第一篇：?？偨Y

建和諧校園，創品牌學校

——小南坑小學2008——2009學年第二學期工作總結

本學期，我校以創建礦區品牌名校為目標統領學校各項工作。以科學發展觀為指導，以努力提高教育教學質量為中心，在“德潤人心，文化天下”的核心價值觀引領下，實施博雅教育，奠基學生生命，不斷實現“書香校園、錦繡花園、和諧家園、幸福樂園”的發展愿景。在我校全體教職員工和衷共濟的努力下，我校榮獲（……標準化榮譽）

由于學校管理再上臺階，校容校貌日新月異，本學期，礦區“六一”慶祝表彰大會在我校召開，礦區有關領導對我校優美的人文環境、規范的教學管理，以及信息技術應用工作給予了高度評價；六一前夕，陽煤電視臺還在我校錄制了專題片《幸福樂園》并在陽煤電視臺的《記者觀察》欄目播出。

以下，就我校本學期各項工作作一個全面回顧與總體匯報：

一、提高教育質量，打造書香校園

（一）關注學生素養的全面提升

1、致力于學生學習習慣的培養和班集體學風建設。3、4月份，學校集中時間、集中人員，組織了課堂教學及教學常規調研活動。深入查看學生的作業完成情況、良好的聽課習慣，正確的讀書寫字的姿勢；了解教師對課程標準的掌握情況，教材分析的深度及教學反思情況，等等。隨時發現問題，及時反饋有關情況，效果顯著。

2、在學生中開展讀書活動

教師結合教材推薦的課外閱讀數目，推薦學期課外閱讀的書籍，并督促學生真正地讀書。三-六年級通過“讀書心得交流”“古詩文朗誦比賽”“手抄報展評”“課本劇表演”等活動激發學生的讀書興趣，展現課外閱讀的成果。

“雅言傳承文明，經典浸潤人生”。本學期，我校結合“清明、端午”兩大傳統節日以及五一國際勞動節、六一國際兒童節、七一建黨節等節日，引導學生收集相關的資料，以詩歌朗誦，手抄小報等形式展現自己的閱讀收獲。

除此之外，我們發揮學校二級圖書館的優勢，上好閱讀欣賞課。充分發揮計算機課程的優勢，充分發揮我校十萬冊電子圖書的作用，引發學生網上閱讀的興趣。

為了進一步研究優美漢語工程的實施，切實推進經典誦讀活動的開展，我校于4月份組織了“校本課程課例研討活動”，由省級教學能手續雅紅、區級教學能手高永忠老師做課，全校教師參與研討交流。由此延伸的專題活動——“學生生動讀經典、教師博客盡芳菲”——參加區教育專題活動評選獲得一等獎，并代表礦區參加陽泉市交流獲得“陽泉市教育專題活動”評選一等獎。

3、通過學科活動，促進學生素養的全面提升

音樂組教師從3月初開始實施“陽光體育之歌”的教歌和推廣，啟動集體舞的學練活動，5月，接受了區教育區的評比與驗收，“六一”期間，我校的舞蹈《快樂女孩》節目參加了礦區六一慶祝活動。她們積極組隊報名參加7月12日舉辦的“三獨”比賽。

此外，語文數學老師們也結合各自教學實際組織了制作數學習題卡、《三字經》誦讀活動、計算題競賽活動、“網絡利大于弊”與“網絡弊大于利”、“看電視的利與弊”等辯論會、“走進四大名著”手抄報比賽、制定班級紀念冊、進行畢業前激情昂揚的演講等活動，促進學生素養的全面提升。

（二）關注教師的專業化發展

1、教師個體——自主、學習、反思、修正、提高

教師個體的主觀努力始終是提升教育教學質量的前提和決定因素。我們引導教師要在集體的事業中實現自我完善、自我發展、自我超越；強化自我“在行動中研究、在實踐中反思”的教育科研意識；引導教師要扎根課堂，研究教學，把課堂還給學生。體現“以學定教、順學而導、當堂達標”的教學思想。要巧妙地將教學目標有效地轉化為學生的學習目標，把學生引入學習狀態之中，讓學生朝著學習目標明確地、主動地靠攏，學生在目標達成的過程中，在互相交流的過程中思維碰撞、認識提升、情感溝通、生命共建。

