第一篇：2016高考政治考前輔導1

2016高考政治考前輔導 指導教師雷從福

高考最后一個星期，有不少同學覺得自己的成績離期望要求有較大距離！不少同學焦慮、緊張、心理壓力非常大！

其實，只要掌握了高考政治的命題規律、高頻考點和科學的復習方法，調整好心態，有條不紊，找對方法，絕對就能在高考中超常發揮，取得驚人的好成績！

今天，就帶大家一起，來看看以上提到的三點內容！高考政治能有怎樣的成績，就靠你對以下內容的掌握程度嘍！

高考政治命題規律

1命題特點全國卷

1、政治學科全國卷的考試范圍很明確，就是必修四本書，不考選修。從一定程度上，復習指向更明確，減輕了學生的負擔。

2、全國卷與湖北卷題型結構基本一致，12道選擇題（12-23題），2道主觀題（38、39題）。選擇題編排順序比較固定：經濟→政治→文化→哲學。

從外在形式上，模式固定比較好應對。而認真分析全國卷，你會發現從內在的考察上對學生能力要求是非常高的。

3、全國卷話題范圍更廣，考查的時政、生活、人文點更多。

如：2015年全國Ⅱ卷第17題：背景材料是上海設立跨行政區劃的人民法院和人民檢察院，時效性強，體現了區域性重大改革的新動向；2015年全國Ⅱ卷第16：以廣場舞、亂停車等社區問題為背景材料，考查學生對政治生活知識的理論聯系實際能力，生活氣息較濃。

非選擇題第2題（15年全國Ⅰ卷第39題）以中央電視臺紀錄片《記住鄉愁》的播放為背景材料，考查核心價值觀，關注城鎮化，注重試題的價值觀引領，考查形式靈活，注重思維品質和能力的考查。

4、全國卷選項中知識性錯誤題肢更少，題肢的應景性都很強，對考生干擾大，也就是說用簡單的排除法不管用了，要求考生要更多地從是否符合題意的層面作判斷。突顯能力立意的要求。

5、全國卷最突出的是的組合式選擇題增多。

近幾年都在9道題左右。基本為四選二。對學生多角度看問題的能力要求更高也將增大閱讀量和試題難度。

6、全國卷增加了開放性試題。

包括提建議、寫廣告詞或發言提綱、辨析觀點、批駁行為或觀點等。此類試題重慶學生接觸極少。這是需要特別注意的。

7、主觀試題突出學科核心素養的考察。

全國卷試題的話題緊扣黨和國家的重大活動及方針政策，宣揚國家意志，不回避熱點，考察的熱點問題具體。如2015年：依法治國——社會主義核心價值觀——鄉愁、中華傳統美德——抗戰精神。

8、針對全國卷的主觀題答案，我們可以發現：分值和要點一一對應，簡明扼要。

輕理論表述，重實際分析，很多題看不到書上的理論知識點，而是考察學生對所學知識的深入理解和運用，單純的死記硬背，生搬硬套是不行的。

2怎么復習教材四大板塊

我的學生給我講，關于四本教材，他們說“經濟有點“煩”（內容偏多）、政治有點“死”（內容死板）、文化有點“亂”（體系不清）、哲學有點“難”（抽象性強）”。

那么如何把握好這幾本書呢？簡單來說，我覺得就是“經濟抓主線、政治抓主體、文化抓主干、哲學抓體系”。

《經濟生活》——我們復習時，將圍繞經濟的“消費、生產、分配、交換”這四個環節為基點來展開。

復習中要把握“國強、民富、企業興”這一條主線：企業是經濟的細胞，以人為本是我國經濟發展的根本目標，國家的強大則是個人與企業興旺發達的前提。把握好這條主線，我們對整本書的主干知識的把握、知識體系的構筑就能夠上升到一個新的高度。

以生產專題為例：

生產專題的整體結構

1．一條主線：生產（解決“誰來生產”、“怎樣生產”的問題）

2．知識體系：（生產的制度背景）---從基本經濟制度、（微觀生產的主體）---企業組織形式、勞動者、（生產的資金）——企業資金籌集方式三個方面具體介紹生產活動的基本情況

3．三個關鍵詞：生產、公司經營、勞動者

《政治生活》——在復習中一定要把握“公民觀、政府觀、民主觀、國際觀”這四個單元的內容，掌握9個主體：公民、政府、人大代表、人民代表大會、中國共產黨、民主黨派、人民政協、主權國家、國際組織。

《文化生活》——要完整掌握4個核心知識點：文化作用、文化發展、中華文化、文化建設。

《哲學生活》——分為哲學思想與馬克思主義哲學兩大部分，復習中重點掌握馬克思主義哲學的主干知識體系：原理和方法論

馬克思主義哲學又叫辯證唯物主義和歷史唯物主義，有4塊知識，如下：

辯證的唯物論：物質觀、運動觀、規律觀、意識觀；

唯物的辯證的認識論：實踐觀、真理觀；

唯物的辯證法：聯系觀、發展觀、矛盾觀、創新意識；

唯物史觀：社會歷史觀、價值觀（價值觀+人生價值觀）。

3突破試題難點教材、考點、熱點、現實、解題

突破試題的難點，提升答題的分數。我覺得考生要在考前做到以下幾點：

1、熟悉教材

除了剛剛介紹的幾本書的綜合復習方法外，我建議同學們對每本書的目錄要熟悉。從五個方面把握一本書：

第一，把握全書的總體思路：先要知道有幾個單元，單元標題是什么？

第二，把握每一單元的思路：每個單元下面有幾課，課標題是什么？

第三，把握每一課的思路：每一課里面有幾個框題，框標題是什么？

第四，把握每一框題的思路：每一個框題下面有幾目，目標題是什么？

第五，把握每一目題的思路：知道這一目的具體知識內容。

以《經濟生活》為例：

第一：全書總體思路是經濟生活，有4個單元；

第二：以第一單元為例：第一單元的總思路是消費，教科書的思路：貨幣→價格→消費；

第三：以第二課為例，“多變的價格”又分為兩個框題：影響價格的因素和價格變動的影響，要求把握兩框之間的邏輯關系；

第四：以第一框為例，又分別講了兩個大的方面：供求影響價格和價值決定價格；

第五：以供求影響價格這一目為例，邏輯是影響價格的間接因素——直接因素——供求如何影響價格（兩類經濟現象)

2、掌握高頻考點

近3年的高頻考點為：

（1）唯物論中意識能動性、物質與意識和認識論中實踐、認識、真理這兩大考點年年必考。普遍聯系、矛盾、價值觀、人生價值，均以選擇題考查。

（2）企業、公司，三年都是14分的大題。消費、匯率、市場經濟、國際關系也是常考點。

（3）政府的有關知識、公民的有關知識、以主觀題考查為主；

（4）文化的傳承與創新、文化的作用。

熟練掌握高頻考點，明確主干知識，從試題中獲取相關信息是解答問題的基礎。

3、注重理論聯系實際，關注時政熱點。

高考卷試題及答案中的很多語言來自于時政熱點，因此要把課本知識和時政熱點結合起來。

2016年熱點要關注中國人民抗日戰爭勝利紀念日暨世界反法西斯戰爭勝利70周年、屠呦呦獲得諾貝爾獎、一帶一路、供給側結構性改革、全面放開二孩、“十三五”規劃、大眾創業與萬眾創新、國有企業改革、中央一號文件——推進農業現代化、中國在國際上的大國作為及定位、黨的十八屆五中全會、2016年“兩會”等應該是2016備考中關注的時政熱點問題。

例如：復習到《經濟生活》四單元市場經濟的時候，我會結合熱點“

十三、五”規劃、2016年的“兩會”經濟熱點進行知識拓展。

市場與宏觀調控是也是高頻考點，這時讓學生把教材宏觀調控知識和熱點中所提到的“區間調控、定向調控、相機調控”的知識結合起來理解，甚至讓學生抄錄在教材知識附近。因為高考答案很多是“源于教材又高于教材”。

4、破解熱點現實問題

要有高度的家國情懷，要注重思維能力和思維品質的培養，特別是探究性試題的訓練。要學會從多角度進行思考，對事論事，能對一些問題提出自己的可行性見解。

如：2015年全國Ⅱ卷39（3），近年來，日本政界有人企圖否認日本侵華歷史，請你加以批駁（6分）。

解答時需要學生有一定的家國情懷，還要有正確的價值判斷。

答案示例：南京大屠殺、731部隊制造使用生化武器殘害中國人民等日本侵華戰爭的罪行鐵證如山，不會因任何人的抵賴而改變。（2分）

否認日本侵華歷史的言行，是對日本軍國主義戰爭罪行的蓄意美化，是對世界公理良知的粗暴踐踏，違背了當今和平與發展的世界潮流。（2分）

傷害了中國人民的感情，破壞了中日關系的政治基礎，對人類和平正義事業構成了巨大威脅。（2分）

邏輯：提供例證——作出價值判斷——指出危害。

5、學會正確的解題方法

（一）選擇題

1.提高計算能力和數據邏輯的分析能力

高考政治經濟生活跟數據聯系緊密，因此涉及到相關問題的計算和相關變量關系的函數分析是必考題型。因此，我建議學生平時將經濟生活中的所有涉及計算題的公式整理在一個本子上。

學會運用公式去計算解決問題。也可以將函數圖表的典型例子記錄下來，以不變應萬變。如：2015年全國Ⅱ卷12題，要求計算收益率，如果平時有這方面計算公式的儲備，解答就很順暢。

2、對于組合選擇題增多的現象，首先要尋找組合選擇題的解答規律。

1）分析排異法。所謂分析排異法就是排除內容本身雖然正確但與題意不符或與答題要求不吻合的題肢。

一般見到的有以下幾種情形：

一是行為主體不同，二是主旨中心或側重點不同，三是知識范圍不同。

例如：（2015年全國Ⅱ卷13）2014年8月，某市政府清理出全部涉企權力5157項，廢止了其中3301項，對保留的涉企權力向社會全部公開，并表示嚴肅查處涉企審批、收費中的違法違紀問題。這一做法的預期效果是

①政府對企業的監督與管理更有效率（C）

②“看得見的手”受到有力的制約

③市場機制能更好地發揮資源配置作用

④企業的市場競爭力得到增強

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

解析：題干內容強調對企業放權。①④的內容不是題目所強調和涉及的內容。排除

（2015年全國Ⅱ卷21），2014年12月召開的中央經濟工作會議分析了我國經濟九個方面的趨勢性變化，提出我國經濟正在向形態更高級、分工更復雜、結構更合理的階段演化，經濟發展進入新常態。從辯證法的觀點看，“經濟發展進入新常態”意味著

