第一篇：2八年級體育期末總結

紅星中學2010—2011學年度第一學期

八年級體育期末總結

一學期的工作將要結束，在本學期我較好的完成了八年級、的體育教學工作。新的學生，帶給我新的感受，油然產生新的力量。面對中學體育課改的精神，我的責任不僅僅只是上好一節體育課這么簡單。面對現在中學生的體質狀況，作為體育教師是有義務去努力改變的。我作為學校的一名年輕的教師同樣也是熱血沸騰，努力工作，不斷進步是我成長的需要。現在我將本學期的工作情況總結如下。

一、體育教學

能做到課前有準備，課時能變通，課后有反思和總結。對待身體素質較差的學生能區別對待，做到因材施教。利用課余時間多聽其他教師的課，做好聽課筆記，向老教師多請教問題，多專研教材和教法，并能結合學生的特點來教學，讓學生做學習的主人。我特別重視在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法；其次，在教學過程中特別重視人的認知規律的培養，這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎；最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用教材，結合學校現有的體育設施，開展豐富的體育游戲比賽，在游戲和比賽中向學生進行思想教育，培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。學生體質與體育活動水平

二、廣播操工作

學校“兩課兩操”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。在學期中，前兩個月始終以學校大課間的內容為主，擺好器材，備好場地。由于天氣漸漸寒冷，原有的大課間內容不適合冬季運動，我創編了適合冬季活動的大課間，用“兔子舞”的音樂加上設計的隊形變換，再加上跑步，找出了適合冬季大課間的組織形式及內容。我們體育老師先是以身示范，自學自練，再來教學，每天利用體育課的時間進行教學。學生的“兔子舞”受到了學校領導和進修學校領導的好評。

三、學生體質與體育活動水平

一個學期的體育課觀察，我們學校新生的體質相對較差，有一小部分的學生對個別體育項目不適宜參與，這在平時體育課中，對學生的運動參與興趣有一定負面影響。在平時的測試中發現，學生田徑類項目水平普遍偏中低水平，當然也存在優勢項目，例如：學生的體育興趣廣泛，有一部分女生喜歡籃球、排球、羽毛球等球類項目。同時針對女生的特點,我增開健美操，絕大多數學生在學習這一方面內容時興致高昂，接受能力強。總結來說，學生的可塑性較強，在探索教學方法過程中，我會抓住學生以上的特點進行教學設計，同時多方面請教經驗 豐富的老師，交流經驗，不斷提高自己的教學能力。

四、《學生體質健康標準》的測試登記工作

學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，也是學生畢業的基本條件之一。為順利完成學年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，期初即特制定學校《體質健康標準》達標計劃，要求各達標班級認真開展《標準》訓練和測試工作，在校長領導下，由體育組牽頭，班主任為組織者，以任課體育教師為指導，體育教師、校醫室協同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發動全體學生踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。經過體育組統籌安排，班主任、體育課任課老師、校醫室通力合作，全校學生的體質健康測試圓滿完成，學生成績較上一年度有較大進步。

五、繼續加大課余體育訓練力度，積極備戰縣級各類體育競賽。

學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發揮學生特長，培養后備體育人才具有積極意義。本學期我組全體教師繼續不遺余力地開展課余體育訓練工作。我和曲老師分別負責學校田徑隊和排球隊的訓練工作。一學期來，我們利用課余時間，帶領運動員堅持不懈進行日常訓練，做到有計劃，有記錄，按時保質抓成效，根據學生的身體條件情況安排自己的項目，以專項練習為主，科學訓練，重點培養，為學校參加縣運動會打下良好的基礎。

我們取得的成績離不開上級領導的支持和幫助，離不開體育組老師的共同努力，這是集體智慧的結晶。當然，在教學和各項工作中，我們還存在著許多不足，特別是教育教學水平，科研能力等方面還有待加強學習，我們將一如既往地發揚創新精神，努力打造優秀的校園體育而努力！