提倡全校教師，特別是省市區教學能手、教學骨干、學科帶頭人以及50歲以下的教師要充分利用自己的教育博客和學校的校園網，撰寫文章（每周一篇）。并在6月29日組織了“首屆十佳教育博客”評選活動。

2、同伴互助——構建協作教研體系

學校的活力在教研組。引導教師進一步打破單打獨斗的工作格局，樹立“在競爭中合作，在合作中競爭”的團體意識，教研組長要把組內全體教師集中在一起，充分發揮組內省、市、區教學能手、學科帶頭人、教學骨干的作用，形成“腦資源共享，物化成果共用”的小組協作教研的格局，促進教師走團隊合作之路。

多數教研組都堅持每周三的集體備課和每周五的教研活動，集體備課做到提前準備，人人參議，教研活動做到有目的、專題化、系統化，切實解決來自于實踐中的問題。每月堅持學習業務理論，并反思自己的教學工作，借助于博客圈，加強與同行們的交流與互助。

3、專業引領

本學期，我們積極開展《反思型教師成長的行動研究》等課題研究，研究教學行為改進、改革、改善策略。

我們的策略是：將現行的“開放式課堂教學模式”教學實踐與《反思型教師成長的行動研究》課題研究密切地結合在一起，以課堂教學為載體，以已發生或將發生的教學行為為對象。并將教育博客網作為課題研究的交流主渠道，教師在教育博客的互動評價過程中交流提高。

在階段性廣泛調研的基礎上，選取教情學情中普遍存在而又急迫解決的問題，確立論壇專題，教師人人動筆撰寫，強化評價工作，擇其優秀開壇交流，提升教師的理論素養，擴大教學實踐成果。4月，圍繞“教育教學質量與教研組建設”這一主題開展論壇交流，參與交流33人，點擊達380人次。

4、構建促進教師發展的評價體系

實施名師工程。要關注青年教師的成長，為青年教師成長創造條件，搭建平臺，繼續開展諸如“薪火相傳、同伴互助”等活動。進一步修訂《小南坑小學青年教師培養辦法》，明確培養對象、培養人和培養工作負責人，做好階段性評定工作。進一步修訂《小南坑小學骨干教師、名師培養辦法》，建立名師考評機制和名師獎勵制度，給他們壓擔子，發揮他們潛能，鼓勵他們為我校教育教學發展再立新功。五月份組織了“新教師、新崗位教師、青年教師教學展示活動”。推薦選手參加“區第二屆教學能手評比”活動,郭海瑞、李玉慧、趙艷蓉三位老師均評為能手，而郭海瑞老師又被推薦參加“山西省名師推薦錄像課評選”，孫秀棟老師被礦區教育局推選參加優質課評選活動，齊媛老師參加區信息技術教學能手選拔賽后推薦參加市級教學能手選拔賽，李兆婷、夏麗珍兩位老師即將參加區整合能手選拔賽?？粗姸嘟虒W新秀的成長，我們甚感欣慰！

二、創建綠色學校，培植錦繡花園

建設綠色校園不僅是美化校園環境的重要手段，還是學校實施素質教育的重要載體。為了使校園美化、亮化、綠化、凈化，滲透出人文性，努力做到“讓每一面墻壁都說話，每一個地方都育人”，我們著重從以下幾方面開展了創建綠色學校的工作。

（一）健全組織領導，用綠色理念感染人

我校領導十分重視綠色校園創建工作，認真學習落實市、區有關文件精神，將爭創綠色校園工作列入學校工作計劃，作為校園文化建設的一項重要工作，統一規劃設計，以綠色校園創建為載體，促進校園文化建設的發展與提高。