①我國經濟發展方式正在發生質的變化

②我國經濟發展呈現出新的階段性特征

③制約我國經濟平穩健康發展的矛盾和問題已經解決

④推動我國解決平穩健康發展的新的體制機制已經形成 A．①② B．①④ C．②③ D．③④

解析：③說法錯誤，④不屬于辯證法觀點。排除。

2）分析排錯法。所謂分析排錯法，就是通過對題肢的分析，運用相關的政治知識把錯誤的題肢加以排除。如上題的例子。

近幾年的全國卷組合選擇基本是四選二，而且排列組合很有規律，每個題號都出現兩次，均勻分布。基本不給學生通過題肢高頻排誤和低頻排漏的方法選擇的機會。更多的傾向對設問本身的理解選擇。這就需要同學們審清問題的指向，把握問題的關鍵詞。

例如：（2015年全國Ⅰ卷17）《決定》提出立法機關要“拓寬公民有序參與立法途徑，健全法律法規規章草案公開征求意見和公眾意見采納情況反饋機制，廣泛凝聚社會共識。”健全立法機關和社會公眾溝通機制的作用在于(D)

①確立法權利邊界，防止部門利益法律化

②完善立法機制，保障公民政治權利的實現

③使法律更好的體現民意，提高法律權威

④促進公民提高法律意識，自覺遵法守法

A①② B①④ C②③ D③④

解析：把握關鍵詞“建立??溝通機制的作用”，溝通主要反映的是立法機關和社會公眾的關系，能夠使法律更好的體現民意，提高法律的權威，也能促進公民提高法律意識，自覺守法。

材料中也提到要“廣泛凝聚社會共識”。不涉及權力邊界問題和公民政治權利實現的問題。而且，作為立法機關，我國只有一個——全國人民代表大會，它的立法權力早已界定好了。類似這樣的組合選擇，一定要多加思考。

3.提升語言閱讀，信息歸納和概括總結的能力

高考政治在文化和哲學生活部分經常涉及到很多中國傳統文化和西方文化的內容。

這些部分的考題常常以引用原文的方式設置材料，如2015年全國Ⅱ卷22題，對蘇軾《琴詩》的理解，2014年全國Ⅰ卷20題，對拿破侖說的話的理解。能否讀懂材料是破題關鍵。

（二）主觀題

第一步：審題。

審題思路：（學生在審題時，主要注意四個方面）

(1)一審“范圍”

(2)二審主體(3)三審問法（4）四審分值

審完題目，答題的方向就明確了。

第二步：解題

解題思路：

1、根據審讀的范圍得出，此題需要的知識儲備

2、根據審讀的主體或關鍵詞可以在構建的知識范圍內進行篩選。

3、根據審讀的問法，在組織答案時要明確思維要點：“為什么型”需要從“原因+意義”的角度組織答案。“措施型”、“意義型”需要分主體多角度思考組織答案。“

4、根據審讀的分值，要明確在生成答案的時候需要組織幾個要點。

學生在頭腦里或者草稿紙上根據以上的思維過程分析、篩選，掌握好答題的主次，開始組織答案。

第三步：生成答案

注意在組織答案的時候，一定要術語化，而且考點放前面。分析放后面。

第四步：規范答案、完美試卷

組織答案的時候一定要注意扣題，增強答題的針對性。注意運用時政術語和書面術語，增強答案的規范性。一定要根據分值把答案要點化，注意卷面的整潔。

如：2015年全國Ⅱ卷38（1）結合材料和所學政治知識，說明我國為什么要堅持稅收法定原則。（12分）

答案：

是全面落實依法治國基本方略，加快建設社會主義法治國家的要求。（3分）

有利于完善稅收法律制度；（3分）

規范政府行為，防止隨意增減稅負；（3分）

保護納稅人權益。（3分）

邏輯：從必要性到意義；意義向制度、政府、納稅人不同對象發散。

4后期復習備考建議回歸課本、練習題、答題

目前是五月份，離高考只有30天左右的時間了。

這個階段對于知識的復習把握應該有一定的基礎了，同學們應該已經建立各模塊知識體系，形成網絡化了，還需要做的就是回歸課本、查漏補缺；綜合練習，提高解題能力；注意答題的規范，掌握答題的形式。

1、如何回歸課本？

建議大家找一張大點的紙，畫思維導圖。

舉例子來說，比如《生活與哲學》，我們想想，“思想方法和創新意識”是哪個單元?屬于什么哲學范疇?把握思維的奧妙是唯物論?認識論?還是辯證法?“意識的作用”有哪些?想不出來的話，就說明框架混亂了。沒有知識框架，答主觀題是非常困難的。

這時我們可以找一張大紙，能力強的同學可以一本書一張紙，把四個單元的知識框架整理出來；能力稍差一點的同學可以一個單元一個單元的去構建框架體系。每天整理出來一些，一定要在高考前把每本書的知識結構弄清，這很重要。

寫好以后，怎么用它來復習呢?比如看到 “意識的作用”這一框，下面分為幾個大點?每一點具體分為幾個小點?我們看著自己的那張大紙，去仔細回想。實在想不起來的時候，就去課本上找出來，及時補漏洞。

如果做題的時候看到一個知識點，也要去想一想，這個知識點在我那張大紙上的什么位置?這樣，慢慢地培養起自己建立框架意識的習慣，每天記住一兩個大框架，循序漸進，我們就可以建立起一個非常完整的知識框架體系了。

2、如何選擇練習題

針對高考要多練題是非常必要的，但是現在書店里資料琳瑯滿目，同學們一定不要亂選。現在練題就要練高考題，當然我們每個學校肯定對高考題都是練過的，那如何選擇呢？

我覺得可以選擇練習考全國Ⅱ卷地區的模擬題、調研題。（云南、寧夏、貴州、甘肅、青海、遼寧、吉林、廣西、黑龍江等）

3、規范答題

（1）以序號分段、分點作答；

（2）采用教材政治術語或時政精辟術語；

（3）每個要點自成一點，自成一理；

（4）各要點之間要有一定的主次先后、微宏觀等邏輯關系；

（5）各要點應是原理+方法論、考點+材料、基礎分+提高分等三個方面的統一(提高分是指要聯系黨和國家的方針政策的最新時政精辟觀點，進行創造性答題而爭取加分)；

（6）掌握閱卷老師的心理，高強度的閱卷工作，速度快，眼睛疲勞。老師一般會從你的字里行間找關鍵詞來給分，所以，每個要點里面要有術語性的關鍵詞。字跡清楚、卷面整潔，不要答錯地方，增加閱卷老師的感情分和印象分。

送給大家一句話：“健康身體是基礎，勤奮刻苦是前提，學習方法是關鍵，心理素質是保證。”祝大家考出好成績。

三大高頻考點

1經濟常識經濟部分

1.商品是使用價值和價值的統一體（宏觀）

2.價值規律是商品經濟的基本規律（宏觀）

3.社會主義的本質、根本任務、生產目的和優越性（宏觀）

4.我國現階段的所有制結構（宏觀、微觀考查鼓勵支持引導非公有制經濟發展、股份制的性質作用）

5.我國現階段的分配制度（宏觀）

6.市場經濟的一般特征與國家宏觀調控（宏觀、微觀考查怎樣體現市場經濟的一般特征及競爭性開放性）

7.社會主義市場經基本特征（宏觀、微觀考查實行強有力宏觀調控的原因）

8.企業及其經濟效益（宏觀）

9.企業的信譽和形象（宏觀）

10.調整經濟結構（宏觀）

11.農業是國民經濟的基礎（宏觀、微觀考查怎樣發展農業）

12.工業是國民經濟的主導（宏觀、微觀考查怎樣走新型工業化道路）

13.第三產業是現代經濟的重要特征（宏觀、微觀考查其產生的必然性意義）

14.勞動者的權利義務及社會保障制度（宏觀、微觀考查社會保障制度建立的原因及原則）

15.財政的作用與穩健的財政政策（宏觀）

16.稅收的基本特征、性質及作用（宏觀）

17.市場交易的原則（宏觀）

18.生產（積累）和消費的辯證關系與擴大內需方針（宏觀）

19.消費者的主要權利（宏觀）

20.經濟全球化與經濟安全（宏觀、微觀考查經濟全球化及對外開放的原因措施）

21.我國發展對外經濟的原則（宏觀、微觀考查反傾銷的措施）

2哲學常識哲學部分

1.人與自然的辯證關系（宏觀）

2.物質和意識的辯證關系（宏觀、微觀考查物質和意識的辯證關系及怎樣堅持從實際出發）

3.規律的客觀性與人的主觀能動性辯證關系（宏觀、微觀考查原理內容及怎樣發揮主觀能動性、怎樣實事求是）

4.事物是普遍聯系的（宏觀、微觀考查怎樣用聯系的觀點看問題）

5.原因和結果的辯證關系（宏觀）

6.整體和局部的辯證關系（宏觀、微觀）

7.事物是變化發展的（宏觀、微觀考查怎樣用發展的觀點看問題）

8.內因和外因的辯證關系（宏觀、微觀考查原理內容）

9.量變和質變的辯證關系（宏觀、微觀考查原理內容）

10.事物發展是前進性和曲折性的統一（宏觀）

11.矛盾的對立統一（宏觀、微觀）

12.矛盾的普遍性（宏觀、微觀）

13.矛盾的特殊性（宏觀、微觀考查怎樣堅持具體問題具體分析）

14.矛盾的普遍性和特殊性辯證關系（宏觀、微觀）

15.主次矛盾的辯證關系（宏觀、微觀）

16.矛盾主次方面的辯證關系（宏觀、微觀考查分析的重要性）

17.堅持兩點論和重點論相統一（宏觀、微觀考查怎樣堅持矛盾分析法）

18.現象和本質的辯證關系（宏觀）

19.認識是不斷深化發展的（宏觀）

20.實踐和認識（理論）的辯證關系（宏觀、微觀考查怎樣體現實踐決定認識、實踐和理論的辯證關系）

21.人民群眾是實踐的主體（宏觀、微觀）

22.改造客觀世界和改造主觀世界辯證關系（宏觀、微觀）

23.社會存在與社會意識的辯證關系（宏觀、微觀考查原理內容）

24.價值觀的導向作用（宏觀、微觀）

25.個人利益與集體利益的辯證關系（宏觀）

26.個人活動與社會發展的辯證關系（微觀）

27.人生價值及其實現（宏觀、微觀）

3政治常識基礎部分

1.我國的國家性質和國家職能（宏觀、微觀考查經濟職能）

2.我國國家機構組織和活動的原則（宏觀、微觀考查怎樣堅持對人民負責和依法治國原則）

3.正確對待公民的權利和義務（宏觀）

4.中共的地位等與黨的基本路線（宏觀、微觀考查加強黨的建設）

5.我國處理民族關系的基本原則及政策（宏觀）

6.國際關系及其決定因素（宏觀、微觀）

7.國家的主權及主要權利義務（宏觀）

8.國際組織與聯合國（宏觀）

9.當今時代的主題、格局和國際競爭實質（宏觀）

10.我國外交政策的決定因素及基本點（宏觀、微觀考查怎樣體現外交政策的基本點的）

復習攻略

1回歸課本梳理基礎知識

高考試題年年變，但考查學生運用學過的知識靈活地分析問題和解決問題的思想一直沒有變化。

學過的知識究竟有哪些？這就需要按照《考試手冊》中的知識體系把散落在課本中的知識的框架整理清楚。

值得注意的是，有不少同學不從自己的學習狀況出發，盲目地做一套又一套的復習卷，加上在老師指導下“對答案”，(而不是對于答題思路的科學分析)，甚至是猜題押題式地背誦現成的復習題及其答案去對付高考，這個希望是必定要落空的。

