第一篇：個人總結(jié)職稱

個人總結(jié)

灤平縣第八中學 趙金玲

我是一名踏踏實實的農(nóng)村中學教師，自從1996年參加工作一直到現(xiàn)在18年都是在農(nóng)村中學教數(shù)學，和我一起戰(zhàn)斗的同事都奔縣城了，很多人都不理解我為什么還在農(nóng)村教學，我不在乎別人怎么說，我就要在農(nóng)村干一輩子，這是我堅定不變的信念。選擇了教師我就要愛這一行一輩子。

回顧這些年的工作，我感慨萬千，是我默默耕耘的十八年，也是我努力探索的十八年，更是我迅速成長的十八年。

一、思想政治表現(xiàn)方面

我是一個對生活充滿熱愛的人，積極樂觀的人，無論什么時候我都會忠誠于黨的教育事業(yè)，遵守國家的法紀法規(guī)，認真學習政治思想，不讓自己迷失方向。熱愛本職工作，嚴格遵守教師職業(yè)道德，為人師表。工作中既教書又育人，多年來深受學生的歡迎，深得家長的好評，在當?shù)赜幸欢ǖ挠绊懥Αぷ饔袕娏业氖聵I(yè)心和責任感，能做到出全勤、干滿點，任勞任怨，從不計較個人得失，顧大局識大體。

二、在教學方面

在教學中，刻苦鉆研業(yè)務，積極參加進修學習，努力進取，充分利用現(xiàn)代化的教學手段，不斷深化教學改革，探索教改新路，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，鼓勵創(chuàng)新精神。，不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)。在教學上，我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié)，形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

1.認真?zhèn)湔n，每一節(jié)課都做到“有備而來”。

備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思。

2.在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用。利用小組學習，一帶一輔導，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。

3.幽默的課堂是我提高學生學習數(shù)學興趣的法寶，在課堂上有時會幽默一下，大家哈哈一笑，疲倦沒了，繼續(xù)學習。我與學生有個和諧愉快的課堂，有時也會發(fā)生矛盾，但我會靈活駕馭課堂，處理突發(fā)事件，用寬容，理解的心態(tài)處理，哪屆的學生和我的關(guān)系都很好。

4.做好課下輔導工作，是提高學困生成績的重要方法。一個班的學生學習能力不一樣，不能齊步走，利用課下，耐心輔導學生，從不諷刺挖苦他們，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，給他們鼓勵和幫助。

5、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

6、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，積極做好集體備課，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作，自己也帶徒弟，有問必答，在教學方面毫無保留的幫助她們。與同年級同科老師團結(jié)協(xié)作，共同提高教學成績。

三、在班主任方面，我工作18年，當了18年的班主任，對學生嚴格要求，但又像媽媽一樣關(guān)心學生。做為班主任不光關(guān)心學習，真的就像家庭過日子一樣，要操持好這個家。這些年的班主任工作從一個不會當成長到了一個有著很豐富經(jīng)驗，和管理藝術(shù)的班主任帶頭人。得到學生家長的認可是做老師的最大的幸福。對生活有困難的同學我盡我最大的努力幫助，這些年共幫助了8個學生，給他們一些經(jīng)濟幫助，現(xiàn)在我班有個殘疾小孩，我處處想著她，還為她聯(lián)系了兩家經(jīng)濟贊助，家長非常感謝，孩子學習也很優(yōu)秀。

別的老師都夸我是個全能老師，不光學教得好，還會唱歌，會跳舞，會打乒乓球，手工做得也不錯，還有有組織能力。在全校組織的歌詠比賽，匯操比賽等活動中在我的組織和策劃下，我的班總能拿到好的名次，在學校藝術(shù)節(jié)中我多次和我的學生一起表演我編排的舞蹈，得到領(lǐng)導的贊揚。

近幾年不光教數(shù)學，當班主任，還擔任年級組長，俗話說“火車要想跑得快，全靠車頭帶。”身為年級組長要做到大姐的風范，但我沒有以老賣老，而是比別人干的工作都多，不怕臟不怕累。團結(jié)本組教師，真誠待人，正是我的個人魅力，影響大家工作積極熱情，不怕累，搶著課上，自然就提高了教學質(zhì)量，2013年中考我們教的畢業(yè)生取得了可喜的成績，為我們新建的學校打了個翻身仗，得到老百姓的贊揚和好評，為下屆的招生工作帶來很大的影響力。

