第一篇：景山實驗學校自評報告

抓住機遇 和諧發展 再創佳績

——景山實驗學校自評報告

在全面實施素質教育，積極推進課程改革的新形勢下，景山實驗學校與時俱進，開拓創新，以現代教育思想為指導，遵循教育規律，深化教育改革，優化學校管理，規范辦學行為。一年來，學校積極貫徹執行有關教育的法律法規和方針政策，以科學發展觀為統領，在更高的層面上謀求學校的快速發展。使學校逐步走上科學化、規范化管理軌道，促進學校全面、持續、和諧發展。

學校堅持依法治校與以德治校相結合，以人為本，實施成功教育，對學生一生發展負責，為學生終生幸福奠基，讓每一位學生都成功，讓每一位家長都滿意。學校注重干部隊伍建設、教師隊伍建設、班主任隊伍建設、食宿服務隊伍建設、安保隊伍建設，確保校園平安，確保德育、教學全面豐收，促進學生成人成才，辦人民滿意教育。

學校全面提高辦學水平和教育質量，各項工作取得了長足的進步，教學質量得到了進一步的提高。學校的整體辦學水平有了顯著提高，為金灣教育事業的發展做出了應有的貢獻。

第一部分

學校概況

景山實驗學校創辦于2005年6月，是一所九年一貫制民辦公助學校。學校位于環境優美的金灣區三灶鎮定家灣。學校占地面積60000平方米，建筑面積20000多平方米，現有教學班38個，在校學生1500余人。學校擁有愛崗敬業、業務精良、結構合理的教師隊伍共80余人，擁有現代化的教學設施和標準化的運動場。學校四季花草繁茂、環境幽雅、空氣清新，是莘莘學子勤奮求學、立志成才的理想場所。

景山實驗學校從成立伊始，就秉承“一切為了成就孩子們的夢想，一切為了實現家長們的期望”的辦學指導思想，確立了“關愛每一個學生，力促每一個學生健康發展，既成才又成人，逐步走向成功”的辦學宗旨。學校全面貫徹黨的教育方針，大力推行素質教育。堅持“成才須先成人，成功唯靠篤行”的信念，努力培養德、智、體、美全面發展的人才。“以特色求發展，視質量如生命”是學校以一貫之的辦學理念。長期以來，學校把科技、藝術、英語作為學校的辦學特色，把教育教學質量看作學校頭等大事，培養了一批批社會有用的人才。特別是學校提出了新“三好”的育人目標：即要求學生做一個孝敬父母、熱愛祖國的好孩子；做一個文明禮貌、勤奮學習的好學生；做一個品德高尚、遵紀守法的好公民。把中華民族傳統美德教育和時代精神培育相結合，2

志在培養以“忠、孝、禮、愛、誠、善、勤”七德修身，高素質的現代中國人。

景山實驗學校在長期發展中積淀了獨具特色的學校文化。她牢記“為學子圓夢想，為家長達期望，為教師謀幸福，為學校求發展，為社會創效益”的歷史使命，在不懈的奮斗中塑造了“真誠、實干、創新、奉獻”的景山精神，她以“自尊、自信、自律、自強”為校訓；以“求真、向善、尚美、創新”為校風；以“敬業、愛生、篤學、善教”為教風，以“文明、守紀、勵志、勤學”為學風。全校師生同心同德、共同努力，為了“高質量、有特色、人民滿意學校”的奮斗目標，發揚光榮傳統，不斷開拓創新，正在走向新的輝煌。

第二部分

學校自評結論

一、依法治校

實踐經驗告訴我們，治校必須要有較強的法制與程序意識。為了有效地帶領學校走向成功，我們堅持依法辦學，以德立校，并不斷地總結與提煉治校方略。

1．探索有效管理

我們提出“為學生終身發展奠基”的教育理念，就是將特色教育融合于教育整體，融入學校生活的全過程。把理念轉化為學校的管理行為，進而成為學校師生員工的共同行 3

為，最終形成學校成員所認同的文化，這是有效管理的首要目標。第二，我們圍繞學校建設的總體構想，處理好特色教育和其它方面建設的關系，以“特色教育”推動學校規范化建設，以“規范化建設”帶動特色教育的發展，逐步形成了一套完整的、科學的管理體系。

2．強化規章制度

學校要生存，首先依靠常規管理，它是學校正常運行的條件和保證。我校在原有基礎上，又重新修訂了各類規章制度，這些規章制度的不斷完善，使學校的各項工作有“法”可依，有章可循。在落實這些規章制度方面，我們采取以下的措施：一是把所有的規章制度匯編成冊，并在各類會議、活動中進行宣傳、學習；二是處理校內各項事務中，嚴格按照學校的規章制度辦事；三是加大檢查、監督力度。

在依“法”管理的同時，我們發揮黨組織的政治核心與監督保證作用，實行民主管理。在各項制度出臺和重大決策之前，先充分醞釀，廣泛征求意見，然后由校務會充分討論，民主決策，形成征求意見稿，最后由教代會討論、修改、通過。

3．堅持校務公開制度

校務公開是加強學校民主建設,貫徹依法治校,保證教職工參與民主管理、民主監督的重要途徑。近年來，我們始 4

終堅持校務公開辦事程序。①教育收費：制訂收費計劃——報請上級主管部門批準——收費公示——書面征求家長意見——按實收費——提供結算清單——多退少補；②財務收支：編制預算——校長審批——收支期報——財務督檢；③職稱評審：公布條件——組織考核——上級審批——公布結果；④評優、評先：公布指標——民主評議——行政研討——公布結果；⑤教師考核：總結自評——組內述職——學校考核——反饋本人；⑥物品采購：申請購物——校長審批——組織采購——檢查驗收。

4．完善考核制度

學校在原有考核制度的基礎上，完善了學期考核制度、年終考核制度、教科研考核制度、骨干教師考核制度、單項工作考核；修訂考核制度，注重考核中的過程檢查，使學校工作處于可控制狀態；嚴肅考核過程，考核由各部門實事求是地根據數據進行等第評定，校長室匯總審定；提高考核制度的透明度，采用書面形式告知被考核人，使其了解自己的成績和不足，明確方向。

通過考核制度的制定和實施，使各項工作的評價有了依據，消除了感情用事等因素帶來的消極作用。使干部和教工更明確自己工作的職責、標準和努力方向，使學校工作納入有序的管理狀態。

二、教學管理

近年來，我們所有的教學管理工作，都是以深入貫徹新課程標準精神為指導思想，緊緊圍繞“不斷優化課堂教學”這個工作重點，在理論和實踐齊頭并進的探索中不斷發展變化。在這個不斷變化的動態生成中，教學管理的各方面工作也隨之不斷完善提高，課堂教學的不斷優化，直接帶動了教學質量穩步上升。

（一）教育理念是學校工作的根本

自學校創辦以來，我們始終堅持洋思中學“先學后教，當堂訓練”這一教學模式，咬住課改新理念不放松，我們認為，教學工作不是每年挖“新井”，而是要挖“深井”。經過多年的學習研討，我校逐步形成了自己獨特的教育理念。

（二）常規落實是學校工作的關鍵 我校抓好常規落實工作的四點具體做法： 1．領導干部深入課堂

學校認真落實領導干部聽評課制度，要求領導干部要將工作重點放在課堂，要在聽課中發現問題、解決問題。同時，學校還安排領導干部對部分教師進行對口幫扶，跟蹤聽課，靠上指導，聽后及時進行反饋，而且對反饋的時間也作出了要求，每次反饋不得少于30分鐘。現在學校已經形成了教師積極要求領導聽課，聽課后主動找領導評課的濃厚氛圍。

2．常規教研穩步開展

加強對新課堂教學模式的研討，是常規教研工作的重點，學校利用每個學科每周一次的教研活動時間，組織學科組教師認真學習有關課堂教學模式的理論文章，并組織教師開展立標示范課活動，對新教學模式進行研討、實踐。

學校還不定期組織教師進行業務考試，考試內容包括理論知識及所教學科專業知識，以此來促進常規教研活動的開展，督促教師加強業務、理論學習。上學年及今年暑假，學校共組織了４次業務考試，每次考試的成績也都下發給每位教師，并與績效工資掛鉤。

