第一篇：警鐘長鳴 創建平安校園

安全警鐘長鳴 創建平安校園 ——撒營盤中心小學安全教育錄

摘要：校園安全是做好基礎教育工作的前提條件。沒有安全，教育從何談起。每位教師都要把學生的安全放在第一位。警鐘長鳴，抓好學校的安全工作，教會學生安全方面的知識和逃生的技能，讓他們遠離危險，減少意外傷害的發生，創建平安校園，營造良好的育人環境。

關鍵詞： 安全教育 首遇負責制平安校園

2014年9月26日14時30分許，明通小學發生踩踏事故，造成學生6人死亡、26人受傷，其中兩人重傷。踩踏事件原因查明后，五名官員停職檢查，兩名官員被免職。這件踩踏事故引起了全社會的關注，各級教育主管部門也因此對校園安全工作更加重視。撒營盤中心校多年來為了給廣大學生提供一個安全、穩定的教育教學環境，保證學生健康成長，緊繃安全這根弦，做到安全教育常態化。下面，我就我們學校的一些做法談一談：

一、家校簽訂?學生安全責任協議書?

為了明確學校和家長對學生的安全管理責任，依據有關法律法規，中心校，根據本地區的實際情況，從人身安全、交通安全、消防安全等方面統一制定了《撒營盤中心學校學生安全責任協議書》。每個學年初，各班主任及時召開家長會，在會上給學生家長充分解讀協議中的各項條款，告知家長學校和家長（或監護人）各應承擔的責任。在每位家長充分理解的基礎上，雙方簽訂上述協議，并簽章（或按手印）后正式生效。此協議一式兩份，家長和學校各執一份。如果學生在校期間發生安全事故后受害的學生、家長可依本協議調解。學校與家長簽訂這份協議旨在增強家長和學生的安全防范意識，防患未然。

二、開展安保人員、班主任、宿舍管理員、值周教師拉網式大檢查 撒營盤中心小學是一所寄宿制學校，全校寄宿生720 人。每個星期天4點，學校準時開大門。安保人員和值周教師準時就位，檢查返校學生的隨身物品中是否有打火機、管制刀具、煙、酒等學校禁止帶來“危險物品”。晚上睡覺熄燈前后，安保人員、班主任、宿舍管理員和值周教師還要對學生的行李、衣物進行大檢查。對于查出攜帶危險物品的學生，值周教師要給予登記，扣除班級管理相關分數，并交班主任教育。若屢教不改的，通知其家長到校協助教育。學校還針對學生校園內的突發事件實行教師“首遇負責制”，只要是不良的行為習慣，誰遇到，誰負責，誰解決。如：兩個學生在打架，被某某老師遇到，這位老師就要及時制止，并對其進行教育。如果某教師遇到此事，置之不理，導致安全事故的，學校要對首遇教師問責。

三、多渠道安全教育

學校通過國旗下講話、黑板報、主題班會等渠道，豐富校園安全文化，通過各種途徑讓學生學會安全常識，增強安全意識。不管是每個星期一早晨，升旗儀式后的國旗下講話，還是星期五降旗后周末離校前的總結講話，由學校領導或學生代表就近期的一些現象或表揚、或批評、或提出希望，或教育學生注意交通安全，消防安全、防溺水安全??另外，學校還定期組織各班出安全教育方面的黑板報；開安全教育方面的主題班會，多渠道豐富校園安全文化，并拍照存檔，做到安全教育既落實到位，又有檔案可查。

四、安全疏散演練

安全疏散演練對增強全體師生的安全防范意識，提高其自救、自護的能力，爭創平安校園，具有積極作用。自2011年以來，我校每個學期都要組織安全疏散演練活動。安全疏散演練包括防地震規避逃生演練和消防逃生演練。演練前，各班主任要對全體學生開展一次與演練內容相關的安全常識、自救、逃生知識的教育，使每個學生都掌握基本的安全知識。防地震規避逃生演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，各班組織學生疏散到預定地點集中，以防余震發生。演練時，當演練總指揮發出“地震了”的口令，同學們捂住頭部，縮成一團，有的躲在墻角下、有的鉆入桌下避險。主震結束疏散時，學校以保護學生安全為前提，在每個樓層以及樓梯口，安排教師維持秩序，保證學生全部疏散后再撤退。當演練總指揮發出“緊急疏散”的口令，學生們在班主任的帶領下雙手用書本護頭有秩序地迅速跑出教室，按照指定的逃生路線有序快速地到指定疏散集合地點。到指定地點后，全體師生應蹲下繼續做護頭動作。消防逃生演練與地震逃生演練的區別只在于改成一手用濕毛巾或衣物捂住口鼻，一手抱頭彎腰逃生。通過演練，讓學生初步掌握了遇到地震和火災時自救和逃生的基本方法，也讓全體師生深刻體會到災害事故中自我保護、自我營救的重要性。

