第一篇：九年級上學期家長會材料

九年級上學期家長會發言 尊敬的各位家長朋友你們好！

首先，請允許我代表九年級三班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的會議，單從這一點，就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。我同時也代表我班全體同學感謝大家的到來，為什么這么說呢？因為對于學生來講，他們并不關心我們家長會的內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。如果說家長會成功的話，你們的到來，我們的家長會就成功了一半。

召開這次家長會的目的是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望我也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功我就將我班這半學期班級情況和學生在校表現對家長做具體的匯報.一．學校近兩年的中考成績簡介

學校自創辦以來一直取得了非常優秀的成績，特別是最近兩年來的中考，我們取得了突破性的成績，2010年我們學校有36人參加中考，達到一中二中18人；2011年我校有89人參加中考，700分以上3人，600分以上34人，全校總評560分。二．班級現狀 三、九年級第一次摸底考試情況分析

本屆九年級已經經過了第一次大型的考試，從第一次考試來看，我們考了五大門（語、數、英、理化、政史）我們有很多方面還需要努力，無論是從高分段的比例，還是尖子生的數量，或者是中等層學生人數比例我們都需加大力度，從本次摸底考試的情況來看較上學期期末有所進步，所以為了明年的中考我們還需要在座的各位家長的大力支持，這也是今天家長會的另一個重要目的。

四 各科教師的介紹 語文：潘維艷老師 數學：馬汝剛老師 英語：齊玉影 物理：張淑老師

化學：梁兆靜老師 歷史：候婷婷老師 政治：秦永老師

四．學校一日常規

五、本學期我們九年級的一些做法

1、我們班主任全天坐班；

2、科任老師跟蹤學生輔導，所有老師都以備課組為單位，嚴格進行集體備課；

3、要求本學期一定要完成下學期的所有教學內容；

4、對學生采用一對一的輔導，形成了“分秒必爭”的勢頭；

5、分層輔導、分層教學，針對不同層次的學生制定不同的作業，完成不同任務，給學生以信心；

6、班主任從開學開始確立班級發展目標，面對不同的學生采取相適應的激勵措施，班主任定期分析學情，做好心理、思想輔導工作；

7、培優輔差讓優秀的更優秀，爭取考進宿州市前十名、前三十名、前五十名；讓能上線的盡量上線，制定詳盡、切實可行的輔導計劃，我們有自己的輔導教材（別人很難學到的）；

8、加強橫向對比，在宿州市組織的統一大考中加強與兄弟學校的比較，查缺補漏，了解形勢，及時調整教學方向及措施，做到百戰不殆。

六．學生存在的問題

七、最后對家長提幾點建議，希望能得到你們的大力支持。

1、千萬不要讓孩子帶手機等與學習無關的電子產品來學校；

2、要教育孩子養成衣著樸素的習慣，儀表要端莊，我們有部分家長太溺愛孩子了，結果養成了一些壞習慣，如剪頭發都不聽，這樣還會認真學習嗎？

3、要和孩子一起吃幾年苦，幾年苦陪他認真學習。

4、如遇孩子與老師或與學校有什么誤解，千萬別當孩子的面發脾氣，盡量和我溝通，我想我一定會處理得使你滿意，如果我處理對你不公平，你盡可能向我們的校長反應，但堅決不要在孩子面前表現不滿，這樣會因小失大，對教育他沒有好處。

5、我們學校抓得更緊，體育訓練很苦孩子回家可能會叫苦，希望家長正面引導，做媽媽的甚至還要幫著女兒練仰臥起座。

6、不要因為孩子的成績不好而去嚇他，甚至威脅他，要正面開導，盡力了就可以了，要相信孩子將來一定會有出息，但行為習慣、做人方面就必須要嚴格，愛在心里，我們一定要為他將來的一生負責任。

結束語：好了，各位家長，今天就嘮叨到這里，感謝各位的大力支持，下面就請都回到孩子的班上去了解情況。

1、配合學校完成家庭作業：由于今年學校不組織學生加班，要完成最后的復習任務，我們必須利用好雙休日。每個雙休日，各科教師都布置一定量的家庭作業，這些作業如果認真完成，學習好的同學至少需要1天，中等同學需要的時間更長，要求家長配合學校，及時監督子女完成好家庭作業，要保證時間，保證學習環境。同時要求家長簽字。我們在忙，也不能把子女的學業當兒戲。

2、配合學校教育好子女：在后期的復課中，我們面臨的事情特別多：體育訓練、體育考試、理化生實驗考試、學生綜合素質評價、畢業照像等等，后期事情多、教學任務重、對正常教學沖擊相當大。因此，我們將從嚴加強學生的后期管理，無論是在紀律上、學習上還是在日常行為規范上從嚴要求，從嚴考核，對于一些有嚴重違紀行為、不聽學校和班主任教育管理的，我們將隨時通知家長，承擔共同教育的責任。拒不接受教育的要責令請假，到中考時參加中考就行了。這是一項制度，希望家長理解。

3、少給孩子零用錢。零用錢怎樣分配。

4、對家長管理教育子女的要求三方面入手：

（1）思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于為與不為；不同分數上不同學校。

（2）生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。

（3）心理上熱情疏導：要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

四個注意點：

（1）切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，至少要考一定要上‘一中’之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有質的飛躍，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：只要盡到最大努力就行了！注重學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法。

（2）切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意制造出一級戰備的狀態，如晚上不讓孩子打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，透不過氣來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。

（3）切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現有水平發揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。（4）切忌嘮叨。在孩子九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨你要加把勁啊！、你一定要考好呀！等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放松一下。

（5）安全警鐘長鳴。

學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通和校園安全，希望家長能積極支持與配合學校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。

家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，希望家校能夠緊密配合，加強聯系，別等，別推，別靠。對于工作來說，再苦再累那也是分內的事；對于孩子來說，再難再痛那也是責任和義務。現在就做，也不遲。讓我們一起為了孩子，共同努力吧。

最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們的學生，健康成長，全面發展

第二篇：九年級上學期家長會班主任發言稿

九年級上學期家長會班主任發言稿

進入了九年級，會不會感到那么的一絲絲壓力。中考離我們越來越近了。九年級上學期家長會班主任發言稿，為大家推薦。

九年級上學期家長會班主任發言稿一：

尊敬的家長：

你們好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!在此，我代表年級組對家長表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。

召開這次家長會的目的是加強老師與家長之間的聯系，相互交流學生在校及在家的情況，以便老師及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育教學管理中來，為明年6月的中考做好精心的部署，打下堅實的基礎。總之一句話，就是“一切為了學生，全力沖擊中考”。這是我們初三年級教學的根本出發點。

初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，新添化學學科，學生的學習成績也開始分化。可以說初三的一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。

