第一篇：黃橋鎮(zhèn)永發(fā)小學(xué)校本工作總結(jié)

2009-2010學(xué)年度永發(fā)小學(xué)校本工作總結(jié)

本學(xué)期我校樹立“為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展奠基，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭橋”的管理理念，從我校教師隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)，開展校本培訓(xùn)工作，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教”的師資隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障。現(xiàn)將本學(xué)期我校校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、抓師德教育，樹立師表形象

以胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真抓師德建設(shè)工作。在教師中開展以“三愛”（愛教育、愛學(xué)生、愛自己）、“三全”（全面貫徹教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量）、“三讓”（讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生成才）為主要內(nèi)容的師德教育，校長(zhǎng)組織教師深入學(xué)習(xí)，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹立教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，依法從教，廉潔從教。

二、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識(shí)更新的培訓(xùn)

根據(jù)小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí)。為促使教師教育理論水平的提高。

三、開展新課程的培訓(xùn)。主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的，掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時(shí)間，用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是形成培訓(xùn)系列，重點(diǎn)圍繞說課、上課、評(píng)課開展教研組活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。四是加強(qiáng)合作交流。

1、采取“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

2、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的各級(jí)骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進(jìn)全體教師專業(yè)水平的提升。

3、做好“請(qǐng)進(jìn)來”工作。厚福盈優(yōu)秀教師到我校講課，讓我們開闊了眼界，認(rèn)識(shí)到自己的不足，有了明確的發(fā)展方向。

四、繼續(xù)有針對(duì)性地開展現(xiàn)代教學(xué)手段技術(shù)的培訓(xùn)。我校積極為教師創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代信息技術(shù)教育的平臺(tái)。全體教師充分利用各種渠道，合理利用課余時(shí)間瀏覽網(wǎng)上各種有用信息，充分利用網(wǎng)上有用信息服務(wù)于自己的實(shí)際教學(xué)。

今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

2010-2011學(xué)年度永發(fā)小學(xué)校本培訓(xùn)

工作總結(jié)

我校校本培訓(xùn)工作以師資隊(duì)伍建設(shè)年為契機(jī)，依托師資培訓(xùn)活動(dòng)，扎實(shí)開展了校本培訓(xùn)工作。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓落實(shí)。

校本培訓(xùn)工作是一項(xiàng)旨在全面提高教師素質(zhì)，以適應(yīng)教育改革與發(fā)展的工作，要求所有教師積極投身其中，通過培訓(xùn)，更新教育理念，提高專業(yè)水平。我們要求各單位一把手校長(zhǎng)要親自掛帥，分管領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管，才能使這項(xiàng)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的效果。

1、完善領(lǐng)導(dǎo)組織。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任為主要負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了各自工作職責(zé)。

2、為校本培訓(xùn)搭建平臺(tái)。

一年來，在經(jīng)費(fèi)極其緊張情況下，陸續(xù)購買10余臺(tái)辦公電腦，新建多媒體教室4個(gè)。為教師培訓(xùn)提供了可靠的保證；二是建設(shè)了白旄鎮(zhèn)教委網(wǎng)站，為廣大教師提供學(xué)習(xí)資料。為做好培訓(xùn)活動(dòng)作了有效的物質(zhì)保障。

二、師德培訓(xùn)工作，常抓不懈。

“學(xué)高為師，德高為范”德是師之本，教師的言行舉止?jié)撘颇绊懼恳粋€(gè)學(xué)生成長(zhǎng)，我鎮(zhèn)抓師德主要從以下方面進(jìn)行：

1、落實(shí)內(nèi)容，我們組織教師學(xué)習(xí)國家《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》，讓教師在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí)，明確要求，并且每學(xué)期開展家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，讓家長(zhǎng)、。學(xué)生來評(píng)價(jià)老師，讓教師從中受到啟發(fā)和教育。

2、落實(shí)時(shí)間,為了保障師德學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)校規(guī)定每月四次教師例會(huì),有兩次是師德學(xué)習(xí);暑假期間,全校集中兩天時(shí)間進(jìn)行師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),并組織教師觀看相關(guān)光盤,并采取學(xué)習(xí)—反思—討論—交流的培訓(xùn)模式，教師參與面廣、積極性高、針對(duì)性強(qiáng)，從中受到了啟發(fā)。