鄭繼剛 2011年1月5

第二篇：八年級期末總結

八年級期末總結

語文組廉克飛

海日生殘夜，江春入舊年。一年即將過去，新年揮手遙望。回首本學期工作，有些許感概和心得，就此談一談。

這一學期我堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

2、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初二的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對學困生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。回顧一年工作，當然也有許多的不足之處，有些方面還將有待于進一步提高，但自己的精神狀態應該說是良好的，工作作風應該說是務實的，思想觀念應該說是能夠與時俱進的。

總之，在本學期的教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能作到為人師表，語言健康得體，以身作則，在今后的教學工作中，仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進。

第三篇：體育期末總結

體育期末總結

時間過的好快，轉眼間學期就漸進尾聲。在這個學期里，體育課帶給了我無窮的快樂，并且鍛煉了身體，磨練了意志。

在這個學期里，體育課主要進行了50米跑，立定跳遠，實心球，800米跑，健美操。在訓練800米的過程中，我學會了頑強拼搏，永不放棄。800米對于身體綜合體能也是一個非常好的訓練方式，通過老師的諄諄教導，我在800米上有了較大的提高。在學習健美操的過程中我體會到了無窮的樂趣。健美操是一種非常實用的健身操，我通過認真的學習，不斷的練習，終于掌握了健美操。學習健美操，鍛煉了我們的身心，培養了我們的素質，豐富了我們的生活，讓我們充滿自信，面對一切困難和挫折都從容自若。大家忘記了一切煩惱，每堂課緊隨老師的課程進度練習著選定的項目。無論是在寒冬，還是在酷暑，大家都全身心投入，整整一堂課下來，每個同學都是滿頭大汗，氣喘吁吁。但盡管如此，臉上的笑意還是不減。體育課不僅僅是讓我們學習某幾項體育技能，更基礎的一個目的就是為了提高我們的身體素質。因此，必要的素質訓練是不可少的，比如每堂課穿插的跑步、跳遠等訓練。既然是為了自己的身體好，同學們對這些訓練依然是全力以赴，認真練習。一個半小時過后，汗流光了，身體頓時也感覺輕松不少！體育對心理健康有良好影響,心理健康學習領域水平目標要求學生學會通過體育活動凋節情緒狀態，增加自尊自信；形成堅強的意志品質。經常參與體育鍛煉，還可以培養學生優良的體育道德作風、團結協作的集體主義精神、良好品質和競爭意識，提高學生心理適應能力和心理素質。體育課是即將告一段落，可是大學生活里的體育鍛煉卻還遠沒有結束。看著大學生們因為缺乏鍛煉，體質系數一年一年地往下掉，只能空悲切。身體是革命的本錢，良好的身體素質是我們以后從事任何工作的基礎，沒有健康的體魄，我們以后怎么好好工作，為國奉獻呢！因此，我們就好好地鍛煉身體，“每天鍛煉一小時，健康工作五十年”，不應僅僅是個口號，我們每個人都應該有所行動，積極投身到鍛煉身體的行列中來，以提高自己的身體素質，這才是體育的真諦所在。

徐悲鴻藝術學院2010202759 張照晨

第四篇：八年級部下期期末總結

2016-2017學年第二學期期末

工 作 總 結

八年級部

2017年7月2日

2016-2017學年第二學期期末工作總結

隨著期末考試的到來，本期各項工作即將結束。回眸過去，細理一期來的工作，感覺負重滿滿，舉步艱辛。然而，縱觀本期各項工作的總體，仍然令人欣慰、教人信心滿懷。現就本期工作認真總結于下，以便今后揚長避短更加完美有效地開展下步工作：

一、本期各項工作開展情況

本期我們八年級本著“幸福教師，快樂學生”的管理理念，在楊留俊校長的帶領下，嚴格執行學校的各項正確決議，堅決保質保量完成學校下達的各項教育教學工作任務，全體教師克難而行，攜手并進，取得了一定的成績。具體表現在：

