學生的競爭意思，讓每個學生有榮辱觀念。

第三：時間觀念不強，吊兒郎當，行為懶散，沒有緊張感

整改措施：明確班規，賞罰分明，讓學生在獎賞的誘惑下向著好的發現發展。每天點評作業情況，激發學生的榮辱觀。

一調考試的失敗給了我一個沉重的教訓，通過認真的反思班級的存在的問題，也對自己工作進行了反思，在接下來的工作中，我會更加努力，下次考試，我們332班定會擺脫恥辱，沖進年級前10，我332班眾將士眾志成城，我們一定會成功。

劉少咤

2014.8.22

第三篇：人事部現狀及計劃

人事部現狀及初步計劃

一、現狀：

1、內部架構：

人事行政部 人事人事經理唐靖靖 人事專員許家紅人事專員黃東莉行政助理曹永藝 行政副經理陳勇 前臺文員李潔婷人事行政

2、分工（人事部分）：

（1）人事專員許家紅：

a、社保、公積金、績效及薪酬核算發放； b、勞動關系處理（入、離職等）。

（2）人事專員黃東莉：

a、招聘；

b、配合行政部完成相關工商資質申報和更新。

3、總結：其他暫未看到相關文件，目前停滯。

二、計劃：

1、人事工作應該包括：組織建設、招聘配置、培訓、績效考核、薪酬計算、勞動關系處理、人事制度及企業文化建設等幾個部分，目前組織建設、培訓、績效考核、人事制度及企業文化建設幾個部分暫未看到相應執行文件。

2、組織建設：人資的幾個模塊相輔相成，組織建設是其他幾個模塊建設的根本。

（1）確定公司的組織架構（此項需要總經辦根據公司的戰略發展計劃明確）、明確各體系或各部門的負責人及部門的職責。（2）在明確（1）的前提下，人事部協助各體系或各部門負責人完成對本部門人員架構及人員崗位職責的梳理，自上而下形成完整的公司架構、部門架構、人員布局及人員崗位職責。招聘相應崗位時應依據崗位職責要求招聘；績效考核時可從中提取相應的KPI。

3、招聘部分：

（1）建立招聘制度及流程，根據需求及時完成招聘要求，并對人員到崗率、流失率進行月度或季度分析。

（2）對現有的招聘渠道進行維護和分析，有針對性的儲備部分人才履歷。（3）參與部分政府及行業組織的現場招聘會，了解人才薪酬及流向。

以上部分由負責招聘的人事專員主導完成。

4、培訓部分：

（3）建立培訓制度及流程，公司培訓分為內訓和外訓，目前主要從內訓建設開始。

（4）內訓分為入職培訓和在崗培訓；入職培訓據了解現已停滯，需按照新員工入職時間情況安排進行，內容可從企業發展、業務方向、公司部分規章制度、公司架構及各部門職責方面制定ppt教材。

（5）在崗培訓，根據各體系或各部門的業務性質，可采取熟帶生、有證教無證等方式培訓，前期以實用為準則。

（6）另外，在此基礎上，可根據公司資金情況及團隊發展情況適當開展企業文化宣傳培訓，前期可調用公司領導資源作為授道者，后期以開展戶外活動的方式體現。

5、薪酬人工成本部分：暫維穩，但需在現有的例行核算發放的基礎上進行詳細分析：

（1）預算：應在新歷年12月份完成次年的人工成本預算，該預算產生的基礎是人事部協助各體系或各部門完成人員需求的申請；預算是初步的成本核算，在此基礎上，每月應該根據相關的情況完成次月的人工成本預算并分析預算與實際成本不相符的原因。（2）逐漸對現有薪酬結構進行調整，劃分出績效薪酬部分，具體比例根據崗位不同明確比例，此動作同績效考核同步執行。

6、績效考核部分：

（1）明確績效考核制度。公司處于調整期，建議采用KPI的考核方式，KPI考核較之其他考核方式在考核周期、考核指標、考核標準的建立上便于及時調整，可根據公司的實際發展情況及時形成PDCA循環；