2整理糾錯過往錯題記錄

把過去所做試卷認真整理，檢視自己曾經出現過的失誤，找到自己知識上的漏洞，思維方式上的偏差，解題規范上的疏漏，錯誤集中的點作為訓練重點，有目的地精選一些進行訓練，以警示自己在高考中不犯相同的錯誤。

3訓練審題能力仔細閱讀題目，分析整合高考試卷中所有試題的具體情景材料都屬于社會生活中重要的熱門話題，是大家所了解，有的甚至是復習階段重點思考過的。

只不過是在編制高考試題時，有了新的角度、新的問題和新的要求，已經不是我們在這本或那本輔導資料中見過的具體形式和具體答案要求，不是可以現成照搬照抄的。

高考總復習是一個在老師指導下艱苦的自我學習過程，要養成習慣，拿到題目，不要馬上動筆，仔細閱讀題目，一是具體地分析情景材料，全面地領會并把握住它的基本內容，從中提取有效的信息；二是注意把握試題的基本意圖和設問指向，使自己能夠在答題前迅速整理出思路，寫出符合要求的答案。

而一部分同學若能在答題時有創意，還可能酌情加分。

4慎選模擬試卷權威模擬卷

在最后復習沖刺階段，一定要正確處理研究高考試卷與選做模擬試卷的關系。兩類試卷相比前者科學性強；難易適中，規范性強；設問角度巧妙，設問間聯系密切；答案緊扣題意。

而后者相對來說科學性較差；或過難或過易；不一定非常規范；設問常常過于直白，設問間聯系欠緊密。

這一階段建議一定要選用經過有關專家審閱的模擬試卷，最重要的要認真研究近幾年的高考試卷，以便進一步明確高考試題的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和審題、解題能力方面有哪些欠缺。

總之，在最后一個月的時間里要有計劃，有針對性的進行復習，所剩時間不多，提高效率是關鍵。

第二篇：2011高考政治考前復習提綱

政治考前復習提綱

鄭友俊2011-4-27

1．規律是事物本身固有的聯系，它在人的意識之外獨立存在著。（對）2．離開主觀能動性的發揮就不能按客觀規律辦事。（對）3．實事求是是按規律辦事的前提。（錯）

4．人們可以改變或創造條件，使規律發生作用的表現形式發生變化。（對）5．因為規律是正確的，（錯）所以我們必須把規律作為我們行動的向導。（對）6．規律是客觀的，可以推動事物發展，也可以阻礙事物發展。（錯）

辯證法部分

1．客觀事物之間的聯系隨著人們的認識的深化而不斷發展。（錯）2．運動是物質的唯一特性。（錯）

3．任何（兩個）事物之間都存在著相互聯系，（錯）因為世界就是普遍聯系的統一整體。世界上的一切事物都是聯系的。（對）

4．聯系是客觀的，人們無法改變。（錯）

5．人們可以根據已有的客觀聯系，建立新的具體聯系。（對）

6．發展一定是質變，（對）沒有質變就沒有發展，（對）所有的質變都是發展。（錯）7．一定條件下關鍵部分對整體具有決定作用。（對）8．運動是絕對無條件的，靜止是相對有條件的。（對）9．只要解決了主要矛盾，辦事情就能取得成功。（錯）10．矛盾是無法克服的。（錯）

11．矛盾可以緩和，不可以調和。（對）

12．任何事物都存在兩個方面，（對）都具有其優點和缺點。（錯）13．對立統一是世界的普遍現象。（對）14．普遍和個別互為存在的前提。（錯）

15．矛盾普遍性和特殊性的關系體現了兩點論和重點論的統一。（錯）16．矛盾分析法就是一分為二看問題。（錯）

17．矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通過普遍性表現出來。（錯）18．矛盾的特殊性存在于普遍性之中。（錯）

19．矛盾的特殊性離不開普遍性，普遍性也離不開特殊性。（對）20．只要有量變存在，就必然發生質變。（錯）21．外因推動著事物的發展。（錯）

22．外因對事物的發展起著加速（促進）或延緩（阻礙）的作用。（對）23．事物的性質是由主要矛盾決定的。（錯）

24．主次矛盾和矛盾的主次方面的關系體現了事物發展過程中的平衡性和不平衡性的關系。（對）25．事物發展的前進性與曲折性的統一體現了事物發展過程中基本趨勢和具體道路的關系。（對）26．量變和質變的關系體現的事物發展過程中連續性的間斷性的關系。（對）27．在事物發展過程中先有內因后有外因。（錯）28．事物之間的聯系是事物存在和發展的條件。（對）29．一切以時間地點條件為轉移。（對）

30．“任何個別，無論怎樣都是一般。”其含義是特殊性包含普遍性。（對）31．任何一種聯系都是矛盾，（錯）而沒有矛盾就沒有事物的發展。（對）32．矛盾是一種聯系，沒有聯系就沒有矛盾。（對）

33．矛盾是辯證法的核心，否認了矛盾，就必然否認了事物的聯系和發展。（對）34．運動是絕對無條件的，矛盾雙方的對立也是絕對無條件的。（對）

認識論部分:

1、感性認識是事物的表面特征和外部聯系.（錯）

2、理性認識來源于感性認識。（錯）

3、認識既來源于直接經驗,也來源于間接經驗.（錯）

4．感性認識是理性認識的基礎，是整個認識的起點。（對）

5．對感性材料進行加工制作是感性認識上升到理性認識的關鍵。（對）6．事物的現象和本質都是客觀的，無所謂正確與錯誤之分。（對）7．本質是眼睛看不見的東西。（錯）

8．物質是認識的來源。（錯）客觀事物是認識的對象。（對）9．假象不反映事物的本質。（錯）

10．假象從反面歪曲反映事物的本質。（對）

11．只有正確的認識才能對事物的發展起作用。（錯）12．對同一現象不同的人必定會有不同的認識。（錯）13．理性認識比感性認識更正確、更深刻、更可靠。（對）14．理論是系統化的科學認識。（錯）

人生觀部分：

1．社會意識具有相對獨立性。（對）

2．國家對市場經濟進行宏觀調控主要靠集體主義。（錯）3．理想對人生對社會具有重大的促進作用。（錯）

政治和經濟部分：

1）基層民主的兩種形式就是村民自治、居民自治； 2）世界貿易組織是世界性政府間專門性的國際組織； 3 非生產性基本建設：修建學校、醫院、劇場、體育館

目錄:分科答題技巧、具體實例剖析、基本套路、注意點

第一部分：分科答題技巧歸納

一：政治學科分析題的特點

1、提供情景，包含手段和結果，要求從結果的好與壞來判斷所運用的手段是否合理，并要求提出相

應的解決辦法。

2、要求規范的答題步驟：先答基本原理，引出配套的方法，進而用方法來分析材料。

3、要求多角度分析所蘊涵的知識。

二：解體的基本思路

1：從方法入手：先判斷材料所持方法（手段）——根據知識體系中的原理和方法（手段）的固定搭配得出基本原理。2：判斷方法最主要的依據是材料中的重點語句，對重點語句進行范疇歸屬判斷，進而了解所持方法（手段）。

3：審題時應注意題目的限制性要求，并由此得出知識體系的大范圍。

4：應注意材料中的效果，如果效果是積極的，說明所持方法（手段）是正確的；如果所持方法消極的，說明所持方法（手段）是錯誤的。錯誤的情況有很多，最主要的有以下幾種：

1）與正確方法（手段）相對立；2）主次顛倒；3）主次不分； 4）割裂本來存在的聯系

5：應對材料進行層次分析，以便與方法（手段）相對應，找出所包含的條件（重點語句），回答時絕不能漏掉材料中所包含條件。

三：答題的基本步驟

1、先回答基本原理

2、其次回答方法（手段）要求

3、把方法細化成幾個方面。與材料層次對接，用材料代替原理一一對應。

四：檢查階段

1、應注意材料中所包含的條件是否全部用完，如果沒有用完，說明前面所述知識點還有缺漏，應不

齊。

2、檢查重點語句范疇判斷是否正確

3、檢查步驟是否完整、規范。是否按照：原理——方法——時間分析的步驟。

五：熱點詞匯

經濟常識：建設資源節約型，環境友好型社會，新型的工業化道路，統籌城鄉發展（區域發展），建設

社會主義新農村，優化產業結構，經濟發展方式的轉變，經濟又好又快的發展，資源的優化配置，產業結構的優化升級，企業競爭力，社會主義市場經濟體制，統籌人與自然和諧發展，拉動國內消費需求、投資需求，增加勞動力就業，堅持對外開放的基本國策，堅持“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平，充分利用國際國內兩個市場，兩種資源，提高自主創新能力。

