第一篇：2010年度第一學期校園精神文明建設總結

信陽市九中2011年度第一學期精神文明建設總結

2011年是九中全面實施《學校三年發展規劃》的第一年，我校以實踐科學發展觀為指導，認真貫徹黨的教育方針，學習貫徹區教育工作會議精神，全面深入開展素質教育，進一步完善各項硬件設施建設，合理配置教學設備，完善績效考核等各項規章制度，開展精細化管理，加強師德行風建設，開展“創先爭優”活動，充分發揮黨員教師的骨干帶頭作用，以抓好教育教學質量為主線，探索多種育人渠道，優化教育環境，開展了豐富多彩的校園精神文化建設，提升了師德素養，振作了師生精神面貌，凝聚了師生情感，增強了校園文化內涵，學校教育教學質量又邁上新的臺階。現將我校精神文明建設工作總結如下：

一、加強政治理論學習，開展學習實踐科學發展觀活動，提高教師的師德素養

我校在開展正常的教育教學活動同時，每周二下午專門安排政治理論學習時間，及時傳達上級有關文件精神，選學有關政策法律，學習有關先進的辦學理念和優秀教師的先進事跡。注意以正確的輿論引導教職工，教育他們牢固樹立“忠誠黨的教育事業、愛崗敬業、樂于奉獻”的價值觀，廉潔從教，愛心育人，嚴以律已，樹立了全新的育人形象。

“創先爭優”活動活動開展以來，學校嚴格按照教育體育局黨委的統一安排，扎扎實實開展好每一階段的工作。激發了全體黨員和教職工的工作積極性。學校被河南省委表彰為先進基礎黨組織。學校非常重視教師隊伍建設，組織教師全員參加繼續教育學習和考試，簽定了“師德責任書”，進行了師德績效考核，發放了“家校聯系卡”，教育引導全體教職工嚴守職業道德，增強工作責任心，弘揚了“愛崗敬業、團結協作、樂于奉獻”的優良傳統。利用寒暑假舉辦教師專業培訓和講座，每人上交3000多字的學習筆記。教師的學習理念和教育教學能力有了進一步提高，“依法執教”、“愛心育人”、“關注全體”的理念，貫徹在全體教職工的日常教育教學活動中，學校綜合辦學質量穩步提升。學校被河南省教育廳表彰為首批師德建設先進學校。

二、加強德育教育 開展多種形式教育活動 培養德才兼備的合格人才

學校注重加強師德教育工作，在每周二下午安排政治理論學習，傳達上級文件精神，學習政治理論和相關法律法規，記專業學習筆記，提高教師知法守法依法執教的自覺性，教育引導廣大教職工做師德高尚，業務精湛，廉潔從教的模范，樹立了全新的育人形象。

同時，結合教育教學實際，開展豐富多彩活動，寓教于樂。先后組織開展了“爭做四個好少年”主題班會；舉辦了60多人次班干部、團干部培訓班等活動。

學校極為重視學生的養成教育，特別是注重通過每周一升旗儀式和主題班會，公布每周班級管理考核成績等，強化學生思想品德教育，培養學生良好的學習習慣和文明言行。對個別損壞公物的不文明行為，及時查處，批評教育，警示他人。同時以正面引導鼓勵為主，及時在全校大會上表彰100多名區級優秀學生和優秀干部，評選表彰了河南省“美德少年”1名，信陽市優秀學生8名，表彰各方面有進步的“校園之星”1100多名。發展新團員588名，表彰優秀團員和團干部60多人。

學校在德育管理中抓好學校、家庭、社會三位一體的學生德育工作教育模式，辦好家長學校。分年級開辦了6次家長學校。通過專題講座、專家輔導等形式，積極組織家長參與學校的德育活動，爭取家長和社會對學校教育工作的支持，拓寬了德育工作的渠道，創設良好的校園育人環境。