初三年級的工作是學校工作的重點，也是各位家長所關注的。學校為了做好初三年級的工作，主要采取了以下措施：

1、選配優秀教師擔任初三年級的教學工作，初三年級的教師整體呈現出了敬業、愛生、奉獻的良好精神面貌，是我們全校學習的榜樣，也是我們學校信賴的一支隊伍。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。

2、加強備課組的建設，備課組內教師實行資源共享、優勢互補，保證上課有效率、學生有收益、教學有質量。

3、市教科所、區教研中心、學校領導會定期組織初三年級的教學調研活動，促進教育教學質量的提高。

4、硬件設施的投入都優先初三年級的教學，辦公條件也得到改善。

總體情況我們還是比較滿意的，各班的班級管理都比較到位，都表現出良好的班風學風，班級之間競爭也很激烈。尤其是我們的班主任真的很辛苦，每天早上7：25以前到校，下午5：40放學后還要處理一些學生問題，經常是6：30以后才能回家，中午還要守學生午休，一整天都堅守在學生身邊。正因為我們老師很有責任心，嚴格科學的管理，所以各班涌都現出一批品學兼優的好學生，如325班伍俊錦、黃驛槿、陳佳、屈信、李修齊，李丹妮、蔣佳欣，劉思琪;326班郭可思，楊自峰，謝馨雨，327班章雅婷、劉潤江、呂薈琳、周丹、朱珂;328班鄒興旺、王天姿等。他們都是認認真真對待學習，所以取得了很好的成績。而有些同學，對待學習的態度截然相反，不但自己不學，還要影響其他同學，甚至影響老師上課。這是對自己極不負責的行為，也是違反義務教育法的行為。如326班王軍劍、鄧杰;328班鐘勇、黃政。

全年級的212名學生中，絕大多數是認真守紀、積極向上，但也有少數同學表現不盡人意，出現違紀、打架、遲到、曠課、恐嚇同學、離家出走、談戀愛，無心上學，人在課堂心在外，上課睡覺、講小話，玩手機，看小說，聽音樂，隨意下位，不交作業，不尊重老師等現象，希望引起各位家長重視。尤其是當您的小孩出了問題的時候，您應該積極配合老師妥善處理，而不是回避或推卸責任，這樣做對教育孩子非常不利，對孩子的成長也會帶來負面影響。有個校長說過：“6A的家長一定能教出6A的孩子”。我也認為：“優秀的學生后面一定有位優秀的家長。問題學生后面大多存在一個問題家庭”。

九年級上學期家長會班主任發言稿二：

尊敬的各位家長：

大家好!

我是九年級五班班主任兼九五班九二班語文老師——蔡x，首先由我來介紹一下出席這次家長會的學校領導和老師張x校長：大家歡迎!

首先，讓我代表我們班的九位文化課老師，代表五十六位同學，向在百忙之中抽出時間不辭辛苦來參加我校我班家長會的各位家長表示最衷心的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做好人讀好書。歡迎你們一起來討論孩子的教育、學習問題。我相信，我們的這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!這是第一次和各位家長相會于天保中學這個溫馨的家園，這有熟悉的老朋友，也有新面孔。各位家長今天來到天中,更多的是一種期待:我們的孩子在學校三年了，希望通過今天的家長會，了解自己孩子在學習方面的情況。

各位家長，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持，冒著冷風寒雨來參加我們組織召開的家長會，我謹代表九(5)班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長。你們的到來，對孩子來說是幸福，是自豪，是驕傲;對我們老師來說，是支持，是理解，是欣慰;這是大家對九年級的重視。九年級是面臨畢業升學、擇業的兩難選擇的壓力，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。對此說句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會和家庭的配合。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生的成長”。這是我們共同的，也是最根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

今天的會議有七項議程：

一、班級基本情況介紹;

二、月考考試情況匯報;

三、希望和建議：

四、、班主任宣布家長會結束。

我班班訓為：志存高遠、腳踏實地。我班口號為：勤奮將換來中考后的微笑!

(一)學生情況：本班學生56人，其中男生25人，女生31人。其中住宿男生24人，女生30人，住家男生1人，女生1人。

我們班學習積極性高(會學習，講究方法，不偏科)、學習成績優異的有燕明麗，趙杰，尹思雨，張小月，趙倩，謝宇杰，鄭可可，周寶佳，謝磊，吳佩旋，鄧夢茜，胡靜，李煜等;有組織和管理才能的有燕明麗，吳佩旋，王艇等，關心集體，熱愛體育有：文楚杰，李雅麗，庹興輝等;學習踏實、誠實守信有燕明麗，趙杰，尹思雨，黃森林，佘晶宇，張詩念，王宇，何雨虹等，勞動積極、做事認真的有汪漢聰，胡夢琴，石穎，施雪婷，劉玉螢，等。

(二)教師情況：數學——許x主任;英語——張x老師;物理——張x主任;化學——譚x老師;政治——蔡x校長;歷史——蔣x書記;地理——張為林校長;生物——趙成忠老師。

當然，我們也應當看到，每一名學生成績進步，除了同學們自身的勤奮外，也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學生身上。他們不光課堂教學認真負責、兢兢業業，還不知犧牲了多少休息時間給同學們補課，為同學們輔導，義務為那些基礎差的積極主動同學提供幫助。我們的老師中，帶病堅持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉!作為班主任老師，我可以以我個人的名義向你們肯定地說：我們是將你們的子女當作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養的。這也是你們應當理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個充分的理由!

(三)班委會組成：班長—— 燕x，尹x 學習委員——趙x 語文科代表 ——張x 數學科代表 ——李x英語科代表 ——趙x物理科代表 ——鄭x 化學科代表 ——謝x 政治科代表 ——周x歷史科代表 ——吳x地理科代表 ——黃x生物科代表 ——鄧x勞動委員——王x體育委員——文x 生活委員—— 汪x

(四)班級管理及成效

九年級是畢業班，畢業班工作的重要性想必各位家長都十分清楚。九年級這一學年，是十分關鍵的一學年，也是十分緊張的一學年。

既是對初中階段的一個總結，又是為高中學習打下堅實基礎。所以，學校、教師、學生和家長，都十分關注畢業班的教育教學質量。

特別是我們在座的各位家長，都希望你家的孩子能進入一個理想的滿意的高一級學校學習。

我校歷來就十分重視畢業班教育教學工作。學校在教師配備上，安排了具有豐富畢業班教學、管理經驗的骨干教師承擔初中畢業班教學工作。

我們每天早晨6點多鐘老師就來班里輔導，晚上將近10點鐘我們的老師還在輔導、還在檢查晚就寢。在學校各方面條件比較艱苦的情況下，我們全體教師勇于奉獻，奮力拼搏，上一年初中畢業會考中，我校仍然取得了較好的成績。