3、落實(shí)隊(duì)伍。班主任培訓(xùn)走向深入，為急需建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍，各單位狠抓了班主任隊(duì)伍的建設(shè)，結(jié)合我鎮(zhèn)教師年齡的特點(diǎn)，對(duì)新上崗班主任進(jìn)行上崗前的培訓(xùn)工作，讓老教師介紹自己管班經(jīng)驗(yàn)、怎樣與家長(zhǎng)、學(xué)生相處、怎樣處理班級(jí)突發(fā)事件、怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育等班級(jí)管理常規(guī)知識(shí)。

4、建立相關(guān)制度，確保培訓(xùn)質(zhì)量。由于制度落實(shí)，全體老師都能主動(dòng)參加教師培訓(xùn)。

三、校本培訓(xùn)工作開展扎實(shí)

1、我們緊緊抓住課題研究，開展了一系列研討、培訓(xùn)活動(dòng)。以此為突破口，把科研、教研、教師培訓(xùn)融為一體，努力營造一種學(xué)習(xí)研究氛圍，并把教師說課、講課、評(píng)課貫穿在學(xué)校工作的始終。骨干教師帶頭講課、評(píng)課，青年教師反復(fù)練、反復(fù)講，互相交流。

2、教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng)。為進(jìn)一步推動(dòng)我鎮(zhèn)的教學(xué)改革，貫徹落實(shí)臨沂市小學(xué)各科教學(xué)策略，促進(jìn)全體教師教學(xué)觀念、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，并進(jìn)一步推動(dòng)兄弟學(xué)校的教育教學(xué)改革，我們經(jīng)常組織開展研討課、業(yè)務(wù)講坐為主要形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)。

3、走出去學(xué)，請(qǐng)進(jìn)來指導(dǎo)。

我們組織了多人次的教師外出學(xué)習(xí)，教研員到徐州，教師到臨沭到青云，參加多次學(xué)習(xí)活動(dòng)，每次外學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)的教師都要寫出學(xué)習(xí)體會(huì)和課堂評(píng)議表。鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、加強(qiáng)對(duì)青年教師、新教師、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。

為了促進(jìn)青年教師、新教師、骨干教師的快速成長(zhǎng)，我們制定了青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，并按計(jì)劃開展了一系列的指導(dǎo)幫扶活動(dòng)，促進(jìn)青年教師、新教師、骨干教師的的快速成長(zhǎng)。

第二篇：2011黃橋鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)

2011黃橋鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)

一、學(xué)生常規(guī)管理有條不紊

重點(diǎn)圍繞學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，這一年里，改革學(xué)校值日生選拔辦法，采用一個(gè)班的學(xué)生包干值日一周的方法，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生等常規(guī)方面的檢查力度，抓學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成，抓學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，抓學(xué)生按時(shí)上學(xué)不早到，按時(shí)散學(xué)不滯留，整隊(duì)靜、快、齊，校內(nèi)行走三人成隊(duì)的習(xí)慣，早到?，F(xiàn)象得到了有效遏制，散學(xué)秩序井然，校園整潔。

二、學(xué)生常規(guī)教育有序開展

堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式，每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，使學(xué)生受到了一次又一次的深刻教育。同時(shí)，根據(jù)教育重心，按時(shí)及時(shí)更換黑板報(bào)、櫥窗，做到主題明確，充分發(fā)揮環(huán)境育人的陣地作用。

班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)正常開展，并且嘗試在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，能根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際統(tǒng)一班會(huì)課內(nèi)容，教育效果明顯。

三、信息宣傳工作緊扣中心

學(xué)校信息宣傳工作能緊扣學(xué)校中心工作，及時(shí)將文字材料、圖片上傳到泰興教育網(wǎng)、泰興共青團(tuán)網(wǎng)和學(xué)校網(wǎng)站。同時(shí)，及時(shí)和泰興電視臺(tái)、泰興有線臺(tái)、今日泰興報(bào)社聯(lián)系宣傳報(bào)道我校的“雙承諾”師德師風(fēng)建設(shè)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、英語節(jié)、吉春亞來校講學(xué)、詩樂頌黨恩、紅歌大家唱、黨史知識(shí)競(jìng)賽等等一系列學(xué)校特色工作。策劃在《泰州晚報(bào)》專題報(bào)道我校的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)策劃，在《語文世界》封面介紹我校的課外閱讀開展工作，有力地向社會(huì)推介了我校的辦學(xué)特色。