其他（通用）：以科學發展觀統領社會經濟發展全局、構建社會主義和諧社會，展科教興國戰略，全面建設小康社會

六：經濟常識答題技巧總結

個角度考慮。

市場-----第一課價值規律，第二課市場經濟的一般特征；

政府（國家）-----第二課經濟制度、宏觀調控以及第四課的勞動合同制度和社會保障制度；

企業-----第三課企業的作用、提高經濟效益的途徑、領導體制、經營者的素質（思想政治素質、職業

道德、業務素質）,堅持擴大內需為主和穩定外需相結合)；

2的分配制度；兼顧效率與公平，更加注重社會公平的分配原則；運用財稅和分配保護合法收入，取締非法收入，調節過高收入，保障低收入者的基礎生活。

國家要加強對國民收入再分配的調節，強化稅收調節，加快完善覆蓋城鄉的社會保障制度，防止兩極分化，實現共同富裕。

5和管理，尤其要加快建這是規范市場秩序的治本之策；（新增）

2，其他：

1）三大戰略（可持續、科教、人才）、可持續發展觀、和諧社會，堅持“引進來”和“走出去”戰略相結合，充分利

a（軟件），提高自主創新能力，轉變企業的經濟發展方式；

b）采用現代管理方法，提高企業經營管理水平，提高勞動生產率；

c）制定正確的經營戰略，加強市場調研及時了解市場狀況，加強產品結構的調整，使企業

生產的產品符合市場需求,生產適銷對路的產品，順應時代潮流。

d）企業的信譽和形象是企業的一種無形資產，是企業成敗的重要因素，是開發企業的金鑰

匙。因此，企業必須樹立良好的信譽和形象，樹立品牌意識，爭創品牌，保證優質的產品和服務（質量是企業的生命），采取正當競爭，反對不正當競爭；

e）企業經營者要提高自身素質，遵守職業道德（道德是市場經濟的基石），承擔社會責任，把社會效益放在重要位置，實現經濟效益和社會效益的統一。

七：哲學常識的答題技巧

四個方面考慮：

1）唯物論角度；

2）辯證法角度；

3）辯證唯物主義認識論角度；

歷史唯物主義：人生觀、價值觀、個人與社會的關系、人民群眾的觀點 運用歷史唯物主義知識：6、7、8（2、、4、5三框題）課 運用人生觀知識：

6、7課

運用價值觀知識：

6、7（人生觀價值知識：涉及到個人選擇的時候需寫到）運用人生價值觀：7課

第二部分：具體實例剖析

經濟常識：

一：如何增加農民收入|社會主義新農村建設|鞏固和加強農業的基礎地位

1）提高農業綜合生產能力，走發展“高產、優質、高效、生態、安全”的農業道路

——是解決農業問題的根本出路

2）穩定、完善和強化黨在農村的各項基本政策，特別是各種支農惠農政策，進一步調動農民（勞動

者）的積極性。

3）堅持實實施科教興國戰略，把農業、教育、科技相結合。

4）建設社會主義新農村的指導思想：落實科學發展觀，堅持“多予、少取、放活”和“塵世反哺農

村，工業反哺農業”的方針|建設以工促農、以城帶鄉的長效機制。

5）積極發展農業生產化經營，實行生產、加工、銷售有機結合的經營方式，推進農業向商業化、專

業化、現代化轉變。

6）調整和優化農業和農村經濟結構，全面提高農業素質和效益，提高農業市場競爭力。7）全面深化以農業稅費改革為重點的綜合改革，以減輕農業負擔。

8）鼓勵農民進城務工經商，清理農民工資拖欠問題，保護農民的合法利益。9）大力發展鄉鎮企業，全面發展農村三大產業，推進現代農業建設。

二：我國社會主義市場經濟為什么要面向世界？|實施對外開放的基本政策|實施“引進來”和“走出去”戰略？

1）是生產社會化特別是經濟全球化的客觀要求；

※ 經濟全球化的幾個表現：生產的國際化、市場的國際化、資金的國際化、科技開發與應用的國際

化、信息傳播的國際化。

2）是發展市場經濟的內在要求（開放性、競爭性）； 3）是社會主義現代化建設的必要條件；

4）不是權宜之計，而是一項長期的基本國策；

5）可以更好地利用國際國內兩個市場、兩種資源，有利于進一步實現資源的優化配置；

6）可以更好的促進企業發展和技術升級，加強同外國合作，拓展中國經濟的發展空間，推進現代化

建設，提高綜合經濟實力和產品的國際競爭力。

三：新形勢下我國如何不斷提高對外開放水平|如何面對經濟全球化？

政府：（我國應順應歷史發展的趨勢，把握住發展的機遇，迎接挑戰.）

1)長期堅持對外開放的基本政策，始終堅持獨立自主、自力更生 和平等互利原則；

2)事實市場多元化戰略，發揮我國的比較優勢，鞏固傳統市場，開拓新市場，努力擴大出口； 3)完善社會主義市場經濟體制，完善投資環境，進一步吸引外資投資，發展對外經濟交流與創新； 4)堅持“引進來”和“走出去”相結合的基本戰略，充分利用國際國內兩個市場、兩種資源，利用

好經濟全球化帶來的各種機遇；

5)實施品牌戰略，形成一批有實力的跨國企業和著名品牌，提高產品的國際化水平和國際競爭力； 6)建立國際貿易摩擦預警機制，完善相應的涉外法律、法規，維護國家的根本利益，防范經濟風險，努力建立國際經濟新秩序。企業：

1）引進先進技術，改善經營管理，提高產品質量，堅持以質取勝，優化產品結構，大力提高技術含量，從而提高勞動生產率；

2）促進科技創新和體制創新，不斷開發新產品；

3）根據企業實際，發揮比較優勢，正確選擇產業、產品和市場方向； 4）實施品牌戰略，提高產品的國際化水平和國際競爭力； 5）推進產品標準化和綠色產品；

6）積極實施“走出去”戰略，充分利用國外資源和市場。

A.B.要提高識別假冒偽劣產品的知識和能力；加強對法律知識的學習，要增強權利意識，C.1加強對各行各業的監督和管理，運用經濟法律來打擊各種經濟違法

規則和市場交易規則；完善食品安全法規，建立健全政府職能部門的問責制；

D.2要切實加強社會信用制度的建設，建設健全社會

社會會信用制度，這是規范市場秩序的治本之策；（新增）

五：用經濟生活的知識回答怎樣應對目前的金融危機？

2）采取積極的財政貨幣政策，擴大內需，保持經濟穩定增長；

3）加強金融管理，重視金融衍生品生產和金融創新問題；

4）

加強宏觀調控，采取靈活、謹慎，富有彈性的政策，保持宏觀經濟穩定，保持金融市場穩定，保

持資本市場穩定； 5）完善社會保障體系； 6）各國要加強合作；

7）正確處理虛擬經濟與實體經濟的關系，積累與消費的關系，金融創新與金融監管的關系。

政治常識：

?

2）宗旨（全心全意為人民服務，出發點和歸宿點：實現和維護最廣大人民群眾根本利益）、3）性質：中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊 4）執政方式（科學、民主、依法執政）、領導方式(政治、思想、組織領導)

1：立黨為公，執政為民；2：堅持以人為本的科學發展觀）?

國家性質（我國是人民民主專政的社會主義國家，社會主義的本質是人民當家作主，人民是國家的主人，國家的一切權力屬于人民）

合：我國人民民主專政的國家性質決定了我國的國家機構是人民利益的執行者和捍衛者。2）職能：保障人民民主和維護國家長治久安的職能、組織經濟建設的職能、組織文化建設的職能、社會公共服務職能

3）國家機構的活動原則：民主集中制原則、對人民負責原則、依法治國原則

4）國家機關及其工作人員的行為準則和工作宗旨：對人民負責，努力為人民服務。56）我國堅持公民在法律面前一律平等的原因（選擇）

7切實保障人民群眾的知情權、參與權、表達權、監督權，讓權利在陽光下規范、透明、高效運行，努力創造公平和諧1）“三個代表”重要思想、科學發展觀、構建和諧社會（分出來講）；

1）我國公民享有廣泛的政治權利和自由（享有民主決策權、選舉權、被選舉權）

兩個原則：民族平等、民族團結、各民族共同繁榮

二：民族問題: 一個制度：民族區域自治——地位：我國的基本民族制度，也是我國的一項重

要政治制度和民主制度

三：我國為什么加入東盟自由貿易區等或舉辦任何形式的國家活動或發展國際關系？

原理依據：1）我國對外職能的要求；2）外交政策宗旨和五個基本點；3）國家性質和國家利益的要求

（我國的國家性質和國家利益決定了我國堅持獨立自主的和平外交政策）4）和平和發展時代主題的要求；

現實意義：1）有利于發展國家間合作，為我國發展創造良好的國家環境；

2）擴大國家的影響力；3）有利于增強我國的綜合國力；4）有利于促進世界和平發展國際新秩序。

（若為地區間的組織：還有利于維護地區穩定發展，相鄰國家有利于發展睦鄰友好關系，鞏固邊疆，為經濟發展創造良好的周邊環境。如果是正義活動，還有利于樹立我國的負責任大國形象等。）補充：我國的對外職能：

1）防御外部敵人的侵犯和顛覆，捍衛國家的主權和領土完整；（防衛職能）2）發展國際合作與交流，創造有利于我國的國際環境；（交往職能）

3）維護世界和平，促進經濟發展，積極發揮我國在國際社會中的作用。

四：我國為什么要為什么能加強與東盟的合作？

為什么要：1）國家利益是國家生存和發展的必要條件，與東盟合作可以為我國集中精力搞經濟建設，提高綜合國力創造一個良好的外部環境;

2)和平和發展是當今時代的兩大主題，發展與東盟的關系有利于維護地區及世界的和平與

發展，符合我國對外政策的目標；

3）國家利益決定國家對外關系，發展與東盟的關系，加強睦鄰友還合作，符合雙邊國家人

民根本利益。

為什么能：1）國家間的共同利益（利益相悖）是國家之間合作（摩擦或沖突）的基礎，中國與東盟國

家有許多共同的利益；

2）國家力量是主權國家賴以生存和發展的基礎，中國綜合國力的增強，使之能與東盟加強

合作。

補充：五個基本點：基本立場——獨立自主基本原則——和平共處五項原則基本目標——維護我國的獨立和主權，促進世界和平和發展基本立足點——加強同第三世界國家的團結與合作基本國策——堅持對外開放，加強國際交往

文化常識:

一:文化的作用

1)對社會發展的作用:文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質

力量，對社會發展產生深刻的影響；

2)對政治經濟的作用: 文化與政治、經濟相互影響、相互交融，文化反作用與經濟、政治，先進的文化能夠促進社會的發展；

3)文化對人的作用：文化對人的影響是潛移默化的，深遠持久的。優秀文化能夠豐富人的精神世界，能夠增強人的精神力量，促進人的全面發展；

4)文化對綜合國力的影響:文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力中，成為綜合國

力的重要標志。

世界文化的多樣性

文化在交流中傳播

傳統文化的繼承

文化傳承與創新 文化的繼承與文化的發展文化在繼承中發展

文化創新 1）立足于社會實踐

2）繼承傳統，推陳出新3）面向世界，博采眾長

4）樹立正確的方向，克服錯誤的傾向

5）人民群眾是社會主義精神文明建設的主體

? ①② 文化與政治、經濟相互影響，相互交融。先進的文化能促進社會的發展。建設“鄉村大舞臺”

有利于加強農村社會主義精神文明建設，為新農村建設提供思想保證、精神動力和智力支持。③ 優秀文化能夠豐富人的精神世界、增強人的精神力量、促進人的全面發展。建設“鄉村大舞臺”，有利于豐富農民精神生活，調動農民投身社會主義精神文明建設的積極性，提高農民文化素質。④ 有利于繼承和發展傳統文化，推陳出新，革故鼎新。【對傳統文化的傳承與發展】 ⑤ 有利于農村公益性文化事業和文化產業發展，繁榮農村文化市場。【現實意義】 ⑥ 人民群眾是社會主義精神文明建設的主體，“鄉村大舞臺”活動，有利于充分發揮人民群眾在社會主義精神文明建設中的主力軍作用，更好地建設中國特色的社會主義文化； ⑦ 注：若范圍比較大，則需要講到文化隊綜合國力的影響。

二：根據所學的文化生活知識，談談我們應如何進行文化創新？

1)社會實踐是文化創新的源泉、動力和基礎，也是文化創新的根本途徑。

2）繼承傳統，推陳出新。著眼于文化的繼承，“取其精華，去其糟粕”“推陳出新”“革故鼎新”，是文化創新的必然過程。

3）面向世界，博采眾長。在文化交流、借鑒與融合的過程中，必須以世界優秀文化為營養，充分吸收外國文化的有益成果；在學習和借鑒其他民族優秀文化成果時，要以我為主，為我所用。

4）要堅持正確的方向，克服錯誤的傾向。進行文化創新，要克服不利于文化創新的各種錯誤傾向，即既要反對“守舊主義”和“封閉主義，”又要反對“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”。5）人民群眾是社會主義精神文明建設的主體。

三：為什么弘揚和培育中華民族精神？怎么做?