班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。為此在學校舉辦的各項活動中，我能積極參與，陪伴學生身邊，不僅盡到了做老師的責任，也盡到了一個做兄長的責任。在上兩周舉行的全校運動會初三級學生比賽上我們班取得了優異的成績——團體總分第一名的好成績，其中，文楚x，任x，吳x，燕x等同學立下了汗馬功勞。在平常學校的勞動中我班學生也能任勞任怨出色的完成任務，體現出了每一位學生特有的吃苦精神，還有紀律、學習氣氛較好等，以上都是我作為本班班主任藏在心里的驕傲。今天我把這一分驕傲說出來，送給各位家長、送給我用心愛著的學生，你們做的很好!九年級上學期家長會班主任發言稿三：

尊敬家長同志們：

大家好。

今天召開家長會，各位家長的按時到會，表現了各位家長對班主任工作的支持，我非常感謝，同時對今天的家長會影響了各位的正常休息表示抱歉。

九年級面臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個成績急劇變化的時期，更是一個危險的時期;這是一個爬坡的時期，是一個需要信心和不斷鼓舞斗志的關鍵時期;他是一個快速起伏的分水嶺時期。對此說句實在話，要想把各位同學送入理想的高一級學校，僅僅依靠學校和老師的力量還是遠遠不夠的，家長的積極配合起著舉足輕重的作用。召開這次家長會的目的是為了把本期學校我班的工作思路、工作重點以及大家關心的有關問題做個介紹，以便家長明了和配合;加強聯系和溝通，相互說說學生在校和在家的情況，以便老師能夠及時調整工作找準教育的切入點，提高教育教學質量;同時也給各位家長一個參與教育教學管理交流的機會。

今天的會議有七項議程：

本班學生56人，其中男生34人，女生22人;漢族23人，少數民族33人;城鎮29人，農村27人，相對其他班級，城鎮學生比較多，無論是課堂還是課間，紀律相對較差，經過一年的整治，班級紀律明顯好轉，班風學風明顯好轉，部分原來不好好學習，甚至混日子的同學也已擺正了態度，學習成績也明顯上升，當然，還有極少數同學學習態度不端正，把學習當做家長的事，老師的事，應付差事，得過且過，希望引起家長重視，班內兩極分化嚴重，嚴重影響著班內的整體成績，偏科現象嚴重，我班的英語成績是相對較差(認識不夠，基礎差)，為了加強我們班級，學校給我們班安排了各學科都很強的科任教師(英語、物理、化學)

期中考試是對前半期學習情況的檢測，結果還是比較滿意的，但優等生年級排名有所后退，原因是英語、化學有所偏低，這與試卷也有關系。每個分數段人數都均衡，沒有斷層現象，部分同學成績較開學時都有進步，但是還有一部分同學進步不明顯，少數同學成績有所下降，進入前百名學生，各科成績比較

1.部分同學還沒有進入初三角色，缺乏動力，沒有時間緊迫感，不思進取，沒從根本上認識到學習的重要性。自暴自棄，上課遲到、不專心聽講，作業馬虎應付，甚至抄襲;違紀干擾他人學習。

2.部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。

3.兩極分化較嚴重，優生相比雖然不弱，但成績較低者人數多。后進生人數偏多。

4.學習效率不高。有的同學學習不主動，靠老師管，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業，上課不認真聽講，下課做無用功，學習效率低下。

5.部分學生吃苦意識不強，在學習中和生活中不能堅持下去，對學習三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實是對自己要求標準低，從而影響學習成績。

6.少數同學雖守紀律，知道要好好學，但學習不得法：有的;有的不重視各科知識的系統梳理，做到融會貫通，以一勝百;有的不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功;有的平時只顧于應付老師布置的作業，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，抄答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高;還有的同學壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。

7.部分同學不能很好地利用自習課、空節課時間自主學習，白白浪費大好時光。

1、狠抓紀律(自習課)，保證為學生創造良好的學習和競爭環境。排除一切影響因素，讓孩子全身心的投入學習中，讓每個孩子考出最優異的成績。

2、做好心理輔導，不斷鼓舞學生的信心，讓孩子始終充滿信心。加強做人教育和感恩教育，讓孩子有遠大的理想，熱愛生活，從而為學習增添源動力;開展抗挫折教育，吃苦教育，讓孩子能勇敢面對困難和挫折，為取得良好學習成績打下強心劑。

3、定期開展學習方法，考試技巧的教育。讓孩子提高學習效率，在最短的時間內提高學習成績和應試技巧。為提高成中考績保駕護航。

4、抓好作業和任務的完成情況督促檢查。建立學習小組，課代表，任課老師三位一體的學習檢查體系，并嚴格落實，以保證學習效果。

5、嚴抓安全教育：交通安全(上學、放學路途中，上下樓梯，體育課、實驗課等等)、飲食安全、食品安全、食宿安全、網絡安全、財產安全、人身安全等等.

第三篇：2017年九年級上學期家長會發言稿

長葛市天隆學校九四班家長會班主任發言稿 2017.11.23 尊敬的各位家長：下午好!

今天，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持來參加我們組織召開的畢業班家長會，我謹代表天隆學校的全體九年級任課教師對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！真誠地感謝您對我們的信任，感謝您對我們學校工作的支持!九年級（初中三年級），是學生在初中階段學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義。今天相聚在一起，只有一個目的，為了孩子的健康成長，讓我們的教師與您，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。所以，召開這次家長會就是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。今天，我主要講以下幾個問題：

一、畢業班工作的重要性

畢業班工作的重要性想必各位家長都十分的清楚。初三年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，可以說初三的一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。這一年中，既

長葛市天隆學校九四班家長會班主任發言稿 2017.11.23 要完成本的教學任務，還要對三年來的知識進行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對初中階段的一個總結，又是為高中學習打下堅實基礎。所以，上自學校領導班子，下至任課教師、學生和家長，都十分關注畢業班的教育教學質量。既要全面抓，又要重點抓。今年初三年級共435人，一個學生就是年級的435分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，有重點、有計劃地展開各項工作，為他們創造良好的學習氛圍，努力感染他，感化他，努力實現班級無后進生，每個孩子都是社會的棟梁之才！

二

期中考試成績情況介紹

剛剛落幕的期中考試整體上還算說的過去，八個班年級排名綜合評比第四，85%的學生參與評比年級第三，年級百強15名同學，英語學科總分平均分年級第一，數學第三，語文第四名等，這樣的成績與同學們的認真踏實學習是分不開的，與第一次摸底考試（月考）相比較，進步幅度較大，有28名同學進步幅度比較大！涌現了像張洋、張浩文、王政勻等這樣的同學，進步名次62名以上，其中張洋進步113名，同時也屬于年級之最！