3．集體備課注重實效

學校堅持“自主備課、集體研討、個人修改”的三級備課模式，為充分發揮集體備課的優勢，保障集體備課的時間，學校利用每天晚自習時間，分學科進行集體備課。按照市教育局相關文件精神，集體備課按照“提前規劃、分工負責、集體通課、個人修改”的模式進行，為保證集體備課的質量，學校領導對口分科參加活動，備課組長負總責，骨干教師對備課內容進行把關。學校組織各科教師對新學期的課程進行分工備課，集體研討，確保新學期開始能順利定稿實施。

通過集體備課，充分發揮了每位教師的智慧，真正實現了資源共享。實踐證明，集體備課對青年教師的成長起到了 7

很大的推動作用。

4．日常檢查落在實處

學校每學期組織四次大型的業務檢查，對教師的計劃總結、備課設計、作業布臵批改、課堂教學、學生評教、教學效果等進行全方位的評價，檢查組由學校領導干部、年級組長、教研組長和備課組長組成。對檢查中發現的問題，學校教導處以簡報的形式下發到每位教師，并提出整改措施，檢查結果還與教師的績效工資掛鉤。除此之外，年級分管主任每周還對教師的常規工作進行抽查，發現問題及時反饋處理。

（三）師生發展是學校工作的目的 1．教師發展是關鍵

對廣大教師來說“培訓就是最好的福利”，學校積極開拓途徑，做好教師的培訓工作。

一是走出去。學校始終堅持凡是市內舉行的優質課及教學現場會，學校一定組織相應學科的教師全部參加；對于在棗莊市外舉行的活動，學校也盡量選派骨干教師進行學習。

二是請進來。在堅持“走出去”的同時，學校還多次邀請專家對教師進行指導。專家引領對拓寬教師視野，提升教師教育教學水平起到了積極的促進作用。

2．學生發展是宗旨

學校始終堅持“成功教育”，相信每位學生都能成功。學校摒棄以成績衡量學生的做法，堅持多把尺子衡量學生。學校堅持以活動為載體，深入開展“學業創A，校園創星，活動創佳”活動，堅持多元評價，多把尺子衡量學生，學校每次總結表彰大會上，受到表彰的學生均達2000多人次，受獎面達80℅以上。

（四）落實減負措施，確實減輕學生過重的課業負擔 學生過重的課業負擔是長期以來形成的難以醫治的頑癥，也是制約學生健康成長的一堵圍墻。在減負增效方面，我們采取了以下措施：

1．認真執行課程計劃

課程是減負的核心內容，我們嚴格按照課程計劃和課程標準，不隨意增減課程門類、難度和課時，合理安排學科、活動課程。特別對音、體、美等學科安排足量的專職教師，做到學科課程、拓展型課程和探究型課程相互支持，共同發展。同時教導處人員經常檢查，做到專課專上，不隨意擠占音、體、美等課，音、體、美等專職教師外出學習聽課所缺的課學校教導處一律采用調課的方式統一處理，真正從源頭上堵截了擠占課的現象。

2．嚴格控制作業量

學校不給學生購買課外讀物，同時嚴禁教師為學生購買 9

課外輔導材料，真正減輕學生過重的課業負擔。學校不定期召開學生座談會了解學生作業量的實際情況。

3．嚴格執行作息時間

控制學生在校時間，保證學生每天在校有1小時的活動時間。學校規定雙休日、節假日期不組織學生上課，不搞整班或大面積補課，同時也不出租教學場所給任何單位。

三、德育管理

學校德育工作以貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為重點，牢固樹立“人人都是德育教師、堂堂都是德育實踐課”的全方位的工作意識，全面推進德育工作的開展。

（一）以求真務實的精神，構建未成年人思想道德建設體系

學校全方位構建“一個核心、兩條主線、三支隊伍”的德育工作機制。“一個核心”就是以德育領導小組為核心，校長統籌，政教處主管，充分發揮共青團、班委會、家長委員會的作用，為德育工作的開展提供可靠的保證。“兩條主線”就是校內校外兩線互動，雙管齊下。聘請司法機關的領導為法制副校長，加強學校德育工作，進一步壯大我校德育隊伍的實力。“三支隊伍”就是由學校領導、年級組長和班主任組成的年級管理隊伍，由學科組長、專任教師組成的“德 10

育導師”隊伍，以團委、班級學生干部為主的學生自我管理隊伍。

（二）把弘揚和培育民族精神、行為規范教育作為德育工作的重中之重

我們堅持行為規范教育不松懈。學校將每學期的第一個月定為“行為規范養成月”，以《中學生日常行為規范》為依據，通過校會、班會等途徑，加強了學生行為道德意識的認識，強化了學生行為道德意志的訓練。同時，我們在實行班級衛生包干制，示范檢查評比制和文明宿舍星級制的基礎上，制訂了一系列的量化條例，目的是讓學生起先處處有約束，以后習慣成自然，逐步達到教育內化和學生自律的水平。

以各種活動為載體，開展豐富的德育教育活動。“愛國主義教育”是民族精神教育系列活動之一：我們以建黨90周年為契機，開展了“我愛我的祖國”黑板報、手抄報展示活動，舉辦了唱紅歌文藝匯演。為紀念“一二九運動”學校舉行了新團員宣誓活動。“人人知誠信、人人講誠信”是民族精神教育系列活動之二：我們通過人人講誠信的實際行動、誠信主題班會評比和“誠信故事大家說”故事征集、演講，切實培養了誠信品質。通過這些活動，使學生們在歡歌笑語中接受了愛國主義、民族精神等方面的教育，形成了人人熱愛學校的良好氛圍。

（三）樹立“責任重于泰山”的精神，開展多種途徑的學校德育工作

1．以豐富的校園文化塑造人

學校充分發掘校園環境的育人因素，創造了賞心悅目的衛生環境和濃厚的文化氛圍。每一年，學校都要舉辦讀書節、藝術節、體育節等校園文化活動。同時，學校也以創辦“環境育人星級學校”為抓手，不斷提升學校文化品位，營造了教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的良好氛圍。

2．發揮團隊組織的獨特作用

我們把全面提高團員整體素質，真正形成團結、奮發、創新、活潑的集體作為共青團的工作目標。每一學期都以重大活動為契機，開展各種適合青少年學生特點的主題教育和實踐體驗活動，讓廣大共青團員在活動中提高自身素質。

3．積極開展法制宣傳教育

我們結合學生年齡特點、充分運用各種資源、采取各種形式，開展具體、形象、生動的法制教育活動。我們不但利用國旗下講話、班會及其他一切有利的時機向學生宣傳《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律知識。我們還邀請部分法制工作者對學生進行法制教育，強化法制意識，學會防罪錯，防受錯。學校聘請北辛派 12

出所副所長黃今同志擔任學校法制副校長，并先后多次組織召開法制報告會。

4．全面推進家庭教育

我們借助市教育局家庭教育中心的幫助，提高了家長學校的辦學質量，擴大了學校教育對家庭的影響。并定期召開家長會，及時向深長匯報學生在學校的各方面情況。

四、安全保衛

“安全大于天，責任重于山”，學校注重校園安全工作，始終將安全工作作為頭等大事來抓。學校重視技防設施的投入，學校嚴格按照上級要求配備相關的安保器械。同時，學校加大技防資金投入，新校建成后，學校投入資金安裝了視頻監控系統和紅外線報警設備。學校視頻監控及紅外線報警系統實現了無縫覆蓋。

五、財務與后勤管理

隨著教育事業地不斷發展，對學校財務與后勤工作提出了高起點、高水平、高質量、高標準的要求，無論是校舍場地、校園綠化、設備保管、經費管理、環境衛生、檔案圖書等，都要符合“學校標準化建設工程”的要求。學校總務工作始終以服務教育、服務師生為宗旨，經常深入班級，深入教師，為教育教學工作提供物質保證，為師生學習和生活創造條件。