（2）組織架構、部門職責、崗位職責的明確及薪酬結構的調整是績效考核執行的必要前提條件，需在執行績效考核前完成。

7、企業文化及人事制度建設部分：

（1）建議公司形成統一的VI，對內及對外的文件編號格式等，包括logo、畫冊、名片、offce文件、及公司墻壁貼畫系列等，此項建議聘請設計公司統一設計。

（2）福利部分：

a、將公司現有的各項福利補貼整合成一個完成的文件，該明確部分明確，取消部分取消，形成文件；

b、結合公司現狀，適當引入部分新的政策，如（滿3年以上優秀骨干老員工可低利息或免利息借款購房等）。

（3）制度建設：人事制度相較而言較少，主要為各模塊制度流程等。

第四篇：班級計劃

一、指導思想：

班級計劃

學校以培養全球化的學生為目標，重視學生的自我發展，注視學生的全方面發展。同時重視學生的養成教育和思想道德教育，堅持以學生的發展為主體。以學校的工作指導思想為基礎，我們要進一步推動孩子的素質教育，培養學生良好的學習習慣，養成熱心、向善的美好品格，讓孩子懂得感恩，學會體諒，積極鍛煉身體，促使身心全面發展，形成健全的人格，為創建一個和睦、團結、和諧、積極向上、有水準的班集體而做出自己的努力。

二、班級概況：

本學期本班人數為31人，其中女生15人，男生16人，每個人在各方面都有很好的表現。全班10人參加ILP班學習，已經學會了如何更好地處理自己的課程學習和英語學習之間的時間分配，還有將近一半的孩子參加了學校里的各種校隊訓練。全班學生基本上很認真仔細地完成作業，但也有個別學生學習不夠理想，作業書寫不認真，缺乏學習自覺性學習成績差。整班學生的性格都很活潑，是個充滿著歡聲笑語的大家庭，不管是學生還是家長之間都能做到友好相處。

三、工作重點：

1、培養更多小干部的自信心與領導力。

為了加強班級管理建設，重點培養一批小干部，樹立他們的威信與榜樣。

2、加強班級建設，培養學生良好的行為習慣。

制定一定的制度，促使學生不管在學習上還是在習慣上都會自我督促，漸漸提高。

3、建立班級小義工制度，提高學生對班級的凝聚力和對別人服務的意識。

4、通過豐富多彩的活動，提高學生的素質、實踐能力、創新能力。同時也增加視野。

5、重視學生對知識的掌握程度。學習有困難的，多用鼓勵的方式。學習成績好的，鼓勵他們要繼續努力，并要有向更高層次發展的意識。

四、具體措施：

（一）、落實班級常規建設，創建五好班級。

1、重視尖子生的培養

1、落實班級常規建設

開學的第二周，通過學生自主申報，全班投票的方式，推選出本學期班級小干部。同時，健全班內評比制度，通過常規積分榜，每周評出一名小能手、每月選出一名班級示范生，充分調動學生的積極性。以“人人爭當班級小義工”的形式，挑選牛奶小子、雞蛋娃娃、節電節水小能人，領讀員、領隊員等，培養更多的學生的勞動能力和領導能力。落實值日制度，鍛煉學生的勞動能力。促進良好班風和校風的形成。

2、提升學生小干部能力 本學期，通過雙周一次的定期培訓，使各個班的小干部明確個人的責任，能協助老師完成學校的各項活動，并在活動中不斷提升個人能力。

3、重視班級學生心情diary 通過學生每天的心情晴雨表來時刻關注孩子的心理發展。在第一時間將孩子的不愉快與矛盾化解，讓每個孩子都有一個快樂健康的童年。

4、學會合作。

現在的孩子都是家里的獨生子女，平時自我意思比較強烈。為了改變這一狀況，本學期要通過各種不同形式的活動和學習，讓學生通過自我實踐懂得，合作是一種很好的方式，從嘗試變為習慣，二、抓好班風，創設開闊多元的班級文化。