這幾年的業(yè)績方面收獲了很多，2007年被評為縣級優(yōu)秀年級組長，2008、2009、2013年年終考核為優(yōu)秀并獲得三等功和嘉獎，2008獲得教體局頒發(fā)的優(yōu)秀班主任，2009、2010年被縣政府評為優(yōu)秀班主任。2014年的藝術(shù)節(jié)“推廣普通話”活動中我編的扇子舞“莘莘學子”得了一等獎，那一份份獲獎證書是各級領(lǐng)導對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我會更加努力工作。

這幾年也寫了幾篇論文，在《教育與教師》《祖國》《課程教育與研究》上都分別發(fā)表了文章并獲得了不同的獎項，現(xiàn)在作為班主任正在學習并踐行魏書生的教育思想和方法，并已經(jīng)作為自己的立項課題。

學習是無止境的，與時俱進，開拓創(chuàng)新是這個時代的主旋律。在今后的工作中，我將更加努力，勤于學習，勇于創(chuàng)新，用自己辛勤的努力，為黨的教育事業(yè)作出更多的貢獻

第二篇：個人總結(jié)職稱

工

作

總

結(jié)

董紅艷

工作總結(jié)

如果說生活是一段長長的旅行，那么我們在旅途中所處的不同境遇，便是一個個峰回路轉(zhuǎn)。在轉(zhuǎn)彎之前，我們不知道會有怎樣的不期而遇，更不知自己在遇到時，又是多么的百感交集。

過去的一年，我所帶的是高166班和高169班的英語科目。剛開始的時候，兩個班級的不同的學生特點，不同的學習氛圍，不同的學情特征，這些因素使我手忙腳亂，無從下手。經(jīng)過一個月的相處與磨合，漸漸發(fā)現(xiàn)，這些孩子與初中孩子一樣也不一樣。他們同樣天真活潑，但是更加個性鮮明。在我?guī)椭@些孩子學習英語的過程中，他們更多的幫助著我。他們教我學會因材施教，教我學會如何在課堂上收放自如。所以，過去的一年，更是我自己成長的一年。下面簡單地回顧一下開學以來所做的一些英語教學工作。

一、注意高一與初中的銜接過渡

高一新學期伊始，可以通過摸底了解學生大致水平，及時給學生彌補初中的缺漏知識。可利用上半學期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復習。要盡快使學生適應高中英語教學，具體做法是：培養(yǎng)學生課前預習、課后復習的良好學習習慣;堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學生的閱讀能力，教會學生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣;另外，課后要多與學生接觸，盡快和學生熟悉。

二、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)

教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的學生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

三、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

在教育教學工作中，我力求務實、高效、創(chuàng)新的新理念，針對全體學生，制定不同的教學方法和課內(nèi)外作業(yè)來鼓勵學生扎實基礎(chǔ)，堅持因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學核心位置上，注重對學生學習方法的指導。課堂中采用加強英語基礎(chǔ)知識訓練的方法，精講多練、訓練歸納每一個語言點，使知識系統(tǒng)化，注意指導解題方法與技巧。在認真做好自己本職工作的同時，還抓好學生的常規(guī)教育，結(jié)合典型事例、個別輔導、適時激勵等方法，注重學生興趣和習慣的培養(yǎng)。比如在平時的英語訓練中，多利用學過的短語和重點句型培養(yǎng)學生的口語運用能力，達到激發(fā)和保持學生學習英語的熱情的

四、關(guān)注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間。

1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

2、把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。

3、關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關(guān)。

五、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。

1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。即讓學生體會到成功學習的快感。

2、引導學生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習，即充分利用好詞典。

3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。即教會學生發(fā)現(xiàn)適合自己的學習方法。

新課程改革不是紙上談兵，必須要與實踐相結(jié)合，即將努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思等有機結(jié)合起來。在以后的教學中我將會更加注重總結(jié)和積累，獲得更有效的、更適合學生發(fā)展的教學方法。

教育工作，是一項常做常新的工作。社會在發(fā)展，時代在進步，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。面臨教書育人的巨大壓力、理論與實踐之間的沖突，我將堅持在思想上、工作上、學習生不斷地探索學習，正確引領(lǐng)并促進自己教育教學技能的專業(yè)成長，不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教育觀等素質(zhì)教育新觀念，加強自身基本功的訓練，以便今后能更好地進行教育教學實踐。

董紅艷

2017年12月14日

第三篇：職稱 個人總結(jié)

工 作 總 結(jié)

學

校

姓

名

二〇一七年六月三十日

個 人 總 結(jié)