苗赫同學語文、物理、化學學科的第一名，其中化學滿分位居年級第一；

段志豪同學獲得數學、英語學科班級第一，其中英語學科123分

長葛市天隆學校九四班家長會班主任發言稿 2017.11.23 位居年級第一名，張文祥和黃碩兩名同學同時獲得數學學科班級第一 潘夢

一、潘瑞杰、張夢珂同時獲得物理學科班級第一，朱政豪獲得歷史學科班級第一，張境同學獲得政治學科班級第一。

同學們取得這樣的成績，感謝家長們對孩子做的一切！同時謝謝大家對學校班級工作的支持與幫助！

咱們孩子們是最優秀，比較聽話、懂事！前兩天學校迎接許昌市精品學校驗收的準備中，需要打掃教室地面，玻璃，窗臺，前后門窗，樓梯、黑板報布置等等，我沒有去分工，自覺主動成組，承擔不同的勞動任務，10分鐘教室各處打掃完畢，各處煥然一新！感覺很舒服！感覺孩子們真的長大啦！

在為家長會準備黑板報的過程中，我給李夢穎同學交代了一下，王東齊、賈苗苗、劉亞卓等自覺主動加入到板報的設計繪畫中，齊心協力，90分鐘左右完成了黑板報的描繪工作，班級的每個同學獻計獻策，按照黑板報設計者的要求都自覺主動張貼自己的目標！通過這樣兩件小事，凸顯了九四班這個團結的大家庭，很溫暖的，很和諧！每個同學都在為這個班級貢獻自己的力量，這就是大愛，有這樣的孩子，相信咱們孩子的父母也是最棒的、最優秀的！三、九年級現狀與班級學習情況

有人說，不苦不累，初三無味！初三學生學習任務重，他們面臨

長葛市天隆學校九四班家長會班主任發言稿 2017.11.23 著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。我從開學開始確立班級發展目標，面對不同的學生采取相適應的激勵措施，定期分析學情，做好心理、思想輔導工作，從實際出發，制定了“認真踏實才能進步，專心刻苦方能成功”這樣的標語來告誡同學們要怎么做！并初步取得了微小的成效！透過考試的成績，認真剖析學生學習的現狀，24名同學年級名次沒有進步，特別是后面的后進生同學，本身年級名次比較靠后，只要努力去干，是最具有潛力的優質股！但是不學習、懶惰、磨洋工、思想拋錨、不踏實、不認真、話簍子、懶散等仍然是我們班某些同學身上的標簽！主要體現在以下幾個方面：

?對學習不感興趣，沒有明確的學習目標和動力。作業、背書等學習任務課代表、老師催的的次數多了，才慢慢去交，并且經常出現完不成現象！九年級的作業是多，幾乎每天都有作業完不成的現象，但幾乎是每天就發生在那幾個同學身上！值得注意，更值得去反思。

?時間觀念不強！意志力不強我們每天定時進入教室，比如返校時

早上7點30分前到校，7：35分才開始算作遲到，每次都有學生遲到！在校早上7點46分到教室，整個年級都一樣，（老師上午第一節開課較早），每天都有晚到的幾個同學！早操、課間操總有幾個同學掉隊現象，男生一個，女生兩個，體格較胖，督促一下就快一點，過一天繼續回到原來樣子，這個現象從開學到現在一直持

長葛市天隆學校九四班家長會班主任發言稿 2017.11.23 有發生！

?上課聽課效率低下，學習思想態度不夠端正！課堂是學生的主陣地，課堂抓不住，課下怎樣努力無濟以事！總感覺學生上課注意力不集中，思想容易走神，曾經語文課上，老師剛講過記到書上的一句話，再提問竟然沒有人知道！還有英語讀背單詞的時候，20分鐘后聽寫，竟然只有幾個同學寫對！通過每天的做的數學作業情況，也能體現出來！特別是即將回家的前兩天，部分同學已經坐不住，尤其明顯！缺乏九年級學生應有的學習狀態！

④一半的同學是假學習、假努力現象！低質量掩蓋下的真懶惰！看起來每天都很認真，很專注，上課非常的認真聽、記、寫、讀、背等。要提問知識點掌握的情況，卻是全錯或者開始胡聯八扯！遇到這樣的現象老師和家長也被蒙蔽啦！我們父母一定要避免一個誤區，就是認為只要孩子一天到晚坐在書桌前，就是“好好學習”，就是“勤奮”——長時間學習不等于深度思考，也不等于學進去了。把詢問作業是否完成了改為檢測，抽查知識點！說白了就是孩子利用時間表演勤奮的狀態。更是學習方法的問題。每個家長都想要做孩子學習路上的幫手，但我們要注意，行動上的重視才是真正的重視，不在行動上重視孩子的學習，而只用抱怨和嘮叨表示“關心”，其實也是一種“偽關心”。我們要做的有： 孩子寫的文章讀一讀；

孩子的單詞考一考； 孩子的卷子翻一翻；

長葛市天隆學校九四班家長會班主任發言稿 2017.11.23 看看假期輔導班的講義上有沒有“人類活動”的痕跡； 孩子做錯的題問問他自己能否總結經驗教訓。

⑤部分同學思想惰性依然很強！不會主動去學習，不說不動，說一下動一下！我經常告訴孩子學習是自己的事情，老師和父母只是你人生成功路上的指路人，不是帶路人！有的孩子上了一節課，甚至上了一天的學，都沒有提出一個問題，但“沒問題”就是真的會了嗎？其實也未必。很多時候，“沒問題”恰恰證明孩子沒有聽懂，沒有融入到課堂中，試想，對于一個你完全不懂的領域，讓你去提問，你能問出來嗎？當然不能。

所以，對于孩子，尤其是到了九年級的階段，我們必須要引導他自己去思考，去發現問題，這樣才能培養出自主學習的能力，才能做到有效率地學習，而不是拼著勤奮的外衣，做假象，磨洋工。像那句老話說得那樣“出工不出力，出力不出活。”

⑥一部分學生基礎差、底子薄！由于之前學習的過程當中，沒有下夠功夫，甚至就沒有學會，才有今天的局面！換句話說，今天的現狀是由3年你前不認真學習，懶惰造成的，看到這個結局，推算3-5年后的你會是怎樣的現狀呢，所以要想將來過上美好的生活，只有現在努力去學習！創造美好的明天！我們這個學期以打好基礎為主，經常告訴學生，不比基礎比進步，不比聰明比勤奮！只要努力都有希望！同時還要防止孩子出現自暴自棄現象！

四、對家長的期望和要求

長葛市天隆學校九四班家長會班主任發言稿 2017.11.23

讓你們的子女，我們的學生成才，是我們共同的目標，讓他們成為全面發展的一代新人，是我們共同的追求。有鑒于此，特向家長同志們提出以下幾點希望：

1、多關心子女的學習，把您的信任送給孩子。

教書是老師的事情，做作業是學生的事情。家長要干什么？家長是孩子的第一任老師，也是孩子心靈的依靠。表面上孩子有時不愿意跟父母交流，這并不是說他不在乎父母，孩子太在乎父母了。很多孩子不是不需要這種交流，如果交流的大門被關上，我覺得責任不在孩子而在家長。你孩子小時候那么討你喜歡，為什么突然間不跟你說話了？你應該想想啊。