這樣的演練活動不僅僅是地震、消防疏散演練，也是校園突發安全事件應急疏散的演練。再次落實了我校應付突發事件的防范措施，提高了實際應對和處置突發安全事件的能力，進一步增強師生的安全意識，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法。

五、聯合當地公安、交通、消防部門開展法制講座

每個學期，我們學校都會在開學初，邀請當地公安、交通、消防部門的有關同志給全校師生開講座。如：派出所的民警給大家講了一些青少年由于不聽老師和父母的教誨，最后走上犯罪道路；毒品的種類的介紹；以及吸食毒品對自身、家庭和社會的危害等。交警隊的民警結合當地實際情況，以一件件發生在我們周圍的血淋淋的交通事故的案例，如超載、無證駕駛、酒后駕駛、農用車載人等違法違章行駛造成的交通事故。教育大家要遵守交通法律法規，不要心存僥幸，否則一旦發生交通事故，釀成人間慘劇，后果不堪設想。消防隊的同志則給大家講解了森林防火、安全用電、火災逃生等知識，還實地教會師生正確使用干粉滅火器滅火。通過聽取各種講座，學生的安全防范意識和辨別能力提高了。

校園安全是做好基礎教育工作的前提條件。沒有安全，教育從何談起。每位教師都要把學生的安全放在第一位。以民通小學踩踏事件為鑒，警鐘長鳴，抓好學校的安全工作，教會學生安全方面的知識和逃生的技能，讓他們遠離危險，減少意外傷害的發生，創建平安校園，營造良好的育人環境，在保證廣大師生安全的前提下提高我校的教育教學質量。

第二篇：警鐘長鳴平安校園第6期

警鐘長鳴平安校園

第六期

2012年12月26日拒乘非法車輛，保障生命安全

【事故案例】

12月24日上午9時左右，江西貴溪濱江鄉洪塘村合盤石童家村小組發生一起面包車側翻墜入水塘事故。事發時該7座面包車上載有17人(其中15名幼兒園學生、1名女教師，1名司機)，事故當場造成3名兒童死亡，12名兒童送往醫院搶救。截至24日下午17時30分，4名兒童脫離危險，另有8名兒童因搶救無效死亡，死亡人數上升至11人。

據了解，發生事故的幼兒園名叫春蕾幼兒園，位于濱江鎮金法村委會湖彭家小組，有4個教學班，126名學生。村民徐友珍告訴記者，平日里這輛沒有懸掛張貼校車標識的面包車一直都是由園長周春娥本人駕駛，每天上午9點和下午5點她都會定時接送孩子們上下課，盡管車輛限定為7座，但是為了節省成本，只 1

能讓十幾個孩子擠在一輛車上。12月24日上午，當校車接完上學的孩子返回學校途經石童家村小組時，不幸發生了，由于車速較快，司機周春娥為了避開停放路旁的農用車而沖上沙堆，滑落水塘，車上的司機包括1名女教師和15名孩子總共17人全部隨車墜入水中。經過附近村民的共同搶救，周春娥和女教師以及4名兒童幸免于難，另11名兒童因此事故失去了幼小的生命。目前，肇事司機已被公安機關控制，各項善后工作正在緊張處理當中。

【警鐘長鳴】

道路交通安全是學校安全工作的重中之重，也是發生師生傷亡事故的重點領域。近期全國連續發生幾起慘痛的道路交通安全事故，特別是12月24日“江西省貴溪市春蕾幼兒園班車墜入水塘，11個孩子遇難”事件，再一次為我們敲響了警鐘，說明中小學道路交通安全教育工作面臨的形勢依然嚴峻，各地各校要認真吸取事故教訓，切實加強對道路交通安全的宣傳教育和組織管理工作，堅決糾正各種交通違規行為。為有效預防和減少道路交通安全事故的發生，確保師生人身安全，現就我市學校交通安全管理工作提出以下要求，請結合本地、本校實際，認真貫徹落實。

一、高度重視，加強領導。各地各校要充分認識學校道路交通安全工作的重要性和緊迫性，牢固樹立“安全重于泰山”的責任意識，堅決克服麻痹、僥幸思想。要切實加強組織領導，采取有效措施，把學校道路交通安全教育作為構建平安和諧校園的重要

內容，明確學校道路交通安全管理機構和人員，建立應急預案，結合實際認真開展學校道路交通安全宣傳教育工作的組織、規劃和實施，切實做好學校道路交通安全工作，預防和杜絕涉及師生的交通事故發生。