1．財務管理方面

我們始終不折不扣地執行財經紀律和財務制度，做到收支兩條線。經費使用做到合法、科學、高效。依法收費的意識和照章收費的行為不斷得到加強和規范，學校代辦費做到支出項目清晰，收費有公示，結算有清單。

2．校舍設施管理方面

我們以“校園安全”為重點，采取了“分工合作、細致到位、集中保養”等管理措施，多年來，校舍整潔如新，設施完好無缺，尤其是校容校貌方面得到各級領導及社會各界的好評。

3．教學設備管理方面

我們積極創造條件，以推進教育技術現代化為目標，增添了大量的教學設備。為充分發揮網絡資源對教育的輔助作用，新校建成后，學校在資金緊張的情況下，投入40萬元為每個教室配備了多媒體教學設備和智能廣播系統，投資40萬元為所有課任教師配備了筆記本電腦，真正實現了校園數字化。為了讓教師更自覺地充分地使用已有的教學設備，我們采取了檢查、登記制度，為了使設備的損耗、維修降到最低限度，我們除了規范管理以外，努力鉆研專業知識，自己動手維修、保養，保證設備齊全、完好、安全。

4．圖書資料管理方面

我們特別重視生均藏書量和報刊雜志的訂閱量，目前圖書室藏書近10萬冊，訂閱各種報刊雜志100多種。2009年，學校還被滕州市教育局評選為“書香校園”。

第三部分

存在的問題及今后的工作打算

通過自評，我們清晰地意識到，學校取得了一定的成績和進步，但也存在著諸多的問題和不足：

1．學校人事及評價制度的改革還有待于進一步深入。目前，學校聘任的青年教師居多，他們對學歷進修與職稱評審不太關心，甚至認為改革與青年人無關。因此在日常工作中就沒有了動力和目標。

2．新一輪的課程改革與學校教師的現狀尚有較大的距離。教師接觸新課程以后，將會面臨新的教學觀念、教材、教學策略等一系列的挑戰，教師如何理解、應對這些新事物是我們必須解讀的問題。

3．骨干教師的隊伍還須不斷地壯大和發展。目前我校教師躋身“滕州市骨干教師”“滕州市明星教師”“滕州名師”的行列較少，這同我校“全面發展，爭創一流”的辦學目標極不相稱。

4．面對人民群眾對優質教育資源的強烈渴望，目前學校班級人數較多。

鑒于上述問題，下一階段我們將做好以下幾個方面的工作。

1．進一步更新教育觀念。根據新課改的文件精神及發展形勢，制訂出內容更完整、操作性更強的課程改革方案，使先進的辦學理念、教育思想內化為教師教學的自覺行為。

2．進一步錘煉教師隊伍。在培訓、激勵、評價、管理制度上，繼續探索有利于教師成長的途徑和方法，打造出尚賢中學教師品牌。

3．進一步加強科研工作。提高科研品味，縮短教師由“經驗型”向“科研型”轉變的進程，建設一支學術水平過硬、研究方向明確的教科研隊伍。

4．進一步優化辦學條件。學校將以遷入新校為契機，加大教育投入，高標準配臵各類教學設施，實現教育設備的現代化。

5．進一步完善規章制度。再用一至兩年的時間，使我校的管理實現由科學管理階段向文化管理階段過渡，進一步打造和諧校園。

6．進一步提高教學質量。全力打造高效課堂，完善“五主四環節”課堂教學模式，努力提高學生學習興趣和學校教學質量。

7．進一步規范辦學行為。嚴格執行上級招生政策，控 16

制班級規模。

我們景山人相信：有政策的支持，有上級領導的關心、指導，有景山學校良好的基礎和傳統，只要我們以科學發展觀為指導，同心同德，改革創新，求真務實，扎實工作，創先爭優，就一定能全面提高教育教學質量，辦出讓人民滿意的教育！

我們有理由相信，景山實驗學校的明天一定會更加美好！

第二篇：實驗學校義務教育均衡發展自評報告

靖江市實驗學校義務教育均衡發展自評報告

為了積極推動新《義務教育法》實施，全面落實教育優先發展戰略，依法推進義務教育均衡發展，努力辦好讓人民群眾滿意的教育，我校在上級部門的關心和指導下，不斷加大教育經費的投入力度，學校辦學條件得以不斷改善和優化，堅持以人為本的管理理念，努力實施素質教育，全面落實育人任務，取得了可喜的成績。現在，就學校在不斷提高義務教育辦學條件方面所做的工作和取得的成績向各位領導匯報如下：

一、學校基本情況

靖江市實驗學校是一所九年一貫制學校，創辦于1998年。學校小學部占地約5.06萬平方米，生均占地面積23.32平方米，初中部占地約4.819萬平方米,生均占地面積25.65平方米，校舍面積近4萬平方米，小學、初中生均校舍建筑面積分別為8.86平方米、9.75平方米；校園布局科學和諧，校園環境優美，綠化面積達2.143萬平方米，是江蘇省綠色學校。

學校現有80個教學班，小學43個班，平均班額50人，初中37個班，平均班額52人。現有教職工244人，其中專任教師237人，小學教師105人，師生比1:20.67，高一級學歷教師達100%，初中教師132人，師生比1:14.23，高一級學歷教師達99.24%，其中縣級以上骨干教師小學22人，初中27人。學校硬件設施齊全，建有中小學綜合教學樓、學生公寓、風雨操場、師生餐廳和塑膠跑道，升級改造了學校網絡系統，改造了有線電視系統和廣播系統；實現了多媒體電教設備全覆蓋；校園電視臺、天文臺、圖書館、實驗室、生態模擬教室、微格教室、信息控制中心等，設備功能齊全，具有強大的教育教學輔助功能。學校被評為“江蘇省現代教育技術實驗學校”、“江蘇省實施教育現代化工程示范學校”、“泰州市義務教育現代化學校”。

近年來，學校先后獲得了江蘇省文明單位、江蘇省德育工作先進學校、江蘇省平安校園、江蘇省優秀少先隊集體、江蘇省青少年科技特色學校、中國少年科學院科普基地、全國特色教育示范基地、江蘇省教育系統優秀家長學校、江蘇省健康促進學校銀牌、泰州市三進工作特色校、示范校、泰州市陽光體育運動先進學校等榮譽稱號。

二、學校發展定位

我校秉承“為學生的終身發展奠基”的辦學宗旨，堅持素質教育的辦學方向。多年來，在基礎教育這塊熱土上，我校領導與全體教職工孜孜以求，探索前行，逐步形成了“愛、真、律、新”的校風、“博、諧、精、創”的教風和“勤、協、思、活”的學風；明確了“尚德、篤學、力行”的校訓。為促進學校內涵發展，根據我校九年一貫學制特點，2011年，學校經過多方調研和廣泛征求意見，在對我校多年辦學實踐進行理性思考的基礎上，將學校的辦學思想定位為：九年影響一生，并進一步明確了辦學目標：全面和諧發展，科學藝術見長。

三、學校在義務教育均衡發展方面所做的工作 1.高標準配備教育教學設施

為了使學校的教學設施設備能夠更好地為教學工作服務，努力提高現代教育技術的使用效益，學校不斷加強基礎設施建設，對學校各室的儀器設備的維護、更新、增添也是不遺余力。

學校現有普通教室80個，室內多媒體教學系統、音響系統齊全。有理化生實驗室共10個，科學實驗室3個，計算機網絡教室6個，網絡教室計算機小學達10.14臺/100名學生，初中達11.18臺/100名學生，學校有專門的音樂教室、美術教室，配有鋼琴、電子琴和音響設備及教學器材，有專門的體育器材室且器材充足，各科專用教室共計28間，室內儀器設備齊全，教育裝備高于省標三類標準，均能滿足當前教學需求。學校圖書樓包括教師閱覽室、學生閱覽室、藏書室，共有圖書11萬余冊，小學生均擁有圖書28.02冊，初中生均擁有圖書30.82冊。學校現有300M環形塑膠運動場一片，籃球場、羽毛球場、乒乓球場若干片，生均體育活動面積4.32平方米，學校的風雨操場為學生提供了良好的運動場地。