好多孩子不愿與家長交流，為什么？比如，孩子上次數學考了90分，這次考了80分。其實上次90分，排在班里20名，而這次考了80分，卻排在班里第10名。家長有時不懂，不了解這個情況，他本來進步了，需要得到你的肯定，你卻不問青紅皂白，給孩子一頓批評。他跟你能沒有距離嗎？

現在的問題是，孩子的苦水往往無處傾訴。孩子都有一種以自我為中心的傾向，也不大會勸導別的同學。所以，孩子可以吐苦水的知心人，其實就是父母。如果你的孩子沒有跟你吐過苦水，就麻煩了，甚至向異性朋友傾訴。所以家長應該多傾聽，讓孩子敢跟你談。

有的家長認為學習成績的好壞，簡單地歸結為聰明不聰明，用功不用功。可是，多年從教經驗告訴我：對大多數孩子來說，學習

長葛市天隆學校九四班家長會班主任發言稿 2017.11.23 成績差，不是智力因素出了問題，而是非智力因素出了問題，就是在心理上。所以，我一直認為，幫助孩子調適心理，比敦促他們做作業或輔導他們要重要得多。

2、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，時刻關注學生，及時掌握他們的思想動態，穩定學生的學習情緒。加強對思想波動學生的教育，使其安心學習。爭取問題早發現，早解決。向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

3、要配合老師的工作，支持學校的決定。大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。經常教育孩子，家長不在你身邊，老師就是你的家長，就是督促你認真學習，調皮了甚至拍你兩下也是父母的意思！

4、學會正確看待孩子的分數。不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。考前不要給孩子定每門課考試分數指標。也不要經常問孩子的成績，否則就會給孩子加壓。要告訴孩子學習要盡最大的努力就行。明確兩個事情，一，學習是自己的事情，二，將來讀書與不讀書的區別，也就是告訴孩子為什么要去讀書，百度上有這樣的文章，圖文并茂！可以找來看看，講給孩子聽聽！多做孩子的思想工作！

5、與孩子確定可行的目標。幫助孩子設計一條正確的路

九年級是每個孩子人生的一個重要轉折點，它決定著孩子的一

長葛市天隆學校九四班家長會班主任發言稿 2017.11.23 生。現在正是設計孩子一生的最佳時期。當一個孩子反復遭遇失敗的打擊后，這個孩子就成了“差生”。所以要讓“差生”變好，其實很簡單，就是反其道而行之，讓孩子反復享受到成功的喜悅，他就變好了。

當時過境遷之后，往往有很多家長后悔沒能在初中階段為孩子設計好他們的未來。鼎成教育的公眾號上有這樣一篇文章，一位高二的孩子家長寫給初中生的，題目是《初中不努力，高中徒傷悲！》滿滿的血淚總結與感想！不僅分析了初中生的特點，還對初中生學習的一點反思，寫的很到位，抽空我分享到咱們的微信群，慢慢查看！

五、九年級學習時間安排及規劃

只要努力隨時就可以趕上，就是初三！就是現在！還是打基礎的時候，我們要孩子必須得抓住！下個學期時間較緊，開學距離中招也就100天的時間，還要進行體育、實驗的考試，還要加強體育和實驗的訓練，3、4、5月份夾雜的還有許昌市進行的兩次中招模擬考試和畢業考試，還有學校進行的5次中招模擬考試，學習時間已被嚴重壓縮！因此這個學期對每個孩子來說學習時間是相當的寶貴！哪個同學學習勤奮而且效率高，那么將來要占絕對優勢！

俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。

學校將幫助學生明確自己的奮斗目標，教室墻上《我們的足跡》

長葛市天隆學校九四班家長會班主任發言稿 2017.11.23 孩子的努力是最好見證，年級名次的變化是最好的成績！根據近兩年中考情況分布，前200名同學還是很有希望！用我們我們交給孩子的數學知識來解釋這份表格，每次考試都是是個隨機事件，努力進入百強的次數越多，將來考上一高的概率就越大！經常要求孩子 前百強的同學盡自己最大的努力保持前進或者穩定在百強，101--150名的同學要努力進入百強，次數越多考取一高把握就越大，151--200名的同學處在了一高的邊緣上，努力一把，就能上一高，想上二高的同學趕在201--250名之間，讓每個同學會借用上兩屆初三學生的中考情況，鼓勵學生確立明確的目標——我要為考上哪類學校而奮斗。

各位家長，我們為了孩子的健康成長，為了幫助孩子們用優異的成績升入高中。在此，我代表九年級全體任課教師向家長們莊嚴承諾，我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書，用愛心育人，為家長，為學校、為社會交上一份無愧于心的答卷！其實，無論是孩子，家長還是老師，只要我們做過種種努力，只要我們每個人都盡力而為了，無論結果怎樣，我們都不會感到遺憾！

我再次希望廣大家長相信我們，繼續支持我們的工作，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，力爭把畢業班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發展，為升入理想的高中和步入成功的人生打下堅實的基礎。最后，對大家的到來再次表示衷心的感謝！祝您周末愉快！

長葛市天隆學校九四班家長會班主任發言稿 2017.11.23

天隆學校

九四班

班主任：韓紅亮

第四篇：九年級上家長會發言稿

九年級

鄧水香

尊敬的各位家長：

你們好！非常感謝在座的各位能在百忙之中抽空來參加此次家長會，感謝你們一直關心、支持、配合我校、我班的工作！不知不覺中我們已過了半個學期了，此時我想在座的各位家長們應該很迫切地知道自己孩子在學校各方面的表現。今天，我將從以下幾個方面進行分析。一．學生基本情況

升入初三后，由于年級學生人數較少，所以學校將曾經八年級的兩個班級合并為一個班級，由我擔任九年級的班主任，可能在座的有些家長還不認識我，我姓鄧。合班后，九年級共有40個學生，男生21人、女生19人。通過半個學期的相處與磨合，我發現我們班是一個團結奮進的集體，九年級就像是一個大家庭，班上的每位學生便是這個家里的一個成員，大部分學生都熱愛自己的家，愿意為這個家獻出自己的一份力。在9月份的校運會中足以體現我們班是一個團結奮進的集體，校運會我們九年級取得了優異的成績，班上學生積極參加運動項目，并取得了可人的成績：如鄧家偉、艾貴玉、鄺雯琳、何國飛、鄧元志、黃武洋、何東斌、余澤霖、鄧藝、鄺麗婷、鄺丁月等同學。同時，沒有參加任何運動項目的同學也紛紛獻出他們的一份力，為運動員遞水，做啦啦隊為班級加油助威，如：鄧婕、鄺智慧、鄧軍、鄺忠凱等。其次，班上部分學生在學習、習慣養成、愛護財產等方面都表現的較好，這與孩子們的共同努力和各位家長的支持分不開的。