（一）管理工作檔次有所提高

管理工作是教育教學工作的前提和基礎，管理跟不上，教育教學工作就不會有好效果。本期我們八年級在學校李校長“明責、履職、務實”思想指導下，重點落實了安全管理工作責任制和教育教學工作分工包干制，明確責任分工，包干包戶到人，加強工作指導與督促，收到了較好效果。

1、全體年級管理人員、班主任和教師責任感加強，管理水平不斷提高，教師和教師之間以及教師和學生之間形成了和睦友好積極向上的良好氛圍。

2、全體管理人員、班主任和教師能夠各負其責、自動加強自我管理，形成了較好的自動運行工作模式，教學秩序向著良性正規化方向不斷發展。

3、各項工作的開展幾乎都能夠有條不紊地進行，有方案計劃，有具體實施細則，有總結反思，從而條理清方向明，保證了預期的效果。

4、年級管理人員能夠克難而進、主動工作，一邊教學，一邊參與年級管理，任勞任怨，無私奉公，整體思想覺悟明顯提高。特別是白兆選老師、張瑞教老師、王敬光老師、王曉丹老師等人都是課程負荷滿滿仍然堅持保質保量完成了年級管理部交給的各項任務，包括馬麗雅老師和王麗娟老師，他們的工作都教人感動至深。

5、年級管理工作得到了諸多學生以及家長的認可和好評，他們通過微信、校訊通等交流平臺對我們的工作給予了大量的肯定和贊賞。

6、確保了本期的年級平安建設，為教育教學工作的有效開展奠定了堅實的環境基礎，使全體師生有了一個安全有序的育人環境，保證了全體師生的工作與學習的安寧舒適。

（二）教育教學工作開展順利

1、全體教師教學思想覺悟不斷提升，教學理念不斷得到更新，教學素養提高很快。他們能夠不令而行，忘我工作，并且工作起來有禮有度，彰顯了思源人最美和最好的形象。

2、教學工作能夠深入持續推進新課改理念，師生共同探究新形勢下的教育教學新模式，同心同德，共浴教育教學新風尚。

3、教育教研工作穩步扎實開展，教研內容安排充足合理，教研成果明顯有效，教研材料完備系統。

4、日常教學工作輔助內容得到落實，持續開展下來。晨讀午寫三省日記每日宣誓等工作已深入人心，形成了自動化日常運轉模式。

5、第二課堂活動及其它活動得到有效開展，秩序井然，基本都能夠完成預期活動效果。教育教學中的大中小考試組織得力，工作圓滿，基本沒有出現什么紕漏。

6、總體教育教學效果明顯，學生成績穩步提升，學困生不斷減少，學優生明顯增加，社會評價良好。

二、截至目前亟待改進的問題

盡管以上工作值得肯定，但透過光鮮的表面細細思索我們工作中的問題，有不少確實讓我們不能不警覺自起。現具體列舉于下，力爭今后克服避免：

（一）管理方面

1、級部管理人員自覺學習的意識不強，遇到問題缺少必要的理論指導，憑經驗辦事風險大，把握性不強。

2、級部管理人員的工作協調能力有待提高，遇事易推諉責任，缺乏必要的勇于擔當意識和強烈的責任心。

3、管理人員的工作策略與方法有待進一步拓展，工作中缺少必要的記錄習慣和反思提高習慣。

（二）教學方面

1、課堂改革不夠徹底，級部管理人員和全體教師的探究意識不夠強，工作思路不夠清晰，執行力度缺乏堅強意志力，有個別教師甚至有應對現象，對課改必要性的認識不足。

2、教師主動提前進班的人員除各班班主任外其他教師入班次數不足，沒有形成必要的入班工作新風。

3、學生自覺主動學習的濃厚氛圍還沒完全形成，課余時間教樓走廊打鬧走動的學生還有點多，學生自覺學習的習慣有待進一步強化培養。

總之，汗水不會白流，辛苦終將會有回報。本期盡管工作中我們曾經遇到過這樣那樣的問題，甚至彼此管理人員之間的意見爭執，然而，為了級部工作的開展，為了思源更加美麗的明天，我們全體師生都能夠舍小家顧大家，克難知進，攜手未來，以大局為重，以學校利益為重，最終贏得了學期工作的圓滿。