2.不斷加強教師隊伍建設

（1）師德為根，一以貫之守護職業操守。如果把教育比作一棵正在慢慢成長的樹，那么師德就是這棵教育樹的根，根有多正，扎得有多深，決定了這棵教育樹能長多粗多高，能結多少教育碩果。因此學校一直把師德建設作為教師隊伍建設的主要抓手，認真組織教師學習和貫徹《中小學教師職業道德規范》，積極開展踐行新的師德規范“查、評、改”系列活動，使師德建設深入人心。先后開展“踐行師德規范、做人民滿意教師”演講比賽、“辦人民滿意教育、做人民滿意教師”的簽名承諾活動、“規范教學行為、拒絕有償家教”公開承諾書簽訂活動。組織教師積極參加各種“為民服務”、“義工服務”等活動，學校將師德師風建設納入年終教師績效考核，在崗位聘用、評優評先、晉職等評價中實行師德師風一票否決制，積極開展“廉政文化進校園”活動。通過多種舉措，強化了師德規范，樹立了學校教師良好師德形象。學生、家長對我校師德建設滿意度高。（2）師能為干，鍥而不舍提升專業素養。敞亮的教室、先進的教育設施，對于學校的發展固然重要，更重要的要有一批德才兼備的優秀教師。為了不斷提高教師的師能，學校組織開展各種教育改革研討活動。如集體備課制度，加強教材研究。提倡教師二次備課，使得備課能夠將個人的解讀與群、集體的智慧融為一體，提高教學設計的可行性，有效性；開展多種活動，優化課堂效益。采用“同題異構”的方式進行教研活動，不斷進行“主體參與課堂教學模式”、“交互式質疑課堂教學模式”、“活動課教學模式”的探索，構建靈動課堂，教師優課率達85﹪以上。注重與兄弟學校、共同體學校的聯系交流。重視青年教師的培養工作，通過校本培訓、教學業務比賽、實施“青藍工程”等方法、渠道，促進青年教師的快速成長，提升了學校教師的整體素質；積極搭建平臺，培育骨干教師。學校不斷加大骨干教師和優秀教師的培養力度，積極鼓勵教師參與各級名師的評選活動，制定了教師專業成長規劃，促進教師主動發展，制定了骨干教師培養、獎勵、考核等措施，充分發揮名、特、優教師和名師工作室的作用。學校現有江蘇省特級教師2人，泰州市名校長1人，泰州市名教師1人，靖江市名教師2人，多人入選泰州市名師工作室和靖江市名師工作室。

加強教師隊伍的建設，促進教師的成長，為義務教育的均衡發展提供了根本保障。

3.做好安全和后勤保障工作

教育發展，安全第一，為廣大師生提供優質的后勤保障工作，確保教師能夠安心于教學工作，確保學生能夠在一個安全、和諧的氛圍中接受教育，得到發展，是學校一貫的追求。學校牢固樹立“安全重于泰山”的觀念，始終把安全工作放在后勤工作的首位。構建安全管理網絡，加強安全工作領導，層層落實安全責任。完善安全管理制度，制定了《學校公共安全突發事件應急預案》、《學校公共衛生突發事件應急預案》等，狠抓各項制度的貫徹落實。面向全體教職工制定了“一崗雙責”制度，在學校全面實施“一崗雙責”制，上至校長，下至每位教職工，層層簽訂了“一崗雙責”責任狀。經常開展安全教育，組織教師學習國家教育部頒布的《中小學、幼兒安全管理辦法》、《學生傷害事故處理辦法》以及相關法律法規，定期對學生進行交通安全、食品安全、公共安全等方面的教育，增強師生安全意識，提高防范能力。嚴格安全管理檢查，學校積極主動地和公安、工商、城建、供電等部門以及教育局校管中心聯系，多次對學校周邊環境進行檢查，對校門秩序和校門外攤點進行整治；學校組織人員對校園供電、供水、校舍等設施進行細致排查，對食堂衛生和學生運動安全進行檢查，從根本上杜絕安全隱患。校園安全設防標準全面提升，完善了集人防、物防和技防為一體的校園治安防控體系。學校先后獲評“靖江市治安安全學校”、“泰州市平安校園”、“江蘇省平安校園”。

為了確保師生就餐安全放心，學校食堂制定了食堂衛生管理制度，考核獎勵制度，制定了食堂安全衛生事故應急預案，要求食堂從業人員嚴格遵守“五常法”的管理要求，規范操作，嚴把食品進貨關，嚴格執行餐具消毒制度，堅決杜絕群體性衛生安全事故的發生。為了確保學生飲用水的安全，學校為學生免費提供安全衛生的有質檢報告的純凈水，對飲水機實行定期消毒，有效的保障了學生飲水的安全。

為了保證校園環境的干凈整潔，學校有專職的衛生保潔員，做好環境清潔衛生工作，特別是確保學校師生洗手間（廁所）的衛生，學校所有的洗手間（廁所）除了配備有必要的水沖設備外，保潔人員堅持每天進行一次清潔工作，確保學校的洗手間（廁所）能夠保持良好的衛生狀態。

4.完善學校管理，提高辦學質量

學校深入貫徹落實《江蘇省中小學管理規范》，加快學校管理規范化建設步伐，修訂并完善了《實驗學校管理制度匯編》，各部門、各條線、各人員分工清楚，職責明確，有效地保證和促進了學校的長久發展。如今各項制度已深入每位師生員工的心中，逐步內化為他們的自覺行為，使學校進入依法管理程序。學校獲評市管理規范達標優秀學校。學校在依法管理的同時，注重以人為本，堅持教職工代表大會制度，增強教職工的主人翁精神，使其積極參與學校的民主管理和決策。堅持校務公開制度，實行陽光校務，根據相關規定認真做好校務公開工作，接受廣大教師的監督，努力促進學校的民主和諧。

多年來學校始終堅持社會主義的辦學方向，全面貫徹教育方針，面向全體學生，堅持以學生為本，把育人作為學校的根本任務。學校始終遵守國家的教育政策和法規，規范辦學，認真遵照上級有關收費文件精神，堅決杜絕亂收費現象發生，嚴格執行財務制度和財務紀律，把有限的資金盡量用在學校建設和發展上；堅持免試就近入學，均衡分班，嚴格執行國家課程計劃，開足開齊各類課程，認真執行巡課制度，通過檢查巡視，力爭讓每一學科、每一堂課都落到實處；積極實踐新課程理念，積極貫徹體育衛生條例，認真落實陽光體育1小時活動，積極開展體育藝術“2+1“活動。學校的辦學理念科學，辦學特色鮮明，辦學成效顯著。目前，學校80%的學生根據自己的愛好需求參加了相應的興趣小組活動，各社團活動正常，特別是學校的氣象小組、航模電子興趣小組在老師的認真輔導下，取得了累累碩果。學生參團率小學、初中分別達90%、82%，學生身心健康，體質健康測試率小學、初中分別達90.25%、90.17%，學業成績優異，學業合格率小學、初中分別達100%、97%，學校的教學質量得到了上級部門和全市人民的一致好評。

四、存在問題及努力方向

1、不斷增設現代化教學設備，進一步改善辦學條件。

2、狠抓教學常規管理，充分調動教師工作的積極性、主動性，建立一支熱愛集體、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

3、進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡少年兒童輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童的上學問題，努力做好教育教學工作。

五、結束語

總之，多年來，學校在認真落實義務教育均衡發展，不斷提高辦學水平，辦人民滿意的教育工作方面，得到了上級部門的大力支持，也得到了廣大教師和老百姓的理解和支持，取得了令人可喜的成績。今后我們將一如既往地努力工作，以更高的標準去不斷改善辦學條件，以更高的標準去不斷提高管理水平，為培養高素質的“四有”新人做出自己應有的貢獻。