二、強化教育，注重防范。各級各類學校要堅持“以人為本、安全第一”的原則，通過黑板報、宣傳欄、校園廣播、安全教育講座、主題班隊會等多種形式，有針對性、實效性地加強對學生的道路交通安全教育，做好學生“安全行路、安全騎車、安全乘車”的養成教育，努力增強學生的交通安全意識和自我防范能力。要結合具體的案例，向學生廣泛宣傳有關道路交通安全法律法規，教育學生自覺遵守交通秩序，防止交通事故發生。

1、加強安全行路教育。教育步行上下學的學生要遵守交通規則，養成不在公路上追逐、嬉戲、打鬧，在斑馬線處穿越公路時要“一停二看三通過”等良好的行為習慣。

2、加強安全騎車教育。要嚴格貫徹執行《中華人民共和國道路交通安全法》，嚴禁學生騎摩托車上下學，禁止、勸阻未滿12周歲的學生騎自行車上下學。教育學生騎自行車時不超速、不帶人、不逆行、不并行、不猛拐、不打鬧嬉戲，真正做到安全騎車，確保未成年學生不因騎車而發生意外。

3、加強安全乘車教育。教育學生不乘坐“三無”車輛、超員車輛和其他不符合要求的車輛；遵守乘車紀律和交通規則，有序上下車，不在候車點追逐起鬧、玩耍，做到文明候車、文明乘車。

三、落實措施，明確責任。各級各類學校要通過家長會、致家長一封信等渠道，將近期各地發生的學生道路交通事故告知廣大學生家長，加強交通安全教育；二要通過與學生監護人簽訂《學生安全管理目標責任書》等形式，明確監護人的交通安全監管職責，要求家長要履行好監護人的職責；三要進一步掌握學生上下學道路交通和學生搭乘交通工具情況，與學生家長共同做好學生交通安全管理工作；四要加強校車的管理，嚴格對接送學生車輛的性能、車況、駕駛人員資格、行車路線、準載人數進行監管，及時消除安全隱患；五要積極配合公安（交警）、交通（運管）等部門在上學、放學時段到學校周邊維護交通秩序，進行現場交通安全宣傳教育，營造良好的交通安全氛圍。

珍愛生命平安出行

——致全市廣大中小學生家長交通安全倡議書

尊敬的家長朋友：

2012年12月24日上午9時左右，江西貴溪濱江鄉洪塘村合盤石童家村小組一輛運送幼兒園學生的面包車側翻墜入水塘，造成11名兒童死亡。據了解，該面包車核載人數為7人，而事故發生時車上載有17人(其中15名幼兒園學生、1名女教師，1名司機)，由于車速較快，司機為了避開停放路旁的農用車而沖上沙堆，滑落水塘，17人全部隨車墜入水中。經過附近村民的共同搶救，1名司機、1名女教師以及4名兒童幸免于難，另11名兒童因此事故失去了幼小的生命。

此次事故教訓慘痛，給家庭、學校乃至社會造成了無法彌補的巨大損失。孩子是祖國的未來和希望，也是我們的全部。為預防和減少我市中小學生交通事故，在此特向廣大中小學生家長提出以下倡議：

1.堅持不懈地對孩子進行交通安全教育。家長是孩子安全的第一責任人，要結合各種交通事故，進行以案說法，勤講發生交通事故的危害性和遵守交通法規的重要性，使孩子們切實增強交通安全意識，養成遵紀守法，文明出行的良好習慣。

2.堅決拒乘非法營運和違法行駛的各種“學生接送車”。廣大家長要教育和引導孩子不要乘坐報廢車輛，無牌、無證、無保險合格證車輛，超員車輛，貨運車、摩托車、機動三輪車、農用車等非客運車輛。

3.增強社會責任感，營造校園安全環境。廣大家長發現孩子乘坐違規“接送車”時，請及時制止，并向當地政府或公安、交通、教育部門舉報，發動全社會都來關注中小學生、幼兒的乘車安全問題，為學生營造安全舒適的上下學環境。

孩子們的生命安全直接關系到我們每個家庭的幸福，廣大家長請記住：“在乘車問題上，一絲的僥幸心理會造成永難彌補的損失，一毫的僥幸心理更可能帶來一生的懊悔”，為了孩子上、下學的交通安全，我們每位家長應立即行動起來，杜絕不文明交通行為，堅決抵制各種非法的“學生接送車”。