四、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)正常開播

充分發(fā)揮學(xué)校紅領(lǐng)巾電視臺(tái)的育人和鍛煉人的功能，組織高年級(jí)學(xué)生編輯、制作紅領(lǐng)巾電視臺(tái)節(jié)目。協(xié)助泰興電視臺(tái)在我校拍攝少兒活動(dòng)專題片《徜徉天地》三期，充分展現(xiàn)了學(xué)校素質(zhì)教育的成果。為慶祝建黨九十周年，組織部分少先隊(duì)員赴橫垛、嚴(yán)徐莊、泰興、根思等地拍攝紅領(lǐng)巾尋訪紅色足跡6期。六月還根據(jù)省少工委的安排，重點(diǎn)策劃、拍攝、制作了《紅領(lǐng)巾尋訪紅色足跡》之黃橋決戰(zhàn)篇，6月20日晚，通過江蘇衛(wèi)視的少兒頻道優(yōu)漫卡通面向全國播出，同時(shí)節(jié)目獲得省少工委“紅領(lǐng)巾紅色尋訪”節(jié)目評(píng)比一等獎(jiǎng)。

五、藝術(shù)小組及六個(gè)一活動(dòng)正常開展

這一年正常進(jìn)行六個(gè)一活動(dòng)的訓(xùn)練，以六個(gè)一活動(dòng)為基礎(chǔ)的大型廣場(chǎng)表演《繽紛童年》亮相運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式和六一聯(lián)歡活動(dòng)，大型方陣表演《歡樂琴都》在黃橋鎮(zhèn)首屆全民運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式精彩獲得了社會(huì)各界的一致好評(píng)。舞蹈、繪畫、古箏、合唱、號(hào)鼓隊(duì)、書法、提琴等興趣小組每周一、周五晚散學(xué)后正常訓(xùn)練，五月，學(xué)校合唱隊(duì)參加泰興市“童心向黨”歌詠比賽獲得一等獎(jiǎng)，學(xué)校繪畫書法興趣小組在文化長(zhǎng)廊展出了學(xué)生優(yōu)秀作品。

第三篇：黃橋小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)

黃橋小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)

（2009——2010第一學(xué)期）

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計(jì)和教育工作的永恒主題。

一、提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)全面提高。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，針對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍的年齡構(gòu)成、知識(shí)構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點(diǎn)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)抓繼續(xù)教育工作。

2.學(xué)校注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范、實(shí)效的過程管理，把提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計(jì)來抓。

3、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。隨著時(shí)間的發(fā)展，總會(huì)有新思想，新知識(shí)的不斷出現(xiàn)，為此，在實(shí)施計(jì)劃過程中，對(duì)出現(xiàn)的新情況及時(shí)調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個(gè)性，每個(gè)人都制定自身發(fā)展計(jì)劃，確定活動(dòng)內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，走自身特色發(fā)展的道路。

二、開展以校本培訓(xùn)為核心的教師研究性繼續(xù)教育工作 l、通過對(duì)教師進(jìn)行師德教育及政治思想、教育法制教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和依法執(zhí)教的意識(shí)。

2、以理念培訓(xùn)為核心，以教育教學(xué)基本能力培訓(xùn)重點(diǎn)，實(shí)施對(duì)教師的培訓(xùn)。學(xué)校還積極組織教師互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)以自用，講究教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。有效地促進(jìn)了教師隊(duì)伍的迅速成長(zhǎng)，使教師的教育水平有了明顯提高。

2010年元月15日

第四篇：黃橋小學(xué)2015課程改革工作總結(jié)

黃橋小學(xué)2015課程改革工作總結(jié)

新一輪課程改革的浪潮洶涌澎湃，蕩漾著祖國大地的每個(gè)角落，自去年暑假新課程改革通知培訓(xùn)以來，我校按照縣教育局及中學(xué)的統(tǒng)一部署，掀起了課改的新高潮，全體師生以飽滿的熱情，百倍的信心，投置于課改的熱潮之中。在課改中，我們采取了不少措施，取得了一定的成效，但也遇到了不少的困難和問題?，F(xiàn)將我校一年來課改實(shí)施情況向各位匯報(bào)于后：