第三篇：平魯區啟明實驗學校師德建設自評報告

平魯區啟明實驗學校師德建設自評報告

弘揚教師高尚師德 提高學校辦學質量 ——平魯區啟明實驗學校師德建設自評報告

近年來，學校認真貫徹執行《中小學教師職業道德規范》，加強和推動教師職業道德建設，注重教育內涵發展，辦出特色、辦出水平，主要工作事跡是：

1．師德建設注重常規化

第一，提高思想認識。工作常規化是師德建設的保障。我校黨支部高度重視師德建設工作，將師德建設作為學校管理的一項常規工作，作為群眾性的活動來開展。認真貫徹執行《教師法》、《義務教育法》與師德建設等文件精神，近年來，利用例會、板報、廣播站、校園網等形式持續開展“師德建設年”活動，弘揚教師的高尚師德，激勵廣大教師積極貫徹落實國家、我省教育改革和發展規劃綱要，認真履行人民教師崇高使命。學校全面貫徹國家教育方針，端正辦學思想，樹立“育人為本”教育觀，把育人為本作為教育工作的根本要求,一直注重做好“著力打造師生快樂成長共同體”這篇文章。

第二，明確工作目標。學校以“學生健康成長，教師專業成長，學校科學發展”為辦學理念，以“建快樂成長殿堂，做特色辦學文章”為工作目標，根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》以及師德建設等文件精神，結合學校實際，編制學校“十二五規劃”。在“十二五”期間學校教育發展的總體目標“五優一領先”中，充分體現師德建設活動內容，明確師德建設的具體目標。同時，根據有關規定與要求，做到開展師德建設工作有計劃、有方案、有措施，在開展師德建設活動的方式方法和制度建設上有創新。

第三，面向全體學生。關愛學生，是師德的靈魂。學校樹立“學生利益高于一切”的學生觀。以學生的智力、身心、個性同步成長為目標，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。結合初中生的年齡特點，深入開展“法制、安全與品德”三項教育活動，組織觀看了《開學第一課》，開展“和誠杯”首屆雙陽街道中小學生田徑運動與第四屆校園科技文化體育藝術節活動，構建學校、社會、家庭三位一體齊抓共管長效機制。注重學生身心尊重教育規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育，促進每個學生主動地、生動活潑地發展，并為終身發展奠定基礎。

2．師德建設注重制度化

第一，強化愛崗敬業思想。愛崗敬業，是教師職業的本質要求。學校根據師德建設的要求，狠抓愛崗敬業教育與教學常規管理，繼續完善并實施《雙陽中學崗位職責與制度匯編》、《雙陽中學教研組長備課組長工作月考考核評價方案》，對教學活動進行有效監控，不斷完善教學質量評價辦法，全體教師忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生，不得敷衍塞責。嚴格執行課程計劃。無亂辦班、亂招生、亂收費現象，按規定開齊課程、開足課時，積極開發利用課程資源。

第二，加強教師能力建設。教書育人，是教師的天職。我校樹立“教育大計，教師為本”教師觀，以不斷提升教師職業道德感、專業成就感、工作幸福感為抓手，注重促進教師專業成長。學校繼續完善修訂了“教師坐班與考勤管理暫行規定”以及“獎勵性績效分配方案”與“職稱評審量化考評”等規定，加強能力建設，充分發揮教師的主動性和積極性，促使教師遵循教育規律，循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。教師工作積極性高，學習氛圍濃厚，逐步形成鉆研業務、努力進取的良好風尚。

第三，完善民主管理機制。制訂“學校領導班子建設實施方案”，充分發揮學校黨組織的政治核心、戰斗堡壘作用，班子成員團結協作，落實黨風廉政責任制，保持共產黨員先進性教育活動的長效機制，廣大黨員干部的宗旨觀念明顯增強；堅持民主集中制，著力完善議事規則，發揮教師主人翁精神，20l0年4月召開第六次教代會二次會議，同年12月召開第六次教代會第三會議，教代會制度運行順暢；做好校務公開工作，在學校重大決策、財務管理、工程建設、職稱評審、獎懲等方面增加透明度，學校民主管理的水平不斷提高，為促進學校發展提供精神動力和組織保障。

3．師德建設注重針對性 第一，加強師風師德建設。為人師表，是教師職業的內在要求。學校貫徹落實《關于進一步加強教師職業道德建設的意見》等規定精神，開展“教師職業道德經驗交流年會”、“教師忌語二十條”教育等專項活動，將學習各級教育工作會議精神、各類先進的教育理念和經驗作為師德建設的常規工作，扎實開展教師職業道德考核工作，教師團結協作，改革意識、大局意識進一步提高。能堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

第二，激勵教師終身學習。學校合理調配任課教師，積極搭建促進教師成長的舞臺，讓教師組成小組，自定交流專題，通過輪流主講、互動研討、專題辨析、成果展示等途徑搞好活動；學校制訂實施分類培訓計劃，校本教研和校本培訓常態化，全體教師按規定完成繼續教育；繼續為教師培訓和進修提供機會，在時間和資金上給予支持并與職稱評聘、評優評先掛鉤，對專升本畢業的教師還給予一定的獎勵，較為有效地促進教師自覺提高業務素質，不斷提升專業化水平。學校崗位結構比例更加科學，教師結構更加合理，整體水平更加優化。

第三，逐步改善教師待遇。學校努力改善教師的辦公與生活條件，關心過問并盡力幫助解決職稱、住房、婚姻等問題；組織教師體檢，在教師業務檔案規范健全基礎上，建立教師健康檔案，增強教師健康保健意識；積極創造教師外出學習考察的機會，開拓教師視野；開展形式多樣的比賽活動，豐富教職王的文化生活，充分調動教職工的主觀能動性，增強克服困難的信心和意志，增強了學校的凝聚力，促進教師職業道德感、專業成就感、工作幸福感不斷提升。

4．師德建設注重實效性

第一，配套設施逐漸完善。師德建設離不開育人環境建設，育人環境的好壞關系到“培養怎樣的人，怎樣培養人”這個教育主題。學校主動與各級政府和社會聯系溝通，爭取得到理解、重視和支持，三年來積極籌措資金200多萬元，不斷完善基礎設施，為實現師德建設目標提供基礎性保障。同時逐步優化校園環境，加強校園文化建設，充分發揮隱性教育的功能。第二，學生身心素質優良。師德建設的成效體現在學生的身心發展上，學校通過青少年足球社團的運作和鞏固市級文明禮儀示范校成果，學生日常行為規范與文明禮儀教育得到加強，大部分學生養成良好的行為習慣，普遍具有自尊、自信、合群、耐挫等個性品質。一部分學生在“小發明、小創造、小論文”比賽活動中取得不俗的成績，組織學生參加2010年朔州市第九屆青少年科技創新大賽，學生體美音等學科的及格率均在90％以上，學生體質健康標準合格率符合規定的標準。

啟明實驗學校 關于師德大討論實施方案

關于開展以師德建設為核心的思想作風、工作作風和紀律整頓活動的實施方案

一、指導思想：

按照《中小學教師職業道德規范》要求，圍繞推進教育改革，以提高教育質量為中心坐標，優化育人環境，優化師資隊伍，優化課堂教學，強化教育管理，規范教育行為，從嚴治教，刻意追求教學質量的先進性，刻意追求教育管理的先進性，刻意追求教育教學方法的先進性，強化管理、嚴要求、深解剖、硬整改、努力建設一支師德高尚、樂于奉獻、作風扎實、勇于創新、業務精良，具有現代教育理念，符合時代要求的校長，教師隊伍。

二、整頓內容：

以“五講”、“十查”、“三項教育”為主要內容。

“五講”：講工作，比能力；講原則，論責任；講形象、提素質；講效益、看質量；講奉獻、創新風。

“十查”：一查擅離職守，離崗脫崗，替教頂崗；二查無病呻吟，小病大養；三查工作懶惰，作風飄浮，責任不明；四查遲到早退，紀律渙散；五查不備課，不批改，工作馬虎，出勤不出力；六查師德滑坡，拜金主義，個人主義嚴重；七查觀念陳舊，懶于學習研究，工作無起色；八查亂招生，亂擴規等不規范行為；九查亂收費、亂補習、收受家長的錢物；十查對新課標不熟悉，教學方法不得當、事業心、責任性不強。