1）①民族精神是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發展的精神支柱，推動

中華民族走向繁榮、強大的精神動力，是中華民族之魂。

②弘揚和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質的必然要求；是不斷增強我國國際競爭力的要

求；是堅持社會主義道路的需要。2）首先，要發揮馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的“主心骨”作用。第二，必須繼承和發揚中華民族的優良傳統。第三，必須正確對待外來思想文化的影響。

第四，必須與弘揚以改革創新為核心的時代精神相結合。

四：從文化生活的角度，就如何繼承奧運文化遺產，弘揚奧運精神提幾點建議

1）要充分重視奧運文化的作用，把奧運文化作為一種精神力量，在人們認識世界和改造世界的活動

中轉化為物質力量，發揮其對社會發展和個人成長的作用；

2）促進奧運文化在交流中傳播，在繼承的基礎上創新，自覺成為奧運文化傳承者和享用者； 3）積極參加社會主義精神文明實踐，從我做起，從現在做起，做奧運精神的實踐者。

五：全面建設小康社會，打造和諧浙江應該怎樣弘揚浙江精神？

1）立足于全面建設小康浙江，打造和諧浙江的偉大實踐，弘揚培育，豐富發展浙江精神；

2）最主要的是堅持中國特色社會主義理論體系，發揮“主心骨”的作用，在全社會形成共同理想和

精神支柱；

3）繼承和發揚中華民族的優良傳統；

4）正確對待外來思想文化，即借鑒各國各民族的優秀文明成果，博采眾長；

5）弘揚時代精神，堅持愛國主義為核心的民族精神和改革創新為核心的時代精神相結合，全面建設

小康浙江，打造和諧浙江。

六：如何對待傳統文化

1）對待傳統文化的正確態度是：“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用；2）對于傳統文化，要辯證地認識它們在現實生活中的作用，分辨其中的精華和糟粕；

3）對于傳統文化中符合社會發展要求的、積極向上的內容，應該繼續保持和發揚。對于傳統文化中不符合社會發展要求的、落后的、腐朽的東西，自覺地加以改造或剔除；

4）立足于現代化建設實踐，賦予傳統文化新的時代內涵，做到推陳出新、革故鼎新；

5）在文化交流、借鑒與融合的過程中，必須以世界優秀文化為營養，充分吸收外國文化的有益成公民基本道德規范是什么：“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻” 四有公民：有理想、有道德、有文化、有紀律

哲學常識：

怎樣做到一切從實際出發？

1）做到主觀與客觀具體的歷史的統一，使主觀隨著客觀實際的變化而變化，主觀符合客觀；

2）從多方面的，發展的，具體的實際出發，辯證的認識和把握客觀實際，深入實際調查研究，使自

己的思想適應不斷變化發展的新情況； 3）必須反對主觀主義；

4）注重發揮主觀能動性，把尊重客觀規律和發揮主觀能動性結合起來；

5）正確對待別人的經驗不能簡單的照抄照搬而應從本地區的實際特點出發，具體問題具體分析，因

地制宜；

6）對中國共產黨來說：從中國的國情出發，把馬克思主義基本原理同中國的國情相結合，找出自己的前進道路。

第三部分：基本套路

凡講到“精神反作用”如：“政治文明”“民族精神”“三個代表作為指導思想”“神六精神”“奧運精神”等與意識反作用有關的題都可考慮：意識能動作用(科學理論的能動作用、認識的反作用、積累正確的主觀因素、改造主觀世界與改造客觀世界的關系、價值觀的導向作用、樹立正確的三觀。發揚集體主義精神、傳承優良民族精神……)即一籃子

凡講到各“與時俱進”“創新”“發展”有關的題時都可考慮用上：一切從實際出發、具體問題具體分析(做到主觀與客觀具體的歷史的統一，一切以時間地點條件的轉移為轉移。)、實事求是、解放思想、發展、創新精神、認識在實踐中的深化擴展推移……即一巴掌

凡講到現實決定“方針政策”“思想”“路線”的，都可用上“物質決定意識；實踐決定認識；社會存在決定社會意識；尊重客觀規律按客觀規律辦事”即一挑子

凡是講到關到產品質量問題的，可用上：使用價值與價值關系；市弱、市則、消權；品信、素質、職道、正競；

農業政策問題：

土地政策——承包制；土地流轉體制；糧食政策——糧食是基礎的基礎；糧棉流通體制；

農民收入政策——稅費改革；多予少取；科技政策——科教興國、人才強國； 生態政策——生態農業節水農業綠色農業、退耕還林還湖還草；可持續發展戰略； 農業結構政策——產業化、城鎮化戰略；發展農村的第二第三產業； 農業發展問題：

六靠+套路----六靠：(略)；套路：“價規市導”“調構多營”“生、綠、特色”“發二三產”“引進走出”等。

國家關懷為動力的就業機制；引導勞動者轉變觀念。企業應做到——調整國有企業布局，發展勞動密集型企業。農村應做到：——發展城鎮化；發展勞動密集型企業，勞動力向非農產業和城鎮化轉移。個人應做到——提高自身素質，提高職業技能，轉變就業觀念；

兩大戰略：

1、凡是答“重視科技”的觀點都應到位：科學技術是第一生產力，實施科教興國戰略，以科技為龍頭，由粗放型向集約型轉變、提高產品科技含量，提高勞動者文化素質。

2、凡是答“重視生態”的觀點都應到位：實施可持續發展戰略，處理好人口資源環境的關系，發展生態農業，生產綠色產品。

3、凡是答有關“人才資源”的問題，都應答：實施人才強國戰略。國家成就：

凡是做到“國家建設成就的”，經濟常識則可迅速考慮：社會主義本質；宏觀調控的體現；公有制決定能集中力量辦大事；財政的作用；如果是科技成就還可用上：科學技術是第一生產力。