本人，女，于2013年9月成為一名特崗教師，一直從事小學語文教學工作，班主任、輔導員工作，在四年的工作中，我努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。下面就對此間的工作情況作一個全面總結(jié):

一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念。

任職以來，我擁護中國共產(chǎn)黨，堅持黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，服從領(lǐng)導安排。工作積極肯干，堅持政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，不斷更新教學觀念。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，提高能力，主動學習，力求成為一名合格的教師。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法的使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師的主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，在制定教學目的時，注意學生的實際情況。教案編寫認真，多次被評為優(yōu)秀教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對不同年級學生的特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合，在教學中注意抓住重點、突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其他學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，其次做到“接受”，最后做到“理解”二字。

四、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4、關(guān)心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)。

在這四年的工作中，我也取得了一些成績，在2014-2015第二學期和2015-2016學年教案評比中，我的教案被評為精品教案；在2015兵團中小學教師微課制作大賽中我的微課作品《抓特征描寫人物外貌》榮獲小學組語文學科二等獎；在2016年兵團小學語文教師繼續(xù)教育培訓項目學習期間，被評為優(yōu)秀學員。2016年9月參加了我校青年教師課題組，并擔任了語文課題組的組長一職。但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

本人承諾：所提供的個人信息和證明材料真實準確，對因提供有關(guān)信息、證件不實或違反有關(guān)規(guī)定的，三年內(nèi)不得申報相應的職稱評審，并承擔一切責任。

第四篇：職稱個人總結(jié)

個 人 總 結(jié)

在校工作年滿1年，平時工作認真、積極。作為一名青年教師，首先，我熱愛教育事業(yè)，喜歡我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一節(jié)特長培訓課。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。現(xiàn)在我將本學期的工作總結(jié)如下。

首先，本學期我堅持體育教學工作從全面落實“健康第一”思想出發(fā)，始終把提高學生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點。根據(jù)學期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標任務。在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教學的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。早操、課間操、眼保健操、認真實行，要求學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，其次，這學期，我進一步強調(diào)學生隊列隊形的動作的正確性與身體姿態(tài)，要求女生亭亭玉立，男生剛直不阿，在工作上我嚴格要求自己，認真完成學校給予的各項工作。為提高自身素質(zhì)，經(jīng)常在網(wǎng)上下載有關(guān)體育教學的資料也視頻，自覺地學習，同時經(jīng)常在課外與學生進行溝通。我在教學中要根據(jù)具體情況，靈活運用組織方法，保證教學過程的順利進行，從而實現(xiàn)教學目的, 當然在工作中還存在著很多不足，須在以后工作中做進一步努力。

2016年12月8日

第五篇：職稱個人總結(jié)[范文模版]

教師評職稱個人工作總結(jié)

我自2008年取得小學一級教師以來，始終堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平，豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織有步驟地開展，并取得了不俗的成績。現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，認真學習國家有關(guān)教育的方針政策，熱愛教育事業(yè)。任現(xiàn)職以來不斷加強理論學習，提高思想修養(yǎng)和理論水平，主動進行業(yè)務學習。以真摯的事業(yè)心，務實求真的態(tài)度，履行本職工作，處處以身作則，嚴于律己，寬以待人，使工作更具有說服力和感染力。由于近幾年我在師德方面和德育工作中的出色表現(xiàn)，于2012年被評為橫縣的“德育工作先進個人”。

二、教育教學方面

在教學工作方面，我優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想。在課堂教學中重視學生的訓練，精心設(shè)計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考查，做好學生的知識補漏工作。因為我一直堅持這樣的有效教學，每期所任教班級在歷次考試中都取得了不錯的成績。尤其是英語科，至2010年至今，教學比賽多次獲得了縣級的英語教學成績優(yōu)秀獎。我還重視參加各種教研活動和，并在這些活動中注意培養(yǎng)自己的教學技能和提高專業(yè)業(yè)務水平，力求快速地成長為一名優(yōu)秀的青年教師。自任現(xiàn)職以來，經(jīng)過不懈地努力，在教育教學等工作方面都取得了一定的成績：2011年橫縣小學教師教學基本功大賽中，榮獲數(shù)學科全能二等獎。2011年馬嶺鎮(zhèn)小學教師基本功評比活動中榮獲數(shù)學課課堂教學評比單項獎一等獎。2012年橫縣第二教學協(xié)作區(qū)中小學信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課評比活動榮獲說課二等獎。在2012年馬嶺鎮(zhèn)小學教師課堂教學技能評比活動中榮獲英語科比賽二等獎。2013年撰寫的論文《淺談小學古詩教學策略》和《提高小學生英語聽力之理解我見》分別在榮獲2013年廣西中小學（幼兒園）教育教學優(yōu)秀論文評比中榮獲貳、叁等獎。與同事合著的《淺談小學數(shù)學思維能力的培養(yǎng)》和《論“五愛”教育在小學德育中的作用》在2013年廣西中小學（幼兒園）教育教學優(yōu)秀論文評比中均榮獲貳等獎。