三、倡導文明言行，樹立育人新風

學校堅持“德育育人、品學兼優”的辦學理念，在全校師生中倡導文明言行，樹立育人新風。特別是在遷入新校園后，組織教職工學習師德規范，提出“新校園、新面貌”的號召，開學第一天分年級召開學生大會，進行專門入學教育，對學生愛護公物，言行文明，儀容儀表等方面提出具體要求，開學后，在各班開展了文明禮儀示范生評選活動。在平時教育教學管理中，安排全校40名教師在各教學辦公樓層值勤，對師生的言行文明進行督查。學校結合班務工作考核，對學生的言行文明等內容進行考核考評。通過以上活動，促使學生文明言行的養成。

學校結合教育教學工作，對教職工言行文明作了具體明確要求，除了大力倡導“愛心育人、微笑育人”的全新理念外，還在評優評先和績效考核中明確規定，教職工凡出現“責任安全事故，體罰變相體罰學生、私訂教輔資料、有償家教”等行為，實施評優評先一票否決和取消當月績效獎勵工資。為了評優創先，宏揚正氣，學校還在今年教師節舉行表彰獎勵活動，對獲得區級表彰的12名優秀教師，5名師德先進個人，6名優秀黨員頒發榮譽證書，樹立了典型，弘揚了愛心育人的新風尚。

四、加強黨組織建設，開展“創先爭優”、“校園先鋒”主題實踐活動

學校黨總支在學習實踐科學發展觀活動和創建基層黨組織示范點活動中，總支通過宣傳動員會、民主生活會、聽專題報告等形式，進一步明確了黨員的責任感和使命感，結合黨風廉政建設工作，總支和行政領導班子成員寫自查整改報告5篇，黨員分析檢查報告47份，黨員履行職責承諾書47份。取得了良好效果。完善了3個黨小組組建工作，明確了履行的職責，培養了2名入黨積極分子，加強了基層黨組織建設。學校總支結合教育教學實際，根據學校支部的結構層次和黨員個人的能力特長情況，在本學年設立了“教學科研”、“師德師風”、“保障安全”等三個功能黨小組。每個黨員都根據崗位特點和自己的特長，加入到相關的“功能黨小組”中，充分發揮黨員的帶頭作用，體現了黨員隊伍的生機活力。讓全校師生充分感受到了黨員的先鋒模范作用。

在學校日常的教育教學工作中，總支立足崗位，開展了“創先爭優”活動。在“創先爭先”活動中，總支號召每一個黨員從我做起，在教育教學工作中，樂于奉獻，勇于創優，起到模范帶頭作用。現在學校全體黨員中，90%都在一線帶班上課，分別擔任年級組長、教研組長、班主任等工作，黨員教師成為學校教育教學工作的骨干。

五、加強校園文化建設和精神文明建設，抓好體衛藝和校園后勤安全工作

加強校園文化建設和精神文明建設，是學校增強教育內涵，豐富辦學特色，增強師生凝聚力的重要體現。我校充分利用良好的硬件設施，開展以“書香校園”為載體的校園文化建設，在師生中，大力倡導“愛讀書、讀好書”活動。用書香潤澤師生的心靈，表彰獎勵了劉一帆等一批讀書積極分子。同時結合教育教學生活，出版了30多塊以“讀書和學科知識”為內容的圖文并茂的展板。組織教職工參加了三月份局工會舉辦的區教職工拔河比賽，取得了優良成績。學校工會還先后組織年級組教師，開展拔河、跳繩、踢毽子等活動，在緊張的教育教學工作之余，豐富了教職工文體生活，增強了情感交流，鍛煉了身體素質，倡導了文明之風。

青海玉樹地震發生后，總支號召全體教職工積極行動，奉獻愛心，幫助災區同胞，在黨員和校領導帶動下，全校教職工先后兩次為玉樹災區捐款艘數千元，在學校團委和少先隊大隊倡導下，還為身患重病的劉和鑫同學捐款20000余元，為劉和鑫和家人戰勝病魔給予精神和物質上的鼓勵。充分展示了全體黨員和教職工“樂于奉獻、關愛同胞“的精神。