一．主要做法：

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，分層實(shí)施。學(xué)年初，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了“學(xué)?！虒?dǎo)處—教研組—教師”課程改革工作網(wǎng)絡(luò)，各部門各司其職，各負(fù)其責(zé)，保證了課改工作順利進(jìn)行。

2．根據(jù)課改要求和學(xué)校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的《新課程改革實(shí)施方案》及相關(guān)的計(jì)劃制度，使之有章可循，不偏離方向。例如我們制定的計(jì)劃有：新課改《教師考核方案》、〈〈獎(jiǎng)懲制度〉等等。

3．組織教師參加各級(jí)教育行政部門及學(xué)校組織的課改培訓(xùn)，使他們及時(shí)得到充電和洗腦。例如縣每次教研及比武活動(dòng)，我校都選派相關(guān)人員觀摩學(xué)習(xí)，借他山之石攻其玉，避免少走彎路。

4．為了使廣大家長(zhǎng)充分了解、支持和參與課改工作，我校利用開家長(zhǎng)會(huì)的形式，向家長(zhǎng)介紹了課改的有關(guān)情況，同時(shí)也向家長(zhǎng)們展示他們的孩子在課改中進(jìn)步的成果，受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

5．堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，教導(dǎo)處制定了有效持續(xù)的課改培訓(xùn)計(jì)劃，更新教育教學(xué)觀念，使教師適應(yīng)新課改的要求。

6．抓點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)學(xué)校新課改的新格局。我們學(xué)校抓住六年級(jí)新課改這個(gè)龍頭，以點(diǎn)帶面來推動(dòng)其他各年級(jí)各學(xué)科的教育教學(xué)的改革。現(xiàn)在其他各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)都呈現(xiàn)出了新的教育觀念和新的教育方法，都有一點(diǎn)課改氣氛。

7．圍繞課改計(jì)劃，認(rèn)真組織落實(shí)。

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂課的聽課從不事先通知，事后一起評(píng)價(jià)探討，這樣以來一可督促老師們上課時(shí)時(shí)認(rèn)真，二來可促使教師自覺地事先備好每節(jié)課；對(duì)于公開課、優(yōu)質(zhì)課、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與，采用先聽再議，接著組織骨干教師專題研討，之后嘗試，再研討，最后出爐的方法。

（2）上課的老師大膽拋棄了過去的傳統(tǒng)教法，用“新課標(biāo)新觀念”武裝了自己，課堂上呈現(xiàn)出了自主、合作、探究的良好氛圍，學(xué)生的所獲都是在老師的指導(dǎo)下自己心靈的感悟，而不是教師硬灌給學(xué)生的。

（3）堅(jiān)持互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（4）注重課改教學(xué)過程和環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)教材。比較新老教材的聯(lián)系與區(qū)別，研究探討適合教材的各種方法。這里，我們教導(dǎo)處發(fā)揮了重要的作用，常抓不懈，善使善終

二、課改見成效，師生共發(fā)展。

課程改革的實(shí)施使學(xué)校教育教學(xué)工作取得了長(zhǎng)足發(fā)展，各項(xiàng)活動(dòng)都取得了可喜成績(jī)。在課改精神的指引下，教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，師生參加各項(xiàng)活動(dòng)的積極性高漲，學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)充滿了勃勃生機(jī)。

三、一年來，經(jīng)過一番的努力，我校的課程改革已露出明芽，初見端祥，用老師的話說，已經(jīng)有點(diǎn)課改的氣氛了，但同時(shí)也存在一些問題值得反思和探討。

1、由于我校課改尚處于起步階段，新的教育觀念沒在真正的轉(zhuǎn)變，新課程理念不明確，全新的教育觀念尚未形成。特別是今后的考試制度，評(píng)價(jià)機(jī)制如何建立，如何評(píng)價(jià)不明確，用現(xiàn)在的改法能否適應(yīng)今后的考試心存疑慮。

2、部分教師教育觀念有所轉(zhuǎn)變，但教學(xué)行為卻大大滯后，他們邁不開大步，沒能跳出過去傳統(tǒng)教學(xué)的框架，還是老模式，舊方法。