唯物論：整個世界是有規律地運動著的物質世界。

哲學的四唯物辯證法：矛盾、聯系、發展、全面的觀點看看問題。辯證唯物主義

大板塊

辯證唯物主義認識論：實踐與認識辯證關系

科學的人生觀、價值觀、人民群眾的觀點、個人與社會的辯證關系———歷史唯物主義 歷史唯物主義最基本的觀點：社會存在和社會意識的關系原理

唯物論

物質決定意識 方法論：一切從實際出發，使主觀符合客觀

物質和意識意識能正確的辯證關系反映客觀事物

意識具有能動作用積極作用唯物論意識能夠反作

用于客觀事物

世界的本質是物質

辯證法

1）聯系的普遍性和客觀性：堅持用聯系的觀點看問題，承認聯系的客觀性，具體分析事

物間的聯系

聯系的觀點：2）根據事物固有的聯系建立新的具體的聯系（循環經濟）

3）聯系的多樣性

結，善于反思找原因，提高人們實踐活動的自覺性和預見性

1）整體處于主導地位，統帥部分，具有局部根本沒有的功能——要樹立全局，從整體著眼，尋求最有目標

2）自覺站在最廣大人民的立場上

認識論結構圖

主觀能動性的發揮受客觀因素的制約——按客觀規律辦事，從客觀實

際條件出發

發揮主觀能動性 主觀能動性的發揮還受一系列主觀因素的制約——不斷積累正確的主）任何整體都是由部分組成的，部分影響整體，關鍵

部分有時甚至還會對整體產生決定性作用——搞好局部，使整體功能得到最大發揮。

1）要把事物如實地看成一個變化發展的過程；

2）要弄清事物在其發展過程中所處的階段和地位

3）要有創新精神，促進新事物的成長。

發展的原因：——重視內因；不能忽視外因——獨立自主、自力更生和對外開放

發展的狀態：量變與質變——量變是質變的前提和必要準備；質變是量變的必要結果）要堅持適度原則，控制量變的限度；

2）在量變達到一定程度時，要不失時機地促成飛躍；要重視量的積累，學會優化結構，為質變創造條件。

事物發展是前進性和曲折性的統一，事物發展的總趨勢是前進的，而發

展的道路則是曲折迂回的。任何事物的發展都是前進性和曲折性的統一，發展的趨勢前途是光明的，道路是曲折的，在前進中有曲折，在曲折中向前進，是

一切新事物發展的途徑。

方法論：既要堅定信心，又要準備走曲折的路，要正確對待我國社會主義

事業前進中遇到的困難和人生道路的曲折。

1）含義——對立統一（相互排斥，可以相互轉化）——用矛盾的觀點看問題

2）矛盾的普遍性——承認矛盾的普遍性和客觀性，敢于承認矛盾，揭露矛盾，善于全面分析

3）矛盾的特殊性：具體問題具體分析

4）主次矛盾和矛盾主次方面的辯證關系：——善于抓住重點，集中主要力量解決主要矛盾；學

會統籌兼顧，恰當地處理主要矛盾；堅持兩點論和重點論的統一。

承認社會存在對

社會意識的決定作用；同時重視社會意識的能動反作用。

向作用。

※人的價值在于創造價值，人生的真正價值在于對社會的責任于貢獻1）在勞動和奉獻中創造和實現價值；

2）在個人與社會的統一中實現價值（客觀條件）

3）在砥礪自我中走向成功（主觀條件）

a：需要有正確價值觀的指引；

b：需要充分發揮主觀能動性；c需要全面提高個人素質

1)要自覺遵循社會發展的客觀規律

觀因素

:由感性認識上升到理性認識，并能透過現象抓住事物的本質和規律——提高頭冠現象認識本質的自覺性）由感性認識上升到理性認識—認識的根本任務

透過現象看本質）由認識到實踐—達到認識的目的現象與本質的關系——既要承認現象與本質的區別，也要看到二者的義認識論聯系，學會透過現象看本質。

認識的發展過程：不斷深化、擴展、向前推移（深度、廣度、進程）注：認識過程的反復性和認識發展的無限性

科學的思維方法：分析與綜合是統一的科學思維方法——堅持分析與綜合相結合，培養

科學思維方法，既要注意在綜合指導下深入分析，又要注意在分析基礎上進行綜合實踐：1）實踐與認識的辯證關系

實踐對認識具有決定作用(唯一來源、根本動力、最終目的、唯一標準)認識對實踐具有反作用（推動和阻礙）

方法論：要做到理論與實踐的具體的歷史的統一，就要堅持與時俱進，在實踐

中發展理論，堅持實踐第一的觀點，堅持理論與實踐相結合的原則；重視科學理論的指導作用。

2）群眾觀點：人民群眾是實踐的主體，社會歷史的創造者——走群眾路線，相信

群眾，依靠群眾，群眾利益高于一切

第三篇：高考考前心理輔導專刊

高考考前心理輔導專刊（1）

沖刺高考 今天開始精神訓練

考生應做好考前心態的調整，其重點在于樹立起考試的自信心。我們建議考生做到以下幾點：

一、合理期望 減輕壓力

心理學研究表明，壓力與焦慮水平成正相關，而焦慮水平＝期望值÷實際水平，因此，期望值與壓力也成正相關。如果用0－100來表示壓力指數，得分在30以下，表示幾乎沒有什么緊張感，很平和、松弛、懈怠。得分在80分以上，表示有很大的壓力，心理負擔重，智力水平受到抑制，產生一系列的反應，如煩躁、厭倦、焦慮、反應遲緩以及恐懼、惡心、頭暈、失眠、胃腹疼痛等身心反應。得分在40－70之間，表示處于最佳壓力狀態，能比較充分地調動身體和心理的潛能，發揮出比較高的水平。

因此，合理的期望將成為學習的動力，高期望將成為學習的壓力。考前心態的調整，就要求考生設置合理的期望，減輕心理壓力。如何設置合理期望呢？主要是根據自己的實際水平，適當提高要求，將期望控制在“跳一跳，夠得著”的范圍內。尤其是要遵循最近發展區的規律，通過自己的努力便可達到設置的目標和期望。如果目標和期望設置不合理，尤其是過高期望會產生有成就而沒有成就感、已經很優秀但總不滿足的情況，從而進一步加重心理負擔。

二、正確評價 樹立自信

對即將參加高考的同學來講，最重要的是建立自信心，即不論別人怎么評價自己，要自己相信自己，經過平時的努力和充分的復習準備是能夠達到自己的目標的，即使不能完全達到，只要盡力而為，也就沒什么可遺憾的了。建議大家做到以下幾點：一是運用正向語言進行積極的自我暗示。如：“我知道我能應付這個考試”； “記住，放松，慢慢地，小心地做”； “我已經盡力了，成績好壞并不重要”； “太棒了，我又做完一題”； “他是很不錯，可我也有進步，我也很不錯”等等。二是相信自己的學習潛力。“天生我材必有用，別的同學行我也行”； “只要努力，方法得當，自己成績也能提高。”

三、行為訓練 增強信心

1、是自我精神訓話，每天朗讀或默誦幾遍自己的優點5條以上，同時加上幾句鼓勵的話。如“我很陽光，我很健康，我很誠實，我很開朗，我很自信”，每天或至少每周找到自己的5條優點，你會感到前所未有的信心和激情。

2、是穿著得體，面帶微笑，挺胸抬頭。

3、是主動與人交往，主動與人打招呼，對人熱情。

4、是加快走路速度。

5、是欣賞振奮人心的音樂。

6、是從現在起，集會、上大課等盡量坐前排，盡量多舉手回答問題。

7、是面對鏡子贊揚自己60秒以上。

8、是大吼法，即在空曠的地方或向空中大聲吼出“我是最棒的！”、“我一定能行！”、“成功必將屬于我！”

有些同學意志薄弱，缺少屢敗屢戰的勇氣；遇到挫折就灰心失望，怪命運跟自己作對，而精神萎靡；還有些同學認為人生不過如此，理想前途都是無稽之談，于 是便看破紅塵，消極混日子。這些想法讓即將高考的你“不戰而降”。面對高考，我們要——

用陽光心態驅散消沉

一、何為消沉

消沉是指心灰意冷、沮喪頹廢的消極情緒。它與軀體疲勞與否無關，常因為對生活失去信心和希望造成。可概括為沒有樂趣、沒有希望、沒有辦法、沒有精力、沒有意義。如長此以往，還會達到“心死”的程度。

二、為何消沉

隨著高考的日益臨近，各種考試日益頻繁，競爭的硝煙日益濃郁。在考試排名的壓力下，有些同學也許心比天高，卻偏偏屢屢失手，使渴望化為失望，消沉心理就油然而生。

有些同學也許由于意志薄弱，缺少屢敗屢戰的勇氣，遇到了挫折就灰心失望。怪命運跟自己作對，而精神萎靡。

還有些同學在錯誤人生觀、價值觀的影響下，認為人生不過如此，理想前途都是無稽之談，于是便看破紅塵，消極混日子。

三、怎樣驅散消沉

如果萬一發現自己不小心感染上了消沉情緒，也不必恐慌。采用以下方法定能夠讓你樂觀振作。

1．換個角度，自我鼓勵。要堅信自己是獨一無二的，是最優秀的之一，而且一定會有人欣賞。要告訴自己，世界是豐富多彩的，缺少了任何一種都不完美。去想想那些跌倒后，因為能退一步想而成就偉業的智者。

如何鼓勵自己：司馬遷受刑了，他說，我還有思想，于是，至今傳誦著“無韻之離騷”；鄧小平受挫了，他說，我還能思考，于是，中國涌動著改革的春潮；霍金癱瘓了，他想，我還有手指，于是，鍵盤上敲出了物理學巨著。要點燃信心，令每一個毛孔都充滿力量。可以用正面鼓勵語言，積極地暗示安慰自己。“我是聰明的，我一定能干出成績”等等。

2．運動運動，消除疲勞。體育鍛煉可以給人一種輕松和自己做主的感覺，有益于克服消沉情緒。同學們根據自己的實際情況，散散步、打打球、做做體操。但鍛煉必須有一定的強度、持續時間和頻率，才能達到預期效果。3．宣泄情緒，釋放苦悶。說出你的感受，宣泄你的情緒。

具體建議：可以通過向親人或朋友聊天，述說自己的積怨，求得他人的理解和同情。如果內心憋得難受，又無法與人傾訴，可以找一個適宜的場所，放聲大哭或大笑，以宣泄自己內心的不平。到沒人的地方大吼幾聲。可以用寫日記或書信的方式，釋放自己的苦惱。

4．轉移注意，自我放松。可暫時放松一下，讓自己從事感興趣的事，使整個身心進入那種物我兩忘的境界，使精神刻振奮起來，憂愁煩惱就會拋到九霄云外去。

“沖刺”階段壓力過大的原因及應對策略

一、高三學生在沖刺階段壓力過大的原因 原因之一：學生自己的過高期望

一些本已竭盡全力才取得較好成績的學生，看到其他同學的快速進步感到一種潛 在的威脅，害怕失敗；同時，對生活中的坎坷估計不足，對自己的能力和知識水平缺乏全面認識。當學習稍有退步或生活中稍有挫折就感到力不從心、迷失自我。原因之二：家長的過高期望 有的父母總是喜歡以言語相逼：“考不上大學，就別進這個家。”有的父母以過分的關心施壓，為了孩子能金榜題名，陪孩子挑燈苦讀，送上牛奶、荷包蛋，跑前跑后，關心備至。

當學生看到父母為他們所做的一切，豈能無動于衷？于是，原本不輕松的心里又要載上一份沉甸甸的親情，即“溫柔”的壓力。原因之三：考試成績的排名

通過考試成績的排隊，可以了解彼此間的差距。同時，排名也產生了不可忽視的負面效應：成績較好的學生害怕自己稍不注意，其他的同學會超過自己；成績較差及考試失利的學生則無異于雪上加霜。原因之四：學習計劃難完成 許多學生到了高三，特別是在沖刺階段制定了嚴密的學習計劃和目標，有的同學甚至細到每天的所有課外時間（除睡眠外），但是在實際的學習過程中，許多學科有不確定的作業量，還有一些學科臨時要占用課外時間進行測驗，這樣往往會導致計劃嚴密的同學不能完成自己的學習目標。當自己的成績一時不能如愿時，就會感到焦慮、心煩等。原因之五：同學關系的疏遠

高三階段由于學習時間長、壓力大，集體活動很少開展，有時自己遇到困難，很想向同學請教，但看到同學忙碌的身影又不忍心打擾。同學之間不再象過去那樣隨和、融洽，取而代之的是漠不關心。加上經常排名次等外在不良刺激，學生之間的關系變得復雜。不少學生感到人際關系冷漠。這種陰暗的心理讓他們很自責：“我怎么變得這么壞，自己沒學好，還巴不得別人也學不好。”

二、減輕壓力的指導策略

物競天擇，適者生存，這是自然規律。心理學研究表明，適度的壓力，有助于挖掘個人的潛能，最大限度地發揮自己的水平。但壓力太大，使人長期處于高度緊張狀態之中，同樣會產生很多消極影響。你不妨試試以下幾個策略： 策略之一：欲勝人，先勝己

復習備考，自信心是非常重要的。但是，要如何消除苦悶自卑的心理，增強自信心呢？

（1）要正確看待自己。要充分看到自己的實力，不要因一次考試成績不好就否定自己。

（2）要認真分析考不好的原因。

（3）要經得起失敗的考驗。就算自己學習基礎較差，接連考試成績都不理想，也不應自卑。應趕快找原因，改變方法，調整期望值。

（4）寫日記。這是一種自己對自己傾訴的方式，也更可以看到自己有哪些成功或不如意的地方，提醒自己要正確對待；在此基礎上，針對自己經常擔心的弱勢，寫出針鋒相對的“自信訓練詞”，如：“考試只是一個階段性評測，遠遠不能反映我的全部價值”等。

策略之二：學生之間相互鼓勵

處在高考期間的學生最需要交流，也最需要宣泄。同齡人在一起時，哪怕是發發牢騷，也會在心理上獲得一個緩沖的機會。這是人的正常需要，對考試也是有好處的。人在最艱難困苦的時候，如果有人不斷地給予自己肯定和鼓勵，將是人生 的一大幸事。在這個關鍵時刻，一句關心、鼓勵的話，有可能改變人的一生。因此，在每次模擬考試之后，可以小組為單位，每個人為組內其他成員寫一段鼓勵的話語。