三項教育：終身從教，為教育事業獻身的理念教育；規范行為，依法執教的職業道德教育；愛生敬業，嚴格嚴謹、務實創新的職業行為教育。

三、整頓目標：

1、提高認識。組織廣大教職工認真學習，聯系實際，深刻反思，查擺在思想、工作和紀律等方面存在的問題，深入分析問題根源，統一思想，確立堅定正確的職業理想信念。

2、優化師德。加強師德修養，堅持道德自律，提高師德水平，牢固樹立“為人師表，教書育人”的基本道德品質。把教師職業新要求的道德規范轉化為內在素質，使廣大教育工作者增強工作責任心，忠誠黨第二教育事業，淡薄名利，無私奉獻，熱愛學生，嚴謹治學，以身作則，用先進思想引導學生，用科學知識教育學生，用高尚品格影響學生，使教師成為學生的良師益友，成為社會普遍尊重的人。

3、端正師風，大力弘揚和倡導熱愛教育，團結合作，廉潔從教，為人師表的思想作風；勤奮學習，嚴謹治學，實事求是，聯系實際的學風；關愛學生，誨人不倦，善于創新，勤于教改的教風。

4、樹形象、促提高。堅決查處各種違紀行為，使廣大教師遵紀守法，積極工作，自尊自愛、自強。塑造教師和教育的良好形象，促進教育教學質量的全面提高。

四、步驟和方法：

由聯校統一制定活動安排表，分發各校一邊工作一邊整頓。分四個階段進行： 第一階段：宣傳學習（9月1日——9月20日）。

通過動員，廣泛宣傳，提高廣大教師對整頓活動重要意義的認識，積極參加整頓活動，認真組織學習《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規以及其它有關的上級文件精神。

第二階段：對照檢查（9月21日——10月10日）在學習提高的基礎上，對照“十查”內容，認真查擺自身存在的問題和不足，同時，也查學校領導班子及其成員自身存在的問題。

第三階段：整改提高。（10月11日——10月 30日）針對查找出的問題，進行梳理，制定改進措施，完善制度要求和考評辦法，徹底解決存在的問題。

第四階段：考核驗收（10月31日——11月20日）聯校對各學校整頓工作進行考核驗收，考核驗收的重點內容是看問題揭露了沒有，差距找準了沒有，制度措施完善了沒有，驗收不合格的進行“補課”。

五、整頓的原則：

這次整頓必須堅持高標準、嚴要求、出成果、見實效。立足于提高校長、教師的思想水平，立足于解決實際問題，立足于制度建設，班子建設和隊伍建設，立足于提高教育管理水平和學校辦學水平。

六、加強領導、扎實工作、講究實效：

1、聯校成立整改領導小組，全面負責組織領導這次整頓，及進一步了解和反饋整頓進展情況。

2、各學校要成立以中心校長、（主任教師）為組長的領導機構。按照本方案認真組織落實。

3、整頓占用課余時間和星期日進行，不停課。

4、整頓的每個階段，教師都要寫出相關的書面材料，學習階段寫心得體會材料，對照檢查階段寫自查和互查材料，整改階段寫工作建議打算材料，這些材料要專人保管，存入檔案

5、堅持整頓同保持共產黨員先進性教育活動相結合。

6、考核驗收既要看文字材料，又要進行民主測評，檢驗效果。

第四篇：景山實驗學校安全教育活動周工作總結

景山實驗學校安全教育活動周工作總結

為切實加強本校的安全教育工作，造就良好的教書育人環境，維護正常的教學和生活秩序，保障學生的人身和財產安全，在今年的“安全教育周”里。緊密圍繞“普及安全知識，提高避險能力”這一主題，結合本校實際情況，積極開展安全教育系列活動，強化學生安全意識。并制定學校安全教育周活動方案，主要工作如下：

1、通過周例會統一思想，提高認識。為進一步加強我校安全教育工作，在堅持抓好教學管理的同時，重視抓好安全防范工作，落實層級安全責任制，并結合學校具體情況，深入開展安全隱患大排查，迎接中糧集團安全檢查。從思想上不斷提高認識，做到時時講安全、事事講安全、人人都安全。

2、利用星期一升旗儀式、班會課，對學生進行交通安全、消防安全、體育活動安全、飲食衛生安全、外出活動安全以及其它方面的安全等安全教育。

3、3月26日下午學校迎接中糧集團北京總部安全專家春季安全檢查，并順利通過檢查驗收。

4、3月26日下午發放致家長一封信，要求家長配合學校開展交通安全教育。

5、3月27日下午第三節課全校學生觀看安全教育視頻，提高學生的安全意識和自我保護能力。

6、利用學校小百靈廣播站進行安全宣傳。

7、對學生布置“學校安全隱患我發現”隱患排查作業。

通過安全教育周系列活動，普及了安全知識，促進了校園的安全，提高了全體師生的自我防范意識和自護自救能力。學校安全工作涉及面廣且任重道遠，今后，我們將繼續采取切實可行的措施，做到警鐘長鳴，加強防范，加強各部門之間的協調，努力為學生的健康成長營造一個良好的育人環境。

景山實驗學校

2013年3月29日

第五篇：自評報告

創建省級義務教育合格學校自評報告

排頭鄉中心小學

排頭鄉中心小學是一所全日制完全小學，地處涓水河畔，韶回公路和潭花公路交匯處。建校于一九六九年，是一所年輕的農村中心小學，九三年被評為湘潭市合格中心小學。撤區并鄉后，被定為排頭鄉窗口中心小學。目前學校占地平方米，其中校舍面積平方米。擁有圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室、多媒體室、電腦室等11間功能室。其中圖書室藏書一萬四千多冊，電腦室裝機三十臺，其他功能室設施齊備。此外，學校還擁有4×80M直跑道和200米環形跑道及水泥籃球場。學校美化和綠化已具規模。配備齊全的設施和優美宜人的環境為素質教育的全面實施奠定了堅實的基礎。

目前，學校擁有全日制教學班6個，學生300人，教職工16人，這些教師具有良好的政治素質和業務素質，其中有黨員5人；中青年教師占40％；教師學歷合格率100％，其中具有大專學歷的有 人，本科學歷有 人；有小學高級（中學一級）職稱12人，小學一級職稱3人。良好的師資為素質教育的全面實施提供了有力的保證。全體教師堅持以育人為立校之本，視創新為辦學之魂，學校教育、教學、教研水平一直居全鄉前列，從二000年至今，有近十位教師的三十多堂次課在市縣各級各類賽課活動中獲得一、二、三等獎，有近百篇論文在國家省市縣評優活動中獲獎，有八十多名學生在各級各類競賽中獲得佳績。學校曾連續多次被鄉評為“明星學校”，二000年被評為縣“文明衛生單位”，二00三年被評為縣“示范性完全小學”，二00五年被認定為市級“現代技術實驗學校”，二00九年創建省級合格學校。

義務教育合格學校建設是今年全省為民辦實事的主要內容之一，我校以此為契機，解放思想，突出重點，全面規劃學校的科學發展，深入細致地做好各項工作，力爭整體提升辦學水平，創辦人民滿意的教育。根據上級的有關指示，我校本著實事求是的原則，對照《湖南省義務教育學校辦學標準（試行）》，對學校工作進行了全面嚴格的自評，現將自評結果報告如下：

第一章 總則

第三條：在市政府召開“農村合格學校建設布置、動員會”后，我校迅速行動，全面規劃“創建工作”，在教育局“義務教育合格學校建設工作領導小組”的指導下做了如下工作：

1、組織全校教職工學習了《中共湖南省委、湖南省人民政府關于建設教育強省的決定》、《湖南省義務教育學校辦學標準（試行）》、《湘潭市人民政府關于湘潭市義務教育合格學校建設的實施意見》和湘潭市教育局廖貽仲局長在全市“農村合格學校建設動員布置”會議上的重要講話。