在創建工作過程中，我們首先成立綠色學校創建工作領導小組，明確了由一把手親自抓、負總責，分管校長具體落實，教務處、總務處和少先大隊等各部門相互配合、齊抓共管；要求校內每一個教職工都要心系環境教育，爭做環保榜樣。近兩年來，師生環保意識不斷提高，環保教育力度不斷加強，已經基本形成了全員參與、全方位滲透的綠色教育特色。校園也日益綠化、美化、凈化。

（二）強化環保教育，用綠色文化培養人

營造一個“人人具有綠色意識、誠信達禮、遵守公德、互助互愛”的健康向上的精神文化氛圍是我們的目標，也是我校創建“綠色校園”的宗旨。我們的做法是：

1、把常規的德育工作與環保教育結合起來

我校把環境教育與學生良好行為習慣的養成教育結合起來，強化衛生習慣、勞動習慣的養成，培養學生愛護花草樹木，不亂扔果殼紙屑，節約用水用電等環保習慣，并利用宣傳櫥窗、各班黑板報，幫助學生從小樹立科學的環境價值觀，初步形成科學的生態道德觀，增強“愛護環境人人有責”的意識，并以此規范自己的日常行為。

2、在社會實踐活動中滲透環境教育。

學校每年都組織學生參加各類社會實踐活動，在活動中激發學生熱愛大自然、保護大自然的強烈愿望。如利用植樹節提倡學生參加陽泉貼吧組織的“義工植樹”活動，引導學生從珍愛我們身邊的生存環境做起，從而對學生進行現場環保教育，把環保理念轉化為環保行為。

3、教學工作滲透環保教育內容。

課堂教學是學校教育的主渠道。我校提出了學科教學實施環境教育的具體要求，開展學科教學滲透環境教育研究，各學科在教研組活動中，注意挖掘教材中的育人點，結合教材適時的對學生進行環境教育，寓環境教育于學科教學之中。學校進行優秀教案征集，開展學科教學滲透環境教育的研討，教師們能夠自覺的將環境教育，融于課堂教學之中，結合教學內容，組織學生開展社會調查，參與實踐活動，使學科教學與環境教育緊密結合。

（三）搞好環境建設，用綠色環境熏陶人

校園的物質文化環境是校園文化發展程度的一個外在標志，是校園文化建設的基礎工程，是對學生進行潛移默化教育的重要組成部分。因此，努力為學生創設一流的學習教育環境，發揮環境育人功效，成為校長案頭上的一件大事。

按照“德潤人心，文化天下”的核心理念，我校從今年3月份開始著手對校園進行了綠化設計，我們將綠化設計與學校文化建設有機結合起來，一改以往只講植綠種綠不求美觀和整體造型的做法，通過錯落有致、排列有序的植樹方法，精心培育綠色校園文化。法國梧桐、雪松、云杉等名貴樹種落戶校園，使學校的景觀效果和生態效果不斷凸現，為師生帶來了綠色的享受和快樂的心情。

此外，學校翻修了花壇，在花池中栽種了大葉黃楊，同時栽種了一些觀賞的名貴花種，有玉蘭、海棠、櫻花、紅楓、月季等，同時栽種了有型的龍爪槐、垂柳、黃楊球等。

盡管花紅未滿枝，但是步入如今的校園。隨處可見的綠色會讓你的心瞬間變得生機勃勃，整個校園芳草繽紛，佳木蔥蘢，操場四周綠草茵茵，幾塊奇石掩映其中，加上獨具一格的石刻文化，潔白大氣的十個大花壇中競相綻放的花朵，校園詩意乍然呈現。

無怪乎我校校長會在我校的“博雅教育博客”中發表題為《花紅未滿枝，蓄勢待明日》和《仰慕春色》的精彩博文，發出“種下我們的希望，靜靜傾聽花開的聲音，等待滿園春色的到來！”的召喚；無怪乎我校教師會在評論中發出“滿院春色收眼底，無限風光；直抒胸臆為育人，豪情滿懷?！钡母锌?/p>