策略之三：師生之間結對交流 在幾年的學生生涯中，每個同學都有自己信任和崇拜的老師。如果能夠和這些老師做思想上的溝通，效果將非常理想。在老師的指引下，及時發現自己的不足，消除不良心理，調整復習備考狀態，讓自己始終處于最佳的競技狀態之中。策略之四：老師、家長、學生“唱同一首歌”

心理學上講的“考試焦慮”在有些家長身上體現得比學生還明顯，他們有的變得比平時更嚴厲，有的變得比平時更親切，有的食不甘味、夜不安寢，而家長的“不安”，最終會造成考生的“不安”。而解決“不安”的辦法首先是家長充分相信孩子、接納孩子；其次是家長要接受現實，孩子們之間存在著個體差異，更不能認為考不上大學就沒有出息，即使考不上大學，自己所學知識將來肯定會有用武之地。同時，學科教師尤其是班主任要與家長一起努力為學生營造良好的人際環境，幫助他們轉變觀念和掌握一些輔導的技巧。家長、學生和教師只有對高考有個共同的正確認識，才能使學生少一些心理負擔，多幾分輕松和自信。策略之五：不以模擬戰績論英雄

模擬考試成績雖然對考生預測高考有一定的參考價值，但不能以此論英雄，更不能因此斷定高考的成敗。如果僅把目光放在模擬考試成績上，對即將到來的正式高考就很不利。

況且考試分數的高低受多種因素的影響，如命題動機、內容側重方面、試題總量和難度、教師的教學及自己的復習程度等。另外，模擬分數高也不能盲目樂觀，過去我們總把失敗當“瘟疫”，其實，成功時受到的壓力有時并不比失敗輕多少。所以，最好是把考試作為僅是一次對知識掌握程度的檢驗，而不是一考定“終生”。策略之六：建立良好的人際關系

人是社會的人，只有在集體中才能誕生優秀的個體。所以，即使學習再緊張，自己心目中還是要有集體、朋友和同學的關系，要把自己融入到集體之中去。在緊張的備考時，你可以將內心的狐疑、不滿向朋友傾訴，聽聽朋友的意見。不要由于別人在背后說了自己的壞話，從此埋下怨恨的種子。應該拿出豁達的氣量，主動表示友好。同時，要學會自我批評，不要把責任全往別人身上推。換一副“眼鏡”看世界，我們就會少些憂愁與煩惱，多些開心與快樂！總之，無論在考前和考中，考生都要以平常心對待高考，心情自然穩定。

第四篇：江蘇省揚州江都中學2014屆高考政治考前輔導

江蘇省揚州江都中學2014屆高考政治考前輔導

第一部分：知識回顧

（一）政黨

在我們平時的練習和高考中，經常出現運用“政黨”的知識分析說明一些政治現象。回答此類問題，一定要用以下知識點考慮：

①中國共產黨的性質；

②中國共產黨的宗旨；黨的指導思想，“三個代表”重要思想、科學發展觀；

③中國共產黨的領導和執政地位，領導中國特色社會主義事業的核心；必須由中國共產黨領導；

④中國共產黨的執政理念——立黨為公、執政為民；

⑤中國共產黨的領導方式和執政方式；

⑥加強黨的執政能力建設、先進性建設、純潔性建設；

⑦我國的政黨制度。

（二）政府（國家）

1、政府（國家）這樣做的政治生活依據。

在《政治生活》里面命題，凡是要求回答：政府（國家）這樣做的政治生活依據是什么？都要從以下知識點去考慮： ① 我國的國家性質；

② ②我國的政府性質、職能；

③我國政府的宗旨和應該堅持的原則

④依法行政、科學民主決策；

⑤自覺接受人民監督；

⑥樹立政府威信；

⑦國家這樣做的意義。

2、政府（國家）這樣做的經濟生活依據

在《經濟生活》里面命題，凡是要求回答：政府（國家）這樣做的經濟生活依據是什么？都要從以下知識點去考慮： ①社會主義的本質；

②社會主義的生產目的；

③社會主義的根本任務；

④社會主義市場經濟的根本目標；

⑤市場在資源配置起決定性作用，但是有弱點和缺陷，需要國家的宏觀調控；

⑥國家宏觀調控主要運用經濟（財政政策、貨幣政策）、法律和必要的行政手段；

⑦落實科學發展觀;

⑧轉變經濟發展方式;

⑨國家這樣做的經濟意義。

3、政府（國家）在經濟生活里面的行為是宏觀調控，落實科學發展觀；

政府（國家）在政治生活里面的行為是履行國家職能。

（三）企業

企業是市場的重要活動主體，是《經濟生活》的重要內容，高考政治在《經濟生活》部分經常考到企業的知識，而且牽涉的知識面廣，知識之間關聯度大。但是也有規律可遵循。

我們在回答企業該怎么辦之類的問題時，與企業有關的知識如下：

①商品的使用價值與價值的關系；（因為企業生產的是商品、要重視產品質量）

②面向市場，掌握市場信息，優化產品結構，生產適銷對路的高質量的產品；

③提高自主創新能力,依靠科技進步、科學管理等手段，創立自主品牌，形成競爭優勢;(創新、科技和管理)

④加強資源節約和環境保護，走可持續發展道路，發展低碳經濟、循環經濟，建設資源節約型、環境友好型企業。(節能環保)

⑤加快轉變經濟發展方式，加走新型工業化道路(發展方式)。提高勞動生產率,以較少的資源，較低的成本，生產較 1

多符合社會需要的產品；提高企業的經濟效益(效益)；轉變外貿發展方式，優化出口商品結構，以質取勝，提高出口產品的科技含量;加快實施出口市場多元化戰略，拓展企業的國際生存空間;開發和國內市場，改變過于依賴國外市場的狀況。(外貿出口);

⑥提高經營者和勞動者的科技水平，業務素質，職業道德。(素質).維護勞動者的合法權益；

⑦企業要搞好售后服務，誠信經營，實施名牌戰略，樹立良好的信譽和形象，(誠信、品牌)堅持正當競爭，反對惡性競爭；

⑧企業必須遵循價值規律，按價值規律辦事情；要自覺遵守市場交易原則，維護市場經濟秩序；通過兼并、聯合，把企業做大做強，發展規模經濟。(規模)

⑨適應經濟全球化趨勢，積極參與國際經濟競爭與合作，提高開放型經濟水平，充分利用兩個市場、兩種資源。堅持“引進來”與“走出去”相結合，增強國際競爭力。(國際競爭力)積極利用世貿規則維護企業自身合法權益。(利用世貿規則)

⑩貫徹落實科學發展觀;制定正確的經營戰略。

（四）公民

1、《政治生活》在公民這個知識點上命題，經常要考慮如下知識：

?公民與國家的關系——是統一和諧的關系。國家權力機關由民主選舉產生，國家權力來源于人民，人民是國家的主人。在政治方面，我國公民享有廣泛的政治權利和自由，國家依法保護公民的政治權利和自由；公民應該履行維護國家利益的義務。

?要正確對待公民的權利與義務。

?三大原則：①堅持公民在法律面前一律平等的原則；②堅持公民權利與義務統一的原則；③堅持個人利益與國家利益相結合的原則。

?公民監督。

2、《生活與哲學》在公民（個人）這個知識點上命題，經常要考慮如下知識：

?人生價值的兩個方面是統一的關系；

?人與自然要和諧相處；

?人與規律的關系；人與聯系的關系；人與矛盾的關系；

?個人與社會的關系；個人活動與社會發展的關系；

?人民群眾是實踐的主體、是歷史的創造者。

3、《經濟生活》在公民（消費者、勞動者）這個知識點上命題，經常要考慮如下知識：

(1)消費者：樹立正確的消費觀。量入為出，適度消費;避免盲從，理性消費;保護環境，綠色消費;勤儉節約，艱苦奮斗.，維護消費者的權益等等。個人消費品的分配；依法保護消費者的合法權益；消費者要全面提高自己的思想文化素質，享受了權利，就必須承擔相應的義務，要遵守社會公德，維護他人的合法權益。維護正常的市場經濟秩序。

(2)勞動者：堅持權利和義務的統一;增強權利意識和法律意識，依法簽訂勞動合同，維護自身合法權益。(國家要促進勞動者就業，完善社會保障制度)

(3)勞動者：積極轉變就業觀念，樹立正確的擇業觀。努力提高科學文化水平和職業技能水平，成為創新型人才。

(4)投資人：拓寬投資渠道，實現投資方式多元化。公民的幾種投資行為——購買股票、購買商業保險、存款儲蓄、購買債券.(5)納稅人：權利義務，依法納稅。公民應該有納稅人意識；

（五）國際關系

1、(政治生活）為什么會出現錯綜復雜的國際關系？

在《政治生活》里面命題，凡是要求回答：為什么會出現錯綜復雜的國際關系？都要從以下知識點去考慮：國際關系極其決定因素。

2、（政治生活）中國為什么極力主張構建和諧世界？

在《政治生活》里面命題，凡是要求回答：中國為什么極力主張構建和諧世界？都要從以下知識點去考慮：

①主權國家的權利與義務；

②聯合國憲章的宗旨與原則；

③中國是安理會常任理事國之一，積極參加聯合國及其專門機構有利于世界和平與發展的活動；

④和平與發展是當今時代的主題；世界多極化和經濟全球化；順應了經濟全球化和世界多極化發展的要求，有利于促進國際關系民主化；

⑤國際競爭的實質；

⑥我國的國家性質和國家利益決定我國的外交政策；

⑦我國獨立自主的和平外交政策（宗旨和目標等）。

3、（經濟生活）國際經濟關系

在《經濟生活》里面命題，凡是要求回答：發展國際經濟關系的依據，都要從以下知識點去考慮：

①應經濟全球化趨勢，積極參與國際經濟競爭與合作，提高開放型經濟水平的要求;

②堅持“引進來”與“走出去”相結合，增強國際競爭力的要求;