三、班主任工作

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師

相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。一直以來，我都是這樣去做好我的班主任工作的。

一、以身作則，為人師表。班主任平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。

二、加強思想品德的教育。班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應的安排。比如我會利用節(jié)假日對學生進行針對性的主題教育，例如在三月份進行雷鋒精神宣傳的時候，我就請小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會課來交流小故事，說說我們要學習雷鋒叔叔的哪些精神等。

三、用制度培養(yǎng)習慣。我就一直把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎(chǔ)。利用班會，隊會組織學生學習學校的各項規(guī)章制度，使他們了解懂得各項規(guī)范要求，為今后能遵規(guī)守紀奠定基礎(chǔ)；讓學生成為班級的主人，積極參與到班級管理中來。在班級充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自我約束，自我反省，從而達到了良好的習慣養(yǎng)成。班級一般的事情都有班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員，早讀、課間操等日常工作都由值日組長負責，學習上由學習委員和各科課代表負責，當然，教師要隨時隨地地作檢查指導。這樣一來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利地得到開展。

四、重視學困生的教育。我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況。因此大多數(shù)情況是在放學之后或午休時間，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。

五、家校溝通，攜手共進。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用平時放學時與多位家長進行交流，這樣堅持下來，我的班主任工作做得更加輕松、有效。

四、德育教育工作

任現(xiàn)職以來，我自覺履行教師職責和職業(yè)道德，教書育人，關(guān)愛學生，教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。此外，我還重視發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)特長，并充分利用自己擔任學校少先輔導員隊的職務，以少先隊大隊部為平臺，結(jié)合少先隊工作，進一步加強學生的德育工作。

自2008年我取得少先隊輔導員任職資格，擔任學校少先隊輔導員以來，一直勤勤懇懇地工作，為學校的德育與校園文化建設(shè)做出了很大的貢獻。

一、為學校訓練出一支優(yōu)秀的鼓號隊，在2009年縣里組織的少先隊鼓號隊大檢閱的比賽中獲得優(yōu)秀獎。此后，鼓號隊在歷年鎮(zhèn)里的中小學運動會上一直作為開幕式的保留節(jié)目，得到各界人士的高度評價，也在學校中營造出良好的學鼓樂的學習氛圍，激發(fā)了學生們積極踴躍參加鼓號隊的熱情，堅定了學生參加鼓號隊，為學校爭光的信念，為培養(yǎng)學生的愛校精神做出了不可磨滅的貢獻。

二、為學校培養(yǎng)了一批文藝骨干生。自2009年2013年，我指導的學生在歷年的校園文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演比賽中均榮獲一等獎。其中指導蒙燕同學參加橫縣第九屆中小學藝術(shù)節(jié)藝術(shù)展演比賽中榮獲聲樂類銅獎，我也榮獲聲樂類指導老師銅獎。我愛好唱歌、跳舞等文藝表演，于2012年6月參加橫縣業(yè)余文藝骨干技能培訓班（合唱指揮班）學習，發(fā)展了自己的特長，并在之后多次指導師生參加縣級和鎮(zhèn)級的歌唱比賽，均獲得第一名的好成績。成功地推進了校園文化藝術(shù)的發(fā)展。

三、大隊部培養(yǎng)的一大批學生干部，在維持中午紀律、打掃校園衛(wèi)生，更換知識長廊內(nèi)容等學校工作中有不錯的表現(xiàn)，成為老師們的得力助手。

四、我們每年都聘請校外輔導員對全體學生進行法制、交通等教育，進一步推動了德育的發(fā)展。

“一份耕耘，一份收獲”，我在之前的各項工作中取得了不錯的成績，得到了領(lǐng)導、老師和學生的肯定。在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，爭取成為一名全面發(fā)展的優(yōu)秀教師，為教育的發(fā)展作出更大的貢獻。

我提交的所有申報材料均符合事實，真實無誤，愿意依法承擔相應責任。