三、架起溝通橋梁，營造和諧家園

（一）積極開展各項活動 豐富教職工生活

為了進一步活躍校園的文化氛圍，豐富教職工的課余生活，在學校黨政領導的重視和大力支持下，工會能夠積極主動地開展形式多樣的文娛和體育活動，主要開展了以下活動：

1．學校教工之家的活動主要有：堅持每月一次的大型職工文體活動。如：三月份的三八女工才藝展示和女工排舞培訓；四月份的教工運動會和教工硬筆書法征集活動；六月份的校園美攝影作品征集等。通過豐富的文體活動，既愉悅了身心，又增強了學校的文化氛圍和凝聚力。2．學校黨政、工會十分關心女職工的工作與生活，“三八”婦女節，學校組織迎三八女工才藝展示活動；六月又為全體女職工進行了一次免費體檢，使全體女職工感受到學校的溫暖。

通過開展活動，既融洽了教職工的關系，增進了同事之間的情感，又增強了學校教職工的凝聚力，為創建和諧校園起到的良好的作用。

（二）情暖人心，積極開展好送溫暖活動

我校工會能夠積極配合學校黨政領導，大力開展送溫暖活動，千方百計地為教職工辦實事、辦好事。探望病患、慰問喪事、慶賀婚嫁、關心離退休職工，事情雖小，但情誼無限，不僅讓廣大教職工感到學校的溫暖，而且激發了廣大教職工的工作積極性、主動性和創造性，體現了學校對教職工的關心、（三）“博雅”教育博客成為教學研討、教師溝通的又一片熱土。博客的誕生被稱為“個人媒體時代的到來”，它具有個性表達、更新簡單、鏈接便捷的基本特征。為了給教師更為廣闊的研究平臺，我校本學期在新浪網上建立了小南坑小學教師博客群。我們發現，教師博客能夠拓展校本研究的時空界限，整合個人反思、同伴互助、專業引領三者的力量，形成研究合力。教師可以將自己的教學研究、教學反思成果及時發表，在與校內外老師交流思想、分享經驗中不斷提升個人反思的理論層次。這樣的教學討論隨時隨地，各抒己見，比起常規的教學研討更直接、更快速，打破時間、地點的限制，的確是一種很好的教學研討形式。

我校的教師博客雖然開設時間不長，但是所有老師都積極投入，讓我們看到了教師的教學心態、教學心得、教學心路，讓教師們敞開了心扉，也為廣大教師提供了展示的舞臺，教育博客不僅為廣大教師的教學研討提供了一個廣闊的平臺，而且也在一定程度上推動了我校教育教學管理方式的變革。

本學期我們在我校的博雅教育博客上創建了“論壇交流”版塊，首次交流主題確定為“論教研組建設與提升教育教學質量的關系”。許多教師積極跟帖闡述自己的看法，張志明校長發起的“教育博客的生命意義在哪里”同樣得到了熱烈的呼應。相信我們學校的教師博客和教學論壇會開創教學教研的新領域、新起點，更成為我校教學研討、教師溝通的主陣地，成為和諧校園中的一個溫馨的心靈港灣。

四、奠基學生生命，裝點幸福樂園

1、豐富學生活動，促進全面發展。

為了實踐“奠基學生生命”的教育宗旨，我們致力于學生綜合素質的全面發展，嚴格控制學生的在校時間，確保學生一周的活動量，并且堅持認真組織興趣小組活動。從2月底，各輔導教師就啟動了興趣小組活動，并堅持每周五下午活動。興趣小組活動的堅持開展，為成功地組織“慶六一校園藝術節”奠定了良好的基礎。

此外，我校信息興趣小組的學生在參加區、市、省“中小學生電腦作品”大賽取得了好的成績，其中趙搏、王悅、張藝超等八名學生參加陽泉市電腦制作分別獲一、二、三等獎。趙博同學還被推薦參加全國大賽。