學校重視體衛藝工作和心理健康教育，針對學校實際，學校結合“陽光體育運動”和“每天鍛煉一小時活動計劃”，加強體衛藝工作，每周五下午一節課后，安排七、八年級學生參加體育、音樂、美術、舞蹈等各種“快樂周末”活動，組建多種形式的興趣小組和文體競賽活動，指定專人組織輔導，調動師生參與積極性，培養學生愛好特長，豐富了校園文化生活，受到了學生和家長的好評。

近期根據上級要求，強化了校園治安工作，組建了以專職保安為主，由校領導和青年男教師參加的校園治安值勤小組，及時在校園和校門口巡視，保正師生的出入安全，在3月份開展了“防震、防火”樓梯疏散演練，先后請派出所、交警隊為全校同學作了法律、交通安全，預防毒品危害等方面專題講座，提升師生的法律意識和安全意識，保障教育教學工作的有序進行。在開學前，對全體教職工舉辦心理健康講座，建立了專職教師負責的心理咨詢室，在九年級各班開設心理健康課，及時疏導學生的心理困惑，為師生提供心理咨詢服務。

一年來，我校師生以創辦“一流環境、一流師資，一流管理、一流質量”為目標，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立“愛心育人、文化育人、環境育人”的辦學理念，結合學校實際開展了一系列創建精神文明活動，極大地豐富了師生文化生活，豐富了校園文化建設內涵，對培養高尚師德和學生文明言行起到了極大作用。精神文明之花在九中艷麗綻放。

銀川市回民中學

2010年12

月3日

第二篇：2017第一學期精神文明建設工作總結

板場中學2017年第一學期精神文明建設工作總結

我校以推進教育現代化為動力，以深入實施素質教育為目標，不斷強化學校內部管理，著力推進師資隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位，促進學生健康、活潑發展。全體師生在各自的工作崗位上努力工作，繼續譜寫新的篇章。本學期學校精神文明創建活動，遵循依法治校、以德育人的辦學理念，不斷提高教師的政治素質，逐步樹立起和諧、發展的優良校風，全面推進學校素質教育。回顧這一學期，我們著重抓了以下幾方面的工作：

一、統一思想，營造濃烈的創建氛圍。

全校師生明確精神文明建設工作的重大意義，建立了學校主要領導負責的創建領導小組，制訂了精神文明建設工作計劃、安排了活動內容，營造創建工作的良好氛圍，突出創建文明學校的中心內容。通過召開教職工大會、主題班隊會、開展校園文化建設、創建安全文明和諧校園等活動，營造了濃烈精神文明建設的氛圍。

二、抓好組織落實，是各項工作的保障

學校精神文明、綜合治理、計劃生育、普法教育和衛生工作由學校主要領導負責，在工作中做到有組織，有制度，有檢查，有落實，使精神文明工作落實到頭、責任到人，形成了一把手領導親自抓，部門領導具體抓，班主任老師層層抓的勢頭。由于各項工作責任明確，全校師生團結協作，互相配合在工作中發揮黨員和先鋒模范作用，調動廣大教職工的積極性，我們充分利用學校教育陣地大膽開展各項工作，使我校的教育、教學、教研工作取得了可喜的成績，也使校園文化建設得到了升華。

三、加強師德師風建設，提高教職工隊伍整體素質。

1、我校進一步修訂和完善師德考核辦法，加強教職工隊伍建設，增強全體教師廉潔從教、愛崗敬業、誠信服務、為人師表的意識，努力打造一支社會滿意、家長放心的適應現代化教育的教師隊伍。