我們班也是一個學習氣氛較為濃厚的班集體，大部分學生學習刻苦、學習目標明確。

二．我校所做工作：

1.召集全體畢業班教師開會。升入初三后，學校領導、年級負責人及九年級各任課教師相當重視畢業班學生的學習，開學第二周我校領導就召集九年級全體老師開了畢業班教師會議，要教師們明確自身地責任，明確自己地目標。2.鼓勵外宿生過來上晚自習。開學初，我便在班會上反復鼓動外宿生來上晚自習，班上大部分學生還是比較好學，每天晚上都有30名左右學生來上晚自習。3.學校還為九年級內宿生提供了自由控制燈光的條件，便于他們學習。平日里，我常常會到課室走看看，常常可以看到我們班有相當部分學生課后還在認真地寫作業。且班上大部分學生愛好廣泛，能積極參加學校組織的各項活動如：參加校足球隊等。看到班上同學一點一點不斷進步，我真誠地為他們感到驕傲。4.做好學生的思想工作。科任教師及時向我放映班級學生在他們地課堂中存在的問題，班主任及時了解學生的思想動態，找學生談心，課后做學生的朋友。5.班主任認真上好每節班會課。充分利用好班會課時間，精心準備，對學生進行思想教育。

6.任課教師精心備課，認真上課。

三、學習方面

孩子們在校的學習生活和心理狀態

（一）學習方面

1、期中考試。

1、此次中段考是由我校老師根據歷年來中考試題出的，考試時間和試題難度都與中考貼近。且此次中段考為了測出學生的真實水平，我們九年級被安排在多媒體室考試，學生單人單桌且左右兩位學生相隔三個座位的距離，所以成績相對真實。這次考試總共有七科，分別是：語文、數學、英語、物理、化學、思品和歷史，其中語文是120外加附加題10分，130 的卷子，數學都是120的卷子，英語、物理、化學、思品、歷史分別是100分的卷子。這次考試成績如下：九年級共有學生40人，本次考試中各科平均分達到60分以上的有14人分別是黃武洋、艾貴玉、鄧藝、鄺宇杰、何翠萍、何玉琳、鄺丁月、鄺磊瑩、鄺麗婷、鄧元智、何國飛、鄧婕、何茵、羅增強。平均分70分以上的有5位（黃武洋、艾貴玉、鄧藝、鄺宇杰、何翠萍），平均分80分以上的只有3位（黃武洋、艾貴玉、鄧藝）；中段考進步較大的同學有：鄺忠凱（比上學期期末進步了8名）、羅增強（比上學期期末進步了4名）。然而有些同學進步的同時，也有相少數同學退步的極為嚴重。

2.此次中段考也反映了班上學生存在的一些問題

（1）尖子生不夠拔尖，兩極分化極為嚴重：此次考試高分地同學不多，600分地沒有，500分以上的5位，450分以上地10位；平均分60分以上的有14位同學，然而平均分50分以下的也有17位同學（其中40分以下的有8位），也就是說在平均分50到60分之間的人數相當的少，只有8位同學。兩極分化較為嚴重。其中還有些同學有些科目考3分，幾分十幾分的，總分才131分。升入初三后，有相當部分學生心思根本不在學習上，來到學校度日子，做一天和尚敲一天鐘，在學校作業不按時完成或者是抄別人的又或者是叫別人代寫，隨便應付，字

上課成天無精打采，要么趴到在桌面要么就講小話影響他人，行為極其糟糕。這部分同學把班級的平均分拉下了很多。（2）部分學生各科不平衡，偏科嚴重，以致于影響了整體成績。如：鄺宇杰各科都還行，比較擅長理科，但英語只考了50多分相當吃虧；何玉琳大部分科目都還可以，可是英語只有40多分；鄺丁月、鄺麗婷、鄺曉莉、鄧元智的理科還需往上提。倘若他們各科都能均衡，那他們的總分還可以再往上提，偏科在中考中也是致命的，所以對于孩子的偏科現象家長要引起重視，叫孩子要多花時間在自己薄弱科目，越是不擅長不懂越要多問、多做。

（3）進入初三以后，課程難度越來越大，容量增多，并且新增加了化學科目，學生學業負擔加大，相當部分學生出現掉隊現象。隨著課程難度增大，學生學習越來越吃力，甚至有很多知識點開始聽不明白。此時，很多學生選擇不懂裝懂，不懂也不問，就這樣日積月累不會的知識越來越多，成績下滑非常厲害，甚至還有部分同學干脆選擇放棄，上課無心聽老師講，開小差講小話。每當此時，任課老師看到學生自我放棄也很無奈，做他們的思想工作，上課提問他們，也都不見起色。班主任也找相應的學生談心，可效果都不明顯，這部分學生依舊放任自流，因此成績一落千丈。針對這些問題，我也問了班上相當部分同學。大部分學生都反映現在很多科目難度很大，學起來非常吃力，很多都聽不懂。為何不向老師尋求幫助呢？很多人都說不敢問老師，因為他們比較內斂。此時，不論是班主任、任課老師、家長也好，我們都應該要讓孩子意識到學習是為自己而不是為別人，學到的東西是自己的。因此，要鼓勵我們的孩子大膽些，對于不會的題目或聽不懂的知識要善于利用我們的老師，任何一個老師都很樂意為學生解答的。要他們放下顧忌，不要害怕班上的同學會笑自己，課后多纏住我們的老師。