今后我們將繼續努力，認真反思自我，深悟級部發展大計，以期未來工作的盡善盡美！

第五篇：八年級地理期末總結

2013－2014學

試卷的特點

（1）重基礎、重讀圖，題靈活

本份試卷多方面地考查了學生的讀圖、用圖能力及綜合應用能力。從一般讀圖到實際應用，可謂面面俱到、無所不考，從而全方位地考查學生地理學習情況，由此可見命題人的良苦用心。

（2）重視地理與現實生活的緊密聯系

地理與生活密不可分，我們在平時的教學工作中，就強調要讓學生充份感受到生活中的地理，讓學生學地理，用地理。本次的考試也充份體現了這一點。在考查學生地理知識的同時，也讓孩子解決一些生活中的地理問題。

試卷失分情況分析

1、選擇題答題情況

單選共25題，每小題2分，共50分。重點考查學生發展所必須掌握的地理基礎知識與技能，地理學習方法與能力。總體上反映出學生對地理知識的運用能力較弱、記憶不夠準確。尤其是對武威屬于哪個溫度帶的考察？有很多同學答對了，有的同學很茫然。這在考察學生捕捉社會信息的能力。地理是為生活服務的，地理知識不僅服務于生活而且很多信息也來源于實際生活。

2、綜合題答題情況分析

綜合題共2大題，50分。其中

俗話說：“興趣是最好的老師”。興趣是推動學生努力學習的主要動力之一。因此，我在教學中特別重視學生的學習興趣培養。下面談談我的具體做法和體會。

一、根據地理學科的特點，首先要創設課堂教學情境。

在地里教學中我認為應多利用多媒體教學，讓豐富多彩的知識內容出現在屏幕上，這樣的教學，可以調動學生的思維，課堂氣氛活躍了，學生的積極性也就提高了，從而增加了學習的興趣，又加深了對地理的理解。

現代信息技術的發展，為地理教學提供了廣闊的天地。大量的影像資料和圖片以及電腦的運用，為教學增添了光彩，給學生真實的直觀的感性認識。例如講到某些國家時，首先讓學生直觀的看一看這些國家的風土人情，然后把相關知識點巧妙的嵌入進去。實踐證明，在信息時代，充分發揮多媒體的優勢，能有效提升初中地理教學質量，豐富學生的知識體系。

二、引導學生多看、多聽、多動手；動腦，激發學生學習興趣。

初中學生好奇心強，這是初中生的特點。因此，我在課堂教學中經常利用多媒體。除了讓學生多看、多聽之外，我還經常讓學生動腦筋，結合實事想問題，多結合生活實際，這也是激發學生學習興趣的重要手段。

三、抓自身教育

“教育者要先受教育”。在地理教學中,因為我任教時間比較短，所以我的角色和工作方式都發生了變化,“洗腦”與“充電”是首要功課。作為一名地理教師必須不斷更新和拓展地理課程基礎知識,充分利用高效課堂模式結合洋思優勢;必須重視地理教學和多媒體的開發、利用，鉆研地理教育教學的藝術,能關愛學生,正確的評價地理學習。勿庸置疑,高素質的地理教師是提高地理課堂教學效益的先決條件。