2、加強領導班子建設，堅持領導班子每周學習制度，民主生活會制度。通過學習政治理論及業務知識，不斷加強黨性修養，端正思想作風、工作作風，使自己的言行成為教師的楷模，并能學以致用，提高自己的工作能力和管理能力，提高領導班子整體水平，牢固樹立領導為群眾服務意識，事事處處做群眾的表率。

四、開展豐富多彩的精神文明建設活動。

1、落實民主管理，發揮工會的監督作用。

堅持校務公開。學校工會積極協助校黨支部全面貫徹教育局、教育工會關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。向全校教職工全面公開學校職評、評優、考核、福利等整個工作情況。校務公開使教職工對學校發展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的了解，全面調動了廣大教職工的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識，加強了學校的民主建設和廉政建設。

2、開展各項有益身心健康的活動。

校工會以“運動、健身、快樂”為主題開展工會活動，號召教職工要加強自我保護意識，把鍛煉身體、調整心理作為生活中的必修內容。

3、唱響主旋律，深入開展愛國主義教育活動。

學校將升國旗儀式作為愛國主義教育的重要載體,準確理解國旗、國歌、國徽對祖國的象征性含義。以誠信為核心開展道德教育活動，開展唱紅歌、看紅色電影活動，營造健康高雅、生動活潑的校園文化氛圍,展現青少年學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌。

4、開展節能環保。

我校利用國旗下講話對學生進行節能環保的動員，要求學生在生活中從節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米、一分錢做起，從拾起一張紙片、抹去一道污漬、清除一堆垃圾做起，用行動美化我們的家園，培養了學生良好的文明習慣，做合格小公民。

六、加強校園社會治安綜合治理，落實防范措施

搞好學校綜合治理是精神文明建設的重要工作，我校把治安治理預防為主放在首位，加強了聯防意識，制定和完善了各項制度，明確了工作職責。我們堅持法制宣傳活動，利用教師大會和學生主題班會組織廣大師生開展法制宣傳，使廣大師生學法、知法、懂法、守法，所以近年來我校師生無一名違法犯罪。學期初學校制定了方案，對校舍安全進行了認真的排查，發現隱患及時整改和上報。并對消防安全不合格的地方進行了全面的整改。長期不懈地對師生開展交通安全教育、防震、防火、防電、防水等方面的教育，定期組織安全疏散演練，使學生形成良好的防護能力。

優美的校園環境是精神面貌的體現，也是文明建設的基礎。因此加強校園文明建設，為師生創造優美、舒適的工作、學習環境，即可以凈化師生的心靈，又可以陶冶情操。

板場鎮初級中學 2017年7月

第三篇：2014年第一學期學校精神文明建設工作總結

2014年板場中學第一學期學校

精神文明建設工作總結

2014年是全面貫徹落實科學發展觀，深入貫徹十七大和全國基礎教育工作會議精神，深入推進教育改革發展的關鍵一年，也是實現“十二五”教育發展規劃目標的一年。我校以推進教育現代化為動力，以深入實施素質教育為目標，不斷強化學校內部管理，著力推進師資隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位，促進學生健康、活潑發展。全體師生在各自的工作崗位上努力工作，繼續譜寫新的篇章。2014年學校精神文明創建活動，遵循依法治校、以德育人的辦學理念，不斷提高教師的政治素質，逐步樹立起和諧、發展的優良校風，全面推進學校素質教育。回顧這一學期，我們著重抓了以下幾方面的工作：

一、統一思想，營造濃烈的創建氛圍。

全校師生明確精神文明建設工作的重大意義，建立了學校主要領導負責的創建領導小組，制訂了精神文明建設工作計劃、安排了活動內容，營造創建工作的良好氛圍，突出創建文明學校的中心內容。通過召開教職工大會、主題班會、開展校園文化建設、創建安全文明和諧校園等活動，營造了濃烈精神文明建設的氛圍。