3、教學(xué)模式還不能打破舊框框，舊方法的束縛，基本上沿用老一套。教師在教學(xué)中仍受教材的約束，不能真正用教材，而是教教材。

4、教師的引導(dǎo)作用與指導(dǎo)作用不夠：?jiǎn)栴}過于寬泛，學(xué)習(xí)目標(biāo)不集中；對(duì)于偏題學(xué)習(xí)方向的課堂發(fā)言不能及時(shí)指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生正確意見的肯定過于簡(jiǎn)單；缺少歸納總結(jié)，缺少更深一層的認(rèn)識(shí)。

5、討論的有效性不高：?jiǎn)栴}指向不明，不集中或不恰當(dāng)，發(fā)言散、偏、長(zhǎng)；缺少評(píng)價(jià)與辯論，不能深化認(rèn)識(shí)；學(xué)生主動(dòng)接受的信息不多，真正的參與不夠；雖然輪流發(fā)言，但實(shí)際仍然是獨(dú)立學(xué)習(xí)，沒能動(dòng)實(shí)現(xiàn)真正意義上的溝通、合作、互動(dòng)和交流。

6、小組合作學(xué)習(xí)流于形式：任務(wù)不適，沒有分工，時(shí)間不足；有的學(xué)生成為“常駐代表”，組內(nèi)外一言堂；后進(jìn)生缺乏學(xué)習(xí)積極性；不能處理好獨(dú)立學(xué)習(xí)與分工合作的關(guān)系；目的與作用并不明確，為方式而方式導(dǎo)致形式。

四、就如何面對(duì)本校的實(shí)際，實(shí)事求是地構(gòu)建切實(shí)可行又符合新課程改革的實(shí)施方案，談?wù)勎覀兊目捶ǎ?/p>

當(dāng)前課改主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，掌握終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探索，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生接受信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問題的能力以及合作交流的能力。因此，如何面對(duì)本校的實(shí)際，實(shí)事求是地構(gòu)建切實(shí)可行又符合新課程改革方案是一所學(xué)校重要課題。大家從聽專題的講座，看光盤中典型課例，都清楚地知道，這些講座課題，都帶有一定的普遍性，示范性和客觀的指導(dǎo)性，因此都是精心的組織、演練、加工篩癬編輯而成的，聽起來很動(dòng)聽，看起來很好看，做起來卻是難上難。更何況他們的辦學(xué)條件，教學(xué)用具，學(xué)生語言表達(dá)能力和綜合素質(zhì)與我們實(shí)際距離相差甚遠(yuǎn)。課改的前一段時(shí)間，我們的教師也曾刻意模仿光盤中典型課例上課，不斷強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，恢復(fù)他們作為課堂主人的地位，盡量用親切的語氣，平等的姿態(tài)，和悅的容顏甚至于廉價(jià)的褒獎(jiǎng)來喚醒、保持、強(qiáng)化所謂主人意識(shí)，課堂上盡量引導(dǎo)學(xué)生多講話，用分組討論等方式倡導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，注意重視“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的培養(yǎng)。但這一切在實(shí)踐中做得多么吃力，多么形式化和表面化，而且收獲甚微。原因所在是沒有根據(jù)本校實(shí)際，刻意呆板的模仿所置。

就如何看待課堂氣氛活躍與否的問題上，也是值得我們探討的，從報(bào)紙上媒體宣傳上和專家的講座中，基本上認(rèn)為課堂上學(xué)生可以隨心所欲提問題，老師在講課中“誰想到什么”，“誰靈感來了”，“不用舉手就可以說”，可以與前后左右的同學(xué)討論，也可以離開自己的座位找合適的同學(xué)交換意見，如需要演示也可以隨意到黑板上板書，這樣才能把“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這樣課堂氣氛才活躍，這樣師生關(guān)系才是新型的師生關(guān)系。是不是這樣，值得大家共同探討。俗話說，沒在規(guī)律不成方圓，飯得一口一口吃，話得一句一旬講，如果大家都隨意打斷別人的講話，隨意中斷老師講課，如果課堂沒有中心，沒有主題，那將如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效性？

我們認(rèn)為，在課改中，我們要轉(zhuǎn)變教育觀念，改革舊的教學(xué)模式，要用全新的新課程理念，根據(jù)本校實(shí)際和現(xiàn)有條件，腳踏實(shí)地，實(shí)事求是地構(gòu)建符合課程改革理念的實(shí)施方案，在課堂教學(xué)中，該分組討論就分組討論，該集中學(xué)習(xí)就集中學(xué)習(xí)，教師該講的要講明、講深、講透，該學(xué)生講的，就要用足時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，不要呆板地規(guī)定一節(jié)課中教師講幾分鐘，學(xué)生講幾分鐘才算課改。要注重“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的培養(yǎng)，也不能忽視“知識(shí)、技能”的學(xué)習(xí)。要使課改落到實(shí)處，附于具體內(nèi)容，取得最大的實(shí)效，千萬不要留于形式化、表面化、花樣化。