家長簽名

廣元市教育局

2012年12月26日

第三篇：平安校園創建材料

承棠小學創建“平安校園”申報材料

愛尼山中心完小立足于為教育事業改革與發展營造良好環境，按照建設“平安校園”的總體要求，堅持“預防為主”的方針，加強學校安全工作，確保師生安全和學校穩定，促進學校持續、快速、健康、協調發展。堅持把創建平安校園列入學校管理的重要內容，取得了顯著成績。

一、學校基本概況

愛尼山中心完小現有12個教學班，296個學生，在職教職工24人，其中公辦教師22人、后勤臨時人員2人。近幾年來，教育主管部門加大了投入，新建了學生宿舍樓、標準籃球場，基本滿足了教育教學的需要。目前，學校各項工作正常有序，取得了學生家長們對學校教育工作的支持和理解。

二、領導重視，組織健全

學校領導對創建“平安校園”工作非常重視，創建“平安校園”是落實科學發展觀的具體體現，是為學校教育教學活動的開展創設一個良好環境，是廣大師生員工以及學生家長的熱切期望和迫切要求。我們將“平安校園”創建工作作為學校總體工作的重要組成部分，并列入學校的議事日程。學年初制定計劃，努力做到教育在先，預防為主。專門成立了由黨支部書記劉勇任組長、中心完小校長代文任副組長、班主任任成員的領導班子，形成了職責明白、協調配合的組織領導機構。同時還聘請鄉司法所所長張平榮同志擔任我校的法制副校長。

三、措施有力，制度規范

1、為保證各項措施落實到實處，我們制定了各項制度。共分成六大類：第一類是安全保衛制度，如門衛制度、值班制度。第二類是 1

教學安全制度，如社會實踐制度、學生外出活動制度等。第三類是消防安全制度。第四類是交通安全制度，如校園車輛停放制度。第五類是應急機制，如處置突發群體性事件預案、處置學生傷亡事故預案等。

2、定期對學校校舍和各項安全設備進行檢查，及時消除安全隱患。如檢查教室、宿舍等的電路是否破損、老化等。

3、加強門衛和值班制度，實行24小時值班。

4、加強對學生的行為規范養成教育和法制安全教育。由于我校農村子女多，學生易激動，好爭勝，法律、紀律意識相對淡薄，所以學校非常重視對學生的行為規范養成教育和法制安全教育。學校組織學生學習《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》，通過抓學生的儀表儀容、遲到曠課、完成作業情況、上課紀律、衛生習氣和廣播操等方面，提高學生的行為規范。每學期開展“做文明學生，創文明班級”活動，對文明學生和文明班級進行表彰。通過法制安全講座，對學生進行法制安全教育。每學期還舉辦法制安全教育周活動，通過晨會講話、法制講座、黑板報、主題班會等形式，增強了學生的法制意識和安全意識，做到遵紀守法和自我保護。

5、突出師德師風建設。強調學校干部隊伍要加強政治學習，用理論凝聚教師：要改進工作風格，用人格凝聚教師：要加強交流合作，用情感凝聚教師；強調學校教職工要具有“三愛”(愛學生、愛崗位、愛學校)、“三讓”(讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意)、“三負責”(對學生負責、對學校負責、對事業負責)。我們還要求每一位教職工要關心愛護學生，尊重學生人格，不準體罰和變相體罰學生。凡有體罰和變相體罰現象，都要對相關老師予以嚴肅批評和處理。

6、開設心理健康課。學校成立了心理輔導站，及時了解學生的心理變化，及時幫助學生解決心理方面的問題。即做到“八有兩及時”：有專人擔任學校心理健康教育工作，有開展心理健康教育活動 2 的計劃，有受過專業培訓的心理健康輔導教師，有專門的心理健康教育場所，有開展工作所需的充足書籍報刊資料，有向學生傳播心理健康知識的開課情況資料，有心理輔導課的課程設置，有學生心理檔案；能及時發現學生問題行為背后的心理問題，能及時化解學生心理發展中的矛盾與沖突，促進學生身心全面和諧發展。針對青少年學生的思維道德現狀，學校也開展對家庭破裂子女的管理教育等。

四、經費落實

學校不僅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和設施防止。學校在經費緊張的情況下，仍在安全設施上加大投入，配備保安和添置安全設備。2010年3月，學校配備了2名保安，在樓梯口設置安全提示牌，在辦公樓安裝了消防設備；實驗室等重點部位安裝防盜門窗、應急燈等設備，進一步加強安全防范。