我們還充分利用學校春季運動會、六一兒童節等契機，結合“中華魂”讀書教育活動，組織學生征文、主題文藝匯演、等豐富多彩的活動。既培養了學生參與活動的能力，拓寬了學生的視野，又弘揚了奉獻、友愛、互助、進步的時代新風和中華民族的傳統美德。

校運會前，映入我們眼簾的是操場上此起彼伏的花傘、花束等方塊隊的訓練場面，環形跑道上快樂的賽跑練習……校園到處充盈著活力、快樂，展示著班集體的凝聚力和學校生活的吸引力。

運動會期間，我們還組織了全校性的集體舞、廣播操展示活動，在全校掀起了達標爭優，強身健體的熱潮。

六一節到來之際，我們組織了先進集體、優秀班主任、三好學生、優秀少先隊員評選工作和慶六一文藝展演活動，為學生在童年的美好回憶里涂上了濃濃的一筆。

2、發揮“博雅“功能，拓展德育工作

本學期，學校把“德潤人心、文化天下”的博雅教育定為辦學新理念。我們抓住這一契機，利用校園網、博客對學生中存在的品德發展問題，通過“教育敘事”、“德育反思”等博客欄目與師生交流，改變了單一的評價考核教育方法，收到了學生在認知提高后的教育效果。如：在愛綠護綠教育中，把打油詩等文體的博文配上圖片讓學生學習欣賞，使學生更直觀的感受美麗校園的可愛；在德育反思欄目，把關注獨生子女教育、遵紀守法教育內容與班主任交流，建立起了暢通的溝通渠道。

3、搞好綜合治理，確保一方平安。

安全工作是學校全面實施素質教育，提高教育質量的保障，因此本學期我校在區委、區政府的的正確領導下，在保障師生生命財產安全、維護校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了大量工作，按照上級要求，進一步完善了安全工作規章制度，規范了我校的安全管理工作，落實了各部門安全工作職責，努力形成了齊抓共管的學校安全工作運行機制。

為了提高學生的應急和防范能力，學校在2009年5月20日的“汶川一周年紀念日”中，組織了模擬突發地震火災的突發事件應對演練活動，檢驗了學生迅速撤離和教師滅火組、傷員救護組、樓梯口執守組、宣傳通訊組的快速反應能力及學校重大事故應急救援預案的可操作性，使學生在實踐中學到了安全防范的常識，提高了學生應對突發事件、保護自我的能力。

在新的學期中，小南坑人將繼續堅定信心，繼續在“德潤人心、文化天下”這一核心價值觀的引領下，以師生發展為本，建和諧校園，創品牌學校，真正實現“書香校園、錦繡花園、和諧家園、幸福樂園”的發展愿景。

第二篇：校運動會總結

校運動會總結

在這秋高氣爽，碩果累累的金秋時節，在這充滿團結、奮進、友誼氛圍的美好時刻，我們共同迎來了我校一年一度的體育盛會，在經歷了兩天之后（11月15-16日），緊張而激勵的校運動會于11月16日圓滿結束.此次運動會場面大、參加人數多，準備工作盡然有序，不管是工作人員還是運動員都做了充分的準備。這迎得了全校師生的好評與參與。而結果也證明了這是一場很成功的校運動會。

再開幕式的方陣里，隨時可聽到“友誼第一、比賽第二、為院爭光”等響亮的口號；再每一項比賽的現場都能看見運動員奮力拼搏、同學加油聲和激動表情的畫面；再閉幕式上，優秀的運動員們站在領獎臺上自信、光榮的樣子，而場下卻是掌聲不斷。