四、抓目標導向

課程目標是課堂教學的“指南針”。每堂課的教學都有相應的具體教學目標。為此,教師就要課前認真備課,既熟悉每堂課教材的內容、體系、特點

和優勢,用好教材、又要熟悉學生實際,科學設計教學目標,突出重點、突破難點、攻克疑點,科學地組織課堂教學進程。

五、抓學法指導

古人云:“授人以魚,不如授人以漁。”這說明:在人的學習中,技能和智慧比知識更重要。充分利用高效課堂模式結合洋思優勢善于指導學生自主學習,養成學生自主探究習慣是教師的真本事。要從“學生的學”出發,放棄以“教師的教”為主的傳統方法,指導學生讀書、讀圖、理解和自悟,指導學生提出、分析和解決問題,交給學生一把學好地理的“金鑰匙”。地理課程圖文并重,包括地圖在內的地理圖像是地理教學的重要工具,圖文對照是學習地理的基本方法。在課堂上指導學生掌握讀文、讀圖方法和思維技巧,會研讀教材、理順關系、分清主次;會分析圖像,即以圖釋文、以文解圖、圖文轉換;會歸納、比較、分析因果關系;在體驗中學習;會掌握各種學習技巧和解題方法。要善于發現學生身心上和學習中的“閃光點”,善于換位思考,提倡“研究性學習”,給學生的學習提供引路、導航的作用,促進學生形成“我會學”的好局面。

六、抓當堂達標

在實施高效課堂模式結合洋思優勢的過程中,必須鼓勵學生積極探究、努力縮小每堂課學習效果與教學目標之間的差距,盡量當堂消化、鞏固、掌握學習的課程內容,在40分鐘內達到預期的教學目標,從而減少課余時間的擠占現象,又進一步促進地理課堂教學效益的提高,實現課堂內外有機結合與優勢互補。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，課后反思不夠及時，又對個別學習主動性不夠的學生督促不夠，這些都有待以后改進。

七、適時進行單元形成性檢測

利用單元測試，及時反饋，了解學生掌握情況并做好必要的補充，真正讓學生享受學習。

總之，地理課就是要上學生感興趣的課，在此基礎上再做到創新，只有讓學生既享受知識的樂趣，又獲得情感的體驗，才是成功的地理課。

在下學期的地理教學中，如何提高地理教學質量？我準備嘗試以下一些策略：

1.認真學習高效課堂，結合洋思模式，在設計上多樣化，更為高效化。繼續本著嚴謹的態度備每一堂課，精心設計、采用多媒體和板書相結合的的方式，發揮自身優勢，調動學生興趣，將學習效果最大化，長久化，生活化。

2、重視讀圖能力的培養，有針對性培養學生學科素養

讀圖教學在地理教學中占有相當大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了讀圖教學的地位，加大了讀圖教學的比重和力度。因此，在教學過程中重視讀圖訓練，重視探究活動，加強動手能力，強化平時訓練。

3、狠抓落實基礎知識，培養學生高效自學能力，學會用地理知識分析問題和解決問題。在教學過程中必須夯實基礎，盡量創設情景，把基礎知識融入生活、生產的實際問題之中，讓更多的學生用所學的地理知識解釋日常生活現象，提高學生分析、解釋實際問題的能力，達到學以致用的目的。

4、加強培優補差工作，使每一位學生都 有所提高。

針對我校學生的實際情況，對于地理學科而言，有必要加強培優補差工作。培優補差并不能占用學生太多的課余時間，課堂上也可進行培優補差，不同層次的問題可讓不同層次的學生去回答。對于后進生，我們要求他們將學案上的基礎知識進行記憶，利用課間時間對他們進行單獨提問，逐一進行輔導。

5、強調答題的規范性，避免不必要的失分。

要求學生要認真審題，強調規范答題，對學生答題的書寫規范從日常教學抓起。總之，在今后的地理教學中，要明確目標、把握方向，突出重點、關注熱點，適當練習、講究方法。在復習過程中要注重基礎、注重理解、注重運用、注重反思。我們相信，在教育局領導科學指導下，在學校教務處的檢查督促下，在術科組所有成員的共同努力下，我校的地理教學質量一定會在原有基礎上有所提升，相信地理成績也會邁上一層新的臺階。

謝謝大家！！