五、成效顯著，力促平安

通過努力，我校近幾年來無重大安全事故發生，學生的安全意識和文明意識不斷增強。教師文明守紀、依法治教，無違法亂紀和體罰、變相體罰學生的現象發生。創建平安校園是一項長期、復雜的工程，有賴于社會各界的關心、支持和幫助，有待于學校內部不斷改革創新，拓寬工作思緒，逐步建立適合校情的長效機制，以逐步鞏固和提高創建成果，真正做到警鐘長鳴，常抓不懈。今后，我們還將進一步提高意識，明白任務，狠抓落實，以求真務實的工作態度，扎實有效的工作方法，把本項活動同加強師資隊伍建設、抓好學生思維道德教育、探索教育方法、繼續落實安全責任制和增強師生安全防范意識聯合起來，不斷推進“平安校園”創建活動的深入開展，為建設平安愛小做出應有的貢獻。

愛尼山中心完小

二〇一〇年十

第四篇：創建平安校園

商州區硯池河鎮聯明小學 “平安校園”創建工作總結

半年來，在各級政府的關懷下，在全校師生的共同努力下，我校在創建“平安校園”活動中，營造了良好的學習環境。校紀、校風得到了徹底的改變，在創建平安校園中我們的主要做法是：

一、明確工作思路

創建“平安校園”活動是開展“平安商州”活動的重要組成部分，是社會治安綜合治理的新舉措，是推進教育教學持續健康穩步發展所必須做到的。只有在平安、穩定、和諧的環境中，才能有效地搞好教育教學活動。

二、加大宣傳力度

加大宣傳教育方面的法律、法規的力度。法制輔導員在各班主任的配合下，對全體學生做法律知識講座、報告，提高了對進行創建平安校園的重要性和必要性的認識，利用法制課組織全體師生學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規。法制副校長定期來校進行法制宣傳教育，組織同學們看法制宣傳光盤，并組織學生學習《中小學保護條理》、《陜西省周邊環境的治理規定》等，教育少年兒童從小學法、知法，用法律維護自身的利益。

廣泛開展 教育法規的宣傳活動，學校利用墻報，每半月辦一期法制教育宣傳專欄，在班級開展主題班會。使小學生明白什么是違法犯罪，還提示同學們，你們在電視里看過犯罪情景嗎？他們的下場是怎樣的？使小學生從小就知道犯罪是不會有好下場的。使他們知道犯罪的后果，使學生明白什么該做，什么不該做，把學生的行為規范在法律的規范之內。

學校還圍繞法律知識教材，立足青少年學生的身心發展實際，深入開展對青少年的普法教育。教育學生要遠離毒品，使同學聯系到電視里看到的反毒的情景及毒隱發作后的情景，聯系到在社會教材中學到的林則徐禁煙的愛國精神。教育學生要關愛生命，反對邪教，李洪志的邪教使很多人受騙，比如天安門廣場的自焚事件等，使部分青少年受到蒙騙，毀了自己的前程和年輕的生命。教育全體師生崇尚科學，多讀一些科普方面的讀物，增強了他們的科學素養，對“平安校園”的建設起到了極大的促進作用。

同時，學校結合“5.12”四川汶川大地震及手、足、口病這一特大自然災害和疾病，向全體師生宣傳正確的防震抗災知識和預防措施，提高了他們應對突發事件的能力。

三、加強學生的思想道德建設

法制輔導員定期組織學生學習《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，廣泛開展“三講兩實踐”活動。教育學生向少年英雄學習，使他們明確在書中學過的科學家是怎樣成才的，是怎樣付出心血，犧牲的自己、照亮大眾等方面的教育。扎扎實實地按照鄉中心校目標責任書中“做好學生思想道德建設的有關活動安排”，把以法育人，以德育人緊密結合起來，為創建平安校園奠定基了思想基礎。

四、加強安全管理

堅持“教書育人，安全第一，預防為主，防治結合”的原則，堅決杜絕校園不安全責任事故的發生。為此，學校制定了安全工作計劃，防汛搶險工作計劃，校舍安全預安，防震抗災工作應急預案，手、足、口病防治預案，防汛搶險工作預案，制定了《防火、防水、防盜制度》，《門衛制度》，《危爛校舍檢查制度》，《特殊天氣護送制度》，《住宿生管理制度》，《宿舍安全制度》，《食堂安全制度》，《定點購物制度》，《食堂衛生制度》。同時學校還制定了《帶班人員職責》，《值周人員職責》，《班主任職責》，《宿舍管理員職責》，《法制副校長工作職責》，《“平安校園”創建工作領導小組職責》。除此之外，學校還和值周教師簽訂了《值周教師責任書》，與各班主任簽訂了《班主任責任書》，與科任教師簽訂了《教育方法責任合同書》，與宿舍管理員簽訂了《宿舍管理員安全責任書》，與管伙教師簽訂《食堂安全責任書》，與學生家長簽訂了《安全責任合同書》和《森林防火合同書》。學校安全領導小組定期每月對學校的教室、宿舍、灶房、廁所、圍墻進行安全檢查，及時發現問題，解決問題。把不安全因素消滅在萌芽狀態，同時做好用電方面的安全工作，對老化的電線進行更換，對檢查中發現有問題的用電器讓學校電工及時更換，防止電線、電器老化失火。