③轉變外貿發展方式，優化出口商品結構

④是社會主義現代化建設的必要條件；

⑤對外貿易的作用。

4、（生活與哲學）國際關系

在《生活與哲學》里面命題，凡是要求回答：發展國際關系的哲學依據，都要從以下知識點去考慮：

①事物是普遍聯系的；

③ 整體和部分的關系；

③事物是變化發展的；

④矛盾普遍性與特殊性的辨證關系。

（六）《文化生活》主要命題點

1、文化的作用：文化精神力量；文化對社會的作用；文化與經濟、政治的關系；文化綜合國力；文化對人的影響（優秀文化的作用）。

2、文化發展與創新：創新的重要性；創新的途徑（根本途徑和具體途徑）；處理好兩對關系，克服兩種錯誤傾向；創新的主體——人民。

3、中華民族精神：內涵；核心；為什么要弘揚（必要性和重要性）；怎樣弘揚。

4、先進文化建設：堅持馬克思主義的指導地位；建設社會主義核心價值體系；社會主義精神文明建設的重要內容（教育、科學、文化事業）；思想道德建設與社會主義榮辱觀；思想道德修養與科學文化修養；如何發展中國特色社會主義文化（即：關鍵；核心價值體系；文化創新方面的知識）。樹立高度的文化自覺和文化自信，建設社會主義文化強國的必由之路。

第二部分：高考政治解題方法與技巧

（一）、選擇題的解題方法：時間控制在35分鐘左右，審題要慢，判斷要果斷，信賴第一印象。

解題的一般思路：審題干→對照題肢→排除→擇優

?審題干：①審設問，明確設問的指向性和規定性，搞清楚要選的內容，即題意，以及要選的知識點范圍；②審主體，明確要選的主體是誰；③審材料，抓住關鍵的字、詞、句，進一步明確題意、主體、范圍。

?對照題肢：通過回憶相關知識，逐個對照題肢，尋找題肢與題干一致的的選項。

?排除：凡與題干所要求的知識點不相符的選項就排除，即第一次排除。如果通過第一排除后，只剩一個選項，這個選項則為應選選項。如果剩2個以上的選項，則要進入第二次排除，即擇優。

?擇優：在第一次排除后，對剩下的選項進行“擇優錄取”，將其中最符合題目要求(題意、范圍、主體)的選項選出來作為應選選項。

(二)、主觀題答題技巧：時間控制在65分鐘左右，認真審題，規范組織答案。

1.各種類型的題

（1）“為什么”類【原因、理由、依據、必要性（廣義）等】

①必要性（從理論上看）（幾乎都用）；

②重要性（從實踐上看）（幾乎都用）；

③緊迫性（有時用）；

④可能性（極少用）。

（2）“影響”類

①有利影響；②不利影響。

（3）“意義”類

注意不同角度：

①政治意義；②經濟意義；③文化意義。

（4）“措施”類

A.注意不同角度：①國家怎么辦；②企業怎么辦；③公民個人怎么辦。

B.務必做到兩點：①緊扣題目的具體角度（否則空洞無物、無的放矢）；②注意思維的拓展（發散思維）

（5）“談認識”類

①是什么（定性）；②為什么（原因）；③怎么樣（要求）；④影響。

（6）評價某一觀點（辨析）

②肯定之處及理由；

③否定之處及理由（有時要指出錯誤觀點的實質和危害）；

④應怎么做。（如：此觀點不科學、此觀點片面等）

（答題要體現辯證思維，一分為二地判斷分析）

（7）“體現了哪些道理”類（發散思維）

A.原理；B.闡述（聯系材料）。【每個要點都是這兩部分】。

“體現的哲理”類：a.世界觀原理；b.方法論要求；c.闡述（聯系材料）。【每個要點都是這三部分】。

（8）“用某一知識點分析材料”類

A.肢解知識點B.分別聯系材料。

（9）“計算題、曲線圖”類

①結合政治課和數學課知識；

②不要怕，要難大家都犯難。

（10）“漫畫”類

①感悟漫畫作者的寓意

②弄清命題角度（是漫畫體現的政治課道理，還是漫畫中的人物違背或遵循的道理）。

（11）“圖表”類

全面理解圖表信息（包括標題、小“注”等）

“提煉信息”題：①由現象到本質（層層深入）；② 兩點論（全面看問題）。

“材料之間關系”題：①運用哲理方法思考（如：兩材料之間是因果聯系）；②運用該命題角度相關學科原理（如：兩材料之間是生產和消費的關系）。

（12）“綜合探究”類

有的可轉化為傳統題的思路回答（如：同學們就民族團結的重要性在網上開展討論，請你跟帖）；

有的不能轉化為傳統題（如：請你指出該聽證會應邀請的代表及聽證會的步驟），遇到這類題不要慌張，根據平時的積累，冷靜回答即可得分。

2、高考政治主觀性試題答案組織要求注意“六個化”

?解題過程程序化：每答一題都要遵循上面六部曲來進行；

?答案組織要點化：每個要點自成一點，自成一理；

?答案表述術語化：采用教材政治術語或時政精辟術語；

?答案結構邏輯化：各要點之間要有一定的主次、先后、微觀、宏觀等邏輯關系

?答案編寫完整化：各要點要支持原理+方法論、觀點+材料、基礎分+提高分等三個方面的統一（提高分是指要聯系黨和國家的方針政策的最新時政精辟觀點，進行創造性答題而爭取加分）；（內在美）

?字跡書寫整潔化：要注意該卷老師的心理，以喚起閱卷老師的同情心和印象分（外在美）

第三部分：重視時政熱點，識記其中一些重要觀點。

關于時政熱點，同學們近期復習中已大都掌握了它的內容，并能看到以往考試中它的位置——作為背景材料出現，所以重視它首先是重視時政熱點與課本的結合，做到以某個熱點去分析其所體現的基本原理，或以某些知識點去闡述

說明一些熱點問題。同時，要能識記時政中的一些重要觀點。

第四部分：調整心態，合理安排時間

考前的心理調適很重要，保持穩定的心理狀態，才能發揮自己正常的水平。為此，考生在最后階段要盡量避免心理不必要的波動，要心靜、沉著，做好自我心理調節。

同時，要注意合理安排作息時間，堅決不打“疲勞戰”。根據自己大腦活動的規律，有效地調節大腦的“興奮點”，使之與高考考試時間相適應。并能科學安排學習復習計劃，根據該學科特點、規律、結合自己的實際情況，安排好各科占用的時間，利用好最后十幾天。

江都中學高三政治備課組

2014-5-24

第五篇：高考考前心理輔導3Microsoft Word 文檔

復習事半功倍的三種學法

高考已進入倒計時，畢業班的系統復習是為了融合知識點之間的聯系，強化對知識點的綜合應用能力，這種能力絕非多聽課、多請家教所能培養。掌握知識，提高考試能力是有規可循的，跳出迷信家教、盲目做題的誤區，將會迎來事半功倍的高三第二學期。

第一，畢業班同學在做習題中應做到：

1、將不同題目及時按知識系統歸類。

2、不輕易放過題中的疑惑之處。必須通過自己去發現問題、解決問題，理清解題思路，歸納解題方法。

第二，為了提高書面練習效果，必須先復習后做題。做題時嚴格做到：

1、要以在校測驗、考試時的要求和競技狀態完成作業。自覺參照考試中的題量與相應考試時間的比例自行規定做題時間。

2、作業必須獨立完成。解題中需要用到的公式、化學方程式或詞匯等，一概不能翻書照抄。

第三、每次訂正試卷或作業時，在做錯的試題旁邊要寫明做錯的原因。原因大致可分為以下幾類：

1、找不到解題著手點。

2、概念不清、似懂非懂。

3、概念或原理的應用有問題。

4、知識點之間的遷移和綜合有問題。

5、情景設計看不懂。

6、不熟練，時間不夠。

7、粗心，或算錯。

建議理解運用以上方法經過一個階段自查，建立一份個人補差檔案。通過邊查邊改，重復犯的錯誤一定會越來越少。同時，隨著自我認識的不斷完善，也有利于考試時增強自信心，消除緊張情緒。

趣話高考：考生需要學習的金庸筆下七大榜樣

郭靖：高考考的其實是基本功。如果基本功不扎實，必定要碰得頭破血流。高考第一訣竅是學郭靖，發揚憨大傻精神，把書本的基本知識都學個溜熟，背個爛死，數理化公式、英政史甚至語文沒得說，滾瓜爛熟。所以掌握知識必須像懷在肚子的嬰兒，考試那天將是勝利分娩的時刻。

令狐沖：不管自己原來是什么門派，只要看到好的就跟著學，效果總有的。風清揚是個瘋瘋癲癲的老高手，高考專業水平絕了，甭管別人什么來路，高考方法有多么荒唐(作弊除外)，大可弘揚“拿來主義”。風清揚大抵是高考有4—5年骨灰級考蟲，研究出整套的理論和實踐方法，如碰上此種清華北大才子，千萬別錯過哦，此乃第二訣竅也。

楊康：楊康為了成就非凡，六親不認，投拜有權有勢者為爹，還把女友托付給恐怖的梅超風大師照看。高考第三招：咱借鑒楊康的投入精神，激發熱情，瘋狂學習。老媽老爸啥時候都有機會在一起吃飯、聊天、玩；女朋友啥時候都能在一起風花雪月，再說了，上大學再找也不遲嘛。高考這座獨木橋卻沒有那么開放了：走上去了非到底不可，大意不得的。有時間多充電吧，看看《讀者》、《青年文摘》等，沒準你肚子墨水多了，高考作文一炮走紅呢。多研究些書本，心里特別踏實，總覺得比別人厲害一點了，不那么可怕了。

黃蓉：黃蓉的融會貫通乃第四高招。愛迪生曾說過：“天才是百分之九十九的汗水加一分的聰明。”可見，天才要靠勤奮才有所收獲。而具備天才的記憶和反應能力的人畢竟極少數，那么面對高考，就要選好兵器，保住基本綜合功比拼這一座襄陽城。要勤奮，擁有基本知識，然后綜合運用就行了。題在于精不在多，對問題多方面著手考慮，就往往更能高人一等。

楊過：第五奇招，斷臂不易其志，等小龍女16年。高考不只是考場那幾天感覺，更是人生道路上的老虎卡。有了斷臂也不回頭，16年彈指一揮間，咱就學楊過，不到長城非好漢，補習一兩年有什么，目標達到，又是梁山好漢一條。

洪七公：再苦也不能苦考生，第六招非用不可。那洪七公公務多多，卻勤于鍛煉，將那一條老身板舞得呼嘯生風，平時重營養，沒事啃雞腿啦，魚片牛肉干什么的，滿足能量需求嘛。同學們再苦再累也甭忘了鍛煉，身上沒錢也別忘了啃幾個雞腿。

老頑童：第七招提醒你，你今年高考要發！看老頑童被黃藥師囚禁海島15年，別人早悶死了，可他活生生的。咱學老頑童那心理素質，平靜心魔，冷靜思考，只要好好活著就能沖出題海，登上大學巔峰。再學老頑童拿功夫當玩藝兒，功課，不就是一場游戲唄。沒什么大不了，盡力發揮大腦潛能，把握游戲規則就有機會當贏家。最后，老頑童提醒你，千萬別放棄！