4）沒有明確的目標，沒有為自己的學習制定合理的計劃。現在是初中階段的關鍵一年了。可仍然有相當部分同學不知道自己的目標是什么，平常一起打球時，我常常問班上的學生你有什么目標，想考什么學校，這時他們就只是搖頭說不知道，他們更沒有為自己制定合理的學習計劃，而是過一天算一天，過一天是一天。到了初三，學習還是被動：老師說了才去做，有些同學甚至連老師布置的作業或練習都以敷衍的態度應付交差，如：我叫學生寫作文，有幾個同學只寫兩三句話給我，這兩三句話還是書本上的幾個結構。平常回家不帶書本，不及時預習和復習，老師布置的預習和作業經常是第二天來到學校才急忙地拿著其他同學的去抄。常常會聽到任課老師說很多學生的作業千篇一律，作業做得一模一樣，作業做得馬虎，字跡潦草等等。因此，每天家長們都要抽出一點時間去檢查和督促孩子的作業，在檢查中可以發現孩子在學習上存在的問題，及時查漏補缺，再及時有針對性的指導。你們不要小看了這每天的檢查作業，實際上，您在檢查中無形也培養了孩子良好的作業習慣，還培養了孩子學習的主動性，從而也就提高了孩子的學習成績。有些學生在家不認真做作業，到學校就抄襲別人的作業，如果家長能把好作業這一關，就在很大程度上保證了孩子們的學習效果。所以請其他家長務必做好這方面的配合，因為這都是為了你們的孩子。另外，有的孩子發下作業從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做。其實孩子的錯誤正是他知識上的缺陷，正是應加強的地方，請家長在檢查時翻翻他以前的作業，如有錯誤一定要他及時改正、弄明白，才會學的更扎實。還有的孩子依賴性很強，家長不在就不認真寫作業，或是一有不明白的就不想思考，這時家長一定要幫孩子養成好的習慣。不會的可以先看看書、查查資料，自己獨立解決，確實不會才可請教家長或翻看答案，這樣才能培養孩子遇事動腦筋的好習慣。有些孩子做作業磨磨蹭蹭，導致寫的很晚，甚至寫不完，這時就必須限定時間讓他們寫作業，必須在規定的時間內完成，否則考試時很容易因為時間沒把握好而失分。所以，這些都需要家長們狠下心，耐下心來管理，才能收到好的效果。

初三是最關鍵的一年，現在這個學期已過一半，如今距離中考也就還剩六個月不到了。基本很多科目在這學期都會將大部分知識講完，等到下學期基本就是總復習。因此，也請各位家長從現在開始要多督促你們的孩子，明確目標，和老師們孩子們一起緊張起來，共同努力，爭取讓自己的孩子在今后的學習中取得好成績。

2、期中考試后的措施：

開一次中段考經驗交流會，邀請部分科任老師為我們的學生就如何更好地學習某個科目解答，此外還將讓班上學習成績較好的學生分析他們是如何學習的。同時，也將會找學生談心，了解他們今后的打算及動態，并讓他們制定好自己后半學期的目標與計劃，一步一個腳印，踏踏實實地行動起來。

充分利用好每天早晨的時間進行背誦科目的強化記憶，努力扭轉我們班級記憶性科目的不利局面。

開好每周的主題班會，為學生加油鼓勁，樹立信心。

經常深入班級特別是自習課，讓學生養成良好的學習習慣，并使學生在競爭可得到提高。

（二）生活和心理狀態方面。在這里我先分析一下當前我們學生的一些實際情況，供大家參考。

1、從孩子這方面來講，他們面對的主要困難有這樣一些:

1）學生自主、獨立、反叛意識增強。隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉，部分學生不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，個別學生出現了與校外不良少年交往的現象。

（2）由于生理和心理發育的急劇變化，學生開始進入青春期，產生愿意與異性同學交往的想法，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關心和幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道。

（3）他們沒有了剛進入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切，但部分學生自我約束能力較差，一旦放松，就會出現學習成績下降的現象，甚至出現厭學情緒。這一階段的學生大量出現了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的現象。綜合這些因素，對待這個階段的孩子，我們的老師和在座的家長都必須有這樣的心理準備:現在正是他們成長發展的轉折點，也是教育的關鍵期，雖然他們現在有許多讓我們家長感到頭痛的表現，但只要把握住教育的時機，給予他們及時的幫助和指導，這些孩子就會順利地跨過這個分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富。

2、目前本班同學存在的變化比較明顯比較集中的幾個問題是:（1）相當部分學生無心學習，在學校純粹是混日子，如：上課要么睡覺要么講小話影響他人等等。影響極為惡劣，針對這些不好的行為，學校也會對他們加強教育，同時也希望在座的各位家長若自己的孩子有這些不好的行為，則要配合好學校及班主任工作，對孩子嚴加管教。

（2）部分同學交友不慎，和班上個別品行較為不好的學生整日呆在一起，時間久后在學習及其他品行都受到了較大的影響，致使有些學生表現的越來越差。

3）網絡、手機的危害。由于通信越來越發達，可能很多家長為了便于與孩子聯系所以為他們買了手機，或是當孩子從學校回到家后，任意他們玩自己的手機。現在班上越來越多的孩子上課常常注意力表現不集中，上課沒有精神。事后了解，原來是昨夜睡得太遲，致使課堂上沒有經歷上課，大部分學生現在用手機都不是為了學習，更多的是為了消遣玩游戲或是上網交友聊天，沉迷于網絡不能自拔，最后荒廢了學業。

（三）針對以上學生特點，我再就家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見。

1、走出家庭教育的的三個誤區

（1）對孩子只重智力開發，忽視情商的提高。從孩子剛上幼兒園開始，我們就開始注重開發孩子的這個特長，那個特長，卻忽略了對孩子情商的培養，說具體點就是忽視了對孩子情感方面的教育，教會孩子珍惜父母兄弟姐妹間的親情，珍惜朋友同學間的友情，還有長大后將會遇見的愛情，要讓他們懂得感恩父母的養育，感恩老師的教導，感恩同學的陪伴。

（2）孩子來上學就是來學知識的，只要考個好成績就是個好學生。我們應該清楚地知道，孩子上學不僅僅是學好文化課，考個好成績的，更重要的是學守規矩學做人的，規矩久之成習慣，習慣久之成性格，而性格能決定人的一生。（3）對學校和老師的教育過分依賴。大多數家長把孩子送進學校，感激地對老師說，孩子就交給你們教育了，我們真的非常感謝這些家長的信任，但是家長和老師這兩者對孩子的教育是不可互相替代的，學校和老師對孩子的教育固然重要，可是父母親情父母大愛是誰也無法替代的。

2、關于家庭教育的四條建議

1）針對孩子的家庭教育，要樹立信心，下定決心，抱以恒心。請從關注孩子的家庭作業做起吧，不論陰晴圓缺，不論心情好壞，不論忙于不忙，從堅持檢查孩子的作業開始！

（2）對問題孩子加大管理力度，對于個別孩子，他吃軟的就多哄他，他怕硬的就要時常給他個警告。

（3）呼吁家長們能和老師們配合好。首先、要理解老師的工作，老師對學生的關愛雖然比不上父母，但是希望孩子成才的心是一樣的，沒有一個老師希望自己的學生一事無成的。更甚者，老師關注孩子的時間更長，以我們班主任為例，早晨和孩子們一起7點多鐘就到校，看著他們早自習，該上課時去上課，不是自己的課時，即從后門看看孩子上課表現好不好，有沒有認真聽講，課間，再到教師走走看看，有沒有不文秘 家園[]舒服的，有沒有鬧小矛盾的。放學后，再去教室看看有沒有不及時回家的，一天從早晨7點到下午5點一直是看護著你們的孩子的，所以請相信老師們和各位家長一樣的用心培養孩子。