“5.12”四川汶川大地震這一特大自然災害發生后，學校立即啟動防震抗災工作應急預案，要求全體教師堅守工作崗位，各負其責，堅持同學生在一起。并安排專人晝夜值班，24小時巡邏。同時，組織師生防震演練，做到了有備無患。

學校結合夏季這一手、足、口病高發之季，教育學生注意飲食衛生，養成良好的衛生習慣。要求全體教師加強管理，進行晨檢，做好記錄。切實做到早發現、早診斷、早治療。

依據夏季天氣預報的情況，提前做好暴雨期間排水渠道的疏通。啟動有關安全預案，做好了“處于滑坡體同學過路的安全調查”工作，防止泥石流威脅學生的安全，必要時學校采取學校、家庭相結合的辦法，陰雨天由家長接，老師護送。防止學生有不安全事故的發生。教師做到三個不放過，即影響學校安全再小的問題都不放過，整改措施落實不到位不放過，責任落實不到位不放過，從而增強了全體師生的安全意識。

按照《硯池河鄉教育系統安全預案》的要求，認真開展學生用水、用電、用火、交通、遇險自救、食品衛生等方面的安全知識教育，通過學校與家長簽訂安全目標責任書，落實家庭學校有關人員的保護學生責任，盡可能消除對學生的傷害因素。學校并經常開展校園周邊環境綜合治理工作。同時對小商、小販以及精神病人做到嚴加防范，并加強值周教師責任，做到早發現、早預防、早解決，決不能因失職而發生不安全事故。學校還加強師生之間、學生之間、學生與周邊群眾之間的矛盾排查調處工作。防止積怨加深，因而釀成大禍。學校要求各班主任要做好本班學生的思想安全工作，尤其是那些性格內向的學生，要求多了解，建立和諧和睦的師生關系。學校教育教師堅決不能體罰或變相體罰學生，要尊重學生的人格，始終堅持依法治教，對學生“動之以情，曉之一理”。關心愛護學生，做到尊師愛生，和諧發展。

學校同時對學生灶的糧、油、菜的采購，加工等環節加強規范管理，改善食堂和學生宿舍的條件，搞好食品衛生安全，防止傳染病和重大疫情，正確處理公共衛生突發事件，對搭灶的同學采取少交面、交好面，不積攢陳糧的辦法，讓學生吃上安全放心的食物。確保不發生飲食安全事故。

總之，以上只是我校在創建文明校園活動中所做的一點成績。跟其它兄弟學校相比，還有一定差距。今后，我們力求更加努力、與時懼進、和諧發展，使我校的安全穩定工作再上一個新臺階。

商州區硯池河鎮聯明小學 二0一二年六月二十三日

“平安校園”創建工作總結

商州區硯池河鄉中心小學

二00八年六月二十三日

第五篇：創建平安校園

創建平安校園，構建和諧環境

“安全重于泰山”，昌吉市外國語學校始終堅持把建設平安校園工作擺到學校重要工作日程，加強領導，提高思想認識，制定多種安全措施，嚴格落實崗位責任制，做到事事有專人負責，人人有具體工作，真正做到了五到位，即：“思想認識到位，組織領導到位，制度措施到位，工作任務到位，管理目標到位，”認真抓好“創建平安校園”活動，切實加大校園及周邊治安整治力度，認真做好治安防范及各項安全工作，確保校園穩定與安定。安全工作的到位，保證了教師安心教書，學生安心學習，家長安心工作，保證了良好的教育教學生活秩序，從而也成為學校教育教學成績穩步提高的充分保證。2001年，學校被批準為自治區文明單位，2004 年，學校被批準為昌吉州示范學校，2006年被批準為昌吉州德育示范達標校，從2000年起，學校連續6年被評為昌吉市綜合治理先進單位、昌吉市“四·五”普法先進單位、昌吉市平安校園，昌吉市無毒學校。學校的教學管理、教學質量能有今天的局面，與創建和諧穩定的校園氛圍是分不開的。