在這次校運動會中我們經管學院取得第四名的成績，雖然不是太好，但是我們運動員盡力了，他們的精神是值得我們學習的。

一、活動收獲

1、運動員在操場上努力，我們院學生會為運動員提供了堅實的后勤保障，讓他們可以盡情發揮。

2、運動會期間學生會干事早上5點多起床，然后開始搬桌子、水、架子，準備好服務臺后才去吃早飯，這種精神值得我們學習。

3、當運動員在操場上比賽時，總有干事舉著旗站在那為他加油，尤其是拔河比賽時，那時，我看到了我們整個經管學院似乎成了一股無堅不摧的力量，最終獲得拔河比賽的兩個冠軍。

二、活動不足

1、早上搬東西太混亂，一件事根本不需要幾個人，卻幾個人一起做，最終還做不好，而有些人卻站在一旁沒事干，顯得無組織無紀律。

2、干事積極性不高，只知道站在那，不去找事做，有的甚至跑去玩，導致一些時候需要人去沒有在那服務現象。

3、干事的團結性也不夠高，各干事都自己搞自己的事，不團結他人。

三、活動經驗

1、做事要有組織，無紀律。

2，無論做什么事都要有高昂的積極性。

3、各干事要加強團結。

校運動會不僅僅是一次體育運動水平的比賽，更應該把它看成是學校素質教育的一個重要部分。校運動會使學生在和諧、平等、友愛的運動環境中感受到集體難得溫暖和情感的愉悅，不管是運動員還是工作人員、同學都從身心上得到很大的放松。

運動會圓滿地結束了，希望在以后的工作中，我們要不斷積累經驗，舉辦更多有意義的活動豐富我校同學的業余生活，增強同學們的體質，為學習提供身體的保障，展現我們皖西學院經管學院的風采。

團總支

經管學院 權益部 學生會

2012年11月21日

第三篇：2012基地校總結

2011-2012學第二學期生物學科基地校工作總結

長海二中 吳靈功

本學，長海縣生物基地校確定為長海二中，我們感到無尚的光榮，同時也感到怎人的重大，我們堅持以做好典范的作用，起到學科引領的作用，我們按照基地校的要求完成各項任務，在教研和教學上嚴格按計劃進行，在教師素質上下功夫，狠抓教師素質，因為我們懂得教師的素質決定學生的素質，只有高素質的教師才能培養出高素質的學生。教師的今天決定學生的明天。辦學要以人才為本，以教師為主體的教育理念?；匦Ｕ且蕴岣呓處煹膶I水平和整體素質而開展的一種具有實效性的研修活動，它不但可以解決新課程實施過程中教師們遇到的疑難問題和困惑，而且可以促進教師課堂教學的反思與研究，進而轉變教師傳統的教育理念和教學方式，我們著實進行了以下幾方面的工作：

一、轉變思想，更新觀念

態度決定高度，視野決定廣度。思想有多遠，路就走多遠。為了激發教師參與學習的積極性，采用了多種學習方式以開闊教師的視野，更新觀念。網絡學習專家引領，參與國培學習以最便捷的學習方式，提高自己。為教師帶來了最新的教育理念，為教師的教育教學提供了實實在在的做法和經驗，給了教師一把度量尺。

同伴互助，是最有效的學習方式。相同的境遇，不同的經驗，校際間的交流更多的是經驗的分享和真誠的學習。

二、形式多樣，講求實效

教學基本功是教師立足的根本，是教育教學工作的基礎，按照我校的實際情況，本學期，采取了集中研修與教師自主學習相結合方式對全體教師進行全面培訓。實驗學校以教研組為單位，每周活動一次，把備課、聽課、上課、評課、反饋、總結落到實處，不走過場，把每一次“公開課”當作提高業務水平的一個機會，互相學習，取長補短。對教學案例的實效性，以及教學中的一些困惑、教學理念的理解以及各疑難題的解決辦法、課堂教學改革內容進行研討、交流，互說、互聽、互幫，從而使教師樹立積極參加教研的意識，真正發揮教科研的作用。

在研修方式上，形式多樣。首先是行之有效的教研組活動，通過各種教研活動，讓每位教師結合自己的教學實踐，提出自己的疑問，然后由各位教師對提出的問題進行匯總，定出每次教研活動的內容，圍繞每次活動主題開展活動。為了使研修更加生動，我們采取多樣化的形式：如專題培訓、主題研討、教研活動、集體備課、教學觀摩、教學會診等多種形式，務求取得實效。