2、成立了“排頭鄉中心小學合格學校建設工作領導小組”，制定了“領導小組工作職責”。

3、制定了《排頭鄉中心小學創建義務教育合格學校工作方案》。

5、召開了全校“合格學校建設動員大會”。

第二章 校園規劃建設

第四條：我校服務半徑7km以內的入學適齡兒童全部就近入學。第五條：我校教學區、體育運動區、生活區布局合理，分區明確，整體協調。校園內綠樹成陰，環境優美，文化氛圍濃郁，符合小學生身心發展的特點，有利于學生和教師學習、工作、交往，能確保師生安全。

第六條：我校占地面積能滿足教學及附屬設施、體育場地、綠化用地的需要。

1、我校占地面積為 m2，生均占地面積 m2，超過了合格標準。

2、我校學生體育運動場地面積是 m2，生均面積為 m2；有200 m環形跑道田徑場一個，面積為 m2，含標準籃球場1個；有水泥操坪4塊，面積為3417.8m2；有風雨活動室1間，面積為 m2。

3、我校綠化總面積為1100 m2，生均面積約為4 m2。

第七條：我校校舍建筑總面積為 m2，生均面積為 m2，有功能室11間。

第八條：我校校舍設計符合《中小學校建筑設計規范》的相關要求，校舍安全，無D級危房。

第三章 裝備條件

第九條：我校公共教學用房齊全。

1、有音樂室，有美術室、勞動技術室、多媒體教室、體育器具室、儀器室、科學實驗室，計算機教室、圖書室、閱覽室、電子備課室。

3、有衛生室1間，并有兼職校醫保健教師1人。

4、有綜合檔案室1間。

5、學校有行政辦公室1間，教師辦公室寬敞。第十條：我校實驗、儀器設備齊全。

1、有科學實驗室，內部設施齊全，學生按課程要求做各種實驗。

2、我校數學、科學教學儀器配備符合《湖南省中小學數學、科學儀器配備目錄》。第十一條：我校教學儀器、設施齊全，信息技術設備優良。

1、我校根據課程標準和本校實際，按《湖南省小學體育器材設施配備目錄》、《湖南省中小學生衛生室器械與設備配備目錄》及教育部《九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄》要求，配備了音體美衛藝和勞動技能器材。

2、我校有計算機教室1間，學生用機為30臺；有多媒體教室一間，面積為65 m2，都能正常使用。

3、我校建立了教師電子備課室，有遠程教育收視設備。

第十二條：我校圖書室藏書量為14000冊，超過生均標準；報刊雜志共 種；學科教學參考資料、工具書能滿足教學需要。每年新增圖書比例達到了藏書量標準的1％。

第四章 生均公用經費

第十三條：我校生均公用經費足額、及時到位，并每年有較大比例的增加。2008年下撥公用經費為 元，生均為 元；2009年下撥公用經費為 元，生均為 元。公用經費基本能滿足辦學需要。

第十四條：我校按照國家有關政策規范公用經費使用與管理。制訂了《財務管理制度》和《公用經費管理制度》，按財務要求編制預決算。嚴格審批公用經費開支，沒有在公用經費列支人員經費和基建投資。

第五章 隊伍建設

第十五條：我校有一支以校長為首的優秀領導班子。

1、校長胡建平，本科學歷，中共黨員，1993年參加工作。校長熱愛教育事業，熱愛本職工作，有10余年從教工作經歷，對教育工作熟悉，具有履行職責的專業知識與職業技能，并有一定的創新能力，有20多篇教育教學論文、經驗總結、課題研究成果在市縣獲獎。參加過校長崗位培訓和提高培訓。

2、我校有校級領導3人，大學本科學歷1人，大專學歷3人，平均年齡33歲。領導班子按選拔程序任用，精干賢能，結構合理。

第十六條：我校教師隊伍優良，結構合理。

1、我校教師均有教師資格證書，全部持證上崗，編制數合理。

2、有語文、教學、外語、科學、信息技術專任教師；有兼職心理健康教育教師和保健教師。

3、教師隊伍職稱、學歷、年齡結構較合理。

☆ 職稱結構：有小學高級教師12人，小學一級教師3人。☆ 學歷結構：本科 人，大專 人，中師 人。

☆ 年齡結構：50歲以上6人，36～49歲5人，35歲以下5人；中青年教師占全校教師總數的60％。

第十七條：我校有一支具有先進的教育理念，熟悉教育規律，遵守師德規范，關注學生成長的教師隊伍。

1、我校非常重視教師培訓工作，每年選派教師參加各種觀摩學習；學校通過校本培訓，采取多種形式對教師業務理論培訓和教學基本功培訓，幫助教師更新教育觀念，走進新課程，提高教育教學水平。

2、我校每年舉辦1-2期師德師風培訓班，并有針對性開展師德師風教育，全體教職工能自覺遵守師德要求，規范教育行為。

3、我校教師普通話達標率為100％，信息技術達標率100％。

第六章 學校管理

第十八條：我校管理機構齊全，分工合理，職責明確，管理有序。

1、我校實行校長負責制，學校實行了行政負責人競聘產生，校長聘任制度；學校各崗位教職工實行聘任制。

2、我校設置了教導處、總務處、少隊三個二級機構，具體分管教學、學生、后勤等工作；有語文、數學、綜合三個教研組，能有效保證教育、教學、教研工作的正常開展。

3、我校制定了各部門、各崗位工作職責，有檢查、考核、獎勵制度。

第十九條：我校管理能實行民主集中制，群團組織能充分發揮各自的作用。

1、我校制定了校長行政辦公會議制度，一般每兩周召開一次，實行民主集中制的原則。校長行政辦公會議主要研究學校發展規劃，議定學校重大事項，反映教職工和學生的意見，安排學校階段日常中心工作。行政會議定的事情或決定，由教導處、學生處、總務處組織實施，通過校例會布置落實。

2、我校建立了教職工代表大會制度，每年召開一次以上教職工代表大會，強化民主管理和民主監督，審議、表決學校重大事項。

3、我校有黨支部、工會、少先隊組織。黨組織能充分發揮政治核心作用，全體黨員能發揮先鋒模范作用。學校能按規定及時撥交工會經費；工會組織在關心職工、維護職工合法權益方面能充分發揮橋梁作用。學校黨支部每年召開專題會議研究工會、少先隊工作。

第二十條：我校制定了較全面崗位職責，教導處、學生處、總務處、教研組，圖書、儀器、檔案管理員等均有相應職責。每年進行考核，對評為優秀的部門和管理員進行獎勵。

第二十一條：我校制定了《教職工聘任工作實施方案》、《教職工人事管理辦法》、《考勤管理制度》、《獎罰方案》、《教師考核方案》、《小學高級教師職評方案》。實行教師聘任制，做到了責任明確、考核嚴格、獎懲分明。

第二十二條：我校制定了《財務管理制度》、《公用經費管理制度》；成立了以校長為組長的經費預算編制領導小組；有專職財務人員；經費支出嚴格按預算執行，堅持校長一支筆審批，財務行為規范。

第二十三條：我校制定了儀器設備、圖書資料、文體器材、衛生設施、安全設施等方面的管理制度，全體師生能較好地遵照執行。教育資源配置合理，使用效率高。

第二十四條：學校安全機構健全，管理到位。

1、我校成立了安全工作領導小組，制定了安全工作管理制度和安全應急預案，每年與部門和各年級簽訂了“安全工作責任書”，明確了責任；聘請了派出所民警擔任我校法制副校長，協管學校安全工作。

2、我校定期對學生進行安全教育，校內紅領巾廣播開辟了安全知識專欄，組織學生開展了防地震、防火災等逃生演練，學生安全防范意識強，多年來學校未出安全責任事故。

3、我校堅持對校園和校內設施進行安全檢查，排查隱患及時整改，確保師生的生命安全。

4、學校堅持24小時值守和夜間巡邏制度；節假日每天有一位學校行政值班護校。第二十五條：我校堅持校務公開制度；成立了以校長為組長的校務公開領導小組和校務公開工作機構及以工會主席為組長的監督協調機構；在學校設置了校務公開欄，并及時、全面進行校務公開。