一、學校安全組織健全，工作扎實到位

學校的安全工作是全方位的，為了保證安全工作有人抓，有人管，落到實處，健全安全組織才能使之得到保證。學校先后成立了綜合治理領導小組，創建平安校園領導小組，安全工作領導小組等，均由校長擔任組長，下設各職能部門，分工明確，責任到人，實行一把手親自抓，分管領導重點抓，保衛科具體抓，教務、后勤、政教等職能部門分工協作，形成了職責明確、協調配合的組織領導機構，確保創建工作扎扎實實地得到深入開展。每個學期安全組織都要定期或不定期召開專門會議，制定工作計劃，研究安全工作，排查安全隱患，進行安全檢查，并針對存在的問題進行通報，同時指導安全工作的開展。學校開展創建“平安校園”活動具有非常重要的意義，學校組織廣大師生員工認真學習有關文件精神，認真分析全校面臨的形勢，查找工作中存在的問題，進一步增強維護社會穩定的責任感和緊迫感，充分認識建設“平安校園”的重要性、必要性和迫切性，使全體師生及教職員工對創建平安校園的認識，提到了一個新的高度，為這項工作的深入開展打下了堅實的思想基礎。

二、安全教育警鐘長鳴 宣傳形式多種多樣

學校的安全，最主要的是學生的安全，而學生的安全意識一般都比較淡薄，學生中的安全隱患隨時存在，只有提高每一個學生自我安全防范意識，才能把安全事故降到最低限度。加強安全教育，是搞好安全工作不可忽視的重要環節，為此，學校采取多種形式進行安全教育。

1、做好全校性的安全教育工作。每個學期的開學典禮、國旗下講話等都把安全工作作為會議的重要內容，并結合整體工作定期召開安全工作專題會議，舉辦安全圖片展。同時充分發揮法制教育基地和法制副校長的作用，大力普及法律知識，加強安全教育工作。學校與市人民法院、轄區派出所常年建立法制教育基地，通過多種形式，堅持開展法制共建活動。每年舉行2—3次法制報告會，開設校園廣播法制教育專欄。法制副校長配合學校法制教育，通過模擬法庭、現身說法，家長學生座談會、個別談心等形式，幫助有不良行為學生的教育轉化，預防未成年人犯罪，收到良好的效果。學校每學期還將法制教育列入家長學校課程，并聘請公安干警、政治教師授課，以家長教育帶動學生教育。堅持抓住一切有利時機，有針對性地開展法制教育活動，對違法違紀問題不回避、不手軟，大處著眼，小處入手，懲前毖后，警鐘長鳴。學校先后學習了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通法》、《治安管理處罰條例》、《學生傷害事故處理辦法》、《公民道德實施綱要》、《消防法》等法律法規，普及法律知識，使廣大教職工、家長、學生知法學法懂法守法，用法律維護自己的合法權益，并用法律規范自己的言行。法制宣傳教育成為學校作好安全教育工作的前提和保證。學校還請昌吉市交通、交警部門在校門口的公路上畫上了斑馬線，同時在上學、放學時間擺放警示牌。學校還充分利用校園電視臺、廣播、校刊、黑板報、櫥窗等宣傳工具，通過班會、國旗下講話、班團隊活動等多種渠道廣泛宣傳各種安全知識。學校團委、政教處不定期的開展安全知識講座或安全知識競賽，做到了安全問題逢會必講。

2、把課堂做為安全教育主陣地，每班黑板報有一塊安全教育宣傳欄。課堂教學中，每個教師不僅時刻注意安全隱患，而且都把宣傳安全知識寓于教學之中，使學生牢牢繃緊“安全第一”這根弦。同時，學校專門設立了“平安校園”創建和交通安全專欄，從而保證了“平安校園”的創建和交通安全宣傳不打折扣。

3、建立家庭、學校、社會安全教育網絡。學生的很多時間是在家中度過的，家庭的安全教育必不可少。為了使學校、家庭對學生的安全教育“無縫對接”，學校成立家長學校，建立家校聯系記錄，利用“金色校園”家校聯系平臺，一旦出現問題，便能及時與其家長取得聯系。學校還經常向學生家長發放安全教育宣傳材料，向家長宣傳家校配合的重要意義，主動向家長介紹學生在校表現情況，了解學生校外表現，積極探索家校配合的最佳途徑，追求良好的教育效果。雙方共同做好學生的安全教育和思想教育工作。通過學校“關心下一代委員會”，調動社會各界力量，加大對學生的教育力度。學校關心下一代委員會由60余名退休教職工組成幫教隊，定期對各年級問題型學生進行幫扶教育，他們采取談心、家訪、傳統教育故事會、老少同臺文藝演出等形式，解決學生學習，尤其是心理上的困惑，這些活動豐富了學生的生活，幫助學生樹立了正確的是非觀，特別是幫助問題型學生步入健康的生活學習軌道。學校關心下一代委員會的退休教職工還承擔了“網吧義務監督員”的職責，不定期的對學校周邊網吧進行明查暗訪，為有效杜絕黑網吧，凈化學校周邊環境起到了積極有效的作用。