課堂是培養學生良好習慣的主渠道和主陣地，學生的大量活動是在課堂上表現出來的，課堂教學是進行班風教育的最佳時間和空間。我們的指導思想是課堂教學滲透教育，把班風教育有機地滲透到課堂教學的各個環節之中，使學生在學習知識的同時，潛移默化地受到思想教育。

1、從小事做起

文化的形成就是從小細節抓起，持續然后成為傳統，繼而成為文化。所以在班風建設上一定要剛開始就從小事抓起，嚴格對待。

2、做到規范記心中

要讓學生具有良好的文明行為，就必須首先學習“小學生日常行為規范”，讓學生學習禮儀常規和待人接物的原則，通過狠抓、實抓、強化訓練，使之內化為一種習慣。優良班風,從我做起, 只有在良好的學習環境中，在良好的班風學風的氛圍下，同學們才能健康的向前發展。

3.多元化的班級文化建設

加強學生學習英語和應用英語的氛圍，讓ILP班的小朋友帶動全班學生進入英語的天地，了解更多的國際知識，培養國際視野。三：特色活動，創設美麗的童年世界

每周一次的特色活動讓孩子時刻感受到學校對他們的關愛。

國外特色節日讓孩子感染情緒，了解不同的文化。

班級家委會也會出謀劃策，讓孩子走進社會，關心他人，洗滌心靈。

第五篇：班級計劃

塘州小學2017—2018學第一學期

五年級（2）班 班級工作計劃

制定計劃人：XXX

一、指導思想

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。

二、班級情況分析

我班共有學生51人，其中男生26人，女生25人。學生來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，沒有品德特殊的學生。具體情況分析如下：

1、品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。

2、學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

3、班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現；女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。

三、工作目標

1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2、爭當學校的“優秀班集體”。

3、發展個性特長，促進身心健康。

4、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

5、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示范班。

6、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

7、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

四、主要工作措施

1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：

(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分。對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

(2)建立本班的“學習小組”，“學習小組”中的同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

2、文明行為方面，為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：(1)學生在到校、課堂上、課間、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。(2)定期對學生進行道德行為的教育。

(3)利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

3、衛生方面，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：(1)進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

(3)每天由衛生委員檢查個人衛生。

(4)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。

4、德育工作措施：

在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要 “學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。

五、班級活動安排

九月：

1、做好開學工作，組織學生學習常規，嚴抓課前、課堂紀律，讓班級管理盡快步入正軌。

2、結合“教師節”進行尊師重教的思想教育。

3、選拔新班干，安排新任務，培養班干的能力。

4、召開班干會議，嘗試班干總結一周情況。

5、開展說普通話，寫規范字的活動。

6、月寫字比賽。十月：

1、在班里組織讀書活動，開展讀書知多少比賽。

2、重新調整座位，使之更利于課堂學習。

3、分批分時段與學生家長聯系、家訪，反映該子女在校各方面情況。

4、月寫字比賽。十一月：

1、繼續抓班風、學風建設。

2、分批分時段與學生家長聯系、家訪，反映該子女在校各方面情況。

3、月寫字比賽。十二月：

1、配合學校開展“元旦”慶祝活動。

2、組織“講文明、懂禮儀、守秩序”教育實踐活動，對學生進行行為規范教育。

3、深入開展環保活動，“保護環境，從小事做起”主題班會，讓學生學會節約紙張。

4、開展學習小主人活動，開一節“新的一年，新的開始”主題班會。引導學生學會珍惜時間，根據自己情況調整學習方法，更積極主動地投入到學習中去。

5、分批分時段與學生家長聯系、家訪，反映該子女在校各方面情況。一月：

1、轉入復習階段，開一節主題班會讓學習成績好的學生介紹學習經驗。

2、對成績不理想的學生進行補缺補漏，并堅定他們的信心。

2017年9月5日