（4）需要各位維護老師的尊嚴。我非常感謝各位家長對我工作的配合，自任1班班主任以來，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作，各位的通情達理讓我非常感動。我常對我們的老師說，1班的孩子之所以優秀，就是因為有這樣一群優秀的家長。

（5）希望各位家長能夠經常主動聯系各位老師了解孩子的情況，我們也會盡最大努力做到更好！

三、安全問題

孩子在都是你們心中的寶，為了他們做父母的再苦再累也值得。

1、乘車安全：來回學校的路上

2、不要讓孩子騎摩托，青少年年輕氣盛，開車往往很快，舉每天學生騎摩托車事件。

3、4、不請假曠課外出去玩

約束孩子玩手機，晚上跳樓玩王者榮耀事件。

啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了你們的時間。有講得不對的地方歡迎大家批評指正。我們今天的家長會，目的只有一個，那就是希望你們家長與我們老師之間，多多溝通、多多理解、多多支持！你們還有什么疑惑有什么問題，可以在會議結束過后，單獨找我或我們的各科任教師座談！

第五篇：九年級上學期教學計劃

正泰博文學校（2014-2015）學上期

九年級英語教學工作計劃 楊霞

新的一學期又開始了，本學期我擔任九年級十七班的英語教學工作，為了做好今年英語教學任務和為明年的中考做好準備，特制定以下教學計劃 ：

與學生談心，熟悉學生的基本情況以及英語基礎，做到因人而異因材施教。

堅持集體備課，虛心向他人學習，取長補短。平時認真備課，及時充電與現代教學接軌。

一、學情分析

從整體情況來看，九年級一班學生英語還算不錯，優生較多，但后進生也較多，導致兩極分化嚴重。由于這個班是我一直帶出來的，所以學生學習情況和學生性格都比較理解，這樣更容易調整教學方法，更容易走進學生的內心。所以，上課課堂紀律很好，學生學習也較積極主動，基本能完成老師布置的任務。有一部分男生比較懶散，學習不太主動，書寫很差，希望在這最后一年初中生活中，有所改變

二、教材分析：

九年級英語采用人教版新目標英語，是改版后的第一次使用。九年級共安排有十五個單元，上學期完成十個單元。各單元話題靈活有趣，貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：被動語態，虛擬語氣，情態動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略，并增加了任務型學習成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內容的閱讀文章及相關的練習，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。

九年級英語是人民教育出版社出版的新目標英語，本冊書依然是分為SectionA、SectionB、Self-check，其中A部分為新課呈現，B部分為拓展延伸，教材編排有以下目的：

1、要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養初步援用英語交際的能力；養成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。

2、使學生明確學習英語的目的性

3、培養初步運用英語交際的能力和自學能力。

要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神；整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎；突出學生主體，尊重個體差異；采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功；注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。

五、教學措施：

1、依據學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習興趣。

2、重視課堂教學質量此文來自優秀教育資源網斐斐課件園，逐步提高學生英語交際能力。

3、有意識培養學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業的基本能力。

4、重視思維過程系統編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環往現，以加深影響。

三、教學方式與學習方式的設想：

1、教學應面向全體學生，注重對學生進行運用英語能力的培養，力爭人人都有進步；

2、對學生因材實教，尊重學生個體差異，力爭讓不同學生全面發展；

3、采用“任務型”活動教學，鼓勵學生參與體驗與交流，力爭讓學生增強對英語的學習興趣；

4、充分利用課堂作業與課外作業，嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲。

四、教學措施

1、認真鉆研教材和課標，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課。

2、充分利用多媒體教學設備，加強直觀教學，提高課堂教學效率。

3、課后多與學生溝通，了解學生學情，及時得到反饋信息，以利于改進教學中存在的問題和不足。

4、在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等。

5、課后加強個別輔導與答疑，做好培優補差。

6、不斷學習，加強自身素質和業務能力的提高 總之，在今后的教學中，我會更加努力，爭取更上一層樓，為明年的中考再創輝煌而努力拼搏！我相信正泰的明天會更加美好，創造一個又一個奇跡！

九年級英語組：楊霞

二零一四年九月十八號

九年級英語教學工作計劃

楊

霞

二零一四年九月十八號

九年級英語教學工作計劃

王

芳

二零一四年九月十八號

正泰博文學校（2014-2015）學上期

九年級英語教學工作計劃 王芳

新的學期到了,面對著新的教材，深感壓力山大，更促使著我要積極參與集體備課，和同事們積極討論 備課，交流。本學期特制訂以下計劃：

一、指導思想：

1、在教學過程中要面向全體學生，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，并培養他們的創新精神；

2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現個性，發展心智，拓展視野。

3.、不僅注重知識目標的實現，更要在教學過程中注重實現能力目標，注重學生的情感、態度和價值觀的培養。

4、在教學過程中采用自主學習方式，充分發揮學生的主觀能動性。

二、教材分析：

本套教材采用任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。本冊書對原書的結構與內容作了適當的調整，增加了復習單元、文化背景知識和學習策略等部分，并增加了任務型學習成份和語篇輸入。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結構、需要掌握的基本詞匯，并分為A和B部分。A部分是基本的語言內容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有Self Check 部分，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識。

1.要使學生受到聽、說、讀、寫的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養初步運用英語交際的能力；養成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。2.使學生明確學習英語的目的性，3.培養初步運用英語交際的能力和自學能力。

針對實際情況，我制定了以下二方面的教學目標： 1.語言技能：（1）能聽懂課文大致內容；（2）能抓住簡單語段中的觀點；（3）能使用恰當的語調和節奏表達課文大意； 能經過準備就一般話題作短暫表達

（4）能理解閱讀材料中不同的觀點和態度； 能識別不同文體的特征； 能通過分析句子結構理解難句和長句；（5）能簡單寫出連貫且結構較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規范、語句較通順； 2.語言知識：（1）逐步做到語音、語調自然、得體；（2）根據語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。

（3）運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說明概念等；（4）盡可能學會使用規定的習慣用語或固定搭配。

（5）進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式；（6）進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式；（7）使用適當的語言形式進行描述和表達觀點、態度、情感等；（8）學習、掌握基本語篇知識并根據特定目的有效地組織信息。

三、學情分析：

今年的學生的基本情況較差，部分學生已經對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發言也不是很活躍。另外，學生在情感態度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。同時，注意學生好的學習習慣的養成。

四、教學具體措施：

1、摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習興趣。

2、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。

3、有意識培養學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業的基本能力。

4、重視思維過程系統編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環往現，以加深影響。

5、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

6、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

7、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

通過以上這些措施的實施，希望能夠在自己的努力和同學們的配合下 在明年的中考中再創輝煌成績！

九年級英語組：王芳

二零一四年九月十八號