三、安全制度建立齊全 內容具體落實到位

為了全方位的加強學校安全工作，學校不斷完善各項安全管理制度，制定了《學校消防安全應急預案》、《學校交通事故應急預案》《學校預防和處置突發性急救預案》、《學校安全工作應急預案》等安全預案，先后制定了學校綜合治理制度、消防安全管理制度、重大安全事故責任追究制度、學校安全工作制度暫行規定等制度，并形成了《學校安全管理制度匯編》。每年年初學校同各處室、年級組、班主任簽定《學校安全工作責任書》、《學校綜合治理目標責任書》、《學校消防安全責任書》、同時和學校餐廳承包人員簽定《學校食品安全責任書》。學校的制度均予以張貼或宣傳，并隨時檢查執行情況，完善的制度對安全工作起到了有力的保障作用。

四、安全設施配備到位 安全措施詳實周細

安全設施是保障安全的有力保證，學校認真排查了存在安全隱患的地方，投入一定的財力，配備安全設施，制定安全措施，加強安全防范。

1、教學大樓、綜合樓、學生公寓的樓梯都安裝了堅固的防護欄；窗戶安裝鐵柵欄或不銹鋼防盜窗。

2、有貴重物品的教室、辦公室（如中科電腦部、多媒體教室、語音室、電子琴室、財務室、檔案室、文印室等）都安裝了紅外線接收報警器，并定時進行查驗。

3、在行政樓、教學樓、實驗室、學生公寓、餐廳等公共場所一律按規定配備消防栓和滅火器。

4、在教學樓和校門口等人員出入擁擠的地方，都張貼了安全提示標語或安全警示牌，并安排有校領導及專職人員值班。

5、對存在有危險的圍墻、閑置房及時予以改造或拆除。

6、食堂從業人員定期體檢，持證上崗。食堂使用的餐具、廚具一律按照衛生部門的要求配備并消毒，既衛生又安全。

7、學校長年堅持24小時值周制，每周均有一名學校領導和年級組長、支部書記、宿舍管理人員、保衛人員在校值班，發現問題及時處理，收到了良好的效果。

8、每天上學、放學時，特別是晚自習放學時都安排值周人員到校門口維持交通秩序，以減少交通事故隱患。

9、切實加強學生宿舍的衛生管理與安全保衛，男女生公寓分樓設置，宿舍專設8名教師負責管理，及時指導學生生活，負責學生住宿安全。

10、每天最后一節課下課教師監督學生離開教學樓，同時安排有值周教師在樓梯過道值班，杜絕學生踩踏事故的發生。

11、加強門衛管理，不準社會上的閑雜人員或車輛隨便進入校園，如確需進入校園的要征得相關處室領導的同意，同時還要及時登記。非放學時間不準學生私自出校門，如有特殊情況確需出校門的一定要有班主任以及有關老師的同意，方可放行，來訪家長一律在家長接待室等候拜訪的教師或看望的學生。

12、學校社區互動，凈化周邊環境內強素質的同時，學校十分重視善待友鄰。一直為學校營造良好的周邊環境而努力。

13、加強學生心理健康教育，倡導學生自覺遠離、抵抗不健康網絡內容及各種形式的出版物，引導學生樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀。同時還通過各種心理活動情景訓練，增強青少年的自尊心、自信心、進取心，提高他們承受挫折的能力，切實有效地促進人格完善。

14、三月結合全國中小學生安全教育活動開展學校安全教育工作。

15、每年“6.26”世界禁毒日，學校開展“遠離毒品，珍愛生命”的簽字儀式，制作禁毒宣傳版面、掛圖，學生出禁毒黑板報以及全校性的禁毒知識測試等活動進行宣傳教育。

16每年“11.9”全國消防安全日，學校邀請昌吉市公安消防部門的領導來校進行消防知識講座，指導滅火器的正確使用方法，并進行現場消防實戰演練。

創建安全文明校園是一項長期、復雜的工程，有賴于社會各界的關心、支持、幫助，有待于學校內部不斷改革創新，拓寬工作思路，加強師資隊伍建設、抓好學生思想道德教育、探索教育方法、逐步建立適合校情的長效機制，以逐步鞏固和提高創建成果。繼續落實安全責任制和增強師生安全防范意識緊密結合起來，不斷推進“平安校園”創建活動的深入開展，努力構建和諧校園。真正做到警鐘長鳴，常抓不懈。（