二、抓好組織落實，是各項工作的保障

學校精神文明、綜合治理、計劃生育、普法教育和衛生工作由學校主要領導負責，在工作中做到有組織，有制度，有檢查，有落實，使精神文明工作落實到頭、責任到人，形成了一把手領導親自抓，部門領導具體抓，班主任老師層層抓的勢頭。由于各項工作責任明確，全校師生團結協作，互相配合在工作中發揮黨員和先鋒模范作用，調動廣大教職工的積極性，我們充分利用學校教育陣地大膽開展各項工作，使我校的教育、教學、教研工作取得了可喜的成績，也使校園文化建設得到了升華。通過抓“三風”建設，我校各項工作有了明顯的變化。領導班子工作上做到以身作則，無私奉獻，團結進取，求實創新；廣大教師中呈現了愛崗敬業，刻苦鉆研教材，大膽參與教改，人人爭當教學能手的好局面；學生形成了努力學習文化知識，尊敬老師、遵守紀律，講文明懂禮貌健康向上的好學風。

三、加強師德師風建設，提高教職工隊伍整體素質。

1、我校進一步修訂和完善師德考核辦法，加強教職工隊伍建設，增強全體教師廉潔從教、愛崗敬業、誠信服務、為人師表的意識，努力打造一支社會滿意、家長放心的適應現代化教育的教師隊伍。

2、加強領導班子建設，堅持領導班子每周學習制度，民主生活會制度。通過學習政治理論及業務知識，不斷加強黨性修養，端正思想作風、工作作風，使自己的言行成為教師的楷模，并能學以致用，提高自己的工作能力和管理能力，提高領導班子整體水平，牢固樹立領導為群眾服務意識，事事處處做群眾的表率。

四、開展豐富多彩的精神文明建設活動

1、落實民主管理，發揮工會的監督作用。

堅持校務公開。學校工會積極協助校黨支部全面貫徹教育局、教育工會關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。向全校教職工全面公開學校職評、評優、考核、福利等整個工作情況。校務公開使教職工對學校發展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的了解，全面調動了廣大教職工的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識，加強了學校的民主建設和廉政建設。

2、開展各項有益身心健康的活動。

校工會以“運動、健身、快樂”為主題開展工會活動，號召教職工要加強自我保護意識，把鍛煉身體、調整心理作為生活中的必修內容。參加教育系統組織的教師趣味運動會取得了優異成績，即賽出了成績又鍛煉了身體。一年一度的教師節拜師活動和聯誼會更是增強了集體的凝聚力，鼓舞了教職工的士氣。

3、唱響主旋律，深入開展愛國主義教育活動。

學校將升國旗儀式作為愛國主義教育的重要載體,準確理解國旗、國歌、國徽對祖國的象征性含義。以誠信為核心開展道德教育活動，宣傳普及“八榮八恥”、小公民基本道德規范，開展唱紅歌、看紅色電影活動，營造健康高雅、生動活潑的校園文化氛圍,展現青少年學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌。

4、開展扶貧幫困獻愛心活動——慰問孤寡老人、關愛貧困小伙伴兒童、手拉手幫困助學活動。為了培養學生的愛心意識，我校不僅在各班開展了同學互幫互助活動，還組織少先隊員走進社區開展獻愛心活動。開展節能環保，我校利用國旗下講話對學生進行節能環保的動員，要求學生在生活中從節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米、一分錢做起，從拾起一張紙片、抹去一道污漬、清除一堆垃圾做起，用行動美化我們的家園，培養了學生良好的文明習慣，做合格小公民。

五、狠抓教學常規與教科研工作，提高教師教育教學技能

1、加強學習和基本功訓練，銳意進取。組織教師認真學習課改的有關文件和精神，學習有關研究性學習的文章資料，學習各學科《課程標準》。同時，學校為教師訂閱教育教學書籍報刊，采取集中學習和自主學習相結合的方式。通過學習不斷提升教師自身綜合素質和教育教學理論素養。引領廣大教師走教學研究之路，提升教育教學的實效性