其次，實驗學校充分利用“課題研究”的契機，通過實施“課題引領”，進一步努力提高辦學質量。在這方面，要求每位教師都必須參加課題研究活動，制定了“課題實施方案”，指定了五個組長，課題組長負責分工子課題，由各位教師完成總結的課題研究項目，促使每一位教師既是教書育人的行為實施者，又是搞教育科研的行家里手。

另外，還支持廣大教師通過網絡，進行教育教研。老師參加了教育部遠程網絡培訓，有的老師獲得了優秀指導教師。很多教師利用網絡建立了自己的教育博客，在網絡上與教育名家進行零距離的交流，提升了自己的教育修養。

三、專題學習，有效教學 “有效教學”是本我們基地校研修學習的重點內容。針對 “有效課堂”、“有效提問”、“有效作業”等重點，有目的、有重點、有時效的鉆研有效教學，通過“限時定講”、“育鷹杯”教學大賽、“推門課”等手段促進教師教學的改變，一個學期來教師們逐漸改變了落后的教學方法，擯棄了華而不實的花架子，務實求真，很好地履行了自己的教育職責，使教學變得更科學，更先進，更有效。

四、以培養青年教師為目標加強隊伍建設。

實驗學校的青年教師越來越多，他們是學校的希望。如何把青年教師這支隊伍建設好，關系到學校的明天的成就。

1、為使青年教師盡快成長起來，為新教師配對了有一定教育教學經驗的師傅，手把手地一單元一節課地輔導，目的是希望他們早日站穩講臺，迅速成長為一名合格教師。經過一年的努力，他們小有成績，在市級和學校的各類活動中嶄露頭角。在青年教師演講比賽和匯報課活動中，青年教師獨立備課，教學中努力滲透學生為主體的教學理念，采用多種媒體教學手段進行聽、說、讀、寫的訓練，動手操作、分析、推理等能力的培養，爭取達到最佳教學效果。

3、經過反復的“磨”課，老師們對教材、對學生、對課堂更有把握了，同時在磨的過程中，課堂教學藝術進一步得到提升，新課程理念也能進一步得到體現，教學方法、教學手段的選擇也更有經驗，教學效果反饋非常好。課后，每一位教師都有深切的感受，人人都寫出較有深度的教后感。由此看出實驗學校的青年教師是有一定的素質的，學校的教學質量也是有一定的基礎的，他們學校是有一定的實力的，是經得起考驗的。

基地校工作是一項任重而道遠的工作，在這條路途中，我們要有勇往直前的精神，披荊斬棘。相信，在全體教師的努力下，一定會為生物學科樹立榜樣，為以后積累經驗，使我縣生物教學再上新臺階！

2012年7月

第四篇：校運動會總結

校運動會總結

以“隆重、精彩、團結、向上”為主題的校田徑運動會和體育節已經圓滿落下帷幕，本屆運動會開得隆重、精彩、有規模、有聲勢，達到了鍛煉身體、振奮精神、凝聚人心的預期目的。為此，有以下四個方面的總結：

一、領導的高度重視

運動會能取得圓滿成功與領導的高度重視密不可分。校領導首先對運動會各項工作提出明確的要求，并召開了運動會籌備會議，分管體育工作的陸校長對運動會的各項組織工作、宣傳工作、賽程安排等都親自過問，指導，分工明確；張宏主任親自掛帥組織精神文明組的成員認真、公正的進行評比；韓輔導員幫助收集解說詞，嚴格把關；李三平主任工作認真，音響廣播及時、效果好；姜曉鵬主任不辭辛苦，后勤工作保障到位。