第五篇：黃橋鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃

黃橋鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校工作堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的第十六屆四中全會(huì)及全省教育工作會(huì)議精神，牢固樹立并認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力弘揚(yáng)三創(chuàng)精神，緊緊圍繞全校教育工作大局，堅(jiān)持創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校、和諧型學(xué)校”的基本精神，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提高辦學(xué)水平，辦人民滿意的教育。

二、工作要點(diǎn)：

（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高思想認(rèn)識(shí)。

全體教職工要把學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要的生活方式和基本功，作為解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、改進(jìn)主觀世界、提高自身素質(zhì)的基本途徑，基礎(chǔ)使勁多讀書、多學(xué)習(xí)、多思考問題、多謀劃發(fā)展。堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，充分利用網(wǎng)上陣地和資源，開闊學(xué)習(xí)的視野。

（二）、加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)力度，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校的一切工作都是為了服務(wù)教學(xué)，為了提高教育教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)課改的深入實(shí)施，為促使我校教師切實(shí)掌握新的教育教學(xué)理念，促使我校課改從形式上的發(fā)展向內(nèi)涵上的轉(zhuǎn)變過渡，本學(xué)期，我們準(zhǔn)備加大對(duì)教育教學(xué)的指導(dǎo)力度，加大對(duì)教師課改實(shí)施的指導(dǎo)力度，切實(shí)提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

1、以新的理念精神定位、指導(dǎo)課堂教學(xué)。

新一輪的教育教學(xué)改革呼喚學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐能力，注重師生教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，這些都要求我們教師應(yīng)立足課堂，在自己的課堂教學(xué)中實(shí)踐新的理念精神。但由于舊的觀念的影響以及應(yīng)試教育片面追求分?jǐn)?shù)的影響，我校的許多教師還沒能從根本上改變舊的教學(xué)方式，耗時(shí)多而時(shí)效低的課堂教學(xué)還普遍存在，尤其在老教師中多見；大多數(shù)青年教師在課堂教學(xué)中能積極改變自己的課堂教學(xué)，注重學(xué)生的探索、發(fā)現(xiàn)、感悟，但許多教師在處理某些具體問題時(shí)還顯生硬，還存在許多值得優(yōu)化的地方，甚至有些解決問題的方式走向了極端，這些都要求我們應(yīng)在具體的課堂案例中進(jìn)行指導(dǎo)、交流，促使新一輪教育教學(xué)改革的深入發(fā)展。

2、滲透理念、優(yōu)化學(xué)法，突出備課的價(jià)值。

本學(xué)期，我們將提升廣大教師的備課質(zhì)量作為本學(xué)期的重要業(yè)務(wù)工作內(nèi)容。準(zhǔn)備從目標(biāo)的設(shè)置、定位，教學(xué)流程的設(shè)計(jì)，作業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)認(rèn)真檢查、交流、指導(dǎo)，尤其是作業(yè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，是本學(xué)期才添加的環(huán)節(jié)，應(yīng)從形式、內(nèi)容等各方面重點(diǎn)指導(dǎo)，突出備課的實(shí)用價(jià)值。

3、注重過程，突出“周查月報(bào)”的實(shí)效性。

本學(xué)期，我們?cè)谶M(jìn)行周查月報(bào)時(shí)準(zhǔn)備和被查教師面對(duì)面交流，而不僅是書面上的反饋，加強(qiáng)其實(shí)效性。

4、提供平臺(tái)、共同提高。

本學(xué)期，繼續(xù)堅(jiān)持開展“我聽人人、人人聽我，我評(píng)人人、人人評(píng)我”的中心校開課日活動(dòng)，為教師提供交流、學(xué)習(xí)、展示、發(fā)展的平臺(tái)。