2、為夯實教師基本功，本學期繼續組織教師參加區教師基本功考核。同時，積極組織教師參加市、區教育局組織的課程培訓、課改觀摩、研討活動等。本學期全員參加繼續教完成率達100%

3、抓好教學常規，確保教學質量

加強教學質量監控及教學常規檢查力度，促進了學校管理規范化、教學研究制度化。教學管理是學校管理的重中之重，本學期我們加強了對教師教學過程的觀察和指導，堅持教學目標管理和過程管理相結合，校長、書記學校領導深入課堂，聽推門課，家常課，課后與授課老師交流、溝通，給予指導，促使學校教育教學教研常規的規范化、制度化，從而促進學校教學質量的提高。

六、加強校園社會治安綜合治理，落實防范措施

搞好學校綜合治理是精神文明建設的重要工作，我校把治安治理預防為主放在首位，加強了聯防意識，制定和完善了各項制度，明確了工作職責。我們堅持法制宣傳活動，利用教師大會和學生主題班會組織廣大師生開展法制宣傳，使廣大師生學法、知法、懂法、守法，所以近年來我校師生無一名違法犯罪。

學期初學校制定了方案，對校舍安全進行了認真的排查，發現隱患及時整改和上報。并對消防安全不合格的地方進行了全面的整改。長期不懈地對師生開展交通安全教育、防震、防火、防電、防水等方面的教育，定期組織安全疏散演練，使學生形成良好的防護能力，未發生安全事故。積極響應和做好校園安全防護工作，制定防控預案，購買安保工具，每天上學、放學時間按時與公安干警對全校師生進行安保，有效地預防了意外事件的發生。

七、今后努力的方向

學校要進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人、教書育人、全方位育人。學校特色文化建設要有機滲透到各學科教學，通過課堂教學有計劃、有目的落實特色目標。進一步創新工作，激活機制，提高全體教師教科研工作的積極性。

板場中學 2014年7月17日

第四篇：2016——2017第一學期總結

地理教學總結

趙永蘭

又過了一個學期，不知不覺中本學期的教學工作已接近尾聲，平心靜氣坐下來反思這一學期的工作情況，有苦、有甜，而更多的是思考！不過在與孩子們一起相處、教學相長的過程中，也有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展，現對本學期的工作情況作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，促進教學工作更上一層樓。

一、在讀書中提高認識

在教學上，我始終將做一個好的地理教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激發學生的興趣，優化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入學習了新課程標準的相關理論，進一步了解教學中存在的問題，結合各位老教師的合理建議和具體操作策略，使我對自己的地理教學有了更高的認識。

二、精心施教，落實研修內容

簡單來講:地面的道理+地圖=地理,地理就在我們身邊,我們生活中無處沒有地理,無處不包含地理, 可以說地理就生活、而生活也就是地理，只要我們多想、多看，學習地理就會更輕松。

學期初，我積極地研讀新課程標準，鉆研教材，深入了解教材的特點和年段教學的重點，并根據學生的基礎實際，確立自己這學期的研修內容和教學的方向：

(一)、堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每節課前，我都會認真的讀透教材，把握教材的內容，理清文章的條理，如果弄不準的地方，會主動和組里的教師交換想法再進行備課。認真備好每一節課是有效上好每節課的基礎。每一課都做到"有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

（二）、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，激發學生的學習興趣，使學生“愛學”興趣是最好的教師，是學生學習知識的動力，是教師發揮主導作用和學生自覺主動學習的結合點，是教與學的紐帶，同時學習興趣的形成也有利于激發學生的學習動機。要想使學生對地理深感興趣，就必須在教學中研究學生的心理特征，針對學生的實際情況，運用所有可能運用的教學手段，以激發學生的學習興趣。加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，使學生由“要我學”轉變為“我愛學”；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，從而，提高學生的學習成績。本學期利用“暢言”教學，大大提高了教學效率。