二、廣大師生積極響應，廣泛參與

廣大師生參與運動會的積極性高，參與面廣。從開幕式到各個項目的比賽，充分展示了我校師生良好的體育道德風尚，展示了師生積極向上、團結一心和強大的凝聚力。在隊列檢閱過程中可以看出班主任對這次運動會的重視和體育教師的訓練有術。各個方隊步伐雄健有力，服裝有創新，并具有年級特色，這里學年主任起了很大的作用，他們善于調動學年組教師的積極性，每個學年都有自己學年的特色。各個年級的團體操表演更為大會增添了光彩。排練過程中表現突出的是四學年，訓練過程中班主任和學年主任岳曉霞每次都在現場協助指導。

三、各個部門大力支持、通力協作

運動會從籌備到全部比賽結束，期間有許多工作需要各方面通力協作，老師們能以大局為重，全力支持。六學年組在學年主任李迎莉老師的帶領下承擔了大會前導隊伍的任務，在排練過程中六年組的老師們集思廣益，特別是徐銳老師，以學校大局為重，主動承擔任務；音樂組、學前班和體育組的老師在時間短、任務重的情況下，編排了大型的團體操，并利用一些休息時間進行排練，演出過程中取得了很好的效果；美術組主動承擔了會徽和標語牌的工作；后勤人員不厭其煩的為大會服務，購買備品、修理體育器材，安全保衛工作落的實；音響電教積極配合，保證了大會的順利進行。

四、精心組織，裁判員工作認真、公平

在運動會籌辦與組織過程中，體育教師付出了很多心血。一邊忙著參加區運動會，一邊又準備著校運動會，半個月之內，參加和組織了兩個大型的運動會，其中的辛苦可想而知。從程序冊的編寫到前導隊伍的訓練，從班級桌椅如何擺放到運動會的預檢，直至整個整個賽場的工作，無不凝聚著體育教師的汗水，充分體現了體育教師的奉獻精神。其他裁判員老師工作積極認真、公平，使整個賽場秩序井然。投部的孫海濤老師，一直站在烈日下，承擔著最重的任務，把僅有的陰涼讓給了其他老師；跳部的張風君老師帶病堅持裁判，工作一絲不茍；金玉珍、王心蘭、劉麗萍、劉愛珍等老教師為青年教師做出了表率，他們工作認真負責，并沒有因為年齡大而有絲毫放松；李宏玉老師在父親住院需要陪護的情況下堅持工作；總記錄的姜松會老師工作井井有條并額外的為體育組分擔一些

.其它任務；終點的記錄員和裁判員是整個賽會最忙碌的部門，可大家沒有一句怨言。通過這次賽會，體現了我校教師的高度的主人翁意識。

運動會雖然圓滿結束，但通過本次賽會也發現了一些問題和不足：

一、有些教師認識有偏差。體現在趣味項目上，為了使更多的學生參與，趣味項目要求是非田徑運動員參加，可有些班級并沒有做到這一點。

二、個別班級不能遵守學校要求。如要求3：30以后搭大棚，有些班級就是不遵守時間，提前行動；學校要求不要留過多的家長，有些家長滿場跑，影響比賽。

第五篇：校運動會總結

校運動會總結

今年我們院在校運動會上取得了非常好的成績。我想這與大家前期充分的準備是分不開的。首先我們舉辦了院運動會，為校運動會選拔了很多優秀的運動員，為這次校運動會的成功奠定了基礎。其次，我們院很重視。不管是領導還是我們的工作人員，大家都很努力，教工組今年也特別給力，報名的人很多，而且取得了很不錯的成績。然后，就是工作人員特別認真負責。雖然運動會那天天氣很熱，但是大家都很給力，沒有人因為太熱而離開服務區或者偷懶的，我看到的是大家熱情的目光和高漲的工作激情。每次有運動員上場，總能聽到我們院的吶喊加油聲。另外，運動會那天有些運動員臨時不能來參賽，工作人員能參賽的基本都上了，特別是一些趣味類的運動，我們院幾乎報滿了。所以，我們院這次的成功可以說是大勢所趨。人心所向。哈哈~