（三）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)求實(shí)效，努力提高科研能力。

配合中心校讀書活動(dòng)的開展，本學(xué)期我們將結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力引導(dǎo)教師鉆研業(yè)務(wù)，提高自身的業(yè)務(wù)能力，擴(kuò)大教師論文寫作的參與面，爭(zhēng)取教師論文的發(fā)表率占青年教師總數(shù)的10%。

（四）、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好教育形象。

把教職工的道德建設(shè)放到教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》精神，堅(jiān)持師德教育。宣傳先進(jìn)典型、樹立學(xué)習(xí)榜樣、端正輿論導(dǎo)向、規(guī)范教師行為，引導(dǎo)關(guān)大教師為人師表，以高尚情操、豐富的學(xué)識(shí)、高尚的人格力量去影響學(xué)生，促使學(xué)生和諧、全面、健康的發(fā)展。

嚴(yán)格教師隊(duì)伍管理。繼續(xù)堅(jiān)持工作日禁酒制度；貫徹省《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神，禁止在職教師韋規(guī)補(bǔ)課行為；堅(jiān)決禁止體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；對(duì)違背教師職業(yè)道德的行為，堅(jiān)決予以嚴(yán)肅處理。實(shí)行師德以票否決制，作為教師聘任、晉升、獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)。

（五）、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，強(qiáng)化素質(zhì)教育

在認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，將各級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)與學(xué)校的興趣小組活動(dòng)結(jié)合起來，安排專人負(fù)責(zé)，落實(shí)輔導(dǎo)教師、明確責(zé)任，安排好輔導(dǎo)計(jì)劃。

（六）、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，常規(guī)管理再上新臺(tái)階。

學(xué)校的常規(guī)管理反映一個(gè)學(xué)校的整體素質(zhì)，中心校前勤一直注重嚴(yán)抓常規(guī)管理，學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣，校園的環(huán)境衛(wèi)生等各方面受到來校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，本學(xué)期，我們將進(jìn)一步高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力使常規(guī)管理再上新臺(tái)階。

1、加強(qiáng)各種制度建設(shè)。

將常規(guī)管理的檢查評(píng)比工作和少先隊(duì)活動(dòng)結(jié)合 起來，建立、完善各種制度、檢查表格，成立師生檢查小組，每日一查、每周一總結(jié)、每月一評(píng)比。將師生的紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣，班級(jí)室內(nèi)外的衛(wèi)生、校園的衛(wèi)生、教師辦公室、宿舍的衛(wèi)生作為本學(xué)期常規(guī)管理工作的重中之重。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀、養(yǎng)成教育，塑新世紀(jì)優(yōu)秀學(xué)生。

本學(xué)期，我們將進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行，配合少先隊(duì)各種活動(dòng)，將對(duì)學(xué)生的文明禮儀、養(yǎng)成教育融入整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的始終，堅(jiān)持不懈，努力將此項(xiàng)工作抓實(shí)、抓嚴(yán)，努力形成一個(gè)文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、奮發(fā)向上的學(xué)生群體。

（七）、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。

把安全教育作為活動(dòng)課程的重要內(nèi)容，開展經(jīng)常性的教育活動(dòng)，使學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)和防護(hù)能力。積極排查校園安全事故隱患，預(yù)防學(xué)生人身傷害事故的發(fā)生。

（八）、鞏固“兩基”成果，實(shí)施“控輟保學(xué)”工程

進(jìn)一步健全“兩基”監(jiān)測(cè)制度，實(shí)行控輟保學(xué)工作責(zé)任制，加大控輟保學(xué)工作力度，認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，積極聯(lián)系社會(huì)各界扶貧助學(xué)，倡導(dǎo)師生捐款助學(xué)，發(fā)揮學(xué)?！半p困生”的幫扶作用，確保在校學(xué)生不因貧、因困輟學(xué)，積極做好流動(dòng)人口子女和留守家庭孩子就學(xué)工作。繼續(xù)做好“三殘兒童”隨班就讀工作，關(guān)愛殘疾兒童少年，努力推進(jìn)義務(wù)教育公平化。

（九）、確保新校舍的搬遷工作順利進(jìn)行。積極配合、組織全校師生加入到學(xué)校的搬遷工作中來，使搬遷工作順利有序地進(jìn)行。

新學(xué)期，我們要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)和率先意識(shí)，以與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，努力完成下半年的各項(xiàng)工作，再創(chuàng)新的更大的成績(jī)。

黃橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011-9-1