第二十六條：學校十分重視教師的成長與發展，的一支精良的教師隊伍。

1、制定了《2007—2010教師隊伍建設規劃》，提出了：“一三五名師工程”計劃和“有本事就推，有能力就上，有貢獻就獎”激勵原則，鼓勵教師參加學歷培訓、繼續教育、多出教研成果，爭做市縣學科帶頭人和骨干教師。

2、我校堅持以人為本的原則，實行“事業吸引人，情感留住人，政策激勵人，管理鞭策人，崗位造就人，培訓提高人，環境催促人”的工作思路，切實關心教職工利益，為教職工辦實事，2008年興建了教師宿舍樓，為全校教職工購買了平安保險，為全校女職工購買了安康保險；工會組織切實維護教職工的權益，護貧幫困。

3、學校評優評先堅持向一線教師傾斜的政策。

4、學校每學期均開展了教育教學競賽活動。

5、我校已通過了“模范職工之家”驗收。

第七章 教育教學

第二十七條：

1、我校全面實施素質教育，推行創新教育，成立了以校長為組長的素質教育領導機構，以課堂教學為主渠道，推進素質教育向縱深發展，讓我校學生全面發展、快樂成長。

2、我校每期的工作計劃，均把素質教育作為重點內容；每期的工作總結，以總結素質教育成果為主，保證了素質教育能在實際工作中得到真正落實。

3、我校每期制定德育工作計劃，有安排和總結，每期召開有全校教職工參加的德育工作會議，布置、檢查德育工作。

4、我校通過思想品德課，提高學生思想道德水平，其它學科滲透，各科教師立足于課本，結合教學內容，聯系學生實際，確定德育目標，寓德育于教學各個環節之中，使德育貫穿于教育教學的全過程。學校把學科滲透德育作為教學評優和教案評優重要內容之一。并發動教師撰寫德育工作論文和經驗總結。

5、著力推進綠色德育；利用國旗下講話、紅領巾、黑板報、班隊會和重大節日實施傳統形式德育滲透，并結合時代特點創新德育活動。2006年以“八榮八恥”教育為主題；2007年開展了“我心中的社會主義新農村”、“民族精神代代傳”主題教育；2008年開展了“心系災區”獻愛心活動和“傳播奧運理念，弘揚奧運精神，激發愛國熱情”的系列活動，2009年開展了慶國慶60周年系列活動。

第二十八條：

1、我校堅持面向全體學生，沒有開設重點班、實驗班，學生成績不排隊公布，只通知學生本人。

2、我校轉化后進生有具體的措施，每學期向教師收集部分轉化學困生的典型材料。要求教師因材施教，促進學生德智體美全面發展。

第二十九條：

1、我校成立了以校長為組長的德育工作領導小組，由教導處具體負責實施德育工作，部門負責人、年級組長、班主任、少先隊大隊輔導員是德育工作骨干力量；學校強調“管理育人、服務育人、環境育人”的理念，全校教職工都是德育工作者。

2、我校建立了“三結合”教育網絡。成立了家長委員會，制定了家委會章程，與學生家長建立了密切的聯系，聘請了派出所民警擔任我校法制副校長，共同對未成年人進行教育。

3、彭總故居是我校德育基地，曾組織學生參觀學習，有針對性的對學生進行愛國主義教育。

4、我校一至六年級全部開設了《品德與生活》或《品德與社會》和心理健康教育課程，有兼職心理健康教育教師，每周有一節班會活動課。

5、我校建立了家訪制度，每學期期中為集中家訪時間，平時有針對性地進行家訪，每學期家訪率在30％以。

7、我校重視對學生進行行為規范教育，張貼了教育部新頒布的《小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，要求學生熟記并落實于行動之中，每年推選區市級三好學生，評選“校園十佳”、優秀少先隊員和校內三好學生。

第三十條：

1、我校嚴格按教育部頒布的課程計劃開設課程，教學嚴格按課表執行。學生使用的教材除校本教材外全部是由教育局在新華書店統一訂購的經國家或省級教材審定部門審定通過的教材。

2、我校制定了系列教學管理制度，并及時修訂，做到與時俱進，能充分體現新課程改革的要求。學校建立了行政值班制度，并嚴格監督教學秩序和教師的教學行為。

第三十一條：

1、我校非常重視體衛藝工作，有分管副校長。

2、我校體育場地和器材基本達標。

3、我校按要求開足了各年級體育課，長期堅持“兩課、兩操”，開展了“大課間活動”，保證了學生每天在校有1小時以上體育活動時間。全校學生體育達標率每年都在98％以上。

4、學校堅持抓好防病、防疫、防食物中毒等工作，經常進行健康教育。利用多種形式教育學生防治常見病、多發病、近視眼，學校堅持衛生清掃、檢查制度。

5、我校注重加強藝術培訓和特長教育，堅持開展第二課堂活動或興趣小組活，培養了學生藝術素養，近幾年我校有多名學生榮獲湘潭縣“藝術百佳”稱號。

第三十二條：

1、我校注重在科學等課程中開展實驗教學，能結合教材實際開出規定要做的實驗。

2、我校是省級“現代教育技術實驗學校”，各班都配備了現代教育技術設備，全校教師都掌握了現代教育技術設備使用技能，能利用現代教育技術手段輔助教育教學工作。

3、我校每年組織學生開展科技實踐活動。第三十三條：

1、在校園文化硬件建設方面，建有文化墻、黑板報長廊、宣傳標語和警示牌；新建和改造了花壇，利用優美的環境育。

2、我校各年級根據學生的年齡特征每年組織了一次以上的文體活動。第三十四條：

1、學校有課外活動的整體安排，有體育、文藝、科技、電腦、英語等各種興趣小組。

2、我校經常組織學生在基地開展保護環境的宣傳活動、清除白色污染和養護花草樹木的實踐活動。提高了學生的環保意識，培養了學生自覺愛護環境的良好習慣。

第三十五條：

1、制定《排頭鄉中心小學生綜合素質評價方案》。

2、根據新課程改革要求和學校的“方案”，我校每學期對全校學生實行綜合素質評價，并對評價結果進行了統計。幾年來，我校學生的綜合素質評價合格率均為100％。

第三十六條：

1、我校成立了校本教研工作領導小組，制定了校本教研制度，開發了校本培訓教材，實施校本培訓。

2、學校成立了語文、數學、綜合等3個教研組，堅持相互聽課、評課，組織開展業務學習。

3、在教學課題研究方面，幾年來我校參與1個國家級課題的研究和2個縣級課題研究參與了2個省級課題的研究，有部分已取得了階段性成果。

第八章 辦學水平

第三十七條：

1、我校根據教育局規定，招收服務區內年滿6周歲的健康兒童免試入學。

2、我校每年對服務區內的學齡前兒童進行了詳細摸底，做好了學生讀書信息記錄。第三十八條：

1、制訂了《扶困助學制度》，每年我校多方面籌集資金，對困難家庭的學生給予100元至200元資助，并有相關記錄。

2、學校有心理健康教育計劃，有心理咨詢室，每學期進行了1-2次心理教育講座。

3、制訂了《保學留生制度》，多年來我校未出現過輟學情況；有學生異動情況記錄，學生異動手續齊全；有畢業生去向表和去向證明。

4、有完整齊全的學生學籍申報資料。第三十九條：

1、我校以國家教育方針為依據，以推進素質教育為手段，每學期開展了促進學生德、體、美、勞全面發展的系列活動。

2、在推行國家新的課程標準中，我校特別重視學生個性潛能得到發展，有學生個性潛能發展的典型材料。

3、我校的教學質量得到了社會的廣泛贊同，學生各科平均成績全部合格，有學生成績表和統計表。

4、我校學生品德優良，多年來無犯罪學生和受處分的學生.5、我校十分重視對學生進行健康教育，培養學生熱愛體育鍛煉的良好習慣；每年按《國家學生體質健康標準》對學生進行測試，及格率均在98％以上。

第四十條：

1、劃分了衛生清掃責任區，學校對清掃情況每天進行檢查登記，并納入班文明競賽評比當中。

2、通過家長會、問卷調查等形式，我們了解到，我校的辦學水平得到了服務區群眾高度評價。