（三）、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。

（四）、完善批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。還可以運用地圖進行練習作業。這是培養學生掌握地理基本技能的一種方法，以課堂練習為主，目的是通過練習來提高學生的讀圖能力。

（五)、做好課后輔導工作，注意分層教學。給學生強調平時的積累重于最后的復習。平時要經常復習。學一點就積累一點，腳步踩實了。平時經常復習，知識記牢了，復習就輕松了。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

三、總結不足，努力提高。

雖然取得了一些小小的進步，但是還是有很多問題值得我深思。首先，不愛學習，不花時間學習。這是當前最大的問題所在。其次，不愛積累和總結。對自己的要求不高。針對以下問題，在以后的工作和學習中做到：

（一）、堅持讀書，讀好書。

（二）、多花心思在教學上，做教學的有心人。把獲得的點滴經驗及時地做好記錄。其次，加強學習現代教育理論，并學以致用。

（三）、積極改革課堂教學，讓學生學得輕松愉快。提高教學效率減輕學生的課業負擔。

第五篇：2013~2014第一學期總結

體育組2013——2014學年第一學期總結

日月如梭，一晃一個學期又過去了，我們在學校領導下，認真貫徹黨的教育方針和《學校體育工作條例》，圓滿完成了學校體育教育教學任務和各種市級、校級組織的體育活動，豐富了學生的業余生活，學生的體質得到了提高。

一、定期舉行教研活動。每周一次的教研活動有主題，有中心發言人。認真學習專業理論，探討專業訓練和課堂教學藝術，是我們的專業訓練能力和課堂教學能力都有了提高。

二、組織參加了今年8月份在聊城一中舉行的聊城市乒乓球比賽，我們組織帶去的5名同學在比賽中發揮在比賽過程中我校運動員頑強拼搏、積極進取，賽出了成績、賽出了風格，最后取得了女子個人第三名，男子個人第五名的成績。組織參加了12月份在聊城一中舉行的第一屆武術比賽，我校組織了三名學生參賽，取得了兩項第一名，兩項第二名的成績。學生在比賽中表現出了良好的精神面貌，賽出了風格和成績。

三、從抓常規教學入手，向課堂的45分鐘要質量。常規教學狠抓了教師的課前制定計劃、備課、課前準備、課的基本形式、組織教法、講解示范、運動量的合理安排，學生著裝、課堂紀律。積極參加了學校組織的組內研究課和校優質課比賽。

四、本學期按照學校安排，我們積極準備，認真備課，每周利用集體備課時間，學習《體育教學論》，是老師的業務能力得到了提高，教學效果越來越好。參加了學校組織的各種校內公開課，課堂效果較好；積極準備并且進行了每周的教研組內研究課，教師的課堂基本功得到了極大地提高，教師的教學特點更加鮮明，駕馭課堂的教學藝術得到了提高。

五、努力搞好高三特長生的冬訓，每周集體備課時，全組共同討論高三年級的訓練計劃，周密安排，狠抓訓練效率，提高訓練效果。

六、狠抓教師基本功，認真研究新教材，刻苦鉆研新課程標準，努力學習素質教育背景下的新課程教學理念，努力將每一堂課都打造成精品課堂。

七、高二年級體育特長生的人數已初具規模，訓練逐步步入正規化、系統化。

八、初步制訂了高一年級體育特長生的動員方案，力爭在保證數量的情況下，盡最大努力提高學生質量。

九、十月份與德育處聯合組織了跑操評比月，通過比賽促進了學校兩操的深入開展，提高了兩操的跑操質量，加強了個班級集體榮譽和團隊意識。每個年級評出了第一、二、三名。

十、安排操場衛生值日表，并按值日時間發放給每個班級，提醒、督促操場衛生值日的落實，檢查值日的效果。

體育組王敏

2014年1月8日